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秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇一

大家上午好!

剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢(shì),，猶如陽(yáng)光般燦爛,。這是每個(gè)教職員工恪盡職守,、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對(duì)大家?guī)啄陙?lái)辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞,。但我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí),，也應(yīng)清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣?lái)的學(xué)生,、家長(zhǎng)不僅僅是受到應(yīng)試佳績(jī)的吸引,，更是基于我校的辦學(xué)理念。

從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起,，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(zhǎng)為健康向上的陽(yáng)光少年,。

當(dāng)我們?cè)诿枥L學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的,。來(lái)自于學(xué)生,、家長(zhǎng)以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤,、德育,、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責(zé)任,。

“己所不欲,，勿施于人?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重,，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,，不僅僅是在傳授知識(shí),，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說,，讓學(xué)生感受到人性的光輝,、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。

任何一位有著職業(yè)操守的教師,，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的,，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,、措辭,。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違,。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評(píng),，帶給學(xué)生的羞辱和傷害,，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生,，會(huì)找心理老師咨詢或通過寫日記等方式,，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子,，可明天他們是成人,。“冰,，水為之,，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭,，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦,，本是可以用尊重和愛心避免的,。

自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中,，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪,，但這種挫折和磨礪絕對(duì)不能來(lái)自教師對(duì)生命不尊重的言行。

寄宿學(xué)校的學(xué)生,，除了會(huì)受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外,，還會(huì)在與同學(xué)、與室友相處中,，遭受到由排擠,、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任,，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問題時(shí),，你是認(rèn)真地傾聽給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無(wú)能?當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)校問責(zé)時(shí)，你是與對(duì)方真誠(chéng)地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí),，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?

幾年前,，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求“顆粒歸倉(cāng)”;如今,，我們的危機(jī)不是生源,，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神,。

尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,。

當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng),、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,，

當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測(cè)給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，

當(dāng)我們把競(jìng)爭(zhēng)的焦慮與壓力化為對(duì)學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,，

當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí),、生活上的不安全感的時(shí)候,，

當(dāng)我們對(duì)學(xué)生精神上的消沉,、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，

我們就沒有真正地關(guān)愛生命,、尊重生命,。

當(dāng)同行之間的競(jìng)爭(zhēng)讓彼此對(duì)教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,，

當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠(chéng)具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候，

當(dāng)備課組長(zhǎng)讓備課流于形式,、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,，

當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級(jí)首席管理者義務(wù)的時(shí)候，

當(dāng)后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實(shí)到行為中的時(shí)候,，

當(dāng)各級(jí)管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,，提供效率、質(zhì)量,、公正的環(huán)境的時(shí)候,，

我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。

作為榜樣示范的教師,，如果缺乏對(duì)生命的真誠(chéng)關(guān)愛,、不能鐵肩擔(dān)道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?

我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí),，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jī)的長(zhǎng)足進(jìn)步。但競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下,，忘記了自己的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，值得尊重的富有靈性的生命,，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲]考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果,，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校發(fā)展的阻礙。

如果說以往的行為是因?yàn)闊o(wú)知,，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺,。在新學(xué)期的開端，就在此時(shí),，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對(duì)過往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將“以人為本”的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中,，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任,，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生,，如何讓華一成為師生的精神家園,。

而那種精神，那種自礪的信念,，就在不經(jīng)意間對(duì)我們說話,。它通過教學(xué)、德育,、后勤的管理過程對(duì)我們說話,。它通過1—9年級(jí)的日常行為對(duì)我們說話。它在操場(chǎng),、教室,、寢室、食堂對(duì)我們說話,。它在人文,、科技、藝術(shù),、體育等各方面對(duì)我們說話,。它在華一人的言行舉止中對(duì)我們說話。

幾年來(lái),，華一在中考和競(jìng)賽方面都取得了驕人的成績(jī),，尤其是今年喜人的招生形勢(shì)帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展,。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

我們的力量是如此強(qiáng)大,，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題,，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。

各位老師，讓我們共同努力,，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠(chéng)然,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們必須考核成績(jī)，但是,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對(duì)不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán),、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià),。我們已經(jīng)取得的成績(jī)以及我們尚待取得的進(jìn)展,，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。

剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵,。就這兩個(gè)方面的問題，我們作進(jìn)一步的探討,。

就微觀而言,，教師對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長(zhǎng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的,。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力,。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年,，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則,。法國(guó)盧梭的“自然教育論”,，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴(yán)格要求與尊重信任”的思想,、美國(guó)杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開始對(duì)我們產(chǎn)生影響,，我國(guó)古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中,。

龍應(yīng)臺(tái)在被要求解釋文化的含義時(shí),，是這樣回答的：“文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑,，他的整體氣質(zhì),。”尊重作為文化的一個(gè)部分,，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里,。

對(duì)于教師來(lái)說,，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生,、如何尊重教育規(guī)律,、如何尊重所處的工作環(huán)境。

遭受委屈,，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢(shì)面前,，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi),，是自我中心,、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重,、團(tuán)結(jié)互助,、實(shí)行資源共享?走出校門，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?

面對(duì)學(xué)生不盡如意的成績(jī),，是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭,、給予學(xué)生真誠(chéng)地幫助?面對(duì)學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,，是極盡批評(píng)之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽學(xué)生問候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),，是以氣勢(shì)壓人還是以理服人?進(jìn)入教室,，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來(lái)?三尺臺(tái)前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律,、對(duì)自然的尊重,。尊重自己，所以舉止磊落,，不隨波逐流;尊重他人,，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律,，所以不狂妄;尊重自然,，所以不霸道。

平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足,、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗,。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行,。

我要探討的第二個(gè)問題是責(zé)任,。

季羨林說：人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下,、承前啟后的責(zé)任感。

正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承,。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感,。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì),，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進(jìn)行,。

作為教師,，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé),，對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)育人的事業(yè)負(fù)責(zé)。就職業(yè)來(lái)看,，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí)：

1.尊重學(xué)生,，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，向?qū)W生傳遞積極的期望,。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主,。

4.提供成功機(jī)遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感,。

5.追求優(yōu)質(zhì)課程,，提高課堂教學(xué)的有效性。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

7.注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

班級(jí)是學(xué)校的重要單位,。對(duì)于學(xué)生而言,，作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里,、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間,、問題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著,。

各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級(jí)氛圍嗎?有樂學(xué),、善學(xué),、勤學(xué)、好學(xué),、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等,、謙遜的態(tài)度團(tuán)結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯(cuò)誤的胸襟嗎?……

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備課組長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。大多數(shù)備課組長(zhǎng)都明白自己的職責(zé)之所在,，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著備課組長(zhǎng)的責(zé)任,。但就華一目前的現(xiàn)狀而言,，各年級(jí)各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(zhǎng)都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用,、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長(zhǎng)職責(zé),，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,，組員之間貌合神離,，更有甚者，連形式都省略了,。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡,。備課組長(zhǎng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用,，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢(shì),，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,，如何幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo),。

身為備課組長(zhǎng),，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn),。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組,，甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任,。

每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力,，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠(chéng),。責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，會(huì)激發(fā)我們的潛能,，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命,。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任,，質(zhì)量是備課組長(zhǎng)的責(zé)任,，公正是管理者的責(zé)任，榮校是華一人的責(zé)任,。

讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任,，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠(chéng)，用我們的愛心,、智慧,、善良、勤勞,，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力,。

今天——新學(xué)期的第一次大會(huì)，我們?cè)谶@里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對(duì)自礪教育的又一次探討,，更多精彩是每位教師以愛心和責(zé)任在日復(fù)一日,、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇二

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，是學(xué)校工作的重中之重,，在開學(xué)之初就召開畢業(yè)班老師大會(huì)，與畢業(yè)班老師共商對(duì)策,，可見學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視,，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開這個(gè)動(dòng)員會(huì),，旨在使大家明確目標(biāo)增添信心,，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁,、加油,。

一、分析現(xiàn)狀,，增添信心

1,、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看,，與去年相比,，總體成績(jī)比去年好，首先從年級(jí)來(lái)看,，擺脫了最后一名,，從單科來(lái)看歷史區(qū)第十名,，數(shù)學(xué)區(qū)十一名，政治十四名,，英語(yǔ)十四名,，語(yǔ)文十五名，物理,、化學(xué)略差,，從單科來(lái)看，胡秋紅的英語(yǔ)在區(qū)還處于領(lǐng)先位置,，期中,、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出,，期中區(qū)11名,，期末區(qū)第6名，徐立萍的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第7名,，陳慧青的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第十名,，陳桂萍的政治、周傳方的歷史,、張萍芳的數(shù)學(xué),、潘彩萍的數(shù)學(xué)都已接近區(qū)中游位置。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì),，尖子可能還沒有去年尖,，優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象;后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,，值得我們特別關(guān)注,。

2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫,，不轉(zhuǎn)變觀念,，仍是滿堂灌,，一言堂,，總不愿意放手，自己教的辛苦,，學(xué)生學(xué)的辛苦,，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀,，堅(jiān)決要向45分鐘要效率,，每節(jié)課無(wú)論是何學(xué)科，一定要留下15到20分種給學(xué)生練習(xí),，鞏固和背誦,，要千方百計(jì),，在效率上下功夫，要舍得放開手腳,，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生,，自由發(fā)展，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，不能拼時(shí)間,，打消耗戰(zhàn)。

3,、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型,，有些老師對(duì)本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn),，有多少題,，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知,，都很茫然,。這對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利。

二,、明確目標(biāo),，增添措施

明確本屆中考的目標(biāo)：爭(zhēng)14、保15,。為此,，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行?……這些都是我們所思考的問題,，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。同時(shí),，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生,，保優(yōu)生，抓中層,，促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理,，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng),，抓課堂,，求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神,，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī),。

各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),，教師個(gè)人,、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈,，環(huán)環(huán)相套,，融為一體。

三,、幾點(diǎn)建議：

第一,，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，發(fā)揮集體效應(yīng),。畢業(yè)班工作在分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃,，定期召開會(huì)議,，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略,，深入課堂聽課,，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料,，加強(qiáng)學(xué)科研究,，研究中考說明，捕捉中考信息;以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo),，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

第二,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證。

以班主任為主,，各任課教師協(xié)助,，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式,。(1)抓好班級(jí)日常工作管理,，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境;對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理;在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)通過班會(huì)課營(yíng)造氣氛,。如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分?jǐn)?shù)線,，讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平，通過105天的努力,，模擬填報(bào)志愿,，確立奮斗目標(biāo);現(xiàn)在離開中考還有105天的時(shí)間，各班可以把班隊(duì)課適當(dāng)調(diào)一下,，開一個(gè)百日誓師主題班會(huì),，讓學(xué)生表決心;也可以樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣,，行有方向等等多種形式來(lái)營(yíng)造中考?xì)夥?。通過一些列主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績(jī)“、“進(jìn)步就是100分“,、“進(jìn)步就可以畢業(yè)“的觀念,，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法,。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤,，不要一棍子打死,，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成,。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,，取得家長(zhǎng)的支持。(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育,，學(xué)生決勝中考,，除智力因素外，還有非智力因素在起作用,。在各種非智力因素中,，心理因素尤為重要,。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立中考信心,，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才,，“天生我才必有用“,，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，是人生征途上的分水嶺,，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰,，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備;后階段以多種形式消除恐懼,、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考,，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練,，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。

第三,，狠抓課堂,，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法,。一是發(fā)揮教師自身作用,，抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究,，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起,，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生,，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，采取低起點(diǎn)、小步子,，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練,，引導(dǎo)他們自學(xué),，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展,，抓臨界生：一類是臨界合格生,，另一類是臨界優(yōu)生,，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教,，要“四優(yōu)先“：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，課外輔導(dǎo)優(yōu)先,，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤,，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤,。通過努力,，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息,，了解掌握中考動(dòng)態(tài),，研究大綱、考試說明,，有效提高課堂效率,，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間,，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,，保證教學(xué)時(shí)間。

第四,，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

1,、解讀中考說明,，做到有的放矢?！吨锌颊f明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識(shí)與能力要求,，考查“基本知識(shí)和技能、基本過程和方法“;運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力;進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力;“考試內(nèi)容與要求“就是中考知識(shí)與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱,。各學(xué)科有能力要求,。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目，知識(shí)考點(diǎn),。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中,，進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作,、可控,、可測(cè)),。明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn)，就查一查近年來(lái)中考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的),，把握復(fù)習(xí)方向,，控制復(fù)習(xí)的尺度。要對(duì)我市近3年來(lái)的中考,、?？荚嚲磉M(jìn)行認(rèn)真分析，找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng),，出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識(shí)覆蓋面而設(shè))，做到復(fù)習(xí)中有的放矢,。各教研組一定要開好考綱專題研討會(huì),。

2、注重中考復(fù)習(xí)策略

(1)把握考綱方向,，正確處理教材和教輔的關(guān)系,。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說明》定方向,，手中教材為藍(lán)本,，教輔材料做補(bǔ)充。

(2)處理好基礎(chǔ),、方法和能力的關(guān)系,，《考試說明》對(duì)基礎(chǔ)和能力有明確要求：

基礎(chǔ)：“基本知識(shí)、基本技能,、基本方法和基本應(yīng)用“

能力：科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

“抓基礎(chǔ)“不能當(dāng)口號(hào)喊!

夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本“,，理解感悟是“關(guān)鍵“，方法能力要“滲透“,，專項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果“,。

復(fù)習(xí)中應(yīng)“注意“和“強(qiáng)調(diào)“的問題：

中考試卷是考綱的展現(xiàn)，試卷中突出和重視的問題在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視,。注意理論和實(shí)際相結(jié)合;注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合;注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)及貼近學(xué)生生活的問題;注重運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng);注重實(shí)驗(yàn)與探究能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)積極的價(jià)值取向,，即強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神;強(qiáng)調(diào)人與自然,、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)。

重“四基“,，重“聯(lián)系“,，重“綜合“，重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅(jiān)持的方向,。

3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

復(fù)習(xí)中,，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂,，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，這就要想辦法讓學(xué)生快樂的去學(xué)并會(huì)學(xué),。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感,。

以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻,、典型題,、補(bǔ)充與總結(jié)材料等)

以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題,、小組互動(dòng)等)

從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解問題(例如：物理學(xué)科可以從聲,、光,、熱,、力、電等角度分析一個(gè)問題,，政治學(xué)科可以從道德,、心理、國(guó)情,、國(guó)策,、法律等角度分析一個(gè)問題)

從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進(jìn)行練習(xí))

復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)設(shè)計(jì)：

實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí),，課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計(jì)

三知：知考綱、知教材,、知學(xué)情

三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo),、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測(cè))

四設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容課堂活動(dòng)復(fù)習(xí)方法

4.正確處理“講“和“練“的關(guān)系

精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：

⑴基礎(chǔ)知識(shí)講重點(diǎn);⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵;⑶易混內(nèi)容講對(duì)比;⑷同類內(nèi)容講典型;⑸新舊知識(shí)講聯(lián)系;⑹一般規(guī)律講特殊;⑺培養(yǎng)能力講思路;⑻調(diào)動(dòng)學(xué)生自己講,。巧練的原則:適時(shí),、適量、精,、新,、活

巧練方法歸納：

⑴基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練⑵新舊知識(shí)結(jié)合練;⑶關(guān)鍵知識(shí)突出練;⑷易混內(nèi)容對(duì)比練;

⑸舉一反三創(chuàng)造練;⑹基本技能循序練;⑺重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練;⑻難點(diǎn)內(nèi)容分步練;

⑼同類知識(shí)典型練;⑽因材施教區(qū)別練;

5.正確處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點(diǎn)突破的關(guān)系

⑴擬定符合教情與學(xué)情的復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時(shí)間

四段復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一階段：全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)第二階段：板塊復(fù)習(xí),，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓(xùn)練，彌補(bǔ)漏洞,，提高應(yīng)試能力,。第四階段：考前調(diào)整，回歸課本,，穩(wěn)定心態(tài)

復(fù)習(xí)方法和技巧

夯實(shí)基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計(jì)劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練解決疑難

注重理解舉一反三切實(shí)落實(shí)訓(xùn)練效果開闊眼界見多識(shí)廣詳略得當(dāng)難易適度

⑵復(fù)習(xí)中的具體作法

兩輪復(fù)習(xí)備中考,、做好沖刺見成效;復(fù)習(xí)到點(diǎn),、引導(dǎo)到位;調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定發(fā)揮,。

復(fù)習(xí)中應(yīng)注意解決,、避免出現(xiàn)如下問題：

對(duì)學(xué)生而言，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性,，自學(xué)能力薄弱,，教師對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多，檢查少,，跟蹤督查更少;方法簡(jiǎn)單,，批評(píng)多，幫助少,，要求多,，關(guān)心少，師生關(guān)系緊張,。

對(duì)教師而言,，①?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)要求把握不到位，復(fù)習(xí)方式單一缺少變換;②習(xí)題不精挑細(xì)選,，貪多求全,，題海戰(zhàn)述，重復(fù)訓(xùn)練;③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合不到位,，缺少均衡和全局意識(shí),，相互擠占時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展;⑤培優(yōu)補(bǔ)差性針對(duì)性不強(qiáng),，作業(yè)布置沒有針對(duì)性,，試卷與作業(yè)不能做到及時(shí)批改與講評(píng)。

6,、教學(xué)過程中重視“五練“,，這“五練“是練規(guī)范、練速度,、練重點(diǎn),、練技巧、練能力,。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題,、實(shí)驗(yàn)題、問答題,、論述題時(shí),，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確,、書寫認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目,，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧,，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

以上是我個(gè)人的觀點(diǎn),，僅供大家參考,，大家一定有更好的和行之有效的復(fù)習(xí)方法，我相信,，只要我們齊心協(xié)力,，齊抓共管,，屆中考一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步,。

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

今年,，我校教師隊(duì)伍中突然新增了新教師,，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平,，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量;新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步,，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事,，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開學(xué)工作至今將近兩個(gè)月,，通過了解你們工作勤奮,、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開始,，相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī),。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門,，三年成為一名好教師,。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望,。

1.用快樂的心態(tài)對(duì)待工作,，追求教師工作的職業(yè)幸福,。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累,，而且有些清貧,，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛的孩子,，雖然有些孩子調(diào)皮,，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著,，雨淋不著,，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”,，我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等,，教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到的,。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作,。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī),，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：

(1)教書育人,。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說,，或許只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說，或許就是百分之百的失敗,。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望,，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說,，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來(lái)過,，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說卻不能重新來(lái)過，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作,，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾,。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年,，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的,，我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的,。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。

(2)為人師表,。既然作為一名教師,，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣,，我們要從自己的著裝,、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子,。平時(shí)的工作中我們要多說好話,、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到,，切不可擋“口頭上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”,。

(3)終身學(xué)習(xí),。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí),、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師,，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高,。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè),，時(shí)間不長(zhǎng)，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”,，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn),，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師,。工作中,，我們要從備課上、上課上,、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己,，實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助,、專家引領(lǐng)幾方面入手,。沒有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣;在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng)為自己所用,。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排,，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無(wú)處不在,，就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來(lái)不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西,，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò),，不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長(zhǎng),，大致分為四個(gè)階段：(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長(zhǎng)期;(4)學(xué)者型,專家型的教師的成熟期,。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。

3.要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo),。

俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵,。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣,，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確,、有的放矢的開展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我,，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”。

4.要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作,。

(1)在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚,，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生,，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科,，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊薄Ｒ驗(yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的,，希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲,。

(2)學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求,，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng),。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己,。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為,。

(3)或許所接的班級(jí)各方面情況并不好,。我想對(duì)大家說：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值,，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班,。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌!

5.工作中要為成功想辦法,，不為問題找借口,。

在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),，或許還會(huì)面臨很多問題,。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸,。要多為成功想辦法,，不為問題找借口。在遇到問題的時(shí)候我們要面對(duì)問題,、冷靜分析問題,、對(duì)癥下藥，而不是抱怨,、找借口,。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果,，我們一定會(huì)想出各種解決問題的辦法,。

6.要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。

教師的教學(xué)能力非常重要,，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力,。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉,，學(xué)生下面聽不聽無(wú)所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí),，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。

最后,，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把,，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人,，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到,，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,，克服困難,，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練,，盡快適應(yīng)新工作,、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng),，早日成為唐先小學(xué)的棟梁,。謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇四

老師們、同志們：

大家下午好!

今天是本學(xué)期的最后一天,，在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們趙莊鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說,，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年,。

回顧一起走過的日子,，大家都很辛苦，可都能坦然面對(duì),、認(rèn)真工作,，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持! 通過近一年的工作,，我感觸很深,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉：

一是團(tuán)結(jié)實(shí)干,，團(tuán)結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本,。中華民族是一個(gè)崇尚團(tuán)結(jié)，重視團(tuán)結(jié)的民族,?！氨娭境沙牵L(fēng)雨同舟”,，重視團(tuán)結(jié),，作風(fēng)就良好,，工作就得力，事業(yè)就成功,。決不能做損人不利己的事,，決不能做拉拉扯扯只顧小團(tuán)體利益的事。敢于對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸,，敢于對(duì)影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評(píng),，以校為家，校榮我榮,。

二是樹立高尚的人格形象,。學(xué)校的整體形象，是通過每個(gè)教職工的言行體現(xiàn)的,，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人,，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此,，我們要自覺踐行黨的群眾路線,，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事,，不做有損學(xué)校形象的人,，帶頭維護(hù)大局，帶頭遵章守紀(jì),，時(shí)時(shí)處處,，事事從嚴(yán)要求自己，始終做到自重,、自省,、自警、自勵(lì),，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生,、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士的監(jiān)督之下,，真正做到求真求實(shí)不求名利,，負(fù)重負(fù)責(zé)不負(fù)民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，在利益沖突面前服從大局,。多說說好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事,。

老師們,，同志們，寒假即將到來(lái),，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀,，合理安排生活，注意飲食,，也注意我們的教師形象,，遵紀(jì)守法，為人師表,。另外,，假期值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)到崗,，忠于職守,，做好交接時(shí)的各項(xiàng)工作，請(qǐng)老師們要保持電話暢通,，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系,。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行,。節(jié)制娛樂,鍛煉身體,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘工作,。

又是一年播種耕耘,，又是一年秋收冬藏，我們?cè)诳偨Y(jié)反思中積累,，在謀化奮斗中進(jìn)步,。不管結(jié)果如何，我們更注重的是過程,。老師們,，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前,，那么就讓我們盤點(diǎn)生活,，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì)更好,。

最后祝全體職工：家庭幸福美滿,，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂!預(yù)祝你們過一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期!

謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇五

老師們：

大家好!

負(fù)重拼搏,，我們送走了攻堅(jiān)克難的一年,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們抒寫了除舊布新的新局面,。在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們可以自豪地說,，我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓,、向關(guān)心愛護(hù)我們的社會(huì)各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說，20xx年是進(jìn)步的一年,，是發(fā)展的一年,。 回顧與大家一起走過的日子，說實(shí)話,，我們大家都很辛苦,，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo),，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，有時(shí)忙得透不過氣來(lái)，年輕老師顧不上生病的孩子,，中年老師顧不上年邁的父母,，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都能坦然的面對(duì),、認(rèn)真的工作,，沒有怨言，任勞任怨,，著實(shí)叫人敬佩,，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成,，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果,，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持!

通過近一年來(lái)的工作,，我感觸很深,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾點(diǎn)成績(jī)與大家共勉：

辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,。一年來(lái),，在教學(xué)工作方面，我們一貫強(qiáng)調(diào)狠抓常規(guī)的思想,，將成績(jī)放在第一位,，進(jìn)行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理，舉行了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提高師生的質(zhì)量意識(shí)及能力,，收到了顯著效果,。可以說是開了一個(gè)好頭,，起了一個(gè)好步,。

教學(xué)教研的有效開展,，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的不斷提高,。今年的中考成績(jī)

學(xué)校管理日益規(guī)范。一年來(lái),，在學(xué)校管理方面,，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為,，學(xué)生整體精神面貌積極、健康,、向上,。特別在思想政治工作方面，我們運(yùn)用多種形式,、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生,、愛國(guó)、尊師,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌,、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成,。通過一年的嘗試,，我校紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,。今年初三平安穩(wěn)定的離校,，小六的報(bào)名工作就是有力的證明。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，學(xué)校在硬件上不斷加大投入,。今年學(xué)校投入近5萬(wàn)元，更換,、增添了多個(gè)安全監(jiān)控?cái)z像頭,，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，宿舍、食堂,、校門,、教學(xué)樓進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)控、錄像,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況,，處理突發(fā)事件。

辦學(xué)條件不斷改善,。為了改善辦學(xué)條件,，提升教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校為初三教室配備多媒體,，并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期,，學(xué)?？朔N種困難,，爭(zhēng)取一切條件，投入近40萬(wàn)元,，建設(shè)了水沖式廁所,、教職工車棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用,。學(xué)校還硬化了路面,，美化了校園。給師生提供了一個(gè)舒適的環(huán)境,。

班主任素質(zhì)繼續(xù)提升,。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。一年來(lái),，班主任工作卓有成效,，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,，大部分班主任都能深入學(xué)生,，了解學(xué)生，改變工作方法,，用情,、用理、用溫暖去影響學(xué)生,，收到了很好的效果,，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,，熱情高,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力,。

素質(zhì)教育成效顯著,。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時(shí)，注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才,。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊(duì),，獲得了團(tuán)體第六名的優(yōu)異成績(jī),。今年中考，有近50名學(xué)生通過了音體美專業(yè)考試,。

一年來(lái),，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工,，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞,，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁,，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái)，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上,，都又上了一個(gè)新臺(tái)階,，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起,、放得下,、思想過硬、業(yè)務(wù)精良,、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退,、不斷進(jìn)步,、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我感到無(wú)比欣慰,、無(wú)比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀,，即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻也是凝聚力極強(qiáng)的優(yōu)良隊(duì)伍。正是靠了這種精神,，這種團(tuán)隊(duì),，我們才取得了讓人吃驚的佳績(jī)，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌,，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫下的重重一筆!歷史不會(huì)忘記我們的功勞,，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!

在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)榱藢W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師,、不辭勞苦的班主任,、默默無(wú)聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!

