人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇一

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同一原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧”。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一,、匯報(bào)班級(jí)的基本情況

本班現(xiàn)在有學(xué)生61名,，其中女生29名，男生32名,。學(xué)生來(lái)自大部分來(lái)自鄭州市市區(qū)公立學(xué)校,，部分學(xué)生來(lái)自其他地市公立學(xué)校，少數(shù)學(xué)生來(lái)自私立學(xué)校,。

1,、班級(jí)經(jīng)過(guò)競(jìng)選——已經(jīng)形成臨時(shí)班委會(huì)

17班班委會(huì)

班長(zhǎng)：吳昊

副班長(zhǎng)：張思敬張朋洋

學(xué)習(xí)委員：袁泉

文藝委員：趙一暢李風(fēng)慧

宣傳委員：李鑫睿高聞君

衛(wèi)生委員：趙玉

紀(jì)律委員：秦毅文

體育委員：張璐茜薛源博

安全委員：彭笑天

2,、班會(huì)形成了班訓(xùn)和班規(guī)

20xx屆17班班規(guī)、班訓(xùn)

班訓(xùn)：班級(jí)團(tuán)結(jié)人人自律相互鼓勵(lì)永不放棄

班規(guī)：

侯課：入室即靜坐姿端正

上課：仰臉聽(tīng)課專心致志不留后路堅(jiān)決聽(tīng)會(huì)及時(shí)練習(xí)

課間：合理休息及時(shí)請(qǐng)教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩

自習(xí)課：安靜是基本要求合理規(guī)劃講求效率杜絕壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣

早讀：高聲朗讀杜絕跑神,、說(shuō)話7點(diǎn)20前完成作業(yè)收交

作業(yè)：獨(dú)立完成計(jì)時(shí)作業(yè)當(dāng)成測(cè)試不怕麻煩保質(zhì)保量

集會(huì)：快,、靜、齊(體現(xiàn)班級(jí)精神面貌)

衛(wèi)生：及時(shí)打掃,、一天兩掃,，重在保持。周五放學(xué)慣例大掃除,，范圍(教室,、清潔區(qū))

公物管理：當(dāng)成自己家物品使用愛(ài)護(hù)重在保護(hù)

3、課堂十不準(zhǔn)

1.上課不說(shuō)閑話,。

2.上課不傳紙條,，不做小動(dòng)作。

3.上課杜絕吃東西,，喝水,。

4.上課禁止看課外書(shū)。

5.上課緊跟老師思路,，不走神,，不睡覺(jué)。

6.上課嚴(yán)禁寫(xiě)其他科作業(yè),。

7.上課嚴(yán)禁畫(huà)畫(huà)或者在桌椅上亂刻亂畫(huà),。

8.上課嚴(yán)禁搗亂。

9.上課嚴(yán)禁發(fā)出噪音,，干擾他人學(xué)習(xí),。

10.上課嚴(yán)禁頂撞老師，杜絕低效,。

二,、學(xué)會(huì)通過(guò)成績(jī)看問(wèn)題

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，上課注意力不集中,，不愿意做筆記，課堂效率低.

2,、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后,，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩,，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松,。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯(cuò)多,，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜,。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象,。

三、家長(zhǎng)要配合的事宜

1,、教育孩子要有責(zé)任心,。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校，從小事到大事,，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),。

2.、了解上學(xué),、回家的時(shí)間,，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向,。

調(diào)整生物鐘，使用初中,，避免大量時(shí)間的浪費(fèi),，避免養(yǎng)成壞習(xí)慣

目前作息時(shí)間為：

早晨：7:20前到校

中午放學(xué)：12:00

下午上課：2：50進(jìn)班級(jí)

下午放學(xué)：6:20

3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況,，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活

1)安排好作息時(shí)間

2)督促孩子做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作

3)有選擇地看課外書(shū)

4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法

6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀,，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.

四、小升初學(xué)習(xí)三個(gè)變化

功課增多

難度加大

開(kāi)始增多

五,、初中生的特點(diǎn)

好奇心強(qiáng)

自制力差

可塑性強(qiáng)

迷茫青春期,、

自我意識(shí)覺(jué)醒

六、家庭管理最佳對(duì)策

養(yǎng)成新習(xí)慣,，搶占先機(jī)

訓(xùn)練好心態(tài),，自信生存

學(xué)習(xí)新方法，苦干加巧干

未雨綢繆比亡羊補(bǔ)牢好

七,、高效學(xué)習(xí)六步法

第一步,，課前靜心，讓大腦先回到課堂,。摒棄小學(xué)上課還靜不下的壞習(xí)慣,。

第二步，課堂參與,。仰臉聽(tīng)課,，主動(dòng)發(fā)言，成課堂主人,。

第三步,，小組合作。交流在學(xué)習(xí)期間的一切零碎時(shí)間,。平時(shí)零敲碎打勝過(guò)考前挑燈夜戰(zhàn),。交流才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)真正鞏固,。

第四步,，不吃上問(wèn)。不留疑問(wèn),，最好的學(xué)法是請(qǐng)教,。向老師請(qǐng)教,，增進(jìn)師生感情，最快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第五步,，高效作業(yè)。學(xué)會(huì)作業(yè)時(shí)間計(jì)時(shí),。堅(jiān)持課后記復(fù)習(xí),，作業(yè)當(dāng)測(cè)試,。

第六步,，過(guò)電影。乘熱打鐵,，節(jié)能環(huán)保,，效率最優(yōu)。

結(jié)束語(yǔ)：

一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生

再福不能富孩子

尊重理解老師

家庭配合求合力!

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活,、學(xué)習(xí),。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師,，鄒老師,，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng),。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情,、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,，成績(jī)優(yōu)異,，被我園錄取。其次,，為了迎接小班孩子入園,，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面,。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過(guò)入園關(guān),，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：

第一,、問(wèn)題的提出：

對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期,，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活,。國(guó)了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

(一)讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走,、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室,、盥洗室,，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里,，還有許多小朋友將和他一起玩,。

(二)幼兒適應(yīng)性的性別差異：

1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越,，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著,。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮,、膽小沒(méi)有性別差異,，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受,，更傾向于強(qiáng)烈,、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩,。還有,，女孩對(duì)家長(zhǎng)、老師的順從程度也高于男孩,，也更易接受勸慰,。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間,，降低了嚴(yán)重程度,。

2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲

喜歡——恐懼——喜歡

①哭鬧②裝生?、壅f(shuō)同伴欺侮他

④絕食(舉例說(shuō)明)⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭

(三)適應(yīng)性的年齡差異

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小,，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說(shuō),，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧,，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)護(hù)理者，年齡越小,，這種需要就越強(qiáng)烈,，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

(四)幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響

問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù).而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對(duì)母親的愛(ài)護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來(lái)接我的"等.

