為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學思政課實施方案設(shè)計篇一

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標,。進一步解放思想,，改進教學方法，更新教育手段,，強化質(zhì)量意識,，規(guī)范教育管理，科研興校;加強校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，加強藝術(shù)教育;建立學校,、家庭,、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,，管理科學規(guī)范,，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化,，氛圍積極向上”的學校而努力,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全機制,。成立了以校長為組長，副校長,、教導(dǎo),、總務(wù)主任,、工團隊為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負責,，各司其職,，團結(jié)一致、既分工又合作;班科任教師具體抓,，做到教育教學工作事事有人抓,、項項有人管、件件抓落實,。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王

成員：

2,、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理,。學校辦學水平的高低,，關(guān)鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事,。學校無小事,，事事有教育;學校無閑人，人人都育人,。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍,。重視加強師德師風建設(shè)，引導(dǎo)教師進一步樹立正確的人生觀,、價值觀和育人觀,，忠于人民教育事業(yè)。加強學校民主建設(shè),，發(fā)揮工團隊的作用,，努力實現(xiàn)“三風”取得質(zhì)的飛躍。

3,、全面提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色。德育為首,，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》,，努力探索小班化教學有效管理模式,。向科研要效率,，求真務(wù)實，認真開展切合學校實際的教學研究,，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學風格,。

4,、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理,，開足開齊各門課程,，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，扎實推進課程改革,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育,、藝術(shù),、勞動，信息技術(shù)等綜合實踐活動,。從個體教育入手,，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì),。積極進行考試評價制度改革,。

5、積極多渠道籌集資金,，努力改善辦學條件,。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐,。開好信息技術(shù)教育課,，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護,。

6,、抓好創(chuàng)安、普法,、行評工作，針對學校的實際情況,，大力做好“創(chuàng)安,、普法、行評”工作,。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查,，整改存在問題,，簽訂安全責任狀，加強教育,，提高學生自防,、自教、自護的意識和能力,，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育，依法治校,，依法辦學,。加強自律，切實抓好行風建設(shè),，把學校辦成群眾滿意的教育,。

㈠、強化學習管理

一加強鄧小平理論,、“三個代表”重要思想的學習,，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向;二加強國家教育方針,、政策,、法規(guī)的學習，增強法紀意識;三加強有關(guān)教育理論的學習,，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念,，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流,，增強競爭意識;五加強有關(guān)教育改革文件的學習,，增強改革意識;六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》,，明確教育教學方向和工作要求,。

㈡、加強隊伍建設(shè)

1,、加強干部隊伍建設(shè),，提高學校制度化科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設(shè),，著重提高校長,、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識,、教育改革意識,、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,，以身作則,，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感,。二是要加強人事制度改革,，實行中層以上干部競爭上崗制度。

2,、加強師資隊伍建設(shè)

⑴,、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效,。做到政治學習有制度,、有學習時間、有計劃,、有目標,、有步驟、有方法,、有小結(jié),、有反饋、有督查等,，有條不紊地層層落實,。加強“三師”工程的建設(shè)，以師德,、師能,、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式,，立師德,、強師能、鑄師魂,。把教書育人的責任心,、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標準,，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣,，讓教師學有榜樣,、趕有目標，做到身正為師,、德高為范,。改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系,，客觀評價教師的工作實績,。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料,，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課,。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu),，加強音,、美、體,、勞等師資培訓,，配備專(兼)職教師。

⑶,、加強科研興教,。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓，通過自學,、進修,、崗位培訓提高教師學歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭?？埔陨蠈W歷教師達50%以上,。進一步做好教師培訓工作，力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓,。健全“人人上匯報課,，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度,。面對實際,，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題,，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究,。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思,，學校積極創(chuàng)建活動平臺,，積極開展各種教學競賽，研討交流活動,，每年至少編撰一輯論文匯編,。

⑷、加強制度建設(shè)。一健全崗位責任與目標責任制;二完善教師考核評價獎懲制度;三進一步完善學校有關(guān)管理制度,。

㈢,、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),，以教會學生學會做人(關(guān)心他人、奉獻社會,、遵法守紀,、文明禮貌)為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性,。

