隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

調(diào)研報(bào)告格式模板篇一

編輯部的工作者悶每天都要爭(zhēng)分奪秒地修改,、編輯,，還要經(jīng)常加班，有時(shí)每天只能睡四,、五個(gè)小時(shí)。但我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩,，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中,。我想,，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。如果沒(méi)有激情,，他們不可能為此付出如此巨大的精力,。

激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié);細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件,，做到精益求精。

編輯部的工作既繁瑣又枯燥無(wú)味,，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,，他們都得靜下心來(lái)慢慢地閱讀稿件,。如果沒(méi)有耐心,，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要,，因?yàn)檫@關(guān)系到新聞播出效果的好壞,。哪怕一個(gè)字,，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)影響到新聞播出的質(zhì)量,。所以,，即便他們?cè)倮垡驳锰崞鹁?，仔?xì)檢查，寧可多看幾遍,，也不愿意放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤,。如果細(xì)心。他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目,。

在編輯部工作也有很閑的時(shí)候,。沒(méi)稿件的時(shí)候，編輯們都會(huì)看看雜志和報(bào)紙打發(fā)時(shí)間,，或是聊聊天,，說(shuō)說(shuō)笑。而此時(shí),，我總會(huì)很自覺(jué)的地抓緊時(shí)間多看看些新聞編輯的書(shū)記或是拿出之前改好的稿件,，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見(jiàn)的稿件錯(cuò)誤。

總之,，編輯部是一個(gè)既充滿歡樂(lè)氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)面的地方,。

實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，無(wú)論是理論上的知識(shí),，還是實(shí)際生活中的知識(shí),，這些知識(shí)都讓我受益非淺。我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)該多參加些社會(huì)實(shí)踐,，拓展自己知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),，多思考，多練習(xí)，多聽(tīng)多看,。同時(shí)要學(xué)會(huì)與人相處和溝通,，處理好人際關(guān)系。

任何事情都要對(duì)自己有信心,。相信在我們的努力下,“有志者事竟成”

調(diào)研報(bào)告格式模板篇二

一,、調(diào)查

我于xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查,，通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷,，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面,。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份,，回收有效問(wèn)卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù)。

三,、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示,，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。

調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征,。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多,，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的，值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)熱情較高,，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理,、生物,、英語(yǔ)不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語(yǔ)是初中的核心課程之一,，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實(shí)用的科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

教育價(jià)值趨向多元化,、務(wù)實(shí)化、功利化,。

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,，滲透更多的實(shí)用技術(shù),。

我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上,，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué),。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇三

通過(guò)在幼兒園的二次實(shí)習(xí),，深化了在發(fā)展心理學(xué)課上老師教授的有關(guān)幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí),，也對(duì)其中涉及的理論學(xué)說(shuō)有了新的認(rèn)識(shí)。也許源于發(fā)展心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的內(nèi)容更多的涉及了我們自己成長(zhǎng)的過(guò)程和心理發(fā)展變化,，或者是老師在課上放映從受精卵發(fā)育到形成胎兒這段不平凡的經(jīng)歷,，驚奇、震撼更多是有了探索的欲望,，想知道自己在媽媽肚子里的神奇歷史,，也想知道那段只能從長(zhǎng)輩口中說(shuō)出的自己完全不記得的嬰幼兒時(shí)期。在這樣動(dòng)力的驅(qū)使下,，我對(duì)幼兒園的實(shí)習(xí)更充滿了期待,，也許還能看到自己小時(shí)候的縮影呢!

在分配班級(jí)的時(shí)候，我選擇了中班的孩子,，在后來(lái)與孩子們的交談中我了解到他們的年齡在3到4歲,，在埃里克森的心理發(fā)展觀中，兒童早期的年齡大約在2到4歲,，中班孩子處于這一階段的特征在我觀察看來(lái)并不是很明顯。

在我所在的中班,，一共有43名小朋友,，有兩位帶班老師，一位幼教的實(shí)習(xí)生,。我記錄了上午的作息時(shí)間表,，即：

1.老師談一段鋼琴(所有的小朋友聽(tīng)到音樂(lè)都會(huì)習(xí)慣的安靜下來(lái)，坐在自己的位置上)2.戶(hù)外做早操(之前老師會(huì)先分男女孩上廁所,，不上廁所的小朋友自己玩)3.會(huì)教師聽(tīng)課(小老鼠和打老虎的故事，老師從中引導(dǎo)并伴隨一些問(wèn)題)4.外出玩游戲(滑滑梯,、相互嬉戲)5.會(huì)教師聽(tīng)故事之后吃飯從上午的整個(gè)進(jìn)行的活動(dòng)來(lái)看,，小朋友主要以游戲?yàn)橹鳌Ｔ谖遗c小朋友的接觸過(guò)程中,，我觀察到有以下幾種現(xiàn)象：

1.中班幼兒喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏,。

2.小朋友互相間會(huì)時(shí)有摩擦,，具有攻擊性，但在老師的調(diào)節(jié)下,，都比較聽(tīng)話的向?qū)Ψ降狼冈傥帐盅院汀?/p>

3.情緒變化可能比較大,，但很不穩(wěn)定，來(lái)得快去得也快,。

4.聽(tīng)老師講故事的過(guò)程中,，注意力會(huì)慢慢被各種其他的事物所吸引，注意力擊中的時(shí)間不長(zhǎng),。

5.在表達(dá)自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢(shì),、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造同時(shí)也比較容易害羞,。

在課間休息的時(shí)候，我向中班的實(shí)習(xí)老師詢(xún)問(wèn)了一些有關(guān)幼兒的問(wèn)題,，并交流了一下心得。結(jié)合當(dāng)時(shí)談話的內(nèi)容和我之后的整理,，對(duì)我印象最深的幼兒游戲活動(dòng)說(shuō)一些我的想法和感受,。

從作息表來(lái)看，幼兒的活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹?，其他的活?dòng)也是圍繞游戲展開(kāi)的。在當(dāng)代的游戲理論中,，有佛洛伊德在精神分析理論中提到的,，他認(rèn)為游戲也有潛意識(shí)的成分，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段,。游戲使兒童能逃脫現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)制和約束,，發(fā)泄在現(xiàn)實(shí)中不被接受的危險(xiǎn)沖動(dòng)，緩和心理緊張,，發(fā)展自我力量以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,。他的這一說(shuō)法在我短暫的觀察中并沒(méi)有意識(shí)到。

埃里克森從新精神分析的角度也解釋過(guò)游戲,，認(rèn)為游戲是情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式,。在游戲中，兒童可以“復(fù)活”他們的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn),，也能修復(fù)自己的精神創(chuàng)傷,。這一說(shuō)法我有所體會(huì)，有的小朋友犯了錯(cuò)老師教育了幾句就一直在哭,，但在過(guò)一會(huì)的戶(hù)外活動(dòng)中卻玩得很開(kāi)心,，事后也不記得自己的不高興。

但是我體會(huì)更深的是有關(guān)皮亞杰在認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)中有關(guān)游戲的觀點(diǎn),。他認(rèn)為游戲是兒童認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事件的方法,，是鞏固和擴(kuò)大概念、技能的方法,，是使思維和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方法,。兒童通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)和擺弄,、操作具體事物來(lái)進(jìn)行游戲。小朋友在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中成長(zhǎng),。通過(guò)各種游戲活動(dòng)，幼兒不但練習(xí)各種基本動(dòng)作,，比如在課堂上老師啟發(fā)小朋友學(xué)企鵝用不同的方式走路,。這樣可以促使運(yùn)動(dòng)器官得到很好的發(fā)展，而且認(rèn)知和社會(huì)交往能力也能夠更快,、更好地發(fā)展起來(lái),。游戲還幫助兒童學(xué)會(huì)表達(dá)和控制情緒，學(xué)會(huì)處理焦慮和內(nèi)心沖突,，對(duì)培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)有著重要的作用,。

也許是小朋友的熱情感染了我，或者想起了自己小時(shí)候的種種情形,，我也參與了部分的活動(dòng),。也小小的體會(huì)了幼兒游戲的快樂(lè)。

小學(xué)的實(shí)習(xí)心得在小學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),，選擇了五年級(jí)的班級(jí),。班級(jí)共有48人，年齡大多在9到11歲之間,，正好第一節(jié)課是英語(yǔ)課,，第一節(jié)課的上課時(shí)間是8:40-9:05，一節(jié)課的上課時(shí)間為25分鐘,，可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力,，但是我發(fā)現(xiàn)在上課15分鐘后，學(xué)生的注意力明顯開(kāi)始渙散,，和身邊的同學(xué)交頭接耳或者沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的問(wèn)題,。老師出聲阻止才有片刻的安靜，一會(huì)混亂的場(chǎng)面又出現(xiàn)了,。因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有事，所以上午只上了一節(jié)課,，其余的課都改成自習(xí),。沒(méi)能有更多的機(jī)會(huì)觀察到處于少年期學(xué)生的特點(diǎn)，但是我想通過(guò)在幼兒園和小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，已經(jīng)讓我有所收獲有所感悟,。

我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)可以實(shí)踐，可以親身去感受書(shū)本以外的東西,。謝謝老師在課堂上言簡(jiǎn)意賅的講解,，讓我們能明白的同時(shí)又能清楚的記得,。也謝謝老師用小組分組的形式，在同學(xué)通俗易懂的講解中記住理論知識(shí),，也讓我們動(dòng)手查閱資料加深印象,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，發(fā)展心理學(xué)更多的是門(mén)工具學(xué)科,，我相信以后我也會(huì)受益匪淺的!

調(diào)研報(bào)告格式模板篇四

公司簡(jiǎn)介：

寧波中青華云新媒體科技有限公司屬于北京公司的全資子公司,，注冊(cè)資金3000萬(wàn)元，辦公面積2500平方,，擁有800平方的中心機(jī)房,。公司由中國(guó)青年報(bào)社組建，結(jié)盟在建設(shè)一個(gè)國(guó)家級(jí)的引領(lǐng)輿論導(dǎo)向的新媒體平臺(tái),。輿情快遞voice express”是公司核心產(chǎn)品,。該產(chǎn)品經(jīng)歷多年技術(shù)沉淀，擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),，具有強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)信息采集、數(shù)據(jù)挖掘與分析,、相關(guān)信息管理系統(tǒng)研究,。在北京，中國(guó)青年報(bào)社,、清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是我們的戰(zhàn)略合作伙伴;在上海,，我們有自己的應(yīng)用研發(fā)中心;在寧波，我們有數(shù)據(jù)服務(wù)中心,。公司共有70人左右,。目前，公司的產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育,、衛(wèi)生,、宣傳、政法等系統(tǒng),。

公司產(chǎn)品介紹：

公司的主打產(chǎn)品輿情快遞,，是基于輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警和互聯(lián)網(wǎng)口碑傳播的創(chuàng)新客戶(hù)服務(wù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息源實(shí)施全面,、精準(zhǔn),、實(shí)時(shí)掃描和采集，通過(guò)對(duì)采集得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的定量和定性分析,，形成有價(jià)值的報(bào)告,，提供量身定制的數(shù)據(jù)服務(wù)。幫助您有效監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)向，預(yù)警網(wǎng)絡(luò)公關(guān)危機(jī),，在海量網(wǎng)絡(luò)信息中聚焦價(jià)值!

