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秋季開學(xué)教師會議校長講話篇一

大家上午好!

剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練,，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽光般燦爛,。這是每個(gè)教職員工恪盡職守,、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p,。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí),，也應(yīng)清醒地看到未來之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣淼膶W(xué)生,、家長不僅僅是受到應(yīng)試佳績的吸引,，更是基于我校的辦學(xué)理念。

從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起,，華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年,。

當(dāng)我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的,。來自于學(xué)生,、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤,、德育,、管理方面存在著諸多問題,。這些問題的核心是尊重和責(zé)任。

“己所不欲,，勿施于人,。”每一個(gè)人都希望受到尊重,，不愿意受到委屈或傷害,。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識,，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度,。從這一意義上說，讓學(xué)生感受到人性的光輝,、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任,，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。

任何一位有著職業(yè)操守的教師,，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來傳遞的,，包括和學(xué)生談話的語調(diào),、語速、措辭,。不遵循自然規(guī)律,、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),，只能事與愿違,。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評,，帶給學(xué)生的羞辱和傷害,，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生,，會找心理老師咨詢或通過寫日記等方式,，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子,，可明天他們是成人,。“冰,，水為之,，而寒于水,。”若干年后,，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評,。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的,。

自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神,，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會遇到諸多挫折和磨礪,，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行,。

寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會受到上述傷害帶來的痛苦的侵襲之外,，還會在與同學(xué),、與室友相處中，遭受到由排擠,、欺辱卻無法得到解決的痛苦,。各位班主任，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問題時(shí),，你是認(rèn)真地傾聽給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無能?當(dāng)家長來校問責(zé)時(shí),，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí),，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?

幾年前,，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求“顆粒歸倉”;如今,，我們的危機(jī)不是生源,，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神,。

尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,。

當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動,、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,，

當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，

當(dāng)我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,，

當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí),、生活上的不安全感的時(shí)候，

當(dāng)我們對學(xué)生精神上的消沉,、學(xué)業(yè)上的困境熟視無睹的時(shí)候,，

我們就沒有真正地關(guān)愛生命,、尊重生命。

當(dāng)同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,，

當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候,，

當(dāng)備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,，

當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候,，

當(dāng)后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，

當(dāng)各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,，提供效率,、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候,，

我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任,。

作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛,、不能鐵肩擔(dān)道義,，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?

我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實(shí),，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學(xué)成績的長足進(jìn)步,。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，值得尊重的富有靈性的生命,，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲]考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果,，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長,、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。

如果說以往的行為是因?yàn)闊o知,，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺,。在新學(xué)期的開端,，就在此時(shí),，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對過往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將“以人為本”的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中,，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任,，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生,，如何讓華一成為師生的精神家園,。

而那種精神，那種自礪的信念,，就在不經(jīng)意間對我們說話,。它通過教學(xué),、德育、后勤的管理過程對我們說話,。它通過1—9年級的日常行為對我們說話,。它在操場、教室,、寢室,、食堂對我們說話。它在人文,、科技,、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話,。它在華一人的言行舉止中對我們說話,。

幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績,，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時(shí)候,。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展,。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果,。

我們的力量是如此強(qiáng)大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題,，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑,。

各位老師，讓我們共同努力,，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠然,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們必須考核成績，但是,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無視學(xué)生的尊嚴(yán),、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià),。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進(jìn)展,，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。

剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵,。就這兩個(gè)方面的問題，我們作進(jìn)一步的探討。

就微觀而言,，教師對學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長,。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,，提升教師的水平和學(xué)校的品位,，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年,，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的“自然教育論”,，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”思想,、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴(yán)格要求與尊重信任”的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開始對我們產(chǎn)生影響,，我國古代教育家孔子,、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中,。

龍應(yīng)臺在被要求解釋文化的含義時(shí),，是這樣回答的：“文化是隨一個(gè)人迎面而來的——他的舉手投足,，他的一顰一笑,，他的整體氣質(zhì)?！弊鹬刈鳛槲幕囊粋€(gè)部分,，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里,。

對于教師來說,，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己,、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律,、如何尊重所處的工作環(huán)境,。

遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢面前,，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi)，是自我中心,、挑三撥四,、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團(tuán)結(jié)互助,、實(shí)行資源共享?走出校門,，是口無遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?

面對學(xué)生不盡如意的成績,，是嚴(yán)厲斥責(zé),、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽學(xué)生問候眼看學(xué)生走來,，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),，是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來?三尺臺前,，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，起居進(jìn)退間都透著對自己、對他人,、對規(guī)律,、對自然的尊重。尊重自己,，所以舉止磊落,，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和,，不以自我為中心;尊重規(guī)律,，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道,。

平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足,、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期,，愿平等和尊重與我們一路同行,。

我要探討的第二個(gè)問題是責(zé)任。

季羨林說：人生的意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下,、承前啟后的責(zé)任感,。

正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識才會培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì),，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，自礪教育不可能順利進(jìn)行。

作為教師,，要對自己的言行負(fù)責(zé),，對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對自己的發(fā)展負(fù)責(zé),，對育人的事業(yè)負(fù)責(zé),。就職業(yè)來看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識：

1.尊重學(xué)生,，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,。

2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，向?qū)W生傳遞積極的期望。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主。

4.提供成功機(jī)遇,，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感,。

5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性,。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

班級是學(xué)校的重要單位,。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任,，是學(xué)校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識,、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、對學(xué)生表揚(yáng)與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間,、問題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著,。

各位班主任,，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂學(xué)、善學(xué),、勤學(xué),、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等,、謙遜的態(tài)度團(tuán)結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯(cuò)誤的胸襟嗎?……

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，備課組長起著舉足輕重的作用。大多數(shù)備課組長都明白自己的職責(zé)之所在,，與組員們攜手同行,，身體力行地詮釋著備課組長的責(zé)任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言,，各年級各學(xué)科的備課組里,，不是每一個(gè)備課組長都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長職責(zé),，以德行勝人,，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,，組員之間貌合神離，更有甚者,，連形式都省略了,。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義,，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡,。備課組長不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用，那是最簡單的功能,，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢,，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來,，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo),。

身為備課組長，既要抓好本班教學(xué),，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn),。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息,，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任,。

每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力,。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠,。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，會激發(fā)我們的潛能,，讓我們更加優(yōu)秀和出色,。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命,。尊重是教師的責(zé)任,，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任，質(zhì)量是備課組長的責(zé)任,，公正是管理者的責(zé)任,，榮校是華一人的責(zé)任。

讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任,，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠,，用我們的愛心、智慧,、善良,、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力,。

今天——新學(xué)期的第一次大會,，我們在這里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對自礪教育的又一次探討,，更多精彩是每位教師以愛心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn),。

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇二

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，是學(xué)校工作的重中之重，在開學(xué)之初就召開畢業(yè)班老師大會,，與畢業(yè)班老師共商對策,，可見學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,，今天召開這個(gè)動員會,，旨在使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌,，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁,、加油。

一,、分析現(xiàn)狀,，增添信心

1、從上學(xué)期期中,、期末來看,，與去年相比，總體成績比去年好,，首先從年級來看,，擺脫了最后一名，從單科來看歷史區(qū)第十名,，數(shù)學(xué)區(qū)十一名,，政治十四名，英語十四名,，語文十五名,，物理、化學(xué)略差,，從單科來看,，胡秋紅的英語在區(qū)還處于領(lǐng)先位置，期中,、期末均在前五名,。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區(qū)11名,，期末區(qū)第6名,，徐立萍的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第7名，陳慧青的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第十名,，陳桂萍的政治,、周傳方的歷史,、張萍芳的數(shù)學(xué)、潘彩萍的數(shù)學(xué)都已接近區(qū)中游位置,。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢,，尖子可能還沒有去年尖，優(yōu)秀人數(shù)不理想,，存在偏科現(xiàn)象;后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,，值得我們特別關(guān)注。

2,、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫,，不轉(zhuǎn)變觀念,，仍是滿堂灌,，一言堂，總不愿意放手,，自己教的辛苦,，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微,，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀,，堅(jiān)決要向45分鐘要效率，每節(jié)課無論是何學(xué)科,，一定要留下15到20分種給學(xué)生練習(xí),，鞏固和背誦，要千方百計(jì),，在效率上下功夫,，要舍得放開手腳，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生,，自由發(fā)展,，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間,，打消耗戰(zhàn),。

3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型,，有些老師對本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容,，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題,，考試方式,，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無所知，都很茫然,。這對畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利,。

二,、明確目標(biāo)，增添措施

明確本屆中考的目標(biāo)：爭14,、保15,。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué),，如何做個(gè)別輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行?……這些都是我們所思考的問題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q,。同時(shí),，我們現(xiàn)在對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生,，抓中層,，促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng),，抓考風(fēng),，抓課堂，求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,，腳踏實(shí)地的工作精神,，爭創(chuàng)新的佳績。

各班級要制訂出各班級的目標(biāo),，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上,，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人,、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo),，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套,，融為一體,。

三、幾點(diǎn)建議：

第一,，團(tuán)結(jié)全體教師,，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng),。畢業(yè)班工作在分管校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會議,，分析各階段情況,、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度,，組織復(fù)習(xí)資料,，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明,，捕捉中考信息;以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,，班主任應(yīng)做到：確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生,，協(xié)調(diào)任課教師,，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo),。

第二,，加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績的保證,。

以班主任為主,，各任課教師協(xié)助,，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式,。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;對學(xué)生實(shí)行量化管理;在政教處領(lǐng)導(dǎo)下,，抓好對初三學(xué)生的紀(jì)律教育,。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分?jǐn)?shù)線,，讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平,，通過105天的努力，模擬填報(bào)志愿,，確立奮斗目標(biāo);現(xiàn)在離開中考還有105天的時(shí)間,，各班可以把班隊(duì)課適當(dāng)調(diào)一下，開一個(gè)百日誓師主題班會,，讓學(xué)生表決心;也可以樹立身邊的示范,，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考?xì)夥?。通過一些列主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績“,、“進(jìn)步就是100分“、“進(jìn)步就可以畢業(yè)“的觀念,，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法,。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng),，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助,，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤,，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴,，急于求成,。(3)加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持,。(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育,，學(xué)生決勝中考，除智力因素外,，還有非智力因素在起作用,。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要,。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試,，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作,，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識,，樹立中考信心,，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才,，“天生我才必有用“,，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場競爭,，是人生征途上的分水嶺,，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰,，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備;后階段以多種形式消除恐懼,、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考,，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練,，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。

第三，狠抓課堂,，優(yōu)化教法,，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用,，抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究,，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;突出對教學(xué)常規(guī)的檢查,。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，采取低起點(diǎn),、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué),，解答他們的疑難問題,，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生,，另一類是臨界優(yōu)生,，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教,，要“四優(yōu)先“：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，課外輔導(dǎo)優(yōu)先,，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤,，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤,。通過努力,，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息,，了解掌握中考動態(tài),，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率,，努力在課堂上滲透中考信息,。五是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,，保證教學(xué)時(shí)間,。

第四，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。

1、解讀中考說明,，做到有的放矢,。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求,，考查“基本知識和技能,、基本過程和方法“;運(yùn)用學(xué)科知識解決簡單問題的能力;進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力;“考試內(nèi)容與要求“就是中考知識與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱。各學(xué)科有能力要求,。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識欄目,，知識考點(diǎn)。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中,，進(jìn)行思考并細(xì)化,、解讀(使它可操作、可控,、可測),。明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn)，就查一查近年來中考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的),，把握復(fù)習(xí)方向,，控制復(fù)習(xí)的尺度。要對我市近3年來的中考,、?？荚嚲磉M(jìn)行認(rèn)真分析，找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng),，出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識覆蓋面而設(shè))，做到復(fù)習(xí)中有的放矢,。各教研組一定要開好考綱專題研討會,。

2、注重中考復(fù)習(xí)策略

(1)把握考綱方向,，正確處理教材和教輔的關(guān)系,。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn),，《考試說明》定方向，手中教材為藍(lán)本,，教輔材料做補(bǔ)充,。

(2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系,，《考試說明》對基礎(chǔ)和能力有明確要求：

基礎(chǔ)：“基本知識,、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用“

能力：科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力

“抓基礎(chǔ)“不能當(dāng)口號喊!

夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本“,，理解感悟是“關(guān)鍵“,，方法能力要“滲透“，專項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果“,。

復(fù)習(xí)中應(yīng)“注意“和“強(qiáng)調(diào)“的問題：

中考試卷是考綱的展現(xiàn),，試卷中突出和重視的問題在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視。注意理論和實(shí)際相結(jié)合;注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合;注意關(guān)注社會熱點(diǎn),、焦點(diǎn)及貼近學(xué)生生活的問題;注重運(yùn)用基礎(chǔ)知識和技能分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng);注重實(shí)驗(yàn)與探究能力,、創(chuàng)新意識的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)積極的價(jià)值取向，即強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神;強(qiáng)調(diào)人與自然,、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識,。

重“四基“，重“聯(lián)系“,，重“綜合“,，重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅(jiān)持的方向。

3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

復(fù)習(xí)中,，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂,，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，這就要想辦法讓學(xué)生快樂的去學(xué)并會學(xué),。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感,。

以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻,、典型題,、補(bǔ)充與總結(jié)材料等)

以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題,、小組互動等)

從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理解問題(例如：物理學(xué)科可以從聲、光,、熱,、力、電等角度分析一個(gè)問題,，政治學(xué)科可以從道德,、心理,、國情、國策,、法律等角度分析一個(gè)問題)

從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次,、分板塊進(jìn)行練習(xí))

復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)設(shè)計(jì)：

實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計(jì)

三知：知考綱,、知教材、知學(xué)情

三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo),、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法,、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測)

四設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容課堂活動復(fù)習(xí)方法

4.正確處理“講“和“練“的關(guān)系

精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：

⑴基礎(chǔ)知識講重點(diǎn);⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵;⑶易混內(nèi)容講對比;⑷同類內(nèi)容講典型;⑸新舊知識講聯(lián)系;⑹一般規(guī)律講特殊;⑺培養(yǎng)能力講思路;⑻調(diào)動學(xué)生自己講。巧練的原則:適時(shí),、適量,、精、新,、活

巧練方法歸納：

⑴基礎(chǔ)知識扎實(shí)練⑵新舊知識結(jié)合練;⑶關(guān)鍵知識突出練;⑷易混內(nèi)容對比練;

⑸舉一反三創(chuàng)造練;⑹基本技能循序練;⑺重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練;⑻難點(diǎn)內(nèi)容分步練;

⑼同類知識典型練;⑽因材施教區(qū)別練;

5.正確處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點(diǎn)突破的關(guān)系

⑴擬定符合教情與學(xué)情的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時(shí)間

四段復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一階段：全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)第二階段：板塊復(fù)習(xí),，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓(xùn)練,，彌補(bǔ)漏洞，提高應(yīng)試能力,。第四階段：考前調(diào)整,，回歸課本，穩(wěn)定心態(tài)

復(fù)習(xí)方法和技巧

夯實(shí)基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計(jì)劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練針對訓(xùn)練解決疑難

注重理解舉一反三切實(shí)落實(shí)訓(xùn)練效果開闊眼界見多識廣詳略得當(dāng)難易適度

⑵復(fù)習(xí)中的具體作法

兩輪復(fù)習(xí)備中考,、做好沖刺見成效;復(fù)習(xí)到點(diǎn),、引導(dǎo)到位;調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定發(fā)揮,。

復(fù)習(xí)中應(yīng)注意解決,、避免出現(xiàn)如下問題：

對學(xué)生而言，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性,，自學(xué)能力薄弱,，教師對學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多，檢查少,，跟蹤督查更少;方法簡單,，批評多，幫助少,，要求多,，關(guān)心少，師生關(guān)系緊張,。

對教師而言,，①復(fù)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)要求把握不到位,，復(fù)習(xí)方式單一缺少變換;②習(xí)題不精挑細(xì)選，貪多求全,，題海戰(zhàn)述,，重復(fù)訓(xùn)練;③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合不到位，缺少均衡和全局意識,，相互擠占時(shí)間,，導(dǎo)致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展;⑤培優(yōu)補(bǔ)差性針對性不強(qiáng)，作業(yè)布置沒有針對性,，試卷與作業(yè)不能做到及時(shí)批改與講評,。

6、教學(xué)過程中重視“五練“,，這“五練“是練規(guī)范,、練速度、練重點(diǎn),、練技巧,、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題,、實(shí)驗(yàn)題,、問答題、論述題時(shí),，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范，做到思路明確,、書寫認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目,，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧,，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

以上是我個(gè)人的觀點(diǎn),，僅供大家參考,，大家一定有更好的和行之有效的復(fù)習(xí)方法,，我相信，只要我們齊心協(xié)力,，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步,。

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了新教師,，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量,。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量;新教師成長與進(jìn)步,，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展,。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件,，機(jī)會總是青睞那些有準(zhǔn)備的人,，從開學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過了解你們工作勤奮,、適應(yīng)能力強(qiáng),，這是一個(gè)很好的開始，相信在今后的工作中你們會取得更加優(yōu)異的成績,。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的,，最理想化的教師成長應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師,。在此,，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。

1.用快樂的心態(tài)對待工作,，追求教師工作的職業(yè)幸福,。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累,，而且有些清貧,，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子,，雖然有些孩子調(diào)皮,，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著,，雨淋不著,，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”,，我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等,，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的,。所以我們要正視自己的這份工作,，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績,，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：

(1)教書育人,。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說,，或許只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說，或許就是百分之百的失敗,。因?yàn)楹⒆邮羌议L的未來和希望,，所以我們教師的責(zé)任重大。對于一位教師來說,，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來過,，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學(xué)生來說是十分不公平的,，所以我們要盡量的做好自己的工作,，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對自己的學(xué)生,，無論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的,，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示,，而是在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn),。

(2)為人師表,。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣,，我們要從自己的著裝,、言談舉止來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子,。平時(shí)的工作中我們要多說好話,、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到,，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”,。

(3)終身學(xué)習(xí),。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí),、拒絕成長的時(shí)候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師,，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高,。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè),，時(shí)間不長，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”,，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn),，所以我們每一位教師都要爭當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性,、業(yè)務(wù)型教師,。工作中，我們要從備課上,、上課上,、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思,、同伴互助,、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會“上升”的,，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣;在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),，取別人之長為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動去找別人學(xué)習(xí),，而不是等著學(xué)校安排,，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無處不在，就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西,，當(dāng)然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡(luò),，不會出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長,，大致分為四個(gè)階段：(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長期;(4)學(xué)者型,專家型的教師的成熟期,。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。

3.要有自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo),。

俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵,。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣,，我們在工作中才會目標(biāo)明確,、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我,，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人,，行動上的矮子”。

4.要正確對待自己學(xué)校安排的工作,。

(1)在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚,，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生,，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科,，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊薄Ｒ驗(yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場上進(jìn)行考慮的,，希望我們每一位新教師理解萬歲,。

(2)學(xué)校對于新教師的成長會提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等,。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長,。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯恿韲?yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練,，才能有所作為,。

(3)或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負(fù)擔(dān),，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值,，只要會接薄弱班就一定會帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)校的每一為人都會為你們鼓掌!

5.工作中要為成功想辦法,，不為問題找借口。

在今后的生活和工作中,，我們一定會迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸,。要多為成功想辦法,，不為問題找借口。在遇到問題的時(shí)候我們要面對問題,、冷靜分析問題,、對癥下藥，而不是抱怨,、找借口,。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸π枰鉀Q的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果,，我們一定會想出各種解決問題的辦法,。

6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。

教師的教學(xué)能力非常重要,，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水,，課堂中前面教師講的自我陶醉,，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識,，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。

最后,，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把,，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個(gè)人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,，克服困難，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練,，盡快適應(yīng)新工作、新生活,，真誠祝愿大家能更好地成長,，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇四

老師們,、同志們：

大家下午好!

今天是本學(xué)期的最后一天,，在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號!對于我們趙莊鎮(zhèn)中學(xué)來說,，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年,。

回顧一起走過的日子,，大家都很辛苦，可都能坦然面對,、認(rèn)真工作,，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對我本人工作的理解和支持! 通過近一年的工作,，我感觸很深,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉：

一是團(tuán)結(jié)實(shí)干,，團(tuán)結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本,。中華民族是一個(gè)崇尚團(tuán)結(jié)，重視團(tuán)結(jié)的民族,?！氨娭境沙牵L(fēng)雨同舟”,，重視團(tuán)結(jié),，作風(fēng)就良好，工作就得力,，事業(yè)就成功,。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團(tuán)體利益的事,。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸,，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家,，校榮我榮,。

二是樹立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象,，是通過每個(gè)教職工的言行體現(xiàn)的,，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù),。因此,，我們要自覺踐行黨的群眾路線,，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事,，不做有損學(xué)校形象的人,，帶頭維護(hù)大局，帶頭遵章守紀(jì),，時(shí)時(shí)處處,，事事從嚴(yán)要求自己，始終做到自重,、自省,、自警、自勵,，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生,、學(xué)生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下,，真正做到求真求實(shí)不求名利,，負(fù)重負(fù)責(zé)不負(fù)民意，真正做到在大是大非面前立場堅(jiān)定,，在利益沖突面前服從大局,。多說說好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事,。

老師們，同志們,，寒假即將到來,，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活,，注意飲食,，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法,，為人師表,。另外，假期值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),，按時(shí)到崗,，忠于職守，做好交接時(shí)的各項(xiàng)工作,，請老師們要保持電話暢通,，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子,。走親訪友,安全出行,。節(jié)制娛樂,鍛煉身體,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘工作,。

又是一年播種耕耘,，又是一年秋收冬藏，我們在總結(jié)反思中積累,，在謀化奮斗中進(jìn)步,。不管結(jié)果如何，我們更注重的是過程,。老師們,，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前,，那么就讓我們盤點(diǎn)生活,，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會更好,。

最后祝全體職工：家庭幸福美滿,，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂!預(yù)祝你們過一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期!

謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇五

老師們：

大家好!

負(fù)重拼搏,，我們送走了攻堅(jiān)克難的一年,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們抒寫了除舊布新的新局面,。在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們可以自豪地說，我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、向關(guān)心愛護(hù)我們的社會各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來說,，20xx年是進(jìn)步的一年,，是發(fā)展的一年。 回顧與大家一起走過的日子,，說實(shí)話,，我們大家都很辛苦，大家除了完成教學(xué)任務(wù),，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo),，完成了上級給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有時(shí)忙得透不過氣來,，年輕老師顧不上生病的孩子,，中年老師顧不上年邁的父母,，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都能坦然的面對,、認(rèn)真的工作,，沒有怨言，任勞任怨,，著實(shí)叫人敬佩,，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績,，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成,，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果,，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

通過近一年來的工作,，我感觸很深,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾點(diǎn)成績與大家共勉：

辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,。一年來,，在教學(xué)工作方面，我們一貫強(qiáng)調(diào)狠抓常規(guī)的思想,，將成績放在第一位,，進(jìn)行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理，舉行了一系列教學(xué)活動,，旨在提高師生的質(zhì)量意識及能力,，收到了顯著效果?？梢哉f是開了一個(gè)好頭，起了一個(gè)好步,。

教學(xué)教研的有效開展,，促進(jìn)了教學(xué)成績的不斷提高。今年的中考成績

學(xué)校管理日益規(guī)范,。一年來,，在學(xué)校管理方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法,，完善管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)生整體精神面貌積極,、健康,、向上,。特別在思想政治工作方面，我們運(yùn)用多種形式,、多種渠道從不同角度對學(xué)生進(jìn)行了人生,、愛國、尊師,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌,、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,，取得了不小的成績。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成,。通過一年的嘗試,，我校紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認(rèn)可,。今年初三平安穩(wěn)定的離校,，小六的報(bào)名工作就是有力的證明。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，學(xué)校在硬件上不斷加大投入,。今年學(xué)校投入近5萬元，更換,、增添了多個(gè)安全監(jiān)控?cái)z像頭,，對重點(diǎn)區(qū)域，宿舍,、食堂,、校門、教學(xué)樓進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)控,、錄像,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件,。

辦學(xué)條件不斷改善,。為了改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校為初三教室配備多媒體,，并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期,，學(xué)?？朔N種困難，爭取一切條件,，投入近40萬元,，建設(shè)了水沖式廁所,、教職工車棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用,。學(xué)校還硬化了路面,，美化了校園。給師生提供了一個(gè)舒適的環(huán)境,。

班主任素質(zhì)繼續(xù)提升,。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級。一年來,，班主任工作卓有成效,，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,，大部分班主任都能深入學(xué)生,，了解學(xué)生，改變工作方法,，用情,、用理、用溫暖去影響學(xué)生,，收到了很好的效果,，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,，熱情高,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力,。

素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時(shí),，注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中,，我校田徑隊(duì),，獲得了團(tuán)體第六名的優(yōu)異成績。今年中考,，有近50名學(xué)生通過了音體美專業(yè)考試。

一年來,，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗,、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧,，守得住寂寞,，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁,，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無論在硬件上還是軟件上,，都又上了一個(gè)新臺階,，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起,、放得下,、思想過硬、業(yè)務(wù)精良,、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退,、不斷進(jìn)步,、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我感到無比欣慰,、無比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀,，即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻也是凝聚力極強(qiáng)的優(yōu)良隊(duì)伍。正是靠了這種精神,，這種團(tuán)隊(duì),，我們才取得了讓人吃驚的佳績，也才讓人刮目相看!以上成果,，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌,，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫下的重重一筆!歷史不會忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!

在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)榱藢W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師,、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!