回顧過去是為了更好地面向未來(lái)，我們?cè)诳吹竭^去的成績(jī)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更要看到我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),，看到存在的問題，要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和時(shí)不我待的緊迫感,。

下面我簡(jiǎn)單說一下半學(xué)期存在的問題：

1,、個(gè)別教育干部管理意識(shí)不強(qiáng)，管理水平不高,，怕得罪人,，對(duì)教師存在的問題不敢提出批評(píng)、教育;部分教師工作自覺性,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱,，未能自覺將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、有部分教師、教干聽課節(jié)數(shù)沒能按要求完成,，有的教師一學(xué)期只聽三,、五節(jié)，在課下亂抄,。

3,、個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠,。工作過程中,，對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作積極性不高,，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。

4、個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，教育方法簡(jiǎn)單粗暴,。教學(xué)過程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,，不能夠做到以學(xué)生為本，語(yǔ)言粗俗,，行為粗暴,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至妨礙了學(xué)生身心健康,。

5,、個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入，工作積極性不高,。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，得過且過，敷衍了事,，不認(rèn)真?zhèn)湔n,，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè),，課堂組織隨意,，教學(xué)方法呆板，課堂效果差,，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位,，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。

6,、個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要回報(bào)不要責(zé)任,，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，斤斤計(jì)較等。

這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲

譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此,，我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。

任重道遠(yuǎn)須奮蹄,，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆,。當(dāng)前，良好的校園環(huán)境和社會(huì)評(píng)價(jià)為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機(jī)遇,，面對(duì)機(jī)遇,，我們要“相依長(zhǎng)風(fēng)沖巨浪,，敢立潮頭唱大風(fēng)”。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力,，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，以更飽滿的熱情,，以更高昂的斗志，以更科學(xué)的態(tài)度,，以更扎實(shí)的工作,，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn),。

最后,，祝各位老師暑假愉快，心想事成,，全家幸福!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇六

各位老師：

8月22日高一新生報(bào)到以后,，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表,，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn),，適時(shí)召開了“深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題班會(huì),，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng),，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試,。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo),，聽了大部分新教師的課，師生之間,、生生之間的磨合漸趨成熟,，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開。今天我們?cè)谶@里召開全體教師會(huì),，目的在于統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo)，更加富有成效的開展今后的工作,。

我講以下兩個(gè)問題,，重點(diǎn)講第二個(gè)問題：

一、高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述

1,、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是,，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化,、建設(shè)精品隊(duì)伍,、優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，繼往開來(lái),，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，為建設(shè)激情高一,、實(shí)力高一、特色高一,、和諧高一而努力奮斗,。

2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng) 求知?jiǎng)?chuàng)新

3,、主要工作：打造主題文化,、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

4,、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一,、特色高一,、和諧高一

二、高一年級(jí)主要工作的闡釋

(一)打造主題文化

總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)良好品德,，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園,。

良好的校園文化氛圍,，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑,，以“論語(yǔ)”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容，以壁畫,、條幅,、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨,，通過組織師生學(xué)習(xí)，開展知識(shí)問答等形式,，全力營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍,，努力培育高一年級(jí)感恩,、擔(dān)當(dāng),、求知、創(chuàng)新的人文精神,。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》,，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè),，學(xué)生有語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用“論壇”,，開展讀書活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、專欄,、板報(bào)和櫥窗為載體,，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ),，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合,。與此同時(shí)，積極組織 “誦讀經(jīng)典” “紅歌演唱”等一系列精品文化活動(dòng),，努力提高學(xué)生的感恩情懷,、愛國(guó)熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì),。

(二)建設(shè)精品隊(duì)伍

總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合,，達(dá)到高品位、高素質(zhì),、高能力,、高成績(jī)的境界。

1,、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生

貼近一點(diǎn)學(xué)生,，就是要牢固樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，就是要使我們的教育教學(xué)在制度,、目標(biāo),、措施與方法層面真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，使具有不同天賦，不同氣質(zhì),、性格和不同家庭,、文化背景的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，在課堂教學(xué)中,，便是要盡可能的為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì),，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注,，被人愛護(hù)的溫暖與幸福，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂和自豪,，更多地感受到人性的陽(yáng)光與和煦,，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量,。高一年級(jí)生源成分較復(fù)雜,，教學(xué)時(shí)必須統(tǒng)籌兼顧，為此我們提出“兩低三點(diǎn)”的指導(dǎo)思想,，“兩低”是放低眼線,，降低起點(diǎn);“三點(diǎn)”是講授慢一點(diǎn)，輔導(dǎo)多一點(diǎn),，學(xué)得透一點(diǎn),。扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生每節(jié)課,，每一天確確實(shí)實(shí)有所收獲。比如,，英語(yǔ)學(xué)科,，學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差，進(jìn)入高一以后,，可以拿出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)習(xí)初中的單詞,、語(yǔ)法;其他學(xué)科，也應(yīng)多注意與初中知識(shí)的聯(lián)系,?？傊愫贸酢⒏咧械你暯?，讓學(xué)生感覺到作業(yè)大部分題會(huì)做,，考題大部分題得分。有了一定的成就感,，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。否則，從學(xué)生來(lái)說,，他又要在學(xué)校、在教室,，又什么也聽不懂,，什么也不會(huì)做。他沒有事干呀,，十七,、八歲的孩子,，他閑不住啊，于是,，看閑書,，發(fā)短信，玩游戲,，上網(wǎng)吧,，扯閑篇，搞對(duì)象,，作業(yè),、考試抄襲等等一系列違紀(jì)現(xiàn)象就發(fā)生了。管也管不了,，管也管不起,，太普遍了，法不責(zé)眾啊!于是便形成了一個(gè)惡性循環(huán),。從老師來(lái)說呢,，課上沒給學(xué)生講明白，學(xué)科自習(xí)接著講,，占用了學(xué)生獨(dú)立作業(yè),、獨(dú)立思考的時(shí)間，結(jié)果作業(yè)不是讓老師上課講了,，就是擠占公共自習(xí)了,。我說，我們不缺少先進(jìn)的理念,，關(guān)鍵在于對(duì)于理念的理解和落實(shí),。比如“兩個(gè)對(duì)待”——把作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待，把考試當(dāng)高考對(duì)待,。首先我們就應(yīng)該明白什么是考試,，我理解，至少有三個(gè)因素：限時(shí);限量;獨(dú)立完成,。老師占用了學(xué)科自習(xí),，學(xué)生沒有了固定的時(shí)間;你自習(xí)課講題，沒有讓學(xué)生獨(dú)立思考;自然,，量也無(wú)從保證,。這樣，翻來(lái)覆去,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣很難形成,，又是一個(gè)惡性循環(huán)。兩個(gè)惡性循環(huán)的結(jié)果是什么呢?學(xué)生過早的兩級(jí)分化，大量的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。教學(xué)中要講究“精耕細(xì)作”,，要給學(xué)生思考和回味的余地，不能忽略“單元過關(guān)”,、“知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)”這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋教學(xué)效果，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,。各位老師注意,，我們高一年級(jí)的第一次月考的時(shí)間是十一長(zhǎng)假返校后，各位備課組長(zhǎng)可在下周開始著手命題,，命題前拿出方案,，對(duì)考卷結(jié)構(gòu)、考查知識(shí)點(diǎn)及考查形式,、學(xué)生答題情況預(yù)判

等提出預(yù)案,，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的,。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告,，對(duì)照預(yù)案,，分析成敗得失。

貼近一點(diǎn)學(xué)生,，還指我們要深入學(xué)生之中,，了解學(xué)生的家庭、思想,、心理,、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo),，使他們健康,、和諧、快樂的生活,、成長(zhǎng),。

2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西

教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展,、知識(shí)更新的腳步,，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀,，一個(gè)教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀,、經(jīng)驗(yàn)積累,、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型,、專家型教師過度。

(1)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí),。熟悉教材體系,、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念,、特點(diǎn)和操作要領(lǐng),。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來(lái)說都是新課題,，需要我們從零開始,，從頭學(xué)起。(2)學(xué)習(xí)新課程理論,，研究近幾年的高考題,。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平,。(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論,。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù),。諸如美學(xué)、邏輯,、信息論,、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等,。(5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思,，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧,，思考成敗得失;就事論事,，撰寫教學(xué)隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結(jié),，提煉思想觀點(diǎn),。(6)廣泛習(xí)練各種技能。音樂,、舞蹈,、美術(shù)、魔術(shù),、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能,，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣,、親和力和班集體的凝聚力,。

老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業(yè)技能考試,，我們學(xué)校每年也都組織教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試,，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì),。這里我要特別提醒我們的青年教師,，無(wú)論你是從教時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，還是臨時(shí)來(lái)我校代課的教師,，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，埋下頭去，扎實(shí)苦干,，用更多的付出與代價(jià),，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán),。

3,、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子

市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重要手段，是非?？茖W(xué)和及時(shí)的,。我們要立足實(shí)際，注重研究,，創(chuàng)新方法,，提高效率，認(rèn)真研討新課改,，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過渡,。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用,、課時(shí)計(jì)劃,、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說課,，周日教研活動(dòng),，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例,，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路,，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度,，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織,、指導(dǎo),、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí),、合作探究,，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生,、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中,，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印,。年級(jí)開辦“教師論壇”，包括專家報(bào)告,、專題講座,、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等,，主講由專家學(xué)者,、校長(zhǎng)主任、備課組長(zhǎng),、各科教師擔(dān)任,。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門，到外地考察學(xué)習(xí),、參加一些教研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

(三)優(yōu)化教學(xué)過程

優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式,，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與,，提高課堂效率,。

肖川說，課堂是生命相遇,、心靈相約的場(chǎng)域,，是質(zhì)疑問難的場(chǎng)所，是通過對(duì)話探尋真理的地方,。

教有大法而無(wú)定法,。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法,。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固,、課堂小結(jié),、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過程講究起,、承,、轉(zhuǎn)、合,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。這是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的,，但從聽課情況看,，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾,，這是一個(gè)教風(fēng)的問題,、教學(xué)態(tài)度的問題，應(yīng)引起重視,。

所謂無(wú)定法,，我認(rèn)為，是在教學(xué)過程中,，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn),，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí),，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的,、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中,，就是如何選點(diǎn)切入,，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋,，如何適時(shí)點(diǎn)撥,，如何巧妙過渡，如何設(shè)計(jì)板書,，如何利用媒體,，如何形成高潮,，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù),，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣,。

教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng),，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度,，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒,、轉(zhuǎn)化和積淀,。“運(yùn)用之妙,，在乎一心”，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人,，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人,，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛與柔情的人,，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人,，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么,，你的課堂教學(xué),，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段,，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況,，一是現(xiàn)代媒體懶得用,，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體,，一節(jié)課下來(lái)一個(gè)字的板書都沒有,，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知,。教學(xué)中,，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如,，繪畫里的留白,，小說里的懸念,，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱,，評(píng)述里的撂扣等等,。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺，收到預(yù)想不到的良好效果,。

(四)培養(yǎng)良好習(xí)慣

一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)甚至是一生的成長(zhǎng)歷程,。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證,。印度有句諺語(yǔ)說得好：播下一種思想,，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。

對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生,、按時(shí)作息,，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì),，認(rèn)真聽講,、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范,、用心專一,，勤學(xué)好問、銳意進(jìn)取……這里用了省略號(hào),，說明不全面,，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善,，我們進(jìn)行文化建設(shè),，制度文化也是很重要的方面。

1,、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力

高一學(xué)生的入軌教育,，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，需要全體教師投入更多的精力,。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育,，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過渡。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作,，要深入了解學(xué)生,，了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想,。比如,，單親家庭的,、條件困難的、性格內(nèi)向的,、分?jǐn)?shù)偏低的,、依賴性強(qiáng)的等等。這些問題如不解決,，勢(shì)必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi),、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落,。其結(jié)果只能是成績(jī)下降,，一些學(xué)號(hào)靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師,、與同學(xué)、與舍友的和諧相處,。營(yíng)造良好的人際交往的氛圍,，對(duì)于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí),、生活情緒十分重要,。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例,。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏,、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間,。要加強(qiáng)聽課、自習(xí),、作業(yè)等多方面的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提,。入學(xué)以來(lái),，我們先后由年級(jí)主任主任和各位備課組長(zhǎng)分別從生活、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專題輔導(dǎo),，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作,。

