總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)企業(yè)決策層的安全教育

當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，知識(shí)就是力量,。決策者把握一定的知識(shí)，有助于決策能力素養(yǎng)和組織治理素養(yǎng)的提高,。因此,，決策者一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策以及法律法規(guī),，以增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,，切實(shí)負(fù)起安全生產(chǎn)的第一責(zé)任;二要不斷學(xué)習(xí)安全工程技術(shù)、密切關(guān)注國(guó)內(nèi),、國(guó)外安全治理的成功經(jīng)驗(yàn)和新方法,、新思路，以提高企業(yè)的安全治理水平;三要系統(tǒng)地評(píng)價(jià)企業(yè)安全狀況,，把握事故發(fā)生的規(guī)律,，為正確決策提供依據(jù)。因此,，決策層安全決策能力的大小會(huì)直接影響到企業(yè)的安全治理水平,。其決策能力素養(yǎng)主要包括對(duì)企業(yè)重大事故隱患的評(píng)估能力;對(duì)安全生產(chǎn)全過程的綜合治理能力;對(duì)事故的調(diào)查、分析,、研究以及猜測(cè)能力;分析,、解決復(fù)雜問題的能力等。所以,，決策很大的難點(diǎn)不在于決策本身,，而在于決策的推行。因此,，決策者必須具有組織協(xié)調(diào)企業(yè)各部門,、各級(jí)人員團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力,，在決策過程中往往出現(xiàn)不同意見,，甚至有多種方案，決策者不僅應(yīng)具有尋求一致意見的素質(zhì),，還應(yīng)具有決策中傾聽反面意見的素質(zhì),，才能使決策避免盲目性和片面性。

二,、努力規(guī)范企業(yè)安全管理模式

規(guī)范企業(yè)管理層行為是構(gòu)建企業(yè)安全文化建設(shè)的前提,。安全治理層人員要不斷學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策,、法令,、法規(guī)以及企業(yè)安全規(guī)程制度，以增強(qiáng)法制觀念,，并認(rèn)真貫徹落實(shí),。安全治理層人員必須盡職盡責(zé),，在日常安全工作中要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),。處理事故應(yīng)本著周密調(diào)查,、認(rèn)真研究、妥善處理,、有始有終,、負(fù)責(zé)到底、不得弄虛作假的原則,。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和生產(chǎn)工藝技術(shù)的不斷革新改造,，使企業(yè)的一些制度越來(lái)越存在缺陷，這就需要安全治理干部不斷去補(bǔ)充完善,，使其更加切合實(shí)際,，具有科學(xué)性、可操作性,。要從實(shí)際出發(fā),，從提高教育效果入手，不斷探索喜聞樂見的安全教育新模式,，徹底改變形式單一,，枯燥無(wú)味、教育效果很不理想的老模式,，使安全教育工作落到實(shí)處,。

三、全員行動(dòng)構(gòu)建長(zhǎng)效安全機(jī)制

(一)提升全員安全學(xué)習(xí)力

堅(jiān)持培植三種理念,，即以人為本理念,，事故是可以預(yù)防的理念，安全是基礎(chǔ)的理念,。通過強(qiáng)化三種理念，

在三種理念指導(dǎo)下,，注重以下三種培訓(xùn)

1,、安全知識(shí)培訓(xùn)。以事故致因理論,、因果連鎖理論,、能量釋放理論、軌跡交叉理論,、系統(tǒng)現(xiàn)代安全理論為基礎(chǔ),，讓職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，使職工從傳統(tǒng)的宏觀思維轉(zhuǎn)變到微觀上來(lái),，讓安全生產(chǎn)化,，生產(chǎn)安全化成為職工認(rèn)識(shí)安全的新理念,。對(duì)于重點(diǎn)的崗位，組織員工進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，并分別舉辦了專業(yè)知識(shí),、全員普法、職業(yè)安全管理體系規(guī)范,、特殊工種取證復(fù)審等一系列重點(diǎn)培訓(xùn)教育,，全員安全年培訓(xùn)率達(dá)到100%，合格率100%,，使安全知識(shí)不斷

應(yīng)用在生產(chǎn)管理和一線操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。

2、安全技能培訓(xùn),。修訂完善《崗位操作規(guī)程》,、《崗位工藝技術(shù)規(guī)程》發(fā)給每一個(gè)職工，積極開展推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化,，提升執(zhí)行力活動(dòng),，組織全員崗位練兵;同時(shí)，連續(xù)舉辦規(guī)范操作,、標(biāo)準(zhǔn)指揮比武大賽及消防系統(tǒng)等等應(yīng)急演練活動(dòng),，以進(jìn)一步加強(qiáng)重要崗位人員的安全技能培訓(xùn)，增強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的專業(yè)技能和意識(shí),，提高職工操作技能和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各類問題的應(yīng)急處理能力,。