回顧過去是為了更好地面向未來,，我們在看到過去的成績和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更要看到我們面臨的嚴(yán)峻形勢，看到存在的問題,，要有強(qiáng)烈的憂患意識和時(shí)不我待的緊迫感,。

下面我簡單說一下半學(xué)期存在的問題：

1、個(gè)別教育干部管理意識不強(qiáng),，管理水平不高,，怕得罪人，對教師存在的問題不敢提出批評、教育;部分教師工作自覺性,、競爭意識較薄弱,，未能自覺將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、有部分教師、教干聽課節(jié)數(shù)沒能按要求完成,，有的教師一學(xué)期只聽三,、五節(jié)，在課下亂抄,。

3,、個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠,。工作過程中,，對待工作、對待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作積極性不高,，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

4、個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，教育方法簡單粗暴,。教學(xué)過程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學(xué)生為本,，語言粗俗,，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí),，甚至妨礙了學(xué)生身心健康,。

5、個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動不深入,，工作積極性不高,。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過且過,，敷衍了事,，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課,，不認(rèn)真批改作業(yè),，課堂組織隨意,，教學(xué)方法呆板，課堂效果差,，對學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生,。

6,、個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要回報(bào)不要責(zé)任,，缺乏大局意識和奉獻(xiàn)精神,，斤斤計(jì)較等。

這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲

譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)極不相稱。因此,，我們必須有針對性地做好師資隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。

任重道遠(yuǎn)須奮蹄,，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆,。當(dāng)前，良好的校園環(huán)境和社會評價(jià)為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機(jī)遇,，面對機(jī)遇,，我們要“相依長風(fēng)沖巨浪，敢立潮頭唱大風(fēng)”,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志,，以更科學(xué)的態(tài)度,，以更扎實(shí)的工作，為辦人民滿意教育,、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn),。

最后，祝各位老師暑假愉快,，心想事成,，全家幸福!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇六

各位老師：

8月22日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表,，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn),，適時(shí)召開了“深化軍訓(xùn)成果，爭做文明中學(xué)生”主題班會,，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng),，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試,。我們對學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo),，聽了大部分新教師的課，師生之間,、生生之間的磨合漸趨成熟,，高一年級各項(xiàng)全面展開。今天我們在這里召開全體教師會,，目的在于統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo)，更加富有成效的開展今后的工作,。

我講以下兩個(gè)問題,，重點(diǎn)講第二個(gè)問題：

一、高一年級工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述

1,、指導(dǎo)思想：高一年級工作的指導(dǎo)思想是,，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化,、建設(shè)精品隊(duì)伍,、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作,，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，繼往開來，銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一,、特色高一,、和諧高一而努力奮斗。

2,、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng) 求知創(chuàng)新

3,、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍,、優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

4,、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一,、特色高一,、和諧高一

二、高一年級主要工作的闡釋

(一)打造主題文化

總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)良好品德,，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園,。

良好的校園文化氛圍，對于學(xué)生健康和諧的成長具有潛移默化的影響作用,。年級以主題文化打造為路徑,，以“論語”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容，以壁畫,、條幅,、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨,，通過組織師生學(xué)習(xí)，開展知識問答等形式,，全力營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍,，努力培育高一年級感恩,、擔(dān)當(dāng)、求知,、創(chuàng)新的人文精神,。語文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級老師,、學(xué)生人手一冊,，學(xué)生有語文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí),，教師利用“論壇”,，開展讀書活動等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級文化主要以勵志標(biāo)語,、專欄,、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級管理理念,，應(yīng)注意與整個(gè)年級文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ),，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合,。與此同時(shí)，積極組織 “誦讀經(jīng)典” “紅歌演唱”等一系列精品文化活動,，努力提高學(xué)生的感恩情懷,、愛國熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識和文明道德素質(zhì),。

(二)建設(shè)精品隊(duì)伍

總體上要使整個(gè)高一年級教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合,，達(dá)到高品位、高素質(zhì),、高能力,、高成績的境界。

1,、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生

貼近一點(diǎn)學(xué)生,，就是要牢固樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，就是要使我們的教育教學(xué)在制度,、目標(biāo),、措施與方法層面真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，使具有不同天賦，不同氣質(zhì),、性格和不同家庭,、文化背景的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，在課堂教學(xué)中,，便是要盡可能的為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會,，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注，被人愛護(hù)的溫暖與幸福,，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂和自豪,，更多地感受到人性的陽光與和煦，感受到仁慈,、寬容與敬業(yè)的力量,。高一年級生源成分較復(fù)雜，教學(xué)時(shí)必須統(tǒng)籌兼顧,，為此我們提出“兩低三點(diǎn)”的指導(dǎo)思想,，“兩低”是放低眼線,，降低起點(diǎn);“三點(diǎn)”是講授慢一點(diǎn),，輔導(dǎo)多一點(diǎn),，學(xué)得透一點(diǎn),。扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識,，讓學(xué)生每節(jié)課,，每一天確確實(shí)實(shí)有所收獲,。比如，英語學(xué)科,，學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差,，進(jìn)入高一以后，可以拿出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)習(xí)初中的單詞,、語法;其他學(xué)科,，也應(yīng)多注意與初中知識的聯(lián)系?？傊愫贸?、高中的銜接，讓學(xué)生感覺到作業(yè)大部分題會做,，考題大部分題得分,。有了一定的成就感，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。否則，從學(xué)生來說,，他又要在學(xué)校,、在教室，又什么也聽不懂,，什么也不會做,。他沒有事干呀，十七,、八歲的孩子,，他閑不住啊，于是,，看閑書,，發(fā)短信，玩游戲,，上網(wǎng)吧,，扯閑篇，搞對象,，作業(yè),、考試抄襲等等一系列違紀(jì)現(xiàn)象就發(fā)生了。管也管不了,，管也管不起,，太普遍了，法不責(zé)眾啊!于是便形成了一個(gè)惡性循環(huán),。從老師來說呢,，課上沒給學(xué)生講明白,，學(xué)科自習(xí)接著講，占用了學(xué)生獨(dú)立作業(yè),、獨(dú)立思考的時(shí)間,，結(jié)果作業(yè)不是讓老師上課講了，就是擠占公共自習(xí)了,。我說,，我們不缺少先進(jìn)的理念，關(guān)鍵在于對于理念的理解和落實(shí),。比如“兩個(gè)對待”——把作業(yè)當(dāng)考試對待,，把考試當(dāng)高考對待。首先我們就應(yīng)該明白什么是考試,，我理解,，至少有三個(gè)因素：限時(shí);限量;獨(dú)立完成。老師占用了學(xué)科自習(xí),，學(xué)生沒有了固定的時(shí)間;你自習(xí)課講題,，沒有讓學(xué)生獨(dú)立思考;自然，量也無從保證,。這樣,，翻來覆去，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣很難形成,，又是一個(gè)惡性循環(huán),。兩個(gè)惡性循環(huán)的結(jié)果是什么呢?學(xué)生過早的兩級分化，大量的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。教學(xué)中要講究“精耕細(xì)作”,，要給學(xué)生思考和回味的余地，不能忽略“單元過關(guān)”,、“知識點(diǎn)測驗(yàn)”這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋教學(xué)效果，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,。各位老師注意,，我們高一年級的第一次月考的時(shí)間是十一長假返校后，各位備課組長可在下周開始著手命題,，命題前拿出方案,，對考卷結(jié)構(gòu)、考查知識點(diǎn)及考查形式,、學(xué)生答題情況預(yù)判

等提出預(yù)案,，用教研活動時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識的考查,，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的,。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間,，考后各組要提交分析報(bào)告，對照預(yù)案,，分析成敗得失,。

貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中,，了解學(xué)生的家庭,、思想、心理,、情緒等多方面的情況,，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康,、和諧,、快樂的生活、成長,。

2,、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西

教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會發(fā)展、知識更新的腳步,，那么,，是會誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀,、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華,，就難以向?qū)W者型,、專家型教師過度。

(1)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識,。熟悉教材體系,、知識點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念,、特點(diǎn)和操作要領(lǐng),。新課程、新教材對于我們大部分老師來說都是新課題,，需要我們從零開始,，從頭學(xué)起。(2)學(xué)習(xí)新課程理論,，研究近幾年的高考題,。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平,。(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。它們是我們教育教學(xué)活動的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例,。(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù),。諸如美學(xué),、邏輯、信息論,、控制論,、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。(5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思,，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界,。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事,，撰寫教學(xué)隨筆;積累資料,，保留研究痕跡;歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn),。(6)廣泛習(xí)練各種技能,。音樂、舞蹈,、美術(shù),、魔術(shù)、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能,，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動中成為你提高效果,，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣,、親和力和班集體的凝聚力,。

老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業(yè)技能考試,，我們學(xué)校每年也都組織教師專業(yè)知識測試,，希望大家以對事業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì),。這里我要特別提醒我們的青年教師,，無論你是從教時(shí)間不長的新教師，還是臨時(shí)來我校代課的教師,，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià),，贏取自身的名譽(yù),、地位和尊嚴(yán)。

3,、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子

市教學(xué)工作會議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式的重要手段,，是非常科學(xué)和及時(shí)的,。我們要立足實(shí)際,，注重研究，創(chuàng)新方法,，提高效率,，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過渡,。進(jìn)一步深化對高中新課程改革的認(rèn)識,，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃,、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討,。堅(jiān)持課前說課，周日教研活動,，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動,，探索并樹立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路,，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度,，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織,、指導(dǎo),、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí),、合作探究,，在其體驗(yàn)與感悟中,、在師生,、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中,，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印,。年級開辦“教師論壇”，包括專家報(bào)告,、專題講座,、學(xué)科研討、教學(xué)評析等等，主講由專家學(xué)者,、校長主任,、備課組長、各科教師擔(dān)任,。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門,，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動,，通過學(xué)習(xí)交流,，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(三)優(yōu)化教學(xué)過程

優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式,，講究教學(xué)藝術(shù),、調(diào)動全員參與，提高課堂效率,。

肖川說,，課堂是生命相遇、心靈相約的場域,，是質(zhì)疑問難的場所,，是通過對話探尋真理的地方。

教有大法而無定法,。所謂大法,，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法,。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、新授知識、練習(xí)鞏固,、課堂小結(jié),、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過程講究起,、承,、轉(zhuǎn)、合,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。這是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的,，但從聽課情況看,，一些老師還做不到,，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問題,、教學(xué)態(tài)度的問題,，應(yīng)引起重視。

所謂無定法,，我認(rèn)為,，是在教學(xué)過程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來,，確定適合學(xué)生特點(diǎn),、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與,，易于學(xué)生接受知識，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的,、一節(jié)課的方法,。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入,，如何設(shè)懸置疑,，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥,，如何巧妙過渡,，如何設(shè)計(jì)板書，如何利用媒體,，如何形成高潮,，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù),，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣,。

教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識水平和精神修養(yǎng),，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度,，取決于對他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒,、轉(zhuǎn)化和積淀,?！斑\(yùn)用之妙,，在乎一心”，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人,，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人,，一個(gè)能喚起人們對生活熱愛與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人,，一個(gè)善于調(diào)動各種教學(xué)手段為己所用的人,，那么，你的課堂教學(xué),，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力,。要對課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段,，包括多種媒體,。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用,，傳統(tǒng)媒體不屑于用,，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來一個(gè)字的板書都沒有,，學(xué)生難以筆記,，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中,，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段,，比如，繪畫里的留白,，小說里的懸念,，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱,，評述里的撂扣等等,。運(yùn)用得當(dāng)都會給學(xué)生耳目一新的感覺，收到預(yù)想不到的良好效果,。

(四)培養(yǎng)良好習(xí)慣

一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響學(xué)生今后很長甚至是一生的成長歷程,。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證,。印度有句諺語說得好：播下一種思想,，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。

對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生,、按時(shí)作息,，文明禮貌,、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽講,、安靜自習(xí),，作業(yè)規(guī)范、用心專一,，勤學(xué)好問,、銳意進(jìn)取……這里用了省略號，說明不全面,，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充,、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè),，制度文化也是很重要的方面,。

1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力

高一學(xué)生的入軌教育,，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，需要全體教師投入更多的精力。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育,，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過渡,。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作，要深入了解學(xué)生,，了解他們的生活背景,、家庭狀況及學(xué)生思想。比如,，單親家庭的,、條件困難的、性格內(nèi)向的,、分?jǐn)?shù)偏低的,、依賴性強(qiáng)的等等。這些問題如不解決,，勢必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi),、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落,。其結(jié)果只能是成績下降,，一些學(xué)號靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育,，讓學(xué)生學(xué)會與老師,、與同學(xué)、與舍友的和諧相處,。營造良好的人際交往的氛圍,，對于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要,。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例,。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育,，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間,。要加強(qiáng)聽課,、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來,，我們先后由年級主任主任和各位備課組長分別從生活,、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度，對學(xué)生進(jìn)行的專題輔導(dǎo),，起到了一定的效果,，今后還需要我們做大量的工作。

