總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實(shí),,偏離課堂教學(xué)的主題,,讓學(xué)生茫然不知所云。
2,、注意簡明,、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,,言簡意賅,,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。
3,、要生動(dòng),、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語,,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,,能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,,引起感情上的共鳴,。
二,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果,。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,,是影響學(xué)生情感,、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以,,在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流,。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力,。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),,將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,,良好的課堂氣氛自會(huì)形成,,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所思:要上一堂語文課難,,要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時(shí)候,所要做好的工序多而繁,,就像上面文章所說,,要設(shè)計(jì)好精而簡的導(dǎo)語,設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境,,還需要語文教師具備充沛地激情,,要牢牢抓住學(xué)生的“心”,才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處,。語文課雖然難,,但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,,具有獨(dú)立的閱讀能力”。標(biāo)準(zhǔn)中又說:小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù),,光靠課內(nèi)是不行的,,必須借助課外閱讀來完成。
三,、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量,,必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個(gè)整體來考慮。為此,,教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué),,了解學(xué)生閱讀動(dòng)向。
一次,,新的語文書發(fā)下后,,學(xué)生新奇,從頭到尾把它讀了一遍,。有一個(gè)學(xué)生問我:“老師,,為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊(cè),看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文,,眼前一亮,。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是,,我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀,,跟學(xué)生一起,在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片,。這樣,,科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神,,在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了,。
四、形成課外閱讀的氛圍
課外閱讀要講究最佳機(jī)會(huì),。這一最佳機(jī)會(huì),,因?qū)W生、教師,、環(huán)境的不同而不同,。一句話,教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的最佳機(jī)會(huì),。這個(gè)意境的一般表象是:學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮,、亢奮的時(shí)機(jī)。每天早晨,,我一到學(xué)校,,就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天,我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多,。一個(gè)說:“我會(huì)背于謙寫的《石灰吟》!”另一個(gè)說:“我會(huì)背王冕寫的《墨梅》!”一個(gè)又說:“我會(huì)背王維寫的《鹿柴》!”另一個(gè)又說:“我會(huì)背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗:原來,,讀書興趣的源泉就在這里——聽和看。于是,,我趕忙從學(xué)校的閱覽室里,,借來了十多本《古詩集》,發(fā)給學(xué)生輪流去讀,。在幾個(gè)禮拜中,,全班45位學(xué)生,都把十來本《古詩集》看完了,。正在此時(shí),,我在班級(jí)里舉行了一次詩歌朗誦會(huì)。結(jié)果,,同學(xué)們爭著朗誦,,多的能朗誦三十幾首古詩,還有聲有色,。趁此機(jī)會(huì),,我向全班學(xué)生宣布了一個(gè)好消息:從現(xiàn)在開始,同學(xué)們可以每周一次,,去閱覽室借書看,。一時(shí)間,班上讀書之氣蔚然成風(fēng),。
五,、教給課外閱讀的方法
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,,就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問題,。通過二十幾年的語文教學(xué),我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要,列出提綱,。2,、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí),,把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句,、段摘錄在卡片上。3,、符號(hào)代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,設(shè)計(jì)多種符號(hào),在文中圈,、點(diǎn),、勾、畫,。4,、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。5,、索引法。即用編索引的方法來讀書,,記下文章篇名,、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù),、頁碼,,需要時(shí)翻索引。6,、剪貼法,。即把好的文章、片斷剪下來,,貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈,、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主,。
總之,開展語文課外閱讀,,其意義,、作用是非同尋常的,。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章,。
管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
作為一名從事教育工作的教師來說,我的的確確可以被稱作新人,。雖然通過不斷的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐摸索,逐漸在教育工作中取得了些許成效,。但是仍然有眾多不足之處。在此做一個(gè)總結(jié)歸納,,也是為了更好的認(rèn)清自己,找出工作中的不足,,以便更好的改進(jìn)不足,,不斷提升自己,勝任教師這個(gè)光榮而神圣的責(zé)任,。
一,、 本人教學(xué)中的不足。
1,、由于新人的緣故,雖然有些問題上有新的思路,,但是畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn),。在許多理論性的知識(shí)儲(chǔ)備上不夠深厚。作為教育工作者,,必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),武裝自己的頭腦,。