3、隊(duì)伍凝聚力培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng),，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考,、溝通協(xié)調(diào),、超越自我等理念為指導(dǎo)，通過深度匯談,、拓展訓(xùn)練等形式,，不斷提升安全隊(duì)伍凝聚力。特別是在每年組織全員進(jìn)行以執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)為載體的安全環(huán)?？v深行訓(xùn)練活動(dòng),，對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力產(chǎn)生了積極的作用，改善了安全管理心智模式,，樹立起系統(tǒng)思考,、注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化執(zhí)行的管理理念，使安全管理隊(duì)伍的執(zhí)行力,、戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),。

(二)增強(qiáng)全員過程風(fēng)險(xiǎn)控制力

為增強(qiáng)全員過程風(fēng)險(xiǎn)控制力，堅(jiān)持對(duì)生產(chǎn)全過程進(jìn)行控制,，實(shí)施正常,、異常、緊急三種狀態(tài)控制法,，使生產(chǎn)中有關(guān)安全的信息在動(dòng)態(tài)中傳遞,，隱患在動(dòng)態(tài)中整改，問題在動(dòng)態(tài)中反饋,，結(jié)果在動(dòng)態(tài)中驗(yàn)證,。

(三)增強(qiáng)全員責(zé)任內(nèi)源力

不斷深化安全責(zé)任書制度，將安全目標(biāo)層層分解,、層層落實(shí),，確保每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任都清晰明確,。同時(shí),，加大安全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核力度，既強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，又使科技人員,、管理人員、操作人員都明確自己肩上的重任,，主動(dòng)自覺地踐行安全第一的方針,。

(四)激活自主管理力

拓寬安全管理內(nèi)涵，將安全管理延伸到8小時(shí)之外,。職工安全檔案管理是創(chuàng)新管理手段的一項(xiàng)重要舉措,，從職工意識(shí)形態(tài)入手，以班組為單位,，通過對(duì)職工的安全行為及影響行為的非工作因素,，工作績(jī)效等內(nèi)容的綜合分析及定期評(píng)價(jià)，形成職工個(gè)人系統(tǒng)的安全管理記錄,，從而全面把握職工思想動(dòng)態(tài),，達(dá)到對(duì)職工的意識(shí)和行為的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，使現(xiàn)場(chǎng)每名職工按標(biāo)準(zhǔn)干活,，干標(biāo)準(zhǔn)活。職工安全檔案管理的全面推行,，使職工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)被忽視的細(xì)節(jié)問題,，從根本上避免了上級(jí)對(duì)下級(jí)、外行對(duì)內(nèi)行簡(jiǎn)單粗略的管理，體現(xiàn)了職工之間的關(guān)愛和友情,，使管理更加體現(xiàn)出人性化特征,。

(五)打造特色安全文化力

在安全文化建設(shè)中，積極拓展安全文化外延,，樹立超前預(yù)防的文化管理理念,。傳統(tǒng)的生產(chǎn)安全管理理念，重點(diǎn)放在8小時(shí)以內(nèi),，放在作業(yè)范圍以內(nèi),，放在人與物的有形直觀以內(nèi)，而忽略了精神狀態(tài),、思想情緒變化因素,。通過樹立超前預(yù)防的管理理念，深層次探尋事故源頭,。班組是否團(tuán)結(jié),，家庭是否和睦，鄰里是否融洽,，職工個(gè)人有無(wú)不良習(xí)慣,，生活有無(wú)困難，都已成為超前預(yù)防的題中之義,，并高度重視,，納入班組職工個(gè)人檔案管理，并采取談心,、家訪疏導(dǎo)矛盾,、扶貧濟(jì)困、道德教育,、生活規(guī)勸等有效方式,，將安全文化建設(shè)滲入職工個(gè)人生

活之中。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇二

作為安全生產(chǎn)監(jiān)督局負(fù)責(zé)各類安全生產(chǎn)安全培訓(xùn)的工作人員,，我深知自己的工作的重要性,，目前全民的安全意識(shí)淡薄，努力加強(qiáng)全民安全的防范培訓(xùn)教育,，使全民安全意識(shí)得到大幅度提高,，是各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)可續(xù)性發(fā)展的重中之重。

一,、加強(qiáng)企業(yè)決策層的安全教育

當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，知識(shí)就是力量。決策者把握一定的知識(shí),，有助于決策能力素養(yǎng)和組織治理素養(yǎng)的提高,。因此，決策者一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策以及法律法規(guī),，以增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,，切實(shí)負(fù)起安全生產(chǎn)的第一責(zé)任;二要不斷學(xué)習(xí)安全工程技術(shù)、密切關(guān)注國(guó)內(nèi),、國(guó)外安全治理的成功經(jīng)驗(yàn)和新方法,、新思路，以提高企業(yè)的安全治理水平;三要系統(tǒng)地評(píng)價(jià)企業(yè)安全狀況,，把握事故發(fā)生的規(guī)律,，為正確決策提供依據(jù)。因此,，決策層安全決策能力的大小會(huì)直接影響到企業(yè)的安全治理水平,。其決策能力素養(yǎng)主要包括對(duì)企業(yè)重大事故隱患的評(píng)估能力;對(duì)安全生產(chǎn)全過程的綜合治理能力;對(duì)事故的調(diào)查、分析,、研究以及猜測(cè)能力;分析,、解決復(fù)雜問題的能力等。所以,，決策很大的難點(diǎn)不在于決策本身,，而在于決策的推行。因此,，決策者必須具有組織協(xié)調(diào)企業(yè)各部門,、各級(jí)人員團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力,，在決策過程中往往出現(xiàn)不同意見,，甚至有多種方案，決策者不僅應(yīng)具有尋求一致意見的素質(zhì),，還應(yīng)具有決策中傾聽反面意見的素質(zhì),，才能使決策避免盲目性和片面性。