2,、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措

我想無(wú)論哪個(gè)層次的學(xué)生，當(dāng)他跨進(jìn)一中大門的時(shí)候都有自己的想法和企圖,，而這些想法和企圖更多的共同之處,，則是如出一轍的要圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng),。其實(shí)他們有理由，也有資格相信自己的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí),，因?yàn)樗麄兌际侨h各個(gè)初中的佼佼者,，他們進(jìn)的是全縣的最高學(xué)府。然而,，三年后的現(xiàn)實(shí)是他們當(dāng)中只有45%的幸運(yùn)者,。究其根本原因是學(xué)生過早的兩級(jí)分化。而兩級(jí)分化的主要原因又在于學(xué)生自信心的喪失,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。三年緊張的高中學(xué)習(xí),，需要一個(gè)人頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極的情緒狀態(tài),，而積極的情緒狀態(tài)只能來(lái)自于對(duì)目標(biāo)的不懈追求和整個(gè)過程中對(duì)成功的一次次體驗(yàn)。也就是說,，我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，同時(shí)還要滿足不同學(xué)生的心理需要，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺到自己在進(jìn)步,。我想應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是作業(yè)要體現(xiàn)層次,。以課后習(xí)題為基礎(chǔ)，為起點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴(kuò)展,。要知道當(dāng)學(xué)生打開作業(yè)本看到都是對(duì)號(hào)和都是錯(cuò)好的不同心理反應(yīng)，要時(shí)時(shí)注意堅(jiān)定他們的意志和信心,，不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),，高一年級(jí)學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間,，而考試的結(jié)果遠(yuǎn)比他們?nèi)雽W(xué)時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間的差距大。這與平時(shí)的教學(xué)有關(guān),，與考試命題的指導(dǎo)思想命題模式也有關(guān),。我覺得,，一個(gè)成功的考試,，既能讓優(yōu)秀生滿足,，又能讓中、下等生滿足,。命題時(shí)可以在150分以外增加一定分?jǐn)?shù)的選做題,，150分為基礎(chǔ)，附加分為拔高，或者在150分內(nèi)進(jìn)行合理配比,，讓學(xué)生的差距在有限的空間體現(xiàn),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)因一次考試的貧富懸殊而過早的兩級(jí)分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念,，口徑上不能有差生的說法,。班主任對(duì)不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁,?；谝陨险J(rèn)識(shí)和感受，我覺得,，在教育教學(xué)工作中,，要高舉一面旗幟——考名牌、考重點(diǎn)是我們的共同愿望;喊響兩個(gè)口號(hào)——我行(立足現(xiàn)在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個(gè)觀念——一視同仁,，不歧視學(xué)困生(只有不會(huì)教的老師,，沒有教不會(huì)的學(xué)生);砸實(shí)基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)(以綱為綱,，以本為本;立足課本,，回歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生(說話就是鼓勵(lì),，見面就是笑臉);實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)——基礎(chǔ)差的上二本,，好一點(diǎn)的考重點(diǎn)，再好一點(diǎn)爭(zhēng)名牌,，實(shí)在不行備來(lái)年,。要特別關(guān)注特長(zhǎng)生，包括學(xué)科尖子和專項(xiàng)特長(zhǎng),，要因勢(shì)利導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代尤其是未來(lái)的社會(huì)中,，有一技之長(zhǎng)的人會(huì)越來(lái)越受到尊重和敬待。大家從現(xiàn)在開始就應(yīng)該有一個(gè)意識(shí),，或者說一種思想準(zhǔn)備,，我們高一年級(jí)在進(jìn)入高二

以后，要?jiǎng)訂T出100—150人,，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特,，參加音體美特長(zhǎng)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下,，竭力打造自己的尖子學(xué)科,，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助,。

總之,，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加,，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作,，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在,，必須從長(zhǎng)計(jì)議,，大力加強(qiáng)。

3,、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求

管理對(duì)于一個(gè)教師,、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說一句話,，離開嚴(yán)格的管理,，不會(huì)有令人滿意的成績(jī)。所以,，作為一名教師,，一個(gè)班主任，一名干事要有樂于管理的態(tài)度,、敢于管理的膽略,、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立“向管理要質(zhì)量,，以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念,。

樂于管理，知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。作為教師，人類靈魂的工程師,，要有一個(gè)樂于管理的心,。把管理當(dāng)成樂趣，你才有熱情,，有激情,，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到,，管理學(xué)生的同時(shí),，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn),。

敢于管理，消除疑慮,，放手管理,，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信,，只要你有一顆坦蕩的心,，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒被理解,，過后他也會(huì)理解,。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約,，必要時(shí)還要采取一些矯枉過正的措施,。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育,。

善于管理,，管理要講究藝術(shù)，講究方法,，要懂得率真和迂回,，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏,，嚴(yán)厲和疼愛,。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。

勤于管理,，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落,，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤,、手勤,、嘴勤、腿勤,，要有奉獻(xiàn)和付出的精神,，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。

我們要通過管理,，使我們的課堂教學(xué),，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。從聽課,、巡視課堂教學(xué),、學(xué)科自習(xí),、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如,，課堂上睡覺的,、不認(rèn)真聽講的、看閑書的;自習(xí)課上說話的,、吃零食的,、早操、升旗儀式遲到的,、不按要求穿校服的等等,。

請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績(jī)，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校,，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽,、思、疑,、記,、答)的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。

近代著名詩(shī)人艾青有這樣一句詩(shī)“為什么我的眼中常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”老師們,，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè),，是我們賴以安身立命的事業(yè),，如果我們愛這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開始,，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開始,，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無(wú)味,，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無(wú)光,，把富有詩(shī)意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教,，去傳道授業(yè)解惑,，就是要靠激情感染學(xué)生。開學(xué)以來(lái),，我們整個(gè)高一年級(jí)組的同志們,，對(duì)工作表現(xiàn)出了極大的熱忱，我曾感慨的說,，在我們身上不是缺少激情,，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情,、昂揚(yáng)的精神,、科學(xué)的態(tài)度,、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一,、實(shí)力高一,、特色高一、和諧高一而努力奮斗!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇七

各位老師：

大家好!

今天是正月十六,，十五已過,，年已走遠(yuǎn)，鮮花爛漫的春天即將走來(lái),，所以我想送給大家春天般的祝福：祝大家在新的一年里,，像春天一樣生機(jī)勃勃，像春天一樣陽(yáng)光燦爛!

我們今天這次會(huì)議的主題可以概括為這樣兩句話,，那就是：總結(jié)昨天做好成績(jī)分析,，展望未來(lái)走出堅(jiān)實(shí)腳步。剛才姜主任就年前考試成績(jī)問題,，已經(jīng)做了非常細(xì)致非常深入的比較和剖析,。所以，我想主要就這次考試成績(jī)和開學(xué)初管理工作談一下自己的幾點(diǎn)想法,。

1,、客觀看待年級(jí)成績(jī)，有希望更有信心,。

面對(duì)我們的成績(jī)單,，首先應(yīng)該感謝各位班主任各位老師的辛勤付出，如果沒有我們大家一個(gè)學(xué)期的辛苦,，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī),。雖然成績(jī)和外校特別是一中相比還有很大差距，但是這畢竟是我們大家的勞動(dòng)成果,，就像母雞下的一顆又小又丑的蛋,，雖然又小又丑，但它是我們下的,。我不知道大家看到五校聯(lián)考成績(jī)對(duì)比后會(huì)有什么樣的感受,，我想肯定有老師會(huì)在心里說我們的成績(jī)太差了，和其他學(xué)校沒法比,，真是看不到希望,。如果這樣想，你就錯(cuò)了,，因?yàn)槟憧吹降闹皇浅煽?jī)本身,，沒有看到成績(jī)背后。不要忘了我們只有百分之二十的優(yōu)秀生入學(xué)率,，所以這樣的成績(jī)是進(jìn)步而不是倒退;不要忘了我們高一教師團(tuán)隊(duì)敬業(yè)愛崗無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這是一種無(wú)形的資產(chǎn),，讓我們不斷劈波斬浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;不要忘了我們高一一群好孩子們，他們都積極陽(yáng)光心懷夢(mèng)想,，所以我們?cè)谛量鄤诶鄣臅r(shí)候眺望未來(lái)，總能夠看到希望,。這些就是我們高一團(tuán)隊(duì)隱性的力量,。老師們，面對(duì)這個(gè)成績(jī),，我想說的是恭喜我們,，第一學(xué)期我們勝利了。第一學(xué)期,，我們各科老師完成了各自的教學(xué)任務(wù),，我們班主任做好了各自的常規(guī)工作，我們高一學(xué)生思想穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)積極,，完成了初高中的平穩(wěn)過渡。應(yīng)該說我們?nèi)〉昧穗A段性的勝利,。所以,，這次成績(jī)帶給我們的應(yīng)該是信心，應(yīng)該是決心,，更應(yīng)該是恒心,。

當(dāng)然，我們也要看到差距,，也要看到壓力,，因?yàn)橛胁罹嗑陀袧摿Γ袎毫Σ庞袆?dòng)力,。拿破侖說過：誰(shuí)要是因?yàn)槲业膫€(gè)子小而嘲笑我,，我就會(huì)砍下他的腦袋，來(lái)縮小這個(gè)差距,。這是一種霸氣,。我們雖不要這樣的霸氣，但我們要的是高大的精神,。新東方創(chuàng)始人俞敏洪說：在一塊荒地上,，草長(zhǎng)得最快，然后慢慢地灌木會(huì)長(zhǎng)出來(lái),，再后來(lái)各種雜樹會(huì)長(zhǎng)出來(lái),，草和灌木叢因?yàn)闆]有陽(yáng)光就消失了。很久后松樹就會(huì)從雜樹下長(zhǎng)出來(lái),，慢慢就超過雜樹,，最終千百年挺立在那里,。所以，不要看我們現(xiàn)在成績(jī)稍差,，只要我們團(tuán)結(jié)一心,、腳踏實(shí)地，最終三年后會(huì)怎么樣,，誰(shuí)也不敢對(duì)我們小覷,。

2、理性面對(duì)班級(jí)不足,，有思路才有進(jìn)步,。

對(duì)于班級(jí)來(lái)說，成績(jī)好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，成功的做法繼續(xù)保持,，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。成績(jī)差的要深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn),。作為班主任，我首先要向各位老師檢討,，因?yàn)檫@次考試,，七班成績(jī)有所下滑，前85名人數(shù)沒有完成目標(biāo),。假期里我反省了自己,，覺得自己工作做得不細(xì)致，不深入,，班級(jí)管理太松散,，欠嚴(yán)格。一味的“以人為本”,，忽略了“嚴(yán)師高徒”,。我找學(xué)生談話太少，和老師溝通不多,，對(duì)學(xué)生處罰缺少力度,，班級(jí)工作靠得不緊，作業(yè)檢查沒有到位,。所以下一步?jīng)Q心要在各個(gè)方面做好,。班級(jí)工作，最重要的是要有自己的思路,，問題出在哪里,，就到哪里找方法。我相信只要用心，沒有解決不了的問題,。所以,，成績(jī)稍差的班級(jí)，希望班主任不要有壓力,，更不要灰心失望,。面對(duì)學(xué)生，難道我們做老師的可以先灰心嗎?面對(duì)學(xué)生,，難道我們做老班的可以先逃避嗎?我們教育學(xué)生說要堅(jiān)持,，要忍耐，要臥薪嘗膽,，我們自己怎能不先做到呢?人生在世，豈能事事如意?重要的是,，只要我們做到問心無(wú)愧這就夠了,。因?yàn)闊o(wú)論對(duì)學(xué)校、年級(jí),、學(xué)生,，我已不虧欠。

3,、近期班級(jí)幾項(xiàng)工作,。

①所有老師十八日上午8：00、下午2：00要上班,，到辦公室打掃衛(wèi)生,，整理上課書籍資料，備備課,，做好上課準(zhǔn)備,，提前進(jìn)入狀態(tài)。特別是班主任要到班里去看看,，做好迎接學(xué)生,，穩(wěn)定學(xué)生的工作。

②學(xué)生到校后,，班主任要做好儀容儀表自查,，不合格的要責(zé)令當(dāng)天整改，晚自習(xí)年級(jí)檢查,。

③安排好第一次班會(huì),，主要是班內(nèi)成績(jī)分析，橫向,、縱向?qū)Ρ?，?jiǎng)勵(lì)進(jìn)步生，鼓勵(lì)落后生,，特別對(duì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生要大加表?yè)P(yáng),。同時(shí)班會(huì)上要嚴(yán)講紀(jì)律,，手機(jī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律沒收,，永不返還,。

④凡處分夠三個(gè)月的學(xué)生，如果處分期間表現(xiàn)良好,，班主任可以去級(jí)部要申請(qǐng)單解除處分,。新的學(xué)期，也要讓差學(xué)生有一個(gè)全新的開始,。

⑤開學(xué)后,，班主任馬上就要抓好常規(guī)工作的落實(shí)。兩操,、兩休,、自習(xí)、作業(yè)等,，讓學(xué)生快速進(jìn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

⑥安排好考后學(xué)生談心工作，可以不同形式的談心,，個(gè)人談心,，小組談心，分層次集體談心等,。

⑦安排好學(xué)生上報(bào)文理傾向,，班主任可以根據(jù)情況做好學(xué)習(xí)引導(dǎo)，同時(shí)可以考慮班內(nèi)文理傾向生拉開座次,，分開行列,，以便于管理和輔導(dǎo)，這并不做統(tǒng)一要求,。班主任要引導(dǎo)好,，安撫好，注意講話分寸,，特別做好學(xué)生思想工作,，以全班穩(wěn)定為重，還要考慮到會(huì)考過關(guān)的問題,，讓學(xué)生上課各科都要抓好效率,，只是作業(yè)可以稍微放松。

高二時(shí)可以報(bào)文兼藝,、理兼藝特長(zhǎng)生,，班主任可以先摸好底子，做好部分學(xué)生的動(dòng)員與引導(dǎo)工作。

⑧各班師生共同確定本學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生定好個(gè)人近期,、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，并張貼上墻,。

素質(zhì)教育改革走到今天,，又回到了大張旗鼓抓質(zhì)量的階段。張校長(zhǎng)說過,，成績(jī)對(duì)比,，校外看學(xué)科，校內(nèi)看班級(jí);向?qū)W科要分?jǐn)?shù),，向班級(jí)要人數(shù),。但班級(jí)管理絕不是班主任一個(gè)人的事，是班主任,、所有代課老師和全體同學(xué)的共同的事業(yè),，它牽扯到我們每一個(gè)人的切身利益。希望所有任課老師積極參與到班級(jí)管理工作中來(lái),，集思廣益,，群策群力,，共同把班級(jí)工作做好,，從而讓我們整個(gè)年級(jí)在三年后的高考中勝出。最后,，面對(duì)下學(xué)期的工作,，我送給大家兩句話：