2,、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措

我想無論哪個(gè)層次的學(xué)生,，當(dāng)他跨進(jìn)一中大門的時(shí)候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處,，則是如出一轍的要圓自己一個(gè)大學(xué)夢,。其實(shí)他們有理由，也有資格相信自己的夢想會變成現(xiàn)實(shí),，因?yàn)樗麄兌际侨h各個(gè)初中的佼佼者,，他們進(jìn)的是全縣的最高學(xué)府。然而,，三年后的現(xiàn)實(shí)是他們當(dāng)中只有45%的幸運(yùn)者,。究其根本原因是學(xué)生過早的兩級分化。而兩級分化的主要原因又在于學(xué)生自信心的喪失,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。三年緊張的高中學(xué)習(xí),，需要一個(gè)人頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極的情緒狀態(tài),，而積極的情緒狀態(tài)只能來自于對目標(biāo)的不懈追求和整個(gè)過程中對成功的一次次體驗(yàn)。也就是說,，我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，同時(shí)還要滿足不同學(xué)生的心理需要,，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺到自己在進(jìn)步。我想應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是作業(yè)要體現(xiàn)層次,。以課后習(xí)題為基礎(chǔ),，為起點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴(kuò)展,。要知道當(dāng)學(xué)生打開作業(yè)本看到都是對號和都是錯(cuò)好的不同心理反應(yīng),，要時(shí)時(shí)注意堅(jiān)定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。二是考試要體現(xiàn)梯度,。有這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，高一年級學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間,，而考試的結(jié)果遠(yuǎn)比他們?nèi)雽W(xué)時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間的差距大,。這與平時(shí)的教學(xué)有關(guān)，與考試命題的指導(dǎo)思想命題模式也有關(guān),。我覺得,，一個(gè)成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足,，又能讓中,、下等生滿足。命題時(shí)可以在150分以外增加一定分?jǐn)?shù)的選做題,，150分為基礎(chǔ),，附加分為拔高，或者在150分內(nèi)進(jìn)行合理配比,，讓學(xué)生的差距在有限的空間體現(xiàn),，這樣就不會出現(xiàn)因一次考試的貧富懸殊而過早的兩級分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念,，口徑上不能有差生的說法,。班主任對不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁,?；谝陨险J(rèn)識和感受，我覺得,，在教育教學(xué)工作中,，要高舉一面旗幟——考名牌、考重點(diǎn)是我們的共同愿望;喊響兩個(gè)口號——我行(立足現(xiàn)在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個(gè)觀念——一視同仁,，不歧視學(xué)困生(只有不會教的老師,，沒有教不會的學(xué)生);砸實(shí)基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)(以綱為綱，以本為本;立足課本,，回歸課本);循循善誘,，不諷刺挖苦學(xué)生(說話就是鼓勵，見面就是笑臉);實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)——基礎(chǔ)差的上二本,，好一點(diǎn)的考重點(diǎn),，再好一點(diǎn)爭名牌，實(shí)在不行備來年,。要特別關(guān)注特長生,，包括學(xué)科尖子和專項(xiàng)特長，要因勢利導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢,，在現(xiàn)代尤其是未來的社會中,，有一技之長的人會越來越受到尊重和敬待,。大家從現(xiàn)在開始就應(yīng)該有一個(gè)意識，或者說一種思想準(zhǔn)備,，我們高一年級在進(jìn)入高二

以后,，要動員出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特,，參加音體美特長訓(xùn)練,。對于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們在保持平衡發(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科,，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，為他們提供更多的條件和平臺，為他們參加奧林匹克競賽提供輔導(dǎo)和幫助,。

總之,，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級人數(shù)的大量增加,，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級工作,，提高基礎(chǔ)年級的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在,，必須從長計(jì)議,，大力加強(qiáng)。

3,、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求

管理對于一個(gè)教師,、對于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說一句話,，離開嚴(yán)格的管理,，不會有令人滿意的成績。所以,，作為一名教師,，一個(gè)班主任,，一名干事要有樂于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略,、善于管理的能力和勤于管理的精神,。要樹立“向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念,。

樂于管理,，知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。作為教師,，人類靈魂的工程師，要有一個(gè)樂于管理的心,。把管理當(dāng)成樂趣,，你才有熱情，有激情,，才會全身心地投入,。要認(rèn)識到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉,。同時(shí)還要意識到，管理學(xué)生的同時(shí),，自己也會收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn),。

敢于管理，消除疑慮,，放手管理,，不要怕得罪學(xué)生。請相信,，只要你有一顆坦蕩的心,，就會被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒被理解,，過后他也會理解,。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約,，必要時(shí)還要采取一些矯枉過正的措施,。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育,。

善于管理,，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回,，質(zhì)樸和含蓄,，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛,。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo),。

勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落,，做細(xì)致入微的觀察,。要做到眼勤、手勤,、嘴勤,、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神,，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī),。

我們要通過管理，使我們的課堂教學(xué),，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。從聽課,、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí),、公共自習(xí)等情況看,，我們管理的空間還很大。比如,，課堂上睡覺的,、不認(rèn)真聽講的、看閑書的;自習(xí)課上說話的,、吃零食的,、早操、升旗儀式遲到的,、不按要求穿校服的等等,。

請大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校,，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽,、思、疑,、記,、答)的程度作為評價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。

近代著名詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”老師們,，教育是一個(gè)光輝的職業(yè),，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴以安身立命的事業(yè),，如果我們愛這個(gè)事業(yè),，就從古城腳下這片熱土開始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開始,，就從我們每一個(gè)班的教育對象開始吧,。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無光,，把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪,。教師的工作就是要通過自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑,，就是要靠激情感染學(xué)生,。開學(xué)以來，我們整個(gè)高一年級組的同志們,，對工作表現(xiàn)出了極大的熱忱,，我曾感慨的說，在我們身上不是缺少激情,，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們,，讓我們用澎湃的熱情、昂揚(yáng)的精神,、科學(xué)的態(tài)度,、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一,、實(shí)力高一,、特色高一、和諧高一而努力奮斗!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇七

各位老師：

大家好!

今天是正月十六,，十五已過,，年已走遠(yuǎn)，鮮花爛漫的春天即將走來,，所以我想送給大家春天般的祝福：祝大家在新的一年里,，像春天一樣生機(jī)勃勃，像春天一樣陽光燦爛!

我們今天這次會議的主題可以概括為這樣兩句話,，那就是：總結(jié)昨天做好成績分析,，展望未來走出堅(jiān)實(shí)腳步。剛才姜主任就年前考試成績問題,，已經(jīng)做了非常細(xì)致非常深入的比較和剖析,。所以,，我想主要就這次考試成績和開學(xué)初管理工作談一下自己的幾點(diǎn)想法。

1,、客觀看待年級成績,，有希望更有信心。

面對我們的成績單,，首先應(yīng)該感謝各位班主任各位老師的辛勤付出,，如果沒有我們大家一個(gè)學(xué)期的辛苦，就不會有現(xiàn)在的成績,。雖然成績和外校特別是一中相比還有很大差距,，但是這畢竟是我們大家的勞動成果，就像母雞下的一顆又小又丑的蛋,，雖然又小又丑,，但它是我們下的。我不知道大家看到五校聯(lián)考成績對比后會有什么樣的感受,，我想肯定有老師會在心里說我們的成績太差了,，和其他學(xué)校沒法比，真是看不到希望,。如果這樣想,，你就錯(cuò)了，因?yàn)槟憧吹降闹皇浅煽儽旧?，沒有看到成績背后,。不要忘了我們只有百分之二十的優(yōu)秀生入學(xué)率，所以這樣的成績是進(jìn)步而不是倒退;不要忘了我們高一教師團(tuán)隊(duì)敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)的精神,，這是一種無形的資產(chǎn),，讓我們不斷劈波斬浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;不要忘了我們高一一群好孩子們,，他們都積極陽光心懷夢想,，所以我們在辛苦勞累的時(shí)候眺望未來，總能夠看到希望,。這些就是我們高一團(tuán)隊(duì)隱性的力量,。老師們，面對這個(gè)成績,，我想說的是恭喜我們,，第一學(xué)期我們勝利了。第一學(xué)期,，我們各科老師完成了各自的教學(xué)任務(wù),，我們班主任做好了各自的常規(guī)工作，我們高一學(xué)生思想穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)積極,，完成了初高中的平穩(wěn)過渡,。應(yīng)該說我們?nèi)〉昧穗A段性的勝利。所以,，這次成績帶給我們的應(yīng)該是信心,，應(yīng)該是決心，更應(yīng)該是恒心,。

當(dāng)然,，我們也要看到差距，也要看到壓力,，因?yàn)橛胁罹嗑陀袧摿?，有壓力才有動力。拿破侖說過：誰要是因?yàn)槲业膫€(gè)子小而嘲笑我,，我就會砍下他的腦袋,，來縮小這個(gè)差距。這是一種霸氣,。我們雖不要這樣的霸氣,，但我們要的是高大的精神。新東方創(chuàng)始人俞敏洪說：在一塊荒地上,，草長得最快,，然后慢慢地灌木會長出來，再后來各種雜樹會長出來,，草和灌木叢因?yàn)闆]有陽光就消失了,。很久后松樹就會從雜樹下長出來，慢慢就超過雜樹,，最終千百年挺立在那里,。所以，不要看我們現(xiàn)在成績稍差,，只要我們團(tuán)結(jié)一心,、腳踏實(shí)地，最終三年后會怎么樣,，誰也不敢對我們小覷,。

2、理性面對班級不足,，有思路才有進(jìn)步,。

對于班級來說，成績好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，成功的做法繼續(xù)保持,，爭取更上一個(gè)臺階。成績差的要深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn),。作為班主任,，我首先要向各位老師檢討，因?yàn)檫@次考試,，七班成績有所下滑,，前85名人數(shù)沒有完成目標(biāo)。假期里我反省了自己,，覺得自己工作做得不細(xì)致,，不深入，班級管理太松散,，欠嚴(yán)格,。一味的“以人為本”，忽略了“嚴(yán)師高徒”,。我找學(xué)生談話太少,，和老師溝通不多，對學(xué)生處罰缺少力度,，班級工作靠得不緊,，作業(yè)檢查沒有到位。所以下一步?jīng)Q心要在各個(gè)方面做好,。班級工作,，最重要的是要有自己的思路，問題出在哪里,，就到哪里找方法,。我相信只要用心，沒有解決不了的問題,。所以,，成績稍差的班級，希望班主任不要有壓力,，更不要灰心失望,。面對學(xué)生，難道我們做老師的可以先灰心嗎?面對學(xué)生,，難道我們做老班的可以先逃避嗎?我們教育學(xué)生說要堅(jiān)持,，要忍耐，要臥薪嘗膽,，我們自己怎能不先做到呢?人生在世，豈能事事如意?重要的是,，只要我們做到問心無愧這就夠了,。因?yàn)闊o論對學(xué)校、年級,、學(xué)生,，我已不虧欠,。

3、近期班級幾項(xiàng)工作,。

①所有老師十八日上午8：00,、下午2：00要上班，到辦公室打掃衛(wèi)生,，整理上課書籍資料,，備備課，做好上課準(zhǔn)備,，提前進(jìn)入狀態(tài),。特別是班主任要到班里去看看，做好迎接學(xué)生,，穩(wěn)定學(xué)生的工作,。

②學(xué)生到校后，班主任要做好儀容儀表自查,，不合格的要責(zé)令當(dāng)天整改,，晚自習(xí)年級檢查。

③安排好第一次班會,，主要是班內(nèi)成績分析,，橫向、縱向?qū)Ρ?，獎勵進(jìn)步生,，鼓勵落后生，特別對優(yōu)秀生和進(jìn)步生要大加表揚(yáng),。同時(shí)班會上要嚴(yán)講紀(jì)律,，手機(jī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律沒收,，永不返還,。

④凡處分夠三個(gè)月的學(xué)生，如果處分期間表現(xiàn)良好,，班主任可以去級部要申請單解除處分,。新的學(xué)期，也要讓差學(xué)生有一個(gè)全新的開始,。

⑤開學(xué)后,，班主任馬上就要抓好常規(guī)工作的落實(shí)。兩操,、兩休,、自習(xí)、作業(yè)等,，讓學(xué)生快速進(jìn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

⑥安排好考后學(xué)生談心工作,，可以不同形式的談心，個(gè)人談心,，小組談心,，分層次集體談心等。

⑦安排好學(xué)生上報(bào)文理傾向,，班主任可以根據(jù)情況做好學(xué)習(xí)引導(dǎo),，同時(shí)可以考慮班內(nèi)文理傾向生拉開座次，分開行列,，以便于管理和輔導(dǎo),，這并不做統(tǒng)一要求。班主任要引導(dǎo)好,，安撫好,，注意講話分寸，特別做好學(xué)生思想工作,，以全班穩(wěn)定為重,，還要考慮到會考過關(guān)的問題，讓學(xué)生上課各科都要抓好效率,，只是作業(yè)可以稍微放松,。

高二時(shí)可以報(bào)文兼藝、理兼藝特長生,，班主任可以先摸好底子,，做好部分學(xué)生的動員與引導(dǎo)工作。

⑧各班師生共同確定本學(xué)期班級奮斗目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生定好個(gè)人近期,、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，并張貼上墻,。