網(wǎng)絡(luò)輿情概念和工作內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控是指通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)各類(lèi)信息匯集,、分類(lèi)、整合,、篩選等技術(shù)處理,，再形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、動(dòng)態(tài),、網(wǎng)民意見(jiàn)等實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的一個(gè)過(guò)程,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新的信息傳播形式,，已深入人們的日常生活,。網(wǎng)友言論活躍已達(dá)到前所未有的程度，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際重大事件,，都能馬上形成網(wǎng)上輿論,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)、傳播思想,，進(jìn)而產(chǎn)生巨大的輿論壓力,，達(dá)到任何部門(mén)、機(jī)構(gòu)都無(wú)法忽視的地步,?？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器,。

輿情監(jiān)測(cè)是通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播的公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題所持的有較強(qiáng)影響力、傾向性的言論和觀點(diǎn)的一種監(jiān)視和預(yù)測(cè)行為,。系統(tǒng)主要應(yīng)用于政府部門(mén)以及大中型企業(yè)的公關(guān)部門(mén),。可以各類(lèi)新聞網(wǎng)站,、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)/論壇/bbs,、微博客、圖片,、 視頻等網(wǎng)絡(luò)輿情主要載體進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)測(cè),，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)和分析，形成監(jiān)測(cè)分析研究報(bào)告等成果,。

各種輿情監(jiān)控系統(tǒng)工作流程基本相同,，主要包括以下幾條：

(1)網(wǎng)絡(luò)信息采集系統(tǒng)從互聯(lián)網(wǎng)上采集新聞、論壇,、博客,、評(píng)論等輿情信息，存儲(chǔ)到采集信息數(shù)據(jù)庫(kù)中,。

(2)輿情分析引擎負(fù)責(zé)對(duì)采集信息進(jìn)行清洗,、智能研判和加工，分析結(jié)果保存在輿情成果庫(kù)中,。輿情分析引擎 依賴(lài)于智能分析技術(shù)和輿情知識(shí)庫(kù),。

(3)輿情服務(wù)平臺(tái)把輿情成果庫(kù)中經(jīng)過(guò)加工處理的輿情數(shù)據(jù)發(fā)布到web界面上并展示。

(4)通過(guò)輿情服務(wù)平臺(tái)瀏覽輿情信息,，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)生成等功能完成對(duì)輿情的深度加工和日常監(jiān)管工作

輿情監(jiān)控的信息來(lái)源由于信息的高度發(fā)展,，信息大部分的來(lái)源已經(jīng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)媒體已被公認(rèn)為是繼報(bào)紙,、廣播,、電視之后的“第四媒體”網(wǎng)絡(luò)成為反映社會(huì)輿情的主要載體之一。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輿情信息的主要來(lái)源有：新聞評(píng)論,、bbs,、博客、聚合新聞(rss),。網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)快捷,、信息多元，方式互動(dòng),，具備傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),。

實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)：

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，這也是我們走向工作崗位的第一步,。剛開(kāi)始對(duì)于從未接觸的崗位,，我感到是那么的陌生和新奇，因?yàn)檫@是我從沒(méi)接觸過(guò)的行業(yè),，雖然有時(shí)候會(huì)擔(dān)心做不好 這一塊,，但是我還是相信只要肯用心去學(xué)，就一定能做好,。培訓(xùn)第二天我被分到監(jiān)測(cè)二組工作,，最開(kāi)始看著軟件不知該如何操作，如何去判斷歸檔,、預(yù)警,，經(jīng)過(guò)第三天整整一天的熟悉,、操作、詢(xún)問(wèn)之后,，開(kāi)始對(duì)imanager有了一定的了解,，雖然還不是很深入，但我相信通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,，很快我也能和其他同事一樣,。

當(dāng)真正步入社會(huì)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，過(guò)去的十幾二十年里,，自己所接觸的東西，所認(rèn)知的東西,，所了解的東西真的是少之又少,。

自以為在大學(xué)期間經(jīng)歷的比別人多，做的比別人好,，可在工作后又算的了什么呢,，學(xué)到的不一定有用，可能最有用的還是處世態(tài)度,，認(rèn)知方法吧,。身邊有很多同學(xué)會(huì)感嘆當(dāng)初如何如何的風(fēng)光，如今卻做的打雜的營(yíng)生,。殊不知,，這是在磨練自己的心性，再好的玉,，未經(jīng)打磨總有它的菱角,。浮躁，急于求成的心態(tài)只會(huì)讓自己在職場(chǎng)中迷失自己真正所需的,。當(dāng)我們?cè)陔x開(kāi)了象牙塔的時(shí)候,，其實(shí)什么都已不是，一個(gè)新的環(huán)境,，一個(gè)新的開(kāi)始,，需要的是適應(yīng)，放低姿態(tài),，從零開(kāi)始,，而不是留戀過(guò)往或曾經(jīng)的擁有。已經(jīng)工作有陣子了,，差不多對(duì)于一個(gè)剛步入職場(chǎng)的人心中已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的改變了,，是好是壞就不得知了，有人會(huì)覺(jué)得工作枯燥無(wú)聊,，有人會(huì)覺(jué)得還是很新奇,、覺(jué)得自己可以改變點(diǎn)什么,。生活和工作自是如此,，一味的認(rèn)命,，那么也就這樣了,，如果你覺(jué)得你可以改變或者做的更好,，那或許會(huì)有另一番意境。

磨練了一陣子，說(shuō)到工作總結(jié)，可能就寥寥幾句話而已，說(shuō)到心里的想法可能會(huì)更多吧,，這或許是對(duì)一個(gè)剛步入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)是最大的也是最不一樣的感觸,，每一樣?xùn)|西都是自己去爭(zhēng)取的,，是需要付出去換回來(lái)的,，你得到了多少也就是你努力了多少,，不必抱怨事事不公。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇五

一,、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期,。作為一個(gè)本科生，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,，更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練,，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)是一個(gè)充滿向往和殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，每天都上演著沒(méi)有硝煙的為爭(zhēng)奪市場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng),。因此我們要加大實(shí)習(xí)力度，培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),，理論聯(lián)系實(shí)踐是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)基本理論,、基本方法和基本技能認(rèn)識(shí)和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識(shí)的汲取，為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距,，專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和必要的過(guò)程;實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐過(guò)程,，我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提高自身的動(dòng)手能力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)教學(xué)提供更多的感性知識(shí)和打下良好基礎(chǔ),。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)主要達(dá)到以下目的:

1,、加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

2,、鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力,。

3,、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì),，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,，培養(yǎng)素質(zhì),，明確自己的社會(huì)責(zé)任。

二,、實(shí)習(xí)的基本情況

實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年4月24日6月21日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):上海市張江高科龍東大道3000號(hào)4號(hào)樓8f

實(shí)習(xí)單位:上海順舟電子科技有限公司

實(shí)習(xí)崗位:銷(xiāo)售工程師

三,、實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容

我所實(shí)習(xí)的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險(xiǎn)投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無(wú)線通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā),、生產(chǎn)與銷(xiāo)售,，致力于zigbee、gprs/gsm,、wi-fi等無(wú)線技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,，順舟科技，作為小無(wú)線通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠商,，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù),，為用戶(hù)提供個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)通信解決方案，目前順舟科技的無(wú)線模塊已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在工業(yè)無(wú)線測(cè)控通信,、傳感器數(shù)據(jù)采集,、智能家居、智能照明,、食品安全追溯,、智能建筑節(jié)能、智能電網(wǎng),、智能抄表系統(tǒng)等領(lǐng)域,。順舟科技為客戶(hù)提供完善的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標(biāo)是致力于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研發(fā),，為客戶(hù)提供的無(wú)線物聯(lián)網(wǎng)解決方案,。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師，智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),。

從20xx年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始,，首先是培訓(xùn)公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品知識(shí)和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作,。培訓(xùn)將近一個(gè)星期的時(shí)間,，整個(gè)培訓(xùn)雖然簡(jiǎn)單，但整個(gè)流程下來(lái)還是很費(fèi)心的,，我也深深體會(huì)到工作和上學(xué)的不同,。

培訓(xùn)之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標(biāo)客戶(hù)群體,，然后通過(guò)電話,、郵件、qq等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù),，通過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中,，讓我熟悉自己的產(chǎn)品，和探索顧客的需求,。打了一陣子電話之后,，姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測(cè)試客戶(hù)，跟進(jìn)測(cè)試問(wèn)題,，為客戶(hù)服務(wù),，建立起與客戶(hù)的關(guān)系，以促進(jìn)下一步的合作,。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪客戶(hù),，并達(dá)成交易。由于公司的賞識(shí),，公司也提供了一些去展會(huì)參展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給我,。慢慢的我的產(chǎn)品知識(shí)熟悉了，銷(xiāo)售技巧也有所提升,，腦海里也有了自己的一些感受和想法,。

實(shí)習(xí)讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際能力,，能鍛煉我們的口才,。在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我接待了很多客戶(hù)，也不斷的積累著自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)和技巧,。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運(yùn)氣使然,，沒(méi)什么技術(shù)含量,，到后來(lái)真的認(rèn)識(shí)到了銷(xiāo)售其

實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù),。我也深深體會(huì)到銷(xiāo)售行業(yè)必須遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝,，無(wú)論顧客多么刁鉆,，要求多高，都要盡量滿足顧客,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔,，給人一種干凈的感覺(jué),，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì),，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象,。這也讓我深刻的了解到，無(wú)論在何處工作,，細(xì)節(jié)都是必須要注意的,，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

四,、實(shí)習(xí)心得和體會(huì)

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試,。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。本次實(shí)習(xí)，共持續(xù)了三個(gè)月,，不算長(zhǎng),，也不算短，還是讓我有很多的感悟,。

1,、我證明了自己的價(jià)值。至少我知道,，如果我現(xiàn)在就出去工作,，是一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間,，我只能是做的更好,，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重,，找一份更好的工作,。

2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客,，他們會(huì)用各種各樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你,，這就要求你有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。實(shí)習(xí)中不僅要面對(duì)顧客,，還要搞好和同事與上級(jí)的關(guān)系,，要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事,，才能得到大家的肯定。

4,、實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的結(jié)束,，也是自己步入社會(huì)努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里,，我還需要做好很多事情,，比如英語(yǔ)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習(xí),，比如對(duì)行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等,。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累,，必定是我人生的一筆財(cái)富!

五,、幾點(diǎn)建議

(一)對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議

希望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對(duì)策，有效解決,，從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展,。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝順舟科技陳總對(duì)我的關(guān)心,，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對(duì)我的培養(yǎng),，感謝我的同事們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照，再次向你們致謝!

(二)對(duì)學(xué)院教學(xué)方面的改進(jìn)建議

在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多,，但是太多的不知讓我很困擾,，就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)太少，因而引起很多失誤,，因此希望學(xué)院多給我們提供在學(xué)校的時(shí)候提供給我們實(shí)際實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置,。實(shí)習(xí)中了解到,，目前社會(huì)需要大量的市場(chǎng)營(yíng)

銷(xiāo)人才，可是,，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位,。客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人,。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,，這里折射出來(lái)的是:應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才,。我們不能改變招聘條件,，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,，是我們面臨的迫切問(wèn)題,。首先,，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo),、課程設(shè)置,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃,、學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等,。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,，重視就業(yè)率,，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。

最后,，感謝我的母校安徽科技學(xué)院,，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng),，感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師,，尤其是班主任張老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)劉老師,，學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了!

