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大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(十七篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 20:59:01
大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(十七篇)
時(shí)間:2022-12-30 20:59:01     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),,能重視對(duì)自己孩子的教育,,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,,但是,、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來管,,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,相互間是合作伙伴關(guān)系,,共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展,。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園,,我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合,。說到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一,、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我就帶大班的,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,,你可以和我們交流講一講,。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,,我們將更加耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如能自己穿脫衣服,、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,,愛惜糧食,,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,,并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,,通過選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),,大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),,并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn),,鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。

2.教學(xué)方面

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,,排序、相鄰數(shù),、找規(guī)律,、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,、正方體、長(zhǎng)方體等,,語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌,、講故事、弟子規(guī),、看圖講述,。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面,,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,其中女孩子比較積極一些,,男孩子對(duì)音樂興趣不是很高,,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂,其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣,。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,,家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后,,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,,說話要搶嘴,,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,,在進(jìn)入大班的這一年里,,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,,行為習(xí)慣講的少了,,幼兒就很難糾正了。因此,,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

(一)幼兒銜接問題:

幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,,過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,,是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),,因此剛剛升入大班,,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中,。 家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,。

1,、提高孩子的自理能力。

在幼兒園,,生活上有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾,、掃地、洗襪子手帕等,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),,能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時(shí),,也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋,畫畫,,釣魚,,是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處,。

5,、多鼓勵(lì)孩子。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),,該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,,這樣很容易喪失孩子的自信心。

四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、嚴(yán)格使用接送卡,。為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師,。,。沒有接送卡的幼兒,交10元給老師,,給你辦理,。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,10元還退還給你,。

2,、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣,、彈珠,、打火機(jī)、小刀等,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),,如果今天有重要的事不能來幼兒園了,,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了,。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

8,、小朋友明年將讀小學(xué),希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣,。今年我們幼兒園早上有牛奶,,有需要定的家長(zhǎng),到老師這來登記一下,。牛奶是按月收費(fèi),,如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們,那天就不定他的牛奶了,。

9,、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做,有餛沌,,面條,、南瓜粥、等等,。

五,、作業(yè)的布置:

有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,,幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。

每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),,每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了,。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,,不可能很認(rèn)真,、很自覺的做好作業(yè),。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,,讓本班的幼兒更好,、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),,請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,,我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì)盡自己最大的努力,,使您的孩子健康快樂地成長(zhǎng),。

六、家園互動(dòng)

這學(xué)期我們要建立一個(gè)群,,請(qǐng)家長(zhǎng)都加入,,以便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),,希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂成長(zhǎng)!

七,、聽取家長(zhǎng)的意見。

家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定,,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,,接下來的時(shí)間,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見和建議,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

八,、結(jié)束語(yǔ):

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

首先,,我代表大大班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任、理解,、支持,,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,,我們將更加耐心,仔細(xì),,認(rèn)真,,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一,、班級(jí)情況分析 1,、首先介紹下我們兩位老師的情況及所教科目

2、班級(jí)組成

二,、本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

(一)幼兒銜接問題:

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。

在幼兒園,,生活上的事有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。 在家,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。 在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,其實(shí)是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。

2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在教學(xué)中每周為孩子讀一到兩文章,,一來可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,,二來可以培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。說到這兒,,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,,但有失必有得,,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,,很快就能趕上去的,。在這里我還有一個(gè)小小的要求,請(qǐng)每位家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一本課外讀物寫上名字來充實(shí)我們班的閱讀角,。

3,、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外,,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍,,讓孩子有書和書架,。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,,開始查找資料了,。 所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),,要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,,成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,,久而久之,,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,,語(yǔ)感也特好,,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,,有的認(rèn)不到,,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,,學(xué)會(huì)的。你看,,孩子一旦有了興趣,,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,,將是一 個(gè)良性的循環(huán),,將會(huì)學(xué)得很輕松。

4,、數(shù)學(xué)方面

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,、數(shù)字書寫、20以內(nèi)的拆十湊十加減法,,基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等,。大大班的數(shù)學(xué)作業(yè)有一定的難度,所以需要家長(zhǎng)的配合,,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成,。

5,、拼音的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了,,聲母,,單韻母是必須掌握的,聲母和單韻母的拼讀,。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè),,寫的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師,。一起讓孩子掌握拼音,。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成,,寫得不好可以抓著孩子手寫,,千萬(wàn)不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),,因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的,。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么的問題,。說到這要插一句,從這個(gè)學(xué)期起我希望每個(gè)家長(zhǎng)在檢查完作業(yè)后簽上字,,也包括要背的作業(yè),。

6、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,,熟悉、了解,、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,、日常對(duì)話,為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

7,、開展益智類游戲和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

拼拼圖是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。本學(xué)期我們班新增了許多拼圖及走廊的運(yùn)動(dòng)器械,,說到這呢,我想說一句,,因?yàn)槲覀兊氖止べY源有限,,所以我們只是準(zhǔn)備了幾種運(yùn)動(dòng)器械,所以呢我希望每個(gè)家長(zhǎng)也給每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一種,,帶到班級(jí)來來豐富孩子們的課余活動(dòng),。

8、多鼓勵(lì)孩子,。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、"贊美"可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,,不該夸大其詞,,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說:"不怎么樣,,不太好."其實(shí),,這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊,,容易挫傷孩子的自尊心,,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

(二).常規(guī)方面工作 1,、孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。吃完飯,自己收拾碗瓢,。每天,,每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),,樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,,孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,,或不會(huì)做,替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,,過分的溺愛,帶來孩子的無情,。

2,、關(guān)于座位的問題

三.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1,、盡量固定接送人,,如果臨時(shí)換人請(qǐng)您電話通知我們。為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。 2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中,。3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。 4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。 6,、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)、專家講座等),。 7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生。 8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源9,、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品:文具盒,、3-4只削的鉛筆,橡皮等,。10,、就是之前提到的一本課外讀物和一種運(yùn)動(dòng)器械。

四,、聽取家長(zhǎng)的意見,。 家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,,更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

五、結(jié)束語(yǔ): 我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次感謝各位的到來,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

首先,,我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,正是有了你們的信任、理解,、支持,,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,我們將更加耐心,,仔細(xì),,認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一,、班級(jí)情況介紹

這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的,,所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,但也有不認(rèn)識(shí)我的,,我就再次的自我介紹一下:我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任,,負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,我們班有35人,,其中男孩19人,,女孩16人,男女比例基本平衡,??偟膩碚f班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活,,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師,,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng),,我們還觀察到,,我們班級(jí)有的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗活潑,、自主,富有個(gè)性,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。同時(shí),也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,,從不主動(dòng)回答老師的提問,。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

二,、學(xué)期目標(biāo):培養(yǎng)禮貌,、安靜、有序,、自信快樂的孩子,。

三、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置:

我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)四大塊來呈現(xiàn),。生活活動(dòng)主要指生活自理,、交往禮儀、自我保護(hù),、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等方面的活動(dòng),旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主,、自覺地發(fā)展各種生活自理能力,,形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,在共同的生活中能夠愉快,、安全,、健康地成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)主要指體操,、器械運(yùn)動(dòng),、自然因素鍛煉等活動(dòng),旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,,為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論,、閱讀,、聽賞、制作,、表演,、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng),,旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,,積極體驗(yàn),使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā),、自主,、自由的活動(dòng),。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力,,促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展,。

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間,。

本學(xué)期主題設(shè)置:

大家都知道,二期課改以來我們的課程有以前的分科教學(xué),,但自課改以來,,我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。

本學(xué)期我們將開展五個(gè)主題,。其中四個(gè)是來自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國(guó)人,、有用的植物、動(dòng)物大世界,、我自己),,也就是我們的共同性課程,使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,,獲得最基本的發(fā)展,。

還有一個(gè)主題是我們的園本課程(快樂旅行)是我們的選擇性課程,它著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展,、提升,,滿足幼兒的興趣、特殊需要,,是拓展孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的,。

可能在主題的開展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持,比如說一些主題的材料收集照片,、圖片的資料等,。還有如我們開展的主題快樂旅行,就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具,,感受交通工具給生活帶來的便捷和快速,。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車,,這些資源就在我們身邊,,利用起來非常的方便。

四,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,,相互配合,,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,,開始關(guān)注有目的的,,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面克服依賴性,,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.,。

1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣,不僅提高學(xué)習(xí)效率,,在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,,作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道,,要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管,,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的為孩子好,,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2.合力解決孩子依賴性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),,獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,,他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào):"老師,,我撿到一個(gè)垃圾,。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,,喜歡老師多關(guān)注他,,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,,自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,,獨(dú)立處理問題。

這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,,不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的東西,,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵(lì)孩子自己拿,。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的,。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

3.提高孩子的自理能力

在幼兒園,,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活,他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施下來,,幼兒自己都能完成,,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到,,孩子在園吃飯情況,,在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,,除非身體不舒服,。吃完飯,自己收拾碗碟,。每天,,選幾名值日生,,負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品,,擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),,樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,,或不會(huì)做,,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,,過分的溺愛,,帶來孩子的無情。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力,,開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶,,鞋帶散了只能腳伸出來,請(qǐng)老師幫忙,,當(dāng)然我們老師也樂意幫忙,,但是,孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,,對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的,。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),,和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

五,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,,為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,,認(rèn)漢字,增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,,同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),,要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",早上聽收音機(jī),,晚上看新聞節(jié)目,,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,,從小受到了潛移默化,,久而久之,也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),,讀起課文來,,語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,,對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,,孩子一旦有了興趣,,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,,將是一個(gè)良性的循環(huán),,將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,,拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的書寫握筆姿勢(shì)是:寫字時(shí)腳放平,,眼離桌面一肘遠(yuǎn),胸離桌子一拳頭,,手離筆尖兩指頭,,寫字姿勢(shì)才好看。

