我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇一

孩子的教育與健康成長是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項,，因為孩子是父母的希望,、是家庭的紐帶、是父母生活的動力與源泉,、是社會的未來之星,，他們承載了太多的責(zé)任與夢想，所以孩子的教育和成長一直瑩繞在我們的心中,。盡管女兒只有2歲半,，并且還處在吖吖學(xué)語階段，但我每天都會觀察她的表現(xiàn),、她的每一項進步都會讓我高興與自豪,，也都會讓我憧憬她的美好未來。由于我們工作較忙,，對孩子的教育還處在摸索階段,，也沒經(jīng)過系統(tǒng)的總結(jié)，只是發(fā)自內(nèi)心的感言,，只是一些感性認(rèn)識,，或許有些觀點不正確或還很不成熟,，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益,，共同幫助女兒全方位健康成長,。

因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透,，不能滲透任何不良的渣滓,，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染,，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良,，給孩子一種潛移默化帶動作用。

1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行,。正因為父母的德行,、一舉一動、一顰一笑都會影響,、熏陶孩子的行為,，所以父母首先應(yīng)加強自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子,，別人的東西不能拿,，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心,、愛護,、幫助他人，要樂善好施,、助人為樂,。

2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物,，如何與人相處,。比如見到老師、同學(xué),、叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶,、哥哥、姐姐等都要問“好”,，在和別人分別時要說“bye-bye”,，別人幫助自已，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯了事要主動認(rèn)錯,，并且要道歉,，說“對不起”，在和他人相處時要笑容可掬,、和藹可親,、兼容并包，千萬不能打人,、罵人,、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則,，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活,。

3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非,。社會是一個紛繁復(fù)雜的多面體,，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做,，那些是好的事,，那些是不好的事，總之要多做對他人,、對集體,、對社會有益的事。

培根說過：“習(xí)慣是一種頑強的力量,，可以主宰一生”,，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄,，行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運,，而良好習(xí)慣的形成需長時間的培育，古人云“非知之難,、行之為難,，非行之難、終之斯難”這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦,，也反映了良好行為習(xí)慣對人一生的重要作用,。它包含生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

1.生活習(xí)慣,。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律,，包括按時吃飯、喝水與睡覺,，挑食是孩子的天性,，無可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處,，如果長期偏食會對身體發(fā)育不利,，同時要保證孩子對食物的攝取量，如果吃的太多,，不易消化,，吃的太少，容易餓,，這就要求家長和老師把握食物分配量,。同樣要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等,。睡覺是一個人勞作一天后的休息方式,，如果睡眠不好或沒有充足的睡眠時間，會影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活,，所以每天晚上我們都會在8:30-9:00讓孩子睡覺,，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢，目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息,。由于一天每時段的氣溫有差距,，家長和老師要觀注孩子的表現(xiàn)，因為孩子不會表達(dá)冷,、熱的程度,，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時都要增減,，不能太熱,，也不能受冷，否則可能會感冒,。

2.衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康，包括個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生,。孩子的衣服要整潔,、得體，指甲要勤剪,，面容要潔靜,，書包及生活用具等要干凈，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣,。在公共場所不要亂扔垃圾,、物品及隨地吐痰等。

3.勞動習(xí)慣,。人之為人,，是因為勞動才創(chuàng)造了人類，是勞動創(chuàng)造了人的智慧,，同時勞動還可以培養(yǎng)人的堅韌與毅力,，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具,、小車,、書籍、鞋等物品都是孩子本人去取,，日常的吃飯,、喝水盡量讓孩子親手操辦，但大人在一旁維護安全,，在必要時給予幫助,。

4.語言習(xí)慣。語言作為思維與外部世界的中介,，是連接人和外部世界的重要媒介,，是基于社會實踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實交往活動，它始終依賴于主體的實踐和社會交往得以存在與發(fā)展,。父母要充分培育孩子的語言表達(dá)與交流的能力,，我以為應(yīng)從聽話與說話二方面來引導(dǎo)和培養(yǎng)，比如說家長應(yīng)豐富孩子的日常生活經(jīng)驗,，多和孩子交流,，同時需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營造一個寬松的氛圍讓孩子有話可說,，有話敢說,，同時要教育孩子不要隨意打斷別人說話，要認(rèn)真傾聽別人的意見,，做到有理,、有節(jié)。

幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制,，有其特殊性。要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)技能我認(rèn)為從以下幾方面著手,。

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受快樂,。有人說興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛玩,，所以父母要有目的且循序漸進地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣,，比如看一些有文字的圖片，玩一些數(shù)字游戲,，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么,，這些內(nèi)容都要講給孩子聽，讓孩子從中領(lǐng)悟知識并從中得到快樂,。同時幼兒對社會上的人或物都很陌生,，很多都不認(rèn)識，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看,，叫什么名稱,，有什么作用等，以增加孩子的知識儲量,。我認(rèn)為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力,，更不能進行填鴨式教學(xué)，也不能按照小學(xué)教育模式對待,，否則會起到“物極必反,、否極泰來的”作用，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從此過程中讓孩子享受快樂,。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣,。人的行動是受自身的理念與習(xí)慣所支配，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,，要想讓孩子主動自覺學(xué)習(xí),，父母要以身作則，要經(jīng)常在孩子面前看書學(xué)習(xí),，假以時日,，孩子也會受其感染。同時父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化知識的好處,，讓孩子有個感性的了解,。

3.要給孩子多鼓勵、多贊揚,、少批評,。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過程中如果有不足之處,，千萬不能罵孩子及批評孩子,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地指出不足或有什么危害，幫助孩子糾正錯誤并加以改正,。當(dāng)孩子做好或做對了一件事,，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵和贊揚,，以增加孩子的自信心，總之應(yīng)采取多贊揚,、少批評的方式,，讓孩子時時徜徉在贊揚與自信的氛圍中。

孩子的安全問題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事,，在此階段,，我認(rèn)為安全問題有過之而不及。孩子由于年齡較小,、天性愛玩,，對任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險,，所以父母和老師要時時注意孩子在玩耍時的安全性,。其實女兒的安全一直讓我揪心，在她一歲二時,，由于照看她的阿姨較粗心,，結(jié)果女兒在玩耍時撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤,，至今都讓我引以為憾,。女兒在家時，我們時常都會告訴她什么東西不能玩,、什么樣的東西不能摸,、什么樣的東西不能爬，比如刀,、剪等銳利的器具千萬不能玩,，電孔、插板,、開水瓶等不能摸,，桌子、椅子等不能往上爬,，上衛(wèi)生間,、上下樓梯、玩滑滑車,、過馬路,、在公共場合等一定要有大人在身邊。特別現(xiàn)在是冬季,，孩子的衣服穿的較多,，行動不太方便，所以孩子上衛(wèi)生間時,，父母或老師一定要在身邊給予幫助,?？傊?，孩子的安全性必須提到重要的議事日程,，安全的箴言與重要性不可小覷，否則造成的后果難以想象和擔(dān)當(dāng),。老子曾經(jīng)說過“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易”，只要我們認(rèn)真,、細(xì)心加以維護,，提前預(yù)防各種安全隱患，做到未雨綢繆,，孩子的安全問題就會得到保障,。

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師,，主要側(cè)重于德,、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識,、開發(fā)智力,、培養(yǎng)技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化知識與技能的布道者,。所以,，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動，要經(jīng)常反饋與交流信息,，二者就象一部車子的兩個輪子,，都不可獨善其身，缺一都會失去平衡與穩(wěn)固,。父母要把孩子在家的生活,、休息、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)情況匯報給老師,，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí),、生活、安全等情況反饋給家長,，雙方長期進行互動與交流,，從中窺見端倪，這樣可以有針對性,、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面發(fā)展,，起到借他山之石可以攻玉的效果。

以上所述,，道出了我們家長對孩子成才與健康成長的渴望,，對孩子平安與幸福的期許,，其實孩子的成才與成長是個系統(tǒng)工程，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié),，既包括家庭,、學(xué)校、也包括社會的教育與影響,。不管怎樣,，老師和家長的用心良苦，最終一切都是為了孩子成長,。當(dāng)今社會,，競爭異常激烈，父母工作之繁忙,，勞作之辛苦,，承載的負(fù)荷已沒有太多的時間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí)，所以我要感謝學(xué)校及老師,，感謝你們給女兒提供了一個生活,、學(xué)習(xí)及娛樂的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境,，同時我也要感激學(xué)校與老師,，感激你們在生活上給女兒無微不至的關(guān)懷、照顧與體貼,，最后我還要感恩學(xué)校與老師,，感恩你們給女兒文化知識的教導(dǎo)、技能培養(yǎng),、做人理念及智力的開發(fā),。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個聰明,、乖巧,、懂事、聽話,、好好學(xué)習(xí),，平安健康、全面發(fā)展的好學(xué)生,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇二