調(diào)研報(bào)告格式模板篇六

幼兒園建筑不同于一般的公共建筑,，它服務(wù)的對(duì)象是幼兒。幼兒園建筑設(shè)計(jì)受到幼兒教育方式,、內(nèi)容以及幼兒身心特征等多方面因素的影響,，這就要求建筑師處處以 “童心”來(lái)思索，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、舒適,、優(yōu)美的環(huán)境。我們8人為小組,，利用工作日及休息日時(shí)間分別對(duì)廣和幼兒園,、湖光山色幼兒園、青島實(shí)驗(yàn)幼兒園曙光園和文蒸嘉爾幼兒園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,。對(duì)幼兒園建筑有了一個(gè)比較感性的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將體會(huì)簡(jiǎn)述如下：

簡(jiǎn)介青島廣和幼兒園始建于2019年3月，隸屬青島廣和物業(yè)公司和市北區(qū)托幼辦雙重領(lǐng)導(dǎo),，地處風(fēng)景秀麗的浮山腳下,，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人分南北兩園,，南園稱(chēng)六小區(qū)園,，北園稱(chēng)二小區(qū)園?？傉嫉孛娣e7500平方米,，總建筑面積5800平方米,，總戶(hù)外活動(dòng)區(qū)3800平方米。設(shè)22個(gè)教學(xué)班,，在托幼兒約800余名,，是青島市辦園規(guī)模較大的幼兒園之一。我們?nèi)サ氖悄蠄@,。

該園位于開(kāi)放式居住小區(qū)內(nèi),，兩條小區(qū)干道的交角處，主次入口分別向兩道路開(kāi)放,。便于家長(zhǎng)接送,。幼兒園主體建筑位于用地北部，南部是室外活動(dòng)場(chǎng)地,，既保證了兩者兼具良好的通風(fēng)和采光,，又避免了道路交角帶來(lái)的干擾，營(yíng)造一個(gè)良好的聲環(huán)境,。整棟建筑建于坡地之上,，但并未完全依就地勢(shì)，而是部分添平,，借高差抬高一平臺(tái)作為附屬活動(dòng)場(chǎng)地,，安置部分活動(dòng)器械。踏步的設(shè)置豐富了院落的空間層次,，加強(qiáng)了趣味性,。平臺(tái)沿園周繞至北面場(chǎng)地，這一抬高橋廊不僅將兩邊有機(jī)聯(lián)系,，還拓展了孩子們的游戲方式,，是一個(gè)值得借鑒的手法。園周用通透鐵柵欄與周?chē)喔?，并在?nèi)周植以綠化,，既美化了環(huán)境，又于外界保持適當(dāng)距離,。但不足是綠化與鋪地沒(méi)有很好的結(jié)合,，院子滿面鋪砌，使庭院顯得非?？菰?，同時(shí)幼兒活動(dòng)極不安全。

建筑采用集中式布局,，將幼兒生活用房,、服務(wù)用房和供應(yīng)用房集中布置在主體建筑內(nèi)，其中生活用房位于南部,，朝南偏東;供應(yīng)用房位于建筑后端,，與幼兒園的次要出入口有方便的聯(lián)系;服務(wù)用房位于建筑東部,，與幼兒園住入口接近,。這種平面組合的方式節(jié)約用地,，減少了交通面積，使各功能部分聯(lián)系方便,。

建筑造型以六面的坡屋頂為母題,，體現(xiàn)出一種小建筑的尺度感和幼兒建筑的獨(dú)特個(gè)性。坡屋頂?shù)倪\(yùn)用不是單純地抄襲沉悶的傳統(tǒng)方式,，而是巧妙地采用了各種坡頂組合形式,，統(tǒng)一中求變化，創(chuàng)造出一種豐富多變而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一的屋頂形式,，在體量連接上流暢自然,，尖頂?shù)奈蓍苡只顫娏藲夥眨渚€形的動(dòng)感與幼兒的性格相吻合,。各單獨(dú)的體量粉飾成不同的淺色調(diào),，黃藍(lán)相間，活而不亂,。

考察中曾留意有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：廣合幼兒園北廣場(chǎng)有一戲水池,，但由于管理方的種種原因已廢棄不用，上面覆蓋了雜物,。幼兒天性喜歡水,，對(duì)水有很大的適應(yīng)能力。水不但使幼兒增添活力,，而且可以使皮膚經(jīng)常保持清潔,。同時(shí)水的特性也富于游戲，活動(dòng)于較高價(jià)值,。該園的行為既是對(duì)建筑用地的浪費(fèi),，也讓幼兒失去了與水親近的機(jī)會(huì)，最終違背了設(shè)計(jì)的初衷,。與此類(lèi)似的還有實(shí)驗(yàn)幼兒園曙光園里的小動(dòng)物飼養(yǎng)房,。本以為里面會(huì)飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，走進(jìn)發(fā)現(xiàn)仍舊是堆放的雜物,。在考察中大多數(shù)幼兒園都有類(lèi)似情況,，本設(shè)計(jì)好的小動(dòng)物房大都閑置。幼兒對(duì)溫順的小動(dòng)物有天生的親切感,，他們常常以不同的方式接觸他們,。通過(guò)與小動(dòng)物的交流，可以激發(fā)他們對(duì)幼小生命體的興趣和愛(ài)撫,，從而喚起對(duì)大自然的熱愛(ài),。但與此同時(shí),，因?yàn)樾?dòng)物房舍需要成人更多的料理，如喂食,、打掃衛(wèi)生等,，給管理者帶來(lái)諸多不便，從而將其視為可有可無(wú)的環(huán)節(jié),，任憑“空房子”擺在那里,。當(dāng)然，這不能歸咎于建筑師,，但作為設(shè)計(jì)者,，也應(yīng)當(dāng)有責(zé)任在建筑交付使用后多與使用者進(jìn)行交流，在獲得反饋信息的同時(shí)敦促他們按設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行維護(hù)和使用,，以使物盡其能,。各方共同努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

幼兒園實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告范文三

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候,，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,?？墒牵D(zhuǎn)眼間,，最后一周已經(jīng)來(lái)到了,，當(dāng)這一天真的來(lái)臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開(kāi),。幼兒園的實(shí)習(xí),，讓我在快樂(lè)中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始,，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方,，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。第一周是見(jiàn)習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單,，努力的記下每一個(gè)孩子的名字,。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào),，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某，早上好”,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門(mén)拜訪的客人,，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處,、聊天,，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音,。漸漸的孩子們記住了我,，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“吳老師，再見(jiàn)”,?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福,，總會(huì)不自覺(jué)的笑出來(lái),。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習(xí),，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái),，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等,。在教學(xué)過(guò)程中,，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái),。教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了,，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里,，督促孩子入廁,，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D,，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候,，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中,，喝水期間不要說(shuō)話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾,，并把自己的小椅子放下來(lái),，期間要安靜，做到不挑食,，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí),，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子,，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,，等等。

這五周時(shí)間,，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候,，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開(kāi)心的地方”,，孩子都很可愛(ài),，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮,，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話,，但是，這才是孩子,。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心,，我覺(jué)得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒(méi)有權(quán)利抹殺他們的想象力,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn),，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性,，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣,。記得有一次在語(yǔ)言區(qū),，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說(shuō):你不乖的話就把你送到中二班去,，過(guò)了一會(huì)又說(shuō),，園長(zhǎng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖?我聽(tīng)了之后哭笑不得,，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來(lái)了,。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大,，他們的模仿力很好,，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像,。作為一個(gè)幼兒園老師,，要以身作則，還要興趣廣泛,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí),，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子,、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待他們,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難,，做幼兒教師更難,，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生,，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們,，他們好比一把把鎖，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙,，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們;這段期間也知道了自己的不足,。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口,。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益,。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇七

飯店是我國(guó)旅游業(yè)的重要組成部分。飯店服務(wù)的質(zhì)量是飯店的生命線,，要提高飯店服務(wù)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于提高飯店員工文明禮貌這個(gè)最基本素質(zhì)。講究文明禮貌,，既體現(xiàn)飯店員工對(duì)賓客的基本態(tài)度,，更反映了一個(gè)國(guó)家精神文明和民族文化修養(yǎng)，就個(gè)人而言,，則是衡量道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)修養(yǎng)的尺度,。因此，飯店員工必須十分重視飯店服務(wù)禮貌禮節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，而所有有名的飯店,，都是和至高無(wú)善的服務(wù)是分不開(kāi)的。

每一個(gè)飯店都有好幾個(gè)崗位,，各個(gè)崗位的要求不一樣,，，經(jīng)過(guò)調(diào)查,，飯店各個(gè)崗位主要有大廳,、總臺(tái)、客房,、餐廳,、酒吧,、商場(chǎng)、康樂(lè)等,，而各崗位中又有小小的崗位組成,，例如：大廳所在崗位服務(wù)員就有大門(mén)應(yīng)接員、大門(mén)保安員,、行李員,、梯口應(yīng)接員、大廳清潔員,、洗手間服務(wù)員等,。在這些服務(wù)人員中，有不少禮貌禮節(jié)是大家都應(yīng)遵守的,，象大門(mén)應(yīng)接員主要的職責(zé)是負(fù)責(zé)來(lái)店客人的大門(mén)迎送工作,，在服務(wù)中要做到精神飽滿，并且熱情和藹地招呼每一位進(jìn)出飯店的顧客們,，大門(mén)保安員主要職責(zé)是負(fù)責(zé)搞好大門(mén)和周?chē)鷧^(qū)域的安全保衛(wèi),，以及車(chē)輛指揮和來(lái)客的問(wèn)訊接待工作，大門(mén)保安員對(duì)飯店來(lái)說(shuō)起著非常大的作用,，飯店的安全和寧?kù)o的生活是和保安員分不開(kāi)的,。還有其它崗位上的服務(wù)員，應(yīng)做到的各個(gè)職責(zé)都不同,，但他們都給整個(gè)飯店帶來(lái)了方便,，給飯店帶來(lái)了逢勃發(fā)展。

飯店的總服務(wù)臺(tái)是飯店的“窗口”,，又是飯店管理的“神經(jīng)中樞”，更是住店人進(jìn)店和離店的必經(jīng)之地,，因此,，能否給客人來(lái)時(shí)有“賓至如歸”之感和

離時(shí)有“賓去思?xì)w”之念，在很大程度上取決于總服務(wù)臺(tái)的服務(wù)質(zhì)量,，所以說(shuō),，總臺(tái)服務(wù)是整個(gè)飯店經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)的中心點(diǎn)。

