報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

活動總結(jié)報告最新模板一

本學期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強了廣大學生的心理素質(zhì)，達到了預期的目的和效果,，取得了圓滿成功,。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：

一、領(lǐng)導關(guān)心,，組織策劃,，學生會工作人員協(xié)作配合，積極互動,。

校領(lǐng)導非常重視這次活動,，按照學校的規(guī)定和要求，和學校政教處主任共同關(guān)心指導,、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作，以櫥窗,、展板等形式針對性展示高中生生活,、學習等心理健康相關(guān)知識，讓學生了解更多的心理健康知識信息,，能有效地面對現(xiàn)在,，應對未來。

二、活動總結(jié),，成效創(chuàng)新

5月14日下午,，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成,，分別為：心愿墻區(qū)、測試區(qū),、咨詢區(qū),、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓的學生主持,。活動現(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學樂于做心理測評,，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備,。雖然測試的人較多,，但同學門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋?；顒又型瑢W們積極參與,，也有老師加入活動互動中。

5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展,，通過此次團體輔導活動,，促進彼此的交流溝通和了解，提高學生人際交往的能力,，增進同學之間的友誼,，形成團結(jié)互助，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍,。通過自我探索，更好的認識自我,、悅納自我,。

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力,，放下思想包袱,，輕松應對高考,。

5月24日，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,，已于月底前評比并交給學校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中,，我們需要注意考慮好時間安排,。

三、認真交流,，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情況,，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一學期中，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步,。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學習和成長,。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。

活動總結(jié)報告最新模板二

在“6.26”國際禁毒日來臨之際,，為進一步擴大禁毒宣傳力度，推進禁毒人民戰(zhàn)爭,，根據(jù)園林辦事處綜治辦的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我科大社區(qū)實際情況，于6月26日上午8點30分在我社區(qū)文化活動廣場舉辦了禁毒宣傳教育活動,，取得了很好的效果,，下面做一下總結(jié)：

首先在活動之前建立了活動領(lǐng)導小組，召開了專題會議,，隨后研究制定了活動實施方案,。社區(qū)干部和保安都參加了這次活動。6月26日上午8點30分，我們在文化廣場,、居民經(jīng)常經(jīng)過的路口懸掛了宣傳條幅,，張貼了宣傳畫，在社區(qū)的宣傳櫥窗,、板報都書寫了各種宣傳標語,，營造了濃厚的宣傳氣氛。宣傳領(lǐng)導小組高度重視,，親自到現(xiàn)場宣傳,，社區(qū)保安向居民群眾發(fā)放禁毒宣傳單百余份，社區(qū)民警結(jié)合個案向群眾講解了禁毒知識,、毒品的種類等,，并耐心的向居民群眾答疑，使大家懂得了很多禁毒知識,，增強了禁毒意識,，更充分認識到了毒品的危害。社區(qū)居民組長也向所在居民樓每家每戶進行宣傳,，不斷提高社區(qū)居民如何識別和預防毒品的能力,，使每一戶家庭都成為毒品預防的基礎(chǔ)堡壘。我們將長期進行禁毒宣傳,，不斷創(chuàng)新工作形式,，拓展宣傳面，為創(chuàng)建“平安社區(qū)”,、構(gòu)建和諧社會廣泛持久地開展好禁毒宣傳教育工作,。

通過廣泛宣傳，提高了廣大人民群眾防毒,、禁毒的意識,，全市范圍內(nèi)營造了“珍惜生命、遠離毒品”的良好社會輿論氛圍,，達到了這次宣傳咨詢活動的目的和要求,。

活動總結(jié)報告最新模板三

歲月如梭，不知不覺中大三的生活也已結(jié)束,，回想這三年來,，發(fā)現(xiàn)參加的課外活動卻很少，難得有機會能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，我便滿懷期待的報名參加了,，也很慶幸的獲得了這次機會。在學院領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在院團委的支持和院黨組織的帶領(lǐng)下,，我們于八月八號到達了黔東南的岑鞏縣龍?zhí)镦?zhèn),，歷時十天過后，這次暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動已完滿結(jié)束,。

快樂的時光總是過的很快,，從剛到龍?zhí)飼r的激動與喜悅到現(xiàn)在的懷念與不舍，十天的時間讓我收獲很多,，有關(guān)于做事,，也有關(guān)于做人。