二,、努力規(guī)范企業(yè)安全管理模式

規(guī)范企業(yè)管理層行為是構(gòu)建企業(yè)安全文化建設(shè)的前提,。安全治理層人員要不斷學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策,、法令,、法規(guī)以及企業(yè)安全規(guī)程制度，以增強(qiáng)法制觀念,，并認(rèn)真貫徹落實(shí),。安全治理層人員必須盡職盡責(zé)，在日常安全工作中要踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)真負(fù)責(zé),。處理事故應(yīng)本著"周密調(diào)查,、認(rèn)真研究、妥善處理,、有始有終、負(fù)責(zé)到底,、不得弄虛作假"的原則,。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和生產(chǎn)工藝技術(shù)的不斷革新改造，使企業(yè)的一些制度越來(lái)越存在缺陷,，這就需要安全治理干部不斷去補(bǔ)充完善,，使其更加切合實(shí)際，具有科學(xué)性,、可操作性,。要從實(shí)際出發(fā)，從提高教育效果入手,，不斷探索喜聞樂見的安全教育新模式,，徹底改變形式單一，枯燥無(wú)味,、教育效果很不理想的老模式,，使安全教育工作落到實(shí)處。

三,、全員行動(dòng)構(gòu)建長(zhǎng)效安全機(jī)制

(一)提升全員安全學(xué)習(xí)力

堅(jiān)持培植三種理念,，即"以人為本"理念，"事故是可以預(yù)防的"理念,，安全是基礎(chǔ)的理念,。通過強(qiáng)化三種理念，

在三種理念指導(dǎo)下,，注重以下三種培訓(xùn)

1,、安全知識(shí)培訓(xùn)。以事故致因理論,、因果連鎖理論,、能量釋放理論、軌跡交叉理論,、系統(tǒng)現(xiàn)代安全理論為基礎(chǔ),，讓職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，使職工從傳統(tǒng)的宏觀思維轉(zhuǎn)變到微觀上來(lái),，讓"安全生產(chǎn)化,，生產(chǎn)安全化"成為職工認(rèn)識(shí)安全的新理念。對(duì)于重點(diǎn)的崗位,，組織員工進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，并分別舉辦了專業(yè)知識(shí),、全員普法、職業(yè)安全管理體系規(guī)范,、特殊工種取證復(fù)審等一系列重點(diǎn)培訓(xùn)教育,，全員安全年培訓(xùn)率達(dá)到100%，合格率100%,，使安全知識(shí)不斷應(yīng)用在生產(chǎn)管理和一線操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。

2、安全技能培訓(xùn),。修訂完善《崗位操作規(guī)程》,、《崗位工藝技術(shù)規(guī)程》發(fā)給每一個(gè)職工，積極開展"推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化,，提升執(zhí)行力"活動(dòng),，組織全員崗位練兵;同時(shí)，連續(xù)舉辦規(guī)范操作,、標(biāo)準(zhǔn)指揮比武大賽及消防系統(tǒng)等等應(yīng)急演練活動(dòng),，以進(jìn)一步加強(qiáng)重要崗位人員的安全技能培訓(xùn)，增強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的專業(yè)技能和意識(shí),，提高職工操作技能和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各類問題的應(yīng)急處理能力,。

3、隊(duì)伍凝聚力培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng),，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考,、溝通協(xié)調(diào),、超越自我等理念為指導(dǎo)，通過深度匯談,、拓展訓(xùn)練等形式,，不斷提升安全隊(duì)伍凝聚力。特別是在每年組織全員進(jìn)行以"執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)"為載體的安全環(huán)?？v深行訓(xùn)練活動(dòng),，對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力產(chǎn)生了積極的作用，改善了安全管理心智模式,，樹立起"系統(tǒng)思考,、注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化執(zhí)行"的管理理念,，使安全管理隊(duì)伍的執(zhí)行力,、戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

(二)增強(qiáng)全員過程風(fēng)險(xiǎn)控制力

為增強(qiáng)全員過程風(fēng)險(xiǎn)控制力,，堅(jiān)持對(duì)生產(chǎn)全過程進(jìn)行控制,，實(shí)施正常,、異常、緊急三種狀態(tài)控制法,，使生產(chǎn)中有關(guān)安全的信息在動(dòng)態(tài)中傳遞,，隱患在動(dòng)態(tài)中整改，問題在動(dòng)態(tài)中反饋,，結(jié)果在動(dòng)態(tài)中驗(yàn)證,。

