做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班班主任年度工作計(jì)劃篇一

1,、狀況剖析

本班幼兒顛末了一個(gè)學(xué)期的托班糊口,，正在糊口方面，幼兒已經(jīng)根本順應(yīng)了個(gè)人糊口,，樹立了比擬有序的糊口作息,，且糊口,、衛(wèi)生習(xí)氣也開端養(yǎng)成;正在進(jìn)修方面，幼兒的言語才能有了較年夜的進(jìn)步,，愛好念童謠,、講故事，愛好參與音樂,、畫畫等勾當(dāng);正在活動(dòng)方面,，幼兒愛好參與個(gè)人游戲，能按教師的旌旗燈號停止匯合以及分離游戲,，舉措才能年夜有進(jìn)步;正在游戲方面,，幼兒愛好展開腳色飾演游戲，愛好音樂游戲,，且已經(jīng)有必定的劃定規(guī)矩認(rèn)識(shí),。可是也發(fā)明存鄙人列成績：

一,、有局部幼兒正在家嬌慣,、嬌氣、依附性很強(qiáng),，體質(zhì)較差,，自理才能很差。

二,、一般孩子會(huì)打人,、咬人，與錯(cuò)誤稍有分歧就入手打人,，這類打人,、掐人的景象尤其嚴(yán)峻。

三,、挑食景象嚴(yán)峻,，有的沒有愛吃蔬菜，有的沒有愛吃肥肉,，經(jīng)常糜費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)氣很差，盡年夜少數(shù)幼兒正在家里用飯要人喂,，邊吃邊玩;

四,、有一般對于各類勾當(dāng)?shù)綀稣J(rèn)識(shí)較弱、勾當(dāng)慣例也很差,，但有一局部幼兒求知欲較強(qiáng)、獵奇,、好問,，但言語不敷連接,，一般幼兒發(fā)音沒有分明，像程凱豪,、陳熠炫等,。

五、自我束縛才能較差,，不克不及把持本人患上行動(dòng),，另有的幼兒比擬膽怯，做甚么都要教師提示催促,，像江熠琛等,。

2、本學(xué)期保教任務(wù)

(一)仔細(xì)過細(xì)做好保教任務(wù),。

一,、增強(qiáng)孩子自理認(rèn)識(shí)，協(xié)助孩子構(gòu)成杰出的糊口,、進(jìn)修習(xí)氣以及衛(wèi)生習(xí)氣,，樹立杰出慣例習(xí)氣。

(1)堅(jiān)持身材干凈,，沒有咬手指以及玩具等,，沒有趴正在地上玩。

(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生,，只管即便堅(jiān)持桌面,、空中干凈。飯后會(huì)擦嘴以及漱口并拾掇餐具,。

(3)沒有挑食,、沒有剩飯，養(yǎng)成用心用飯的習(xí)氣,。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)氣。

(5)進(jìn)修穿脫衣物鞋襪,，并按請求擺放物品,。

二、進(jìn)修復(fù)雜的社會(huì)來往本領(lǐng),，養(yǎng)成杰出行動(dòng)習(xí)氣,。

(1)對于人有規(guī)矩，會(huì)自動(dòng)打號召,。會(huì)用你好,、再會(huì)、感謝,、請等規(guī)矩用語,。

(2)進(jìn)修情愿以及同伴分享食品,、玩具。

三,、增強(qiáng)言語進(jìn)修,，經(jīng)過一樣平常糊口、講堂操練,、故里共同等辦法協(xié)助孩子進(jìn)步言語表白才能,，養(yǎng)成較好的諦聽習(xí)氣。

(1)常常聽講故事,、協(xié)助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽,、愛好聽故事的習(xí)氣。