適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”,、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題,，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛,。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開(kāi),，您的孩子會(huì)呆坐著,，渾身不自在,。

孩子來(lái)園,，首先會(huì)遇到大小便、吃飯,、睡覺(jué)等問(wèn)題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪,、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題,。緊張不安是不可避免的。再者,，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,，不被老師喜歡,。可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

(四)解決的方法

1.讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境,、害怕,、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日,、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú),、焦慮感。

2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園,。

3.要隨時(shí)了解幼兒在園的情況,，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

第二、提前家訪,，問(wèn)卷調(diào)查,。

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭,，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間,，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén),。家訪時(shí),，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問(wèn),，向家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí),，了解孩子在家生活習(xí)慣,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求,，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。

第三、學(xué)習(xí)文章：

1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》

2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

第四,、發(fā)放宣傳資料,。簡(jiǎn)單介紹資料內(nèi)容。

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇三

我們的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)情況,，有的家長(zhǎng)甚至比孩子還要緊張，很擔(dān)心是否能適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí),，是否還能和小學(xué)時(shí)一樣出類拔萃,，特別是住校的學(xué)生的家長(zhǎng)更是擔(dān)心,。

我先講一下進(jìn)入初中后，我們對(duì)一個(gè)中學(xué)生的行為習(xí)慣,、儀表等方面的要求,。各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)時(shí)候,，是否留意孩子的儀表、行為規(guī)范,、朋友的交往。也許有的家長(zhǎng)心里想,，這方面我的孩子肯定是沒(méi)有什么問(wèn)題的，不用操心,。我相信現(xiàn)在我們絕大都數(shù)的學(xué)生在儀表,、行為規(guī)范上確實(shí)是沒(méi)有什么問(wèn)題的，在28號(hào)軍訓(xùn)的這天里和今天中午進(jìn)行檢查過(guò)程,，我細(xì)心的關(guān)注了一下學(xué)生的服飾,、發(fā)型,，都比較符合一個(gè)中學(xué)生的規(guī)范。但進(jìn)入初中,，隨著孩子身理,、心理的發(fā)展，初中時(shí)期的孩子開(kāi)始關(guān)注自我,，關(guān)注自我在同齡孩子中被關(guān)注程度等等,，所以有的學(xué)生開(kāi)始留意自己的服飾、發(fā)型,。服飾上可能開(kāi)始追求時(shí)尚,、新潮、品牌等;發(fā)型也開(kāi)始追星,，朋友的交往面開(kāi)始廣泛,，……不經(jīng)意間可能你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生了很大的改變。

下面我講一下這方面的要求,，作為一個(gè)初中生的要求,，也是我們家長(zhǎng)所要關(guān)注的。

(一)關(guān)于發(fā)飾

1,、不得染發(fā),。

2、男生最簡(jiǎn)單的就是理個(gè)學(xué)生頭,，小平頭,，不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)擦摩斯,，或把頭發(fā)豎起來(lái)(要求前不蓋眉,，側(cè)不遮耳，后不拖到脖子里),。

3、女生不準(zhǔn)留披肩發(fā)(要求后面的頭發(fā)不能拖到脖子里),。

4,、不準(zhǔn)理怪發(fā)。如女學(xué)生前面頭發(fā)很短,，后面削得很少,，留得很長(zhǎng)，好象一個(gè)鴨尾巴;又如女生后面雖然扎了辮子,，前面的劉海掛在眼睛上,，把半個(gè)眼睛都遮住了,。有的男生雖然理了個(gè)平頭，頭發(fā)比較短,，但額前的頭發(fā)留得很長(zhǎng),，一直掛到眼睛上等。

(二)關(guān)于服飾

1,、不準(zhǔn)穿奇裝異服,，如內(nèi)長(zhǎng)外短、緊身衣褲,、短裝,，特別肥大的衣褲、背心,、無(wú)袖衫,，緊身的、低腰的牛仔褲,，褲腿上有許多口袋的等等,。適宜穿運(yùn)動(dòng)、舒適,、寬松的運(yùn)動(dòng)服,。

2、穿著要規(guī)范,，如衣服要扣上鈕扣,、拉上拉鏈。

3,、不提倡穿名牌,，(雖然你的家庭生活條件不錯(cuò))

學(xué)生上學(xué)必須背普通的一般的雙肩書(shū)包，不準(zhǔn)背各種時(shí)裝包,。比如那種帶子很長(zhǎng),，斜背了之后還掛在膝蓋處的既不方便、又不安全的包,。

(三)學(xué)生不準(zhǔn)佩戴首飾,，如耳環(huán)、掛件,、項(xiàng)鏈,、手鏈等。

(四)學(xué)生不準(zhǔn)穿拖鞋,、高跟鞋,、厚底鞋(限3厘米以下)。

(五)學(xué)生不得化妝,，如抹口紅,，留長(zhǎng)指甲,，涂指甲油等。

(六)關(guān)于胸卡

1,、 學(xué)生進(jìn)校必須佩帶胸卡,。(現(xiàn)在還沒(méi)有，做好以后規(guī)范攜帶)

2,、 學(xué)生胸卡上寫(xiě)明班級(jí),、姓名，并貼有學(xué)生本人的證件照,，不得粘貼他人照片或者明星照,、藝術(shù)照等。

3,、 胸卡佩戴必須規(guī)范,，戴在胸口的左上方，不得戴在拉鏈上,，衣袋上,、領(lǐng)子上、書(shū)包帶上或者反戴,。

(七)其他方面

到校時(shí)間:不能太早,，坐公交車的同學(xué)沒(méi)有辦法，自己騎車或家長(zhǎng)接送的請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)到7點(diǎn)25分,。

①通訊工具的攜帶,，不準(zhǔn)攜帶手機(jī)、小靈通等各類交通工具,，也許你覺(jué)得孩子有個(gè)手機(jī),，你跟他聯(lián)系比較方便，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是有許多不利的地方,，比如他拿著手機(jī)上課在給誰(shuí)發(fā)短信,，可能還成為考試的時(shí)候作弊工具。我們學(xué)校磁卡電話,，你可以買(mǎi)磁卡,。 另外，也不準(zhǔn)帶mp3

③在家電腦的使用時(shí)間,，孩子上網(wǎng)所看的東西-如游戲,、小說(shuō)的內(nèi)容等

④住校生的生活自理 (我們這次初一有75位住校生，人數(shù)較多,，相信每位同學(xué)都是第一次離開(kāi)家庭、家長(zhǎng),，獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活,。我們的家長(zhǎng)可能很擔(dān)心,，自己的小孩能否適應(yīng)) 建議家長(zhǎng)大膽放手:

如襪子、衣服讓孩子自己洗,，不要覺(jué)得孩子還小不會(huì)自己打理自己,，而給他準(zhǔn)備了一個(gè)星期的衣服、襪子,，星期天全部帶會(huì)家讓家長(zhǎng)洗,，這個(gè)習(xí)慣不好，而且影響寢室衛(wèi)生,。讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,，這是我們每個(gè)人生存、生活所必須的能力,。

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位新同學(xué)：

你們好!

