教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此,，抓好課堂教學(xué)的形成性過程管理與評價(jià),，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023教學(xué)質(zhì)量分析的心得體會(huì)范文最新4篇的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
教學(xué)質(zhì)量分析的心得體會(huì)1
各位老師：
期中檢測已經(jīng)結(jié)束，通過對調(diào)監(jiān)考,、教研組集體閱卷,，這次考試整個(gè)過程還是比較嚴(yán)肅、公平的,。考完從顯示的數(shù)據(jù)中可看出,，大家半學(xué)期的辛勤付出下取得了一定的進(jìn)步,。個(gè)別老師確實(shí)不一般（有的教師所任課成績非常好，而有的教師所任課成績平平,，原地踏步甚至倒退,，問題何在?），這種不一般值得我們自己深思,、自問,、解疑。但作為追求更好的我們來講,，更要把這次考試作為我們看清問題的一個(gè)窗口,，所以，我們要以此為契機(jī)，查找不足,，解決問題,。數(shù)據(jù)和成績主任已作了分析反饋，我就如何做好自身工作方面談幾點(diǎn)看法,。
第一：正視自我,！學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要，還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的,，那就是各教研組,、各班級、各位老師的自我分析,。分析得失,，找出差距,，拿出有效改進(jìn)措施,。做到這一點(diǎn)是需要自身的勇氣的,！不一味把責(zé)任歸結(jié)于學(xué)生身上,，生源既成事實(shí),，那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨,，多下工夫。我們的自我分析就是要把某個(gè)班級,、某個(gè)學(xué)科、某個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)通過自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自我的走向成功的經(jīng)驗(yàn),！想要個(gè)人繼續(xù)提高,，除了課前課后做足功課之外，我認(rèn)為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力,，反思自己的課堂教學(xué)?？赏ㄟ^聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈,，看看在哪方面比較欠缺,，是備課、語言表達(dá),、教材處理,、課堂組織,、教學(xué)方式、還是個(gè)人素養(yǎng)等,。其實(shí)每個(gè)人教有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，聽課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師,，他也不敢說,，他很完美,，他不用學(xué)了,。或者應(yīng)該說,，教得好的老師正是因?yàn)樗敢鈱W(xué),，且善于學(xué)?；ハ嗦犝n，也是互相幫助,。
第二：樂于合作,！教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量固然重要，還有比個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的,，那就是你所在班級的整體質(zhì)量,。目前教研組的研討氛圍整體較好，但學(xué)科與學(xué)科間,，個(gè)體與個(gè)體間還存在差距,。我個(gè)人認(rèn)為，競爭是必然存在的,，但是所有老師不能互相傾軋,，而是齊心協(xié)力，共同提高,。這樣的工作環(huán)境會(huì)讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感,。教得好的老師別擔(dān)心好東西與別人分享后，會(huì)讓別人超越,，那是低看了自己,。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實(shí)際上,，進(jìn)步是共同的,，當(dāng)你在幫助別人進(jìn)步時(shí)，你自己也會(huì)往前走,，你會(huì)思考得更深入,，你會(huì)有更多的智慧產(chǎn)生,。同時(shí)，如果通過你的幫助,，身后一直有人追尋著你腳步,，有人與人結(jié)伴而行，那種感覺一定是很美妙的,。對于學(xué)生和考試成績要有打整體戰(zhàn)的意識（個(gè)別學(xué)生偏科,，學(xué)科之間分值差別很大，對三科合格率就有大的影響）,，團(tuán)結(jié)才有力量?。ㄍ饨缯f某某學(xué)校較好，指的是一個(gè)整體）三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,，更多的教研探討與分享會(huì)讓每一個(gè)人受益,。所以每一個(gè)老師都能意識到聽課在自己教學(xué)生涯中的重要性，希望備課組,、班主任、各任課教師團(tuán)體真正形成互相學(xué)習(xí),、互相幫助這樣的氛圍,。
第三：善于跟蹤。跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問,，跟綜什么樣的學(xué)生?采取什么樣的跟綜方法?跟綜反饋如何體現(xiàn)?這一系列問題的落實(shí)是要好好研究學(xué)習(xí)的,。班級老師間要經(jīng)常通氣，家校間要密切聯(lián)系,，師生要真誠溝通交流,，這就是我們今天開會(huì)標(biāo)題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”,。要有針對性地做好考試后的個(gè)別座談和分類指導(dǎo),，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸?？荚囯m然結(jié)束了,，數(shù)字是蒼白的，但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)鮮活生命個(gè)體的喜怒憂思,，所以這個(gè)時(shí)候恰恰是老師們跟進(jìn)座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時(shí)機(jī),。考得好的同學(xué)需要老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，以便百尺竿頭更進(jìn)一步,；考得一般的同學(xué)需要老師的激勵(lì)和點(diǎn)撥，以便克服缺點(diǎn)迎難而上,；考得不好的同學(xué),，需要老師的關(guān)愛和呵護(hù),，以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。
第四：理解支持,。談到理解與支持,，我要代表整個(gè)學(xué)校說幾句話：學(xué)校全體教師會(huì)上決定的全校性要求，所有人必然要貫徹落實(shí),。假使個(gè)人對學(xué)校層面的決策有想法有建議,，也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見，不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象,。比如升旗儀式,、兩操一舞、集中學(xué)習(xí),、辦公常規(guī),、車輛停放、拖把水桶,、班級衛(wèi)生區(qū)域,、辦公室衛(wèi)生、及時(shí)關(guān)燈和電腦,、各室門窗關(guān)鎖……我們在學(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生,。（比如：升旗儀式十幾個(gè)學(xué)生逗留教室；做操時(shí)教師留幾個(gè)學(xué)生做作業(yè),；打掃衛(wèi)生時(shí)個(gè)別學(xué)生不好好打掃）這樣給班級學(xué)生的感覺就是太自由散漫，自然班級就難有凝聚力,！凡事要有集體意識,、大局意識，不因小失大,。
最后匯總成兩句話：
對學(xué)生：堅(jiān)持正面宣傳,，樹立勇氣，提高學(xué)生的自信力,，逐步提高成績,。
對教師：堅(jiān)持以身作則，各負(fù)其責(zé),，抓好課堂教學(xué),，提高自身影響力，為自己創(chuàng)造有力條件,。
教學(xué)質(zhì)量分析的心得體會(huì)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好！