(三)增強(qiáng)全員責(zé)任內(nèi)源力

不斷深化安全責(zé)任書制度，將安全目標(biāo)層層分解,、層層落實(shí)，確保每一個(gè)崗位,、每一個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任都清晰明確,。同時(shí)，加大安全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核力度,，既強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，又使科技人員、管理人員,、操作人員都明確自己肩上的重任,，主動(dòng)自覺地踐行"安全第一"的方針。

(四)激活自主管理力

拓寬安全管理內(nèi)涵,，將安全管理延伸到8小時(shí)之外,。職工安全檔案管理是創(chuàng)新管理手段的一項(xiàng)重要舉措，從職工意識(shí)形態(tài)入手,，以班組為單位,，通過對(duì)職工的安全行為及影響行為的非工作因素，工作績(jī)效等內(nèi)容的綜合分析及定期評(píng)價(jià),，形成職工個(gè)人系統(tǒng)的安全管理記錄,，從而全面把握職工思想動(dòng)態(tài)，達(dá)到對(duì)職工的意識(shí)和行為的動(dòng)態(tài)監(jiān)控,，使現(xiàn)場(chǎng)每名職工按標(biāo)準(zhǔn)干活,，干標(biāo)準(zhǔn)活。職工安全檔案管理的全面推行,，使職工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)被忽視的細(xì)節(jié)問題,，從根本上避免了上級(jí)對(duì)下級(jí)、外行對(duì)內(nèi)行簡(jiǎn)單粗略的管理,，體現(xiàn)了職工之間的關(guān)愛和友情,，使管理更加體現(xiàn)出人性化特征。

(五)打造特色安全文化力

在安全文化建設(shè)中,，積極拓展安全文化外延,，樹立超前預(yù)防的文化管理理念,。傳統(tǒng)的生產(chǎn)安全管理理念，重點(diǎn)放在8小時(shí)以內(nèi),，放在作業(yè)范圍以內(nèi),，放在人與物的有形直觀以內(nèi)，而忽略了精神狀態(tài),、思想情緒變化因素,。通過樹立超前預(yù)防的管理理念，深層次探尋事故源頭,。班組是否團(tuán)結(jié),，家庭是否和睦，鄰里是否融洽,，職工個(gè)人有無(wú)不良習(xí)慣,，生活有無(wú)困難，都已成為超前預(yù)防的題中之義,，并高度重視,，納入班組職工個(gè)人檔案管理，并采取談心,、家訪疏導(dǎo)矛盾,、扶貧濟(jì)困、道德教育,、生活規(guī)勸等有效方式,，將安全文化建設(shè)滲入職工個(gè)人生活之中。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇三

看著這個(gè)標(biāo)題,，也許會(huì)讓人覺得這跟公共安全教育培訓(xùn)沒有什么直接的關(guān)系,。其實(shí)不然，我覺得這幾天的培訓(xùn)最大的收獲就是讓我重新認(rèn)識(shí)了這一句話真正的含義,。作為一名教育工作者,，做什么應(yīng)該都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點(diǎn)而服務(wù)于學(xué)生的一切的，這也正是我們一線的教育工作者每天都在強(qiáng)調(diào)的,、做的,。但筆者十幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷告訴我，我們一線的教育工作者還有很多工作都還停留在形式上,。正如大家知道的一樣,，今年已經(jīng)是第16個(gè)中小學(xué)安全教育日，說(shuō)明學(xué)校安全教育已經(jīng)走過了16個(gè)春秋,。但這些年來(lái)所發(fā)生的有關(guān)學(xué)生的安全事故,，尤其最近兩三年發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的血淋淋的慘痛教訓(xùn)：溺水的、自殺的,、交通事故,、打架斗毆等眾多的學(xué)生事件,，讓學(xué)校的安全教育顯得是那么的蒼白無(wú)力，對(duì)那些只顧教學(xué),，只求分?jǐn)?shù)的各類教育機(jī)構(gòu)和那些毫無(wú)安全意識(shí)及安全責(zé)任感的一線教師而言都是一個(gè)有力的抨擊,。此次培訓(xùn)，讓我對(duì)校園公共安全教育內(nèi)容有了全新的了解,，對(duì)安全教育的重要性也有了更新的認(rèn)識(shí),。教育部長(zhǎng)袁貴仁曾說(shuō)過：生命不保，何談教育,，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則,。