新學(xué)期，新面貌,，贏在起點(diǎn),。

新目標(biāo)，新方法,，落到實(shí)處,。

我的發(fā)言了，謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

能和優(yōu)秀的大家在同一個(gè)年級(jí)工作是我的榮幸,，絕大多數(shù)老師都是剛帶完畢業(yè)班下來(lái)，可能會(huì)覺得高一和高三相比,，是太容易,，太輕松了。所以首先我想談?wù)劯咭坏闹匾浴?/p>

很多人認(rèn)為高一是最沒有壓力的一個(gè)年級(jí),，學(xué)考在高二,、高考在高三，其實(shí)不然，從教育統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看,，高一是高中生能力增長(zhǎng)最快的一年,，平均成長(zhǎng)比例大于30%;而高二、高三的學(xué)習(xí)主要是知識(shí)層面的深入,，思維方式,、習(xí)慣的形成主要依賴于高一的學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示高二,、高三成長(zhǎng)比例一般在10%-15%左右——如果想讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī),，就要從高一開始努力，否則高二高三要花至少雙倍的精力的去彌補(bǔ),。所以我們迫切需要重新審視高一教學(xué)的特點(diǎn)及重要性,，因?yàn)楦咭恢苯佑绊懼鴮W(xué)生高二文理選修，乃至以后兩年的學(xué)習(xí)能夠順利的走下去的重要時(shí)期,，教育環(huán)境的變化,、教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)方法的改變,、思維方法的改變均讓學(xué)生們感到困惑與迷茫,，因此必須要盡快培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

開學(xué)已近半個(gè)月,，各項(xiàng)教學(xué)工作已步入正軌，從反饋的情況來(lái)看,，全體老師能迅速進(jìn)入狀態(tài),，年級(jí)教學(xué)開展井然有序。絕大多數(shù)老師能做到盡職盡責(zé),，全身心的投入到教學(xué)中,。其中有很多做的很好的，如早自習(xí)大部分語(yǔ)文,、外語(yǔ)老師都至少提前5分鐘趕到教室,，全體老師都能實(shí)行候課，體育課,、實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律都非常好,，常規(guī)教研課聽課積極，集體備課活動(dòng)也都能在各備課組長(zhǎng)的組織下得到很好的開展,，未發(fā)生一起教學(xué)責(zé)任事故,這是一個(gè)非常好的開始,，但也還有不足之處：如還存在未帶一筆一紙進(jìn)行集體備課的，有個(gè)別教師的教案字跡非常潦草,。

前天我們對(duì)全體任課教師的教學(xué)進(jìn)行了一次學(xué)生測(cè)評(píng),，現(xiàn)將學(xué)生反映較多的情況通報(bào)給全體教師,，希望老師們對(duì)照反思自己的教學(xué)，有則改之,，無(wú)則加勉,，認(rèn)真做好自己的本職工作。

1,、課前準(zhǔn)備不充分,，所講知識(shí)混亂，個(gè)別教師經(jīng)常在課堂內(nèi)出錯(cuò),。

2,、用多媒體上課時(shí)翻頁(yè)過快，未留足學(xué)生做筆記的時(shí)間

3,、方言過重,、未使用普通話，學(xué)生聽不懂

4,、板書字太小,、太輕、潦草,，過于彰顯個(gè)人風(fēng)格等,，學(xué)生辨認(rèn)很吃力

5、學(xué)生問問題時(shí)缺乏耐心,，甚至諷刺挖苦

6,、例題、練習(xí)過少,，未能體驗(yàn)知識(shí)的運(yùn)用;

7,、在教室內(nèi)講臟話,，當(dāng)眾侮辱學(xué)生

8,、多拿點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)物演示，這樣更有利于加深印象與理解

9,、聲音太小,，后幾排學(xué)生根本聽不到，其中對(duì)女老師反映居多

10,、自習(xí)時(shí)幾乎不走動(dòng),，未能對(duì)后幾排學(xué)生有效監(jiān)管

11、照本宣科,，幾乎未進(jìn)行擴(kuò)充與拓展

12,、上課時(shí)精神萎靡不振，沒精打采

下面我就當(dāng)前的教學(xué)情況提出以下幾點(diǎn)看法與要求：

一,、教學(xué)有目標(biāo),、過程有掌控

我們的分班是嚴(yán)格按中考成績(jī)平行分班的,，且教師配置也是均衡搭配，好成績(jī)的取得主要取決于平時(shí)的過程掌控,。課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，也是抓教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，因此我們要向課堂45分鐘要質(zhì)量要效益，要狠抓課堂教學(xué)落實(shí),。同時(shí)落實(shí)新課改的教學(xué)理念,，探索適合我校教學(xué)實(shí)際情況的高效課堂教學(xué)模式，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會(huì),，以會(huì)為通。老師們要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材, 瞄準(zhǔn)高考,，夯實(shí)基礎(chǔ),，從高從嚴(yán)， 落實(shí)好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，扎實(shí)抓好備,、教、批,、輔,、測(cè)、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí),，做到少講精講,，學(xué)生懂的不講或少講，學(xué)生不懂的要詳講精講,，真正做到有的放矢,，達(dá)到課堂效率最大化。實(shí)驗(yàn)課要按要求做好實(shí)驗(yàn),，有效利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，形成師生互動(dòng)的局面，共同創(chuàng)建高效課堂,。

二,、我為人師，人為我?guī)?/p>

古語(yǔ)有云,，三人行,，則必有我?guī)熝伞Ｎ覀兠恳晃焕蠋熒砩隙加袆e人學(xué)習(xí)的地方,。中老年老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，過硬的系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，青年老師有飽滿的工作熱情，能很快的接受新鮮事物,。因此我們要營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)的氛圍,，來(lái)促進(jìn)共同進(jìn)步。每位老師課堂要做到公開化,、透明化,、開放化，本校的每一位老師均可以不打招呼直接推門聽課,，一個(gè)學(xué)校的生存與發(fā)展,，需要經(jīng)驗(yàn)老道的老教師“看家”，需要年富力強(qiáng)的中年教師“當(dāng)家”,，更需要青年教師的“發(fā)家”,，因此每位教師尤其是經(jīng)驗(yàn)不太豐富的、進(jìn)取心較強(qiáng)的老師要多聽課多學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為教學(xué)中的骨干和強(qiáng)手,，早日實(shí)現(xiàn) “一年實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、三年站穩(wěn)腳跟,、五年定型,、七年成為專家”的教師個(gè)人業(yè)務(wù)奮斗目標(biāo)。

三,、培優(yōu)補(bǔ)差促中間,，齊頭并進(jìn)共提升

我們的目標(biāo)除了高中階段的終極目標(biāo)高考及兩年后的學(xué)業(yè)水平考試外，還有高一第二學(xué)期期末的名校聯(lián)考,，要想獲得全面豐收,，必須要在教學(xué)體現(xiàn)出“優(yōu)秀生吃好，中間生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”,，每位教師都要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因,，及時(shí)補(bǔ)救,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，教給學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。在班內(nèi)可以開展“一幫一,、一賽一、競(jìng)爭(zhēng)小組”等學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓后進(jìn)生感受到班集體的溫暖,，品嘗到成功的喜悅,。學(xué)校組織的培尖班僅僅是培尖工作的一個(gè)輔助措施，培尖的主陣地還是在課堂,。這就要求我們精心設(shè)計(jì)教案,，練習(xí)題設(shè)計(jì)要有一定的梯度，要確保優(yōu)秀生能吃好,、中間生能吃飽,、學(xué)困生能吃得了，要把培優(yōu)補(bǔ)差工作貫徹到日常課堂教學(xué)之中 ,。

不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,，培優(yōu)補(bǔ)差要持之以恒,，相信只要付出努力就一定會(huì)獲得收獲。

為了早日使優(yōu)秀學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、促進(jìn)年級(jí)培尖工作,，年級(jí)組決定由班主任在各班選出五名潛力最大的優(yōu)秀生，下周利用一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間同班級(jí)全體文化科目教師一同召開一次師生座談會(huì),，讓全體科任教師全面了解本班優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)狀況,，使優(yōu)秀生產(chǎn)生“冒尖”意識(shí)、得到鼓舞與激勵(lì),、獲得最佳的學(xué)習(xí)方法,，令其以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。此次活動(dòng)的具體時(shí)間安排將由教務(wù)科發(fā)放到年級(jí)組,，請(qǐng)老師們留意通知欄,。

四、重申幾項(xiàng)規(guī)定

1,、各備課組教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度、難度,、內(nèi)容,、作業(yè)及測(cè)試要高度統(tǒng)一，我們鼓勵(lì)的是有序競(jìng)爭(zhēng),、強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)共贏,，爭(zhēng)創(chuàng)公平甲等、效率甲等,，嚴(yán)禁擠占或變相擠占學(xué)生其他科目的時(shí)間,。

2、嚴(yán)守課堂教學(xué)六不準(zhǔn),，即在上課自習(xí)時(shí)間：嚴(yán)禁批改作業(yè),、試卷,、或備課;嚴(yán)禁坐著講課;嚴(yán)禁玩手機(jī)、看書報(bào)等與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情;嚴(yán)禁打瞌睡;嚴(yán)禁中途離堂;嚴(yán)禁只管教不管導(dǎo),。要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,。

3、嚴(yán)禁任何教師私自要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其他資料,，私自收取任何費(fèi)用,。

4、上班時(shí)間不得在辦公室玩游戲,、看電影,、網(wǎng)上聊天等。

5,、強(qiáng)化集體備課紀(jì)律,，嚴(yán)守備課時(shí)間，保持備課室內(nèi)干凈整潔,，不要將早餐及其它零食帶進(jìn)集體備課室,，不得用閑聊或睡覺等方式取代集體備課，盡量不將個(gè)人事務(wù)安排在集體備課或教研課聽課時(shí)間后請(qǐng)假,，當(dāng)然,，突發(fā)情況除外。

6,、時(shí)刻樹立安全意識(shí),，尤其實(shí)驗(yàn)課、室外課等,，嚴(yán)守安全規(guī)程,，防止意外事故發(fā)生，如遇突發(fā)情況能做到冷靜,、正確處置,。

老師們，海爾總裁張瑞敏有一句名言：什么叫做不簡(jiǎn)單?能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好,，就是不簡(jiǎn)單;什么叫做不容易?大家公認(rèn)的,、非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它,，就是不容易,。

我相信，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,、在全體高一教師的支持,、配合和共同努力下，我們年級(jí)的教學(xué)工作一定會(huì)為一中的發(fā)展再添一道亮麗的色彩,。

謝謝!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇九

同志們：

這次會(huì)議是教育系統(tǒng)一年一度的工作會(huì)議,，也是鎮(zhèn)黨委、政府召開的一次非常重要的會(huì)議,。會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)20--年來(lái)我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線取得的優(yōu)異成績(jī),，安排部署20--年教育工作各項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新水平,。今天,，鎮(zhèn)黨委、政府,、中心學(xué)校對(duì)辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校和尊師重教先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰,，希望獲獎(jiǎng)單位要戒驕戒躁，再立新功,。剛才,，鎮(zhèn)中心學(xué)校陽(yáng)貴慶副校長(zhǎng)對(duì)20--年全鎮(zhèn)教育工作了全面總結(jié)，并對(duì)今年乃至今后一個(gè)時(shí)期的教育工作提出目標(biāo)任務(wù)和要求,，各單位,、各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,，我再講三點(diǎn)意見,。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

教育事業(yè)的發(fā)展水平,，是一個(gè)地區(qū)整體發(fā)展水平的重要標(biāo)志，體現(xiàn)了后勁,，預(yù)示著未來(lái),。抓教育，就是抓源頭,、抓潛力,、抓長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓根本,。20--年,，我鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門的精心指導(dǎo)下,，通過廣大師生及各界人士的共同努力,，緊緊圍繞“辦人民滿意教育，辦人民滿意學(xué)?！钡淖谥己汀懊嫦蛉w學(xué)生,，促進(jìn)全面發(fā)展”的新理念，繼續(xù)深化教育改革，傾力整合教育資源,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教育各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。

1,、教育質(zhì)量全面提升,。一年來(lái)，我鎮(zhèn)各學(xué)校徹底打破“大鍋飯”,、平均主義,，嚴(yán)格教育獎(jiǎng)懲制度，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查制,，特別是通過人力資源的合理整合，盤活教育一盤棋,，全鎮(zhèn)教育出現(xiàn)了空前的繁榮：初三畢業(yè)會(huì)考中,，我鎮(zhèn)升入省重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)88人創(chuàng)歷史新高，整體綜合排名進(jìn)入全縣第,，較20--年提升了個(gè)名次;鎮(zhèn)中心學(xué)校雙文明目標(biāo)管理進(jìn)入全縣前五名,，較20--年提升了名次;我鎮(zhèn)中心校男子籃球隊(duì)在全縣中學(xué)生“三好杯”籃球賽中進(jìn)入前六強(qiáng)，在全縣建黨85周年文藝調(diào)演和全縣小學(xué)生,、幼兒園文藝演出中,，我鎮(zhèn)文藝代表隊(duì)分獲一、三等獎(jiǎng);特別值得一提的是,，鎮(zhèn)中心小學(xué),、柳山完小的家長(zhǎng)學(xué)校，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的贊許,，被評(píng)為省示范家長(zhǎng)學(xué)校,。今年三月，柳山完小家長(zhǎng)學(xué)校又晉升為國(guó)家級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校,。