時間過得很快,，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學(xué)生了,。在過去的幾年里,，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀,、只會跑不會跳,、不懂得什么是集體活動的小不點,，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼,、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量,、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰,。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),，也離不開托二班、小六班,、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響,。作為家長,，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面,，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,，借這個機會，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活,，希望對大家有所啟發(fā),。

我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣,，都會保證他的活動時間,，包括周末去公園、博物館,、科技館等,，在這個過程中，只要家長有決心,、不懈怠,，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了,。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念,，通過家長與老師交接孩子這個細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用,。體育鍛煉是另一個好載體,，比如游泳、輪滑,、長走,。揚揚從去年夏天開始學(xué)游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓(xùn)練強度,，讓他不僅掌握了三種泳姿,，強健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識，磨練了品質(zhì)毅力,，增強了生活自理能力,。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持,，要時刻為孩子做出榜樣,。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿,，同時還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會逐漸適應(yīng)這個節(jié)奏,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，找到自己的興趣點。有時,，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦,。這時,，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量,，讓他更想去探索和學(xué)習(xí),，獲得更多的“成果”。我們還會根據(jù)他的特點適當(dāng)加強某些方面的引導(dǎo),，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,，比如，揚揚喜歡跟車有關(guān)系的東西,，還喜歡算算數(shù),，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”,，幫助他學(xué)會思考和主動學(xué)習(xí),。

揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動,，在活動中主動表演節(jié)目,，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等,，在相處和互動中結(jié)交了新的伙伴,，大家一起玩的很開心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪,，也更多地了解了外面的世界,，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),，增加了對弱勢群體的關(guān)愛,，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外,，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛護動,、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度,，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果,。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用）,，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子,，表現(xiàn)出較強的責(zé)任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的,。總之,，家長要關(guān)注孩子的成長,，為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他,，讓他擁有陽光,、健康的心態(tài)。

說起孩子,，相信每位家長都會停不住嘴,，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結(jié)，我們希望他有個好身體,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的,，揚揚的故事僅當(dāng)拋磚引玉,，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇三

孩子一出生就意味著教育的開始,。教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育,；情感教育,；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育,。隨著孩子的成長，知識教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成,，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識,，也可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持,。下面,，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”,、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如,，在我所教的高二,、高叁學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點,，同時也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌,。對待孩子我嚴(yán)格而不專制,。專制是強迫孩從育從,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人,，在對女兒的教育上,，正確的觀點我尊重她，不傷害她,，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理,。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出,、沒有朋友,、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決,。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要,，通常情況下,，我會認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然后總有一句話：“你一定行的,，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心,。我認(rèn)識很多這樣的父母,，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對孩子不公平,。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧,，或者任性,，或者干一些“壞”事來加以回報?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法,。孩子考試成績一般或差時,，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,，千萬不能讓孩子失去信心,。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長,，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人,，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,，那當(dāng)他上初中、高中時,，學(xué)習(xí)成績會一落千丈,，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊,，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,，就怕老師,?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好,，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇四

孩子的教育與健康成長是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項,，因為孩子是父母的希望、是家庭的紐帶,、是父母生活的動力與源泉,、是社會的未來之星，他們承載了太多的責(zé)任與夢想,，所以孩子的教育和成長一直瑩繞在我們的心中,。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語階段,，但我每天都會觀察她的表現(xiàn),、她的每一項進步都會讓我高興與自豪，也都會讓我憧憬她的美好未來,。由于我們工作較忙,，對孩子的教育還處在摸索階段，也沒經(jīng)過系統(tǒng)的總結(jié),，只是發(fā)自內(nèi)心的感言,，只是一些感性認(rèn)識，或許有些觀點不正確或還很不成熟,，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益,，共同幫助女兒全方位健康成長,。

因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透,，不能滲透任何不良的渣滓,，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染,，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良,，給孩子一種潛移默化帶動作用,。

1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因為父母的德行,、一舉一動,、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為,，所以父母首先應(yīng)加強自身的品行與素養(yǎng),。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿,，拾到不屬于自已的物品要交給老師,，要懂得關(guān)心、愛護,、幫助他人,，要樂善好施、助人為樂,。