因?yàn)槭莿傞_始書寫,,習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說很重要,,我們上課書寫是是這樣的,教師指導(dǎo),,姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì),現(xiàn)在雖然添麻煩,,但孩子會(huì)一生受益,。

孩子上了大班,我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,,要求孩子腳放平,,手放好,腰板挺直,,眼看老師,,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,,或者眼神提醒,,如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,,我們提醒多次還沒有用,,有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼,。說句實(shí)話,如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子,,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,,如果還上課亂動(dòng),注意力不集中,,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,,也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,什么也不會(huì),,常?;卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴α撕⒆拥淖宰鹦?、自信心,。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合,,多提醒孩子上課認(rèn)真聽講,,當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。

俗話說:積千累萬(wàn),,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),,我對(duì)孩子們常說的一句話就是:"做錯(cuò)了這一件事情不要緊,,千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的,,習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為:3*7是21天,。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生。

★多開展跳繩和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

跳繩是大班運(yùn)動(dòng)方面的一項(xiàng)必備技能,,學(xué)期結(jié)束是檢測(cè)的內(nèi)容之一,。

首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(zhǎng)。跳繩時(shí),,由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮,,落地時(shí)身體重量對(duì)下肢骨骼有適宜的壓力,從而能刺激骨質(zhì)增強(qiáng),,促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展。

其次,,提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力,。

跳短繩時(shí),有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)配合,,需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),,因此,,可以增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,鍛煉孩子們身體的快速反應(yīng),、時(shí)間和空間感覺,,發(fā)展觀察、判斷能力以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,,促進(jìn)腦功能的發(fā)展,培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神,。有研究證明,,人在跳繩時(shí),以下肢彈跳動(dòng)作為主,,同時(shí)手臂擺動(dòng),,腹部肌群收縮配合提腿,呼吸加深,,所有這些動(dòng)作都會(huì)對(duì)腦下垂體產(chǎn)生刺激,,增加腦細(xì)胞的活動(dòng),提高思維反應(yīng)能力,。

第三,、促進(jìn)兒童的協(xié)調(diào)性。跳繩是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng),,孩子可以從中學(xué)習(xí)手腳配合,。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì)跳繩,說明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性,,家長(zhǎng)更應(yīng)該有意加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練,。

總之,跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,,增大肺活量,,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,還能夠健腦,。

★多鼓勵(lì)孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、"贊美"可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,,不該夸大其詞,,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,,別人問你,,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說:"不怎么樣,不太好."其實(shí),,這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,,直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

六,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1.每天給孩子吃好早飯,,不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。

2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。服藥要出示病歷卡。

3.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,,孩子天性活潑好動(dòng),,他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

5.不要讓孩子無故缺席,、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6. 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)、專家講座等),。

7.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生,。

8.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

9.請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)跳繩和練習(xí)系鞋帶及書寫自己的姓名,。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

10.入園時(shí)間:7:45到8點(diǎn),。

11.3點(diǎn)說明:

(1)按照市教委的精神,,我們是公辦幼兒園,所以不開放任何形式的興趣班,,特此說明,,請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

(2)根據(jù)上級(jí)收費(fèi)文件新規(guī)定,,新生收保育教育費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是175元,,老生收幼兒管理費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是150元不變,按照新生新辦法,,老生老辦法,,所以每月新生和老生的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)有所不同,請(qǐng)家長(zhǎng)參閱公示文件,。

(3)我們園每月按規(guī)定收費(fèi),,并在幼兒園顯著位置常年進(jìn)行收費(fèi)公示,9月份收費(fèi)工作已經(jīng)完成,,10月份在10月8日左右收費(fèi),,11月份以后在每月的月初收費(fèi),退費(fèi)一般在每月28日以后,,不來一天退10元,。

孩子要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),,幼兒教育不同于小學(xué)教育,,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好,感謝各位家長(zhǎng)參加本學(xué)期第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,在會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容開始之前,,穿插一件事情說一說,由于我的搭班鄭如燕老師準(zhǔn)備迎接寶寶了,,她的工作由蘇莎莎老師接手,,蘇老師是位積極主動(dòng)學(xué)習(xí),能吃苦的女孩子,,她在我們園里已經(jīng)跟班學(xué)習(xí)2個(gè)月了

希望能在本學(xué)期最后幾個(gè)月里我們彼此同心協(xié)力的付出,,給孩子帶去更多的快樂和更多的收獲,也希望能跟在座的各位家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。接下介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容,,總共有四點(diǎn):

1,、家校聯(lián)系情況反饋

2,、幼兒出勤情況

3、親子朗讀培訓(xùn)

4,、學(xué)位預(yù)定通知,。

一、 家校聯(lián)系情況反饋

我們對(duì)家長(zhǎng)的工作主要有:

1,、我們班的親子作業(yè)欄里都黏貼親子作業(yè)和每周計(jì)劃,,作業(yè)內(nèi)容主要是孩子每日在園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者是一些溫馨提示和通知,。我看到大部分的家長(zhǎng)都能堅(jiān)持看作業(yè),都能按要求配合老師的工作,,謝謝!課后復(fù)習(xí)也是父母與孩子學(xué)習(xí)交流的一個(gè)平臺(tái),,即使沒有功課我也希望大家每天花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間陪孩子聊聊天,見證寶貝每天不同的收獲和成長(zhǎng)變化,。有了爸爸媽媽細(xì)心的陪伴,,相信您的孩子肯定也是最自信的最堅(jiān)強(qiáng)的。

最近除了黏貼親子作業(yè)以外,,從四月份開始,,還有信息短信告知家長(zhǎng)們每日復(fù)習(xí)的內(nèi)容,這個(gè)方法也得到一些家長(zhǎng)的支持,,也不知道家長(zhǎng)們有沒有注意看信息,。我看到有些家長(zhǎng)不是匆匆來接孩子,就是爺爺奶奶來接,,老人家不是眼花看不清就是記不住,,但這里要特別表?yè)P(yáng)一下云博爺爺、陳柯桐爺爺,、邢茹爺爺,,這三位爺爺每次來看作業(yè)都會(huì)拿紙拿筆來抄,真是辛苦了(掌聲送給這兩位可親可愛的爺爺)!

還有從5月份開始,,我們每個(gè)星期五都會(huì)發(fā)一個(gè)本子給寶貝帶回去,,主要內(nèi)容有寶貝在園一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,傳話作業(yè)(傳話作業(yè)是:老師再課堂上把一句話傳達(dá)給孩子,,孩子回去又完整的把這句話傳達(dá)給家長(zhǎng),,家長(zhǎng)就把這句話寫在傳話作業(yè)那里。

培養(yǎng)孩子用心的傾聽習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)),,反饋幼兒在家的表現(xiàn)情況,,通過您真實(shí)的反饋,我們又進(jìn)一步的了解孩子,,需要我們老師配合您工作的,,您也可以寫在上面,一切都為了孩子,,我們?cè)敢飧冻龆嘁稽c(diǎn)精力和時(shí)間,。

2.除了學(xué)習(xí)上給家長(zhǎng)們反饋情況,我們對(duì)孩子在園的一些表現(xiàn)我們也會(huì)如實(shí)的反饋給家長(zhǎng)(比如上課認(rèn)不認(rèn)真,,有沒有和小朋友打架,,老師看到或者發(fā)現(xiàn)了什么,都會(huì)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)),也請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有什么需要幫助

或者學(xué)習(xí)上有什么困惑,,孩子在家乖不乖等等一些情況,,也能及時(shí)的反饋給老師??梢允敲鎸?duì)面的交流,,可以是電話交流,也可以是網(wǎng)上聊天等等,,每一種短暫的溝通,,都會(huì)增進(jìn)我們之間的感情,促進(jìn)了我們幼教工作的質(zhì)量,。

二,、幼兒出勤情況

我們班大部分孩子的出勤率都很高,如果不是因病缺勤,,一般都不會(huì)輕易請(qǐng)假,,表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的配合,每一次請(qǐng)假都會(huì)打電話或發(fā)信息告訴我們?cè)?,謝謝!我不希望因?yàn)榧议L(zhǎng)的一些個(gè)人原因或者是孩子的一些小脾氣,,沒有送孩子來園,落下一些功課或錯(cuò)過一些園內(nèi)精彩的事情,。5月到7月還是手足口病的高發(fā)期,,請(qǐng)家長(zhǎng)們提供警惕,做好預(yù)防工作,。孩子一有感冒發(fā)燒現(xiàn)象建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院做檢查,。

三、 親子朗讀培訓(xùn)

每天利用一點(diǎn)時(shí)間培孩子讀讀書,,跟孩子一起學(xué)習(xí),,配合孩子學(xué)習(xí)的興趣,可以請(qǐng)教孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的朗讀方法,,這也是對(duì)孩子肯定的一種方法,、一種尊重。比如你們可以先范讀,、孩子跟您讀,、拍手讀、動(dòng)作讀,、指字讀,、等等。

每天堅(jiān)持給孩子講故事,,或者請(qǐng)孩子給您講故事,,故事內(nèi)容可以不用選太長(zhǎng)的,,您可以在旁邊指導(dǎo)朗讀,。最近我們學(xué)校有請(qǐng)家長(zhǎng)積極走進(jìn)自己寶貝教室講故事的方案,,而且已經(jīng)開始實(shí)施了,我們班馮戡平媽媽和尤雅媽媽已經(jīng)都積極參與了

這兩位偉大的母親講的都很好,,不但講得很有感情,,而且聲音都很甜美,現(xiàn)場(chǎng)孩子們聽的很認(rèn)真,,相信孩子們都是喜歡這樣的活動(dòng),,這也是家長(zhǎng)給孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣的一種方式,所以我希望大家踴躍的走進(jìn)孩子的教室,,跟孩子們來一次親密的互動(dòng),。

