安全是生命的的基石,，我們要做好一切安全措施和預(yù)案來保障人民群眾的生命安全,，消防安全更是重中之重，我們必須做好消防預(yù)案，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全,。以下是小編為大家整理的2021學校消防安全應(yīng)急預(yù)案,，供大家參考,。

2021學校消防安全應(yīng)急預(yù)案

一,、指導思想

為了更好地貫徹落實和大力宣傳消防法規(guī)、防火滅火及逃生自救常識,，積極提高全體寢室同學的消防安全意識,，培養(yǎng)寢室同學在遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，更好的保護學校財產(chǎn)和廣大學生的人身安全,，依據(jù)學校消防安全管理規(guī)定,，制定本預(yù)案，具體內(nèi)容如下：

二,、組織領(lǐng)導機構(gòu)

為確保此次活動緊張有序地開展,，特成立本次消防安全演習的領(lǐng)導機構(gòu),，負責方案的制定,，各項工作的組織與協(xié)調(diào)。

1,、消防安全演習領(lǐng)導小組

總指揮長：

現(xiàn)場指揮：十六號樓社區(qū)管理委員會全體委員

2,、安全疏散組

十六號樓各寢室寢室長

三、演習時間：

四,、演習對象：全體十六號住校生

五,、消防演習準備工作

1、根據(jù)學校批準后的《消防安全演習方案》的內(nèi)容準備消防演習所需的器材：

(1)錄制警報聲(xx負責);

(2)準備滅火器;

(3)內(nèi)存有易燃物質(zhì)的鐵桶2只,，模擬著火源(xx安排);

2,、學生事先熟悉宿舍內(nèi)的安全通道、安全出口及逃生方法;

3、在演習前各寢室長舉辦一次防火安全知識宣傳和安全逃生教育

六,、消防安全演習實施過程

1,、十六號樓音響播放警報，發(fā)出逃生指令,，通知并組織全體住校學生進行疏散,。

2、聽到警報后,，各寢室長立即通知本寢室學生發(fā)生火警,，并有組織地以最快速度有序地向樓下疏散。廣播同時要播放一些緩和心理的提示語,，如“聽從現(xiàn)場老師指揮,，不要慌張，按疏散路線,。

3,、靠近火源的學生寢室長負責提取滅火器滅火。

4,、樓長和寢室長的組織下沿疏散逃生路線,，撤離現(xiàn)場;

5、各寢室撤離現(xiàn)場后,，有序到達德馨廣場集合,，按照各班列隊;

6、各寢室長按寢室人員清點人數(shù),，人數(shù)不齊的寢室應(yīng)立即向現(xiàn)場指揮報告,。

7、當學生全部撤離完之后,，搜救組分組對每個寢室仔細地搜查一遍,，確認沒有人員后向演習總指揮長報告。

七,、相關(guān)要求

(1)每個寢室在寢室外過道按2路縱隊沿過道邊有秩序的進行撤離現(xiàn)場,，不搶道、不驚慌,，安靜,、快速，絕對不要打鬧,、推搡(除樓梯外其他地點小跑步撤離,，不要急跑、過快,，以防跌倒),。

(2)值班老師和所有社區(qū)管理會委員要做好安全的宣傳教育和演習中的管理工作;疏散時要有秩序,，保證學生的安全，尤其在樓道上,。

(3)女生樓六層,，每一個樓梯口各設(shè)引導委員1名，共16名,。

(4)疏散線路及順序,。

消防應(yīng)急預(yù)案2

一、組織機構(gòu)

學院滅火和應(yīng)急疏散工作由滅火行動組,、通信聯(lián)絡(luò)組,、疏散引導組、安全防護救護組組成,，具體分工如下：

1,、滅火行動組：由學院保衛(wèi)部和義務(wù)消防隊員組成，保衛(wèi)部部長張永峰任組長,，并兼任火場臨時指揮員,，滅火行動組主要負責本院一般初級火災(zāi)的撲救工作。

2,、通信聯(lián)絡(luò)組：由學院總值班員,、各部門、重點要害部位負責人組成,，學院辦公室主任任組長,，負責通信聯(lián)絡(luò)及各部門工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3,、疏散引導組：由學院保衛(wèi)處和重點部門的負責人,、安全管理人員及校衛(wèi)隊員組成，保衛(wèi)部消防專干任組長,，負責火災(zāi)時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移,。