2.父母要教育孩子有禮貌,，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處,。比如見到老師,、同學(xué)、叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶,、哥哥,、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時要說“bye-bye”,，別人幫助自已,，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯了事要主動認(rèn)錯,，并且要道歉,，說“對不起”，在和他人相處時要笑容可掬,、和藹可親,、兼容并包，千萬不能打人,、罵人,、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則,，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活,。

3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物,、辨明是非。社會是一個紛繁復(fù)雜的多面體,，父母要告誡孩子好的事情可以做,，不好的事情不能做，那些是好的事,，那些是不好的事,，總之要多做對他人、對集體,、對社會有益的事,。

培根說過：“習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰一生”,，習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲蓄，行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定人的命運，而良好習(xí)慣的形成需長時間的培育,，古人云“非知之難,、行之為難，非行之難,、終之斯難”這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦,，也反映了良好行為習(xí)慣對人一生的重要作用。它包含生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣,、勞動習(xí)慣等,。

1.生活習(xí)慣,。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律,，包括按時吃飯、喝水與睡覺,，挑食是孩子的天性,，無可厚非,，但父母要給孩子講解偏食的壞處，如果長期偏食會對身體發(fā)育不利,，同時要保證孩子對食物的攝取量，如果吃的太多,，不易消化,，吃的太少,，容易餓，這就要求家長和老師把握食物分配量,。同樣要求孩子一天喝多少杯水,，水的作用是什么等。睡覺是一個人勞作一天后的休息方式,，如果睡眠不好或沒有充足的睡眠時間,，會影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活，所以每天晚上我們都會在8:30-9:00讓孩子睡覺,，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢,，目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息。由于一天每時段的氣溫有差距,，家長和老師要觀注孩子的表現(xiàn),，因為孩子不會表達(dá)冷、熱的程度,，并且免疫力較差,，孩子的衣服隨時都要增減，不能太熱,，也不能受冷,，否則可能會感冒。

2.衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康,，包括個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生。孩子的衣服要整潔,、得體,，指甲要勤剪，面容要潔靜,，書包及生活用具等要干凈,，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣,。在公共場所不要亂扔垃圾,、物品及隨地吐痰等。

3.勞動習(xí)慣,。人之為人,，是因為勞動才創(chuàng)造了人類，是勞動創(chuàng)造了人的智慧,，同時勞動還可以培養(yǎng)人的堅韌與毅力,，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具,、小車,、書籍,、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯,、喝水盡量讓孩子親手操辦,，但大人在一旁維護安全，在必要時給予幫助,。

4.語言習(xí)慣,。語言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介,，是基于社會實踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實交往活動,，它始終依賴于主體的實踐和社會交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語言表達(dá)與交流的能力,，我以為應(yīng)從聽話與說話二方面來引導(dǎo)和培養(yǎng),，比如說家長應(yīng)豐富孩子的日常生活經(jīng)驗，多和孩子交流,，同時需注重積累孩子的詞匯,，并且為孩子營造一個寬松的氛圍讓孩子有話可說，有話敢說,，同時要教育孩子不要隨意打斷別人說話,，要認(rèn)真傾聽別人的意見，做到有理,、有節(jié),。

幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特殊性,。要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)技能我認(rèn)為從以下幾方面著手,。

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受快樂。有人說興趣是最好的老師,，由于孩子年齡較小,、天性愛玩，所以父母要有目的且循序漸進地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣,，比如看一些有文字的圖片,，玩一些數(shù)字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么,，這些內(nèi)容都要講給孩子聽,，讓孩子從中領(lǐng)悟知識并從中得到快樂。同時幼兒對社會上的人或物都很陌生,，很多都不認(rèn)識,，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱，有什么作用等,，以增加孩子的知識儲量,。我認(rèn)為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，更不能進行填鴨式教學(xué),，也不能按照小學(xué)教育模式對待，否則會起到“物極必反,、否極泰來的”作用,，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從此過程中讓孩子享受快樂。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣,。人的行動是受自身的理念與習(xí)慣所支配,，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，要想讓孩子主動自覺學(xué)習(xí),，父母要以身作則,，要經(jīng)常在孩子面前看書學(xué)習(xí)，假以時日,，孩子也會受其感染,。同時父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化知識的好處，讓孩子有個感性的了解,。