四、學(xué)位預(yù)定通知

我們班預(yù)定率很高,,我們班總共有38名幼兒,,22名男生,16名女生,,已經(jīng)有36名家長(zhǎng)預(yù)定了,,速度很快,表?yè)P(yáng)!預(yù)定截止日期是5月30日,。相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)知道我們收費(fèi)上漲的事情了,。是的,我們下學(xué)期的學(xué)費(fèi)有所上調(diào),,上調(diào)至3500左右,,但這只針對(duì)于新生。老生在此基礎(chǔ)上有所優(yōu)惠,,優(yōu)惠400元,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!首先,我代表大班的兩位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任,、理解、支持,,我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,,真正努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有 40 人,。男孩子 21 人,女孩子 19 人,。

上學(xué)期,,孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,,例如:會(huì)自己穿衣服,,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,,等等,,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),,但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,,上課紀(jì)律好了很多,對(duì)老師的問題能積極的回答,,但有些幼兒還不是很大膽,,不夠自信。

本學(xué)期,,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),,加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、 幼小銜接實(shí)施方案:

1 ,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,,他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

2 、身體方面的準(zhǔn)備:

( 1 )通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

( 2 )在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

( 3 )注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,、玩電,。為了安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,,應(yīng)立即取出,,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3 ,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1) ( 1 )培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為,。

(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì),。

二,、在教學(xué)方面,一個(gè)星期會(huì)認(rèn) 25 個(gè)字詞;數(shù)學(xué)方面:物品分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的 10 以內(nèi)加減運(yùn)算、 10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,,不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào) ? 等等)

三,、 安全方面:

每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,,難免會(huì)發(fā)生安全事故,,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,,等等,,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),,在家有空多跟孩子做思想工作,,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,,如果有事叫其他人接時(shí),,首先要打電話告知本 班老師。

四,、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:

1 ,、為了更好開展主題活動(dòng),,更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),,我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,,并及時(shí)回復(fù),。

2 、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,例如:飯前便后要洗手,,不隨地大小便,不喝生水,,不吃生冷食品,,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作,。

3 ,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,,以便我們能關(guān)注孩子,,避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。

4 、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5 、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,《例如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等等》

6 ,、早、晚接送孩子時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7 ,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后,,我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來,,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,,精心照顧好每一個(gè)孩子,,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安,、快快樂樂的成長(zhǎng) ! 平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通。讓我們的工作能順利的開展,,最后祝各位家庭幸福,。

謝謝大家!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng),你們好!

你們好!首先,,我代表大四班的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任、理解,、支持,,我們的工作才能順利開展。在此,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。這一年又是非常特殊的,,我們由于建造新園暫時(shí)在別人的學(xué)校過渡,在座的家長(zhǎng)我想大多數(shù)都是看中我們的教育資源,,才會(huì)緊緊跟隨我們的,。作為教師,我們將更加耐心,,仔細(xì),,認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;而作為家長(zhǎng)的你們,,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:班級(jí)情況分析,、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一. 班級(jí)情況分析:

學(xué)期本班共有33名幼兒,,其中13名為女生,、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài),。從開學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活。

教師情況介紹:

今年園部為了更好地確保孩子的安全學(xué)習(xí),,我們班配備了四位老師:我,、李老師、張老師和保育老師鐘老師,。

李老師:

張老師:

鐘老師:

二,、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。也就是幼小銜接(指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題,,對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展,,提高教育質(zhì)量都具有重要意義,。)

如何做好幼小銜接,,這需要老師和家長(zhǎng)共同努力。做好幼小銜接需要了解,、配合一下幾點(diǎn):

(一)幼兒園和小學(xué)的差異

1,、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面,。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化,。升入一年級(jí)以后,孩子們所處的校園更大了,。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了,。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開了,。

2,、個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。

幼兒園的教室,,一般布置得美觀,、形象和富有兒童情趣。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,,師生之間形成了和諧,、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏,。

3,、作息時(shí)間發(fā)生了變化。

幼兒園里一般是8:10早操,,如果起床遲了,,家長(zhǎng)們都覺得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒什么關(guān)系,。但進(jìn)入一年級(jí),,就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)45分左右到校,,一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室,,迎接小朋友們的到來,并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀,。

上午,,一般設(shè)有早操、40分鐘的課4節(jié),,課間休息10分鐘,,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加,。

4、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯,。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹鳎m合兒童身心特點(diǎn),。而進(jìn)入一年級(jí)后,,學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的,,而且以各門課程的形式出現(xiàn),。目前,一年級(jí)開設(shè)的主要課程有:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂、美術(shù),、體育,、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),,掌握一定量的知識(shí),,并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。

5,、孩子對(duì)新校園的向往之情,。

一般說來,孩子到了六,、七歲的年齡,,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,,由于環(huán)境,、家庭、學(xué)校的影響,,幼兒開始羨慕小學(xué)生的生活,,羨慕新書本、新書包,、新鉛筆盒,,羨慕紅領(lǐng)巾等。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

6,、對(duì)孩子的自理能力要求提高,。

我們知道,,孩子在幼兒園里,,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,,生活上遇到困難,,如穿衣服、系鞋帶等,,會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助,。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,,像系鞋帶,,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,,孩子動(dòng)作慢,,能力差,勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí),。

7,、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心,、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,,手里小動(dòng)作不斷,,玩橡皮、玩鉛筆,、玩書角,,和同桌講話??(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了,。)確實(shí),,讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當(dāng)困難的,。

8,、孩子在進(jìn)入小學(xué)后需要寫更多的字,所以很多家長(zhǎng)提前教孩子認(rèn)字,、寫字,,往往忽視了孩子寫字的姿勢(shì)。現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字,,而是寫字姿勢(shì)不正確,,有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題,“先入為主”,,壞習(xí)慣形成了,,就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法,,既影響字體美觀,,又影響寫字速度,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利,。比較常見的問題有:寫字時(shí)身體趴在桌上,,眼睛離書本太近,手腕往里摳,、手指離筆尖太近??

(二)具體做法

1,、小學(xué)早晨到中午這一段時(shí)間之間,是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,,保證用早餐的時(shí)間,,吃飽、吃好,,以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要,。

2、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),,不遲到,。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

3,、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng),,延長(zhǎng)至30至35分鐘,并安排課間10分鐘,。而且在課程安排上,,我們將以課程表的形式展示給幼兒,讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排,。

4,、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)在孩子將要進(jìn)入小學(xué)之際,,作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起,,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感,、自豪感,。且不可說某某學(xué)校不好,某某學(xué)校的老師不好,,這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影,。所以,不管上那所學(xué)校,,你應(yīng)該對(duì)小孩講,,這所學(xué)校是最好的,這所學(xué)校的老師是最好的,。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,,感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

5,、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)首先,對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。其次,,做事的時(shí)候要一心一意,,不能邊做邊玩,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),,不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);再次,,做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴,,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。),,努力把事情做好,。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))最后,家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,,置辦寫字臺(tái)、書架,、臺(tái)燈等,,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

6,、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)(閱讀能力的培養(yǎng),、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)今年我們大班針對(duì)這些準(zhǔn)備工作,,開設(shè)了每周一讀的課程,,就是每個(gè)禮拜給孩子讀一本繪本。從而逐漸培養(yǎng)孩子的注意力,、傾聽能力和閱讀能力

a注意力和傾聽能力的培養(yǎng),,現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講,,聽同學(xué)講),,一個(gè)善于傾聽,能獨(dú)立思考的孩子,,她的上課效率往往更高,,學(xué)的更好。所以在平時(shí),,培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,。(例:當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛;更明確說話的要求;了解傾聽是對(duì)對(duì)方的尊重;讓幼兒多聽故事,,并復(fù)述)我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文(一周內(nèi)分享同一篇散文)請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來,,并記錄下來,,于下周一交予老師。 b閱讀能力的培養(yǎng)

說道閱讀,,首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?,F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的,。孩子一邊要學(xué)拼音,,一邊還要識(shí)字,是挺累的,,其實(shí)很多字,,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),,而是可以通過各種方法,,潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”,。(逛街,、超市里的識(shí)字。中國(guó)銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān),,提手旁和手有關(guān)??)“故事中識(shí)字”(家長(zhǎng)看書講故事,,看的多了,有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的,。聽故事過程,,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事,。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,,印象更深。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書,。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”,,以此來代替讓孩子看電視,那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的,。同時(shí)也可以由開始的聽,,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書),。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閱),。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,,就會(huì)使自己的詞匯更豐富,無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,,對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助,。

三,、本學(xué)期工作安排:

9月:廣播操比賽,、歌詠比賽

10月:重陽(yáng)節(jié)慶?;顒?dòng)

11月:登高活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

(1)健康:

喜歡幼兒園集體活動(dòng),。樂意參加各項(xiàng)活動(dòng),態(tài)度積極,。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活能力,。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,,樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護(hù)的觀念,,注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,,學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具。

(2)語(yǔ)言:

能互動(dòng),、禮貌地與人交談,。能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,,對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍有興趣,,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

(3)科學(xué):

好奇,、好問,,能積極參加探索,操作活動(dòng),。能運(yùn)用多種器官,,動(dòng)手動(dòng)腦,探索問題,。能用語(yǔ)言,、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然,,照顧自然角的動(dòng)植物,,關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,,了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性,,學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種,并觀察其生長(zhǎng)情況,。對(duì)周圍環(huán)境中數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

(4)社會(huì):

能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂趣,,能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。樂意與人交往,,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作,,分享快樂,。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則,努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂意作好力所能及的事,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛周圍親切的人,,樂意為集體做事,,熱愛自己生活的地方,保持生活環(huán)境的整潔,、美觀,。

(5)藝術(shù):

喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,,體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情,。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象,,有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習(xí)剪的能力,,肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力,。在音樂方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏,、間奏和尾奏;通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。

三 家園配合

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),,我們也相信,,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,,聰明的大腦,,為了這一個(gè) 共同的心愿,,讓我們互相理解,,互相支持,加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,,因?yàn)槲覀?:10開始點(diǎn)名。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng),。早上和老師的交談時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

2,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生,。

3、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、 及時(shí)與老師溝通,,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

5,、 有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

6,、 孩子的常規(guī),孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,,替他包辦,。

四、注意事項(xiàng)

1,、孩子需要吃藥,,請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中,。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里,,讓孩子自己服用。

2,、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度,為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。(幼兒的接送問題,希望家長(zhǎng)有相對(duì)的固定人員接送,,若有陌生人接,,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要當(dāng)面囑托或電話、短信囑托,,當(dāng)陌生人接孩子時(shí)要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子!)

