無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師的教學心得隨筆篇一

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

二,、教書育人

綜合實踐學科是一門新興的學科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程,，正式走進課堂,。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現(xiàn)了學科的整合,。綜合實踐活動課程超越書本,，超越體系化的教材，超越封閉的課堂,，面向自然,、面向社會、面向學生的生活和已有經(jīng)驗,，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展,，增長學生對自然、對社會,、對自我的實際體驗,，發(fā)展綜合的實踐能力。這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習,。

我,，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量,。剛剛起步時,，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索,。所以開始,，我走過了一段泥濘的路。

本學期我擔任八年級的教學工作,。由于學生對一種新的教學模式不適應,，所以活動開展起來有許多難度。

第一,在探討主題的時候,總是跑題;

第二,學生的問題意識差,不會提問題;

第三,語言表達能差;

首先開展"談論課",。即讓孩子談論與時事有關的話題,。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容，如奧運會,、"九.一八",，漸漸的他們就明白了什么是"時事"了。

其次開展"合作課",。即讓孩子們分組學習,，通過大家的智慧、力量,，完成任務,，體會合作學習的快樂,。

在活動過程中，我還為于微機老師聯(lián)系為學生提供上網(wǎng)搜集資料的機會,。

可以說,，綜合實踐活動學科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺。因為走近而了解,，也因為了解而深深的熱愛,。在研究與實踐的過程中，我不僅轉變了教育觀念,，更實現(xiàn)了自己的價值,。

雖然，我走過了風風雨雨,，但是,，泥濘留痕。我卻收獲了先進的教學經(jīng)驗,、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信心與勇氣,。這才是我最珍視的財富。

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質的飛躍,。

師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程,，,，對照“教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容,，深有體會,。

小學教師的教學心得隨筆篇二

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一,、 加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

也明確了今后教育教學要努力的方向。

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師的教學心得隨筆篇三

重視理論學習,，提高認識,，更新教育觀念。通過學習,，樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生,，一切為了學生，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

二、計劃目標：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可,。

3)熟悉四年級學生的生理,、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè),、本學科的最新知識和信息,，完善知識結構，更新教育教學觀念,。

5)把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結教育教學經(jīng)驗。

三,、措施及方法：

1)按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務學習,。

2)積極參加縣組織的新課程培訓。

3)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等,。

6)積極配合學校做好教育工作的考核登記,。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計,，未盡之處將在學校具體工作安排下,，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補,。

小學教師的教學心得隨筆篇四

隨著語文教育改革的日漸深入,，新觀點、新方法逐步為廣大教師了解,、熟悉,、認同，小學作文教學也發(fā)生了巨大變革,。我在小學作文的教學工作中,，經(jīng)過一系列方法改進使學生對作文的態(tài)度由“要我學”和“要我寫”轉變?yōu)椤拔乙獙W”和“我要寫”。我對課堂作文教學在實踐與探索中感悟甚深,。

一堂作文指導課,，情境是至關重要的。良好的情境氛圍,，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學生,，激發(fā)學生的作文動機，使他們在美好的情境中能展開思路,，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材,，寫出自己的起初經(jīng)歷和真實感受。我認為,，讓學生進入情境,，摸一摸，看一看,，聞一聞,，聽一聽，想一想,，學生就能較準確地抓住事物的特征,，從中發(fā)現(xiàn)美，感知美,，喚起表達的欲望,，從而激發(fā)起學生對作文的濃厚興趣,。在作文教學中，我采用音樂小品,、話劇,、編故事、猜謎語等方法引導學生進入情境,，將所要表達的主題告訴學生,，讓學生根據(jù)自己的生活視野和認識能力組織材料，組織故事在腦子里,，然后把各類故事由學生組成小組改成話劇表演出來,，學生很有興趣。他們經(jīng)過討論,，都能根據(jù)劇情,，塑造自己的角色，因為表演是生動的,，又是直觀的,，再由學生把故事用文字敘述出來，就容易做到有內(nèi)容,，有個性,，有文采。通過情境教學,，變“要我寫”為“我要寫”，使學生興致勃勃地投入到作文練習之中,。

另外,，如何使學生學會積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在,。俗話說：“學會熟讀唐詩三百首,，不會寫詩也會偷?！痹娫~是語言精華的濃縮,，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力,，寫作能力,，還能陶冶情操。我認為,，學生寫作文也無秘訣可言,，無捷徑可走，只有腳踏實地,，堅持不懈地積累語匯,，才能做到出口成章,，妙筆生輝。為此,，我們開展了“每日讀范文,、記筆記”活動，現(xiàn)在學生作文的語言有了很大的變化,，作文中的詞匯豐富了,，文章也顯得流暢了。