這次我們的工作并不是很辛苦,，也并不困難,。主要內(nèi)容是協(xié)助龍?zhí)镦?zhèn)的人口信息進行核查，同時也要對人口的流動情況作出記錄,。根據(jù)工作的需要,，我們每人去一個居民小組進行調(diào)查，缺少了和別人合作的機會,。，略感遺憾,，但是有失必有得,，這樣的話就更加的需要個人的能力，需要自己獨立的思考,，獨立的去完成工作,，這無疑對個人的能力提升是很有幫助的。這次活動中我共走訪了五個居民小組,，看到的情況也各異,。有的小組相對發(fā)展要好很多，有的則還很落后,，有的小組的干部工作很積極,，也有小組的工作很不積極。對于發(fā)展較好的小組,，村民的文化素質(zhì)也相對較高,，工作的展開也要容易的多。而那些仍較落后的小組則不能很好的展開工作,，首先組長就不是很配合,，然后村民對政策的了解程度也較差，可能是對于計劃生育的恐懼,，他們對我的工作并不怎么配合,，只能是經(jīng)過不斷地解釋，我才能完成我的工作,。

在我?guī)滋斓淖咴L工作中,，我發(fā)現(xiàn)龍?zhí)镦?zhèn)存在的一些問題,，這也是基層普遍存在的問題。比如,，村民對政策的了解程度是遠遠不夠的,，像農(nóng)村的低保，他們就還有疑惑,，不清楚低保到底要什么條件?該怎么申請?而這一切幾乎全部是由領(lǐng)導來決定的,，所以也就存在了有些更應該得到的人卻沒有得到。這就涉及到農(nóng)村存在的另一個問題,，那就是組長的權(quán)利被放大,。除此之外，基層干部的工作積極性并非很好,，特別是那些達到四十歲以上的,，他們在努力工作了一段時間過后，發(fā)現(xiàn)并沒有什么顯著的回報,，年級也上來了,，想要升遷也并沒有太多機會，所以他們也就失去了往日工作的激情,。

我是學勞動與社會保障的,，以后也有機會到基層去工作的，這次的龍?zhí)锼娊o我做好了一定的思想準備,，基層工作并不是很好做的,。但是盡管如此，若有機會,，我還是將希望能到基層去工作的,，自己作為一名大學生，入黨積極分子,，我更應該將自己的所學用到需要的地方,，而農(nóng)村，更是需要知識的地方,，這也是三下鄉(xiāng)的主題之一,，即“知識下鄉(xiāng)”。

回顧總得這次龍?zhí)镏?，我發(fā)現(xiàn)還是有不少的遺憾,，自己也有很多不足的地方，我必須重視,，并在我以后的生活和工作中不斷的思考與改進,。

一，在這次活動中,，我只是將這次的工作當作是幫助政府完成,，所以只是根據(jù)政府的需要去完成,，而并非是自己的工作去完成。所以當我將人口信息核查完后就離開了,，而且在和村民的談話中也只是詢問了有關(guān)人口信息的問題,，對于他們其他的生活情況我卻并不了解。像他們有什么想說的想做的,，有什么困難,，有什么困惑，有什么喜悅,，我知道的太少?，F(xiàn)在想想，這樣的調(diào)查實在是在浪費一次寶貴的機會,，一次了解基層情況的機會,。所以，在我的生活中一定要多思考更多的方面,，不管是做什么工作,，一定要認真，全方位的去思考,。

二,，對于這次的工作，我并沒有及時的留下工作資料與記錄,。對于我現(xiàn)在的工作內(nèi)容我仍記于心，但是對于一些重要的數(shù)據(jù)我卻已記憶模糊,。這些資料是寶貴的,，對于我的學習是很有幫助的，但是我卻沒能保留下來,。

三,，在這次實踐活動中，我們共有27名同學參加,，但是活動結(jié)束了,，我能夠叫的出名字的卻只有十來個，而且其中還有一些是以前就認識的,，所以我這次龍?zhí)镏械娜穗H交往是很失敗的,。而有的同學卻能和大多數(shù)的同學都關(guān)系融洽，這在我生活中是需要學習的,，要主動的去和別人交流,，主動去關(guān)心別人，必須先付出,，才會有收獲,。

雖然遺憾不少,，但是收獲也是巨大的，能夠認識到自己的不足,，才能夠在生活在不斷的改正,。同時，我也體會到了思考的重要,，在做人與做事中思考,，就能夠發(fā)現(xiàn)很多自己看不到的東西，自己的體會也就更多,，收獲也就更大,。

十天時間，我們留下了汗水,，收獲了歡笑,，有過遺憾，也有收獲,。無論如何,，這都是一次非常有意義的活動，使我們能夠?qū)⒆约核鶎W用到實踐,，再由實踐檢驗所學,，讓我們獲得了寶貴的經(jīng)驗，使我們的實踐能力和思想水平都得到了提升,，將來能都為社會做出更大的貢獻,。