(2)實(shí)時(shí)改正沒有精確發(fā)音,，養(yǎng)成用完好言語表白的習(xí)氣,。

(三)深化停止教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)。

正在一日糊口中,，咱們將重視對于孩子們停止隨機(jī)教導(dǎo),，捕獲孩子們的進(jìn)修興味點(diǎn)，靈敏天時(shí)用點(diǎn)滴的工夫?qū)τ谟變和Ｖ垢黝惓ＷR(shí)的浸透,。主動(dòng)建立以幼兒為主的教導(dǎo)情況,。正在情況安插方面，更新看法,，讓孩子們成為這種勾當(dāng)?shù)闹黧w,，正在情況安插中展示孩子的思惟、希望,。

一,、仔細(xì)預(yù)備，構(gòu)造展開好每次的教授教養(yǎng)勾當(dāng),。

二,、給幼兒自在游戲的空間，讓他們正在游玩的進(jìn)程中感觸感染其高興以及習(xí)患上一些工具,。

三,、進(jìn)步幼兒的書面語表白才能。

(四),、平安,、衛(wèi)生任務(wù)

一、嚴(yán)厲履行接送軌制,，請求家長帶卡接送幼兒,。

二、常常反省班上各項(xiàng)設(shè)備,，根絕沒有平安隱患,。

三,、應(yīng)用一日勾當(dāng)中各個(gè)關(guān)鍵,，隨機(jī)停止平安教導(dǎo),，每一次勾當(dāng)條件出請求，比方：滑滑梯時(shí)沒有推沒有擠,，排好隊(duì),。逐漸培育幼兒的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)以及應(yīng)變才能。

四,、天天早上保持停止晨檢,，發(fā)明幼兒帶有的物品實(shí)時(shí)處置。發(fā)明抱病幼兒立刻告訴家長,，讓家長帶幼兒就診,。做好疾病的防備任務(wù)，依據(jù)時(shí)節(jié)的變革提早做好疾病的防范,，把疾病的發(fā)作增加到最低的狀況,。出格是做好流行癥的防備任務(wù)，出格是“水痘”,、“腮腺炎”等防備任務(wù),。仔細(xì)做好流行癥的排察、記載任務(wù),。

五,、每一周活期做好口缸、毛巾洗濯,、消毒任務(wù),。地板的消毒任務(wù)。

六,、提示幼兒剪指甲,，請求幼兒遲早刷牙、飯前便后洗手,，堅(jiān)持衣服,、手臉潔凈。

七,、對于家長帶藥請求喂服的幼兒,，按時(shí)定量給幼兒喂藥。

3,、家短工作方面

面臨愈來愈多的高學(xué)歷,、高地位的家長，咱們只要掌握好每一個(gè)幼兒各方面的開展?fàn)顩r,，過細(xì)深化的理解幼兒,，如許才干獲得家長的信賴與恭敬,。幼兒園班級的任務(wù)離沒有開家長們的鼎力撐持以及協(xié)助，讓咱們的任務(wù)失掉順?biāo)斓恼归_,。家短工作詳細(xì)的方式以下：

一,、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對于性地出好故里共育欄目,，實(shí)時(shí)向家長宣揚(yáng)無關(guān)幼教常識(shí),，讓家長實(shí)時(shí)理解幼兒正在園狀況。

二,、應(yīng)用遲早家長接送幼兒的長久工夫與家長打仗,，理解以及引見幼兒狀況，互相相同提出倡議等,。

三,、活期召開家長會(huì)，向家長引見幼兒園的無關(guān)軌制;本學(xué)期園內(nèi)的年夜型勾當(dāng)名目;對于幼兒正在上學(xué)期的糊口,、進(jìn)修狀況作具體總結(jié);剖析班級存正在的缺乏,，但愿失掉家長的體諒與撐持。同時(shí),，教員還鼓舞家長斗膽勇敢提公道化定見,，以便本班保教任務(wù)的改良。家長凋謝日每個(gè)月一次,，使家長能切身領(lǐng)會(huì)幼兒正在園的糊口,。

總之，我會(huì)以主動(dòng)向上的心態(tài)投進(jìn)到新學(xué)期的任務(wù)中往，為獲得更好的成果而持續(xù)積極!