作為一年級(jí)五班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng),、歡迎我們的新同學(xué)!

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持,。

在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議,，這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí),，林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來(lái)點(diǎn)一下名,，請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料,。

1、照片：請(qǐng)您在照片背面寫(xiě)好孩子的姓名;

2,、信息表：請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào),，以確保聯(lián)系暢通;

3、報(bào)到證：地址請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到門(mén)牌號(hào),，并核對(duì)好姓名;

4,、接種證。

領(lǐng)到新書(shū),，有兩點(diǎn)要求：

1,、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的麻煩,，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名;

2,、每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛(ài)護(hù)新書(shū),，每本書(shū)都要包好書(shū)皮,，最好是透明書(shū)皮,。<文章來(lái)源蓮~山 課件 >

從今天開(kāi)始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半,。為了您的孩子也是您家庭的成功,，我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期開(kāi)始之際,，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合,。

一,、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早晨7:20到校，11:00下課;

下午1:50到校,， 3:40下課,。

請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤(pán)，不要過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)以東的路障,。然后,，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)始,，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程,，相信自己的孩子都能做到。如果您覺(jué)得孩子自己走確實(shí)有困難,，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間,，一周后必須統(tǒng)一按要求做。

放學(xué)后,，需要集體站隊(duì),，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備,。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞€有開(kāi)會(huì)或備課等其他任務(wù),，不可能一直等候,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子,，如果您確實(shí)有事,，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門(mén)口往西,，地面上有標(biāo)記,。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)五班”的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上,，因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過(guò),。考慮到交通安全,，請(qǐng)大家盡量不要開(kāi)車來(lái)接孩子。另外,，在孩子們解散之前,，您不要接過(guò)孩子的書(shū)包，讓孩子們自己背書(shū)包,。

二,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些,，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí),。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復(fù)雜的,、玩具性的、功能太多的文具盒,。

水杯：不需要太高級(jí)的,，只能帶水，不允許帶飲料,。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的,，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買(mǎi)太復(fù)雜的,，帶指南針的,、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力,，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的,。附近的兩個(gè)商店都能買(mǎi)到。

下雨時(shí),，給孩子穿雨披,，不要帶雨傘，杜絕安全隱患,。

(紙巾：為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶,。

不要帶小刀,、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū),、零食等,。)

最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名,，以防丟失,。校服、書(shū)包,、雨披,、筆袋等，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮,、鉛筆,、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的,，可以將名字寫(xiě)在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮：不要穿奇裝異服,，像小女孩的吊帶,、旗袍、超短裙等,，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,，像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒,、各種假發(fā),、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光,，也會(huì)影響到自己的孩子,。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí),，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋,、靴子等,，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

三,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1,、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校,，不遲到,。

2、引導(dǎo)孩子,，自己的事情自己做,。每天起床后，自己疊被子,、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本,、本子、文具等,。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣,。事實(shí)證明,，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng),。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。掃地,、拖地、收垃圾,、擦桌椅等勞動(dòng),，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成,。所以,，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

4,、每天放學(xué)后,，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促,、檢查并簽字,。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求,，在家就需要家長(zhǎng)的督促,，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字,，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年 ,，對(duì)我們成人來(lái)講,，沒(méi)有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講,，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生,。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生,。

四,、幾點(diǎn)建議

1、教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的,，自己首先要做到。

中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師,。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

2、要經(jīng)常與孩子交流,、溝通,，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真,，課下跟同學(xué)相處是否融洽,，以及孩子的性格、做事的態(tài)度,、方式等,，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3,、提倡親子閱讀,。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū),。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

4、對(duì)于班級(jí)管理工作,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持,，不要過(guò)多干涉。比如,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題,，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來(lái)確定,。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排,、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐,。我理解家長(zhǎng)的心情,，請(qǐng)各位也理解我的工作。

我們45個(gè)孩子來(lái)自45個(gè)不同的家庭,，接受了不同的啟蒙教育,。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起,，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子,，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩,。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒,、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步!

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇五

首先感謝大家對(duì)這個(gè)的信任,，把孩子送到這里交給我們，也請(qǐng)相信學(xué)校,，相信我們會(huì)盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子,。我是初一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師，因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們今天相識(shí),，然后還要為了一個(gè)共同的事業(yè)相處三年，從今天開(kāi)始,，我們中的每一個(gè)人就是初一(3)班這個(gè)新家庭中的一員,，初一(3)班能否興旺發(fā)達(dá)需要我們的共同努力，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為初一(3)班的順利發(fā)展添磚加瓦,，請(qǐng)大家也和我一樣像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)這個(gè)班級(jí),，只有愛(ài)才能讓這個(gè)班級(jí)的所有孩子都覺(jué)得他的初中生活是幸福的，即使學(xué)習(xí)再累也會(huì)覺(jué)得快樂(lè),。因此,，從今天開(kāi)始,，請(qǐng)讓我們以愛(ài)的名義關(guān)注初一(3)班,。

說(shuō)了這么多,，我想此刻大家最想了解的一定是這個(gè)班級(jí)的各個(gè)科任老師。別急,，我會(huì)一一為大家介紹的,。

首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)20xx年整,，接過(guò)你們的孩子是第二十年的開(kāi)始,，曾經(jīng)擔(dān)任班主任20xx年,，20xx年獲中學(xué)高級(jí)職稱，期間榮譽(yù)多少有一點(diǎn),，但已無(wú)足掛齒,。今天的時(shí)間有限,，但是來(lái)日方長(zhǎng)，深入的了解可以放在今后,，我今天只要你們知道我堅(jiān)持了十幾年的教育教學(xué)信條:我會(huì)傾囊所有教給孩子知識(shí)，但是我也希望他們知道,，相對(duì)于他們可貴的生命和可貴的快樂(lè)來(lái)說(shuō),，那成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)并不是全部;我會(huì)千方百計(jì)使孩子提高成績(jī),，但是我還希望他們知道,，人生不是那么簡(jiǎn)單，能用幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字就可以概括;我會(huì)竭盡全力讓孩子考上理想的高中,，但是我更希望他們知道,，懂得正視人生，發(fā)掘人生,，享受人生也許更重要,。

我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親,，將心比心,，我相信大家一定會(huì)接受我的觀點(diǎn)。我希望通過(guò)我們的相互配合,，讓我們的孩子在成長(zhǎng)的路上不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。