3,、 孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋,,不要讓孩子帶零食和玩具以及危險(xiǎn)物品來幼兒園,。送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中,不要讓孩子自己進(jìn)教室。

4,、 若孩子不能來園或需要遲來,,請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5、不要讓孩子無故缺席,、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),。

7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策,。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長(zhǎng)有什么意見和建議,,請(qǐng)向我們提出來。如果有什么方面需要我們配合,,我們會(huì)努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下,,讓我們家園攜手,,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,,再次感謝大家的參加,,謝謝!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):

首先,我代表大班的六位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任,、理解、支持,,我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,,也是孩子們幼小銜接十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,,我們將更加耐心,,仔細(xì),認(rèn)真,,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長(zhǎng)的意見。

一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

(一)幼小銜接問題:還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力,。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來,,幼兒自己都能完成,,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,,這樣打消了積極性,。 在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,,其實(shí) 是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,,更不能說你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),,和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。例如放學(xué)時(shí),,在門口,,有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系,。

2.增加幼兒閱讀能力據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀文章,,一來可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,說到這兒,,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,,但有失必有得,,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,,很快就能趕上去的,。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),,要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,,成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,,久而久之,,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,, 老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,,語(yǔ)感也特好,,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣,。你看,,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松,。

3.快樂教學(xué),。個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,個(gè)別化教學(xué)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的,,目的在于幼兒更清楚地書寫自己的姓名,。

4.多鼓勵(lì)孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,別人問你,,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

二、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作 息時(shí)間。每天,,每組選一名組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)本組工作。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),,樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,,孩子已形成基本的生活自立能力,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,,替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,,帶來孩子的無情,。

三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。

2.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

4,、不要讓孩子無故缺席、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等),。

6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和 協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

四,、聽取家長(zhǎng)的意見

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,,更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

五,、結(jié)束語(yǔ):我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)和老師,,大家晚上好,今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,,首先要感謝我女兒的老師們,,一直以來對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí)也感到很慚愧,,自己對(duì)孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑,有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好,,讓我來發(fā)言,,我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),只是來交流一下自己的一些看法和想法,。

一,、提高孩子注意力方面:

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容,其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué),,對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,,所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前,我特地去詢問了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,,一年級(jí)的老師們反應(yīng),,從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,新生存在著許多普遍問題,,如:有的孩子聰明伶俐,,但是上課聽課不能專心,小動(dòng)作不斷;有的孩子能說會(huì)道,,但是做作業(yè)拖拉,,速度很慢,有的孩子活潑可愛,,但是作業(yè)粗心大意,,寫字姿勢(shì)不正確??傊?,該坐的時(shí)候坐不住,該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事,。而這種種表現(xiàn),,歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話說:三歲看大,七歲看老,。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期,良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科,、技能的基礎(chǔ),。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2,、3年級(jí)之間。

在我的課堂里,,我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn):

1,、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意,。

2,、注意力無法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上。

3,、別人和他說話時(shí),,他經(jīng)常不注意聽。

4,、常常無法按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù),或是做事有始無終,。

5,、經(jīng)常逃避、厭惡,、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù),。

6、經(jīng)常丟三落四,,遺失物品,。

7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力,。

孩子注意力不集中,,易分心,是很多孩子具有的特點(diǎn),。年齡越小,,控制注意力的時(shí)間越短,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘,。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,,正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn),。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,,我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善,否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,,對(duì)于注意力不易集中的孩子,可通過一些小游戲,進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,,以提高注意力,,適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考:

1.玩撲克游戲,。

取三張不同的牌,,隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,,黑桃3,,方塊5,選取一張要記住的牌,,如梅花2,,讓她盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,,由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,,然后,讓她報(bào)出梅花2在哪兒,。如她說猜對(duì)了,,就勝,兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高,,家長(zhǎng)可以增加難度,如增加牌的數(shù)量,,變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。

還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”,。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆,,然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走,發(fā)出聲音就算失敗了,。這種游戲很容易集中精神,,因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望,他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,,從而獲得成功后的快樂,。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中,由于是游戲,,符合孩子的心理特點(diǎn),,非常受孩子歡迎,玩起來孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣,,注意力會(huì)有所提高。

2.買一些智力訓(xùn)練的書,每天堅(jiān)持做練習(xí),。

書店里有一些專門鍛煉觀察力,、注意力、記憶力的圖書,,如走迷宮、找不同,、比大小,、比長(zhǎng)短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住,,然后合上書讓她一一報(bào)出來等等,既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力,、持久力,,也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長(zhǎng),,避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,,但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分,。

3.玩“開火車”游戲,。

這種游戲要三人以上,一家三口就可以完成,,當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,,那就更好了。以三人為例,,方法是:三人圍坐一圈,,每人報(bào)上一個(gè)站名,通過幾句對(duì)話語(yǔ)言來開動(dòng)“火車”,。如,,爸爸當(dāng)作北京站,媽媽當(dāng)作上海站,,孩子當(dāng)作廣州站,。爸爸喊:“北京的火車就要開?!贝蠹覇枺骸巴拈_?”爸爸說:“廣州開”,,于是,當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口:“廣州的火車就要開,?!贝蠹矣謫枺骸巴拈_?”孩子喊:“上海開”。這樣火車開到誰(shuí)那兒,誰(shuí)就得馬上接得上口,?!盎疖嚒遍_得越快越好,中間不要有間歇,。

這種游戲由于要做到口,、耳、心并用,,因此能讓注意力高度集中,,同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,而且這種游戲氣氛活躍,,能調(diào)動(dòng)人的積極性,,孩子玩起來,樂此不疲,。

4,、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。

本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,,如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,,你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí),,旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,,你就會(huì)分散注意力,然而正因?yàn)橛懈蓴_,,有難度,,才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中,訓(xùn)練注意力的高度集中,。有一次,,我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲,我讓她用雙腳夾緊皮球,,在客廳里繞圈,,要求她雙腳跳,但是皮球不能掉下來,。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾,,但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳,,一會(huì)大喊大叫,,還一邊說“掉了!掉了!”她忍不住笑起來,但為了不輸給我,,又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中,,繼續(xù)完成游戲,。此外還有類似的這種游戲,對(duì)提高注意力非常有效,。當(dāng)然,,培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,其具體實(shí)施方法也不盡相同,。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn),,采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力,。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,,努力去做,一定會(huì)取得成功的,。

其次,注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限,。

家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候,,一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成,。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù),,就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),如果做不到,,就要給予小小的懲罰,,讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的,獎(jiǎng)懲是分明的,。那樣,,以后再給他任務(wù),他就會(huì)用心去做了,,不會(huì)故意拖延時(shí)間,,不會(huì)心不在焉,不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了,。

二,、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

都說興趣是最好的老師,,孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣,,不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教,他自己就會(huì)去鉆研,、去探索,。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣,那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,,效果也不一定好?,F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,,我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣,,很有意思,,解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情,那么我們就成功了一半,。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,,具體表現(xiàn)在:對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感,我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題,,她非常樂意,、也非常喜歡做,甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來:媽媽,,給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧!這時(shí)候,,家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來說,,就是催化劑,,同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

三,、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,,有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說:“老師講的話,孩子最聽,,爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句,。”但是我們也不能把教育的責(zé)任全部推卸給老師,,畢竟孩子在校的時(shí)間比較短,,他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起,家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子,,孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。

我們每天與孩子朝夕相處,要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,,滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候,,給孩子限定時(shí)間,如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),,十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3,,并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng)。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間,,學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表,。每個(gè)假期來臨,,我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),,如什么時(shí)候看書,、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué),、做游戲,、下棋等等,每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星,,這樣一來,,就無形中督促了孩子每天該做的事情,避免磨蹭,、做事拖拉的壞習(xí)慣,。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲,,準(zhǔn)備一些模擬紙幣,,我和孩子輪流做收銀員和顧客,通過購(gòu)買一些玩具之后,,進(jìn)行付款、找錢等程序,,讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣,,如我購(gòu)買一件6元的玩具,付給她10元,,她應(yīng)該找還給我4元,,這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。

數(shù)學(xué)來源于生活,,生活中處處有數(shù)學(xué),,有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的,家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn),,在生活中潛移默化給孩子,,讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性,從而喜歡上數(shù)學(xué),。

四.做數(shù)學(xué)要圖文并茂,、形式多樣化,,。

孩子畢竟還小,,單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味,如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,,孩子更感興趣,,更能激發(fā)孩子的求知欲,。如同樣是20以內(nèi)的加減法,如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,,或者是小朋友買氣球,,孩子更愿意嘗試,做對(duì)了也相當(dāng)有成就感,。