4、安全防護救護組：由后勤部領(lǐng)導及部門人員組成,，后勤部副部長顧文利任組長,，負責火災(zāi)時車輛、醫(yī)療救護等后勤保障工作,。制定預(yù)案依據(jù)以《中華人民共和國消防法》,、《機關(guān),、團體,、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,、云南省的消防法規(guī),、本公司消防安全制度為依據(jù),，嚴格依法實施[1]。

二,、報警和接處警程序

1,、報警監(jiān)控中心值班人員要堅守工作崗位，對全院的重點要害部位進行動靜態(tài)全方位24小時監(jiān)控,。

2,、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后，應(yīng)立即用對講機通知保衛(wèi)部值班人員,、巡邏員趕赴現(xiàn)場,，并電話通知值班領(lǐng)導。

3,、值班人員趕赴現(xiàn)場后,，如未發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)查明警示信號的報警原因,，并做詳細記錄,。

4、如有火災(zāi)發(fā)生,，應(yīng)根據(jù)火情,，立即撥打“119”報告消防隊，并將信息反饋監(jiān)控報警中心,，同時進行滅火及疏散工作,。

5、監(jiān)控中心根據(jù)火災(zāi)情況,，調(diào)集有關(guān)人員啟動滅火和應(yīng)急預(yù)案,。

三、應(yīng)急疏散

1,、為使滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案順利進行,，保衛(wèi)部門應(yīng)加強日常性檢查，確保消防通道暢通,。

2,、公共聚集場所(學生公寓、活動中心,、餐廳,、圖書館)應(yīng)保持消防通道暢通，出入口有明顯標志,，消防通道及安全門不能鎖閉,，疏散路線有明顯的引導圖例。

3,、火災(zāi)發(fā)生時,，疏散引導人員應(yīng)迅速趕赴火場,，利用應(yīng)急廣播指揮人群有組織地疏散。

4,、疏散路線盡量簡捷,，安全出口的利用要平均。

5,、疏散引導組工作人員要分工明確,，統(tǒng)一指揮。

四,、撲救一般初級火災(zāi)

1,、當火災(zāi)發(fā)生時要沉著冷靜，采用適當?shù)姆椒ńM織滅火,、疏散行動,。

2、對于能立即撲滅的火災(zāi)要抓住戰(zhàn)機,，迅速消滅,。

3、對于不能立即撲滅的火災(zāi),，要采取“先控制,，后消滅”的原則，先控制火勢的蔓延,，再開展全面撲救,，一舉消滅。

4,、火場如有人受到圍困,，要堅持“先救人，后救火”的原則,，全盤考慮,，制定滅火疏散方案。

5,、火場撲救要采取“先重點,，后一般”的原則。

6,、火災(zāi)撲救要服從火場臨時指揮員的統(tǒng)一指揮,，分工明確，密切配合,，當消防人員趕到后臨時指揮員應(yīng)將火場現(xiàn)場情況報告消防人員,，并服從消防人員統(tǒng)一指揮，配合消防隊實施滅火,、疏散工作,。

7、火災(zāi)撲救完畢,，保衛(wèi)部門要積極協(xié)助公安消防部門調(diào)查火災(zāi)原因,，落實“三不放過”原則，處理火災(zāi)事故,。

五,、通信聯(lián)絡(luò)，安全防護救護的程序和措施

1,、所有參加滅火與應(yīng)急疏散工作的部門領(lǐng)導,、工作人員應(yīng)打開通信工具，確保通訊暢通,，服從通信聯(lián)絡(luò)組長的調(diào)遣,。

2、后勤部通知值班水工,、電工在火場待命,。

3、醫(yī)務(wù)室人員在現(xiàn)場及時救治火場受傷人員,，必要時與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作,。