2,、在課堂教學(xué)方面,有些過多注重自身的講授,。從內(nèi)心來說,,總是怕學(xué)生不理解,,總是會(huì)從多方面多角度來幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容,,有些講授過多,,講課時(shí)間偏長,。在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。再者,,在個(gè)方面也缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),。 3、在課堂外的教學(xué)引導(dǎo)上,,缺乏注重學(xué)生作業(yè)的開拓性。沒有花費(fèi)心思用于啟發(fā)學(xué)生,??赡芤彩撬枷肷系亩栊裕季S的懶惰,。
二,、改進(jìn)措施。
通過認(rèn)真反省和自我分析,,認(rèn)清主觀上的不足之后,感覺到豁然開朗,,并不是自身能力不夠,,多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學(xué)中注意,,積極改進(jìn)措施,更好的服務(wù)教學(xué)工作,。
1,、首先必須從知識(shí)上首先豐富自己,,持之以恒的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備。多通過媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容,,多方面豐富自己。
2,、由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,我將在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流,,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
3、在課堂教學(xué)中,,我將注重學(xué)習(xí)大綱,,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),,提高課堂教學(xué)的效益。
4,、在課后,,我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵(lì)學(xué)生多通過生活,,通過各種媒體網(wǎng)絡(luò),勤思考,。借以鞏固課堂教學(xué),活學(xué)活用,。 我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕,只要主觀思想端正的認(rèn)識(shí),,通過不斷研究方法,多學(xué)習(xí),,多思考,,多改進(jìn),,一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步,。我相信,,自己一定行,。
管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)管理工作要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策,,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,突出高職高專教育特色,,努力促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化、現(xiàn)代化,。
二、人員素質(zhì)要求
教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛本職工作,,提高對(duì)教學(xué)管理工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)使命感,、責(zé)任感和緊迫感,。在工作中樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,,倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,,努力學(xué)習(xí)科學(xué)的,、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù),,精益求精地做好本職工作。
三,、基本工作要求
教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育、教學(xué)規(guī)律,,運(yùn)用科學(xué)的管理方法,科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件,,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全過程進(jìn)行精心計(jì)劃,、合理調(diào)度,、嚴(yán)密運(yùn)行、監(jiān)控保證,,使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn),順利進(jìn)行,。
四,、規(guī)范化要求
實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容,為此應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各項(xiàng)工作,,教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),提出明確的規(guī)范化要求,,做每一項(xiàng)工作時(shí)均有正確的指導(dǎo)思想、明確的工作要求,、合理的工作程序與工作方法,便于檢查,、評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
五,、制度化、程序化要求
在教學(xué)管理工作中既要加強(qiáng)目標(biāo)管理,,又要重視過程管理。目標(biāo)管理提出了工作目標(biāo)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),,而過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理采取的必要措施和保證,。為使過程管理按時(shí)、有序,、提高效率,應(yīng)使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化,,按時(shí)有序進(jìn)行,,以形成各項(xiàng)工作主動(dòng)按期開展的良性循環(huán)。
六,、建立質(zhì)量保證體系
為使教學(xué)有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,,在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系。深化高職高專教育改革,深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革,,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),嚴(yán)格管理和考核,,是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施,。
七,、建立質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系
為保證教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評(píng)價(jià),、監(jiān)控體系,。制訂科學(xué)的,符合高職高專教育特色的學(xué)校建設(shè),、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,,并以此評(píng)價(jià)和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作,,規(guī)劃學(xué)校、專業(yè),、課程的發(fā)展和建設(shè),。
八、建立激勵(lì)機(jī)制
教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度,,以利于調(diào)動(dòng)廣大教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性,,增強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。
九,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助管理
教學(xué)管理工作應(yīng)推廣和應(yīng)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)輔助管理。應(yīng)廣泛應(yīng)用在學(xué)生成績管理,,教學(xué)計(jì)劃管理,,教學(xué)調(diào)度,教師業(yè)務(wù)檔案,,教師教學(xué)評(píng)估統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)管理等方面,,以提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量。
十,、加強(qiáng)思想政治工作
教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作,以保證學(xué)校的教學(xué)工作,、教學(xué)改革工作順利進(jìn)行,促進(jìn)教書育人,、管理育人,全面提高教師素質(zhì),、管理工作人員素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)。