一次偶然的機(jī)會(huì),,讓我接觸到9宮格,橫向9格,,縱向9格,,一共九九八十一格,要求每一行每一列,,每個(gè)3乘3的大格,,都有1到9,不重復(fù),,不遺漏,,給出的數(shù)字越多,難度越小,,我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大,,于是,我回到家把九宮格變成4宮格,,橫向4格,,縱向4格,共16格,,然后告訴女兒游戲規(guī)則,,每一行、每一列,,每個(gè)2乘2的大格,,都有1到4,不重復(fù)也不遺漏,,讓女兒嘗試,,一開始給出的題難度較低,然后逐漸加深難度,,孩子做得很有滋味,,相當(dāng)有成就感,而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣,。

還有一次,,我在聽低段老師上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),,這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難,,于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí),,如三角形、長(zhǎng)方形,、正方形,、平行四邊形等,然后讓她擺一擺,、拼一拼,,如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,也可以拼成一個(gè)平行四邊形,,兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,,在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。

講了這么多,,僅僅代表個(gè)人的一些看法,,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多提寶貴意見,。最后,,希望我們大2班的孩子們,在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期,,在進(jìn)入一年級(jí)以后,,能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境,身體棒棒!學(xué)習(xí)棒棒!健康快樂度過每一天,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!又到了我們期初家長(zhǎng)會(huì),,在此首先我代表本班的三位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解、支持!冬去春來,,我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,,讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:

1、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;

2,、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

3,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,,

4、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)的有關(guān)事宜,。

5,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

一,、總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。

整體來說,孩子們?cè)跁鴮?、理解認(rèn)知,、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步,,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理外套和書包,,書寫時(shí)的坐姿,、握筆姿勢(shì)都能做到規(guī)范,能按時(shí)完成作業(yè),。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,,在與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享,。只是個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況,我們會(huì)積極的去引導(dǎo),,家長(zhǎng)也要多鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為,、自理等方面的好習(xí)慣。

在教育教學(xué)方面,,我和搭班老師互相配合,,各負(fù)其責(zé),完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在安全方面我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,,盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,,做好了各類消毒工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康生活環(huán)境,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,,做些力所能及的事情,,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面:做到經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題,,并及時(shí)解決,真正實(shí)現(xiàn)了家園共育,。

上學(xué)期,,我們班雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一定的不足之處:如,,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),,找不到這個(gè)那個(gè)的。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排;

本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是:學(xué)期復(fù)韻母,、鼻韻母(前鼻韻母、后鼻韻母)及其相關(guān)音節(jié),。能熟練拼讀音節(jié),、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個(gè)句子。重點(diǎn)是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽寫,。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要,,尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多,更需要多拼讀,。給家長(zhǎng)一個(gè)建議,,我們要把它融入生活中,如,,看到家里,、馬路上的東西,讓孩子拼讀,,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣,。要求:幼兒書寫規(guī)范正確準(zhǔn)確的讀出拼音詞,會(huì)聽寫,,按時(shí)完成作業(yè),,家長(zhǎng)簽字。

重要活動(dòng)安排:

(1)五月份上旬,,在園內(nèi)舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,以便家長(zhǎng)參加了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況;

(2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動(dòng),,需要家長(zhǎng)配合,,請(qǐng)會(huì)后家長(zhǎng)及時(shí)的告訴本班老師你的孩子有何特長(zhǎng)如:跳舞、唱歌,、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示,。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,,而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,,所以大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

家長(zhǎng)能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,,對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動(dòng)腦思考,。因此,,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

在幼兒園里,,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,,孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,,對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,最初會(huì)使孩子不適應(yīng),,進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,家長(zhǎng)要注重孩子自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),,形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),,并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如:掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,,自己喝水,,自己上廁所,自己的事情自己做,,遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,,管理好自己的物品,,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,,等等,,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,,做事干凈利落,,不拖拉。

(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,,并用語(yǔ)言加以表述,等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,,孩子一次聽完記住,,再按順序逐步完成。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。所以大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,,一句話說得多了,,則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,,一定要相信孩子的能力,,不要過多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),,要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,,獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

(五)加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá),。

進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,面臨著新的伙伴群,,要使孩子順利過渡,,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,,有了糾紛常常求助于老師,,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,,如輪流,、猜拳等,,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),,同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

(六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,,提高孩子的時(shí)間觀念,。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,,就要控制自己的欲望和行為,。

四,、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)的事宜,。

為加強(qiáng)幼兒園教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,,密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的監(jiān)督作用,增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,,增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的相互了解,,我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。通過與家長(zhǎng)委員會(huì)共同配合,,使幼兒園教育和家庭教育達(dá)到“同步”,、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”。努力營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,。委員會(huì)委員暫時(shí)定為每班兩名,,我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)的管理情況,以及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),,暫時(shí)找出兩位家長(zhǎng)代表來?yè)?dān)此重任,,這兩位家長(zhǎng)今后就是我們家園之間溝通的橋梁,家長(zhǎng)們有什么意見或要求可以直接找我們,,也可以通過這兩位家長(zhǎng)來和我們交流,。當(dāng)然,如果今后我們有更好的人選,,那么經(jīng)過討論后可以隨時(shí)增加或替換,。

五、需要家長(zhǎng)配合的若干事項(xiàng),。

1,、放學(xué)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)們站在接孩子的相應(yīng)位置的臺(tái)下接孩子,。

2,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。每周一幼兒需要參加升國(guó)旗儀式,到校時(shí)間為7:50.,。

3,、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,,觀察孩子的情緒,,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,,學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾,。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會(huì)原諒別人,。

4,、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,,為了減少孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)為孩子更換的衣服。

5,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與,,大家有什么好的建議或意見,,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!首先,,我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,,共同商討教學(xué)內(nèi)容,,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人,。男孩子xx人,,女孩子xx人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,,會(huì)疊被子,,自己的玩具自己收拾,等等,,在吃飯方面也有所進(jìn)步,,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),,但有個(gè)別孩子還需要加油,,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,,上課紀(jì)律好了很多,,對(duì)老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,,不夠自信,。

本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),,加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

一、幼小銜接實(shí)施方案:

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備:

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,、玩電。為了安全起見,,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

一,、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì),。

二、在教學(xué)方面,,一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,,還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面:物品分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,,不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

整合方面,有5本書:

《sos小超人》主要講的是安全方面的,,例如:遵守交通安全,、在吃方面的安全、在家的安全,、身體上的安全(運(yùn)動(dòng),、游戲、受傷,、流血等)

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞,、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,,知道木制品與樹的關(guān)系,,紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線,,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列,。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三,、安全方面,,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,,難免會(huì)發(fā)生安全事故,,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,,等等,,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),,在家有空多跟孩子做思想工作,,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講.

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),,首先要打電話告知本班老師,。

四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:

1,、為了更好開展主題活動(dòng),,更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,,并及時(shí)回復(fù),。

2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,例如:飯前便后要洗手,,不隨地大小便,不喝生水,,不吃生冷食品,,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,,以便我們能關(guān)注孩子,,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,,并交代清楚也可以寫好紙條,,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,《例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng),、專家講座等等》

6、早,、晚接送孩子時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí),。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,,這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后,我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次感謝你們的到來,,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,,讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂樂的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通。讓我們的工作能順利的開展,,最后祝各位家庭幸福,,謝謝大家!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng):

你們好!

時(shí)間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,,幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,,很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在,,還沒能見上幾次面呢!所以,今天我們聚集在這里,實(shí)屬不容易!在這里,,非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,,主要交流這四個(gè)方面的情況:

一,、家校聯(lián)系情況反饋

所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流,,孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,,;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。我覺得是個(gè)很能聊的人,,但是,,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我們還采用了書面的形式,,制作家園聯(lián)系冊(cè),,通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進(jìn)行了我們之間的互動(dòng),。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,,周一收回來。所以,,每到周一我就很開心,,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?,上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,,還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心,、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,,都表現(xiàn)不錯(cuò),從開學(xué)到現(xiàn)在,,沒有間斷過地填寫周末反饋,,我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),并且在班上所有的小朋友面前,,表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,,那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,也讓我每個(gè)周一都能開心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,,家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知,、有些作業(yè),,我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了,可是,,當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終,。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,,這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,,堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,,孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳,、吳鐘昊、蒙鐘成,、陳彥雕,、王已思、伍思鍵,、吳思婕,、陳宏派、吳怡婕,、莫明慧,、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))

二,、幼兒出勤情況

開學(xué)到現(xiàn)在,,從每月登記的考勤結(jié)果來看,很多幼兒的出勤率很高,,基本上做到不隨便請(qǐng)假,,發(fā)言稿《幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,,是全勤冠軍,,值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,,3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,,很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,,只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下,,請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,,那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,,發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單,,只要是在早上8:30前的,,我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的,,那就不能作為退費(fèi)的條件了!

三,、親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀是什么?可以這么說,每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),,這就是親子朗讀,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,不但輔導(dǎo)孩子讀書,,還跟孩子分角色來讀兒歌,,這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,,會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,,比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句),、大小聲讀,、男女聲比賽讀、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說,,孩子在家不愛讀書,,那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),,趕緊自己去讀書,,媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的,,只有吸引他的東西他才感興趣,,才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽",家長(zhǎng)們也觀看了,,我們有很多形式,,家長(zhǎng)在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,,又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,,可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,為我們?cè)鎏硪环菥?