4、學院車隊應(yīng)調(diào)集車輛,，確保交通暢通,。

5、后勤人員對被搶救,、轉(zhuǎn)移的物資進行登記,、保管，對火災(zāi)損失情況協(xié)同有關(guān)部門進行清理登記,。

如何強化我國重大事故應(yīng)急演習機制,，以開放式演習方式代替照本宣科式的表演性演習方式，積累應(yīng)急演習的經(jīng)驗,，找出應(yīng)急體系中的弱點,，是目前應(yīng)急體系建設(shè)中急需解決的一個問題。應(yīng)急仿真演練系統(tǒng)通過對各類災(zāi)害數(shù)值模擬和人員行為數(shù)值模擬的仿真,，在虛擬空間中仿真災(zāi)害發(fā)生,、發(fā)展的過程，以及人們在災(zāi)害環(huán)境中可能做出的各種反應(yīng);并在演練平臺上,，在最大限度仿真實際災(zāi)害的條件下,，開展應(yīng)急演練。在此基礎(chǔ)上,，制定各類企事業(yè)單位的數(shù)字化應(yīng)急預(yù)案,。應(yīng)急仿真演練系統(tǒng)可以用來訓練各級決策與指揮人員,、事故處置人員，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急處置過程中存在的問題,，檢驗和評估應(yīng)急預(yù)案的可操作性和實用性,，提高應(yīng)急能力。系統(tǒng)可以使企事業(yè)單位能夠運用現(xiàn)代化手段,，加強協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急能力,，使應(yīng)急演練科學化、智能化,、虛擬化,。

1、虛擬演練子系統(tǒng)主要包括兩種訓練模式：預(yù)案訓練模式和突發(fā)事件訓練模式,。

預(yù)案訓練模式是指受訓者按照預(yù)案規(guī)定的內(nèi)容,，各司其職，完整地按照預(yù)案執(zhí)行救援的全過程,。預(yù)案訓練將預(yù)案變得可以執(zhí)行,，并形成了一個考核手段。突發(fā)事件訓練模式就是在訓練的過程中,，由系統(tǒng)操作人員進行干預(yù)操作,，比如：突然設(shè)置一次“爆炸”，突然改變“風向”等等,。突發(fā)事件的訓練是對突發(fā)事件的反應(yīng)和指揮能力,。

2、虛擬演練子系統(tǒng)主要包括以下模塊：場景任務(wù)設(shè)置模塊,、角色訓練模塊,、數(shù)據(jù)查詢模塊、訓練控制模塊,、記錄/編輯模塊,、考核模塊。

a,、場景任務(wù)設(shè)置模塊

根據(jù)不同的訓練目標和任務(wù),，為訓練提供一個虛擬的訓練場景，并在場景內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的災(zāi)害或突發(fā)事故現(xiàn)象,，形成一個逼真的虛擬演練環(huán)境,。

b、角色訓練模塊

演練系統(tǒng)提供針對不同角色進行訓練的功能,。根據(jù)登陸的不同角色,，系統(tǒng)提供不同的能力和權(quán)限。

根據(jù)在應(yīng)對災(zāi)害時職責和所需能力的不同，角色主要包括以下幾類：群眾,、社會救援力量,、現(xiàn)場專業(yè)救援力量，指揮中心等,。

c,、數(shù)據(jù)查詢模塊

在訓練過程中產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，查詢模塊目的是方便決策者查詢,、觀看和使用這些數(shù)據(jù),。系統(tǒng)提供各種工具和功能,，可方便對訓練的全過程進行全方位觀看和數(shù)據(jù)查詢,。

d、訓練控制模塊

演練環(huán)境是由“場景及任務(wù)設(shè)置模塊”初始化設(shè)置確定的,。但為了提高對突發(fā)事件處理能力的訓練效果,，需要在訓練的途中，添加各種突發(fā)事件,。為此系統(tǒng)提供在訓練過程中,，提供人為添加和改變演練環(huán)境的.功能。具體功能包括：天氣(外部環(huán)境)狀況調(diào)整,、災(zāi)情狀況調(diào)整,、救援力量調(diào)整、新任務(wù)下達,、其他突發(fā)事件等,。

e、記錄/編輯模塊

記錄并能回放整個訓練過程,，包括所有的事件細節(jié),、處理過程、通訊語音錄音等,。該模塊為訓練總結(jié),、處置預(yù)案生成等提供手段。

f,、考核模塊

考核分為預(yù)案演練考核和突發(fā)事件演練考核,。

預(yù)案演練考核是根據(jù)預(yù)案演練的結(jié)果，對比已有預(yù)案,，并產(chǎn)生考核結(jié)果,。考評結(jié)果與演練記錄均可進行保存,、分發(fā)和查詢,。

突發(fā)事件演練考核是在訓練過程中或結(jié)束后，可由參加演練評審專家進行實時或事后點評，提供點評和記錄工具,?？荚u結(jié)果與演練記錄均可進行保存、分發(fā)和查詢,。

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