人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

班主任經驗分享發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先感謝領導給我這次與大家溝通的機會,！我現(xiàn)在把自己工作中的點滴感悟從三方面與大家分享一下。

我所帶的班級,，班容量超過了45人,，應該說比較大。而且這些孩子來自兩個班,，這兩個班成績懸殊很大,。接過這個合并班之后，我感覺肩上的擔子一下重了百倍,。不過我覺得這么大的一個班級交給我就表示領導對我的信任,。我有這樣的心境——要么不做,，要做就要把它做好,，不能辜負領導對我的期望,。有了這份責任心，我就開心上陣了,。心境好,，就會越做越快樂。

首先我要做的就是把甲乙兩個班孩子們的心籠到一起,，以實際行動告訴他們：你不再屬于甲班或者乙班,，你是四年級的一員。之后通過各種活動讓學生體會到,，我不是甲班的班主任,，我是大家的班主任，是每個孩子的好朋友,。我們四年級是一個大家庭,，孩子們相信了我，我開始對他們提出更多的要求,，使他們明白這個班要想取得成績,，是每一個學生的責任。要求孩子們在各種活動中像兄弟姐妹一樣相處,，思想上互相幫助,，學習上取長補短，人人為集體做貢獻,。態(tài)度決定一切,，經過半年時間的努力，班級逐漸成為一個有集體,、有紀律,、團結友愛、奮發(fā)向上的班集體,，這個新的班級有了一定的凝聚力,。

我再給學生判閱讀短文或者批改作文時就總結出了一點：學生成績的高低一方面是基礎知識的鞏固，最重要的一點取決于學生的思想道德的好壞,。一個學生沒有好學習態(tài)度端正的德行就寫不出立意正確的作文,。所以除了教學我重點抓了學生的思想品德教育。

有時根據課文內容指定讀物，有時是自由閱讀,。要求學生讀后寫簡單的讀書筆記,，基本做到每周一篇。從三年級開始摘抄好詞好句，四年級除了好詞好句就是要總結主要內容,，五年級就加了第四項，談感想,。到了六年級為了豐富學生詞匯量我又給學生布置了新的任務,，每周抄一篇成語典故。另外為了加強學生的聽說讀寫能力并使學生多了解一些國家大事要求學生看新聞,，每周寫兩條最感興趣的新聞,。學生的這些作業(yè)做到每周一查，個別情況抽查,。通過這幾項讀書活動,，既培養(yǎng)了學生的良好品德，開拓了他們的視野,，更提高了學生的閱讀與寫作水平,。通過這兩年半的努力，我班的語文成績穩(wěn)步上升,。

2,、用固定語言，約束行為

面對孩子不思進取,、懶懶散散的思想行為我提出了“每天進步一點點的”口號,，每天晚上每個孩子都要問問自己：今天我進步了嗎？面對莽撞行事,、遇事不動腦子的孩子我向他們提出了“遇事三思而后行”座右銘,。所謂三思：思家長、思老師,、思自己,。只要孩子出現(xiàn)問題我先拿這兩條去約束他們。后來到了六年級針對畢業(yè)班學生心理波動比較大,，一些學生對抗情緒和逆反心理的情況,，我又給他們加上了：行有不得，反求諸己（具體事例）,。

3,、學習《弟子規(guī)》

去年去新華新聽傳統(tǒng)文化講座對我觸動很大。當時我很慶幸自己是一名教師,，可以把我國的傳統(tǒng)文化傳遞給更多的孩子,。回來后我就把《弟子規(guī)》打印好張貼到班里,，并且每天教孩子們一句《弟子規(guī)》,，因為是課堂外的知識我還附加了一些關于《弟子規(guī)》有趣的小故事,，孩子們學的興趣盎然，還有些孩子背的滾瓜爛熟并讓家長把《弟子規(guī)》從書店買回了家,。

這樣就把正確的思想觀念播種進孩子的心田,，就把握了孩子的道德走向，那么語文老師就真的如專家所言,，不用費多大勁就會碩果累累,。我班現(xiàn)在的成績就是一個見證吧,。