總臺(tái)服務(wù)所在的崗位服務(wù)人員有接待員,、問(wèn)訊員,、訂房員、結(jié)帳員,、外幣兌換員,、商務(wù)中心服務(wù)員和話務(wù)員等。接待員在總臺(tái)服務(wù)中起很大作用,，當(dāng)你接待客人的時(shí)候,，不僅要做到辦理一個(gè),，接待另一個(gè)，招呼后一個(gè),，這個(gè)原則,，還要做到熱忱地為每一位客人服務(wù)，當(dāng)本飯店客已滿時(shí),，要主動(dòng)幫客人推薦到其它飯店,，并且當(dāng)接待完一位客人時(shí)，要用心對(duì)保存好本客人的存檔,，以在下次接待時(shí),，有針對(duì)性地進(jìn)行服務(wù)，只有這樣,，客戶(hù)才會(huì)對(duì)本飯店獨(dú)家青睞,，當(dāng)然，能夠做到“賓至如歸”,、“賓去思?xì)w”這種情感,，是和飯店內(nèi)的各個(gè)崗位上的服務(wù)人員分不開(kāi)的。

既是飯店,，就會(huì)有客房,，而客房主要是客人的休息場(chǎng)所，房間的好壞,，關(guān)系到住店客人的心情,，為客人提供溫馨、舒適,、幽靜,、安全的居住氛圍是十分重要的，并且還要根據(jù)住店客人的習(xí)俗,，例如韓國(guó)人喜單厭的習(xí)俗,，因此，在為韓國(guó)客人準(zhǔn)備房間是要避免出現(xiàn)雙號(hào)的房間,。此外,，為客人準(zhǔn)備的房間應(yīng)該要在客人還沒(méi)住進(jìn)去之前檢查好一切的設(shè)施，以免對(duì)客人造成不必要的損失和誤會(huì),。

餐廳是飯店中的一個(gè)重要部門(mén),，是客人用膳的主要場(chǎng)所，也是飯店獲得最隹經(jīng)濟(jì)效益,、彈性最大的部門(mén)之一,，它的服務(wù)特點(diǎn)是服務(wù)員直接對(duì)客人提供對(duì)面的服務(wù)，個(gè)量大,，時(shí)間長(zhǎng),，需求多,，為了滿足賓客的不同需求，必須做到美味隹肴,，令客人吃得滿意,。

此外，飯店能夠做得好,，還離不開(kāi)一個(gè)主要因素：微笑,。古人云：“沒(méi)有笑顏不開(kāi)店”。微笑可以贏得商朋滿座,，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益,。所以，可以說(shuō)笑是對(duì)一個(gè)飯店的治店法寶,，企業(yè)的成功之道,。

目前為止，在我市也有不少的飯店,，也有不少有名的,，像福州大飯店、西湖大酒店等,，它們之所以出名,，我想是和飯店中的每一位員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)分不開(kāi)的。

最后,，祝愿我市的飯店,、酒家能夠蒸蒸日上，為我國(guó)旅游業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇八

一,、調(diào)研目的

提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在調(diào)研過(guò)程中，通過(guò)做分錄,，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能,。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法,，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平,，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn),。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法,，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí),，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論,，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的,。

二、調(diào)研方法

深入公司內(nèi)部,，通過(guò)學(xué)習(xí),，實(shí)踐與書(shū)本相結(jié)合，先進(jìn)行公司簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,，從而深入了解公司業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程,，通過(guò)在xx公司的實(shí)習(xí)，掌握公司業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，努力成為一名合格的會(huì)計(jì)人員,。

三,、調(diào)研內(nèi)容及過(guò)程

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容

剛到實(shí)習(xí)的地方,，我首先想到的是要給一起工作的前輩們一個(gè)良好的印象,，于是我很早便來(lái)到了辦公室，著手對(duì)它進(jìn)行清潔,。不出我所料,，在上班時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班的人員都對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我成功的給大家留下了良好的印象,。 接著由一名老會(huì)計(jì)拿出他們以前的賬簿,，說(shuō)是讓我熟悉一下，然后就可以開(kāi)始接觸真正的業(yè)務(wù)了,。這使我真的很期待,，很興奮。于是我把憑證和賬目看了個(gè)大概,，便迫不及待的想大顯身手,。然而正是因?yàn)槲业拿つ孔孕牛偈刮医酉聛?lái)的工作錯(cuò)誤連連,。例如：

①寫(xiě)錯(cuò)摘要欄,，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格,，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。

②對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格的要求,，字跡一定要清晰清秀,，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的,。

③ 寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線,，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢,。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí),，只要用紅筆劃掉,，在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。 接下來(lái)的日子,，我比以前細(xì)心了許多,，少了粗心大意工作自然得心應(yīng)手了，在公司前輩的帶領(lǐng)下我來(lái)到了其他大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地操作,，由他教我為幾個(gè)常有業(yè)務(wù)往來(lái)的單位匯款，教我看稅率，教我如何計(jì)算各種所得稅，并教我怎樣幫職工派發(fā)工資等,。我真是受益匪淺,，得到的知識(shí)良多，最起碼比我預(yù)期中的多,。 經(jīng)過(guò)大家悉心的教導(dǎo)和自身不懈的努力，我終于為我的實(shí)習(xí)工作畫(huà)下了完美的句點(diǎn),。

2,、實(shí)習(xí)過(guò)程

(1)會(huì)計(jì)實(shí)踐

會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐,是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié),同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo),所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。 要熟悉會(huì)計(jì)理論的框架與實(shí)踐精髓,。首先,，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性,。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證,、明細(xì)賬,、日記賬、三欄式賬,、多欄式賬,、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)，這為其一,。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性,，這為其二,。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬,、錯(cuò)賬的更正,，都不允許隨意添改，不容弄虛作假,。每一個(gè)程序,、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提,、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性,，這為其三,。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證,，將其登記記帳憑證。然后,，根據(jù)記帳憑證,，登記其明細(xì)賬。期末,，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總賬合計(jì),，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表,、損益表等等年度報(bào)表,。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì),，如打印工前準(zhǔn)備,，科目結(jié)單，日總帳表,，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等,，一一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù),，主要有支票,，電匯等。在中午之前,，有票據(jù)交換提入,，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借,、貸憑證等,，檢查是否有退票。下午,，將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核,，通過(guò)信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,，進(jìn)行本日終結(jié)處理,，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證,，對(duì)帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡,。最后有專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)人員裝訂起來(lái),，再次審查，然后裝訂憑證交予上級(jí),。

以前,，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣,，掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性,。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!在實(shí)習(xí)中感到雖說(shuō)理論源于實(shí)踐并且指導(dǎo)實(shí)踐,，可是實(shí)際與理論還是有很大的差異的,，特別是會(huì)計(jì)實(shí)物這個(gè)與金錢(qián)直接掛鉤的的業(yè)務(wù)。

(2)對(duì)工作的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)工作,，使我懂得了作為一名從事會(huì)計(jì)的工作人員，并不象外界看見(jiàn)的那樣輕松,，他們肩負(fù)著保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)公司財(cái)政安全的責(zé)任。

很高興能有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我從一名普通的學(xué)生到一名合格的會(huì)計(jì)人員,，從在學(xué)校的無(wú)憂無(wú)慮到在工作崗位的一絲不茍，從對(duì)會(huì)計(jì)工作的懵懂無(wú)知到實(shí)習(xí)結(jié)束后的戀戀不舍,，這一點(diǎn)一滴的改變都見(jiàn)證著只要我有恒心有毅力,，就可以戰(zhàn)勝一切在工作上的困難。

我從事會(huì)計(jì)工作的時(shí)間還不是很長(zhǎng),，自身的素質(zhì)和能力離工作的實(shí)際要求還有很大差距,，但我能夠克服困難，努力學(xué)習(xí),，端正工作態(tài)度,，積極的向其他同志請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，能踏實(shí),、認(rèn)真地做好本職工作,，堅(jiān)持自己的信念，學(xué)以致用,。我認(rèn)為在每天的工作中不單單要任勞任怨,、埋頭苦干,，更不能放過(guò)任何容易出錯(cuò)的小細(xì)節(jié)，還要在工作結(jié)束后回想這一整天的工作中有何不足的地方,，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的失誤,，才能在下次工作中做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

經(jīng)過(guò)這緊張有序的幾個(gè)月,，我感覺(jué)自己成熟穩(wěn)重了許多,。每天我都會(huì)給自己定下目標(biāo)，并且能很漂亮的完成,。從沒(méi)想到自己可以堅(jiān)持每天一坐就是8個(gè)小時(shí),，從開(kāi)始的不停抱怨到最后的樂(lè)此不疲，這里面的辛苦和快樂(lè)只有我自己知道,，但是我撐過(guò)來(lái)了,，無(wú)論過(guò)程有多么的艱難，至少結(jié)果我很滿意,。就這樣,，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這實(shí)習(xí)的幾個(gè)月，又從無(wú)限輕松中走出這實(shí)習(xí)的幾個(gè)月,，望向前方充滿希望的道路,，我變得更加有自信了!

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，既開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。因此，我覺(jué)得這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是很有必要的,，也是很有意義的!

(3)小結(jié)：

很慶幸自己選擇了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，曾經(jīng)幼稚地認(rèn)為它就是呆板的坐在辦公桌前算著一筆又一筆無(wú)聊的賬目，可當(dāng)我真正接觸到這個(gè)專(zhuān)業(yè)卻感覺(jué)并非原來(lái)所想,。會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng),，是隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展而不斷發(fā)展的。會(huì)計(jì)的職能主要是反映和控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程,，保證會(huì)計(jì)信息的合法、真實(shí),、準(zhǔn)確和完整,，為管理經(jīng)濟(jì)提供必要的財(cái)務(wù)資料，并參與決策,，謀求最佳的經(jīng)濟(jì)效益。所以說(shuō)能成為一名合格的會(huì)計(jì)師是相當(dāng)值得驕傲的!

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我看到了自己很多的不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心,。簡(jiǎn)單的工作也不會(huì)粗心大意,，都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。這次實(shí)習(xí)就已經(jīng)很好地證明了,，由于我的態(tài)度不夠認(rèn)真,，總是增加我的工作量，重復(fù)做一些相同的工作,。還有,，一定要培養(yǎng)自己的態(tài)度，只有擁有一個(gè)認(rèn)真良好的態(tài)度，努力的去做，才能把工作做好,。總而言之，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，希望接下來(lái)的日子里,，學(xué)校能給我們提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好的學(xué)以致用，為以后真正的走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，可我收獲到的卻是我大學(xué)兩年中很難學(xué)習(xí)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。會(huì)計(jì)本來(lái)就是很煩瑣的工作，在實(shí)習(xí)期間,，我也曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生厭煩,、疲倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩,，愈煩愈錯(cuò)。反之,，只要你用心地做,，反而會(huì)左右逢源，越做越覺(jué)樂(lè)趣,，越做越起勁,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去,，趣味自然會(huì)發(fā)生,。”因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，只有這樣才能將事情作得又快又好!科技的發(fā)展也使我們看到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍的廣闊,，因此若想成為新時(shí)期的會(huì)計(jì)人員，除了要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論外,，也要跟上時(shí)代的步伐,，掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用，并學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化,，為日后的工作做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備,。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，成功只能屬于不畏艱辛的人!