我們的數(shù)學(xué)老師李老師,，也是一個(gè)資深的老教師,，教齡20xx年了，在學(xué)校已經(jīng)做了6年的班主任,，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)和綜合成績(jī)都是名列前茅,。本來(lái)她是提出不做班主任然后學(xué)校可能就安排她到初三把關(guān)的,。因?yàn)榕c我合作一年來(lái)非常默契,，所以就被我硬拉下來(lái)，而且還做了(4)班的班主任,。我們兩個(gè)說(shuō)好是互為副班主任的,，以后大家找她也就跟找我這個(gè)班主任是一樣的。

英語(yǔ)老師劉老師,，也是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文并出版過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)籍，20xx年做班主任的時(shí)候,，她帶的班級(jí)還被評(píng)為“杭州市先進(jìn)班級(jí)”,。相信我們的孩子很快就會(huì)喜歡上她的。

科學(xué)老師蔣老師,，也是一個(gè)老教師,，20xx年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，她喜歡教書(shū),，熱愛(ài)學(xué)生，尤其擅長(zhǎng)從生活中找科學(xué),，寓教于樂(lè),，曾在各類各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng),。

總的來(lái)說(shuō),，我們(3)班的任課老師都是很不錯(cuò)的，全是學(xué)校的老教師,。大家知道今年學(xué)校轉(zhuǎn)制,，有許多老師是從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的，還有一些是大學(xué)剛畢業(yè)招聘的,，最起碼他們自己在新學(xué)校還有一個(gè)適應(yīng)期,，而我們班就不存在這種情況，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，只要你也和我們老師一樣地對(duì)你的孩子用心,，我們一定會(huì)配合好的,。

下面，我再講一講暑假的要求,。暑假是孩子們升入中學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備階段,，他們要做一些作業(yè)，以迎接新學(xué)年的來(lái)臨,。孩子們要做暑假作業(yè),，其實(shí)家長(zhǎng)也有暑假作業(yè)。在此我想先問(wèn)家長(zhǎng)兩個(gè)問(wèn)題,，第一個(gè)問(wèn)題就是:小學(xué)升初中,，你做好準(zhǔn)備了嗎?如果沒(méi)有，請(qǐng)你一定仔細(xì)閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初家長(zhǎng)暑假不得不做的作業(yè)》,。第二個(gè)問(wèn)題:進(jìn)民辦學(xué)校,，你做好準(zhǔn)備了嗎?民辦學(xué)校的特點(diǎn)是強(qiáng)度高,，壓力大,。我想家長(zhǎng)在放棄公辦選擇民辦的時(shí)候就應(yīng)該知道這一點(diǎn),，如果沒(méi)有一定的心理準(zhǔn)備,，你和你的孩子將無(wú)從適應(yīng),。家長(zhǎng)肯定都希望學(xué)校的老師能盡心盡力為孩子服務(wù),，那么作為老師,，也希望家長(zhǎng)能用心對(duì)孩子,。請(qǐng)注意我的說(shuō)法是“用心”,，用心的意思是:時(shí)間 方法,。我不喜歡家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“老師，我很忙,，真的沒(méi)時(shí)間管孩子,。”請(qǐng)注意,，孩子是你的,，你沒(méi)有時(shí)間難道別人就有時(shí)間嗎?老師更沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)樗四愕暮⒆又膺€有別的孩子還有自己的孩子,。忙是什么?忙是借口,，是心死了。如果你對(duì)孩子說(shuō)忙就等于說(shuō)你對(duì)你的孩子心死了,，只要心不死,，再忙都會(huì)有時(shí)間。所以,，暑假里老師要求家長(zhǎng)做的事情,，請(qǐng)不要忘記，請(qǐng)給孩子做個(gè)榜樣。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,，在教育范疇里流傳著的一句名言就是:一個(gè)問(wèn)題孩子的背后首先是一個(gè)問(wèn)題家庭一對(duì)問(wèn)題家長(zhǎng),。“用心”的第二層意思就是“方法”,，孩子是有生命的機(jī)體,，而且各種各樣并隨著年齡的增長(zhǎng)不斷變化,，所以家長(zhǎng)一定要講究方法,，只有方法恰當(dāng)，才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展,。我的女兒今年也初一,，不過(guò)因?yàn)樗幌矚g與我二十四小時(shí)在一起,，所以我尊重她的選擇,，讓她直升去了一所公辦學(xué)校。我覺(jué)得我尊重她的選擇就是一種方法,。小學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，她開(kāi)始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說(shuō)教式,，而選用了給她寫(xiě)信的方法,，比起面對(duì)面的教導(dǎo)要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來(lái)的沖突,。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來(lái)過(guò),，只有家長(zhǎng)這個(gè)事業(yè)是失敗以后就無(wú)法東山再起的,，所以你還有什么理由不用心呢?有的家長(zhǎng)已經(jīng)很用心,，所以你的孩子小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)很優(yōu)秀，我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來(lái)教;有的家長(zhǎng)可能還不夠用心或者根本沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子要用心，那么就請(qǐng)你從今天開(kāi)始用心對(duì)你的孩子,。記住了,，時(shí)間 方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書(shū)店里有很多介紹如何做優(yōu)秀家長(zhǎng)的書(shū)籍,，請(qǐng)你花點(diǎn)時(shí)間去找一本讀一讀,，任何職業(yè)需要學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，做家長(zhǎng)也是沒(méi)有人天生就會(huì),，向他人借鑒經(jīng)驗(yàn)吧,。

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮,，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)好處,。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我,。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè),，由一個(gè)一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過(guò)程也接觸到了各種各樣性格的孩子,。希望今天我的話題能對(duì)各位家長(zhǎng)有一個(gè)好的提示。

用專家的話說(shuō)：幼兒教育不單純是幼兒園的教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是要依靠幼兒園的老師和家長(zhǎng)共同進(jìn)行教育才能起作用的,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育觀念或一些過(guò)于極端的教育理念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年,、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你能掌握孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的,，孩子很快就會(huì)忘記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂(lè)為代價(jià)呢?有的家長(zhǎng)聽(tīng)到這里可能就會(huì)問(wèn)：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富

孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的,。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題：

1,、針對(duì)年齡小但急于教寫(xiě)字情況說(shuō)一說(shuō)。(舉例)