不過成績的取得,，與同事們的幫助密不可分，首先是來自領導的支持與幫助,，剛接這個班時我是有點畏懼,，畢竟這個班人數(shù)多，學生來自“五湖四?！?，還有個別孩子是出名的淘氣。而祖校長爽快地說：“有事朝我說,，我能幫多少就幫多少,，實在幫不了咱們一起想辦法。放心大膽地去工作,，你沒問題,！”于是我或者我的學生就成了校長室的常客,。

其次是教我班教數(shù)學的李老師教科學的周主任他們雖然不是班主任但比我這個班主任做的一點都不少,，帶學生打掃衛(wèi)生是她們常做的事。我們班里的大事小事他們都替我想著,。這學期開學,，課本、作業(yè)本后來的練習冊都是李老師幫我發(fā)的,。而且李老師周老師畢竟是老教師了,，在管理學生上也比我有經驗，我遇到問題時她們常常幫我出主意想辦法,。再有就是教英語的馬老師為人特別隨和,，教學特別認真，每次期末復習時都親自手寫給孩子們抄復習題,，有的家長就跟我說像馬老師這樣負責任的也太難找了,。有了家長的認可我與他們溝通起來就不費勁了。正因為有領導的支持同事的幫助才有我今天的成績,，所以在這里我感謝你們,。謝謝,！

最后我想說我們的工作雖然平凡，卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧,，卻托舉著明天的太陽。讓我們心懷淡泊,，在平凡的工作崗位上,，去譜寫無怨無悔的人生。謝謝大家,！

班主任經驗分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家上午好,！我是來自___班的___,，我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。

通過兩年經驗的積累,，我個人的體會是：

第一,，要調整良好的心態(tài)，樹立正確的奮斗目標,。我相信到這所學校來,，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志,，塑造我們堅韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能,，還要學會勇于面對我們在學習生活中遇到的各種問題,，困難和挫折，積極的面對生活,，面對我們的人生,。朝著奮斗目標行動，我相信,，畢業(yè)的時候,，你們一定會有一個滿意的收獲。

第二,，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,。學校的生活是眾所周知的簡單一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話,，那么,，我們一定會深深的喜歡上這里。現(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛生活,，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實我們的心靈， 從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價值所在,。

第三，學會度過一個健康的生活,。首先,，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一名合格的學生,，我們理應當?shù)淖杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語言和有害的生活習慣,。其次，我們要努力有一個健康的身體,。健康的身體是我們學業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多的道理,。

下面,，我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今后的專業(yè)學習帶來一些幫助,。第一是計劃,，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什么時間該做什么事情,，達到任何效果都要清楚,，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做,；第二是刻苦,，要合理的安排，利用時間,，我們要達到的效果是事倍功半,，而不是一味的沒有效率的學習；第三是永不言棄,，學習就應該腳踏實地,，不畏艱險，大膽拼搏,，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果,。

在我的演講快要結束的時候,，希望大家都能在學習和生活中，找到自我,，實現(xiàn)自我,，超越自我！因為,，我相信,，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最后,，再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會,，是我有機會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康,，學習進步,，心想事成！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

班主任經驗分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位叔叔阿姨：

大家好。我叫林志超,。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談談自己在學習上一些心得體會,，感到既榮幸又自豪。其實,，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法,，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的,，并不一定適合于任何人,，首先，每個人,，必須得有個學習目標和計劃,。否則就會出現(xiàn)事倍公半，出力不討好的結局,。下面,，我為大家分享一下我的學習心得：

課前預習可以幫助學生更了解老師次日的授課內容，提高聽課效率,。在課前對知識有一個大概的了解,，在課堂上對陌生知識的理解就會更輕松，提高聽課質量,。而課后復習可以使當天老師教授的知識在大腦中記得更牢,，更深刻，就不會在考試時忘記太多,。而且課后復習,，掌握今天的知識,，還有利于更好地理解老師以后講授的內容，就不會造成聽了今天的課,，忘了昨天的知識的尷尬場景,。

無論課前預習多么認真仔細，但上課聽講還是最關鍵的,。在課堂上認真聽講可以為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事,。課上不僅要認真聽講，還要認真做筆記,，俗話說：“好記性不如爛筆頭”確實,，做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點知識，而且在復習時也是一目了然,，易記易背,。養(yǎng)成這個好習慣是非常必要的。