得益于教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)和小教部各學(xué)科專家的傾情關(guān)注,，得益于___教育人的共同努力,，___鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，在此一并表示深深地感謝,！下面就我校_年六年級質(zhì)量檢測成績做以分析匯報(bào),，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁提出寶貴意見,。
一,、學(xué)生成績基本情況
我校_年7月六年級抽考學(xué)生17人，各學(xué)科成績?nèi)缦拢?/p>
相對于_年六年級質(zhì)量檢測有了明顯的提高,，其中數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提高了11.12分（_年平均分37.36）,，及格率提高了23個(gè)百分點(diǎn)（_年及格率15%），科學(xué)學(xué)科平均分提高了29分（_年59.3158分）,，及格率提高了21個(gè)百分點(diǎn)（_年及格率79%）,。
（質(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更凝聚著全體師生的勤奮努力,，下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點(diǎn)滴工作做以簡要匯報(bào),。）
二、主要工作措施
（一）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,，專家引領(lǐng)
_年11月21日,，教育局普教股高股長帶領(lǐng)普教股全體成員對我校進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，從課堂教學(xué)和常規(guī)管理等方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo),，我校依據(jù)普教股領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見制定了整改方案,，確立了工作目標(biāo)“向科學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量”,，明確了工作思路“提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平,，提高教師施教能力，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”,。_年4月9日,，普教股車股長的跟蹤聽課指導(dǎo)，對我校的課堂教學(xué)改革又起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用,。
在落實(shí)整改方案的過程中,，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和小教部專家多次深入我校課堂，幫助指導(dǎo)教師分析課堂教學(xué)中存在的問題,，解決教師教學(xué)中存在的困惑,，切實(shí)提高了我校教師的施教水平。_年2月29日,，小教部各學(xué)科專家針對我校各年級學(xué)生寒假期末測試答卷情況召開了質(zhì)量分析會(huì),。這次會(huì)議對我校來說，相當(dāng)于一次“專家會(huì)診”,，使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的“癥結(jié)”是“學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,，基本能力亟待提高”,，也使得我校教師明確了教學(xué)工作的重點(diǎn)是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，砸實(shí)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)習(xí)能力”。
（二）統(tǒng)一思想,，全面展開
一年來,，我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局會(huì)議和文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《朝陽市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范（試行）》,，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習(xí),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使全體教師形成高度統(tǒng)一的思想,，明確了具有我們自己特色的“一二三四”教學(xué)策略（“一”為以“打造高效課堂”為目標(biāo),；“二”為保證落實(shí)兩個(gè)地位即“學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位”；“三”為有效整合三維目標(biāo),，即科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo),；“四”為明確課堂教學(xué)四大基本環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)——自主建構(gòu),，合作探究——全班匯報(bào),，教師精講——鞏固練習(xí)，當(dāng)堂檢測）,。
我校從集體備課,、同課異構(gòu)入手，全面展開課堂教學(xué)改革,。全鎮(zhèn)參與教師達(dá)100%,，上學(xué)期共有82節(jié)課接受教學(xué)研究。我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起經(jīng)歷集體備課——課堂展示——再備再研——再展示——形成較優(yōu)秀的案例設(shè)計(jì),，期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止,，我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，其中語文學(xué)科的預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)就是明顯的例子,。
（三）注重反思,，總結(jié)提升
每經(jīng)歷一段教研，我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師就會(huì)分別進(jìn)行反思,，主管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)反思是否做到了“把準(zhǔn)學(xué)校脈搏,，科學(xué)指導(dǎo)發(fā)展”，教研組長重點(diǎn)反思是否做到了“做精一門學(xué)科,，帶好一支團(tuán)隊(duì)”,，學(xué)科教師重點(diǎn)反思是否做到了“做實(shí)常態(tài)課,，多出精品課”，班主任重點(diǎn)反思是否做到了“精彩一個(gè)班級,，幸福多個(gè)家庭”,。
通過反思，我們總結(jié)出在制定政策,、完善制度,、制定評價(jià)方案等方面要關(guān)注是否做到“三個(gè)有利于”，即是否有利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，是否有利于教師專業(yè)發(fā)展,，是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。
（四）多方并舉,，共同促進(jìn)
衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,，但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的一項(xiàng)。我校從課堂教學(xué),、活動(dòng)開展,、評價(jià)方式等不同方面進(jìn)行改革，以利于考察和提升學(xué)生的全面素質(zhì),。一年來,，我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，開展了武術(shù),、書法、科技制作等十余項(xiàng)課外活動(dòng),，先后舉行了演講比賽,、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動(dòng),。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，其中語文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核，英語學(xué)科加入了學(xué)生聽力的考核,，數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科加入了實(shí)踐操作的考核，盡管這些舉措剛剛起步,，但是對師生教與學(xué)的活動(dòng)已有了相當(dāng)大的影響,，日常的教與學(xué)的活動(dòng)也有了明顯的改變。