四,、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,,隨著物價(jià)的上漲,老師的工資也需要上漲,,所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,,但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,,可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,,沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),,凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,,可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題,,覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,,所以不再就讀本園。但是,,家長(zhǎng)們想想,,孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,,如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),,那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說了,,我和孩子們建立兩年的感情,,一聽到那么多小朋友要離開這里,我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知,,我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,過后我們就開始招收新生,,如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,,作為老師,我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,,以便于我們及時(shí)溝通,,及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境!再見!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的 各位家長(zhǎng) :

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,在此,對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎 和 最衷心的感謝。 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視,,正是有了你們的信任,、理解,、支持和配合,我們的工作才得以順利開展,。在此,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝!同時(shí),更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

這個(gè)學(xué)期是 在幼兒 園生活的最后一學(xué)年,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師,,我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,,盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子們各方面的能力 ;作為家長(zhǎng)我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí) 情況,。因此,接下來,,我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹,。

這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來,在兩年多的合作中,,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了一定的了解,,在此,我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹:在家長(zhǎng)和小朋友的齊心努力下,,我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開展的“拍球秀”活動(dòng)中,,都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù),我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號(hào),。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng),。這些榮譽(yù)的取得都離不開家長(zhǎng)的大力支持。特別是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集,,制作的玩教具以及春天,、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集,每個(gè)月主題墻的展示評(píng)比,,老師公開教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備等等,,都離不開家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作,家長(zhǎng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì),,對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用,。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x,。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹:大三班有兩位老師(顧老師、郭老師),,一位保育員(王阿姨)和 39 名幼兒組成,,其中有 2 名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來到我們班的,。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年,,彼此都比較熟悉了,這學(xué)期我們班換了一位郭老師,,班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)任,,雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較陌生,她們對(duì)班級(jí)情況也不是很了解,,但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作,,使小朋友在一個(gè)整潔、優(yōu)美,、衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!

我們知道,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年,,即將結(jié)束幼兒園的生活,,踏進(jìn)小學(xué)的門檻。 “ 幼小銜接 ” 問題越來越受到家長(zhǎng)的關(guān)注,,它廣泛涉及到家庭,、幼兒 園、小學(xué)等教育 機(jī)構(gòu),,并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng),,也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問題。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問題,,我們教師 將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作,,為幼兒 順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)此,,我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng):

一,、加強(qiáng)幼兒 生活能力的培養(yǎng)

1 、培養(yǎng)幼兒 遵守合理的作息制度,,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,,早睡早起。

2 ,、培養(yǎng)幼兒 能獨(dú)立地完成穿脫衣服,、鞋襪,系鞋帶,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣,。

3 、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作(值日生,、氣象員),,有一定的組織能力。

二,、培養(yǎng)幼兒 任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

1 ,、鼓勵(lì)幼兒 自己的事情自己做,。

2 、培養(yǎng)幼兒 做事有計(jì)劃 ,,井然有序,,不拖拉。

3 ,、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律,、規(guī)則,并鍛煉幼兒 的意志與品質(zhì),。

三,、重視幼兒 情商發(fā)展

1 、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,,增強(qiáng)幼兒 獲得成功的信心。

2 ,、建立良好的師生關(guān)系,,在師生關(guān)系中,要讓幼兒 成為活動(dòng)中的主體,。

3 ,、鼓勵(lì)幼兒 多與同伴、老師 交往,,鼓勵(lì)幼兒 建立合作意識(shí),。

四、注意教育 的滲透性,,提高幼兒 的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

1 ,、以幼兒為本,遵守幼兒 的身心發(fā)展規(guī)律,,制定教學(xué)計(jì)劃 ,。

2 、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3 ,、培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講,、保持文具和書包的整潔,。

4 、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,,為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌,,在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。

5 ,、教會(huì)幼兒 正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

6 、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒 聽,、說,、讀、寫,、算的能力,。

7 、教幼兒 認(rèn)識(shí)書包與文具的使用,,并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字,。

8 、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒 的早期閱讀活動(dòng),,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

大班下學(xué)期, 我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園,,觀摩小學(xué)生 的活動(dòng),,邀請(qǐng)小學(xué)生 來園與小朋友一起舉行活動(dòng),通過圖片,、資料,、電教等各種教育 形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,,給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師 上課的故事,,激發(fā)幼兒 向往做一名小學(xué)生 的愿望。

幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備:

1 ,、生理準(zhǔn)備:

進(jìn)入小學(xué)后,,兒童的生活條件和教育 條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,,因此,,即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒 應(yīng)該具有一定的生活自理能力,。

1 )具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠,、排泄,、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

2 )能自己整理自己的儀表,,注意保持儀表整潔,。

3 )會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)

4 )了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,,掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法,。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

2 ,、 心理準(zhǔn)備:

對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,,這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,,所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng),,課后還要預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè),。因此, 幼兒 入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備,。

1 )要有強(qiáng)烈的求知需要;

2 )要有一定的抑制控制能力,,能控制沖動(dòng),堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù),。

3 )應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,,

4 )應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。

家長(zhǎng)工作一直是我們開展工作的源動(dòng)力,,幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的理解,、支持與配合。為了取得良好的教育效果,,我們必須密切家園聯(lián)系,,加強(qiáng)溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響,,下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合的方面,,懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的大力支持。

1. 請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的,什么不應(yīng)該做,。

2. 孩子都已進(jìn)入大班,,生活自理方面的事情希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖,,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3. 幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免他們無意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷,,存在不安全的隱患。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象,。

5. 請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,,這樣會(huì)得到及時(shí)、有效和妥善的處理,。

6. 如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師 ,,郭老師 ),。

各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來,,為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實(shí)的一年,,愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

再次感謝您參加本次家長(zhǎng)會(huì) !謝謝

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,,使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、班級(jí)情況介紹

1,、幼兒情況分析:經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,,疊被褥,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,,能遵守班級(jí)常規(guī),自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高,,語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,,經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,,挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往,,分享玩具;時(shí)間觀念較差等,。

2、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn),。

自我意識(shí)逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大,主意越大“,,他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,,而且會(huì)照顧比自己小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問題,,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,,經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,,有了一定的好朋友圈子,,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,,他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服,能很好地使用筷子了,,也能自己獨(dú)立地安睡,,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,,家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,,這樣他們會(huì)很高興,同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí),,他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,,在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù),通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,,并會(huì)努力遵守,,如果誰(shuí)違反了規(guī)則,兒童常常會(huì)“群起而攻之”,,破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

3,、教師簡(jiǎn)介:

李老師——擔(dān)任科目:語(yǔ)言、拼音,、英語(yǔ),,音樂,美術(shù)

何老師——擔(dān)任科目:蒙氏數(shù)學(xué),,古詩(shī),,手指游戲、科學(xué),、安全教育

陳老師——擔(dān)任班級(jí)的保育工作,。

二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一),、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),,為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不同

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)加強(qiáng)體育鍛煉,、堅(jiān)持開展體育游戲課,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的.系列活動(dòng):

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,,如:教室環(huán)境布置,,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二),、重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音,、識(shí)字、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力,,能初步閱讀一些書籍,、雜志,通過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞,、成語(yǔ);學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),,了解其意義,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,,能將生活中的見聞,、感受用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,,

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),,會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),,建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,,并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力,。認(rèn)識(shí)時(shí)間,,讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過認(rèn)識(shí)錢幣,,能進(jìn)行買賣游戲,。

英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際,。

三,、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感,、自我意識(shí)及時(shí)間觀念,。

(一)、能力培養(yǎng):解決問題的能力,、自我服務(wù)能力,、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力,。

1,、小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2、小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng),,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,,小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動(dòng)組織等,。

3,、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),比著進(jìn)步,,來爭(zhēng)當(dāng)小老師,,他可以上臺(tái),給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),,如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力,。

4,、小小值日生——每天選取兩名值日生,,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,,幫小朋友挽袖子等,,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,,閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,,無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,,這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,,給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨,,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,,從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,,這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽是一種很自然的接受方式。

3,、表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,,表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,,自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去,。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,,如幾點(diǎn)該干什么,,還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度,。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表,在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,,提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么,有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,,自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果,。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題,。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,,日常生活中避免粗心的情況,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,,獨(dú)立入睡,,不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、讓孩子喜歡吃飯,,避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3,、熱愛運(yùn)動(dòng),除單純的玩耍,,還包括體育鍛煉,,如散步、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,,積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲,,充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,,物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù):

(四)塑造孩子健全的人格

1,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決,。

常見現(xiàn)象:家長(zhǎng)代勞提書包、收拾書包,,家長(zhǎng)陪讀陪寫陪做,,家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè),忘記帶書等,,

造成原因:家長(zhǎng)不放心,,不放手,變相的愛變成了溺愛,,包辦代替太多,,不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,,沒把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神,、思想不獨(dú)立,,依賴性強(qiáng),不會(huì)選擇和處理任何事情,。

2,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,自制力,,規(guī)則意識(shí),。自我約束:一件事必須干完,,自我控制,不半途而廢,。

3,、性別意識(shí)。

四,、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1,、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,早睡早起,,不遲到,,保證孩子正常的上課時(shí)間。要求幼兒不隨便缺席,,有病有事要請(qǐng)假,。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈掛飾,、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,,如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,,服藥時(shí)間,用量等),。

3,、不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

5,、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘,。

6,、為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織能力,,我們布置的創(chuàng)編故事及觀察類的口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替。和孩子一起完成,。

7,、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),,并能獨(dú)立完成,。家長(zhǎng)要督促,檢查孩子作業(yè),。督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具,。

8、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺,,定鬧鐘等,。

9、最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,,早上來園時(shí)間為7:30到8:30來園,,如果請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)與本班教師聯(lián)系,如果特殊時(shí)間接孩子請(qǐng)你來電幼兒園或本班教師,,在園門口接孩子,,為了孩子的安全,也為了其他孩子小看到別的家長(zhǎng)來會(huì)影響孩子的情緒!