3.要給孩子多鼓勵,、多贊揚、少批評,。由于孩子年齡較小和接受能力有限,，無論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過程中如果有不足之處，千萬不能罵孩子及批評孩子,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地指出不足或有什么危害,，幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當(dāng)孩子做好或做對了一件事,，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵和贊揚,，以增加孩子的自信心，總之應(yīng)采取多贊揚,、少批評的方式,，讓孩子時時徜徉在贊揚與自信的氛圍中。

孩子的安全問題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事,，在此階段,，我認(rèn)為安全問題有過之而不及。孩子由于年齡較小,、天性愛玩,，對任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險，所以父母和老師要時時注意孩子在玩耍時的安全性,。其實女兒的安全一直讓我揪心,，在她一歲二時，由于照看她的阿姨較粗心,，結(jié)果女兒在玩耍時撞到了茶桌上,，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾,。女兒在家時,，我們時常都會告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸,、什么樣的東西不能爬,，比如刀、剪等銳利的器具千萬不能玩,，電孔,、插板、開水瓶等不能摸,，桌子,、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間,、上下樓梯,、玩滑滑車、過馬路,、在公共場合等一定要有大人在身邊,。特別現(xiàn)在是冬季，孩子的衣服穿的較多,，行動不太方便,，所以孩子上衛(wèi)生間時，父母或老師一定要在身邊給予幫助,?？傊⒆拥陌踩员仨毺岬街匾淖h事日程,，安全的箴言與重要性不可小覷,，否則造成的后果難以想象和擔(dān)當(dāng)。老子曾經(jīng)說過“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易”,，只要我們認(rèn)真,、細(xì)心加以維護,，提前預(yù)防各種安全隱患，做到未雨綢繆,，孩子的安全問題就會得到保障,。

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師,，主要側(cè)重于德、行等方面的教育,，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識、開發(fā)智力,、培養(yǎng)技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化知識與技能的布道者,。所以,，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動，要經(jīng)常反饋與交流信息,，二者就象一部車子的兩個輪子,，都不可獨善其身，缺一都會失去平衡與穩(wěn)固,。父母要把孩子在家的生活,、休息、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)情況匯報給老師,，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí),、生活、安全等情況反饋給家長,，雙方長期進行互動與交流,，從中窺見端倪，這樣可以有針對性,、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面發(fā)展,，起到借他山之石可以攻玉的效果。

以上所述,，道出了我們家長對孩子成才與健康成長的渴望,，對孩子平安與幸福的期許，其實孩子的成才與成長是個系統(tǒng)工程,，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié),，既包括家庭、學(xué)校,、也包括社會的教育與影響,。不管怎樣,，老師和家長的用心良苦，最終一切都是為了孩子成長,。當(dāng)今社會,，競爭異常激烈，父母工作之繁忙,，勞作之辛苦,，承載的負(fù)荷已沒有太多的時間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí)，所以我要感謝學(xué)校及老師,，感謝你們給女兒提供了一個生活,、學(xué)習(xí)及娛樂的優(yōu)雅,、溫馨環(huán)境，同時我也要感激學(xué)校與老師,，感激你們在生活上給女兒無微不至的關(guān)懷,、照顧與體貼,，最后我還要感恩學(xué)校與老師，感恩你們給女兒文化知識的教導(dǎo),、技能培養(yǎng),、做人理念及智力的開發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng),，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個聰明、乖巧,、懂事、聽話,、好好學(xué)習(xí),，平安健康,、全面發(fā)展的好學(xué)生。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇五

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?？為此,，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍,、光盤,，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),，事實證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā),。

我們都知道,，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康,、科學(xué),、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強,，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲,，剛上二年級,。有一次，先生問女兒：“凡凡,，你長大后,，希望做什么樣的工作呢？”當(dāng)時我也在場,，我對這個謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了,！我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè),。從那時起,，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭取做到：在孩子面前,，不看股票、不玩游戲,、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來,，我的空余時間也就多了起來,，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯,，呵呵,。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程,，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了。由此可見,，平時,，我們家長的所作所為，孩子們都在看著,，同時也會影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會,。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進食,，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎,。雖然孩子一開始在做這些事情時,，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會,，并加以鼓勵，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時，她說她是個大孩子了,，提出要獨自睡一個房間,，當(dāng)時我心里沒底，但還是同意了她的請求,。頭幾個晚上,，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實,。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的,。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時候,，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚他們,。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,，可以強化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵話,，勝過百句罵?！贝_實,，比起批評和指責(zé)，“鼓勵”對于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果,。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時鼓勵和贊揚,。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點一滴,、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成。