作為一個(gè)德育工作者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在校園任何場(chǎng)合下都在講安全,，強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，但實(shí)際工作中，卻總有一些讓人感覺模糊,、不詳細(xì)的地方，總感覺我們沒有全員參與,，問題停留在一些表面,，即使有兩周上一節(jié)安全課，據(jù)調(diào)查絕大多數(shù)一線的安全教育還是一些形式,，許多學(xué)校的安全教育還是一片真空,，發(fā)生在學(xué)生中的慘痛的教訓(xùn)怎么不會(huì)出現(xiàn)呢?參與此次培訓(xùn)，讓我深感一個(gè)安全教育工作者身上所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任,，更深刻領(lǐng)會(huì)了“生命不保,，何談教育”的真正意義。同時(shí)我也深知此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難得,，雖然校園安全這是一個(gè)老話題,，也是一個(gè)長(zhǎng)期話題。但是我覺得在當(dāng)前情況下,，我們首先應(yīng)該在觀念上要有所轉(zhuǎn)變,，至少這些觀念我認(rèn)為是片面的：學(xué)習(xí)壓倒一切，分?jǐn)?shù)壓倒一切,，可以要學(xué)習(xí),，可以要分?jǐn)?shù)，可以要成功,，安全是第二位的等等,。“皮之不存,，毛之焉乎”,，先有生命,，生命是第一位的。 此次學(xué)習(xí),，各位專家用大量血淋淋的事實(shí),、教訓(xùn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：校園安全不能放松。校園的安全是我們教育教學(xué)的基本保障,，沒有安全的保障,，就不可能進(jìn)行正常的教育教學(xué)。所以,，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全,。授課老師說(shuō)得好，教師是安全之魂,，學(xué)生是安全之本,，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源,。為此,，我們應(yīng)把做好學(xué)生安全教育工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。結(jié)合本校實(shí)際及此次培訓(xùn)之收獲感受如下：

首先,，要提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí),。作為學(xué)校統(tǒng)帥,，校級(jí)行政應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)政治意識(shí),，要有大局意識(shí),，法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講,、吼吼,，而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來(lái)。

其次,，要求全員參與,，提高全體師生的安全意識(shí)。授課老師說(shuō)：“沒有安全意識(shí)的教師是不稱職的教師”,，“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識(shí),。”所以,，我們應(yīng)該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處,，不走過場(chǎng)，不擺花架子。平時(shí)里我們加強(qiáng)了對(duì)班主任的安全教育,，但缺乏對(duì)全體教師這方面的思想灌輸,，要求在各學(xué)科適時(shí)滲透安全教育更是少之又少，甚至是一片空白,。因此加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,，讓每個(gè)人都懂得安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí),，掌握自我防范技能,，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生是非常必要的。利用每學(xué)期的開學(xué)后,、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，要積極利用晨會(huì)、班會(huì)課開展安全知識(shí)講座,、演講,、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全養(yǎng)成習(xí)慣,。同時(shí)要與家庭,、社區(qū)密切配合，形成學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去,，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

其次,，注重校園安全教育的落實(shí),，注意實(shí)效性。葉圣陶老先生說(shuō)：“教是為了不需要教,?！蔽覀儾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護(hù)工作，讓學(xué)生切實(shí)提高安全保護(hù)意識(shí)和技能是非常重要,。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮,，說(shuō)一套做一套的現(xiàn)象，只停留在表面,。要根據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對(duì)性,，有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育，做到防患于未然,。例如：初中學(xué)生就要教育他們,，注意過馬路時(shí)，意識(shí)到交通危險(xiǎn)，提高警惕性;遇到陌生人時(shí),，具有防騙意識(shí),。在春末夏初，教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩,。游泳時(shí),，知道游泳可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，從而做好各種防范措施;另外,，我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍的環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，如危房,、危樓,、建筑工地、公路沙井等;高中學(xué)生除了講基本的安全知識(shí)之外,，還要就心理調(diào)適,、愛情觀、價(jià)值觀,、人生觀,、感恩社會(huì)等方面加以教育。只要學(xué)生有了安全意識(shí),，就多了一份生命的保障,。

另外，我們還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法律法規(guī)教育,，使之形成良好的行為習(xí)慣,，就是老師所說(shuō)的養(yǎng)成教育。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識(shí),，掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng),，也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán)。生活之中,，很多事情都是難以預(yù)料的,。我們要教導(dǎo)學(xué)生，一旦有險(xiǎn)情發(fā)生,，不要慌亂,，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。我們通過演練,、體驗(yàn)、觀看錄像,、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式,，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習(xí)慣。例如擁擠事件發(fā)生后,，學(xué)生該如何逃生,，才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，我們可先通過講座講解求生要領(lǐng),，然后模擬演練,，在實(shí)踐中體驗(yàn)?？傊?，只要我們通過抓實(shí)安全教育工作，讓學(xué)生懂得了安全知識(shí),，有了安全防范意識(shí),，并具備一定的自救自護(hù)能力，學(xué)生的安全是能夠有保障的,。

最后,，就是我們的每個(gè)學(xué)校都要積極響應(yīng)上級(jí)的要求，開展平安校園建設(shè),。一是健全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu),，完善工作制度，全面保障學(xué)生的健康成長(zhǎng),。二是構(gòu)建平安和-諧校園的教育管理體系,。三是構(gòu)建和-諧的校園人際關(guān)系。四是集中推進(jìn)校園周邊環(huán)境治理活動(dòng),。開展學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng),，清理整頓校園周邊的飲食及其它各類攤點(diǎn)、違章建筑以及文化娛樂場(chǎng)所,，凈化校園周邊環(huán)境,，確保學(xué)校周邊衛(wèi)生、治安和學(xué)生的交通安全,。五是加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。帶動(dòng)師生積極參加校園綠化,、美化勞動(dòng),，加大文化設(shè)施建設(shè)的投入，開展豐富多彩的文化活動(dòng),，營(yíng)造整潔優(yōu)美,、高雅文明、自然和-諧,、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境,，使我們的學(xué)校成為處處給廣大師生以美感和心靈啟迪的,、安寧溫馨的精神家園。