素質(zhì)教育改革走到今天,，又回到了大張旗鼓抓質(zhì)量的階段。張校長說過,，成績對比,，校外看學(xué)科，校內(nèi)看班級;向?qū)W科要分?jǐn)?shù),，向班級要人數(shù),。但班級管理絕不是班主任一個(gè)人的事，是班主任,、所有代課老師和全體同學(xué)的共同的事業(yè),，它牽扯到我們每一個(gè)人的切身利益。希望所有任課老師積極參與到班級管理工作中來,，集思廣益,，群策群力，共同把班級工作做好,，從而讓我們整個(gè)年級在三年后的高考中勝出,。最后，面對下學(xué)期的工作,，我送給大家兩句話：

新學(xué)期,，新面貌，贏在起點(diǎn),。

新目標(biāo),，新方法，落到實(shí)處,。

我的發(fā)言了,，謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

能和優(yōu)秀的大家在同一個(gè)年級工作是我的榮幸,，絕大多數(shù)老師都是剛帶完畢業(yè)班下來,，可能會覺得高一和高三相比，是太容易,，太輕松了,。所以首先我想談?wù)劯咭坏闹匾浴?/p>

很多人認(rèn)為高一是最沒有壓力的一個(gè)年級，學(xué)考在高二,、高考在高三,，其實(shí)不然，從教育統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來看,，高一是高中生能力增長最快的一年,，平均成長比例大于30%;而高二、高三的學(xué)習(xí)主要是知識層面的深入,，思維方式,、習(xí)慣的形成主要依賴于高一的學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示高二,、高三成長比例一般在10%-15%左右——如果想讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)成績,，就要從高一開始努力，否則高二高三要花至少雙倍的精力的去彌補(bǔ),。所以我們迫切需要重新審視高一教學(xué)的特點(diǎn)及重要性,，因?yàn)楦咭恢苯佑绊懼鴮W(xué)生高二文理選修，乃至以后兩年的學(xué)習(xí)能夠順利的走下去的重要時(shí)期,，教育環(huán)境的變化,、教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)方法的改變、思維方法的改變均讓學(xué)生們感到困惑與迷茫,，因此必須要盡快培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并樹立競爭意識。

開學(xué)已近半個(gè)月,，各項(xiàng)教學(xué)工作已步入正軌,，從反饋的情況來看，全體老師能迅速進(jìn)入狀態(tài),，年級教學(xué)開展井然有序,。絕大多數(shù)老師能做到盡職盡責(zé)，全身心的投入到教學(xué)中,。其中有很多做的很好的,，如早自習(xí)大部分語文、外語老師都至少提前5分鐘趕到教室,，全體老師都能實(shí)行候課,，體育課、實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律都非常好,，常規(guī)教研課聽課積極,，集體備課活動也都能在各備課組長的組織下得到很好的開展，未發(fā)生一起教學(xué)責(zé)任事故,這是一個(gè)非常好的開始,，但也還有不足之處：如還存在未帶一筆一紙進(jìn)行集體備課的,，有個(gè)別教師的教案字跡非常潦草。

前天我們對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)行了一次學(xué)生測評,，現(xiàn)將學(xué)生反映較多的情況通報(bào)給全體教師,，希望老師們對照反思自己的教學(xué)，有則改之,，無則加勉,，認(rèn)真做好自己的本職工作。

1,、課前準(zhǔn)備不充分,，所講知識混亂，個(gè)別教師經(jīng)常在課堂內(nèi)出錯(cuò),。

2,、用多媒體上課時(shí)翻頁過快，未留足學(xué)生做筆記的時(shí)間

3,、方言過重,、未使用普通話，學(xué)生聽不懂

4,、板書字太小,、太輕,、潦草，過于彰顯個(gè)人風(fēng)格等,，學(xué)生辨認(rèn)很吃力

5,、學(xué)生問問題時(shí)缺乏耐心，甚至諷刺挖苦

6,、例題,、練習(xí)過少,，未能體驗(yàn)知識的運(yùn)用;

7,、在教室內(nèi)講臟話，當(dāng)眾侮辱學(xué)生

8,、多拿點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)物演示,，這樣更有利于加深印象與理解

9、聲音太小,，后幾排學(xué)生根本聽不到,，其中對女老師反映居多

10、自習(xí)時(shí)幾乎不走動,，未能對后幾排學(xué)生有效監(jiān)管

11,、照本宣科，幾乎未進(jìn)行擴(kuò)充與拓展

12,、上課時(shí)精神萎靡不振,，沒精打采

下面我就當(dāng)前的教學(xué)情況提出以下幾點(diǎn)看法與要求：

一、教學(xué)有目標(biāo),、過程有掌控

我們的分班是嚴(yán)格按中考成績平行分班的,，且教師配置也是均衡搭配，好成績的取得主要取決于平時(shí)的過程掌控,。課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，也是抓教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，因此我們要向課堂45分鐘要質(zhì)量要效益，要狠抓課堂教學(xué)落實(shí),。同時(shí)落實(shí)新課改的教學(xué)理念,，探索適合我校教學(xué)實(shí)際情況的高效課堂教學(xué)模式，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會,，以會為通。老師們要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材, 瞄準(zhǔn)高考,，夯實(shí)基礎(chǔ),，從高從嚴(yán)， 落實(shí)好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，扎實(shí)抓好備,、教,、批、輔,、測,、評等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)，做到少講精講,，學(xué)生懂的不講或少講,，學(xué)生不懂的要詳講精講，真正做到有的放矢,，達(dá)到課堂效率最大化,。實(shí)驗(yàn)課要按要求做好實(shí)驗(yàn)，有效利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，形成師生互動的局面,，共同創(chuàng)建高效課堂。

二,、我為人師,，人為我?guī)?/p>

古語有云，三人行,，則必有我?guī)熝?。我們每一位老師身上都有別人學(xué)習(xí)的地方。中老年老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，過硬的系統(tǒng)的專業(yè)知識,，青年老師有飽滿的工作熱情，能很快的接受新鮮事物,。因此我們要營造一種互相學(xué)習(xí)的氛圍,，來促進(jìn)共同進(jìn)步。每位老師課堂要做到公開化,、透明化,、開放化，本校的每一位老師均可以不打招呼直接推門聽課,，一個(gè)學(xué)校的生存與發(fā)展,，需要經(jīng)驗(yàn)老道的老教師“看家”，需要年富力強(qiáng)的中年教師“當(dāng)家”,，更需要青年教師的“發(fā)家”,，因此每位教師尤其是經(jīng)驗(yàn)不太豐富的、進(jìn)取心較強(qiáng)的老師要多聽課多學(xué)習(xí),，力爭使自己成為教學(xué)中的骨干和強(qiáng)手,，早日實(shí)現(xiàn) “一年實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,、三年站穩(wěn)腳跟、五年定型,、七年成為專家”的教師個(gè)人業(yè)務(wù)奮斗目標(biāo),。

三、培優(yōu)補(bǔ)差促中間,，齊頭并進(jìn)共提升

我們的目標(biāo)除了高中階段的終極目標(biāo)高考及兩年后的學(xué)業(yè)水平考試外,，還有高一第二學(xué)期期末的名校聯(lián)考，要想獲得全面豐收,，必須要在教學(xué)體現(xiàn)出“優(yōu)秀生吃好,，中間生吃飽，學(xué)困生吃了,?！保课唤處煻家鍖W(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因,，及時(shí)補(bǔ)救，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，教給學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在班內(nèi)可以開展“一幫一,、一賽一,、競爭小組”等學(xué)習(xí)活動，讓后進(jìn)生感受到班集體的溫暖,，品嘗到成功的喜悅,。學(xué)校組織的培尖班僅僅是培尖工作的一個(gè)輔助措施，培尖的主陣地還是在課堂,。這就要求我們精心設(shè)計(jì)教案,，練習(xí)題設(shè)計(jì)要有一定的梯度，要確保優(yōu)秀生能吃好,、中間生能吃飽,、學(xué)困生能吃得了，要把培優(yōu)補(bǔ)差工作貫徹到日常課堂教學(xué)之中 ,。

不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,，培優(yōu)補(bǔ)差要持之以恒,，相信只要付出努力就一定會獲得收獲。

為了早日使優(yōu)秀學(xué)生樹立競爭意識,、促進(jìn)年級培尖工作,，年級組決定由班主任在各班選出五名潛力最大的優(yōu)秀生,，下周利用一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間同班級全體文化科目教師一同召開一次師生座談會，讓全體科任教師全面了解本班優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)狀況,，使優(yōu)秀生產(chǎn)生“冒尖”意識,、得到鼓舞與激勵、獲得最佳的學(xué)習(xí)方法,，令其以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。此次活動的具體時(shí)間安排將由教務(wù)科發(fā)放到年級組，請老師們留意通知欄,。

四,、重申幾項(xiàng)規(guī)定

1、各備課組教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度,、難度、內(nèi)容,、作業(yè)及測試要高度統(tǒng)一,，我們鼓勵的是有序競爭、強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)共贏,，爭創(chuàng)公平甲等,、效率甲等，嚴(yán)禁擠占或變相擠占學(xué)生其他科目的時(shí)間,。

2,、嚴(yán)守課堂教學(xué)六不準(zhǔn)，即在上課自習(xí)時(shí)間：嚴(yán)禁批改作業(yè),、試卷,、或備課;嚴(yán)禁坐著講課;嚴(yán)禁玩手機(jī)、看書報(bào)等與教學(xué)無關(guān)的事情;嚴(yán)禁打瞌睡;嚴(yán)禁中途離堂;嚴(yán)禁只管教不管導(dǎo),。要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,。

3、嚴(yán)禁任何教師私自要求學(xué)生統(tǒng)一購買其他資料,，私自收取任何費(fèi)用,。

4、上班時(shí)間不得在辦公室玩游戲,、看電影,、網(wǎng)上聊天等。

5,、強(qiáng)化集體備課紀(jì)律,，嚴(yán)守備課時(shí)間，保持備課室內(nèi)干凈整潔,，不要將早餐及其它零食帶進(jìn)集體備課室,，不得用閑聊或睡覺等方式取代集體備課,，盡量不將個(gè)人事務(wù)安排在集體備課或教研課聽課時(shí)間后請假，當(dāng)然,，突發(fā)情況除外,。

6、時(shí)刻樹立安全意識,，尤其實(shí)驗(yàn)課,、室外課等，嚴(yán)守安全規(guī)程,，防止意外事故發(fā)生,，如遇突發(fā)情況能做到冷靜、正確處置,。

老師們,，海爾總裁張瑞敏有一句名言：什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單;什么叫做不容易?大家公認(rèn)的,、非常容易的事情,，非常認(rèn)真地做好它,，就是不容易,。

我相信,，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在全體高一教師的支持,、配合和共同努力下，我們年級的教學(xué)工作一定會為一中的發(fā)展再添一道亮麗的色彩,。

謝謝!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇九

同志們：

這次會議是教育系統(tǒng)一年一度的工作會議,，也是鎮(zhèn)黨委、政府召開的一次非常重要的會議,。會議的主要任務(wù)是：總結(jié)20--年來我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線取得的優(yōu)異成績,，安排部署20--年教育工作各項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新水平,。今天,，鎮(zhèn)黨委、政府,、中心學(xué)校對辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校和尊師重教先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰,，希望獲獎單位要戒驕戒躁，再立新功,。剛才,，鎮(zhèn)中心學(xué)校陽貴慶副校長對20--年全鎮(zhèn)教育工作了全面總結(jié)，并對今年乃至今后一個(gè)時(shí)期的教育工作提出目標(biāo)任務(wù)和要求,，各單位,、各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實(shí),。下面，我再講三點(diǎn)意見,。

一,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

教育事業(yè)的發(fā)展水平,，是一個(gè)地區(qū)整體發(fā)展水平的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)了后勁，預(yù)示著未來,。抓教育,，就是抓源頭、抓潛力,、抓長遠(yuǎn),、抓根本。20--年,，我鎮(zhèn)在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門的精心指導(dǎo)下，通過廣大師生及各界人士的共同努力,，緊緊圍繞“辦人民滿意教育,，辦人民滿意學(xué)校”的宗旨和“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)全面發(fā)展”的新理念,，繼續(xù)深化教育改革，傾力整合教育資源,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教育各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。

1,、教育質(zhì)量全面提升,。一年來，我鎮(zhèn)各學(xué)校徹底打破“大鍋飯”,、平均主義,，嚴(yán)格教育獎懲制度，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查制,，特別是通過人力資源的合理整合，盤活教育一盤棋,，全鎮(zhèn)教育出現(xiàn)了空前的繁榮：初三畢業(yè)會考中,，我鎮(zhèn)升入省重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)88人創(chuàng)歷史新高，整體綜合排名進(jìn)入全縣第,，較20--年提升了個(gè)名次;鎮(zhèn)中心學(xué)校雙文明目標(biāo)管理進(jìn)入全縣前五名,，較20--年提升了名次;我鎮(zhèn)中心校男子籃球隊(duì)在全縣中學(xué)生“三好杯”籃球賽中進(jìn)入前六強(qiáng),，在全縣建黨85周年文藝調(diào)演和全縣小學(xué)生、幼兒園文藝演出中,，我鎮(zhèn)文藝代表隊(duì)分獲一,、三等獎;特別值得一提的是，鎮(zhèn)中心小學(xué),、柳山完小的家長學(xué)校,，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的贊許，被評為省示范家長學(xué)校,。今年三月,，柳山完小家長學(xué)校又晉升為國家級示范家長學(xué)校。