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級里的學(xué)生歡迎,。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到及時糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點,，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”,、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評,，有進步的畫一顆紅星,，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵,，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,，效果顯著,，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯,。

正因為這樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。

此外,，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽,，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時我也會遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里？或許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會更容易接受一些呢？其實,，只要有愛心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次,，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” ,。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎,？”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你！”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了,！”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個字寫錯了,，你是怎么當(dāng)媽媽的？”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,，我也笑了,，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯誤,，可以嗎？”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效,。因為文字和語言相比,，語言比較羞澀，有時難以啟齒,，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通；語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進，那個耳朵出,。而文字克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，我們什么時候想看,，都可以拿出來再看,，而且每看一次，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程,、一項偉大的事業(yè),。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個民族的自豪,，乃至成為社會文明與進步的象征,。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的,、不為社會所累的、對社會有用的人,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇六

我們的孩子許__是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,，如有不當(dāng)之處請多諒解。

愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí),，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點,，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情,。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算24點,，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進步,，掌握了一些新的知識,，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好,，心情特別沮喪,，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他,，鼓勵他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法,。

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉,。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

愷佶在很小的時候,，看見別的孩子都學(xué)樂器,，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭,?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長,，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長,，增強孩子的自信心,。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢,，有些方面有劣勢,，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,，一方面發(fā)揮孩子的特長,，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度,，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇七

一、家長要以身作則,，成為幼兒的表率

二,、孩子的事情一定做到，做不到的要說清原因,，用別的活動替代

很多家長都知道這個道理,，可是真正做到很不容易,。我們可能已經(jīng)習(xí)慣了輕易許諾，我們隨口一句話,，孩子卻記得清清楚楚,。三月初我曾計劃帶孩子去摘草莓，我想讓她看看草莓長在地上的樣子,，我提前三天就告訴她了,，她歡欣的告訴全家人?？墒悄莻€周日有雨,，計劃延遲。孩子非常失望,，我仔細(xì)跟她解釋,，告訴她因為天氣的原因我們改變了計劃，我們可以選擇別的室內(nèi)活動,。最后我們?nèi)チ藭?，一個不受天氣影響的地方，孩子一樣非常開心,。

三,、說教的方法不適宜孩子，最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”

最近兩天我們每晚都一起做一個手工游戲,，需要用到膠水,。孩子很好奇，拿著膠水瓶四處亂粘,。為了加強印象,，我每次用到膠水的時候都會重復(fù)：“寶貝，膠水不能亂粘,，弄到衣服上就洗不掉了,。”可是今天,，孩子突然大聲說：”媽媽你別說了,，我都知道了!”我愣了一下，我這才意識到說教方式對孩子不適合,。我們可以用游戲的方式,，用游戲中小動物的口氣說出來，多做幾次游戲加深印象就可以了,。

四,、細(xì)心觀察寶寶的行為、語言,，及時糾正不好的習(xí)慣或傾向

在幼兒時期,，寶寶可能會有些不好的習(xí)慣,，只要及時正確引導(dǎo)，很快就能改正,。比如前一段時間我們發(fā)現(xiàn)寶寶不會選擇,，當(dāng)她想看書的時候，她會抱來十幾本,，我說寶寶選一本就可以了,，她會猶豫很久不知道如何選擇。我們就告訴她,，如果我數(shù)到十你還沒有選好,，我們就一本都不看了。一開始她會在最后幾秒,，倉促地選出一本,，幾天后她就開始有自己的主意了,。同時在別的方面也要適時給她選擇的空間,，大概十天左右，她就能完全適應(yīng),，做出自己的選擇了,。

家庭教育是及其重要而長遠(yuǎn)的，需要我們時時關(guān)注,，時時上心,，時時學(xué)習(xí)，同時要積極和老師溝通,、配合,，兩者相輔相成才能起到的效果。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇八

喜歡聽故事是孩子的天性,，作為家長,，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事,，利用講故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力,。講故事時應(yīng)盡量用普通話、用書面語,，讓孩子在聽故事的過程中,，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講,，加強孩子的記憶,，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事,，這就訓(xùn)練了她的語言能力,。