2,、教學(xué)條件逐步改善。20--年,，我鎮(zhèn)三所中學(xué)和所小學(xué)裝備了遠(yuǎn)程教室;橫板橋中學(xué)新裝備了電腦室,、語(yǔ)音室，并新廁所一棟;鎮(zhèn)中心小學(xué),、羅子團(tuán)完小各新建了綜合樓一棟;鎮(zhèn)屬六所學(xué)校都努力改善辦學(xué)條件,，辦起了學(xué)生食堂。20--年底,，全鎮(zhèn)干部群眾關(guān)注的鎮(zhèn)中學(xué),、中心小學(xué)圍墻,，正式納入縣維修改造計(jì)劃，近期即動(dòng)工修建,，計(jì)劃于5月底完工,。優(yōu)雅的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，完備的服務(wù)設(shè)施,，我鎮(zhèn)教學(xué)條件得到了前所未有的改善,。

3,、隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。教師職業(yè)道德建設(shè)加強(qiáng),，學(xué)校通過政治學(xué)習(xí),、制度約束、樹立典型等多種途徑不斷加強(qiáng)教師道德建設(shè),。鎮(zhèn)中心校定期評(píng)選名優(yōu)校長(zhǎng),、優(yōu)秀教導(dǎo)主任、政教主任,、團(tuán)隊(duì)工作者,、班主任和認(rèn)定骨干教師(學(xué)科帶頭人)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立領(lǐng)導(dǎo)和教師的優(yōu)秀典型,，廣大教師普遍增強(qiáng)了職業(yè)道德意識(shí)和責(zé)任感,，敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)。教師業(yè)務(wù)水平不斷提高,，學(xué)校鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)自修和培訓(xùn),，全鎮(zhèn)初中本科學(xué)歷教師達(dá)32%，小學(xué)大專以上學(xué)歷教師達(dá)35%,，全年教師參加繼續(xù)教育,、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)達(dá)66人次，從而大大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施,。

4、教育管理日趨規(guī)范,。鎮(zhèn)中心校借鑒外地經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定了《教育教學(xué)管理制度》，從領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、教師的考評(píng)，到教學(xué)常規(guī),、財(cái)務(wù),、考勤管理制度，共計(jì)23個(gè)管理制度;每期初各校開展開學(xué)工作競(jìng)賽，中心校與下屬各校簽訂保學(xué)控流,、收費(fèi)工作,、綜治安全責(zé)任狀，中心校領(lǐng)導(dǎo)分校尊點(diǎn)負(fù)責(zé),、定期檢查,。教育管理有據(jù)可依、規(guī)范有序,。橫板橋中學(xué)班級(jí)管理實(shí)行一周一評(píng),，流動(dòng)紅旗、文明班級(jí)評(píng)選,，持之以恒;羅子團(tuán)中學(xué)實(shí)行班主任責(zé)任制,，班主任費(fèi)一月一評(píng);鎮(zhèn)中心小學(xué)的班級(jí)養(yǎng)成教育競(jìng)賽，一周一評(píng)比,。學(xué)校管理各具特色,，有制度，有獎(jiǎng)罰,，有實(shí)效,，良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正逐步形成,。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí),，我們也要清醒的看到我鎮(zhèn)的教育工作還面臨一些不容忽視的問題和困難。一是基建負(fù)債太多,，目前我鎮(zhèn)各?；ㄇ房钸_(dá)60多萬(wàn)元，正常的教學(xué)秩序難以保證,，開學(xué)鎖門現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。二是我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)的兄弟單位相比還有很大差距，初中畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)水平在短時(shí)間內(nèi)還難以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入全縣十強(qiáng)的行列,。三是學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系沒有真正的建立,，學(xué)校老師從早到晚,，忙于教學(xué);家長(zhǎng)長(zhǎng)期外出務(wù)工，疏于對(duì)孩子的管教;網(wǎng)吧,、游戲廳老板唯利是圖,，容留未成年人上網(wǎng)游戲。特別是越來(lái)越多的“留守學(xué)生”,，已成為一個(gè)越來(lái)越嚴(yán)峻的社會(huì)問題,，應(yīng)引起廣大教育工作者和社會(huì)人士的關(guān)注和深思,。四是應(yīng)試教育仍然普遍地存在，素質(zhì)教育沒有真正地實(shí)施,，嚴(yán)重地束縛了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，使學(xué)生厭學(xué)、恐學(xué),，輟學(xué)現(xiàn)象沒有得到有效的控制,。

加快教育事業(yè)發(fā)展，是千家萬(wàn)戶的迫切愿望,。教育與廣大群眾的利益息息相關(guān),。隨著生活水平的不斷提高，廣大群眾對(duì)高質(zhì)量的教育需求明顯增加,，上好學(xué)校,，找好老師,，受好教育的愿望日益迫切,。家長(zhǎng)對(duì)子女在未來(lái)社會(huì)中的成長(zhǎng)和發(fā)展寄予了極大希望。許多家庭省吃儉用不惜代價(jià)地為子女讀書提供條件,，不少家長(zhǎng)不辭艱辛地為子女上學(xué)奔波勞苦,。這集中地反映了中華民族長(zhǎng)幼親情、崇尚文化的傳統(tǒng)美德,，體現(xiàn)了社會(huì)和家庭對(duì)教育的重視和需要,。我們要充分理解學(xué)生家長(zhǎng)的心情，把群眾的愿望作為我們工作的重點(diǎn),，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，使更多的人接受均衡良好的教育，使廣大人民群眾盡快享受到教育改革與發(fā)展的成果,。多年來(lái),，黨委、政府始終高度重視教育工作,，把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)地位,，特別在教育布局調(diào)整、優(yōu)化資源配置等諸多方面投入了相當(dāng)?shù)娜肆臀锪?，為我?zhèn)教育騰飛構(gòu)筑了基礎(chǔ)性的發(fā)展平臺(tái),。但是，盡管如此我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到,，和教育先進(jìn)地區(qū)比,，我們?cè)谵k學(xué)機(jī)制、辦學(xué)水準(zhǔn),、辦學(xué)觀念,、全員素質(zhì)和思路創(chuàng)新等方面,，還存在不小的差距。我們應(yīng)進(jìn)行深刻的反思,，拿出可行的措施,，積極認(rèn)真地加以解決。

二、適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,，全面提升我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展水平

加快教育事業(yè)發(fā)展,，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是新的歷史時(shí)期賦予我們的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，教育必須主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的變化,，找準(zhǔn)位置，抓住根本,，進(jìn)一步解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí),。重點(diǎn)要抓好以下幾方面的工作：

(一),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì),。一要建立一套與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的用人機(jī)制,。進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制,，按照平等自愿,，雙向選擇的原則，一年一聘,，全面激發(fā)教師工作積極性,。要繼續(xù)深化全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的人力資源整合，全理地利用和開發(fā)人才,，真正實(shí)行能上能下,。對(duì)工作先進(jìn)、成績(jī)突出的要不拘一格地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和重用,，對(duì)口碑不佳,、工作久無(wú)色的要毫不留情地處罰和下放。二要加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。各校要完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》,，定期檢查,、考核,，落實(shí)獎(jiǎng)懲。開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動(dòng),，在教師中評(píng)選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師,，作為教師榜樣，以典型帶動(dòng)全面,。加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)培養(yǎng),，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中,，成為教師工作,、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力,。要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來(lái)抓,，社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)更替日新月異,。各校的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不應(yīng)流于形式，要切實(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念,、教學(xué)方法,，要搞好城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng)，采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高,。

(二)、深化教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一要把德育擺在學(xué)校工作的首要地位。各校要積極落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，真正把學(xué)生培養(yǎng)成既在中華傳統(tǒng)美德，又具有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的合格人才,。二要全面改進(jìn)教育教學(xué)工作,。各中小學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)“1234”工程，即：突出“一個(gè)中心”——教育教學(xué),。學(xué)校一切工作都必須圍繞教育教學(xué)工作進(jìn)行,，始終把教育教學(xué)工作擺在重中之重。提倡“兩個(gè)面向”：——面向全體學(xué)生,，面向全部學(xué)科,。要求科任教師既培優(yōu)又輔差,，面向所有學(xué)生，力求讓學(xué)生齊頭并進(jìn);在對(duì)待各門學(xué)科上,，堅(jiān)決按上級(jí)開課設(shè)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和各科教學(xué)大綱要求進(jìn)行操作,。狠抓“三風(fēng)建設(shè)”——班風(fēng)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。各學(xué)校要建立“教師輪流值班制度”，成立“家長(zhǎng)督風(fēng)委員會(huì)”,、“學(xué)生互查小組”等機(jī)構(gòu),，設(shè)置“班風(fēng)監(jiān)察公示欄”等，以促進(jìn)班風(fēng),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。落實(shí)“四個(gè)認(rèn)真”——認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批閱、認(rèn)真輔導(dǎo),。真正做到備課不是形式,，上課不是任務(wù)，批閱不是應(yīng)付,，輔導(dǎo)不是過場(chǎng),。要建立一套面向全鎮(zhèn)的教育教學(xué)考核長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)每所學(xué)校,，每個(gè)教師的教育水平,、教學(xué)質(zhì)量、教研教改都有一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),。

(三),、著眼未來(lái)，切實(shí)抓好素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,。十年樹木,，百年樹人。義務(wù)教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ),，是人的全面發(fā)展的奠基工程,。這個(gè)時(shí)期是青少年一生成長(zhǎng)歷程中最重要的階段，也是形成良好思想道德,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，十年,、二十年后,，就是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量,，他們的思想道德、知識(shí)水平和綜合素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安,。我們必須要按照素質(zhì)教育的要求，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，貼近生活,、貼近實(shí)際，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。各學(xué)校要堅(jiān)決按照上級(jí)要求開課設(shè)節(jié),，要加強(qiáng)對(duì)音樂、體育,、信息技術(shù),、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作等課程的檢查和考查,，要把這些實(shí)踐綜合課的教師考勤,、上課情況納入教師的考評(píng)細(xì)則，要有計(jì)劃地開展素質(zhì)技能和創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng),，特別是要在全縣,、全國(guó)的“世紀(jì)之星”、科技創(chuàng)新等活動(dòng)有項(xiàng)目,、有成績(jī),。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，為加快教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成促進(jìn)教育事業(yè)加快發(fā)展的合力,。

1,、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。我鎮(zhèn)黨委、政府從戰(zhàn)略和全局的高度,，一向把教育擺在重中之重的位置,，尤其是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，親自抓負(fù)總責(zé),，鎮(zhèn)黨委副書記,、鎮(zhèn)長(zhǎng)胡擁軍同志上任后的第一站就是學(xué)校,，他進(jìn)和學(xué)校，了解情況,、指導(dǎo)工作,，為鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)的圍墻修建,，多次親自組織協(xié)調(diào)會(huì),，幫助基層和學(xué)校解決遇到的困難和問題，辦實(shí)事求實(shí)效,。各有關(guān)部門和各村(居委會(huì))對(duì)涉及教育的問題,，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，該辦的馬上辦,，對(duì)一時(shí)難以解決的,，要積極協(xié)調(diào)，努力把好事辦好,。要加大對(duì)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的綜合整治,，全力維護(hù)良好的育人環(huán)境。

2,、努力營(yíng)造加快教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。教育事業(yè)是全社會(huì)的共同事業(yè)，離不開社會(huì)各界的關(guān)心和支持,。橫板橋歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。要尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，加大對(duì)教育的宣傳,，在全鎮(zhèn)上下廣泛形成重視教育,、關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍,。特別是村主要領(lǐng)導(dǎo)干部,、黨員要發(fā)揮好正確的導(dǎo)向作用，廣泛宣傳正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量關(guān),，把家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情和教師教書育人的積極性引導(dǎo)到正確方向上來(lái),。20--年,，是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)改革的第一年，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除了學(xué)雜費(fèi)，部分學(xué)生免除了課本費(fèi),，部分寄宿學(xué)生還可以享受寄宿生生活補(bǔ)助,。并提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制,。20--年至20--年5年間,，中央與地方各級(jí)財(cái)政累計(jì)將新增農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)約2182億元。我們要充分抓住機(jī)遇,，努力改善我鎮(zhèn)辦學(xué)條件,。鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)圍墻的修建,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在著重要意義,，是功在千秋,、利在當(dāng)代的造福我鎮(zhèn)人民群眾的大事，全鎮(zhèn)人民特別是村領(lǐng)導(dǎo)要不遺余力地支持,。各群團(tuán)組織,、村(居委會(huì))等，要主動(dòng)配合教育工作,，積極開展豐富多彩,、文明健康的教育活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐提供便利條件,。

3、教育戰(zhàn)線要努力為加快教育事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn),。教育事業(yè)的發(fā)展,，既是全鎮(zhèn)人民的共同期盼，更是教育戰(zhàn)線一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),。教育系統(tǒng)廣大黨員干部和群眾,，要通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)素質(zhì)和工作水平,，努力做到學(xué)以致用,，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng),。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按照黨的教育方針,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮導(dǎo)向和保證作用，確保各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的完成,。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校長(zhǎng),、學(xué)習(xí)型教師為重點(diǎn)，著力抓好黨員,、干部和教師隊(duì)伍建設(shè),，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用得力的措施落實(shí)工作,，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷,、回報(bào)橫板橋父老鄉(xiāng)親的殷切期望。

同志們,，在橫板橋鎮(zhèn)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中,，教育事業(yè)肩負(fù)著神圣的使命和艱巨的任務(wù)。

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十

老師們：

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假,。在過去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨,，辛勤的工作,，愛生如子，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無(wú)這事那事,，親如兄弟姐妹,。在學(xué)校工作上，更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范,，從不斤斤計(jì)較,，總是以大局為重，即使有時(shí)對(duì)工作不理解,，但也從無(wú)怨言,。在此我要說一聲：“老師們，您們辛苦了,，謝謝您們!”