在六年級備考工作中,，我校先后組織了三次考試,，每次考試后的質(zhì)量分析會(huì)我們都組織全校教師參加，在分析六年級學(xué)生知識能力等方面欠缺的同時(shí)反思我們整個(gè)一至六年級的教育教學(xué)工作，這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,，讓我們的教師“教學(xué)生一天想著學(xué)生六年”,，以至于做到“教學(xué)生六年想著學(xué)生六十年”。
（一位專家曾說“我們質(zhì)量提升的空間很大”,，非?？蜌庖卜浅Ｍ褶D(zhuǎn)，我們認(rèn)真反思工作中的不足,，努力探求解決的辦法,。）
三、工作中的不足
（一）教師勁頭有,，能力不足
隨著我校辦學(xué)條件的明顯改善,，教師的職業(yè)幸福感明顯增強(qiáng)，向著更高層次邁進(jìn)的勁頭也非常足,，苦于學(xué)歷低,，知識儲(chǔ)備量不足，能力提升緩慢,，不能很好適應(yīng)課程改革,，以至于總是出現(xiàn)“忽左忽右”的現(xiàn)象。
（二）學(xué)校想法有,，落實(shí)不夠
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家,、省、市《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)各級會(huì)議及文件精神,，深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，認(rèn)真制定本校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)考核方案,，但是真正落實(shí)起來,，我們的力度不夠，以至于我們的日常工作效率低,。
四,、今后改進(jìn)方法
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
從時(shí)間上保障,、從經(jīng)費(fèi)上保障,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),，加強(qiáng)專任教師學(xué)習(xí),，豐富內(nèi)涵，開闊眼界。
（二）強(qiáng)化管理,，狠抓質(zhì)量
制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化常規(guī)管理，明確崗位目標(biāo),，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,。
（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展
加強(qiáng)社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合，形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)校和諧,、健康、可持續(xù)發(fā)展,。
___鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校教育教學(xué)一線指導(dǎo)工作,，你們的遠(yuǎn)見卓識加上我們的勤奮努力，一定能讓___鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路,，早日收得豐碩果,。
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析的心得體會(huì)3
同志們：今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一步調(diào),，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施,，增添信心,。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:
一是責(zé)任意識,。教師的職責(zé)本身就是教書育人,，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多,，責(zé)任更為重大,。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn),，整個(gè)班級,、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭,，我們要有時(shí)不我待的緊迫感,，要有力爭上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概,，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大,、自身的重要性,。
二是目標(biāo)意識。各班要將班級培優(yōu),、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中,，要將班級在全校同年級中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科,、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì),、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo),、行有方向,，都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生,，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo),，對于各學(xué)科位次，
三是輔差意識,。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量,，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下,，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績可以,，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”,；二是要抓興趣,，這是提高成績的前提；三是要抓基礎(chǔ),，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵,；要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),；二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),；三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此,，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定,、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織,、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié),，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖,。
四是合作意識,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件,。復(fù)習(xí)備考,，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要,。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法；相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法,；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題；不能出現(xiàn)各自為陣,，單打獨(dú)斗的局面,。同班級內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展,，學(xué)校從時(shí)間分配,，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,。