總之,，通過此次安全培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信,，學(xué)校安全工作無(wú)小事，我們必須加強(qiáng)管理,，從嚴(yán)治教,。教育廣大師生要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,，堅(jiān)決把師生的安全放在第一重要的位置,，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，努力辦好讓人民滿意的教育,，辦好讓人民放心的教育。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇四

一,、時(shí)代不斷進(jìn)步,，發(fā)展是保障安全的基礎(chǔ)

在遙遠(yuǎn)的古代，威脅國(guó)家安全的無(wú)非是部隊(duì)人數(shù)的懸殊,，或是冷兵器的寒光,，而在如今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)國(guó)家安全的威脅因素早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。軍事,、政治、文化,、網(wǎng)絡(luò),、生態(tài)、生物……威脅國(guó)家安全的因素來(lái)自四面八方,，而要想保障國(guó)家的安全,，就必須要使得國(guó)家各個(gè)方面都不斷發(fā)展?！奥浜缶鸵ご颉边@句話我國(guó)曾有過深刻的體會(huì),，好在頑強(qiáng)不屈的中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，捍衛(wèi)了我們的國(guó)土,，又以堅(jiān)持不懈的精神使我國(guó)不斷發(fā)展,，到如今已成為國(guó)際舞臺(tái)上一顆最閃耀的星。由此我們可以知道,，要想保障國(guó)家安全,，發(fā)展是第一要義。

二,、各個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣,，每個(gè)方面都值得重視

國(guó)家安全有很多方面,，我們不能說(shuō)哪個(gè)重要，哪個(gè)不重要,，因?yàn)槊恳环矫娴囊蛩囟际黔h(huán)環(huán)相扣的,，他們會(huì)互相影響，在一定條件下也可能會(huì)互相轉(zhuǎn)化,，比如此次新冠疫情,，按理說(shuō)，疫情應(yīng)該屬于生物安全,，但當(dāng)疫情發(fā)生時(shí),，我們的經(jīng)濟(jì)也會(huì)受到損害，此時(shí)經(jīng)濟(jì)安全也受到了一定程度的威脅,。危害國(guó)家安全因素眾多,，每一個(gè)都應(yīng)引起我們的高度重視，才能更好地維護(hù)國(guó)家安全,。

三,、人類命運(yùn)共同體，各國(guó)家之間應(yīng)互幫互助

作為人類,，我們共同生活在美麗的地球上,，我們的行為所帶來(lái)的一系列后果會(huì)互相影響，所以縱使有時(shí)國(guó)家間會(huì)有利益糾葛,，但當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，我們就應(yīng)堅(jiān)守人類命運(yùn)共同體，互幫互助,，共同度過危機(jī),。在此次新冠疫情中，國(guó)外疫情不斷加重的同時(shí),，不僅國(guó)外損失嚴(yán)重,，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易也會(huì)受到影響。而我國(guó)在這時(shí)就充分展現(xiàn)了友好的一面,，當(dāng)疫情蔓延,，我國(guó)積極幫助其他國(guó)家，主動(dòng)提供醫(yī)療物資,，分享疫情防控方法,，展現(xiàn)出了人類命運(yùn)共同體應(yīng)有的樣子。

四,、全民參與，人人都應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)國(guó)家安全的意識(shí),，大學(xué)生更應(yīng)起帶頭作用

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,，國(guó)家安全離我們一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn),。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得信息的傳遞極為方便,，同時(shí),，信息的泄露也更加不易察覺，所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)該樹立起保護(hù)國(guó)家安全的意識(shí),，對(duì)一切可能涉及國(guó)家安全的信息小心謹(jǐn)慎,，注意自己在網(wǎng)絡(luò)上的言行。作為大學(xué)生,，我們接受著先進(jìn)的教育,，也有著更先進(jìn)的思想，我們更應(yīng)該做好表率,，為維護(hù)國(guó)家安全獻(xiàn)上一份力,。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇五

通過對(duì)《會(huì)議紀(jì)要》的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)心得：

1,、安全生產(chǎn),，不是口號(hào)

安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時(shí)每刻都能聽到或者看到的警句,。但是這不僅僅是個(gè)口號(hào),，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧?，不能因?yàn)橐郧暗陌踩秃雎粤艘院蟮奈ｋU(xiǎn),。忘記了這個(gè)準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里,。這也是造成“蚌埠5.12”事故的主要原因,。這樣的態(tài)度，不出事故才是怪事,。

2,、服從指揮、聽從調(diào)度

如果沒有各項(xiàng)安全保障措施,，電力工作的危險(xiǎn)程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭(zhēng),。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)并不是每個(gè)人都會(huì)犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒有安全生產(chǎn)措施的保障,，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪,。打仗如果沒有運(yùn)籌帷幄、如果沒有靈活指揮,、沒有各兵種,、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng),。電力工作也一樣,，如果沒有安全生產(chǎn)措施為武器,、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散,、各自為戰(zhàn),、不服從指揮，就很有可能造成自傷,、誤傷事故,，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失,。絕不亞于輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的后果,。因此電力工作就要象軍隊(duì)那樣，紀(jì)律嚴(yán)明,，指揮到位,。“蚌埠5.12”事故就嚴(yán)重的存在組織不利,、管理松散,、現(xiàn)場(chǎng)混亂的情況，如此一來(lái),，怎能不吃敗仗?