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況,,公布三位老師電話,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,,我們對(duì)孩子有信心,,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,,工作中有疏忽處,,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,以便我們能把班級(jí)工作做的更好,,謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

大家好!我姓,,是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者,,我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師,,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,,將我們班的小朋友們帶好、教好,,玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),,所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,,我們不難發(fā)現(xiàn),,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子,,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,多給他們鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的信心,,激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,,總之,,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),,我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后,,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問好,,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

(2)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,,有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題

教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服,、穿鞋子,收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗,。

家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí),,我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,,廣泛的興趣,,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,,讓我們互相理解,,互相支持,加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,,孩子們就會(huì)有不好的情緒,。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,,小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,,以免遺失,。

(4)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒時(shí)間來接孩子,,只能請(qǐng)他人代接時(shí),,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,,孩子們又比較好動(dòng),,平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,,出現(xiàn)有一些不足之處,,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正,、多批評(píng),、多溝通。

結(jié)束語(yǔ)

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,,希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

首先,,我代表大一班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,正是有了你們的信任,、理解、支持,我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,,我們將更加耐心,,仔細(xì),認(rèn)真,,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一,、班級(jí)情況介紹

這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的,,所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,但也有不認(rèn)識(shí)我的,,我就再次的自我介紹一下:我姓謝,,這學(xué)期我和宋老師還有靳老師一起擔(dān)任我們大一班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,,我們班有38人,其中男孩21人,,女孩17人,,男女比例基本平衡??偟膩碚f班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異,。經(jīng)過三年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。盡管面臨有新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過短短幾天的觀察了解,,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的能力也很強(qiáng),,我們還觀察到,我們班級(jí)有的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),,性格開朗活潑、自主,,富有個(gè)性,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí),,也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,,從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,,否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

二、學(xué)期目標(biāo):培養(yǎng)禮貌,、安靜,、有序、自信快樂的孩子,。

三,、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置:

我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、三大塊來呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理,、交往禮儀,、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等方面的活動(dòng),,旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力,形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,,在共同的生活中能夠愉快,、安全、健康地成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論,、閱讀、聽賞,、制作,、表演、實(shí)地參觀,、收集信息等活動(dòng),,旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,積極體驗(yàn),,使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā),、自主,、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,,游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力,促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性健康地發(fā)展,。簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。

本學(xué)期主題設(shè)置:

大家都知道,,二期課改以來我們課程有以前的分科教學(xué),,變成了以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。

本學(xué)期我們將開展四個(gè)主題,。內(nèi)容有(猜猜我是誰(shuí),、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔,、紅紅的新年),也就是我們的共同性課程,,使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,,獲得最基本的發(fā)展。

可能在主題的開展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持,,比如說一些主題的材料收集

照片,、圖片的資料等。

四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,,相互配合,,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,,開始關(guān)注有目的的,,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面克服依賴性,,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.,。

1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣,不僅提高學(xué)習(xí)效率,,在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,,作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道,,要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管,,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的為孩子好,,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2.合力解決孩子依賴性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),,獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,,他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào):"老師,,我撿到一個(gè)垃圾,。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉,。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,,故意引起注意,,并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,,自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,,獨(dú)立處理問題。

這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的東西,,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,,你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的,。還有很多生活細(xì)節(jié),,比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等,。

3.提高孩子的自理能力

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活,,他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,,實(shí)施下來,幼兒自己都能完成,,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到,,孩子在園吃飯情況,,在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,,除非身體不舒服,。吃完飯,自己收拾碗碟,。每天,,選幾名值日生,負(fù)責(zé)值日生工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品,擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家做事的習(xí)慣,。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,,或不會(huì)做,替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,,過分的溺愛,帶來孩子的無情,。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力,,開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶,鞋帶散了只能腳伸出來,,請(qǐng)老師幫忙,,當(dāng)然我們老師也樂意幫忙,但是,,孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,,對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,,而要以積極的方式鼓勵(lì),,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。

五,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,,為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,認(rèn)漢字,,增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,,同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),,要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",早上聽收音機(jī),,晚上看新聞節(jié)目,,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,,從小受到了潛移默化,,久而久之,也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),,讀起課文來,,語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,,對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,,有的認(rèn)不到,,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,,學(xué)會(huì)的。你看,,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松,。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

孩子上了大班,我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,,要求孩子腳放平,,手放好,腰板挺直,,眼看老師,,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,,或者眼神提醒,,如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,,我們提醒多次還沒有用,,有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實(shí)話,,如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子,,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,如果還上課亂動(dòng),,注意力不集中,,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,,什么也不會(huì),,常?;卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴α撕⒆拥淖宰鹦?、自信心,。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合,,多提醒孩子上課認(rèn)真聽講,,當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。

俗話說:積千累萬(wàn),,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),我對(duì)孩子們常說的一句話就是:"做錯(cuò)了這一件事情不要緊,,千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣,。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的,習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為:3_7是21天,。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生,。

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)你們好,首先我非常感謝你們對(duì)我工作的支持和幫助,,我在這里從心里深深地感謝你們,。今年由我和陳老師兩個(gè)人帶班,由于陳老師平時(shí)還要要忙大班年段中的工作,,所以星期四下午課由我們的副園長(zhǎng)陳如意老師來帶班,。這學(xué)期又來了一個(gè)小朋友,所以班上的人數(shù)37人,。其中男小朋友23人,,女小朋友14人。經(jīng)過小中兩個(gè)學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí),,孩子們?cè)诔R?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,,在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,,但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:比如★上課做小動(dòng)作,,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,喜歡在下面自由的交談,,傾聽習(xí)慣很不好,,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,,互相理解的良好風(fēng)尚,,課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng);★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜,,個(gè)別孩子還存在挑食的習(xí)慣……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。尤其是這個(gè)學(xué)年已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)年了,面臨著幼小銜接的問題,,很多家長(zhǎng)都對(duì)小朋友提出很多更高的要求,,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

一,、介紹學(xué)期課程:

我簡(jiǎn)單的介紹下下我們今年的教學(xué)情況:五大領(lǐng)域(介紹書):(健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)),、早期閱讀和德育 。

根據(jù)建構(gòu)式教材需要共設(shè)制有七大主題:《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《動(dòng)物,,我們的朋友》、《開心一刻》,、《“克隆”之家》,。這些活動(dòng)不單單是周一到周五的幾節(jié)課,而是滲透在孩子們的一日活動(dòng)中,,通過這些主題我們也要達(dá)到一定的目標(biāo),。

如在健康領(lǐng)域方面:讓孩子形成正確的坐姿,站姿和閱讀,、書寫的姿勢(shì),。知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

語(yǔ)言領(lǐng)域方面:能看懂圖片和圖書,,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書,。保護(hù)區(qū)角柜物品,。

社會(huì)領(lǐng)域方面:為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,,增強(qiáng)自信心。

藝術(shù)領(lǐng)域方面:美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí),。積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),,能獨(dú)立即興演唱與表演。

科學(xué)益智方面:知道“10”以內(nèi)的序數(shù),,單數(shù),,雙數(shù);“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,會(huì)算簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等,。數(shù)學(xué):這學(xué)期來說學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較多,,有幾塊內(nèi)容也有一定的難度。像認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,單雙數(shù),,相鄰數(shù),5以內(nèi)的分成,,合成和5以內(nèi)的加減法,,還有自編應(yīng)用題,圖相對(duì)來說比較難,。這幾塊內(nèi)容確實(shí)有一定的難度,,平時(shí)呢就需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)。孩子們?cè)谡n內(nèi)不懂的或是錯(cuò)掉的題目,,我會(huì)利用早上來園的時(shí)間進(jìn)行再指導(dǎo),。一些延伸的作業(yè)在幼兒園完成不了的,有時(shí)也會(huì)請(qǐng)幼兒帶回家去完成,。中班的時(shí)候我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫數(shù)字,,可現(xiàn)在存在的問題是反寫,數(shù)字7,,5,,9,另一方面就是格式問題。新小朋友數(shù)字的格式都不正確,,還有一部分老生在格式方面也需要注意,,一定要按正確的格式書寫。家園藍(lán)上也有范本,,會(huì)后可以看一下,。平時(shí)希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也能多督促,讓孩子學(xué)會(huì)寫正確的格式,。

二,、關(guān)注家長(zhǎng)的熱點(diǎn)問題:

為什么你們幼兒不教拼音,不寫字;為什么現(xiàn)在沒有作業(yè)了,。因?yàn)楦鶕?jù)浙江省學(xué)前教育規(guī)定,,這些是小學(xué)里的課程,,小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,老師會(huì)利用4到7周的時(shí)間進(jìn)行拼音教學(xué),。因?yàn)槿绻尯⒆舆^早地接觸拼音,,使他們不愿聽老師講拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成了還專心聽課的不良習(xí)慣,。

有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,,如果我的孩子什么都不會(huì),,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,,或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,并不是真正的落后,,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的,。

三,、面臨幼小銜接,我們班還存在的問題:

再過一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想 上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,,克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

1.傾聽習(xí)慣不好

經(jīng)過小班中班兩學(xué)年的學(xué)習(xí),,應(yīng)該早就已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,。可是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,,喜歡在下面自由的交談,,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說好,,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,,說的時(shí)候每個(gè)人都知道,,可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始坐不住,于是開始做小動(dòng)作,,找人說話,,這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),,一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律,,等到將那十個(gè)人的心收回來,,又浪費(fèi)了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣,。我們老師也一直都在努力想出有效的辦法,,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)發(fā)現(xiàn),,要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,,你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,,就需要我們一起努力,,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,,家里就隨他去了,,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能重視起來這個(gè)問題,。

2.依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),,獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,,他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,,我撿到一個(gè)垃圾,。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,,并希望能得到老師的表?yè)P(yáng),。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,,自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,獨(dú)立處理問題,。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。一般會(huì)在星期五的時(shí)候有一些課后延伸作業(yè),,那么在星期一的時(shí)候,,有時(shí)我們家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我說,啊呀,,剛才出門時(shí)我忘記給他那作業(yè)本了,,或者是作業(yè)本落車上了。我們家長(zhǎng)在平時(shí)只需引導(dǎo)孩子自己帶作業(yè)本,,讓孩子意識(shí)到帶作業(yè)本是自己的事情,。

2.提高孩子的自理能力。在幼兒園,,生活上是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,在學(xué)校生活中,他又怎能跟上大家的節(jié)奏?