針對畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作,。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。要精心準(zhǔn)備，上精品課,，認(rèn)真篩選,，選精品題，批改好每一本作業(yè),，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,，要坐得下身，要靜得下心,，要耐得住寂寞,，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍,。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度,，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材,、研究中考說明,，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài),，有效提高課堂效率,，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,，學(xué)生決勝中考,，除智力因素外,，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,，心理因素尤為重要,。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試,。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué),。要“把好三關(guān)”,。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān),；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,，把好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究,，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們,，要看清形勢,，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中,，大家要感受到學(xué)校對我們九年級的期望,，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識，要鉚足干勁,，明確目標(biāo),，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體,，“校榮我榮,，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽(yù),，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此,，我們九年級全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,，要化壓力為動(dòng)力,，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,，盡責(zé)盡心,，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績,。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取,，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想,，勁往一處使,，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作,，力爭使我校2018年中招考試考出水平,、考出真正的十中！
教學(xué)質(zhì)量分析的心得體會(huì)4
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我校于____年4月30日組織了一至六年級期中考試,。考試的結(jié)果能更全面的檢驗(yàn)前一段時(shí)間教學(xué)的效果,、發(fā)現(xiàn)問題,、找出不足，為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù),。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào):
一,、考試組織情況分析
本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，但是學(xué)校組織考試時(shí)體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,，監(jiān)考嚴(yán)格,，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,，成績較為真實(shí),。
二、試卷分析,。
本次考試,，從任課老師的交流來看（英語除外），教師們對大部分試卷的評價(jià)較好,，試題做到了緊扣教材,，注重基礎(chǔ)，難易適中,，比較適宜我們/生完成,，總的來說能夠起到階段檢測的作用,。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分，最后每個(gè)學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分,。六年級語文閱讀題比較淺顯,，缺乏層次。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多,。
三存在的問題及對策
這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算,、不會(huì)答題，優(yōu)差懸殊,；一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,，后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)興趣,，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需采取有效的教學(xué)方法，盡可能的提高后進(jìn)生的成績,；二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題,；四六年級中，基礎(chǔ)較好,，優(yōu)差生較平衡,，但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生；六年級語文在閱讀理解中,，有部分學(xué)生需要加強(qiáng)對短文內(nèi)容和/目意思的理解,，方能減少錯(cuò)誤，今后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧,；六年級數(shù)學(xué)個(gè)別學(xué)生極差，另,，應(yīng)用題普遍差,，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路,，還存在計(jì)算粗心大意的情況,，對此，在今后一個(gè)多點(diǎn)月的時(shí)間內(nèi),，教學(xué)的策略是避開難題,、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升,。
四下一步工作的重點(diǎn)和要求
1,、做好常規(guī)教學(xué)工作
要求各位教師深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè),，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高教育教學(xué)水平。
2,、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
期中考試后，各班要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，既要獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的,，也要獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生，從而Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；要減輕學(xué)生,，杜絕厭學(xué)情緒；適當(dāng)開展一些文體活動(dòng),、班級競賽活動(dòng),，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂,。力爭每個(gè)班形成良好的班風(fēng),，全校形成良好的學(xué)風(fēng),。
3,、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作
教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，帶領(lǐng)全班學(xué)生，共同進(jìn)步,。找較差學(xué)生談話正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勁加油，采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),，還可以優(yōu)生幫差生等方式,，鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破,。