我們的大腦是易疲勞的,，過度地用腦不會學地更好,，反而大腦會昏昏沉沉，什么也記不進去,，所以在學習中的適當休息也很重要,。學習一段時間后，出去散散步,，做做運動，休息一下大腦后,，回來繼續(xù)學習,，這時的學習效率會更高，學習效果才會更好,。所以,，學習也不能過分的利用大腦，勞逸結合,，才能取得更好的學習結果,。

看書可以增長學生們的見識，擴充學生們的知識,。所以,，養(yǎng)成看書的好習慣，也有利于成績的提高,。而且看書是一項獨特的休閑方式,，多看書還可以為學生們減壓；其次,，還要多做題,，做題不僅是對所學知識的鞏固和應用,，也是一種自我檢測，做題可以讓自己明白自己哪里不懂,，以便去請教老師和同學,，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時遇到類似的題目而失誤,。

以上四點就是我的學習方法,，，如果有什么不足之處,，請大家諒解,！

謝謝大家！

班主任經驗分享發(fā)言稿篇四

各位老師,、各位同學：

大家好,！

我是來自初二（1）班的xxx。這次期中考試,，我由初一時的200多名進步到了第105名,。我想把我這學期以來學習中的一些體會與大家分享，主要有以下三點：

在教室中,，當同學們暢談著新鮮事的時候,，我也想加入其中，但是我忍住了,，我知道這些新鮮事會分散我許多精力,，如果我們把聊天的時間用來學習，那么日子久了,，進步就明顯了,。孔子在2500多年前就說過：“少之時,，血氣未定,，戒之在色?！本褪菫榱烁嬖V我們這些中學生們要學會靜心,，排除干擾。當今社會誘惑無處不在,，手機,、電腦、網絡……這些東西雖然可以使我們的生活更加方便,，但是,，請注意它們的“方便”是有限的，而游戲的誘惑是無限的。這種誘惑可以使你無時無刻不想著它,，包括學習的時候,。同學們，孔子在2000多年前就提醒過我們了,！不聽老人言,，吃虧在眼前！一定要注意電子產品的使用,。正所謂：“網絡有風險,，使用需謹慎！”

古人云：“一分恭敬得一分收獲,，十分恭敬得十分收獲,。”我今天所說的恭敬是指對學習,，對老師的恭敬,。

首先，大家跟我做一個假設,，當你特別特別崇拜一個人的時候,，他的每一個動作，每一句話,，甚至每一個眼神都能令你那么難忘,，此時，你一定對他非常的恭敬,。如果這個人就是我們的老師,，那么你在聽他講課時，巴不得自己是六耳獼猴,，長一堆耳朵,，專心致志地聽他講課，那么,，你就能把老師講的百分百吸收，于是,，你就發(fā)現(xiàn)自己的成績變好了,。

說了這么多，其實主要想告訴大家一定要把自己的位置放低,，大海之所以能讓那些江啊,、河啊都流到自己這里來？就是因為它始終處于很低的位置,，如果它的位置高了,，那流進一點兒就溢出來了！關于這個方面，我還想再說一句：“沒有不好的老師,！只有不好的學生,！”老師教同樣的知識，有的同學就能考高分,，有的同學卻不及格,。要是不及格的同學能把老師上課時的每一句話都聽進去并做到了，也同樣能考高分,！當你在抱怨自己的成績不理想時,，請你回想一下，老師的要求你都做到了嗎,？老師讓你審五遍題,，你只審了三遍，結果你寫錯了,，你說能怨誰,？

我們的父母花了高額的學費讓我們來“海外”念書，他們時時刻刻想念著我們,，關心著我們的學習生活,。我們應該感謝父母給我們創(chuàng)造了良好的學習條件。當我們偷懶,、溜號兒的時候,，想起我們的父母，他們要是知道我們不好好學習,，該多傷心,，多難過呀！我們怎能忍心讓父母如此擔憂呢,？其實,，感恩之心也可以化為動力的！

今天我想與大家分享的就是以上三點內容：集中精力想著學業(yè),，讓我把生活中的零碎時間運用起來,；一份恭敬心使我在老師們那里學到了更多的知識；感恩心總是激勵著我專心學習,。愿我的幾點體會能對大家有所啟發(fā),，有所幫助，愿全體同學能在今后的學習中屢創(chuàng)佳績,，為年級增光,，為學校增光，做一名懂事,、上進的好學生,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

