演講稿是進行演講的依據,，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現著演講的目的和手段。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

小學生閱讀演講稿3分鐘篇一

早上好!

我今天演講的題目是《讀書,，打好人生底色》,。

1820xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農民的家里,。因為家里窮,，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年,。他的母親能閱讀,，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字,。

可是,，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學,，每星期只去學校2～3天,。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育,。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆",，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經》,，還反復閱讀《伊索寓言》,。

十幾歲時，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書,，包括《本杰明弗蘭克林自傳》,、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀,。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候,，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,，他又很快拿起書本,。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世,。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈,。

當他父親再婚時,，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》,、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍,。他漸漸成為了一位精通寫作的人,，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時,，他決定外出,。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來,。這個小村莊有6位受過大學教育的人,，其中包括兩位知識淵博的內科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍,。

在此后的7年,，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作,。第一份工作是商場店員,，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,，廣泛閱讀了哲學,、科技、宗教,、文學,、法律和政治學方面的書籍。事實上,，通過閱讀,，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學畢業(yè)文憑,。

1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業(yè),，卻已經是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了,。

讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍",。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍,，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校,，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"制造,、生產勞動力的工廠",。

你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧，收獲吧,，品味吧,，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受,。書是黃金,，珍貴無比;書是陽光，能量無限,。捧起書本吧!可以廢寢,，可以忘食。讀書中,，我收獲著;讀書中,，我成長著。我愛讀書,，我愛收獲,。

謝謝大家。

小學生閱讀演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導,、評委老師：

大家好!

我叫宗越,，來自南分路學區(qū)中心學校。我今天要給大家演講的是關于書包的故事,。

或許,，有人會說：書包有什么?不就是一個普普通通的學生用品嗎?

不錯，書包確實只是一種普通的學生用品,，但不同的人,、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內涵和意義。

讓我講一講我的家族有關書包的幾個片段吧!

爺爺說,，小時候,，他上過一年學，用過一個書包——那其實是我的祖奶奶親手設計和縫制的一個“布袋”,。雖然樣式簡單,，所用的材料也不過是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布,，但卻成了爺爺的至愛,，炫耀的“資本”。因為當時村里的大多數孩子過得都是“身無一縷絲,、腳無半寸布”的貧寒日子,，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學了,。而爺爺居然有了書包,，有了學上，不用說該是多么露臉的事啊!每當爺爺挎著“書包”神氣活現地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時,，總是格外地引入注目,，惹人眼饞。只是這樣的“風光”只維持了一年,，隨著爺爺又有了個弟弟,，家境越來越不好,，爺爺只能失學,，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了,。

同爺爺相比,，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品,。但盡管如此,，卻已大大貶值，遠沒有爺爺的那樣有“身份”,，那樣受尊寵,。因為爸爸上學的年代，正是改革開放碩果累累,、各項事業(yè)蒸蒸日上的年代,。國家發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)也今非昔比,。一切都是新的：新修的馬路,、新建的學校、新開的商鋪，折射出村民們全新的生活,，人人心情舒暢,，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢,，幸福溢滿心頭,，給人以“春色滿園關不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂,，上學也不再是孩子的奢望,。而相應地，書包,，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環(huán),，淡出了人們的視線。正因為如此,，雖然爸爸用過了很多書包,，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”,，但這些書包對他來說,，只不過是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀,，也不能以此吸引別人的眼球,。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺的那種感覺,，也無法體驗當時人們的那種心境,。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言,。

而我和爸爸就不同了,，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感;二是我的書包已不單單是一種學習用品,，它有著一種特殊的紀念意義,。

別看我只是個小學生，可用過的書包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀錄,。不僅數量多,，而且大小、顏色,、款式,、造型各異。但如果問我對它們的印象,，我一定會如數家珍還你個交待,，而且能準確說出購買它們的時間,。這是因為我的書包大多是和一些特殊的日子聯(lián)系在一起。比如國家申奧成功,，學校教學樓落成,，我家喬遷新居，我自己過生日,，爸媽漲工資等,，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場,，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜,，買個東西做紀念。也不知怎么的,，我就特別喜歡挑選款式新穎,、色彩鮮艷的書包，日積月累,，我的書包可是越積越多了,，特別是這幾年，國家,、家里喜事不斷,，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠遠超過了我的需求,，以致于包多為“患”,，占據了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此,，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費,，而且有多多益善的欲望，理由很簡單——書包多多,，也就意味著“喜事多多,，快樂多多，幸福多多”!

現在,，這些書包已經成為特殊的紀念品，紀念和見證我們今天的美好生活,。從爺爺的書包,、爸爸的書包再到我的書包，見證的不就是我國建國以來特別是改革開放以來的輝煌成就嗎?

我的故事講完了,，謝謝大家!

小學生閱讀演講稿3分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好 !