四,、調(diào)研結(jié)論與建議

1,、結(jié)論

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多,，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上,，還是為人處世上，受益匪淺,，雖然時(shí)間是短暫的,，但收獲卻很大。

通過(guò)這十天來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則,、實(shí)質(zhì)重于形式原則,、相關(guān)性原則、一貫性原則,、可比性原則,、及時(shí)性原則、明晰性原則,、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則,、配比原則、歷史成本原則,、劃分收益支出于資本性支出原則,、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則,，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性,，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求,。總而言之,，十天的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)“填制原始憑證根據(jù)原始憑證,，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足,，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo),。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課,，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺,，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)訓(xùn),，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練,，既是主管會(huì)計(jì),、審核、出納,，又是其他原始憑證的填制人,，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象,。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法,，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用,，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求,，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，開(kāi)闊了我們的視野,，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2,、建議

做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，要以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待一切,，正所謂三人行,，必有我?guī)熝伞Ｒ撔暮脤W(xué),，處理好了人際關(guān)系,，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阋巡皇且粋€(gè)人,，已經(jīng)和其他員工一起構(gòu)成了一個(gè)整體,。還有一點(diǎn)感受就是工作態(tài)度,。對(duì)待工作，我覺(jué)得在我們的字典里應(yīng)該有“認(rèn)真”兩個(gè)字,，只有態(tài)度好了,，你才會(huì)出成績(jī)，向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。另外我還深刻體會(huì)到了確實(shí)理論要與實(shí)踐充分結(jié)合的道理，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校,，我們接觸到的都是些理論上的知識(shí),，但是在實(shí)際生活中接觸到的還是會(huì)有些差異，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必然,，多學(xué)更有必要,，因?yàn)槲覀円佑|的東西很多。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇九

一,、畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

(一)封面;

(二)正文：

畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成：

1.標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《××××學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向廈泉福州地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高職院校發(fā)展重在內(nèi)涵建設(shè)――××××學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐思考》等,。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

2.正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

(1)前言,。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī),、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問(wèn)題,、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括,，直切主題。

(2)主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

(3)結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告版面及編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)

(一)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式必須符合科技文件書(shū)寫(xiě)格式與要求，文字部分不少于3500字,，單位標(biāo)注統(tǒng)一正確,，用 a4紙單面打印，與封面在左側(cè)裝訂成冊(cè),。

(二)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的版面要求

1.在頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置如下：

(1)頁(yè)邊距：上：2.5厘米,、下：2.2厘米，左：2.5厘米,、右：2.2厘米;紙張縱向,。

(2)紙張：a4;

(3)版式：頁(yè)眉、頁(yè)腳均為：1.5厘米;

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告設(shè)有頁(yè)眉及頁(yè)碼,。頁(yè)眉為“x學(xué)院農(nóng)業(yè)科學(xué)系畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告”,，頁(yè)碼設(shè)在頁(yè)腳處。頁(yè)眉,、頁(yè)碼均為小5號(hào)宋體、居中,。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告打印,、排版規(guī)范

一級(jí)標(biāo)題為四號(hào)黑體，左起打印,，段前段后各0.5行,，

二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)黑體，左起打印,，段前段后各 0.5行,，

三級(jí)及以下標(biāo)題為五號(hào)黑體，左起打印,。

其它文中字體為五號(hào)宋體,。

4.標(biāo)題的層次

一、??

(一)??

1.??

(1)??

①??

5.正文中其他部分說(shuō)明：

(1)圖：圖的名稱(chēng)采用中文,，中文字體為五號(hào)宋體,，加粗，圖名在圖片下面,。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源,。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。

(2)表格：表的名稱(chēng)采用中文,，中文字體為五號(hào)宋體,，加粗，表名在圖片上面,。表號(hào)以章為單位順序編號(hào),，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。

(3)公式：公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行，居中排列,。公式序號(hào)按章順序編號(hào),。字體為五號(hào)宋體，加粗,，序號(hào)靠頁(yè)面右側(cè),。

三、文字要求：文字通順,，語(yǔ)言流暢,，無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容真實(shí)可靠,。

四,、其它

(一)調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.寫(xiě)實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

2.針對(duì)性,。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以,，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度,。

3.邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí),，但又不是材料的機(jī)械堆砌,，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因,，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì),，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論,。

(二)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)主要有以下幾種：

1.情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū),、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告,。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用,。

2.典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告,。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告,。

3.問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,，澄清事實(shí)真相,，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害,，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議,，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇十

作為一個(gè)土木的學(xué)生,，我們能深刻體會(huì) 到實(shí)踐對(duì)我們的誘-惑，因?yàn)樗鼤?huì)快速的提高我們的專(zhuān)業(yè)能力,，俗話說(shuō)實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑?，F(xiàn)在到處都在修建房屋、無(wú)論是居住還是辦公或是其他作用的結(jié)構(gòu),，我們總能隨處可見(jiàn),，但施工現(xiàn)場(chǎng)是不能隨便進(jìn)入的，所以以前也都是遠(yuǎn)距離的觀望,，只能看到外部結(jié)構(gòu)?？傁脒M(jìn)去看看里面的內(nèi)容,。

我們都知道一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ) ,。

因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。所以學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們都很珍惜,，希望能通過(guò)這次實(shí)習(xí)提高我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素質(zhì),，為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)院的安排,，我們進(jìn)行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí),。我們組被分到××××，引入我們眼簾的是三幢正在進(jìn)行修建的大樓,，經(jīng)師兄介紹后才得知,，這一號(hào)樓、二號(hào)樓,、三號(hào)樓,，都是廉租房。我的第一感覺(jué)就是便宜的房子,，但后來(lái)才知道廉租房是國(guó)家出錢(qián)修建的民生工程,，專(zhuān)門(mén)為一些貧困群體修建的住房。三個(gè)塔吊機(jī)整有條不紊的工作著,。目測(cè)高度已經(jīng)修到三十米高了,。

由于地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個(gè)山坡上,，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米,。看起來(lái)比較壯觀,。還有一個(gè)工程正在進(jìn)行場(chǎng)地整平,。一些工作人員都在辛苦的工作著，場(chǎng)地上有挖土機(jī),，運(yùn)渣車(chē),。由于攀枝花地質(zhì)特殊，地基也都是一些延巖石,，場(chǎng)地上還有兩輛碎石的機(jī)器,，用來(lái)破碎巖石。

我們現(xiàn)在外面仔細(xì)觀察了幾番,。后又帶著安全帽在師兄的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一號(hào)樓觀察內(nèi)部作業(yè),。進(jìn)去后的第一眼是感覺(jué)空間特別小，無(wú)論是臥室,、廚房,、還是客廳，都感覺(jué)特別小,。全部都是一室一廳的格局,。師兄說(shuō)這是為貧困群體建造的房租,，都是這樣的，這也是我第一次見(jiàn)到廉租房,。由于工人都在上面工作呢,，所以我們?cè)谙旅鎺讓佣毫袅艘粫?huì)就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作,，還能看到一些構(gòu)造柱的內(nèi)部鋼筋布置,。

上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機(jī)運(yùn)送上去再由工人推到施工現(xiàn)場(chǎng)旁邊以方便工人作業(yè),。 無(wú)論做什么,，都有很多我們是學(xué)習(xí)的地方，我們雖然接受了這么多年的教育,，但還都是“文弱書(shū)生”,，我們連最簡(jiǎn)單的砌磚都還做不好，一些更復(fù)雜的更不會(huì)了,，有句話說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，我想這就是現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀，理論知識(shí)很豐富,，但實(shí)踐區(qū)委一竅不通,。所以能現(xiàn)場(chǎng)觀察是每個(gè)學(xué)生都期望的。而學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诋厴I(yè)前先體會(huì)一下工地生活,，所以我們都特別認(rèn)真去觀察去學(xué)習(xí)。

回顧這些天的經(jīng)歷,，我們確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西,，也思考了許多問(wèn)題。我們感觸頗多,，也受益良多,。此次在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),，能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程,，能親耳聽(tīng)到技術(shù)人員針對(duì)問(wèn)題的討論，能親身參加工程的例會(huì),，是我們最大的收獲,。這些都使自己對(duì)于工程管理的基本情況有了感性的認(rèn)識(shí)，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身,。在現(xiàn)場(chǎng)的短期學(xué)習(xí)也提高了我的專(zhuān)業(yè)技能,。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、認(rèn)識(shí)和感想：

1. 通過(guò)這次實(shí)習(xí),，書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中得以消化,，對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識(shí),。以前老師講一些知識(shí)的時(shí)候我們腦海中就沒(méi)這種概念,，很難產(chǎn)生畫(huà)面感，腦子里一片空白,，理解起來(lái)也事倍功半,。比如說(shuō)對(duì)于鋼筋加工的過(guò)程，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎,，從前只是聽(tīng)老師講解和書(shū)本上學(xué)習(xí),，但對(duì)于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場(chǎng)親眼看到了以后,，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀,，印象特別深刻。在實(shí)習(xí)中我們每天還會(huì)看一些施工圖紙,，做一些電子文檔,，這些也都加強(qiáng)了我們對(duì)cad和電子表格excel在工程中的運(yùn)用，這對(duì)今后的工作有很大幫助,。

2. 在施工過(guò)程中,，很多時(shí)候?qū)嶋H施工操作與書(shū)本上的理論知識(shí)并不一定相符合。書(shū)本上的都是理論情況下的,，但工程中會(huì)遇到許多復(fù)雜的實(shí)際情況,。這時(shí)書(shū)本上的就不在適合，就要靠工作人員的經(jīng)驗(yàn)了,，這些對(duì)我們幫助很大,，它能提高我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。

比如：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32 ,，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25mm,，但在實(shí)際操作時(shí)是因?yàn)槟程庝摻钐喽k不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累同理論知識(shí)相結(jié)合,，做出適當(dāng)?shù)淖兺?。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)，很多東西雖 然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò),，可我們還沒(méi)有學(xué)精,，沒(méi)有將其轉(zhuǎn)化為自己的資本，不能夠?qū)W以致用,。不管將來(lái)從事施工或者預(yù)算,，都需要我們平時(shí)多留心，多觀察,，多發(fā)問(wèn),，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息,。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的,。

因此,，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。

3. 目前,，我國(guó)建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善,，信息缺乏，管理力度不夠,，建筑規(guī)和相關(guān)法律法規(guī)沒(méi)有徹底的貫徹和執(zhí)行,。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，同樣存在著許多問(wèn)題,。比如施工準(zhǔn)備不足,，道路以及臨時(shí)設(shè)施都沒(méi)有達(dá)到規(guī)范要求，沒(méi)有采取雨季施工措施,，鋼筋不注意保養(yǎng),，浪費(fèi)嚴(yán)重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善,，各種問(wèn)題都應(yīng)該會(huì)解決和避免的,。

4. 當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，作為即將畢業(yè)入行的新人,，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不應(yīng)該妄自菲薄,。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí),，創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。對(duì)人應(yīng)該熱忱,，處理好周邊的關(guān)系,。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力,。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn),，態(tài)度要誠(chéng)懇,，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展,。

5. 無(wú)論從事什么樣的工作都需要認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度,，土木工程專(zhuān)業(yè)更明顯,，俗話說(shuō)：差之毫厘、謬之千里,。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的失誤都可能會(huì)減少工程的壽命,，甚至?xí)劤纱蟮湥@種情況也越來(lái)越多,，工程剛建好就出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，這些都會(huì)給戶(hù)主帶來(lái)很大的困擾，甚至?xí)?duì)他們的生命帶來(lái)威脅,。而且也會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失,。所以我們要謹(jǐn)慎做事，處處留心,。