馬上就要放假了,，有些假期工作我要安排一下。

一,、放假時(shí)間

假期從陽(yáng)歷1月31日(臘月20)起,，到陽(yáng)歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課,，作息時(shí)間延續(xù)年前時(shí)間,。

二,、假期期間工作安排

1、保持信息暢通,，有換號(hào)的會(huì)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下,，假期間換號(hào)要及時(shí)通知學(xué)校。

2,、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)充電,，特別年輕教師，要借寒假機(jī)會(huì)提高自己,。

3,、備好開學(xué)第一課，做到開學(xué)第一天就能上課,。

4,、設(shè)計(jì)一個(gè)以“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，開學(xué)后上交,，參加評(píng)比擇優(yōu)上報(bào),。

5、開展以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的征文活動(dòng),，要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面,，寫一篇以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的自護(hù)征文，開學(xué)后在班內(nèi)評(píng)比,，擇優(yōu)上交5篇,。

三、今天工作安排

1,、會(huì)后,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，教室,、衛(wèi)生區(qū)等,。

2、開校會(huì),，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育,。

3、開班會(huì),，發(fā)新書,、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生,，安排放假進(jìn)行安全教育,。

4、領(lǐng)春節(jié)福利,。

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十一

中考后,，我們就召開九年級(jí)全體教師會(huì),，其目的，就是動(dòng)員全體師生從今天起,、從現(xiàn)在起就要以百倍的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,，書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。

對(duì)于九年級(jí),，說實(shí)話,，無(wú)論學(xué)生、教師,、學(xué)校還是家長(zhǎng),，就更加重視。就目前我們年級(jí)而言,，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),，學(xué)習(xí)壓力增大，出走人次增多,。因此,，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂,。使得有限的課堂45分鐘,，發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑,。

為了實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),，我提兩點(diǎn)建議：

1、落實(shí)八抓：

[1] 抓班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，保正常教學(xué)秩序。

[2]抓前年級(jí)前150名,，班級(jí)前10名,，促尖保尖，保優(yōu)秀率,。

[3]抓拉差補(bǔ)差,，保及格率，平均分,。

[4]抓心理教育,，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

[5]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。

[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率,。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,，搞好過關(guān)考試，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

2,、做到九要：

[1] 要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,，并持之以恒。

[2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),，全身心地投入,，并克服急于求成的思想傾向。

[3] 要寫好教學(xué)后記,，把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來(lái),，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣,。

[4] 要重視考試和考試的情況分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ),，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,，不留死角，不 留遺憾,。

[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié),，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正,。

[6]要突出“五練”， 這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練技巧,、練能力,。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題,、問答題,、論述題時(shí),，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,，做到思路明 確,、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成一定量的題目,，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題,、重點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法,，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目,。

[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,，學(xué)一種方法,，會(huì)一類，通一片,，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,，空著的題目要補(bǔ)做。

[8] 要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài),。

[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合,，相互之間不拆臺(tái),。

關(guān)于九年級(jí)的工作，我認(rèn)為,，管理,，責(zé)任，士氣是我們工作中的重點(diǎn),。我們要針對(duì)這些問題尋找解決的辦法,。

關(guān)鍵是要加強(qiáng)班級(jí)管理,，加強(qiáng)學(xué)生管理。班級(jí)工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),，班級(jí)工作的好壞直接影響到教學(xué)成績(jī)的好壞,，所以，班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有教師,，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作,。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，各班要抓緊時(shí)間開好班會(huì),，進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,，要讓學(xué)生看到希望，樹立信心,，堅(jiān)持不懈,，奮斗成材。在班級(jí)管理中一定要做好尖子生,，中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作,。關(guān)于這三類學(xué)生的管理，過去我們已經(jīng)講了很多了,，這里我不想做過多的解釋,。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師,，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成尖子生,，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來(lái)越多,。在學(xué)生管理上,，要做好的后進(jìn)生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學(xué)習(xí),，給他們以上進(jìn)的信心和勇氣,，同時(shí)，還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作,，叫他們能夠沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān),，沒有一點(diǎn)失誤，把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去,，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，應(yīng)該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學(xué)生,，尖子生也不是事事完美無(wú)缺的學(xué)生,，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對(duì)尖子生的成長(zhǎng)起消極作用的因素。

關(guān)鍵是要強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),。作為九年級(jí)的老師要有責(zé)任感和使命感,。人在九年級(jí)，人心思進(jìn),。這是形勢(shì)的需要,，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到,，我們九年級(jí)的每一個(gè)教師,，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,，九年級(jí)工作頭緒多,，任務(wù)重，必須未雨綢繆,，提前做好安排，才能夠確保整個(gè)工作萬(wàn)無(wú)一失,。為此,，在這學(xué)期中，我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問題：一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，理清復(fù)習(xí)思路,。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定，要建立在根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，又借鑒往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，計(jì)劃要詳細(xì)，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)用，要僅僅圍繞提高教學(xué)成績(jī)這個(gè)中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計(jì)劃,，要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計(jì)劃,。要在群策群力，集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級(jí)組復(fù)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計(jì)劃,。堅(jiān)決杜絕為計(jì)劃而計(jì)劃，堅(jiān)決杜絕計(jì)劃和教學(xué)脫節(jié),。一旦教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路確定下來(lái),，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。要一步一個(gè)腳印的,，有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。二是要抓好九年級(jí)教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī),。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固，審題不認(rèn)真,，做題馬虎,，得分低的問題。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī),，落實(shí)常規(guī),。九年級(jí)教學(xué)的第一個(gè)常規(guī)是“四有”，即：有講必練,，有練必查,，有查必改，有錯(cuò)必糾,?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認(rèn)真、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、高速。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科,，認(rèn)真對(duì)待每堂課,，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目,，書寫認(rèn)真,，美觀好看;準(zhǔn)確，就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”：堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),，想得準(zhǔn),，做得準(zhǔn)，消除“三一”即一念之差,，一不小心,，差一點(diǎn)兒。規(guī)范,，就是要做到知識(shí)規(guī)范,，思考規(guī)范，步驟規(guī)范,，書寫規(guī)范,，審題和做題符合要求，不遺漏步驟,，不遺漏要點(diǎn);高速,，就是在保證準(zhǔn)確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練,，以適應(yīng)將來(lái)中考題量加大的特點(diǎn),。

關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營(yíng)造,。士氣高昂就是催人奮進(jìn),。在催人奮進(jìn)的氣氛中，懶散隨意不努力的教師,、學(xué)生就沒有市場(chǎng),，每個(gè)師生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù),、學(xué)生的前途而奮斗,，這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)振奮的集體,，這樣集體中的師生一定會(huì)從整體的氣氛中受益,。九年級(jí)是展示才智的地方，九年級(jí)是勞心勞力的,。有老師談到態(tài)度決定一切,，希望就在前方，信心就是力量,，我完全贊成,。解決士氣不振的問題要求我們老師要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提,，做任何事情，只有態(tài)度端正,，才有可能做好,。進(jìn)入九年級(jí)以后，我們干部,，態(tài)度很明確,，就是全力以赴把九年級(jí)的工作落到實(shí)處，抓出成效,。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員,，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員,，時(shí)刻和老師們戰(zhàn)斗在一起,，大家心往一處想，勁往一處使,，把工作做好做細(xì)做扎實(shí),。我們這一屆九年級(jí)學(xué)校調(diào)整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業(yè)年級(jí)的老師，年輕老師有精力,、有干勁,，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是教學(xué)上,，還是管理上,，都有需要改進(jìn)和提高的地方，我希望年輕老師,，要虛心的向老教師學(xué)習(xí),，態(tài)度上要認(rèn)真，誠(chéng)懇,，要能夠接受表?yè)P(yáng)性的意見,，更要能夠接受批評(píng)性的意見，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，并發(fā)揚(yáng)光大,，更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并時(shí)時(shí)糾正,。作為年輕教師來(lái)說,，要打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何,，將來(lái)成績(jī)?nèi)绾?，將直接影響你自己以后在學(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機(jī)會(huì),。

明年的中考成績(jī)?nèi)绾?，就看我們?cè)谧母魑涣恕Ｎ蚁嘈?，付出就有回?bào),，努力就能做到。希望我們九年級(jí)在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展,。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力,。

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十二

各位老師、同志們：

大家好!

一年來(lái),，我校在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的關(guān)心支持下,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“構(gòu)建和諧校園,，建設(shè)示范初中”的奮斗目標(biāo),，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育體育局的工作安排,，不斷深化教育教學(xué)改革,，積極實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗(yàn),，學(xué)校各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

回首我們走過的路,，我們?nèi)w教師風(fēng)雨同舟,，無(wú)怨無(wú)悔，我們既承受了條件艱苦,、地處縣城北環(huán)路東段而引發(fā)的生源壓力,，又面臨留守兒童多，無(wú)人監(jiān)管的管理難度,。但是,，我們?nèi)w師生，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，用我們的心血和汗水,，精心打造了優(yōu)美的校園環(huán)境，形成了縣三中良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，八九年級(jí)成績(jī)均名列全縣之首，這些成績(jī)的取得,，得益于團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于全體教師的任勞任怨,、敬業(yè)愛崗的工作熱情,，得益于莘莘學(xué)子的勤奮努力，在此,，我代表學(xué)校向全體教職員工表示崇高的敬意!

一,、辦好一所學(xué)校，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念作指引,。一年來(lái),，學(xué)校在“認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì),，多方嘗試，打造品牌”上做了一些工作,，學(xué)校先后組織老師詳細(xì)觀看人大附中素質(zhì)教育專題片,，學(xué)習(xí)人大附中學(xué)校的管理理念，建立陽(yáng)光夢(mèng)想教室,，引進(jìn)一種使學(xué)生能夠從容,、有尊嚴(yán)成長(zhǎng)的教學(xué)新模式。學(xué)?；拘纬伞耙运刭|(zhì)加個(gè)性,，規(guī)范加創(chuàng)新”的辦學(xué)思路,。在這一思路的指引下，學(xué)校素質(zhì)教育屢結(jié)碩果,，在第11屆教師教科研論文大賽中,，有張曉恒、王雅等13名老師獲獎(jiǎng),，在全國(guó)學(xué)生征文大賽上,，有亢曉巖等3名教師輔導(dǎo)的學(xué)生作文獲獎(jiǎng)，我校也被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”;在全市教師賽教活動(dòng)中有王文英,、江燕,、鄧曄三名教師被評(píng)為“寶雞市教學(xué)能手”;有楊列娟、程芝兩位老師被縣委縣政府評(píng)為岐山名師;我校女教師的歌伴舞--《最美的歌兒唱給媽媽》,，在全縣教育系統(tǒng)迎元旦文藝匯演中,，以優(yōu)美的舞姿，充分展示了我校教師良好的精神風(fēng)貌,。慈善讀本進(jìn)校園工作的開展,，已經(jīng)卓有成效，吸引周邊兄弟校前來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽活動(dòng)中,，我校教師隊(duì)全局獲勝，為學(xué)校捧回一枚獎(jiǎng)杯,。一年來(lái),，可以說我們的工作碩果累累，亮點(diǎn)頻閃,。

二,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,，而嚴(yán)格,、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色。

本學(xué)期來(lái),，學(xué)校召開了七年級(jí)入學(xué)教育會(huì),，完善學(xué)生檔案。組織八年級(jí)學(xué)生聽取法制報(bào)告會(huì),，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。召開了九年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作,，通過召開分類學(xué)生會(huì),、個(gè)別談話、分組家訪活動(dòng)等形式進(jìn)行養(yǎng)成教育,，使學(xué)生知道遵守校紀(jì)班規(guī),，言行合格,，品行端正?？倓?wù)處,、值周員每天定時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生并公布結(jié)果，保證了學(xué)校面貌整潔,。學(xué)校利用國(guó)旗下演講,，強(qiáng)化德育工作;開展主題班會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行德育教育;組織法制專題講座，增強(qiáng)法制意識(shí);培訓(xùn)班主任,，進(jìn)行問題學(xué)生心理疏導(dǎo);舉辦法制專欄,、流行病防控專欄、學(xué)生手抄報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育,。一年來(lái),，我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來(lái)抓。為加強(qiáng)平安校園建設(shè),，在開學(xué)初,，學(xué)校與有私家車的教師、騎摩托車的教師簽訂安全協(xié)議,，各班班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議,，學(xué)校加強(qiáng)周五各路口巡查制度力度，使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù),，學(xué)校明確要求,，班主任要做到對(duì)學(xué)生缺勤、請(qǐng)假情況,，必須電話告知家長(zhǎng),，并對(duì)特殊學(xué)生的電話訪問，列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一,，在其它周邊學(xué)校安全出現(xiàn)問題時(shí),，我校將教師分組安排值班，組建教師護(hù)校隊(duì),，進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度,，一年來(lái)，無(wú)任何重大安全事故發(fā)生,。