2,、教學(xué)條件逐步改善,。20--年，我鎮(zhèn)三所中學(xué)和所小學(xué)裝備了遠(yuǎn)程教室;橫板橋中學(xué)新裝備了電腦室,、語音室,，并新廁所一棟;鎮(zhèn)中心小學(xué)、羅子團(tuán)完小各新建了綜合樓一棟;鎮(zhèn)屬六所學(xué)校都努力改善辦學(xué)條件,，辦起了學(xué)生食堂,。20--年底，全鎮(zhèn)干部群眾關(guān)注的鎮(zhèn)中學(xué),、中心小學(xué)圍墻,，正式納入縣維修改造計(jì)劃，近期即動工修建,，計(jì)劃于5月底完工,。優(yōu)雅的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，完備的服務(wù)設(shè)施，我鎮(zhèn)教學(xué)條件得到了前所未有的改善,。

3,、隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。教師職業(yè)道德建設(shè)加強(qiáng),，學(xué)校通過政治學(xué)習(xí),、制度約束、樹立典型等多種途徑不斷加強(qiáng)教師道德建設(shè),。鎮(zhèn)中心校定期評選名優(yōu)校長,、優(yōu)秀教導(dǎo)主任、政教主任,、團(tuán)隊(duì)工作者,、班主任和認(rèn)定骨干教師(學(xué)科帶頭人),，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立領(lǐng)導(dǎo)和教師的優(yōu)秀典型，廣大教師普遍增強(qiáng)了職業(yè)道德意識和責(zé)任感,，敬業(yè)精神明顯增強(qiáng),。教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，學(xué)校鼓勵教師業(yè)務(wù)自修和培訓(xùn),，全鎮(zhèn)初中本科學(xué)歷教師達(dá)32%,，小學(xué)大專以上學(xué)歷教師達(dá)35%，全年教師參加繼續(xù)教育,、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)達(dá)66人次,，從而大大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施,。

4,、教育管理日趨規(guī)范。鎮(zhèn)中心校借鑒外地經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定了《教育教學(xué)管理制度》,，從領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、教師的考評,，到教學(xué)常規(guī)、財(cái)務(wù),、考勤管理制度,，共計(jì)23個(gè)管理制度;每期初各校開展開學(xué)工作競賽，中心校與下屬各校簽訂保學(xué)控流,、收費(fèi)工作,、綜治安全責(zé)任狀，中心校領(lǐng)導(dǎo)分校尊點(diǎn)負(fù)責(zé),、定期檢查,。教育管理有據(jù)可依、規(guī)范有序,。橫板橋中學(xué)班級管理實(shí)行一周一評,，流動紅旗、文明班級評選,，持之以恒;羅子團(tuán)中學(xué)實(shí)行班主任責(zé)任制,，班主任費(fèi)一月一評;鎮(zhèn)中心小學(xué)的班級養(yǎng)成教育競賽，一周一評比,。學(xué)校管理各具特色,，有制度，有獎罰，有實(shí)效,，良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)正逐步形成。

在充分肯定成績的同時(shí),，我們也要清醒的看到我鎮(zhèn)的教育工作還面臨一些不容忽視的問題和困難,。一是基建負(fù)債太多，目前我鎮(zhèn)各?；ㄇ房钸_(dá)60多萬元,，正常的教學(xué)秩序難以保證，開學(xué)鎖門現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。二是我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)的兄弟單位相比還有很大差距,，初中畢業(yè)會考綜合評價(jià)水平在短時(shí)間內(nèi)還難以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入全縣十強(qiáng)的行列。三是學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育體系沒有真正的建立，學(xué)校老師從早到晚,，忙于教學(xué);家長長期外出務(wù)工,，疏于對孩子的管教;網(wǎng)吧、游戲廳老板唯利是圖,，容留未成年人上網(wǎng)游戲,。特別是越來越多的“留守學(xué)生”，已成為一個(gè)越來越嚴(yán)峻的社會問題,，應(yīng)引起廣大教育工作者和社會人士的關(guān)注和深思,。四是應(yīng)試教育仍然普遍地存在，素質(zhì)教育沒有真正地實(shí)施,，嚴(yán)重地束縛了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，使學(xué)生厭學(xué)、恐學(xué),，輟學(xué)現(xiàn)象沒有得到有效的控制,。

加快教育事業(yè)發(fā)展，是千家萬戶的迫切愿望,。教育與廣大群眾的利益息息相關(guān),。隨著生活水平的不斷提高，廣大群眾對高質(zhì)量的教育需求明顯增加,，上好學(xué)校，找好老師,，受好教育的愿望日益迫切,。家長對子女在未來社會中的成長和發(fā)展寄予了極大希望。許多家庭省吃儉用不惜代價(jià)地為子女讀書提供條件，不少家長不辭艱辛地為子女上學(xué)奔波勞苦,。這集中地反映了中華民族長幼親情,、崇尚文化的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了社會和家庭對教育的重視和需要,。我們要充分理解學(xué)生家長的心情,，把群眾的愿望作為我們工作的重點(diǎn)，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，使更多的人接受均衡良好的教育,，使廣大人民群眾盡快享受到教育改革與發(fā)展的成果。多年來,，黨委,、政府始終高度重視教育工作，把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)地位,，特別在教育布局調(diào)整,、優(yōu)化資源配置等諸多方面投入了相當(dāng)?shù)娜肆臀锪Γ瑸槲益?zhèn)教育騰飛構(gòu)筑了基礎(chǔ)性的發(fā)展平臺,。但是,，盡管如此我們也必須清醒地認(rèn)識到，和教育先進(jìn)地區(qū)比,，我們在辦學(xué)機(jī)制,、辦學(xué)水準(zhǔn)、辦學(xué)觀念,、全員素質(zhì)和思路創(chuàng)新等方面,，還存在不小的差距。我們應(yīng)進(jìn)行深刻的反思,，拿出可行的措施,，積極認(rèn)真地加以解決。

二,、適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)的要求，全面提升我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展水平

加快教育事業(yè)發(fā)展,，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，是新的歷史時(shí)期賦予我們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。面對新形勢,、新任務(wù),，教育必須主動適應(yīng)形勢的變化，找準(zhǔn)位置,，抓住根本,，進(jìn)一步解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí),。重點(diǎn)要抓好以下幾方面的工作：

(一),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì),。一要建立一套與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的用人機(jī)制,。進(jìn)一步完善競爭上崗，優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制,，按照平等自愿,，雙向選擇的原則，一年一聘,，全面激發(fā)教師工作積極性,。要繼續(xù)深化全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的人力資源整合，全理地利用和開發(fā)人才,，真正實(shí)行能上能下,。對工作先進(jìn)、成績突出的要不拘一格地進(jìn)行獎勵和重用,，對口碑不佳,、工作久無色的要毫不留情地處罰和下放。二要加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。各校要完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》,，定期檢查,、考核，落實(shí)獎懲,。開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動,，在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣,，以典型帶動全面,。加強(qiáng)教師主人翁意識培養(yǎng)，讓“校興我榮,、校衰我恥”的理念深入教師心中,，成為教師工作、學(xué)習(xí),、生活的源動力,。要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓，社會在飛速發(fā)展,，知識更替日新月異,。各校的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不應(yīng)流于形式，要切實(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念,、教學(xué)方法，要搞好城鄉(xiāng)對口交流活動,，采取走出去,、請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高,。

(二)、深化教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一要把德育擺在學(xué)校工作的首要地位。各校要積極落實(shí)中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，真正把學(xué)生培養(yǎng)成既在中華傳統(tǒng)美德，又具有現(xiàn)代科學(xué)知識的合格人才,。二要全面改進(jìn)教育教學(xué)工作,。各中小學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)“1234”工程，即：突出“一個(gè)中心”——教育教學(xué),。學(xué)校一切工作都必須圍繞教育教學(xué)工作進(jìn)行,，始終把教育教學(xué)工作擺在重中之重。提倡“兩個(gè)面向”：——面向全體學(xué)生,，面向全部學(xué)科,。要求科任教師既培優(yōu)又輔差，面向所有學(xué)生,，力求讓學(xué)生齊頭并進(jìn);在對待各門學(xué)科上,，堅(jiān)決按上級開課設(shè)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和各科教學(xué)大綱要求進(jìn)行操作。狠抓“三風(fēng)建設(shè)”——班風(fēng),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)。各學(xué)校要建立“教師輪流值班制度”,，成立“家長督風(fēng)委員會”,、“學(xué)生互查小組”等機(jī)構(gòu)，設(shè)置“班風(fēng)監(jiān)察公示欄”等,，以促進(jìn)班風(fēng),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),。落實(shí)“四個(gè)認(rèn)真”——認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批閱、認(rèn)真輔導(dǎo),。真正做到備課不是形式,，上課不是任務(wù)，批閱不是應(yīng)付,，輔導(dǎo)不是過場,。要建立一套面向全鎮(zhèn)的教育教學(xué)考核長效機(jī)制，對每所學(xué)校,，每個(gè)教師的教育水平,、教學(xué)質(zhì)量、教研教改都有一個(gè)客觀公正的評價(jià),。

(三),、著眼未來，切實(shí)抓好素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,。十年樹木,，百年樹人。義務(wù)教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ),，是人的全面發(fā)展的奠基工程,。這個(gè)時(shí)期是青少年一生成長歷程中最重要的階段，也是形成良好思想道德,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，十年,、二十年后,，就是建設(shè)中國特色社會主義的中堅(jiān)力量，他們的思想道德,、知識水平和綜合素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到黨和國家的興旺發(fā)達(dá)和長治久安。我們必須要按照素質(zhì)教育的要求,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，貼近生活、貼近實(shí)際,，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。各學(xué)校要堅(jiān)決按照上級要求開課設(shè)節(jié)，要加強(qiáng)對音樂,、體育,、信息技術(shù)、社會實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)操作等課程的檢查和考查,，要把這些實(shí)踐綜合課的教師考勤,、上課情況納入教師的考評細(xì)則，要有計(jì)劃地開展素質(zhì)技能和創(chuàng)新競賽活動,，特別是要在全縣,、全國的“世紀(jì)之星”、科技創(chuàng)新等活動有項(xiàng)目,、有成績,。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，為加快教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，充分調(diào)動方方面面的積極性，形成促進(jìn)教育事業(yè)加快發(fā)展的合力,。

1,、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。我鎮(zhèn)黨委、政府從戰(zhàn)略和全局的高度,，一向把教育擺在重中之重的位置,，尤其是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，親自抓負(fù)總責(zé),，鎮(zhèn)黨委副書記,、鎮(zhèn)長胡擁軍同志上任后的第一站就是學(xué)校，他進(jìn)和學(xué)校,，了解情況,、指導(dǎo)工作，為鎮(zhèn)中學(xué),、中心小學(xué)的圍墻修建,，多次親自組織協(xié)調(diào)會，幫助基層和學(xué)校解決遇到的困難和問題,，辦實(shí)事求實(shí)效,。各有關(guān)部門和各村(居委會)對涉及教育的問題，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問,，該辦的馬上辦,，對一時(shí)難以解決的，要積極協(xié)調(diào),，努力把好事辦好,。要加大對學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的綜合整治,，全力維護(hù)良好的育人環(huán)境。

2,、努力營造加快教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。教育事業(yè)是全社會的共同事業(yè)，離不開社會各界的關(guān)心和支持,。橫板橋歷來有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。要尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，加大對教育的宣傳,，在全鎮(zhèn)上下廣泛形成重視教育,、關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍,。特別是村主要領(lǐng)導(dǎo)干部,、黨員要發(fā)揮好正確的導(dǎo)向作用，廣泛宣傳正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量關(guān),，把家長望子成龍、望女成鳳的心情和教師教書育人的積極性引導(dǎo)到正確方向上來,。20--年,，是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)改革的第一年，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除了學(xué)雜費(fèi),，部分學(xué)生免除了課本費(fèi),，部分寄宿學(xué)生還可以享受寄宿生生活補(bǔ)助。并提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平,，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制,。20--年至20--年5年間，中央與地方各級財(cái)政累計(jì)將新增農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)約2182億元,。我們要充分抓住機(jī)遇,，努力改善我鎮(zhèn)辦學(xué)條件。鎮(zhèn)中學(xué),、中心小學(xué)圍墻的修建,，對加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在著重要意義,，是功在千秋、利在當(dāng)代的造福我鎮(zhèn)人民群眾的大事，全鎮(zhèn)人民特別是村領(lǐng)導(dǎo)要不遺余力地支持,。各群團(tuán)組織,、村(居委會)等，要主動配合教育工作,，積極開展豐富多彩,、文明健康的教育活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，積極為學(xué)生的社會實(shí)踐提供便利條件,。

3、教育戰(zhàn)線要努力為加快教育事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn),。教育事業(yè)的發(fā)展,，既是全鎮(zhèn)人民的共同期盼，更是教育戰(zhàn)線一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),。教育系統(tǒng)廣大黨員干部和群眾,，要通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)素質(zhì)和工作水平,，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué),，學(xué)用相長,。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按照黨的教育方針,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮導(dǎo)向和保證作用,，確保各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的完成,。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校長、學(xué)習(xí)型教師為重點(diǎn),，著力抓好黨員,、干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用得力的措施落實(shí)工作,，用優(yōu)異的成績回報(bào)黨的關(guān)懷、回報(bào)橫板橋父老鄉(xiāng)親的殷切期望,。

同志們,，在橫板橋鎮(zhèn)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，教育事業(yè)肩負(fù)著神圣的使命和艱巨的任務(wù),。

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇十

老師們：

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學(xué)期里,，我們每位老師任勞任怨,，辛勤的工作,，愛生如子，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無這事那事,，親如兄弟姐妹,。在學(xué)校工作上，更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范,，從不斤斤計(jì)較,，總是以大局為重，即使有時(shí)對工作不理解,，但也從無怨言,。在此我要說一聲：“老師們，您們辛苦了,，謝謝您們!”