人們常說,，生活是寫作素材的源泉,，只有深入生活，從生活中提取素材,，才能寫出有血有肉的文章,。學生由于條件的限制，生活經(jīng)驗有較大的局限性,，為了讓學生間接體驗生活,，積累寫作素材，我指導學生開展“三個一”活動,，即每日講一個故事,，每日寫一篇日記，每周讀一篇好文章,。書報雜志刊載了大量的信息,，學生讀書讀報不僅能了解到外界的情況，還可以學到不少寫作知識,。

在指導學生讀書讀報活動中,，我還引導學生注意品味文章的標題，記錄一些有價值的典型的人和事,，并注意學習,、積累文章中富于表現(xiàn)力的語言。一篇好文章,，可以讓學生從中領略到文章精美的語言和作者匠心的構思,，從而豐富自己的知識。

實踐證明,，小學生作文應該走出課堂,，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉。只有見識廣了,，知識豐富了,，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。

小學教師的教學心得隨筆篇五

從事數(shù)學教學已二十年多,，在不斷的摸索,、學習中,，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸適應了小學數(shù)學教學工作，并且深深喜歡上了數(shù)學教學這項工作,，不敢說自己在教學上多么的有經(jīng)驗,，下面僅談一些感受。

一,、我覺得數(shù)學教學是一項非常有趣而有研究意義的工作,。

在數(shù)學課上，有思維深化,，也有正誤辯論,，有積極的合作。如今的教學和我們小時接受的教學方式真的是千差萬別,，我們機械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能適應現(xiàn)代學生的要求,，他們個個使勁渾身解數(shù)，在展示自己的個性思維和奇妙方法,，像是在演繹精彩而又真實的數(shù)學童話故事,。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學習方式,，已經(jīng)開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學生講課,。在學生這種研究的勁頭下，我怎么可能不被感染,，也想好好研究一下這門課的教學,，樂在其中，努力改變教學方法方式,。

二,、學生的學習方法不對。

很多時候學生只是一味地接受老師的教授,，習慣現(xiàn)成的接受問題,，缺少自己去研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題,，然后自己去解決的，還有很多題目,，尤其是那些比較多的,，看起來比較負責的，很多學生第一反映就是不會做,， 不會自己動筆去算,， 思考，試著去解決問題的,。不太喜歡動腦筋,，怕算,。還有就是在做題時，有些同學對于錯的題,，錯了也就錯了,，并沒有在課后去針對錯題分析自己錯在哪里，為什么會錯,，這也可能會導致他再次出現(xiàn)這個錯誤,，還有老師講過的題目，沒有好好的理解透,，下次出現(xiàn)相類似的或者是變的稍微復雜了一些,，就不會做的。課后缺少去反思,，把里面的原理搞清楚的,。

三、學生目的性不明確,。

我為什么要學這個數(shù)學知識點,，學了這個知識帶你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?學生還找不到學習的目標,。從何學得學習數(shù)學沒意思,，作用不大的，在教學的過程中,，針對這個問題,，我講解了很多現(xiàn)實數(shù)學作用的例子，慢慢的覺得他們對學習數(shù)學比較感興趣了,，也認識到了現(xiàn)實生活中數(shù)學的重要性,。

四、學生學習過程的問題,。

學生在學習中會出現(xiàn)課堂注意力不集中,，開小差，說小話的情況,，這也就會導致對學習內(nèi)容會學得不徹底,，理解不完善。在上某些貌似簡單的內(nèi)容,，就不怎么認真聽,，感覺會的，其實考試的時候稍微換下題目就不會做了,，或者是做錯了,。平時在教學中，尤其是在講考試的試卷,， 針對他們會出現(xiàn)的問題都經(jīng)常強調的,， 慢慢的有點好轉的,。

五、學生學習心理問題,。

學生對于自己有些盲目自信,，對知識點聽了一點就認為全懂，可到真正做題的時候就出現(xiàn)了一些這些那些的問題,，這就是理解的不夠透徹的緣故,，學生不會一直認真的聽，不夠謙虛,，容易半途而廢的,。

六、學生學習基礎問題,。

學生的學習基礎,，尤其是計算能力，太過依賴開計算器等輔助工具,，從而缺少了計算能力,，碰到一些計算難度比較大一點的題目，就不會做,，或者是算錯的,， 這就是他們普遍的毛病。還有些同學以這個為借口說自己基礎差,，聽不進去的,， 從而一直不愿意學習數(shù)學的，久而久之,， 數(shù)學越來越差了,，喪失學習數(shù)學的興趣。針對這類學生,，我經(jīng)常找他們單獨談話的,，讓他們知道數(shù)學的重要性， 重塑學好數(shù)學的興趣,。

總的說來,，自己懂得數(shù)學教學方面的知識還太少，不足以滿足教學的需要,，以后的工作中還應多學習專業(yè)知識,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，多研讀教材,，深入把握教學核心，用先進的教育理念武裝大腦,，是自己成為一個適應現(xiàn)代教育教學的合格教師,。