2,、有部分家長(zhǎng)對(duì)于英語(yǔ)教育偏重孩子能說(shuō)多少而忽略孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了，就認(rèn)為老師教不對(duì)了,，孩子說(shuō)不對(duì)了,。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對(duì)，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)有的會(huì)大驚小怪的說(shuō)“你發(fā)音不對(duì),，不是這么講,，是那么講”，讓孩子感覺(jué)到不知所措,，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。專家提出：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，純正的發(fā)音固然重要,，但對(duì)一個(gè)幼童來(lái)說(shuō),，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說(shuō)話時(shí)期難免出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說(shuō)了,，實(shí)際上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)放在“喜歡聽(tīng),、愿意說(shuō),、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)的目標(biāo)上,，即使是說(shuō)錯(cuò)了,，孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)也比不想說(shuō),、不敢說(shuō)的強(qiáng),。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯(cuò)了，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正,，他卻說(shuō)對(duì)了,。(因?yàn)橹車Z(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì)，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音,，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對(duì)或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué),。而且家長(zhǎng)要知道，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說(shuō)英語(yǔ)和在美國(guó)講英語(yǔ)就不一樣,，也有的一盤(pán)磁帶和另一盤(pán)磁帶不一樣,，這和中國(guó)的普通話一樣。首先應(yīng)聽(tīng)懂,。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

(互動(dòng)提問(wèn))黑點(diǎn)(看見(jiàn)我這張紙有什么)

3、老拿自己的孩子跟別的孩子比,。

(互動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)跟數(shù)五個(gè)指頭,，握拳,，伸出最常用的一指。

4,、賞識(shí)教育,。

5、言傳身教,。(小故事《破碗》)

以上談了談關(guān)于學(xué)習(xí)要注意克服的誤區(qū),。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：

我說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生,。 如果孩子真是發(fā)生了不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故時(shí)，老師會(huì)更難過(guò),。她們吃不下,，睡不好，巴不得受傷的人是自己,。當(dāng)然,，很多家長(zhǎng)都能站在理性的角度看這些問(wèn)題，還能從老師的角度上安慰老師,，叫老師不用擔(dān)心,，孩子沒(méi)多大的問(wèn)題，很快會(huì)好的,。

我們祈禱孩子安全無(wú)事故,，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力,。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诎踩险J(rèn)真配合做好以下幾點(diǎn)：

1,、 家長(zhǎng)接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師,，最好是固定委托

一個(gè)人接送,。

2、 放學(xué)接了孩子后請(qǐng)看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現(xiàn)象)

3,、 藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名,、服用時(shí)間,、服用方法及服用

量，并用一袋子裝好交給老師,。

最后給大家講一講,，家園配合，讓孩子順利渡過(guò)心理斷奶期,。

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園,，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境,、新的生活,，孩子都很陌生，不習(xí)慣,，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數(shù),，哭的是大多數(shù),，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也許后犯勁兒,，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合,，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài),，孩子自理能力,、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚(yú),、兩天曬網(wǎng),，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng),，有這么幾種情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安,。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯(cuò)的,，因?yàn)橥拗拗锤改缸吡怂筒淮罂蘖?，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快，一周就會(huì)不哭了。

2,、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn),。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了,，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧,，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”,。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。

3,、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的,，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼,、想法纏著父母，不上幼兒園,，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了,，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”,，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子,。

4,、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”,，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,，他并不大哭大鬧，而是“干哭”,，有的是嘴里還要叨叨著,。“我找媽媽”,、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸,，任性，而且不愿意參加活動(dòng),，其它小朋友很難分散他的注意力,，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。

5,、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不大哭,，等父母接來(lái)了卻抱著大哭,，感到很委曲。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧,，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些,，家長(zhǎng)一定要積極的配合,。下面肖園長(zhǎng)還會(huì)專門(mén)針對(duì)《如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的。

各位家長(zhǎng)朋友：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園,，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛(ài)，愿你們的選擇是無(wú)悔的,。

最后祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!

謝謝大家!

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí),。

一,、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)7 個(gè)班級(jí)，20名教職員工,，在園幼兒230名,。經(jīng)過(guò)假期硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新,，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動(dòng)室,、午睡室、洗手間,、多功能教室,、餐廳、綠化場(chǎng)地等),。目前,，幼兒園已被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”,、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級(jí)幼兒園”,、 “諸暨市星級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ爸T暨市衛(wèi)生單位”,、“諸暨市巾幗文明示范崗”??上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言、音樂(lè),、體育,、計(jì)算,、美術(shù),、區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲,、生活技能等活動(dòng)),。(本學(xué)期開(kāi)始，按照教育局要求,，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行,。)我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手,、表演,、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力,。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神,，近年來(lái)多名幼兒在諸暨市才藝,、繪畫(huà)、科技等比賽中獲獎(jiǎng),。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點(diǎn)心),，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所,、午睡等生活活動(dòng)，并做到每周給幼兒活動(dòng)室,、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開(kāi)心、住得安心,、學(xué)得舒心,。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。

首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有： ① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。 ② 安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

五、理解,、支持老師的工作：

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試,、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光,、可愛(ài),、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。

我不會(huì)忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會(huì)忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們,。是她們,我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00左右入園,，傍晚4：00離園,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行“中國(guó)幼兒在線門(mén)禁機(jī)”接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子,，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走，請(qǐng)不要將車駛?cè)雸@內(nèi),，在園門(mén)口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車。

中國(guó)幼兒在線網(wǎng)給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段,。家長(zhǎng)在中國(guó)幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過(guò)各種方式展示幼兒，老師能看到,，班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過(guò)各種方式看見(jiàn),，大家的溝通就變得特別流暢。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

歡迎加入“小三班”大家庭,， 首先,把我們班級(jí)成員介紹一下,我們班有3位老師,班上的班長(zhǎng)是楊老師,她現(xiàn)在還在休假中,所以暫時(shí)我來(lái)代替她的班長(zhǎng)工作,在這段時(shí)間里,有什么事情近管跟我說(shuō)我能解決的盡量解決,解決不了的我?guī)湍銈兎从车轿覀冎魅文?所以希望你們家長(zhǎng)能相信我,我已經(jīng)帶了一屆的幼兒,現(xiàn)在這孩子是我?guī)У牡诙?所以希望你們家長(zhǎng)能相信我的能力,還有是一位年輕老師李老師,我們兩負(fù)責(zé)幼兒的保教工作,還有一位是劉老師,她經(jīng)驗(yàn)豐富,有什么事情都可以跟我們老師說(shuō),希望在今后的日子里我們能成為朋友。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴,，將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天,，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,，相信我們將努力做到最好!

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。正式入園后,，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力,。入園初期,，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,，家長(zhǎng)在這一階段應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。

現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施,，希望您能仔細(xì)閱讀,，并與我們配合，謝謝!