馬上就要放假了,，有些假期工作我要安排一下。

一,、放假時(shí)間

假期從陽歷1月31日(臘月20)起,，到陽歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課,，作息時(shí)間延續(xù)年前時(shí)間,。

二、假期期間工作安排

1,、保持信息暢通,，有換號的會后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下，假期間換號要及時(shí)通知學(xué)校,。

2,、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)充電，特別年輕教師,，要借寒假機(jī)會提高自己,。

3、備好開學(xué)第一課,，做到開學(xué)第一天就能上課,。

4、設(shè)計(jì)一個(gè)以“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì),，開學(xué)后上交,，參加評比擇優(yōu)上報(bào)。

5、開展以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的征文活動,，要求3-6年級的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面,，寫一篇以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的自護(hù)征文，開學(xué)后在班內(nèi)評比,，擇優(yōu)上交5篇,。

三、今天工作安排

1,、會后,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，教室,、衛(wèi)生區(qū)等,。

2、開校會,，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育,。

3、開班會,，發(fā)新書,、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生,，安排放假進(jìn)行安全教育,。

4、領(lǐng)春節(jié)福利,。

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇十一

中考后，我們就召開九年級全體教師會,，其目的,，就是動員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以百倍的信心投入到中考的競爭當(dāng)中去,，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章,。

對于九年級,，說實(shí)話，無論學(xué)生,、教師,、學(xué)校還是家長，就更加重視,。就目前我們年級而言,，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng)，學(xué)習(xí)壓力增大，出走人次增多,。因此,，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識到提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂,。使得有限的課堂45分鐘,，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑,。

為了實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),，我提兩點(diǎn)建議：

1、落實(shí)八抓：

[1] 抓班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，保正常教學(xué)秩序。

[2]抓前年級前150名,，班級前10名,，促尖保尖，保優(yōu)秀率,。

[3]抓拉差補(bǔ)差,，保及格率，平均分,。

[4]抓心理教育,，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

[5]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管。

[6]抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)習(xí)效率,。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，搞好過關(guān)考試,，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

[8]抓教學(xué)六認(rèn)真，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果,。

2,、做到九要：

[1] 要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒,。

[2]要從現(xiàn)在就開始行動,，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向,。

[3] 要寫好教學(xué)后記,，把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣,。

[4] 要重視考試和考試的情況分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷,，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ),，對知識的掌握要系統(tǒng)全面,，不留死角，不 留遺憾,。

[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié),，對學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正,。

[6]要突出“五練”， 這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練技巧,、練能力,。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題,、問答題,、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范,，做到思路明 確、書寫認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目,，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)專題、重點(diǎn) 知識點(diǎn)的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧,，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目,。

[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,，學(xué)一種方法,，會一類，通一片,，對那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,，空著的題目要補(bǔ)做。

[8] 要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài),。

[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合,，相互之間不拆臺,。

關(guān)于九年級的工作，我認(rèn)為,，管理,，責(zé)任，士氣是我們工作中的重點(diǎn),。我們要針對這些問題尋找解決的辦法,。

關(guān)鍵是要加強(qiáng)班級管理，加強(qiáng)學(xué)生管理,。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),，班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞，所以,，班級工作應(yīng)該是我們所有教師,，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，各班要抓緊時(shí)間開好班會,，進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動工作，要讓學(xué)生看到希望,，樹立信心,，堅(jiān)持不懈，奮斗成材,。在班級管理中一定要做好尖子生,，中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作,。關(guān)于這三類學(xué)生的管理，過去我們已經(jīng)講了很多了,，這里我不想做過多的解釋,。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師,，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成尖子生,，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來越多,。在學(xué)生管理上,，要做好的后進(jìn)生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學(xué)習(xí),，給他們以上進(jìn)的信心和勇氣,，同時(shí)，還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作,，叫他們能夠沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān),，沒有一點(diǎn)失誤，把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去,，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，應(yīng)該明確的是,，尖子生不等于沒有問題的學(xué)生,，尖子生也不是事事完美無缺的學(xué)生，我們要做到的,，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素,。

關(guān)鍵是要強(qiáng)化教師的責(zé)任意識。作為九年級的老師要有責(zé)任感和使命感,。人在九年級,，人心思進(jìn)。這是形勢的需要,，也是責(zé)任心的體現(xiàn),。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個(gè)教師,，在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，整個(gè)年級呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象,。但我們清楚的認(rèn)識到,，九年級工作頭緒多,，任務(wù)重,，必須未雨綢繆，提前做好安排,，才能夠確保整個(gè)工作萬無一失,。為此，在這學(xué)期中,，我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問題：一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定,，要建立在根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，又借鑒往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，計(jì)劃要詳細(xì),，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)用,，要僅僅圍繞提高教學(xué)成績這個(gè)中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計(jì)劃,，要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計(jì)劃。要在群策群力,，集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級組復(fù)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕為計(jì)劃而計(jì)劃,，堅(jiān)決杜絕計(jì)劃和教學(xué)脫節(jié),。一旦教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路確定下來，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行,。要一步一個(gè)腳印的,，有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。二是要抓好九年級教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī),。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固,，審題不認(rèn)真，做題馬虎,，得分低的問題,。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī)，落實(shí)常規(guī),。九年級教學(xué)的第一個(gè)常規(guī)是“四有”,，即：有講必練，有練必查,，有查必改,，有錯(cuò)必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認(rèn)真,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、高速,。認(rèn)真就是要認(rèn)真對待每一科,，認(rèn)真對待每堂課，認(rèn)真對待每個(gè)單元,，認(rèn)真對待每個(gè)題目,，書寫認(rèn)真，美觀好看;準(zhǔn)確,，就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”：堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),，想得準(zhǔn)，做得準(zhǔn),，消除“三一”即一念之差,，一不小心，差一點(diǎn)兒,。規(guī)范,，就是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范,，步驟規(guī)范,，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求,，不遺漏步驟,，不遺漏要點(diǎn);高速，就是在保證準(zhǔn)確的前提下,，提高做題的速度,，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練，以適應(yīng)將來中考題量加大的特點(diǎn),。

關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心,，要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進(jìn),。在催人奮進(jìn)的氣氛中,，懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒有市場,，每個(gè)師生都為了自己的目標(biāo)而努力,，大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù)、學(xué)生的前途而奮斗,，這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，昂揚(yáng)振奮的集體，這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方,，九年級是勞心勞力的,。有老師談到態(tài)度決定一切，希望就在前方,，信心就是力量，我完全贊成,。解決士氣不振的問題要求我們老師要進(jìn)一步端正工作態(tài)度,。端正態(tài)度是做好工作的前提,，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好,。進(jìn)入九年級以后，我們干部,，態(tài)度很明確,，就是全力以赴把九年級的工作落到實(shí)處，抓出成效,。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員,，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員,，時(shí)刻和老師們戰(zhàn)斗在一起,，大家心往一處想，勁往一處使,，把工作做好做細(xì)做扎實(shí),。我們這一屆九年級學(xué)校調(diào)整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師,，年輕老師有精力,、有干勁，缺乏的是經(jīng)驗(yàn),，無論是教學(xué)上,，還是管理上，都有需要改進(jìn)和提高的地方,，我希望年輕老師,，要虛心的向老教師學(xué)習(xí)，態(tài)度上要認(rèn)真,，誠懇,，要能夠接受表揚(yáng)性的意見，更要能夠接受批評性的意見,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，并發(fā)揚(yáng)光大，更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并時(shí)時(shí)糾正,。作為年輕教師來說,，要打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何,，將來成績?nèi)绾?，將直接影響你自己以后在學(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機(jī)會,。

明年的中考成績?nèi)绾?，就看我們在座的各位了。我相信,，付出就有回?bào),，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展,。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力,。

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇十二

各位老師、同志們：

大家好!

一年來,，我校在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的關(guān)心支持下,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“構(gòu)建和諧校園,，建設(shè)示范初中”的奮斗目標(biāo),，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育體育局的工作安排,，不斷深化教育教學(xué)改革,，積極實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作都有了長足的發(fā)展,。

回首我們走過的路,，我們?nèi)w教師風(fēng)雨同舟，無怨無悔,，我們既承受了條件艱苦,、地處縣城北環(huán)路東段而引發(fā)的生源壓力，又面臨留守兒童多,，無人監(jiān)管的管理難度,。但是，我們?nèi)w師生,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，用我們的心血和汗水，精心打造了優(yōu)美的校園環(huán)境,，形成了縣三中良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，八九年級成績均名列全縣之首，這些成績的取得,，得益于團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于全體教師的任勞任怨,、敬業(yè)愛崗的工作熱情,，得益于莘莘學(xué)子的勤奮努力，在此,，我代表學(xué)校向全體教職員工表示崇高的敬意!

一,、辦好一所學(xué)校，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念作指引,。一年來，學(xué)校在“認(rèn)清形勢,，找準(zhǔn)優(yōu)勢,，多方嘗試，打造品牌”上做了一些工作,，學(xué)校先后組織老師詳細(xì)觀看人大附中素質(zhì)教育專題片,，學(xué)習(xí)人大附中學(xué)校的管理理念，建立陽光夢想教室,，引進(jìn)一種使學(xué)生能夠從容,、有尊嚴(yán)成長的教學(xué)新模式。學(xué)?；拘纬伞耙运刭|(zhì)加個(gè)性,，規(guī)范加創(chuàng)新”的辦學(xué)思路。在這一思路的指引下,，學(xué)校素質(zhì)教育屢結(jié)碩果,，在第11屆教師教科研論文大賽中，有張曉恒,、王雅等13名老師獲獎,，在全國學(xué)生征文大賽上，有亢曉巖等3名教師輔導(dǎo)的學(xué)生作文獲獎,，我校也被評為“優(yōu)秀組織單位”;在全市教師賽教活動中有王文英,、江燕、鄧曄三名教師被評為“寶雞市教學(xué)能手”;有楊列娟,、程芝兩位老師被縣委縣政府評為岐山名師;我校女教師的歌伴舞--《最美的歌兒唱給媽媽》,，在全縣教育系統(tǒng)迎元旦文藝匯演中，以優(yōu)美的舞姿,，充分展示了我校教師良好的精神風(fēng)貌,。慈善讀本進(jìn)校園工作的開展，已經(jīng)卓有成效，吸引周邊兄弟校前來學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽活動中,，我校教師隊(duì)全局獲勝，為學(xué)校捧回一枚獎杯,。一年來,，可以說我們的工作碩果累累，亮點(diǎn)頻閃,。

二,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,，而嚴(yán)格,、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色。

本學(xué)期來,，學(xué)校召開了七年級入學(xué)教育會,，完善學(xué)生檔案。組織八年級學(xué)生聽取法制報(bào)告會,，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力,。召開了九年級學(xué)習(xí)動員會，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作,，通過召開分類學(xué)生會,、個(gè)別談話、分組家訪活動等形式進(jìn)行養(yǎng)成教育,，使學(xué)生知道遵守校紀(jì)班規(guī),，言行合格，品行端正,?？倓?wù)處、值周員每天定時(shí)檢查班級衛(wèi)生并公布結(jié)果,，保證了學(xué)校面貌整潔,。學(xué)校利用國旗下演講，強(qiáng)化德育工作;開展主題班會有針對性的進(jìn)行德育教育;組織法制專題講座,，增強(qiáng)法制意識;培訓(xùn)班主任,，進(jìn)行問題學(xué)生心理疏導(dǎo);舉辦法制專欄、流行病防控專欄,、學(xué)生手抄報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行自我教育,。一年來，我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓,。為加強(qiáng)平安校園建設(shè),，在開學(xué)初,，學(xué)校與有私家車的教師、騎摩托車的教師簽訂安全協(xié)議,，各班班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議,，學(xué)校加強(qiáng)周五各路口巡查制度力度，使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù),，學(xué)校明確要求,，班主任要做到對學(xué)生缺勤、請假情況,，必須電話告知家長,，并對特殊學(xué)生的電話訪問，列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一,，在其它周邊學(xué)校安全出現(xiàn)問題時(shí),，我校將教師分組安排值班，組建教師護(hù)校隊(duì),，進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度,，一年來，無任何重大安全事故發(fā)生,。