(1)認真開展“五愛”教育,。進行國旗、國徽,、國歌教育,，激發(fā)愛國之情。學校堅持每學期開展熱愛國旗,、國徽,、國歌為中心的教育活動。要求學生做到“三會”：會畫國旗,、會講國旗,、國徽圖案的意義，會唱國歌,。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會,，開展“愛國、立志,、成才”讀書活動;結(jié)合晨會,、班隊會講英雄故事，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目,，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會,。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話,，做到愛國主義教育持之以恒,，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情,。

充分利用德育基地開展活動,，進行知我祖國，愛我人民教育,。開展“心中有祖國,、心中有人民”教育活動,。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,，“祖國之最知多少”讀書競賽,，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題,。從知祖國,、愛祖國到愛人民,，堅定同學們的報國之心,。全體教師充分發(fā)揮學科教學的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材,。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中,，使學生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng),、愛學校聯(lián)系起來,。

優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化,，熏陶學生心靈,。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地,。抓好教室環(huán)境,、墻報書法、圖書閱覽,、校園廣播站建設(shè),。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草,、每一堵墻壁都成為育人的工具,，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育,。

抓好活動文化,，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動,，如組織公益活動,，校會、主題班會,，社會實踐,，校藝術(shù)節(jié)，興趣小組,、體育運動會等,?；顒幼龅侥繕嗣鞔_、計劃合理,、準備充分,、講求實效，不搞形式主義,。

(2)堅持以思品課,、班會課、少先隊活動為德育主渠道,，堅持各學科教學的德育滲透,。

堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè),，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風校紀、班風班紀,，進而推進學校的文明建設(shè),。

(3)狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率,、合格率,，降低違紀率，杜絕違法率,，消滅犯罪率,。

(4)堅持做好學校、社會,、家庭教育三結(jié)合,，積極開展社會實踐活動。

(5)強化學生的心理健康教育,，及時做好學生學習,、生活、人格,、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo),。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀,，提高教育質(zhì)量,。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存,，以教研促發(fā)展”的辦學意識,。確保學科合格率的不斷提高，小學畢業(yè)考全科合格率達97%以上,。

⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革,。通過舉辦專題講座,，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念,，用課改的理念指導(dǎo)教學工作,。要求教師在教學行為上做到：①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標意識;②教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，樹立個性教育意識;③教學關(guān)系：由“以教論學”向“以學論教轉(zhuǎn)變,，樹立主體意識”;④教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識;⑤師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,，樹立情感意識;⑥教學結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識;⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,，樹立反饋意識;⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,，樹立多元化評價意識。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準,，開全課程，開足課時,，保證教學進度,。

②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理,。重視過程性質(zhì)量,，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo),、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,，實行以卷查為主，口試,、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法,，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,，切實做好后進學生的輔導(dǎo),。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量,，學生在校時間每天不超過6小時,。減輕學生負擔，一二年級不留書面作業(yè),，三年級不超過30分鐘,，其他年級每天作業(yè)量不超過1小時,，不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課,。

④以本校實際出發(fā),，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動,、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動,。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間,，落實內(nèi)容,，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能,。

⑶,、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,，以增強學生體質(zhì),、教會學生學會生活(重在有生活自理能力)為目標。

①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學,。

②認真組織好學生課外體育鍛煉活動,，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,，切實保證學生每天一小時體育活動時間,，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作,，視力良好保持率達95%以上,。

③把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來,，加強體育安全教育,，學生體育合格率達到90%以上。

④加強常見病,、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，)增強學生生活自理能力,。加強心理健康教育,，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學生心理健康講座,。

⑤結(jié)合興趣小組,，建立運動隊;堅持每年一次的運動會,。

⑷音、美,、勞工作

①擺正音,、美、勞育的位置,，訂好計劃,，認真開展教育活動。成立音,、美,、勞等課外興趣小組，學生參與率達60%以上,。通過各種活動培養(yǎng)學生審美,、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地,，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音,、美,、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音,、美、勞課程標準要求組織音,、美,、勞教學和活動。建立,、健全音,、美、勞考核評價制度,，音樂,、美術(shù)、勞動課及格率達95%以上,。

