當今社會對于美術的運用逐漸廣泛起來,也逐漸開始懂得讓學生培養(yǎng)美術的重要性,。以下是小編整理的二年級美術教案相關內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
二年級美術教案 1
教學目標：
1、認識目標：引導學生在小組學習氛圍中,，相互交流,，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。
2,、情感目標：激發(fā)學生愛大自然,，保護綠色生命的情感。
3,、能力目標：培養(yǎng)學生的想象力,，兒童畫創(chuàng)作能力。
本課重難點：
1,、教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表象,。
2、教學難點：畫面構思和組織,。
解決重難點方法：
在繪畫的構圖上,，要分清屋次，不一定將大樹各部分都表現(xiàn)出來,，可以選擇大樹各部分都表現(xiàn)出來,。
教學程序：
一、表演.回憶.發(fā)表
1,、誰能到黑板上畫一棵大樹,。
2、請一位同學到黑板上畫一棵大樹,。
3,、誰能說說大樹由幾個部分組成。
二,、觀察.賞析.感受
1,、教師將學生畫的大樹各部分補充完整。
2,、有誰到這棵大樹這兒來玩呢?
3,、你還能想象出哪些有關樹的故事?
三、思考.探索.創(chuàng)作
1,、誰能根據(jù)課本上的繪畫作品,，講一個有關大樹的故事?
2、你是通過畫面中的哪些形象了解了畫面的故事?
3,、小組同學合作,，表現(xiàn)出大樹的故事。
四,、展示.評價.延伸
1,、大樹對人類有什么作用?
2、學生發(fā)表自己的看法,。
課后活動：
課后可以畫一幅保護綠色的作品,。
二年級美術教案 2
教學目標
1,、了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用,。欣賞以樹木為主題的繪畫作品,，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的認識和了解,，增強環(huán)保意識,。
2、能在教師的指導下,，找出樹的不同特點,，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征,。
3,、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣,。樹立環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的思想情感,。教學重難點
重點：
通過了解樹木的不同種類、不同作用,、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系,，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹,。
難點：
通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹,。
教學準備
學生：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學過程
一,、認識樹
1,、游戲?qū)耄沂菊n題歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲,，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
“我是一棵種子,，春天到了,，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋,，一天天過去了,，我又長出了枝條，長出了葉子,，越長越高,，我變成了什么?”(一棵大樹)
對,，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題先請小樹們?nèi)胱?/p>
2,、樹在我們的身邊隨處可見,，說說你在哪里看到過樹?叫什么名稱?
3、我們的身邊為什么要種樹?有什么用?(綠化環(huán)境要保護樹木)
4,、我們校園里有哪些樹,，你能說出它的名稱和特點嗎?(課件展示校園里的樹)
二、比較樹的不同點
1,、認識樹的結構
樹的全身都是寶,，你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝 樹葉)
2,、認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多,，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來,。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹干的花紋不同
分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態(tài)呢?請你們根據(jù)桌上的表格和圖片進行討論,。
樹葉有哪些不同的形狀?你能用圖形畫出來嗎?
樹的外形像什么?請你用簡單的圖形概括一下
請你說說不同樹的生長特點?把你知道的寫下來
樹干上有哪些不同的花紋，請你畫一畫
3,、分組交流,，教師概括總結，展示學生的討論結果,。
三,、學習樹的不同表現(xiàn)方式
1、教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉)
②這兩棵樹哪棵更喜歡,，為什么?(樹干,、樹葉上有線條畫的花紋漂亮)
2、欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹,，看看這里的小朋友是用什么方法畫的?(課件展示學生作品)
線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹,，畫整棵樹或樹的一部分)色彩比較(可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆)構圖比較(一直排的,、前后重疊的)表現(xiàn)手法(線條可以寫實,，也可以概括、夸張),。
四,、學生作業(yè)
下面請同學們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點,，用什么方法畫,，想好的同學請直接拿起彩筆作畫。
五,、作業(yè)展評
1,、評特色獎,、佳作獎
這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢,，我們手中的紅花代表特色獎,，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面,。
2,、說說你投了誰的票，為什么?
六,、拓展
1,、欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎?讓我們來欣賞一下,。(課件展示國畫 水粉 油畫)
2,、欣賞《白楊樹》說說感受
3、學了這一課你有什么感想?
二年級美術教案 3
教學內(nèi)容與目標：
1.顯性內(nèi)容與目標
應知：了解有關春節(jié)的文化,、歷史,，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活,、熱愛生活,、體會美好生活的情趣。
應會：嘗試采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,，表達自己美好的心愿,。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶,。
2.隱性內(nèi)容與目標
使學生簡單地了解有關春節(jié)的歷史,、文化、習俗,，了解民族傳統(tǒng)文化,。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣,。通過生動有趣的教學活動,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重難點：
重點：通過了解有關春節(jié)的歷史,、文化,、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解,。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿,。
難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面,，畫出生動、有趣的畫面,。
教學準備：
有關春節(jié)的錄像,、圖片。
教學過程：
一,、組織教學：(檢查學習用品擺放情況)
二,、猜謎導入：
我國是一個有著悠久文化歷史的文明古國，每年都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，今天老師帶來一首兒歌和節(jié)日有關,。
邊讀邊想一想兒歌說的是我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日?
二十三進年關，二十四掃房子,，
二十五凍豆腐,，二十六去割肉，
二十七殺公雞,，二十八貼窗花,，
二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿,。
師：說的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日?生：春節(jié)
師：喜歡過春節(jié)嗎?生：喜歡,。今天，我們來學習新課16過春節(jié),。
三,、歸宗分類：
師：春節(jié)是我國最隆重的一個傳統(tǒng)節(jié)日。其中蘊含了豐富的文化!你們都想了解關于春節(jié)的哪些方面呢?