三,、只有教師發(fā)展,，學(xué)校才有發(fā)展,。學(xué)校盡可能地給教師搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新,、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣,、業(yè)務(wù)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。學(xué)校以“師德立身”為基本要求,，結(jié)合縣局開展的教師黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)活動,，開展師德師風(fēng)主題教育。要求廣大教職員工學(xué)習(xí)《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》縣局27項(xiàng)禁令等教育法規(guī),，并加大依法治教力度，將師德建設(shè)與個(gè)人考核,、評優(yōu),、終端考核直接掛鉤。我校大部分教師堪稱師德標(biāo)兵,，像任湛武,、董玉田,、茍永勞等一大批教師以校為家，工作,、生活皆在學(xué)校;像鄧曄,、劉鋒、李引娣,、索亞麗,、石曉鋒老師，克服了接送孩子中的種種困難,，踴躍承擔(dān)班主任工作;像張曉恒,、馮瑾、魏宏第等老師工作上忘我的精神;像惠云航,、黃亞青等老師既有自己的教學(xué)工作還承擔(dān)強(qiáng)化班組的其他工作,，默默無言、任勞任怨,。還有許多沒點(diǎn)到名的默默無聞的老師,，他們隨叫隨到、默默堅(jiān)守,、不畏艱辛,、積極貢獻(xiàn)。學(xué)校一方面,，邀請專家來校上課,。利用陽光夢想教室，積極培養(yǎng),、鼓勵我校老師參與,，充當(dāng)夢想種子老師，青年教師熱情高,，接受新事物快,，武東、成媛,、姜燕給所班級上了夢想課堂,，收到了較好的效果。帶來教學(xué)上的新模式,。學(xué)校創(chuàng)設(shè)圣語臺,，召開“岐山周文化學(xué)術(shù)研討會”分享禮樂文化在校園發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。開展慈善讀本進(jìn)校園活動后,，許多老師也在這個(gè)講臺上與陳倉代表分享了他們自己對慈善的心得和體會,。加強(qiáng)校際交流。我校積極與虢鎮(zhèn)一中建立常態(tài)聯(lián)系,，先后組織英語,、政治教師代表聽課交流;分享虢鎮(zhèn)中學(xué)的復(fù)課資料,，組織學(xué)科教師為虢鎮(zhèn)中學(xué)設(shè)計(jì)期末考試題;選派教師去省城培訓(xùn)學(xué)習(xí);組織教師參加20xx年中考研討會拓展教師生的思維和視野。隨著農(nóng)村留守兒童的增多,，班主任工作一直很難搞,，但我們班主任都能以“關(guān)愛學(xué)生”為前提，以“嚴(yán)”,、“愛”,、“細(xì)”、“勤”為準(zhǔn)則,，做到嚴(yán)格要求學(xué)生,，關(guān)愛每位學(xué)生，細(xì)心觀察學(xué)生,，勤于溝通聯(lián)系,。在班級管理這一塊，積累了很多優(yōu)秀成果,。如蘇立紅,、成媛、馮曉波,、霍繁榮,、劉鋒、史紅軍,、李雅維,、武東等一大批老師，一直以來默默無聞地工作,，班風(fēng)優(yōu)良,，學(xué)生成績明顯,。

四,、我校一直推崇精細(xì)化管理，時(shí)下,，面對校園不安全事故的發(fā)生,，“精細(xì)化”管理在學(xué)校管理工作中已經(jīng)成為工作常規(guī)，成為固化要求,。一年來,，學(xué)校堅(jiān)持走精品化道路，推行精細(xì)化管理,。主抓兩點(diǎn)： 一是注重規(guī)章制度建設(shè),。俗話說：“人管人，管一點(diǎn),，制度管人,，管一片”,，學(xué)校規(guī)章制度是“立校之本”，是師生“共同的約言”,。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度,，一年來,，我們修訂和完善了《縣三中備課方案》、《縣三中高校課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和批改方案》,、《縣三中班主任管理制度》,、《縣三中教師年度考核細(xì)則》等一系列教育教學(xué)制度，充實(shí)和完善了我校的制度管理體系,，為強(qiáng)化學(xué)校管理提供了有力的制度保障,。學(xué)校特別注重抓好“備、教,、批,、輔、考”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,，做到“把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”,。教務(wù)處對教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、聽課筆記、教學(xué)反思,、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)逐一檢查,，通過聽課、學(xué)生評教,、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況,，堅(jiān)持值周領(lǐng)導(dǎo)、值周員檢查早讀,、自習(xí)輔導(dǎo)制度,，堅(jiān)持周五檢查教案制度，堅(jiān)持定期對課堂教學(xué)進(jìn)行問卷等制度,，來反饋課堂教學(xué)效果,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效采取措施,。為進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量測控,，教導(dǎo)處加強(qiáng)強(qiáng)化班的教育教學(xué)工作，挑選有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,，選派年富力強(qiáng)有責(zé)任心的專任教師利用周一至周三晚,，每晚為學(xué)生加上一節(jié)輔導(dǎo)課,，對數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、英語四科專題輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練,、解難答惑,。這都是我們工作精細(xì)化的體現(xiàn)。

二是注重以人為本,。以人為本首先是以教師為本,，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷,，感受到了幸福,，他們才會把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重,，以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷,，以幸福塑造幸福。一年來,，學(xué)校對教師實(shí)行人性化管理,，教職工的婚喪嫁娶、生病住院,，學(xué)校都會進(jìn)行慰問,。對子女在初三、高三就讀的教師,，在承擔(dān)學(xué)校上予以照顧,。對因子女接送困難的老師，學(xué)校安排專車予以接送;對學(xué)校后勤人員的選用上,，優(yōu)先考慮教師家屬,，解決老師生活上的問題。

五,、站在新年的起點(diǎn),，站在三中的新校園,，我們比任何時(shí)候都更接近打造一流校園的這個(gè)夢想,。作為三中的教師，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與三中的興衰命運(yùn)緊密相連,?！皩W(xué)校好，生源好,，大家才會好”,。三中復(fù)興之夢必須把學(xué)校質(zhì)量真正拿在手上,。三中發(fā)展的接力棒已經(jīng)在我們手中。我們是三中繁榮的中堅(jiān)力量,，我們有機(jī)會把三中變得更好,，我們有責(zé)任把三中變得更好。

過去的一年,，對于三中人來說卻是碩果豐盈的一年,。從來沒有哪一年，三中校園獲得了翻天覆地的變化,，也從沒有哪一年三中的實(shí)驗(yàn)室如此令人目眩,。三中是大家的三中，我們每個(gè)人都是這個(gè)群體中的英雄,。我們每個(gè)人都為三中付出了自己的努力,。一年一度的寒假又如期而至，各位老師平時(shí)緊張繁忙的工作,，今天可以放松心情,，可以好好梳理一下自己的生活了。 在此,，我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議：

1,、科學(xué)飲食，適當(dāng)鍛煉,。

各位老師辛苦了一學(xué)期,，尤其是后期的教學(xué)、復(fù)習(xí),、監(jiān)考,、閱卷等工作繁雜，假期里,，各位老師要通過合理的飲食,，調(diào)理好自己的身體，平時(shí)運(yùn)動量少,，放假了抽出時(shí)間多做運(yùn)動通過,，放松一下緊張了一學(xué)期的心情。

2,、盡一份孝心,，獻(xiàn)一份愛心。

平時(shí)我們的主要精力都花在工作上,，春節(jié)是合家團(tuán)聚的時(shí)光,，也是一家人溝通的最好機(jī)會。向父母盡盡孝心，排解老人的寂寞;向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn),，增進(jìn)夫妻感情,，為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);與子女進(jìn)行溝通，教他們做人,，管他們學(xué)習(xí),。也可以借此給同學(xué)、朋友,、親戚打打電話,，交流思想。

3,、反思工作,，不斷提高。

假期也是一個(gè)自我充實(shí)的最好時(shí)機(jī),，各位老師可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,，不斷汲取新的知識豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人,，也可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,，總結(jié)成敗得失，形成自己的 “成果集”,。

4,、注意安全，加強(qiáng)自我防范意識,。

放假時(shí),，各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管，離校前切斷電源開關(guān),，在假期走親訪友時(shí)注意行車安全,，鎖好門窗。

最后,，望全體老師,，過一個(gè)平平安安的寒假，過一個(gè)高高興興的春節(jié),，祝全體老師新春愉快,，身體健康，合家幸福!

謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會議校長講話篇十三

同志們：今天我們召開第四小學(xué)教育工作會議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo),。**年8月21日期初,，我校26人參加了教育局的教育工作會議，我校在前任校長的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理,，三年考核,，專用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成績;難得可賀,。會后我又認(rèn)真地研讀,、疏理,。從中感悟到了教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

同志們：今天我們召開第四小學(xué)教育工作會議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo),。**年8月21日期初,，我校26人參加了教育局的教育工作會議，我校在前任校長的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理,，三年考核,，專用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成績;難得可賀。會后我又認(rèn)真地研讀,、疏理,。從中感悟到了教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

過去的成就我可以用121個(gè)字來概括,，那就是：

兩免一補(bǔ),，政府支持，有底氣;

城鄉(xiāng)一體,，改善辦學(xué),，大手筆;

調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，講效益;

電網(wǎng)人網(wǎng),，農(nóng)遠(yuǎn)工程,，全普及;

大量讀寫,，問題引導(dǎo)，有實(shí)力;

八大校園,，藝體特色,， 2 + 1 ;

說課演練，三五教育,，有成績;

功能教室,，特長訓(xùn)練，先墊基;

目標(biāo)管理,，一校一標(biāo),，真精細(xì);

品牌學(xué)校，特色校園,，已樹立;

四面來風(fēng),，八方呼應(yīng),，講學(xué)習(xí),。

這么說，這并不是夸張，我個(gè)人也正是伴著市礦兩家合并的腳步,，踏著新課改的足音，一路跌蕩走過來的,。記得20xx年春季**局長在一次教學(xué)工作會議上就提出：我們要打好人生的兩塊基石：一塊是讀書，一塊是習(xí)慣,。多少年來,，從沒有松懈，從沒有打折,，這就是恒心堅(jiān)持,。

教育發(fā)展到今天，各所學(xué)校都已具有了一定的基礎(chǔ),，我們的四小在幾任校長的努力下,，尤其是校長的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)已奠定了規(guī)范管理,，專用室特色建設(shè)等多項(xiàng)基礎(chǔ),在也步入前列,，但也有不足之處,，這幾年學(xué)校人員調(diào)出很多,，而且特色骨干居多，同時(shí)財(cái)政撥款學(xué)苗都減少,，專用室建設(shè)維護(hù)費(fèi)用相對支出費(fèi)用較多,，人工支出也是不小的開支，教師身體健康狀態(tài)下降,，很多因素制約著學(xué)校的進(jìn)程,，但是，我們的根基還在,，發(fā)展方向已經(jīng)確定,，那就是圍繞教育局中心工作來做，幾年內(nèi)打出學(xué)校的特色品牌,，注重經(jīng)營教師的思想,，打造教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量**局講未來三年工作思路：內(nèi)涵發(fā)展,，質(zhì)量提升,。一校一品,，特色突破。也正是我們四小思考并踐行的工作任務(wù),。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的具體行為：從師德師風(fēng)入手,，樹立責(zé)任意識，務(wù)實(shí)意識,，服務(wù)意識;潛心研究,，恒心堅(jiān)持;全心辦人民滿意的教育;以落實(shí)為重點(diǎn)：精細(xì)化管理,，抓課堂,，抓養(yǎng)成，抓特色,，創(chuàng)品牌,，形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。在**局長新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下,，通過多年的實(shí)踐反思,，我們已經(jīng)認(rèn)識到：真正把德育放在辦學(xué)的首位，小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們四小要突破的首選瓶頸,，讓孩子們樂于讀書善于表達(dá),，這也正是我們一直不懈追求的目標(biāo)。新學(xué)年,，新起點(diǎn),，**局的講話為我們描出了教育的愿景藍(lán)圖。我愿用整個(gè)身心做整個(gè)校長,，事業(yè)第一,，學(xué)校第一，盡早縮小自己與名校長的差距,，拿出自己的有效管理策略,，爭取在未來的學(xué)校管理、現(xiàn)代信息技術(shù),、專用室建設(shè),，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生特長特色,、教學(xué)成績,，校園文化建設(shè)等方面取得好的成績，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓社會滿意,。用滿腔的激情，燃燒自己,，用富有時(shí)代氣息的大愛去辦好學(xué)校,，讓四小的教育,，天更藍(lán)，景更美!