一,、父母如何幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境

1,、開(kāi)學(xué)之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多以正面的方式介紹幼兒園的長(zhǎng)處,，別以威脅嚇唬的方式勸說(shuō)幼兒，以免對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象,。

2,、當(dāng)幼兒不停的哭泣，請(qǐng)盡量安撫他,，讓他知道您了解他的感受,，而不責(zé)怪他,。

3,、當(dāng)您離開(kāi)時(shí)務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅(jiān)定的告訴他,，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家,，讓他有溫暖、安全的感覺(jué),。

二,、接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)

1、幼兒每天入園時(shí)間是早晨7:30--8:30,，離園是下午5:00-,，無(wú)特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng),。

2、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué),，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響工作、學(xué)習(xí),、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài) 度,，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。

3,、您委托他人來(lái)接幼兒,，一定要出示接送證,在此告知家長(zhǎng),新生剛?cè)雸@接送證不花錢(qián),免費(fèi)辦理一張接送證,如果家長(zhǎng)還需要辦理的話每人交5元辦理一張,如果你的接送證舊了想換新的可以以舊換新只需要1元,我們園部這么做為的是更好的實(shí)施接送證制度,希望你們家長(zhǎng)能配合.

三,、幼兒的服裝

1、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單,、舒適,、便于活動(dòng)的衣服，使幼兒易于穿脫,。

2,、為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書(shū)包里，以便換洗,。禁止小孩帶小刀,、鐵釘、玻璃等危險(xiǎn)品和零食入園,。

3. 每個(gè)孩子的杯子和毛巾上都有數(shù)字,，家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)自己的物品,。

四,、幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜

1、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,，并及時(shí)報(bào) 告發(fā)燒、嘔吐,、麻疹,、水痘、腮腺炎等,。

2,、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，如有藥品的小孩請(qǐng)委托晨間的醫(yī)生中午給予喂藥

3,、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),，請(qǐng)事先告訴老師。

五,、其他安全事項(xiàng)

我們會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位,。我們對(duì)“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面,、身體方面,、心理方面的安全概念，我們會(huì)通過(guò)完整的安全保護(hù)措施來(lái)全面保證孩子們的安全,。

保教工作：把這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃簡(jiǎn)單的介紹一下

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇九

大家好,，我是王寧。

今天能站在這里,，純屬偶然,。

什么說(shuō)偶然呢,，因?yàn)椋涎攀莻€(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體,。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué),，時(shí)機(jī)適宜,，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō)：考了第一名,，不要有壓力,，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常,，以平常心對(duì)待。

先說(shuō)明一下,，因?yàn)闀r(shí)間緊,，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：

1,、關(guān)于分?jǐn)?shù),。

從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的,，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,，考試考多少分都不會(huì)怪我,，所以,，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,，成績(jī)也差不到哪去,。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試,。初中了,，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平,，就可以,。比如，某次考試,，你的真實(shí)水平是90分,，你考了90分，就很好,。如果,，因?yàn)槟撤N原因,，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾,，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào),。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,，考100分也好,，80分也好，沒(méi)什么太大的反響,。人生處處是考場(chǎng),，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好,。在我們家,，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤,。

物質(zhì)上的東西,，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,，就會(huì)給我買(mǎi),，與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為,，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

我身上不缺零用錢(qián),，錢(qián)包里有一張銀行卡備用,，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用,。

爸爸媽媽的理念是,，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián),、不缺愛(ài),，到外面走彎路的概率就要小很多。

2,、享受生活,。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活,。

我們覺(jué)得,，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,，而是從今天開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始,。

有一次，一位奶奶對(duì)我說(shuō),，你父母對(duì)你這么好,，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母,。媽媽更正了這種說(shuō)法,，對(duì)我說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開(kāi)始,，好好活著,，每一天。

所以,，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,，但不是全部。交朋友,、看電影,、打扮漂亮、和小狗狗玩,、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松,、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公,、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,，也讓我的生活充滿了愛(ài)，生命之火激情燃燒,。

媽媽說(shuō),，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解,。

3,、閱讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典,，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑,。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始,，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著,。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文,、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階,。在閱讀的時(shí)候,，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái),，筆下的文采仿佛不是自己的,，涓涓流出。這就是文化的熏陶,，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命,。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志,、童話故事,、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著,?？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué),，但讀上兩三本,，就會(huì)找到節(jié)奏。

有一次,，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí),，感受到愉悅了嗎?我說(shuō)，感受到了!那一刻,，媽媽很欣慰,。因?yàn)椋鋹?，是最高層次的享受?/p>

從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō),，是多么重要,。

4、音樂(lè)的熏陶

閱讀,、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式,，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展,，輕盈,。

孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我,，或開(kāi)車一起外出的時(shí)候,，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車?yán)锓拧Ｎ以诜潘傻那闆r下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲,，和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲,，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫(xiě)的,。

5,、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,，我也不例外,。

比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè)這些事情,，我媽媽做得很隨意,，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來(lái),，在我想休息或者做其他事的時(shí)候,，她會(huì)尊重我的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派,。

6,、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見(jiàn),。

從小,，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

尊重孩子的選擇,，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇,，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理,。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子,。

比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱,，從幼兒園出來(lái),，很渴，想要喝飲料,。媽媽給錢(qián)給我,，讓我自己去買(mǎi)。我害羞,，因?yàn)閺奈磭L試過(guò)，害怕,，就不肯自己去,。媽媽告訴我,，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi),，然后喝,。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著,，回家再喝水,。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi),，忍著,。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我,，也不評(píng)價(jià)我,。

小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了,，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘,。她知道，我總會(huì)想辦法的,，比如,，和同學(xué)共打一把傘，比如在教室里先做作業(yè),，比如去超市里避雨,，順便逛一逛超市。因?yàn)?，我曾?duì)媽媽說(shuō)過(guò),，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法,。

再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服,，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián)。上次,，和同學(xué)一起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣,，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也還漂亮,，但建議我把那些線頭剪一下,，別讓人一眼就看出地?cái)傌洝５诙?，我又去買(mǎi)了一件,，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了,。

這都是我的選擇,，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià),。就是這樣,，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重,，我漸漸長(zhǎng)大了,，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考,，有自己的主見(jiàn),。

7、關(guān)于粗心

經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子,，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做,，就是粗心啊。

在這里,，我想談一談我們家的觀點(diǎn),。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心,，就是能力差,，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!