3,、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)

隨著安全生產(chǎn)法的頒布,，安全生產(chǎn)上升到法律的高度,。是啊，你個(gè)人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則,，后果可能是對(duì)別人造成傷害,，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失，這就是“危害國(guó)家安全”罪!即使沒有造成嚴(yán)重的后果,，你也是“玩忽職守”罪,。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”,，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守,，而是走走過場(chǎng)形式主義，就是“有法不依,、執(zhí)法不嚴(yán)”,。就是威脅人身安全、國(guó)家財(cái)產(chǎn),，就是犯罪,。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現(xiàn)象,、也沒有嚴(yán)格執(zhí)行工作間斷,、轉(zhuǎn)移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度,。

為了吸取“蚌埠5.12”事故的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)會(huì)議紀(jì)要的精神,，我以后要嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé),，認(rèn)真遵守“兩票三制”等安全保障措施,，決不麻痹大意，為了家庭的幸福,、為了事業(yè)的繁榮,，而珍惜自己和他人寶貴的生命。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇六

通過這次對(duì)安全知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，對(duì)安全工作有了進(jìn)一步的理解,，提高了安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此,，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

不安全事件帶來(lái)的危害,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失,，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把安全工作放在第一位所導(dǎo)致的,。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度,，在我們的檢修工作中，應(yīng)該以安全規(guī)章制度為保障,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行,，杜絕工作中習(xí)慣性違章行為。

“不傷害他人,，不傷害自己,，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)員工提高安全防范意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)，確保設(shè)備和技術(shù)人員的安全，還要準(zhǔn)確地把握項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急,。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，樹立“居安思危”的憂患意識(shí),，把安全提到講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的危險(xiǎn)因素有充分的了解,。不論是高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,，都應(yīng)該定期接受相關(guān)安全教育培訓(xùn)。

第一是要“抓重點(diǎn)”,。對(duì)重大檢修作業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施,，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，保證措施的落實(shí),。加強(qiáng)過程控制,，除在工作前進(jìn)行安全交底外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,。

第二是要“抓薄弱”。認(rèn)真開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析,，特別對(duì)一些簡(jiǎn)單,、工作量較小的工作要加強(qiáng)重視，克服馬虎思想,，認(rèn)為簡(jiǎn)單工作不好出安全問題,。強(qiáng)化對(duì)臨時(shí)用工人員的教育和管理，他們的安全知識(shí)和技能相對(duì)較差,，保證安全管理落實(shí)到每一個(gè)角落,。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤,，毀于蟻穴,。應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,，如不合格的工期具等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,。

總之,，我們要牢固樹立安全第一的理念,。從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性,。沒有安全生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影,。只有時(shí)刻想著安全,，工作事事處處注意安全,，牢記安全觀念,，才能營(yíng)造安定和諧的氛圍。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇七

由于工作性質(zhì)的原因,，通過對(duì)大量事故調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)數(shù)量事故的發(fā)生是由于人的無(wú)知造成的,。

有一名高空墜落幸存人員,，當(dāng)問起他在那么高的地方干活，為什么不拴好安全繩呢?他講：平時(shí)我是很小心的,，誰(shuí)能想到呢!就那么晃了一下，就下來(lái)了,，再說(shuō),，當(dāng)時(shí)差不多十個(gè)人，都沒有系安全繩,，我為什么要那樣呢?

還有一起事故是一名施工人員在清掃完拌和機(jī)料倉(cāng)基坑,，從坑內(nèi)往出爬時(shí)，突然料斗從上面滑落下來(lái),，將其雙腿壓斷,。事情發(fā)生后，他不斷講述的就是“那么粗的鋼繩,，為什么說(shuō)斷就斷了呢”!

小貝是個(gè)一歲多的活潑小男孩,，可他父母卻總是眉頭緊鎖，因?yàn)樾∝惖囊恢皇譀]有了,，是他爸爸帶他上工地,，被軌道車壓斷的。我想,，這個(gè)父親會(huì)終生不會(huì)原諒自己的!