幼兒園小班班主任年度工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級情況分析：

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中,，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二,、班級工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

幼兒園小班班主任年度工作計(jì)劃篇三

一,、基本情況

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活,。對父母,、長輩、老師和同伴有禮貌,。

2、生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉,，會(huì)自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反,。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3,、參加游戲活動(dòng)時(shí),，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心,，愿意與同伴友好游戲,。活動(dòng)結(jié)束后,，幼兒能夠聽音樂收拾玩具,，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。

4,、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往,。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱,、在園時(shí)間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱,。5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決,，大部分還需在成人的幫助和提示下解決,。

6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語言

7,、通過一學(xué)期的共同努力,，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒,。

8,、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。

二、發(fā)展目標(biāo)

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，借鑒陳鶴琴先生活教育思想,，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三,、具體工作

(一)衛(wèi)生保健工作

1,、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),，孩子入班后,，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,，因而,，易導(dǎo)致感冒?；顒?dòng)前后,，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,，讓活動(dòng)量大的孩子休息,。

3、多喝水身體好,，加強(qiáng)飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

4,、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,。

(二)教育教學(xué)工作

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛我家”,、等主題活動(dòng)，通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像,、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長對自己的愛,。

3,、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游,、外出參觀,、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛大自然、保護(hù)大自然,，同時(shí)通過飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任感,。

4,、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng)，開展幼兒生活自理能力方面的競賽,，提高孩子的動(dòng)手能力,、語言組織能力、耐挫能力,。參與節(jié)日活動(dòng),、走進(jìn)社區(qū)、家園配合,，讓孩子說說,、唱唱、跳跳,、畫畫

5,、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng)，通過自己表演節(jié)目,、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂,。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作,，讓孩子敬佩他們,，愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果。

6,、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動(dòng),，讓孩子感受室外的陽光,、好吃的水果、舔舔的冰激凌,，知道夏天來了,。

(三)區(qū)域環(huán)境設(shè)置

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松,、和諧,、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班,、喜歡幼兒園,。結(jié)合“元宵節(jié)”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂,。。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料,，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí),。

幼兒園小班班主任年度工作計(jì)劃篇四

一,、班況分析

我們小班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名,，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問“早”回家時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動(dòng)與老師交流,，但也有個(gè)別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

二,、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式,，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個(gè)體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語表達(dá)能力;結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。

三、具體目標(biāo)

l,、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣、褲,、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳、平衡,、爬等基本動(dòng)作,，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不怕困難,，勇敢地做完動(dòng)作,。

2、語言

繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用動(dòng)作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,，學(xué)會(huì)跟念兒歌,。

3、社會(huì)

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),，樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護(hù)公物,，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,，造型有趣,，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮的有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動(dòng);樂意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打樂器。

四,、具體措施

l,、體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜替,，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,，并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,，做到人手一套,，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作，活動(dòng)前檢查場地,，運(yùn)動(dòng)器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行,。

每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法,。

2,、教學(xué)活動(dòng)

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂,、體育游戲,，使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時(shí)間,，游戲場所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設(shè)立自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化,，知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動(dòng)與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì),、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,，如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力。

6,、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動(dòng),，如：套圈、釣魚等,，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,，在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,，還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開展各類大小型的娛樂活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,，同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,，并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū)，如生活區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,，不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力,。

五,、家長工作

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,，知識(shí)等以利于家長及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,，做好配合工作，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,，利用迎六一親子活動(dòng)，共同教育好幼兒,。

六,、重大活動(dòng)

三月份：“我的好媽媽”活動(dòng),。

四月份： 自我服務(wù)比賽活動(dòng)。

五月份： 大幫小活動(dòng),。

六月份： 迎“六一”親子活動(dòng),。