這短短的實(shí)習(xí),，讓我大開(kāi)眼界，也深刻體會(huì)到自己的不足,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的東西,，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。理論和實(shí)際的差距只有自己親身經(jīng)歷才能明了,，原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了,，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。短短十天,，仿佛思想又得到了一次升華,，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑,，但是多一些實(shí)踐,，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏,，給自己定個(gè)位,，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。 作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)著建設(shè)四化的歷史性任務(wù),，不能只顧埋頭書(shū)堆，紙上談兵,，用自己所學(xué)到的知識(shí)來(lái)造福社會(huì)才是我們的最終歸宿,。因此，我們因該在學(xué)習(xí)至于多參加一些這樣的實(shí)踐,，從而跟好的提升自己,。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇十一

我國(guó)的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國(guó)家和民族的美術(shù)共同構(gòu)建了世界美術(shù)的多元化,。美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù),，他可以發(fā)展學(xué)生的視覺(jué)審美能力,，提高學(xué)生美譽(yù)修養(yǎng)，更重要的是能提高人們的生活品質(zhì),。同時(shí),，美術(shù)學(xué)科在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力上都有者獨(dú)特的作用,。隨著美術(shù)新課改的實(shí)施,，美術(shù)教育在高中教學(xué)中的地位越來(lái)越重要。但是,，農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)由于受到社會(huì)觀念,、學(xué)校條件、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和地域特點(diǎn)的限制,，學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)能力方面,，與城里孩子有較大的差距。再者,，隨著時(shí)代的發(fā)展與新的課程改革的深入,，我國(guó)中小學(xué)美術(shù)不再以繪畫(huà)為主，版畫(huà),、雕塑,、電腦繪畫(huà)、攝影等都搬上了美術(shù)教科書(shū),，這使城鄉(xiāng)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的差異就表現(xiàn)得更加明顯,。因此，農(nóng)村美術(shù)教師應(yīng)針對(duì)鄉(xiāng)村美術(shù)教育的現(xiàn)狀及特點(diǎn),，充分利用當(dāng)?shù)刎S富的美術(shù)資源,，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，采用新的教學(xué)方法,，變革教學(xué)方法與部分教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)展有特色的美術(shù)教學(xué)模式，尋求優(yōu)化農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的真正出路,。

留壩縣地處陜西省西南面,，漢中市的北面，是秦巴山區(qū)里的一個(gè)小縣,，留壩縣歷史悠久,，著名的三國(guó)故事“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”就是在這上演的,。由于地處秦巴山脈深處交通不便等因素,，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)貧困縣，現(xiàn)全縣人口4.5萬(wàn)人。有漢,、回、藏,、滿等4個(gè)民族,。全日制在校高中生950人左右。隨著素質(zhì)教育的課程改革以來(lái),，美術(shù)學(xué)科已經(jīng)成為普通高中教育的必修課程之一,。所以我在留壩縣中學(xué)實(shí)習(xí)以來(lái)，對(duì)這里的美術(shù)教育進(jìn)行了一番調(diào)查,。希望從中了解本地區(qū)農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀,，找到適合本地特色的美術(shù)教育，優(yōu)化美術(shù)教育的結(jié)構(gòu)體質(zhì),，完善本地地區(qū)的素質(zhì)教育,。

二、根據(jù)此次調(diào)查的性質(zhì)和目的,，我制定了以下調(diào)查方法：

1,、問(wèn)卷調(diào)查法：采用問(wèn)卷調(diào)查的形式調(diào)查農(nóng)村學(xué)生對(duì)美術(shù)的了解、看法,，以及學(xué)生對(duì)美術(shù)綜合活動(dòng)的興趣愛(ài)好和學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與情況,。確定10個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己的美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，選擇答題,。

2、統(tǒng)計(jì)法：用美術(shù)教學(xué)環(huán)境(資源)現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,、美術(shù)課堂教學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生擁有畫(huà)具情況調(diào)查表,，對(duì)本地農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3,、抽樣調(diào)查法和統(tǒng)計(jì)形式：在高一六個(gè)班320人里隨機(jī)抽取60人,，填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，按百分比統(tǒng)計(jì),。

三,、調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及結(jié)果分析

調(diào)查調(diào)查項(xiàng)目：

① 你在小學(xué)初中階段接觸過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)嗎?

a接觸過(guò)95% b沒(méi)有接觸過(guò)3%

② 你喜歡上美術(shù)課嗎?

a非常喜歡26% b喜歡65% c不喜歡9%

③ 你有時(shí)也會(huì)不喜歡上美術(shù)課，原因是什么?

a沒(méi)有繪畫(huà)工具22% b覺(jué)得自己不會(huì)畫(huà)53% c不喜歡畫(huà)畫(huà)8% d 其他 10%

④ 你有哪些繪畫(huà)體驗(yàn)?zāi)?

a油棒畫(huà)3% b簡(jiǎn)筆畫(huà)50% c彩鉛筆畫(huà)52% d沒(méi)有畫(huà)過(guò)畫(huà)10% e 其他 14%

⑤ 你喜歡上哪種類(lèi)型的美術(shù)課?

a喜歡上手工課41% b喜歡上欣賞課26% c喜歡上繪畫(huà)課24% d喜歡上綜合創(chuàng)作課的27%

⑥ 你認(rèn)為美術(shù)學(xué)科重要嗎?

a認(rèn)為美術(shù)學(xué)科是重要71% b認(rèn)為美術(shù)課可上可不上的26% c認(rèn)為上美術(shù)課就是玩玩的1%

⑦ 你經(jīng)常參加學(xué)校組織的美術(shù)比賽或者經(jīng)常參與班內(nèi)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)制作嗎?

a能參與學(xué)校美術(shù)活動(dòng)的14% b能參與布置教室等美術(shù)活動(dòng)的69% d不參與美術(shù)活動(dòng)19%

⑧ 你的家長(zhǎng)支持你學(xué)習(xí)美術(shù)嗎?

a支持45% b不管52% c反對(duì)3%

⑨ 上美術(shù)課之前,，你能將學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好嗎?

a總能充分準(zhǔn)備16% b一般能準(zhǔn)備80% c從不準(zhǔn)備4%

⑩ 你希望美術(shù)課多上哪方面的內(nèi)容?

a課本上的內(nèi)容3% b希望增加自己熟悉的本地鄉(xiāng)土美術(shù)29% c專(zhuān)業(yè)素描,、色彩知識(shí)58%

通過(guò)對(duì)以上調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，不難看出大多數(shù)的學(xué)生都是喜歡上美術(shù)課的,，在學(xué)校的一些美術(shù)活動(dòng)中也有很大一部表示希望參與,。但由于受相應(yīng)美術(shù)技能，學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的限制，以及長(zhǎng)時(shí)間受應(yīng)試教育思想的限制,。部分家長(zhǎng)的不支持,，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)美術(shù)教育的重要性和必要性不能正確的把握，從而在美術(shù)學(xué)習(xí)上的積極性,，與參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,。在學(xué)校組織的美術(shù)活動(dòng)中只有少數(shù)的人能積極參加。家長(zhǎng)的非理性抉擇等等都影響到了美術(shù)教育的正常發(fā)展,。

通過(guò)對(duì)留壩縣的美術(shù)教學(xué)資源的統(tǒng)計(jì),，留壩縣三所中學(xué)只建了一個(gè)畫(huà)室，學(xué)生擁有繪畫(huà)工具的不到3%,，專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師只有一人,，其他均為兼職美術(shù)代課老師。畫(huà)室只有美術(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生才可以在里面上課,，其他學(xué)生不能畫(huà)室上美術(shù)課,。所有的美術(shù)課都為欣賞課。像設(shè)計(jì),、版畫(huà),、雕塑、攝影等等課程都沒(méi)有開(kāi)設(shè),，教師偶爾會(huì)給學(xué)生上一節(jié)手工課,，主要一疊紙為主，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段單一,，整個(gè)留壩縣都是如此,，沒(méi)有很好的發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)。

從上述分析可以看出,，受應(yīng)試教育的影響,，這里的學(xué)校根本不重視美術(shù)教育，只重視文化課成績(jī),。美術(shù)的開(kāi)課質(zhì)量并不高,。學(xué)校的硬件設(shè)施配套不完善，學(xué)生個(gè)人擁有畫(huà)具的情況也不容樂(lè)觀,。

四,、主要原因：

首先，應(yīng)試教育的陰影,，山區(qū)落后的教育思想以及教育條件的影響,。

隨著教育不斷改革發(fā)展的步伐中，地處陜南漢中的留壩縣,，因交通閉塞,，教育資源落后等一切因素,，實(shí)施素質(zhì)教育的步伐無(wú)法向大城市哪樣快速適應(yīng)。山區(qū)教育條件差,，要想和城里的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)大學(xué),，他們只有抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)考科目。從而忽視了素質(zhì)教育的根本,。從這些分析中,，我們可以看出，只有徹底改更新觀念,，盡早從應(yīng)試教育的陰影中走出來(lái),，才能推進(jìn)美術(shù)綜合能力的提高,。

其次,，中學(xué)美術(shù)教育改革沒(méi)能與教育現(xiàn)代化同步發(fā)展。美術(shù)教育的軟件建設(shè)仍較為薄弱,，美術(shù)教育改革還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求,，主要表現(xiàn)有兩點(diǎn)：一是教育觀念滯后，大多數(shù)教師還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育是陶冶情操,、啟迪智慧,、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)現(xiàn)代人的必不可少的手段;沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育是整個(gè)教育現(xiàn)代化工程的重要組成部分;二是教學(xué)方法滯后,，教學(xué)方法單一,、刻板，仍停留在以教師為軸心,，以課堂為中心,，以模仿為主要形式的狀態(tài)。而以學(xué)生為中心,，也是公開(kāi)課才偶爾一用的“招待法”,。這些都嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好的個(gè)性的形成，審美情趣的提高,，創(chuàng)造能力的發(fā)展,。第三，美術(shù)教師素質(zhì)不能適應(yīng)當(dāng)前課程改革的發(fā)展,。從當(dāng)前課程改革的要求來(lái)看,，美術(shù)教師的整體素質(zhì)還一定的差距。主要問(wèn)題是①了解現(xiàn)代教育理論和美術(shù)教育改革信息少,，教育科研能力較弱;②在思想上較大程度滿足現(xiàn)狀,，缺少改革創(chuàng)新精神;③對(duì)中學(xué)美術(shù)教育規(guī)律探索不夠，課堂教學(xué)水平一般;④美術(shù)功底較淺,，不能做到一專(zhuān)多能,，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合性美術(shù)活動(dòng)有一定的困難。美術(shù)教師的素質(zhì)問(wèn)題是影響留壩縣中學(xué)生美術(shù)綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。