③不定期地進行學生書畫競賽,、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié),。

⑸,、進行學生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度,，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度,。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性,，評價觀點的科學性,，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

㈣,、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究,。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行,。教研活動做到定專題,、定時間，定地點,，每周一次,。二建立“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略,，以問題研究、教育事實研究為重點;以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象,。積極搭建研究平臺,。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,，實行同課研討,，同班教學，同課比優(yōu)活動;活動之前集體備課,。課后進行說備課,、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的,。三“學習與借鑒結(jié)合”重互助,。以課例、教學專題為抓手,，引導(dǎo)教師開展專題研討,，通過購買有關(guān)課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例,，通過參與式研討,，運用新課程理念，對課例進行分析,、模仿,、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學方式，努力形成重研討,、重實踐,、重反思、重互動的風氣,。喚醒反思意識,提高反思能力,，反思自己的教學觀念、教學行為,、教學現(xiàn)象,、教學效果。重視骨干教師培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師,。提倡“結(jié)對幫扶”,、跟班聽與教、同上一節(jié)課,、優(yōu)秀教師教學展示,、問題“會診”、等教研活動,。

努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題,、做法、經(jīng)驗,、反思的平臺,，促進教師提升自我，不斷成長,。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文,、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案,、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學反思等,。學校每學期評選一次,，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。

創(chuàng)新機制,。充分發(fā)揮教研組,、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,，統(tǒng)籌安排,，每一學科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長由中心小學行政人員擔任,成員由各校骨干教師組成，負責組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學本學科的教研工作,。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃,。每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題,，定時間,，定地點，開展同課研討活動,。建立完善課改實驗工作例會制度,，課改年段以中心小學為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負責組織,，做到每周一小結(jié)一交流,，學科隔周進行。以說教法,、講問題,、研對策為重點。其它年段認真做好“舊教材,、新理念,、新教法”的探究和實踐活動。

量化管理,。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié),。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思;每月向?qū)W校提供一個典型教學案例;每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課,。每周提出一個教學上的問題,，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,，并做好記錄,，評點。中心小學校長室人員一學期至少進行一次有關(guān)課改的講座,。培訓活動每學年不少于4次,。中心校的教師每學期至少進行一次不短一小時的專題學習心得交流。

重視過程,。加強對教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理,，確保過程性教學質(zhì)量,，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施,。

改革評價,。將全體教職工參加校本培訓、教研活動,、教學反思以及取得的成效納入年度考評,。注重教師發(fā)展性、反思性評價,，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案,，形成"以學促教，以學促學"的課改標準,，促進師生主動發(fā)展,，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵,、監(jiān)控功能,。

㈤、改善辦學條件,，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。

1、體,、音,、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設(shè),，設(shè)專(兼職)管理員,，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝,、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入,。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學生更多了解生活,、自然和社會常識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力,。

2,、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),，辦好廣播。不斷改進學校網(wǎng)頁建設(shè),。

3,、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護,，積極開展各種形式的安全教育,，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生,。

4,、做好后勤保障工作，完善財物管理制度,。

㈥、規(guī)范學籍管理,，

規(guī)范學籍管理,，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準,。認真做好各種資料建檔,。

㈦、加強民主建設(shè),，關(guān)心教師的工作與生活,。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中,。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會工作,，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策,，對學校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作,。

㈧、建立社會參與機制,。

1,、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件,。大力開展普法教育,，聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等,，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力,，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生,。

2、認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè),。

3,、成立學校家長委員會。辦好家長學校,，提高家長素質(zhì),，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性,，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長,，形成社會,、家庭、學校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階,。

㈨,、建立自我評估制度,。為不斷提高素質(zhì)教育工作,，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作,。每學年進行一次全面性的自評,，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題,，明確方向,。

小學思政課實施方案設(shè)計篇二

學校是教書育人的陣地。加強學校思想政治工作,，對全面貫徹黨的教育方針,，提升教師政治素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠基,，創(chuàng)辦人民滿意教育,，具有十分重要的意義。