三,、只有教師發(fā)展，學(xué)校才有發(fā)展,。學(xué)校盡可能地給教師搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新,、師德師風(fēng)好,、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。學(xué)校以“師德立身”為基本要求，結(jié)合縣局開展的教師黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，開展師德師風(fēng)主題教育,。要求廣大教職員工學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》縣局27項(xiàng)禁令等教育法規(guī),，并加大依法治教力度,，將師德建設(shè)與個(gè)人考核、評(píng)優(yōu),、終端考核直接掛鉤,。我校大部分教師堪稱師德標(biāo)兵，像任湛武,、董玉田,、茍永勞等一大批教師以校為家，工作,、生活皆在學(xué)校;像鄧曄,、劉鋒、李引娣,、索亞麗,、石曉鋒老師，克服了接送孩子中的種種困難,，踴躍承擔(dān)班主任工作;像張曉恒,、馮瑾、魏宏第等老師工作上忘我的精神;像惠云航,、黃亞青等老師既有自己的教學(xué)工作還承擔(dān)強(qiáng)化班組的其他工作,，默默無(wú)言、任勞任怨,。還有許多沒點(diǎn)到名的默默無(wú)聞的老師,，他們隨叫隨到、默默堅(jiān)守,、不畏艱辛,、積極貢獻(xiàn)。學(xué)校一方面,，邀請(qǐng)專家來(lái)校上課,。利用陽(yáng)光夢(mèng)想教室，積極培養(yǎng),、鼓勵(lì)我校老師參與,，充當(dāng)夢(mèng)想種子老師,，青年教師熱情高，接受新事物快,，武東,、成媛、姜燕給所班級(jí)上了夢(mèng)想課堂,，收到了較好的效果,。帶來(lái)教學(xué)上的新模式。學(xué)校創(chuàng)設(shè)圣語(yǔ)臺(tái),，召開“岐山周文化學(xué)術(shù)研討會(huì)”分享禮樂文化在校園發(fā)展經(jīng)驗(yàn),。開展慈善讀本進(jìn)校園活動(dòng)后，許多老師也在這個(gè)講臺(tái)上與陳倉(cāng)代表分享了他們自己對(duì)慈善的心得和體會(huì),。加強(qiáng)校際交流,。我校積極與虢鎮(zhèn)一中建立常態(tài)聯(lián)系，先后組織英語(yǔ),、政治教師代表聽課交流;分享虢鎮(zhèn)中學(xué)的復(fù)課資料,，組織學(xué)科教師為虢鎮(zhèn)中學(xué)設(shè)計(jì)期末考試題;選派教師去省城培訓(xùn)學(xué)習(xí);組織教師參加20xx年中考研討會(huì)拓展教師生的思維和視野。隨著農(nóng)村留守兒童的增多,，班主任工作一直很難搞,，但我們班主任都能以“關(guān)愛學(xué)生”為前提，以“嚴(yán)”,、“愛”,、“細(xì)”、“勤”為準(zhǔn)則,，做到嚴(yán)格要求學(xué)生,，關(guān)愛每位學(xué)生，細(xì)心觀察學(xué)生,，勤于溝通聯(lián)系,。在班級(jí)管理這一塊，積累了很多優(yōu)秀成果,。如蘇立紅,、成媛、馮曉波,、霍繁榮,、劉鋒、史紅軍,、李雅維,、武東等一大批老師，一直以來(lái)默默無(wú)聞地工作，班風(fēng)優(yōu)良,，學(xué)生成績(jī)明顯,。

四、我校一直推崇精細(xì)化管理,，時(shí)下，面對(duì)校園不安全事故的發(fā)生,，“精細(xì)化”管理在學(xué)校管理工作中已經(jīng)成為工作常規(guī),，成為固化要求。一年來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持走精品化道路,，推行精細(xì)化管理。主抓兩點(diǎn)： 一是注重規(guī)章制度建設(shè),。俗話說：“人管人,，管一點(diǎn)，制度管人,，管一片”,，學(xué)校規(guī)章制度是“立校之本”，是師生“共同的約言”,。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來(lái),，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度,，一年來(lái),，我們修訂和完善了《縣三中備課方案》、《縣三中高校課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和批改方案》,、《縣三中班主任管理制度》,、《縣三中教師年度考核細(xì)則》等一系列教育教學(xué)制度，充實(shí)和完善了我校的制度管理體系,，為強(qiáng)化學(xué)校管理提供了有力的制度保障,。學(xué)校特別注重抓好“備、教,、批,、輔、考”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,，做到“把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”,。教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、聽課筆記、教學(xué)反思、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)逐一檢查,，通過聽課,、學(xué)生評(píng)教、召開學(xué)生課代表會(huì)議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況,，堅(jiān)持值周領(lǐng)導(dǎo),、值周員檢查早讀、自習(xí)輔導(dǎo)制度,，堅(jiān)持周五檢查教案制度,，堅(jiān)持定期對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行問卷等制度，來(lái)反饋課堂教學(xué)效果,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，有效采取措施。為進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量測(cè)控,，教導(dǎo)處加強(qiáng)強(qiáng)化班的教育教學(xué)工作,，挑選有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，選派年富力強(qiáng)有責(zé)任心的專任教師利用周一至周三晚,，每晚為學(xué)生加上一節(jié)輔導(dǎo)課,，對(duì)數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、英語(yǔ)四科專題輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練,、解難答惑,。這都是我們工作精細(xì)化的體現(xiàn)。

二是注重以人為本,。以人為本首先是以教師為本,，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷,，感受到了幸福,，他們才會(huì)把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重,，以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷,，以幸福塑造幸福。一年來(lái),，學(xué)校對(duì)教師實(shí)行人性化管理,，教職工的婚喪嫁娶、生病住院,，學(xué)校都會(huì)進(jìn)行慰問,。對(duì)子女在初三、高三就讀的教師，在承擔(dān)學(xué)校上予以照顧,。對(duì)因子女接送困難的老師,，學(xué)校安排專車予以接送;對(duì)學(xué)校后勤人員的選用上，優(yōu)先考慮教師家屬,，解決老師生活上的問題,。

五、站在新年的起點(diǎn),，站在三中的新校園,，我們比任何時(shí)候都更接近打造一流校園的這個(gè)夢(mèng)想。作為三中的教師,，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與三中的興衰命運(yùn)緊密相連?！皩W(xué)校好,，生源好，大家才會(huì)好”,。三中復(fù)興之夢(mèng)必須把學(xué)校質(zhì)量真正拿在手上,。三中發(fā)展的接力棒已經(jīng)在我們手中。我們是三中繁榮的中堅(jiān)力量,，我們有機(jī)會(huì)把三中變得更好,，我們有責(zé)任把三中變得更好。

過去的一年,，對(duì)于三中人來(lái)說卻是碩果豐盈的一年,。從來(lái)沒有哪一年，三中校園獲得了翻天覆地的變化,，也從沒有哪一年三中的實(shí)驗(yàn)室如此令人目眩,。三中是大家的三中，我們每個(gè)人都是這個(gè)群體中的英雄,。我們每個(gè)人都為三中付出了自己的努力,。一年一度的寒假又如期而至，各位老師平時(shí)緊張繁忙的工作,，今天可以放松心情,，可以好好梳理一下自己的生活了。 在此,，我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議：

1,、科學(xué)飲食，適當(dāng)鍛煉,。

各位老師辛苦了一學(xué)期,，尤其是后期的教學(xué)、復(fù)習(xí)、監(jiān)考,、閱卷等工作繁雜,，假期里，各位老師要通過合理的飲食,，調(diào)理好自己的身體,，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量少，放假了抽出時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)通過,，放松一下緊張了一學(xué)期的心情,。

2、盡一份孝心,，獻(xiàn)一份愛心,。

平時(shí)我們的主要精力都花在工作上，春節(jié)是合家團(tuán)聚的時(shí)光,，也是一家人溝通的最好機(jī)會(huì),。向父母盡盡孝心，排解老人的寂寞;向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn),，增進(jìn)夫妻感情,，為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);與子女進(jìn)行溝通，教他們做人,，管他們學(xué)習(xí),。也可以借此給同學(xué)、朋友,、親戚打打電話,，交流思想。

3,、反思工作,，不斷提高。

假期也是一個(gè)自我充實(shí)的最好時(shí)機(jī),，各位老師可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,，不斷汲取新的知識(shí)豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人,，也可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,，總結(jié)成敗得失，形成自己的 “成果集”,。

4,、注意安全，加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

放假時(shí),，各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管,，離校前切斷電源開關(guān)，在假期走親訪友時(shí)注意行車安全,，鎖好門窗,。

最后，望全體老師,，過一個(gè)平平安安的寒假,，過一個(gè)高高興興的春節(jié)，祝全體老師新春愉快,，身體健康,，合家幸福!

謝謝大家!

秋季開學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十三

同志們：今天我們召開第四小學(xué)教育工作會(huì)議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。**年8月21日期初,，我校26人參加了教育局的教育工作會(huì)議,，我校在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理，三年考核,，專用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成績(jī);難得可賀,。會(huì)后我又認(rèn)真地研讀、疏理,。從中感悟到了教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

同志們：今天我們召開第四小學(xué)教育工作會(huì)議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo),。**年8月21日期初,，我校26人參加了教育局的教育工作會(huì)議，我校在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理,，三年考核,，專用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成績(jī);難得可賀。會(huì)后我又認(rèn)真地研讀,、疏理,。從中感悟到了教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

過去的成就我可以用121個(gè)字來(lái)概括,，那就是：

兩免一補(bǔ),，政府支持，有底氣;

城鄉(xiāng)一體,，改善辦學(xué),，大手筆;

調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，講效益;

電網(wǎng)人網(wǎng),，農(nóng)遠(yuǎn)工程，全普及;

大量讀寫,，問題引導(dǎo),，有實(shí)力;

八大校園,，藝體特色， 2 + 1 ;

說課演練,，三五教育,，有成績(jī);

功能教室，特長(zhǎng)訓(xùn)練,，先墊基;

目標(biāo)管理,，一校一標(biāo)，真精細(xì);

品牌學(xué)校,，特色校園,，已樹立;

四面來(lái)風(fēng)，八方呼應(yīng),，講學(xué)習(xí),。

這么說，這并不是夸張,，我個(gè)人也正是伴著市礦兩家合并的腳步,，踏著新課改的足音，一路跌蕩走過來(lái)的,。記得20xx年春季**局長(zhǎng)在一次教學(xué)工作會(huì)議上就提出：我們要打好人生的兩塊基石：一塊是讀書,，一塊是習(xí)慣。多少年來(lái),，從沒有松懈,，從沒有打折，這就是恒心堅(jiān)持,。

教育發(fā)展到今天,，各所學(xué)校都已具有了一定的基礎(chǔ)，我們的四小在幾任校長(zhǎng)的努力下,，尤其是校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，現(xiàn)已奠定了規(guī)范管理，專用室特色建設(shè)等多項(xiàng)基礎(chǔ),在也步入前列,，但也有不足之處,，這幾年學(xué)校人員調(diào)出很多，而且特色骨干居多,，同時(shí)財(cái)政撥款學(xué)苗都減少,，專用室建設(shè)維護(hù)費(fèi)用相對(duì)支出費(fèi)用較多，人工支出也是不小的開支,，教師身體健康狀態(tài)下降,，很多因素制約著學(xué)校的進(jìn)程，但是,，我們的根基還在,，發(fā)展方向已經(jīng)確定,，那就是圍繞教育局中心工作來(lái)做，幾年內(nèi)打出學(xué)校的特色品牌,，注重經(jīng)營(yíng)教師的思想,，打造教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量**局講未來(lái)三年工作思路：內(nèi)涵發(fā)展,，質(zhì)量提升,。一校一品，特色突破,。也正是我們四小思考并踐行的工作任務(wù),。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的具體行為：從師德師風(fēng)入手，樹立責(zé)任意識(shí),，務(wù)實(shí)意識(shí),，服務(wù)意識(shí);潛心研究，恒心堅(jiān)持;全心辦人民滿意的教育;以落實(shí)為重點(diǎn)：精細(xì)化管理,，抓課堂,，抓養(yǎng)成，抓特色,，創(chuàng)品牌,，形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。在**局長(zhǎng)新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下,，通過多年的實(shí)踐反思,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：真正把德育放在辦學(xué)的首位，小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們四小要突破的首選瓶頸,，讓孩子們樂于讀書善于表達(dá),，這也正是我們一直不懈追求的目標(biāo),。新學(xué)年,，新起點(diǎn)，**局的講話為我們描出了教育的愿景藍(lán)圖,。我愿用整個(gè)身心做整個(gè)校長(zhǎng),，事業(yè)第一，學(xué)校第一,，盡早縮小自己與名校長(zhǎng)的差距,，拿出自己的有效管理策略，爭(zhēng)取在未來(lái)的學(xué)校管理,、現(xiàn)代信息技術(shù),、專用室建設(shè)，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)生特長(zhǎng)特色,、教學(xué)成績(jī),，校園文化建設(shè)等方面取得好的成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓社會(huì)滿意,。用滿腔的激情，燃燒自己,，用富有時(shí)代氣息的大愛去辦好學(xué)校,，讓四小的教育，天更藍(lán),，景更美!