我是x(x)班的。

臨近期末考試之際,，我為大家演講的題目是《珍惜今天,，勤奮學習》,。

在這個世界上，時間是最珍貴的,。金錢買不到它,，權勢留不住它。

我們的生命是一分一秒的時間組成的,，所以珍惜今天,，就是珍惜生命;反過來講，荒廢今天,，就是荒廢生命,。

魯迅先生說過，上蒼給每個人都是一天24小時,，勤勞的人得到智慧和力量,，懶惰的人只能留下悔恨和無奈。

我們班的,、等同學就做得很好,，她們有的是學校管樂隊的隊員，有的是學校合唱小組的成員,，而且她們的學習成績一直很優(yōu)秀,。

她們之所以取得這么好的成績，就是因為她們非常珍惜時間,。

畢業(yè)班的大哥哥,、大姐姐，你們要珍惜現在的每一分每一秒,，努力學習,，迎接畢業(yè)考試。

我們非畢業(yè)班的同學們,，也應當珍惜今天的時間,，認真學習科學文化知識，為以后的學習打下堅實的基礎,。

花謝了,，有再開的時候;

燕子去了，有再回的時刻;

然而人的生命要是結束了,， 就再也沒有復活的機會了,。

“花有重開日，人無再少年”,。同學們,，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學生閱讀演講稿3分鐘篇四

親愛的同學們：

大家好,，今天我演講的題目是《與美同行》,。

美是什么?山清水秀是一種美，風和日麗是一種美,，峰巒雄偉是一種美,，像我們新市古鎮(zhèn)，小橋,、流水,、人家也是一種美。這些都是自然的美,。

愛美之心,，人皆有之。因此我們都希望自己能有閉月羞花,、沉魚落雁的容貌,，我們都喜歡穿好看的新衣服，男同學希望把自己打扮的帥氣,，女同學希望把自己打扮的漂亮,。這些都是外在的美。

我們新市有給地震災區(qū)捐款萬元的拉煤老人陸松芳;有不畏嚴寒,，見義勇為,，拯救落水者的沈東亮，有捐獻自己的一個腎臟來挽救自己姐姐生命的沈紅梅,。無疑,，他們也是美的，這是心靈的美,、內在的美,。

美無處不在。在我們生活的這個世界,，有美麗的景色,，美麗的事物，有美麗的人,，美麗的心靈,，這些都構成了我們現在豐富多彩的美好生活。

同學們!容貌是父母給我們的,，我們無法改變,，但我們可以抱著一顆美好的心靈，去做一個誠實守信的人,，做一個感恩向善的人，做一個愛學善思的人,，做一個踏實能干的人,。同學們!讓我們行動起來,，與美同行，融入這美好的生活吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

小學生閱讀演講稿3分鐘篇五

你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑,，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排,，同學們穿紅著綠好漂亮,，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足,，還存在著"丑"的東西。

那么這個"丑"到底藏在哪里呢?

我說這個"丑"就藏在一些同學的嘴巴里,。前些天,，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊,，讀書累,，讀書還要繳學費，不如參加黑社會,，有吃有喝有地位

下面還有更難聽的,，我也不好意思給大家再背下去了。當時,，我心情沉重地回到了辦公室,，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊,，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對,，五年級的情書滿天飛,，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,，老師對這些問題,，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的,，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造,。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志,，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的,，又別有用心的人編造的,。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了,，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方,，他們已經落水了,，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,，這就是他們的目的,。所以，同學們一定要小心啊!

古人說："言為心聲",，就是說,，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,，眼睛是心靈的窗戶,，我說，語言是心靈的一面鏡子,，什么樣的語言就是一個什么樣的人,，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始,。

校園是教育人,，培養(yǎng)人，塑造人的地方,，校園應該是一個美麗而純潔的地方,，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈,，大家說,，對嗎?

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播,。 讓我們行動起來,，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們人人都來用美麗的語言,，給我們的校園再添一份美吧!

小學生閱讀演講稿3分鐘篇六

什么才是我要的幸福,，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活,，還是受人注目的地位,，如果這些都不是，那么什么是幸福呢?

古往今來,，無數人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天,，成了月中仙子,?？瑟毷刂涞膹V寒宮,，她是否會感到做神仙的幸福呢。

而渴望進入上流社會的馬蒂爾德,，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時,，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價,。

對嗜財如命的葛朗臺,，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室,，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時,，這樣的幸福是多么的可悲。

許多時候人們往往對自己的幸?？床坏?，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合,，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓,。

當中國的封建學子們以“洞房花燭夜，金榜提名時”為人生的最大幸福,，并且為之奮斗終身時,，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉后的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎?我懷疑了,。

到底什么才是真正的幸福,。杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,?！边@是杜甫認為的幸福?！鞍材艽菝颊垩聶噘F,，使我不得開心顏?！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻?。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解,，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，以此為幸福,。

感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的,。它不是千金的財富,，不是受人注目的地位，而是為人,，為別人著想的奉獻,，是付出，這就是我要的幸福,。