希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方,,課本,,文具盒一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣會(huì)打消孩子的積極性,。平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,,其實(shí)是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較,,這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心,。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng),。

3、增加幼兒閱讀和適當(dāng)識(shí)字量,。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,因此在我們的課程中都會(huì)安排一些故事和早期閱讀,。一來可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,,說到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面比較突出,,至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,,很快就能趕上去的。 (說到加減運(yùn)算,,要求掌握十以內(nèi)的加減運(yùn)算就足夠了)

4,、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,,別人問你,,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),,這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)如果經(jīng)常這樣說容易挫傷孩子的自尊心,,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

四,、敲響安全的警鐘

孩子的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭,所以我們要時(shí)刻敲響安全的警鐘,。

1.接送孩子不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度 ,,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。 (刷卡入園:先刷卡再入園,,早晚都要這樣,如果要家中另一位家長(zhǎng)來接,,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必告知家中每一位接送幼兒的成員)

2.請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在早上來園時(shí)把小朋友送到教室門口,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為都上大班了,送到校門口刷完卡,,讓孩子自己進(jìn)去就好,。可是有時(shí)小朋友就在這校門口到教室這段路上有的會(huì)去玩滑梯,,有的會(huì)停頓下,,觀察完周圍的事物才慢慢的進(jìn)教室。(舉例將澤柯,,傅柯婷)

2.不安全物品

掛飾,、發(fā)夾、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,,只有我們的安全工作細(xì)致了,,防范意識(shí)提高了,才能以防萬(wàn)一,,孩子的生活才會(huì)平安,、快樂,,所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作,。

五、需要家長(zhǎng)配合的工作其他方面

1.請(qǐng)假問題,。為使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持每天送孩子來上學(xué),。如果孩子生病需要服藥,請(qǐng)你在藥上寫好幼兒姓名,、服用劑量,、服藥時(shí)間,在晨檢時(shí)交給醫(yī)生阿姨,,她會(huì)在吃飯前把藥送到教室里,。有時(shí)因?yàn)橛惺禄蛘呱〔荒軄砩嫌變簣@,也請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必打電話或來幼兒園請(qǐng)假,。中途有特殊情況要離園的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)以后都要填寫中途離園登記表,。這里順便提一下,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

2.嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,,為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。 (刷卡入園:先刷卡再入園,,早晚都要這樣,,早晚如果不是同一個(gè)家長(zhǎng)來接,就需做好卡的交接,,或者辦兩張卡,,另外如果需要改變家園通的號(hào)碼請(qǐng)撥打卡上的服務(wù)電話。我平時(shí)會(huì)把一些通知通過短信 的形式發(fā)到你們家園通綁定的手機(jī)上,,請(qǐng)一定要記得查看,,不要沒看就提前刪了,或者說是我沒去看,。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

停車的問題。因?yàn)榧议L(zhǎng)接送孩子時(shí)經(jīng)常發(fā)生園門口堵塞現(xiàn)象,,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下:開汽車來接的家長(zhǎng)盡量把車子停遠(yuǎn)一點(diǎn),,騎自行車、摩托車來的家長(zhǎng)盡量把車子放整齊,,停在園門口的對(duì)面,,還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守單項(xiàng)同行。還有就是園門口的零食,、玩具最好不要去買,,在幼兒園我們也會(huì)教育幼兒的,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也配合一下。

5,、作息時(shí)間的明確?,F(xiàn)在小朋友早上來園的時(shí)間是7:20—8:10,傍晚接孩子的時(shí)間是4:10---- 4:20,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在這段時(shí)間來接,,你過早的站在門口還會(huì)影響到小朋友的學(xué)習(xí)。我們就會(huì)把孩子送入晚班,,全園所有的孩子都集中在一起,,人比較多,而且晚班老師對(duì)孩子的情況也不是很了解,,容易發(fā)生吵架,、丟東西等不愉快的事情。所以請(qǐng)?jiān)谧母魑环e極配合,,盡量能準(zhǔn)時(shí)接送孩子,。至于十月一日以后時(shí)間的調(diào)整,到時(shí)候我們會(huì)以短信的形式發(fā)到你的手機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查收,。

6.最后講一下一個(gè)的問題:就是安全教育平臺(tái)上的問題:這學(xué)期還是需要家長(zhǎng)在網(wǎng)上和孩子一起完成作業(yè),。登入的網(wǎng)站是紹興市安全教育平,賬號(hào)陳老師以用照片的形式上傳到群中,,請(qǐng)大家保存好,,這些中班的時(shí)候都做過,上學(xué)期完成的很好,,尤其是家里沒電腦的,,都能通過去親戚家或者是朋友家完成。希望這學(xué)期還能和上學(xué)期一樣,,能積極的配合我們?nèi)ネ瓿?。還有一個(gè)是我們班級(jí) 的博客,登入賬號(hào)是小朋友姓的全拼名的第一個(gè)字母加孩子的出生月日,。密碼還是123456.在登入的時(shí)候要注意不要在店口一幼的上登入,,而是在進(jìn)入班級(jí)博客后登入。家長(zhǎng)多多關(guān)注我們班級(jí)的博客,,在里面設(shè)置了一些平臺(tái),,可以看到我們孩子們活動(dòng)時(shí)的照片以及小朋友的繪畫作品和育兒知識(shí)。家長(zhǎng)們也可以自己上傳一些育兒經(jīng),,或者是孩子的照片,,其實(shí)這也是老師和家長(zhǎng)互動(dòng)的一個(gè)平臺(tái),讓我們大家了解到孩子在園在家的表現(xiàn),。

六,、 結(jié)束語(yǔ)

各位家長(zhǎng):為了孩子,我們努力做得最好!對(duì)于家長(zhǎng)來說,孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于我們來說,,教育好孩子是最神圣的職責(zé) 。如果我們?cè)谟行┓矫孀龅眠€不夠好,,希望各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見,,您的建議 和意見對(duì)我們的工作很重要,希望大家能像朋友一樣進(jìn)行交流,、探討,。最后,祝愿大五班所有的小朋友們?cè)谶@個(gè)和諧的大家庭里,,在我們二位老師的悉心教育和科學(xué)引領(lǐng)下,,開心地學(xué)習(xí)、健康的長(zhǎng)大,,做全面發(fā)展的好孩子,。謝謝大家!回家的路上請(qǐng)注意安全!

大班保育員開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng),你們好:

首先,,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),,能重視對(duì)自己孩子的教育,支持我們老師的工作,。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,,但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,,應(yīng)該由老師來管,,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,,相互間是合作伙伴關(guān)系,,共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園,,我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一,、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我就帶大班的,,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講,。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,,愛惜糧食,還能隨時(shí)檢查,,掉了的飯粒馬上撿起來,,并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴,、漱口,,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,,通過選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),,大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,,孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。

2.教學(xué)方面

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,排序,、相鄰數(shù),、找規(guī)律,、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,、正方體、長(zhǎng)方體等,,語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌,、講故事、弟子規(guī),、看圖講述,。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),,加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,,其中女孩子比較積極一些,,男孩子對(duì)音樂興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂,,其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),,這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,,家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,,喜歡翹椅子,,說話要搶嘴,吃飯要講話,。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,,不然到了小學(xué)里,,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,,幼兒就很難糾正了,。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

(一)幼兒銜接問題:

幼兒明年就要上小學(xué)了,,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,,過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對(duì)孩子的考驗(yàn),,也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),,因此剛剛升入大班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,,讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。 家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,。

1、提高孩子的自理能力,。

在幼兒園,,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中,,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地,、洗襪子手帕等,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時(shí),,也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2,、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋,,畫畫,,釣魚,,是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,,注意力不集中的孩子,,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩,。這對(duì)注意力集中有很大的好處,。

5、多鼓勵(lì)孩子,。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評(píng)時(shí)就批評(píng),。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,,這樣很容易喪失孩子的自信心。

四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、嚴(yán)格使用接送卡,。為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師,。沒有接送卡的幼兒,,交10元給老師,給你辦理,。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,,10元還退還給你,。

2,、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣,、彈珠,、打火機(jī)、小刀等,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),,如果今天有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,,我們也就不擔(dān)心了,。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

8,、小朋友明年將讀小學(xué),希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣,。今年我們幼兒園早上有牛奶,,有需要定的家長(zhǎng),到老師這來登記一下,。牛奶是按月收費(fèi),,如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們,那天就不定他的牛奶了,。

9,、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做,有餛沌,,面條,、南瓜粥、等等,。

五,、作業(yè)的布置:

有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,,幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。

每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),,每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了,。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,,不可能很認(rèn)真,、很自覺的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,,讓本班的幼兒更好,、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),,請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,,我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì)盡自己最大的努力,,使您的孩子健康快樂地成長(zhǎng),。

六、家園互動(dòng)

這學(xué)期我們要建立一個(gè)群,,請(qǐng)家長(zhǎng)都加入,,以便我們聯(lián)系,,了解孩子在家的表現(xiàn),希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂成長(zhǎng)!

七,、聽取家長(zhǎng)的意見,。

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,,更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見和建議,,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

八,、結(jié)束語(yǔ):

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

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