根據(jù)學校的總體安排和部署,，我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實黨的十九大精神,，深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，不斷提升教職工育人素質(zhì)水平,，為推動學校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅強的思想保障,，具體實施方案如下：

(一)廣泛動員，全面啟動(2018年5月)

1.召開學校加強思想政治建設(shè)工作專項活動啟動儀式,。

2.建立健全組織機構(gòu),，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：

副組長：

組 員：

3.制定《陵陽街道中心小學加強思想政治建設(shè)工作專項活動實施方案》。

(二)著力加強教職工政治理論學習,，形成常態(tài)化長效化。(5—7月)

1.深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,。

(1)認真學習領(lǐng)會黨的十九大精神,。

(2)學習習近平總書記系列講話精神，落實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的戰(zhàn)略任務(wù),，積極組織學習,，加強對教職工思政教育工作的日常管理，切實保障思想政治工作的嚴肅性,，從而推動習近平教育思想落實到,、體現(xiàn)于教育教學和管理工作之中。

2.學習全國“兩會”精神,。組織學習好全國“兩會”的重要文件,、重大立法和重大改革決策。闡釋好,、傳播好,、解讀好憲法的精神和要義，引導(dǎo)全體教職工堅決擁護憲法,、認真學習憲法,，切實使之成為學校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

3.開展理想信念教育,。深入學習《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強教職工尤其青年教師的國家意識、法治意識,、規(guī)矩意識和社會責任意識教育,，堅決樹立正確的思想導(dǎo)向，把理想信念教育和社會主義核心價值觀教育貫穿于教書育人全過程,，進一步增強全體教職工對社會主義核心價值觀的政治認同,、理論認同、實踐認同和情感認同,。

學習方式：集中學習,、專題講座、個人自學,、觀看視頻,、交流討論

(三)加強職業(yè)道德建設(shè)，著力抓好師德師風建設(shè)(7-9月)

1.開展思想政治(師德師風)培訓活動,。(7月)

2.加強職業(yè)規(guī)范建設(shè),。深入學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,，在思想上劃出紅線,行動上劃出底線，用“四有”好老師標準引領(lǐng)師德師風建設(shè),，堅持做到“四個統(tǒng)一”,，引導(dǎo)教職工更好地擔起學生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。全面把握當前我校師德師風現(xiàn)狀,，研究師德師風建設(shè)更有效的機制和途徑,。

3.開展師德師風承諾活動。(8月)

(四)著力深入開展思想政治激勵,、督查活動,，進行師德師風典型宣傳。(9月)

(1)開展表彰活動,，深入挖掘師德師風典型人物和事跡,，開展“感動日照十佳教師”等主題宣傳教育活動;

(2)加強宣傳，通過人物專題報道或圖文等形式通過微信公眾平臺,、校園網(wǎng)站,、校外媒體等形式對教師進行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用,，形成崇尚良好師德師風的新風尚;

(3)開展“不忘初心,，爭做‘四有’教師”演講比賽。開展“不忘初心,，牢記使命”主題教育,。通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育,，追溯黨的根脈,，解讀黨的初心，加強黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學習,，傳承和弘揚黨的精神譜系,。加強教職工社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德,、個人品德教育，提升教師思想道德素養(yǎng),。

(4)開展思想政治(師德師風)督查活動,。

(五)開展測評活動，建立師德師風評價機制,。(10月)

采取學生,、家長抽樣測評，教師互評,，第三方測評等方式進行測評,，充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用,，與有關(guān)職能部門協(xié)同，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺對具有高尚師德的教師進行宣傳,，對有損師德師風的現(xiàn)象進行公開,。

(六)開展法律法規(guī)知識測試(11月)

(七)整改問效，鞏固深化,。(12月)建章立制,，嚴格師德規(guī)范，提高師德水平,。

(一) 提高思想認識，注重工作實效,。

學校要切實增強對教職工思想政治教育工作重要性的認識,，將教職工思想政治教育與“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，將學習與解決實際問題結(jié)合起來,，與轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風結(jié)合起來,，真正凝聚力量，促進學校各項工作,、師生的精神風貌整體提升,。嚴格執(zhí)行單周一下午政治理論學習制度，每學期教職工集中學習不少于8次,。全體教職工要提前做好專題學習準備,，做好學習記錄與筆記，并積極撰寫學習心得,。