班主任經驗分享發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家下午好,！

感謝領導給我這次工作經驗交流的機會，感謝在座的各位老師對我的理解和支持,，特別感謝a部全體教師對我一年來工作上的幫助,，謝謝大家。

今天,，我作為教師代表作工作經驗介紹,，實在是不敢當，因為在座的各位老師都比我有工作經驗,，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹,，其實都是跟在座的各位老師學的，只能粗淺地談一談本學期我在班級管理和教學中的點滴做法,，不當之處請大家批評指正,。

作為一個班主任，在班級管理中,，我認為一個班集體最重要的是要有凝集力,。一個班級有了凝聚力，就有了主心骨,，就有了行動的指南,，有了奮斗的目標。在我班教室的墻上,，一直貼著一個墻貼,，上面有兩個字"堅持".這個世界上沒有做不成的事，只有堅持不了的人,，時刻提醒著學生們學習要堅持下去,。如果只是貼在墻上，平常不加以強調,，就可能會流于形式,，起不了太大的作用，所以,，在日常中要多多提醒學生們,，最好加上以具體的 wen.c n 事例，比如,，英語每天布置的一天一張書寫練習，如果不提醒,，不強調的話,，學生們就不會交，不是他們忘了，是他們會以為老師忘了,，老師不說就不用交了,。我故意不說讓交作業(yè)，然后借此機會"小題大做",開個班會,，圍繞學習的自主性,，積極性，告誡他們要學會堅持自己的目標,。這樣每個學生都會朝著自己的目標努力堅持,，班級也就有了凝聚力，班級其他工作也就容易開展了,。

第二點是要激發(fā)學生的學習動機和學習欲望,。這個可以從長遠利益和眼前利益來激發(fā)。長遠利益就是讓學生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基,，多為學生描述上學和輟學兩種截然不同的生活境遇,，激發(fā)學生的內在學習欲望，將外在的學習動機轉化為內在學習動機,。其實大多數(shù)學生的家庭都是普通家庭,，他們更愿意為家庭，為父母付出,。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎,，贏得自尊和自信。另外,，激發(fā)學生的學習動機,，正強化比負強化效果要好，也就是表揚,；鼓勵比批評,、指責更能激發(fā)學生學習的積極性。我想拿我們班一個學生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一,，唯一一個300分以下的,，還是個女生。她父母很著急,，連著幾天給我打電話,，還往學校跑了好幾趟，就討論怎么讓孩子成績有所提高,。這個學生屬于心理敏感又脆弱型的,，平常不愛說話，看上去很文靜,。本身考試考的不理想,，她心里已經感到自卑了,，這個時候我再指責她，很可能就一蹶不振,，自暴自棄,。后來一個月的時間，我也沒有再找她談話,，我暗自觀察她,，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大，以前上課會跟同桌說閑話,，下課在教室門口和其他同學閑聊天,。但在那一個月里，我看到了一個"書呆子",整天就自己坐在座位上看書,，寫作業(yè),，上課眼神發(fā)亮，學習狀態(tài)明顯非常好,，英語的背誦任務也總是提前完成,。接著，在本次的期中考試中她總分提高了85分,，考了368分,，由班級倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名。她通過自己的努力,，實現(xiàn)了很大的進步,。