活動總結(jié)報告最新模板四

在這個炎炎夏日，我迎來了大學生涯的第一個暑假,。這個暑假我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,，而是進行了有關(guān)飲食安全與飲食文化的社會實踐，在實踐的幾天里我過得十分充實,，此次實踐我們學到了書本內(nèi)學不到的東西,，他讓你開闊視野，了解社會,，深入生活,，回味無窮。社會實踐作為廣大青年接觸社會,，了解社會的重要形式,，對于我們青年學生的成長，成才有著極為重要的作用,。

這次實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗”為宗旨，利用暑假參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少,，對社會,，對工作有了一定程度上的理解。真實受益匪淺,。

通過這次的社會實踐我了解到,，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去,，使自己的理論知識有用武之地,，只學而不實踐，那所學就等于零,。

活動總結(jié)報告最新模板五

經(jīng)歷了夏末的如火如荼,，我們迎來了秋的成熟與收獲。伴隨著遠程研修學習的深入,，我們進入了最后環(huán)節(jié)的沖刺——研修課例打磨,。近一個月的課例打磨活動結(jié)束了，在這次轟轟烈烈的活動中,，大家忙碌著,、快樂著，收獲著,。教師的教學能力有了提高,，研修組的整體教學水平也有了跨越式發(fā)展。現(xiàn)將我組活動總結(jié)如下：

一,、為磨課活動奠定堅實基礎(chǔ)

教師的專業(yè)發(fā)展離不開“實踐反思,、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”，而磨課則是這“三位一體”的綜合體現(xiàn),。在研修專家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動,，研修組長任風田給我們做了細致深刻的解讀,，為“以讀為本”導讀策略研究教學明確了方向。我組教師利用課余時間,，對研修學習內(nèi)容進行消化吸收,，反復研討，大家清晰認識到,，對教師來說,，磨課的過程既是一個學習、研究,、實踐的過程,，也是一個合作交流,、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程,。于是,，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動學習,，為磨課活動順利進行奠定下堅實的基礎(chǔ),。

二、立足實際,，制定計劃,。

本次研修的集體磨課統(tǒng)一采用“三次備課兩輪打磨”的基本式，任風田組長帶領(lǐng)組內(nèi)成員認真討論制訂切實可行的計劃,，確定課例研究目標任務,、要研討的問題、確定由朱莉老師執(zhí)教,，對五年級上冊《莫高窟》一課進行打磨,，落實其他成員的工作任務、做好全程時間安排,，

填好磨課計劃表,。我們將如何堅守語文本質(zhì)，實現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”?怎樣將“教的課堂”轉(zhuǎn)為“學的課堂?”如何進行有效指導?等幾個方面作為研究的重點,。合理安排活動時間,，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時間的安排,，我們也做了調(diào)整,，磨課活動大聚，小聚隔幾天穿插進行,，聽課時全部到多媒體教室,，課后接著評課，利用校內(nèi)AM交流進行的多一些,。

三,、磨課的實施階段

對于此次磨課活動，我們立足人人參與,，積極踐行的原則,，采取了“六步驟教研法”即：個人備課——小組討論——課堂觀摩——教后研討——二次試教——反思總結(jié)。

第一階段：備課

要磨出精品課,，就必須鉆研教材,，了解編者的意圖，才能設(shè)計出最佳的教學方案，備課不是一人的行為,，而是全組的齊心行動,，共同備課。我們每位教師挖掘自己的潛力,，獨立構(gòu)思教案：上網(wǎng)查找資料,，撰寫教案，制作課件,，反復推敲,，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細節(jié),。同時充分利用集體備課時間集體研討,，精益求精。從教學目標的確立,、教學重點的體現(xiàn)、教學過程的設(shè)想,、教學中突發(fā)事件的應對等方面反復思量,，看哪些地方是可以配合教學過程的，哪些是需要改進的,，力求做到既要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),，又要切實為教學內(nèi)容服務。

第二階段：教學設(shè)計的交流完善,。

交流完善教學設(shè)計同樣是為上課做準備,，目的是集大家的智慧共同感受整個教學流程，教學目標的設(shè)置,，重點的理解,，難點的突破，教學環(huán)節(jié)的銜接,，教學策略的實施,，教學問題的預設(shè)等，每位教師圍繞自己的教學設(shè)計進行說課交流溝通,，達成共識,。20__年9月23日上午，在第四實驗小學微機室組內(nèi)成員對教學設(shè)計進行了集體交流研討，使教學實現(xiàn)了第一次大的飛躍,。朱莉老師按照交流討論中出現(xiàn)的問題進行整理,、修改、完善自己的教案，形成磨課第一稿,。