(二)加強督導(dǎo)考核,，落實工作責任。

學校要落實教職工思想政治教育的主體責任,，認真組織學習教育活動,，密切關(guān)注教職工的思想動態(tài)，準確識別和防控教職工思想政治風險點,，持續(xù)跟蹤和檢驗工作效果,。

小學思政課實施方案設(shè)計篇三

為深入貫徹和落實《xxxx落實〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動實施方案》和《xxxx關(guān)于加強中小學思想政治工作實施方案》等相關(guān)文件精神，切實加強教師思想素質(zhì),，維護人民教師良好的社會形象,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而幫助學生建立良好的思想道德行為準則,，協(xié)助學校提高學校的管理水平,、正常開展教育教學工作、全面提升學校辦學水平和辦學質(zhì)量,。根據(jù)學校的工作安排,，結(jié)合自身實際,，特制定本期學校思政工作方案。

在全校師生的配合下,，學校的思政工作取得了一些成效,，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性,，極少部分學生的思想意識較差,，行為極為不規(guī)范，這部分學生是本期思政工作的重點,。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規(guī)范教育,，積極創(chuàng)建改造學習環(huán)境,，重抓班風、學風,、校風,，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學兼優(yōu)的新一代,，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢,。

1.加強教師思想建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師教書育人的主動性和積極性,，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念,。

2.狠抓學生行為習慣教育,，切實轉(zhuǎn)變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐,、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀,，切實轉(zhuǎn)變學生粗話臟話、假話空話,、行為粗野,、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉(zhuǎn)變學生集體觀念淡薄,、感恩意識淡薄,、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄,，誠信意識淡薄,、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛(wèi)生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果,，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔,。

3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè),。發(fā)揮德育工作的整合功能,，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案,。大力開展班主任培訓工作,，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育,，促進校園文化建設(shè),。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩,、誠信、守法”教育,。繼續(xù)鞏固“三生,、四愛、五心,、五好”教育主題班隊會,，利用晨會、班隊會,、主題教育,、班級公約等，強化教育訓練,。注重細節(jié),，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等,，切實培養(yǎng)學生做“講文明,、懂禮儀、講誠信,、會感恩,、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育,。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用,，一月一主題,，對學生進行感恩、誠信,、守法,、奉獻、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育,，塑造學生良好品格,。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活,，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶,。

6.開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動,，組織開展好形式多樣的學生讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學生多讀書,、讀好書,，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍,，打造書香校園,。

7.落實教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會支持,，所有教師要多了解家長，多與家長溝通,，調(diào)動家長的積極性,，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會,，深入管理,，合力育人。

8.結(jié)合實際,，制定出學生管理措施,，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為,、禮儀,、品德進行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法,，建立強有力的激勵機制,，把班主任工作的考核納入年度考核,，最大限度調(diào)動班主任的工作積極性。

(一)提高認識,，明確職責,，抓好德育隊伍建設(shè)。全力保障各項德育活動的有效開展,。

1.建全學校德育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學生,、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識,，平時把學生滿意和不滿意,，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我,。

2.加強“三風”建設(shè),，全面開展思想、組織和作風整頓,，在“以人為本”的前提下,，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為,，切實轉(zhuǎn)變在教師中存在的“將就”,、“勉強”“應(yīng)付差事”的工作作風和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風”現(xiàn)象。協(xié)助工會發(fā)揮好其職能作用,，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風,、會風,、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧,、積極向上的教學團隊,。

3.完善各項制度。本學期將對原有的德育工作目標責任制,、班主任工作量化評比制度,、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度,、升隊國旗制度,、學生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能,。

4.加強班主任隊伍建設(shè),。班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項德育活動的有效開展,，且開展的各項活動積極向上級報到,，做到有計劃、有步驟地實施,。

(二)以活動為載體,，全面推進素質(zhì)教育，提高學生素質(zhì),。

1.通過學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學五十分制》等,，把常規(guī)教育落實到實處,，從而進一步讓學生明確什么事能做，什么事不能做,，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,。