我不僅是一個班主任，同時還是一個英語老師,，在英語的教學中我也是一直在向其他老教師學習,，我覺得高中生學英語，就像小學生學語文一樣,，需要每天練習,。所以，要求每個學生每天抄寫一張單詞或者課文,，字跡工整認真,。然后按abc三個等級打分。學生們會期待今天得了a,還是b,還是c.得a的同學會加分,，得c的同學重新寫,，如果連續(xù)得c,那他每天的抄寫張數(shù)就會增加。其他人每天一張,，他就會每天2張或者3張,。直到得a為止。每一單元的單詞分為5天或者6天背完,，每天背誦7,8個,。上課提問也是提問這7.8個單詞,。還有每一星期有英語段落的背誦任務，學生親自給我背,，如果給小組長，或者課代表背,，會出現(xiàn)虛假的情況,。所以要求學生會抽課間，自習課的時候過來背書,。有時候為節(jié)省時間,，我會讓三個學生同時背誦,。背完還要接受知識的的提問。作業(yè)的完成情況會及時在家中群公布,，連續(xù)幾次沒有完成任務的，就會邀請家長到校,，共同教育,。可能我是班主任的原因,，作業(yè)完成還是比較好的,。關于課堂環(huán)節(jié),，是按照6+1模式來進行的,。預備鈴響后讀單詞，上課的導入3分鐘會提問單詞或短語,，提問3-5人,，提問不過關的站著聽課，下課單獨提問,。上課提問,，這個要形成習慣，每節(jié)課都要提問,，這樣學生們就知道上英語課老師是會提問的,，學生們子課前就會自覺坐在座位上準備了。提問的學生,，一般提問學習中上等的學生，都要涉及到,，不能讓學生掌握到你提問的規(guī)律，程度不好的學生,，偶爾會提問，對他們主要是課間聽寫,。對于那些不背的學生怎么辦？就是課下來辦公室聽寫,。課下單獨問他什么時間能提問，你能背多少,。讓他學生他自己說我第幾節(jié)課能背誦多少內容，背不過的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生,。這是學生自己給自己定的目標,，完成是應該的,，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內容,，有明確的思考任務,。這需要老師提前做好充足的準備,。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦,，然后再討論問題。展示的時候也是可以展示背誦情況和提綱上的問題答案,，同時,，學生可以質疑,，提出自己的疑惑。評的時候要著重解答學生的疑惑,。最后檢的環(huán)節(jié)可以設置幾個問題,，或者復習一下知識點。

最后我想說的是布置下去的任務一定要勤于檢查和反饋。學生們完成情況的好與不好要公開表揚和批評,。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查,，凡檢查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排隊,，凡排隊的工作一定要公示,，凡公示的工作一定有獎懲。

以上就是我作為班主任和英語老師的一些教學心得,。謝謝大家,！

班主任經驗分享發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領導，老師,，親愛的同學們；

大家下午好,！我是來自初二(1)班的___,，我很榮幸今天可以站在這個舞臺上與各位分享我的學習經驗。

我認為最重要的是提高學習效率,。如何提高學習的效率呢,？

首先，要讓課堂有效,。學習最重要的就是課堂,，我們大多數(shù)的知識都來自課堂，所以我認為抓住課堂是學習的根本,。抓住課堂就是上課注意力高度集中,，細聽講，多思考,，勤練習,，眼隨師動，讓自己的思路跟著老師走,。同時,，在課堂上還要適當?shù)挠浺恍┕P記，讓自己在課后可以更有效率的復習,。

其次,，要培養(yǎng)學習的興趣。我希望同學們能夠激發(fā)自己的學習興趣,?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！迸d趣是最好的老師，當你對一個科目感興趣時,，你就會認真的去鉆研這一科目,，所以當我們有了濃厚的學習興趣時，學習就會主動,。

再次,，在學習中保持愉快的心情，與同學們合作也是很重要的,。每天有個好心情,，做事干凈利落，學習積極投入,，效率自然高,。另一方面，把個人和集體結合起來,，和同學保持互助關系,，團結進取，也能提高學習效率,。比如說,，你幫助同學講解某一類的題目，與此同時,，你對這種題型也進行了復習,，不正是一箭雙雕嗎？

第四,，樹立的學習目標也很重要,。拿破侖說過：“不想但將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是一樣的道理。沒有明確的目標就沒有奮斗的動力,，當我們命定一個目標時,，我們就會為實現(xiàn)這一目標而努力，這一奮斗的過程是快樂的,，當實現(xiàn)目標時,，我們又是多么的自豪。

最后,，我認為不能盲目的做題,，要選做“好”題。每個題都是圍繞著知識點進行的,，而且許多的題都相類似,。我認為先要找到要強化的知識點，然后選擇這個知識點的適合自己成績的難題，只需要一兩題就可以了,。在做題的過程中要認真體會,，做錯時要分析。之后,，還可以選擇少量的綜合性題目,，這樣就可以大大的提高你的做題效率。

在我的演講快要結束的時候,，希望大家都能在學習和生活中,，更加努力，超越自我,。最后,，再次感謝領導對我的信任，給了我這次寶貴的機會,，使我有機會跟你們交流,。祝大家在今后的生活中身體健康，學習進步,，心想事成！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！