任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好,。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口,。

細(xì)心、沉穩(wěn),、腳踏實(shí)地是必備的能力,，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分,，可以理解,，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺,，學(xué)得不扎實(shí),。

這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流,，我也漸漸認(rèn)同,。所以，我正常情況下能考高分,，成績(jī)穩(wěn)定,，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用

8,、培養(yǎng)孩子的能力

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手,。

比如,，做一件事,，孩子去做,，可能只能打30分，你不滿意,，罵他,，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分,。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分,，孩子仍然是0分,。如果，你讓他做,，用他不反感的方式指點(diǎn)一下,，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分,，再下一次,，可能就是95分，甚至比你做得更好,。

所以,，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子,，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子,。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子,，讓他們發(fā)揮,。

孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中,，不斷長(zhǎng)大,，獨(dú)立，然后超越父母,。長(zhǎng)江后浪拍前浪,，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9,、賞識(shí)孩子,，扶持孩子的自信,，呵護(hù)孩子的自尊

中華民族是個(gè)謙遜的民族。

在教育孩子方面,，卻容易走入一個(gè)誤區(qū),。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤,。

當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候,，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我,。

媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí),，談到孩子的時(shí)候,，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn),。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì)裝得不在意,，實(shí)際上,，我們很在意,，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,，越來(lái)越好,。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，就事論事地分析,。不哆嗦，不翻舊賬,。正確面對(duì)事情,，改正就好。事情過(guò)了,，繼續(xù)過(guò)美好的生活,，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最錯(cuò)誤的方式是,，在公眾面前訓(xùn)斥孩子,，丟孩子的臉。家長(zhǎng)們,，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊!

當(dāng)然,，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn),，就不在這里說(shuō)了,，呵呵。

10,、必然性與偶然性,。

開(kāi)始,，我說(shuō)我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家,，當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了,，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力,、堅(jiān)強(qiáng),、細(xì)心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì),，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然,。

最后，我向關(guān)心,、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠(chéng)摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!

向曾經(jīng)關(guān)心,、幫助我的朋友們,、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝!

祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順利,、身體健康!

祝同學(xué)們：生活開(kāi)心,、學(xué)業(yè)有成!

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十

孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點(diǎn),將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,有的一個(gè)星期一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么.

這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng),增強(qiáng)其自信心,使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)

入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

1. 心理準(zhǔn)備:

父母提前給孩子打“預(yù)防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng),令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺(jué),。比如,上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動(dòng)等等。

全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲,、上課的情景,。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

2. 環(huán)境準(zhǔn)備:

家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境,、游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,翻一翻家里沒(méi)有的圖書(shū),認(rèn)識(shí)老師和小朋友,。 多帶孩子串門(mén),讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關(guān)系,將來(lái)上幼兒園時(shí),習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng),、游戲,這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益,。

3. 自理能力準(zhǔn)備:

讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系.大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服,、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待,。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感,。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō).也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換,。

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好!

下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略,。孩子上幼兒園,，一般都會(huì)有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生,。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L(zhǎng)身邊長(zhǎng)大，突然要離開(kāi)家長(zhǎng)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去,，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”,。

“分離焦慮”是孩子產(chǎn)生一種離開(kāi)家長(zhǎng)的不安全感;“陌生焦慮”是孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張,，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng),。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求，這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往往會(huì)產(chǎn)生矛盾,，形成心理沖突,。從心理學(xué)角度看，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象,。

剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃,、喝、睡等基本的生理要求,，而是歸屬和愛(ài)的需要,，這就打破了美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的心理需要層次理論。這時(shí),，老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要,，消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)入群體境,，盡快恢復(fù)到原來(lái)的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來(lái),。只要家長(zhǎng)和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解,、分析情況,，從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任,，密切配合,，這一問(wèn)題就能迎刃而解。

上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步,。到幼兒園后,，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感,，由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫,、哇哇哭鬧,。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，是幼兒園教育中所不可忽視的,。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)的焦慮情緒影響著幼兒孩子情緒不穩(wěn)定

在入園初期，家長(zhǎng)總有許多不放心的理由,，把孩子送到幼兒園門(mén)口還是戀戀不舍,，總希望再抱一抱，長(zhǎng)時(shí)間在教室門(mén)口,、窗口張望,，生怕有個(gè)閃失。其主要原因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園還沒(méi)有建立信任態(tài)度,，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng),、沒(méi)有愛(ài)心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧,。當(dāng)幼兒回到家里,，家長(zhǎng)總是在物質(zhì)和精神上過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,，都表現(xiàn)出家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)的分離焦慮,。

2、幼兒在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)慣了眾星捧月的日子,，尤其是由爺爺奶奶,、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛(ài)有加,、育兒觀念陳舊,、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦,，造成孩子在生活上不能自理,，偏食、挑食情況嚴(yán)重,，作息時(shí)間相當(dāng)混亂,，形成了任性、專橫的性格等,。幼兒進(jìn)入幼兒園后,，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活,，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題,，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿衣入廁,、不會(huì)與同伴分享玩具等,，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng),，幼兒只能采用一些消極的辦法來(lái)發(fā)泄情緒。

3,、生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒,。

馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，即生理需要,、安全需要,、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。在兒童期則有兩種基本需要,，一是安全需要，二是滿足需要,。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了,，面臨的問(wèn)題也變得比較復(fù)雜,。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破,，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感,，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。

4,、家園及時(shí)溝通,，減輕家長(zhǎng)的焦慮。

每位家長(zhǎng)在看見(jiàn)自己的孩子入園時(shí)又哭又鬧,，都表現(xiàn)出非常的焦慮,。有的一聽(tīng)到孩子哭就抱著不放……，有的認(rèn)為孩子上幼兒園很可憐,，對(duì)孩子過(guò)分的遷就……等等,，這些都會(huì)影響幼兒新入園時(shí)情緒的穩(wěn)定。如何減輕家長(zhǎng)心里的焦慮,，家園的及時(shí)溝通是十分必要的,，也是新生入園的一項(xiàng)重要工作。首先,，讓家長(zhǎng)明白,，幼兒哭鬧不愿上幼兒園是正常的，因?yàn)殡x開(kāi)父母,，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，幼兒總會(huì)有情緒要發(fā)泄，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，更不要因?yàn)樾奶酆⒆佣话阉偷接變簣@,，這樣只會(huì)讓孩子一次比一次哭得更厲害,，就更難適應(yīng)幼兒園的生活了;其次，家長(zhǎng)要講信用,，不能對(duì)幼兒說(shuō)謊,。為了讓孩子上幼兒園，有些家長(zhǎng)用哄騙的方法把孩子送到幼兒園,，結(jié)果說(shuō)話不算數(shù),，影響幼兒對(duì)您的信任，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：每天爸爸媽媽上班,，你上幼兒園,，下班后，我們到幼兒園來(lái)接你,，星期天我們?cè)诩乙黄鹦菹?。時(shí)間長(zhǎng)了，形成規(guī)律,，幼兒也

習(xí)慣了;再次,，家人意見(jiàn)要統(tǒng)一。孩子雖小,，卻很會(huì)觀察大人的臉色,，所以家人在堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園的觀點(diǎn)一定要一致，千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí);最后,，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，家長(zhǎng)還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的一些規(guī)章制度，如接送的要求,、請(qǐng)假的手續(xù)等。