第三階段：上課,、聽課,、評課、發(fā)布觀課報告,。

1.上課。教師按照備好的教案進行第一次上課,。

2.聽課,。第一次試講后,，我們?nèi)航M成員再次進行了磨課研討。對課的教學目標,、教學過程等各個環(huán)節(jié)進一步敲定之后。最終我們確定從學生學習,、教師教學和課堂性質(zhì)三個方面觀察這節(jié)課的有效性與目標達成度,。學生的學習又分為傾聽、互動,、自主達成四個角度,，教師學習又分為教學環(huán)節(jié)、指導,、對話和反饋四個角度,。每個角度又有不同的觀察指標，分別設(shè)計不同的觀察量表,。每個群組成員分別承擔一個觀察角度,，在第二次試講時進行課堂觀察和課后分析討論。

3評課,。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié),，是教師艱苦的反復修正的一個過程。在評課時,，大家坐到一起,，坦誠相待，相互評議,，相互學習,，相互交換意見,、心得、體會,。大家會從不同的角度來分析這一堂課,，我們要求聽課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教，我會如何教”上,。各種教法一一亮相,，哪些意見更切合執(zhí)教者自身的素質(zhì)，哪些看法可能更適應將要施教的學生,，這就有了比較的可能,、選擇的余地。從中,，教師自然會深切地感悟到要上出一堂好課應該考慮到的各種因素,。正是有了這樣的對比，不僅讓執(zhí)教的老師看到了自己教法,、學法,、課堂生成方面的不足之處，也讓聽課的教師感觸頗多,，更加注意自己上課時的這些方面,，對大家的課堂實踐都有很大的幫助。本次磨課中執(zhí)教的朱莉老師以情感喚醒情感,，用心靈點燃心靈,。通過不同形式、不同層次的朗讀,，將語言文字的訓練落實到詞句并上升到整體,，并將悟出的感情通過表情朗讀來表達，從整體上培養(yǎng)了學生的語感能力,。這節(jié)課,，大處著眼、小處著手的教學設(shè)計,，以及老師全身心的投入給組內(nèi)成員留下了深刻的印象,。朱莉老師說，是酸甜苦辣的磨課,，提升了自己對語文課堂的認識,，錘煉了自己駕馭課堂的能力。

4.觀課報告,。觀課老師在觀課同時,，要做觀課記錄，課后要對觀課記錄進行整理,、補充和分析,，寫出觀課報告,。

5.第四階段：教學反思。

光是單純的上研討課或單純的與教學同伴進行分析,，沒有每位教師發(fā)自內(nèi)心的體會和感想，再多的“磨課”也是達不到提高教學素養(yǎng)和教學能力的!課后多反思,，在反思實踐中學會與自己對話,，與同伴對話，與理論對話,，與實踐對話,，反思每節(jié)課學生是否得到發(fā)展，目標達到度怎樣?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展,，螺旋上升,。長期堅持下去，相信每位老師都能成為一流教師,，教出讓社會,、家長滿意的學生。執(zhí)教教師朱莉不僅在課后進行體會,，還把上課過程中的“優(yōu)”與“缺”進行言語組織,，認真寫好課后反思，為大家的教學活動積累珍貴的資料,。

四,、磨課收獲

本次磨課活動時間雖短，但整個磨課的過程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲,。

1.營造了濃郁的教研氛圍

教師們在一起磨課,，人人皆能上臺展示自己的個人教學成果，教師之間看得也就更準,，理解也就更為深刻,。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈,。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解,、觀點。一到議課這一環(huán)節(jié),，教師們往往是經(jīng)常忘了時間,，仿佛是有說不完的話。辦公室里,、茶余飯后老師們的話題都是磨課,。

2.促進了教師成長

磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學生及聽課教師的檢閱。如何沉穩(wěn),、有序,、巧妙地把握好課堂,，把自己多年的教學成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉,，這無形給了教師壓力,。然而著又是充分展示自我的好機會，因此,，每位教師都精心選課,、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真,、仔細,、小心、專注,。

3.磨課磨出教師的創(chuàng)新精神

磨課有個人思考的.結(jié)果也有教師群體的智慧,，如何更符合地方及學生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意,，使得聽課學生,、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材,，必須要對教材有所創(chuàng)新,。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料,，對課堂教學過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素,。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時,，教師的點評,，是從自己的角度提出的，更是自己的,，新穎,、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花,，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始

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