2.開展各種活動,，以活動育人，本學期將每月一次校級活動,，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶,，讓學生做到講文明、懂禮儀,、講誠信,、會感恩、能守法,，成為學校的小主人,。

3.組織各類講座。如“安全知識”,、“法律知識”和“心理知識”,，這項活動將在學校的支持下請相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負責人對教師和學生進行講座，以便更全面地幫助學生,，讓每位教師成為學生的心理輸導(dǎo)者,，成為值得學生信賴的好朋友。

(三)重視家庭,、學校,、社會三者之間的溝通，形成教育合力,。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用,，增進家校之間的聯(lián)系,。除了交流學生情況外，還應(yīng)特別重視對家庭教育提出的一些建議,。

2.舉辦好家長學校,。家長學校應(yīng)向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家情況,，共同研究教育方法,。

3.認真開展好社會實踐活動，本學期要選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動,。

4.關(guān)愛留守兒童,，保障留守兒童的身心健康。

小學思政課實施方案設(shè)計篇四

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質(zhì),使其具備有較強社會適應(yīng)能力,、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識,、進取意識、創(chuàng)新意識,、風險意識,、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想,、有道德,、有社會責任感、有高尚的情操,、有廣博的科學文化知識的一代新人,。在認真總結(jié)我校多年的德、智,、體,、美等實踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。

(一)教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主,、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學生個性,、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學生內(nèi)在動因,、發(fā)展智力上來。

(二)教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀,、價值觀,、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領(lǐng),自立、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;

學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領(lǐng);要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學習的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務(wù)社會的新本領(lǐng);

學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀,、開朗,、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性;

(一)思想品德教育

目標:

1,、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設(shè)者的使命感和責任感,。

2,、開展公民意識教育，增強法制觀念,，增強學生的自覺學法,、守法、護法意識和社會責任感,，培養(yǎng)忠于職守,、熱愛勞動的品質(zhì)。

3,、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,、不怕挫折,、文明禮貌、誠實守信,、尊老愛幼,、助人為樂、扶危濟困,、講究衛(wèi)生,、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4,、強化行為規(guī)范訓練,，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1,、以品德課教學為主渠道,，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義,、集體主義教育,。

2、以輿論為先導(dǎo),，抓好校園的宣傳主陣地,。

3、有計劃地開展各項德育教育活動,。

(1)進行革命傳統(tǒng)教育,，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日,、紀念日,，開設(shè)“國情、校情系列講座”,。

(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育,、校紀校規(guī)的學習工作,。

4、以《宿舍管理條例》為依據(jù),，在凈化,、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍建設(shè)活動,，規(guī)范學生的生活習慣,。

要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學生;

2,、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》,。

(二)人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì),、識別他人的能力,，明辨是非、善惡,，提高情感智商和審美素養(yǎng),。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力,。

3、通過人文知識宣傳,，開展科普知識講座,，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1,、以禮儀美育課教學為主渠道,，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2,、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》,，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。

目標：

改革課程體系和教學方法,，發(fā)展學生的個性特長,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1,、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系,，按照因材施教原則組織實施。

2,、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法,，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力,。

要求：

1,、以上各類培訓考核,，重點在一至二年級階段進行。

2,、各項工作制度化,，各項活動有計劃、有落實,、有總結(jié),。

主要途徑：

1、學校結(jié)合專業(yè)課教學,，開設(shè)健康教育課,，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧,。

2,、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段,。

3,、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4,、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作,，努力提高學生的身體素質(zhì)。

1,、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況,。

2,、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員,、學校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò),，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員,、全過程,、全方位的四育人(即教書育人，服務(wù)育人,，管理育人,，環(huán)境育人)體系。

3,、素質(zhì)教育工作部門分工

(1)教務(wù)處全面負責學科教學改革,、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學,、美育教學的計劃,、組織,、實施和考核。

(2)大隊部全面負責勞動教育,、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織,、實施和考核、獎懲工作,。

4,、素質(zhì)教育工作的考核

(1)素質(zhì)教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核,。

(2)學生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學生成績檔案,。

(3)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵,。