距離幼兒園新學(xué)期開(kāi)園還有一周左右的時(shí)間,，在此,，我們?cè)俅翁嵝鸭议L(zhǎng)注意：孩子入園總會(huì)有些不適應(yīng)，有的孩子會(huì)出現(xiàn)"分離焦慮",，解決的辦法就是家長(zhǎng)要針對(duì)具體情況注意防范,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

"分離焦慮癥"主要表現(xiàn)在飲食,、消化,、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng),、講夢(mèng)話,、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀,，有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒,、腹瀉等疾病。因此及早地發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮,，對(duì)其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義,。

入園前全家意見(jiàn)要統(tǒng)一

在孩子入園以前，家里的所有成員都要態(tài)度一致,，支持并鼓勵(lì)孩子入園?，F(xiàn)在，有一些家庭中,，父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園,，可是祖父母覺(jué)得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚,，這樣的情況對(duì)孩子入園特別不利,，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒園,。所以,，家中的所有人都要以樂(lè)觀的態(tài)度和積極的情緒來(lái)影響孩子。

建立新的依戀關(guān)系

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人,，出現(xiàn)了不安全感,。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系,。要對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)老師的和氣,、漂亮。告訴孩子老師會(huì)講很多故事,，會(huì)唱歌,，會(huì)帶你們做游戲。切忌用老師來(lái)嚇唬孩子,。

培養(yǎng)生活的技能

焦慮的產(chǎn)生有時(shí)還因?yàn)楹⒆拥纳钅芰Σ?，在幼兒園力所能及的事情不會(huì)做，所以,，孩子覺(jué)得不方便,，同時(shí)伴有心理上的緊張。 前20天要堅(jiān)持住孩子入園時(shí),，家長(zhǎng)一定要有堅(jiān)定的信念,。孩子入園第一天，有些哭鬧是正常的,，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?，老師一定有能力把孩子哄好。有時(shí)候，孩子哭家長(zhǎng)也哭,，這種情況對(duì)孩子絕對(duì)沒(méi)有好處,。有的家長(zhǎng)在送完孩子以后不肯離開(kāi)，不時(shí)地來(lái)門(mén)前張望,，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動(dòng),。所以，家長(zhǎng)送完孩子就放心地去做自己的工作,，孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的,。有的孩子入園時(shí)沒(méi)有哭鬧，過(guò)了三四天卻哭鬧起來(lái)了,，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受了什么委屈,，就不送了。其實(shí),，這是一個(gè)正?，F(xiàn)象，是因?yàn)橛變簣@里的新鮮感少了,，誘惑沒(méi)有以前大了,。在入園的初期家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓孩子入園，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活,。

體重下降是正?，F(xiàn)象

新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活,，可能會(huì)上火,，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果,。初入園的幼兒由于心理不適應(yīng),，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降,，部分寶寶入園一個(gè)月左右,，體重會(huì)有所下降，只要不是十分嚴(yán)重,，均屬正常現(xiàn)象,。家長(zhǎng)可以通過(guò)加強(qiáng)生活護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,，來(lái)度過(guò)這一時(shí)期。

新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái)生活學(xué)習(xí),，我們x幼兒園在教育理念上整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng)新教育,，賞識(shí)教育的精髓,，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本,、全面和諧,、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨，培養(yǎng)了“主動(dòng)適應(yīng),、積極交往,、樂(lè)于求知、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),、大膽表現(xiàn)”的幼兒,。全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商,，使孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活,。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn),，合理搭配，提供色澤優(yōu)美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食,。并且開(kāi)放伙食情況，歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo),。我們具有一流的硬件設(shè)施：每班均配有琴,、電視、 vcd,、冷暖空調(diào),、殺菌燈、消毒柜,，及各種豐富的玩教具;各班及廚房,、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)透明教學(xué),。

下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是xx班的班主任劉老師,，幼師大專畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年,，在咱們x幼兒園任教一年,，本人性格熱情大方，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有耐心有愛(ài)心,，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班,，對(duì)xx班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師,，幼師畢業(yè),，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子,，這位是我們班的生活老師,，就在我們?cè)缃贪鄵?dān)任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗(yàn),。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞殑?chuàng)造一個(gè)寬松,、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮情緒,，讓寶寶順利入園，我們特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活,，很多的孩子都會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了爸爸媽媽，而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)不適應(yīng),，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧,、不吃飯,、不睡覺(jué)、生病等,，這種情況叫做’入園焦慮”,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感。寶寶剛進(jìn)幼兒園,，家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等,，家長(zhǎng)朋友的這種焦慮常常會(huì)影響孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把她往身邊拉,，而是應(yīng)該推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了,，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的態(tài)度而來(lái)的,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我們，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照顧他們的,。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停留太長(zhǎng)時(shí)間,，如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,，所以,，當(dāng)家長(zhǎng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)然,，縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)的配合,，比如:不要拿“你再不聽(tīng)話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子,，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園,、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方,。應(yīng)該多給孩子講一些幼兒園的事,，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩,，鼓勵(lì)幼兒以高高興興的心態(tài)來(lái)幼兒園,。希望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題：我們班的孩子年齡也都比較小,，而且大部分在家都是一個(gè)孩子，一家人看一個(gè)孩子,，而且在家基本上什么都是讓著她,，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣,，因?yàn)槭羌w生活,，所以我們不可能說(shuō)是一人準(zhǔn)備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事件,，這是不可避免的,。我給大家舉一個(gè)例子:如果說(shuō)孩子是一個(gè)凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上,，絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷,，因?yàn)槲野阉麕偷阶雷幽嵌伎梢粤耍惶於疾粫?huì)有一點(diǎn)事,，但是孩子不是凳子,，有思維有意識(shí)，活生生的人,，所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上,，在幼兒園的一天，他要跑,，要跳,，要上廁所,，要吃飯，所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情,，也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解我們,，有一位專家說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳肯定會(huì)摔死”,，寶寶剛進(jìn)幼兒園,，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，所以,，當(dāng)十幾個(gè)不適應(yīng)的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方,，難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼,，我們也很心疼,，當(dāng)然我們都希望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有,，萬(wàn)一有,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解我們。

對(duì)寶寶的要求就是1：就是希望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋,，2：不要在衣服口袋里放任何東西,，如：小棍、小刀,、硬幣,、紙錢(qián)、扣子之類的,，手里也盡量不要帶東西,，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹，3：學(xué)校三餐有飯,，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食,。

如果寶寶有什么特殊病史，比如：癲癇之類的,，或者對(duì)雞蛋,、魚(yú)、蝦,、海鮮等過(guò)敏的話,，請(qǐng)及時(shí)向我們交代一下，防患于未然,。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，希望通過(guò)我們共同的努力,，讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情及時(shí)向我們溝通,。