這樣悲慘的事故很多,，如果那名高空作業(yè)者能夠提前懂得并重視高空作業(yè)的危險(xiǎn)性，高空作業(yè)和地面干活的巨大差異,，他應(yīng)該是不會(huì)不系安全帶吧,。如果那名失掉雙腿的員工在作業(yè)前將料斗固定，他就不會(huì)和雙拐相伴;如果那位父親真正明白“施工現(xiàn)場(chǎng),，無(wú)關(guān)人員禁止入內(nèi)”的深刻含義,，哪怕是給他賠償再多錢，也不會(huì)帶孩子進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)!如果……,，如果…,，但只能是如果。

無(wú)知是多么可怕呀!無(wú)知是禍害源頭，是事故的根源,。

目前,，我們國(guó)家從事建筑、礦山等危險(xiǎn)性較大行業(yè)人員多為素質(zhì)較低的農(nóng)民工,，這些人多是懷著改變生活的單純?cè)竿麃?lái)到企業(yè),，然而由于自身接受問題、看待問題,、處理問題能力所限,，往往做出了許多令人心痛的“無(wú)知無(wú)畏”的憾事。有些人以為只要我注意,、我小心,，就不會(huì)出事;更有部分人員帶有僥幸、從眾甚至自以為是,、自私的心理去干活,，特別是剛參加工作的年輕人，別人能做,、我也能做,，別人那樣干、我也這么干,，那樣繁瑣的程序,、礙手礙腳的防護(hù)多麻煩呀，干了那么多次,，也沒見出過問題!然而,，當(dāng)血淋淋的事故不可阻擋的降臨時(shí)，什么也挽回不了,，留下可能往往是拐杖,、輪椅和撕心裂肺的啼哭……。

無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展,，不安全將伴隨著人類活動(dòng)始終存在,。為了在外謀生者高興、平安回家,，為了千家萬(wàn)戶的歡聲笑語(yǔ),，為了社會(huì)和諧，作為施工單位：

首先要夠積極地,、主動(dòng)地,、自覺地去減少消除作業(yè)中的危險(xiǎn)因素，如編制科學(xué)合理的施工方案,，提供安全可靠的作業(yè)環(huán)境,、減少繁瑣復(fù)雜的作業(yè)過程,、提供簡(jiǎn)易方便的作業(yè)工具，營(yíng)造溫馨舒適的生活條件,，那么安全就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，由于目前我國(guó)生產(chǎn)現(xiàn)狀和技術(shù)水平所限,，要降低事故發(fā)生,，最有效地的工作是讓員工遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)點(diǎn)。用教育,、培訓(xùn)去告知員工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)點(diǎn),，用制度、紀(jì)律去約束員工的日常行為,，用監(jiān)督,、管理去規(guī)范員工的在崗操作，用案例,、真情去感化他們的安全認(rèn)知,，總之要采用各種適宜他們的方式去提高員工的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，要讓他們時(shí)刻緊繃“我要安全”這根弦,，在生產(chǎn)過程中，在自己所在的崗位和從事的作業(yè)中,，熟知各種危險(xiǎn),，掌握應(yīng)對(duì)措施，達(dá)到“我會(huì)安全”的目的,。

實(shí)踐證明,，對(duì)于廣大農(nóng)民工來(lái)講，反復(fù),、強(qiáng)化教育是必要的,，是在短期內(nèi)提高安全素質(zhì)的重要手段。特別是對(duì)于壓力大,、強(qiáng)度高,、重復(fù)性強(qiáng)的施工尤為明顯。為什么“我們能駕車轉(zhuǎn)過一個(gè)街角,，而無(wú)需用復(fù)雜的計(jì)算來(lái)找出精確的轉(zhuǎn)彎角度,、汽車速度和駕駛半徑”呢?這就是當(dāng)對(duì)一個(gè)人的教育、訓(xùn)練達(dá)到一定程度,，嫻熟,、規(guī)范的操作技能是必然的結(jié)果。

當(dāng)然生產(chǎn)過程中合理安排,，統(tǒng)籌計(jì)劃同樣重要,，減少不必要的交叉作業(yè),，減少特殊天氣的作業(yè)，減少加班,、減少突擊,、減少疲勞作業(yè)對(duì)安全來(lái)講都是有力的支撐。

意識(shí)決定行為,，行為決定結(jié)果,。讓我們?cè)谧非竺篮蒙畹倪^程中時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)，幸福的大門需要知識(shí)這把鑰匙來(lái)開啟,。

學(xué)校公共安全教育工作總結(jié)篇八

今天,，市交警大隊(duì)利用班會(huì)的時(shí)間為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座從“坐公交車、走文明路,、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面,，用身邊血淋淋的事實(shí)，深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課,。

首先坐公交車時(shí)要先下后上,，遇到老弱殘?jiān)泻捅『⒌模瑧?yīng)該主動(dòng)讓座,。乘車時(shí)不要將頭,、手伸出窗外；過馬路時(shí)要先看左再看右,，看清兩邊再走,。不要在馬路上奔跑、打鬧,，要走斑馬線,；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。

而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1,、樹立安全意識(shí)：

加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命,，更重要的是對(duì)健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),、防范意識(shí),、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。

2,、熟悉安全知識(shí)：

了解生活安全,、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素,，哪里是危險(xiǎn)場(chǎng)所,，如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對(duì)。

3,、掌握安全技能：

掌握現(xiàn)代社會(huì)中安全生活和生產(chǎn)的基本技能,。如報(bào)警電話的撥打,，滅火器的使用，公共場(chǎng)所遇險(xiǎn)的正確逃生,，事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法和技能,。

生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全,，安全又給予我們無(wú)限美好地幸福,。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中,，享受安全,。幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了,，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起,、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。