四,、解決問(wèn)題的對(duì)策與建議

調(diào)查的目的在于解決問(wèn)題,，根據(jù)調(diào)查的情況，針對(duì)現(xiàn)狀,，特提出如下的對(duì)策：

1,、樹(shù)立全新的教學(xué)理念，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)課程改革的進(jìn)程,。美術(shù)教育的改革包括硬件及軟件改革兩大部分,，從硬件上來(lái)說(shuō)，一定要把美術(shù)教育設(shè)施,、器械列入教育現(xiàn)代化條件裝備系列,，配套到位、管好,、用好,、充分發(fā)揮其效益。從軟件上來(lái)說(shuō),，要按教育現(xiàn)代化的要求,，在教育觀念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)形式等各個(gè)方面進(jìn)行改革,。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化的建設(shè),。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè),，抓好教師的培訓(xùn)工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重考試科目,，輕非考試科目，有的歸入年級(jí)組,、有的歸入音體美組,，美術(shù)教師的教學(xué)交流活動(dòng)幾乎沒(méi)有，都是各自為政,，使他們的教學(xué)處于閉塞與被動(dòng)之中,，缺乏積極性。培訓(xùn)中可充分發(fā)揮業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師的帶動(dòng)作用,，通過(guò)“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種渠道提高教師的美術(shù)素養(yǎng)。要加強(qiáng)美術(shù)教師的教育理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們參與教育科研,，努力掌握中學(xué)美術(shù)教育規(guī)律,，促進(jìn)美術(shù)教育理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。此外,，要鼓勵(lì)教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，挖掘鄉(xiāng)土文化,，自制鄉(xiāng)土教材,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)精神去研究美術(shù)教育所面臨的問(wèn)題,，全面開(kāi)展各種特色的鄉(xiāng)土教學(xué),。要組織美術(shù)教師開(kāi)展美術(shù)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)他們鉆研業(yè)務(wù),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，精益求精，不斷進(jìn)取,，使他們?cè)缛者m應(yīng)美術(shù)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要,。

3,、因地制宜,，挖掘本地鄉(xiāng)土美術(shù)資源，促進(jìn)農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展,。要全面提高農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，僅依靠教教材、學(xué)教材,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際有差距，與學(xué)校的辦學(xué)條件也有差距,，如何挖掘新課程美術(shù)的課程資源,，直接關(guān)系到美術(shù)課的教學(xué)實(shí)效。農(nóng)村的美術(shù)教學(xué),，就要聯(lián)系農(nóng)村教育的實(shí)際狀況,。教師要引導(dǎo)學(xué)生把得天獨(dú)厚的自然環(huán)境資源和獨(dú)具特色的民間文化資源引入到自己的創(chuàng)作過(guò)程中來(lái)，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村當(dāng)?shù)孛佬g(shù)課程資源,，大膽對(duì)原有教材進(jìn)行增,、改，補(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的,、教師所擅長(zhǎng)或有特殊興趣的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)、周?chē)h(huán)境相聯(lián)系,，表現(xiàn)生活,、贊美生活,、運(yùn)用生活。即充分挖掘當(dāng)?shù)厝宋?、地理,、自然資源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美術(shù)課,。如：野外寫(xiě)生,、蘿卜雕刻、稻梗手工藝術(shù),、家鄉(xiāng)建筑,、變廢為寶的綜合實(shí)踐等

調(diào)研報(bào)告格式模板篇十二

本人是山西青年管理干部學(xué)院的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。進(jìn)入大學(xué)兩年半以來(lái),，學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》,、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，《管理會(huì)計(jì)》,、《成本會(huì)計(jì)》,、《經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)電算化》《基礎(chǔ)審計(jì)》等課程,，對(duì)于會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)我已有了初步的認(rèn)識(shí),。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，對(duì)存貨的工作流程還不是很了解,。我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限,，主要學(xué)得的一些知識(shí)多在與書(shū)本，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗(yàn)十分匱乏,，不能夠很好的滿足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要,，有一部分是現(xiàn)在的大學(xué)生的確有很好的理論知識(shí)，但相對(duì)的實(shí)踐動(dòng)手能力卻很不行,。會(huì)有這樣現(xiàn)象出現(xiàn)很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少,，這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。作為大學(xué)生實(shí)習(xí)是我們除了學(xué)習(xí)以外的獲得知識(shí)的一條重要路線,。就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)商品流通中的知識(shí),，讓我們可以更多的接觸社會(huì)，了解產(chǎn)業(yè)狀況,，了解國(guó)情,，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生初步但人技術(shù)工作的能力,，初步了解企業(yè)存貨管理的基本方法;就小方面說(shuō)實(shí)習(xí)使我們?cè)谛＋@得的理論知識(shí)能夠同實(shí)際情況相結(jié)合,，同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實(shí)際的動(dòng)手能力,，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,。為了將自己所學(xué)到的理論知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去,，更多地為人民服務(wù)，所以我到了金虎便利店為做理貨員,。

一實(shí)習(xí)單位金虎公司簡(jiǎn)介

(一)金虎公司的經(jīng)營(yíng)主旨：

山西金虎便利連鎖有限公司(20xx年5月18日,，原由達(dá)客隆、寸草心三家合并成立太原金虎便利連鎖有限公司合并而成)公司標(biāo)識(shí)：虎臥金之型,，寓意著公司全體員工在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力共創(chuàng)大業(yè),。公司主色調(diào)是金黃色,，體現(xiàn)出企業(yè)奮發(fā)向上的精神理念和內(nèi)涵的企業(yè)文化。

從20xx年——20xx年,，金虎公司陸續(xù)在陽(yáng)泉,，晉中，蘭州等地開(kāi)設(shè)了分公司,。20xx年12月合并了美特好下屬的12家早早便利店,。公司屬于商品零售業(yè)涉及方便面雜糧、日配,、日化,、罐頭禮品類(lèi)、調(diào)味類(lèi)等,，另外還開(kāi)通了移動(dòng)聯(lián)通充值,，煤氣卡充值,，銀行還款等附加業(yè)務(wù),。公司的服務(wù)宗旨是用心讓金虎便利店深入人心，服務(wù)理念是顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的,。

(二)金虎公司的創(chuàng)新過(guò)程和結(jié)果：

1,、公司的創(chuàng)新過(guò)程：

(1)適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)定位

金虎便利店的店鋪以80到100平方米為主，但在商品構(gòu)成上,，不完全照搬上海便利店的模式,，而是選擇介于中型超市與便利店之間的混合型模式，他被稱(chēng)之為“迷你小超市”,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與人民生活水平的日益提高,，太原市便利店的發(fā)展具有很大的潛力，擔(dān)任何時(shí)候,，適應(yīng)市場(chǎng)的業(yè)態(tài)及公司戰(zhàn)略才是最佳的,。對(duì)任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，生存是第一位的,，只有先謀求存在,，才能再考慮應(yīng)變,。

(2)和諧的特許經(jīng)營(yíng)

公司在建立起兩三間規(guī)范的、效益較好的“金虎便利”直營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)店鋪后,，就展開(kāi)特許加盟的推廣工作,，公司店鋪發(fā)展將以特許加盟為主。

加盟的核心內(nèi)容是,，加盟主與公司是在加盟合同的約束下的合作伙伴關(guān)系,。

加盟主加盟金虎公司后，必須履行公司制定的統(tǒng)一品牌,、統(tǒng)一形象,、統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一培訓(xùn)與統(tǒng)一管理的合作要求,。同時(shí)降低加盟的門(mén)檻,，先期免收加盟金，品牌使用費(fèi),、管理費(fèi)等,，公司只從加盟店收取1萬(wàn)元作為品牌使用抵押金;調(diào)撥商品進(jìn)價(jià)額的2.5%作為加盟店對(duì)公司費(fèi)用的補(bǔ)貼。

公司全面負(fù)責(zé)商品開(kāi)發(fā),、營(yíng)銷(xiāo)策劃,、營(yíng)運(yùn)管理知道、門(mén)店財(cái)務(wù)核算與商品配送,。門(mén)店只需在公司制定的標(biāo)準(zhǔn)下,，全力以赴進(jìn)行商品銷(xiāo)售。這樣,，公司與加盟主都能在投入不大的情況下,，開(kāi)出“金虎便利”的店鋪。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇十三

20xx年10月9日 我被分到興寧坭陂中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,，一是語(yǔ)文教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí),，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)研工作，是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)研結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助,。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)研，而且還跨班級(jí),、年級(jí)調(diào)研,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)研!。重要的調(diào)研的形式是發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷,。同時(shí),，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流,，以便更好地了解情況,。

在此，我介紹一下自己的調(diào)研的結(jié)果,，談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法,，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果,。

首先,，從教師的角度來(lái)談一下語(yǔ)文教的情況。

我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)高中,，學(xué)校規(guī)模較小,，，全校共22個(gè)班,。該校在興寧地區(qū)高考成績(jī)排行第四,，但近年來(lái)生源減少，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多,，附近的濟(jì)平中學(xué)增設(shè)了高中,。由于經(jīng)濟(jì)的影響，梅州地區(qū)對(duì)教育的投資有限,，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后,，教室沒(méi)有電腦,、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年,，該校學(xué)生的成績(jī)較差,，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差,，兩極分化嚴(yán)重,。

我調(diào)研發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題,，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)研中有的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是語(yǔ)文這門(mén)課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分,，也不會(huì)得分很低,，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績(jī),。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問(wèn)題,，這樣才能迫使他們課后去看。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè) 為什么 ,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。 我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績(jī)果然不錯(cuò),。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà),，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用,，因此,，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等,。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取 了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),，但這也是沒(méi)辦法的事情,，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文,，而且學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)研中，大 部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞,，講解一些文言文常用的句法,，句式等。在文言文的授課中,，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)手法,，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。而現(xiàn)代文的教學(xué)則相對(duì)薄弱,，只注重課堂分析，而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的把握不太注重,。

在調(diào)研中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差,，自覺(jué)性不足,，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄,，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺,，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間,，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次,，從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況,。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣,，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了,。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,，有時(shí)太快,，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊,。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊,，因此影響了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

調(diào)研中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)研中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣,。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差,，經(jīng)常不聽(tīng)話,，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人,，存在一定的偏差是正常的,。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生,，他們會(huì)很感動(dòng),、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課,。

有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí),，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話,，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低,，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解,，這樣久而久之，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有所下降了,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的,，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他 學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們,。而且,，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣,。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

另外,，有部分學(xué)生表示,，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以體會(huì)。我覺(jué)得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生,，與發(fā)達(dá)城市的學(xué)生的經(jīng)歷比較接近,，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少，難以把握個(gè)中情感,。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分,，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無(wú)所事事,。雖然學(xué)生都(專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告經(jīng)典范文)表示考試的壓力大,，有很多題目不會(huì),，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,，這也是他們成績(jī)差的一大原因,。

通過(guò)以上的調(diào)研,，我認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī),。老師可以多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子,，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)課文的解析要深入淺出,，例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論,，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

三,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生,，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí),，也要注意方法,，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的,，我在實(shí) 和調(diào)研的過(guò)程中就有這樣的感受。

四,、 除了做好自己的本職工作以外,，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué) 更好地展開(kāi)。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)研的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)研得到的結(jié)果,，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),， 我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對(duì)在本次調(diào)研中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝!