可以用提問問題的方式來教育孩子,，我認(rèn)為這樣孩子可以增強孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會問她這樣做是不是對,，得到肯定地回答后，我會告狀她怎樣愛護我們的環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力,，同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。

我們白天上班,，與孩子在一起的時間本來就少,。如果晚上再不帶她，會很難了解她,。要和她交朋友,，要尊重她，適當(dāng)?shù)臅r候把自己也變成小孩,，順應(yīng)她的喜怒哀樂,。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲,。

記得有一次我們單位組織學(xué)習(xí)臺灣著名營銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后,，不要問她吃了什么，喝了什么,，,，幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué),、老師做了哪些事情,。有沒有團結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況她自己又是怎么處理的,?！边@段話對我的啟發(fā)很深刻。

不要讓孩子學(xué)到的知識成為口號,，只說不做,。在孩子遇到困難的時候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)他們的精神,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇九

俗話說:"沒有教育不了的孩子,只有教育不當(dāng)?shù)母改?.我很贊同這一觀點.身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡單的事情.初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應(yīng)該時時刻刻關(guān)注孩子的一舉一動,一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣!

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時,，一定會有特定的原因，要想解決這一問題,，首先得找出原因所在,，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大,。

寶寶上了幼兒園,，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感,。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子,，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了,，和小伙伴玩得很好,，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子,，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動,，這是最不必要的,，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心,，來接待你的孩子,。

幼兒家庭教育的心得體會和感想篇十

作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,，其實在育兒方面大有文章可做,。聽了陳園長的講座，我感覺到,，孩子的教育是事無巨細(xì),，從點滴開始的，小到排隊接水,、掛毛巾,、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,、跟別人交流,，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。另外，人無完人,，任何孩子都會有這樣或那樣不足,，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,，我們需要作的就是耐心勸說,、身體力行、鼓勵模仿,、適時夸獎,。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的,。但是一見到自己的孩子做錯事情,，就立刻火冒三丈，大聲呵斥,，這樣不但起不到任何糾正作用,，相反，孩子逆反心理加重,，對爸爸媽媽的話至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重,，我試著用老師說的鼓勵式教育方法,，多去發(fā)現(xiàn)孩子的'亮點，并及時鼓勵和表揚,，在給與孩子積極的心理暗示的同時,，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的,，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了,，而且自信心也足了。

一,、擁有一顆寬容心對孩子,，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣,，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的,，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了,。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他,，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,，如果再遇到這種情況,，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn),。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的,，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容,、平等的心去看孩子,，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點,，進行正確的引導(dǎo),，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間,，才能限度地保護孩子的童心,。

二、轉(zhuǎn)移話題,，不互相攀比其實,，虛榮心、攀比心,，我認(rèn)為每個人都有,，孩子也不例外。比如,，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,，其他小朋友也不例外,，在這個時候，如果他沒有樣玩具,，他就會說他有什么什么,，你沒有等之類的話。這時,，我們就給孩子說,，你們都有自己的玩具,，如果喜歡對方的玩具,，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認(rèn)為別人的玩具是玩的,，都要玩別人的玩具,，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,，就有效地避免了孩子的攀比心,，避免了別人有什么他就要什么的情形。

三,、教育理念要一致,，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉,、一個唱白臉,。如果這樣，就讓孩子無所適從,，是非不分,。比如，在孩子吃飯時,，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完,，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽,，如果僅憑孩子自己說了算,，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果,。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行,。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病,，輸液吃藥是常事,，每當(dāng)這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢,，一點點痛就像螞蟻咬了一口,，又不是很痛。打了針,，吃了藥,，病就好了。從此,，孩子打針,、吃藥都很勇敢，打針主動伸手,，積極配合,，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持,，表現(xiàn)很乖,。所以，只要統(tǒng)一教育思想,，教之有道,，有合適的方法，再加上耐心,、細(xì)致地觀察,，孩子的進步是很明顯的,。

四、故事吸引,，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報,，上面有故事、有迷宮,、有找不同,、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩,，給他講故事,，之后就讓他自己看、自己講,。孩子看了不會累,，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事,，孩子小的時候可能都講一個故事,，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來,。給他講故事的時候,，他真的聽得很認(rèn)真，很投入,，逐漸學(xué)會自己思考,。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的,，講他自己編造的等等,，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快,，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力,。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護他,，讓他安全健康地成長,。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水,，曬曬太陽,，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難,，讓他勇敢與堅強。