生1：你來說說,，對,，為什么過年要吃餃子?有哪些飲食上的習俗呢?我們就來了解春節(jié)當中的——食。
生2：你想知道古代的人們春節(jié)的服裝是什么樣子的?也就是有關著裝方面的內(nèi)容——衣,。
生3：對,，為什么人們在過年時要在家里掛福字，貼年畫呢?這是有關春節(jié)的——住,。
師：衣食住,，還有一個是什么?行，春節(jié)中還有一個習俗就是逛廟會,，一會咱們?nèi)チ私庖幌隆?/p>
師：除了民俗文化,，你們還想了解哪些?
生：是的，我們可以用哪些方式來表達春節(jié)的喜悅之情?咱們之間真是有默契,，想法有異曲同工之妙,。這就是我們要了解的有關春節(jié)中的美術知識。
四,、了解民俗文化：
(一)衣
1,、師：我們來共同走進第一個板塊——衣,。
2、師：你想知道古代時人們春節(jié)的服裝是什么樣子的嗎?
我們怎樣才能了解呢?
看看中國傳統(tǒng)的年畫就知道了,，你還有別的方法嗎?
3,、師：中國有許多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的服裝,，說一說你的家鄉(xiāng)過春節(jié)時人們的穿戴是什么樣的?
(在你的家鄉(xiāng)每逢過年時人們就會穿著色彩鮮艷的衣服,，在街上載歌載舞，說得可真形象,，謝謝你)
4,、師：在過年期間，中國人最喜歡用紅色來裝扮自己,，因為紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色,，它鮮艷、熱烈,、代表紅紅火火,，吉祥如意!在春節(jié)中總也缺不了紅色!
總結：
春節(jié)里穿衣的文化，就是大家對于節(jié)日的一種態(tài)度,，寄托了人們對幸福生活的向往,。
(二)食
1、師：欣賞了春節(jié)當中的穿衣文化,，接下來咱們了解一下飲食文化,。
2、師：每到大年三十的時候一家人都要干什么?對,，包餃子,。為什么過年要吃餃子呢?誰來給大家講講。
生：你的知識可真豐富!餃子原名“嬌耳”,，是我國醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,。相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長沙太守,，后辭官回鄉(xiāng),。正好趕上冬至這一天，他看見南陽的老百姓饑寒交迫,，兩只耳朵凍傷,，當時傷寒流行，病死的人很多,。張仲景便在當?shù)卮盍艘粋€醫(yī)棚,，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材,，用面皮包成耳朵形狀,，煮熟之后連湯帶食贈送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕,，抵御了傷寒，治好了凍耳,。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作,，稱之為“餃耳”或“餃子”。這就是餃子的來歷,。
3,、師：我國民間在除夕有守歲的習慣。守歲從吃年夜飯開始,，這頓飯要慢慢地吃,，有的人家一直要吃到深夜。據(jù)史書記載,，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗,。
4、師：看!廟會里的小吃,，不光好吃,，好看，有的還帶有美好的祝愿,，不信你聽一聽這首歌里是怎樣唱的。
5、總結：糖葫蘆好看,，竹簽串,，象征幸福和團圓，春節(jié)中的每個習俗都寄托著這樣的情感,，就連過年時掛福字,，貼年畫也不例外，咱們看看去,，春節(jié)中的——住文化,。
(三)住
1、師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止,，我國民間把這段時間叫做“迎春日”,，也叫“掃塵日”。每逢春節(jié)來臨,，家家戶戶都要打掃環(huán)境,。
2、師：過年，人們除了貼春聯(lián),，剪窗花,，掛福字，還喜愛在客廳里,、臥室中掛貼年畫,。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。
3,、師：春節(jié)貼“福”字,，是我國民間由來已久的風俗。“福”字現(xiàn)在的解釋是“幸福”,，而在過去則指“福氣”,、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往,，民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿,，干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”,。
4,、師：年畫是我國的一種古老的民間藝術，它寄托著人們對未來的希望與祝福,。
你想進一步了解年畫嗎?
①,、仔細觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛的人物還畫了哪些形象?
②,、蓮花：代表連年,，年年，每一年,。
魚：代表富裕,，生活有余，日子過的好,。
把意思合起來就是年年有余,。
(行)
1、師：咱們來了解最后一塊——行
2,、師：在過年期間需要走親訪友,，給大家拜年。學一學,，你是怎樣給人拜年的,。 在拜年中我們最喜歡的就是家人給的紅包。
派發(fā)紅包給孩子們,，是表示把祝愿和好運帶給他們,。紅包里的錢,，只是要讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙,，因為它象征好運,。請注意：在發(fā)放紅包的長輩面前打開紅包，是不禮貌的做法,。
3,、師：在春節(jié)期間還有一項重要的活動，逛廟會,。你逛過春節(jié)的廟會嗎?給同學講一講哪些活動給你的印象最深?有的同學啊,，就把這樣的場景記錄在了畫面當中。你認為這三幅畫的優(yōu)點是什么?選一幅你最喜歡的,，介紹給同學。
五,、動手制作：
1,、師：表現(xiàn)熱鬧的春節(jié)不僅可以用繪畫的方法去表現(xiàn)，也可手工制作的方法,。你們看!出示制作的范品(花和燈籠)
教師示范制作燈籠步驟,。
2、師：自己制作的春節(jié)禮物不必很大,，很復雜,，只要美觀、新穎就一定會帶去你的心意,，受到大家的喜愛!可以是春聯(lián),、福字、窗花,、燈籠,，也可以用繪畫表現(xiàn)。
六,、展示評價：
師：春節(jié)快到了,，老師希望同學們能在新的一年里學習進步，健康快樂,，好么?
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