調(diào)研報(bào)告格式模板篇十四

調(diào)查人：04級(jí)國(guó)貿(mào)三班

調(diào)查地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市車(chē)站北路一家食府

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查感言：

基本情況：它是位于長(zhǎng)沙市比較中心的一家食府，地處車(chē)站北路黃金地段,。由審計(jì)署轄的一家前國(guó)有賓館所主管,。餐廳處于中等規(guī)模,，大廳有15張大圓桌，靠窗有7張卡座,。另有7個(gè)大包廂,，最大可容納20人就餐。整個(gè)餐廳可容納270人就餐,。

月?tīng)I(yíng)業(yè)額在30萬(wàn)左右,，服務(wù)部23人，制作部34人,。財(cái)務(wù)2名,。

據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示：省國(guó)有、國(guó)有聯(lián)營(yíng)和國(guó)有獨(dú)資公司共96家,，占全部餐飲業(yè)企業(yè)法人單位的7.4%，集體,、集體聯(lián)營(yíng)和股份合作企業(yè)96家,，占7.4%，私營(yíng)企業(yè)894家,，占69.2%,，港澳臺(tái)商投資和外商投資企業(yè)31家，占2.4%,，其余類(lèi)型企業(yè)175家,，占13.5%。從產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位看,，20xx年,，國(guó)有、國(guó)有聯(lián)營(yíng)和國(guó)有獨(dú)資公司產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位共133家,，占全部餐飲業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的8.1%,，集體、集體聯(lián)營(yíng)和股份合作企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位111家,，占6.7%,，私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位940家，占57%,，港澳臺(tái)商投資和外商投資企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位61家,，占3.7%，其余類(lèi)型產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位214家,，占13.0%,。餐飲業(yè)私營(yíng)企業(yè)法人單位數(shù)和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位數(shù)所占比重均在五成以上，分別比全部二,、三產(chǎn)業(yè)中私營(yíng)企業(yè)所占比重高42.6,、37.9個(gè)百分點(diǎn),，再加上10.4萬(wàn)戶(hù)個(gè)體戶(hù)，私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位數(shù)已占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，成為二,、三產(chǎn)業(yè)中私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)最具影響力的行業(yè)之一。

該餐飲企業(yè)是湖南長(zhǎng)沙市一家三星級(jí)企業(yè)

其成功之處來(lái)源與其獨(dú)特的三大優(yōu)勢(shì)

天時(shí)：湖南娛樂(lè)業(yè)的發(fā)展在全國(guó)是首屈一指的,。在這個(gè)大環(huán)境下,，湖南的餐飲的興旺發(fā)達(dá)是有目共賭的。借湖南衛(wèi)視的東風(fēng),，帶動(dòng)了湖南一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，例如餐飲，旅游,。

地利：長(zhǎng)沙交通樞紐中心長(zhǎng)沙火車(chē)站北,，北臨一家四星級(jí)大酒店，檔案館,。南有邊防局,，郵局，學(xué)校,。背靠一家三星級(jí)賓館,。

人和：周邊有三個(gè)社區(qū)?；疖?chē)站附近人流相對(duì)教大,。且有長(zhǎng)沙市芙蓉路的一家總店提供技術(shù)，經(jīng)驗(yàn),。

其不足只處有：

衛(wèi)生方面：餐飲業(yè)的衛(wèi)生是是企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題,，如何把衛(wèi)生做好，提高衛(wèi)生質(zhì)量,，抓住顧客的胃口的關(guān)鍵,。根據(jù)調(diào)查知道，該餐飲是沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒的,，餐具用完后都是人工用洗潔精清洗,。完工后用桌布擦洗便了事，根本沒(méi)有 采取任何的消毒措施,。

據(jù) 湖南統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示,，湖南的餐飲業(yè)51% 存在著衛(wèi)生問(wèn)題，作為服務(wù)行業(yè),，這方面的問(wèn)題是至關(guān)重要的，必須引起高度重視的,。

前段時(shí)間的福壽螺就是因?yàn)榫频隂](méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的高溫消毒措施才導(dǎo)致

管理方面：

1內(nèi)部任人唯親,，85%是其親屬關(guān)系，導(dǎo)致管理不嚴(yán)格;

2員工內(nèi)部流動(dòng)性大,，員工79%是工作未滿6個(gè)月便離職的,，缺少員工忠臣度

技術(shù)方面：

根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)邊際效益遞減原理：同樣的道理，同樣的菜肴在沒(méi)有任何創(chuàng)新的情況下,，吃過(guò)多次后,，獲得滿足的程度是會(huì)遞減的。據(jù)調(diào)查可知,。該企業(yè)自20xx年開(kāi)張至今,，未有大的創(chuàng)新，大部分是在原有的基礎(chǔ)上,，改名不該貌,，實(shí)際上還是同一個(gè)菜。湘菜還是傳統(tǒng)的秘制烏龜,，風(fēng)味竹香鴨，鐵板水晶粉絲,。粵菜還是深井燒鵝,，鹵水拼盤(pán)，一品雞,。因此出現(xiàn)顧客關(guān)于菜質(zhì)量不穩(wěn)定的反映,。

經(jīng)過(guò)2個(gè)月的調(diào)查。感觸頗多

在衛(wèi)生方面,，一定要嚴(yán)格細(xì)心,，多下苦工夫，采取一系列措施,。上顧客吃得滿意和放心,。并取得相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)的許可認(rèn)證

在管理方面，管理人員應(yīng)招聘賢才,，不能任人唯親,。

在技術(shù)方面。加大創(chuàng)新力度,，學(xué)習(xí)其它企業(yè)的技術(shù),，努力改進(jìn)其不足之處，借鑒他人的優(yōu)秀之處,，不斷推出新的菜肴招徠顧客

還可以舉辦一系列相關(guān)的活動(dòng),，如推出“特價(jià)菜”“特價(jià)宴席”等一系列優(yōu)惠活動(dòng),，讓渡顧客價(jià)值，提高顧客回頭率,。

經(jīng)過(guò)2個(gè)月的調(diào)查實(shí)習(xí),，我也學(xué)到了很多 ：

1對(duì)顧客一定要熱情，要面帶微笑,，作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中來(lái)的,，工作的餓時(shí)候一定要認(rèn)真

2要處理上級(jí)和同事的關(guān)系，對(duì)待上級(jí)不能阿諛?lè)畛?，也不能不聞不?wèn),，故做清高。一定要把屬于自己分內(nèi)的事情作好,。

3做人要勤奮,，不可以偷懶。

俗語(yǔ)：天道酬勤,。只要你付出了,，認(rèn)真的去做了，你的上司是會(huì)知道的,。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人,。做人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)論是在工作中,，還是在生活,，學(xué)習(xí)中。都要刻苦努力,。優(yōu)秀是一種,、習(xí)慣，在工作中,，就要養(yǎng)成微笑和勤奮的習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成認(rèn)真和努力的習(xí)慣,。當(dāng)這一切都成為了一中習(xí)慣,，那么你的成功也不遠(yuǎn)了

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉的舞臺(tái)，在這里你可以學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的東西,。當(dāng)然我要學(xué)的還有很多,，我會(huì)繼續(xù)努力的。

大學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告范文拓展：教育實(shí)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告

一,、基本概況

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校----臨汾七中的xx級(jí)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研,，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況,。

1. 在七中實(shí)習(xí)的xx級(jí)學(xué)生共有16人,。

2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在高一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表16份,。 實(shí)習(xí)成績(jī)大都是優(yōu),良,。基本上如實(shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平,。

3. 臨汾七中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次實(shí)習(xí)工作非常重視,，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待安排，保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行.

二,、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和建議

1. 七中指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為xx級(jí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆,。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真,，遵守紀(jì)律,，對(duì)自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作,。

2. 多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作,，認(rèn)真寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真，知識(shí)面較廣,，個(gè)別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高,，效果好，受到中學(xué)生的歡迎,。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),。

3. 師大實(shí)習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎,，講課儀表端莊,，能深入班級(jí)與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習(xí)生社會(huì)工作能力,，又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān),。至于輔導(dǎo)自習(xí)、批改作業(yè),、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作,，更是個(gè)個(gè)爭(zhēng)先去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。

4. 有的指導(dǎo)教師反映：實(shí)習(xí)時(shí)間太短,，應(yīng)增加實(shí)習(xí)時(shí)間,，時(shí)間太短許多知識(shí)掌握不了，效果也就差了,。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段：第一階段見(jiàn)習(xí),，讓實(shí)習(xí)生多聽(tīng)多看;第二階段實(shí)習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué),。這樣效果自然會(huì)更好指導(dǎo)教師認(rèn)為,，應(yīng)多培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要,。.

5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過(guò)關(guān),，地方方言太重，有的板書(shū)不規(guī)范,，字跡太了草,，說(shuō)明“三字一話”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。

三,、實(shí)習(xí)生自己的情況

實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲,、體會(huì)，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn),、建議,。

1. 所在學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生都很關(guān)心，指派專(zhuān)任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，而且要求很?chē)?yán)格,。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān),，不達(dá)標(biāo)不通過(guò),，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動(dòng),，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道,。

2. 經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo),，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理,，積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步,。感到很有收獲,，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位,，適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ),。

3. 實(shí)習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識(shí),，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接,，教學(xué)方法不盡相同,，因此一開(kāi)始感到很吃力，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài),、學(xué)習(xí)方法等均不了解,，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍,，教學(xué)方法的選用,，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”,，“對(duì)癥下藥”,。這樣才會(huì)取得好的效果。

4. 有的學(xué)生反映,，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少,，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們,，只在最后一周講兩三次課,，沒(méi)有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。

5. 少數(shù)實(shí)習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī),、化學(xué)等實(shí)踐性知識(shí)太少,，動(dòng)手能力差，適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”,，“全能型”人才的需要,，希望在這方面能多學(xué)些知識(shí)，以適應(yīng)客觀需求,。

調(diào)研報(bào)告格式模板篇十五

見(jiàn)習(xí)目的：通過(guò)教育實(shí)踐,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能

見(jiàn)習(xí)總結(jié)：

4月20日上午,，我們懷著激動(dòng)而又喜悅的心情來(lái)到xx市xx區(qū)xx小學(xué)，開(kāi)始為期一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友,，很開(kāi)心,，同時(shí)也感受到一份責(zé)任。

今天我們還是學(xué)生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負(fù)著培育祖國(guó)新一代的光榮任務(wù),給我感觸最深的是這一周的見(jiàn)習(xí),讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛,。

老師曾經(jīng)教過(guò)我們說(shuō)：三尺講臺(tái)是神圣的,。每個(gè)孩子都是墜入人間的天使,，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以,，要成為成就別人夢(mèng)想的人,，我們應(yīng)該付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵,，開(kāi)拓自己的視野,。為自己成功邁向教師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路。

我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力,，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，已達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之功效,。

在這次見(jiàn)習(xí)中,，我們主要是聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，感受教師的教育實(shí)踐能力,。在這次見(jiàn)習(xí)中,，我是這樣聽(tīng)課的：

(一)聽(tīng)課是一種最直接、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段,。在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,，又要看學(xué),，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示,。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明:第一范文網(wǎng))看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面,。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,，聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中

(二)聽(tīng)課后要思考和整理,。在教師的講課后，自己要思考一下,，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教師會(huì)有不同的教法。我們就要善于進(jìn)行比較,，研究,、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己,。

我的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)教育，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我聽(tīng)了很多科目的課,。如：語(yǔ)文`數(shù)學(xué)`英語(yǔ)`美術(shù)等。不同的教師,，有著不同的教育方法,，不同階段的學(xué)生，采用不同的教育方式,。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生,，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)方式，進(jìn)行多樣化互動(dòng),，學(xué)生非常感興趣,，注意力容易集中。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,，提供多些課外知識(shí),，引導(dǎo)感悟能力。鼓勵(lì)是一門(mén)很重要的藝術(shù),。