心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭教育是每個(gè)家庭中孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),。在家庭教育中,，幼兒園的角色不可忽視,。通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我想分享我在幼兒園學(xué)家庭教育中的心得體會(huì),。

第一段：明確目標(biāo),，建立良好的教育基礎(chǔ)

在家庭教育中，明確目標(biāo)是非常重要的,。幼兒園通過(guò)課程設(shè)置和教師的指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)明確孩子的教育目標(biāo)。我學(xué)到了,，在孩子早期的教育中,，培養(yǎng)他們的基本素質(zhì)和興趣是至關(guān)重要的。通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí),，我理解到了孩子的教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)他們的社交技能、思維能力和創(chuàng)造力,。因此,，為了讓孩子在家庭教育中取得良好的成績(jī)，我們要建立起良好的教育基礎(chǔ),，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。

第二段：創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境

良好的家庭教育環(huán)境是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。幼兒園中,，我了解到了提供一個(gè)和諧,、溫馨的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全,、寬松和有趣的家庭教育環(huán)境,，讓他們?cè)谟淇斓姆諊谐砷L(zhǎng)。此外,，家庭教育環(huán)境也需要有父母的關(guān)愛(ài)和陪伴,。父母應(yīng)該積極參與孩子的教育，和他們一起玩耍,、聊天,、閱讀，這樣可以增加親子之間的互動(dòng)和溝通,，培養(yǎng)出孩子的興趣和能力,。

第三段：倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育方式

幼兒園中，我學(xué)到了科學(xué)的家庭教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需要,，選擇合適的教育手段和方式,。在家庭教育中，我們要盡量避免過(guò)分縱容孩子,，要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束,。同時(shí),，我們也要尊重孩子的個(gè)性,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。家庭教育中,，父母的言傳身教也是非常重要的,。我們要做一個(gè)良好的榜樣，以自己的行動(dòng)教育孩子,。

第四段：鼓勵(lì)孩子自由探索與實(shí)踐

在幼兒園學(xué)習(xí)家庭教育中,，我了解到鼓勵(lì)孩子自由探索與實(shí)踐對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的自由空間,，讓他們自主選擇自己感興趣的事物,，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。此外,，家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子提供必要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和素材,，讓他們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能,。只有通過(guò)實(shí)踐,，孩子才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

第五段：積極與幼兒園合作,，共同成長(zhǎng)

幼兒園學(xué)家庭教育不僅僅是家長(zhǎng)的任務(wù)，也需要幼兒園和教師的支持和指導(dǎo),。家長(zhǎng)應(yīng)積極與幼兒園合作,，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。與幼兒園建立良好的溝通和合作關(guān)系,，我們可以得到幼兒園教師的指導(dǎo)和幫助,，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展，及時(shí)解決教育中遇到的問(wèn)題,。通過(guò)家園合作,，我們可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

總結(jié)：通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí),，我深刻意識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。明確目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,，倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育方式，鼓勵(lì)孩子自由探索與實(shí)踐,，積極與幼兒園合作,，是我在幼兒園學(xué)家庭教育中的心得體會(huì)。我相信只有家庭和幼兒園共同合作,，才能為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇二

膝下的孩子已過(guò)六歲，是我們生命中至親至愛(ài)的六小齡童,。從他呱呱墜地,，到呀呀學(xué)語(yǔ),，蹣跚學(xué)步,，到走進(jìn)幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)，這一路的風(fēng)雨攜行,，讓我們對(duì)“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的認(rèn)識(shí),。古語(yǔ)說(shuō)的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”,。是呀,，養(yǎng)育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長(zhǎng),，是我們的職責(zé)與義務(wù),，更是愛(ài)的傳遞。在西開(kāi)保育院老師的精心呵護(hù)與幫助下,，在家庭成員的共同努力下,，孩子得到了健康的成長(zhǎng)，內(nèi)心的激動(dòng)帶來(lái)了精神的愉悅,，讓我們盡情享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長(zhǎng),，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識(shí),，與大家分享共勉。

人常說(shuō)“播種習(xí)慣,，收獲性格”,。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。伴隨孩子的成長(zhǎng),，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動(dòng)坐臥,，洗臉洗腳等,。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶,。

進(jìn)入大班,，孩子開(kāi)始要寫(xiě)作業(yè)了，我們覺(jué)得孩子寫(xiě)作業(yè)很正常,，沒(méi)什么特別的,，但是通過(guò)一周的觀察，我們幾近蹦貴,?？吹胶⒆游展P姿勢(shì)不規(guī)范,，寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，且有厭倦作業(yè)的情緒,，我們都很著急,，這樣下去可不是辦法呀！于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況,，了解到了孩子剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的心里特點(diǎn),、應(yīng)對(duì)策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍?xiě)作業(yè),，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性,，寫(xiě)作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法,、坐姿等,，邊鼓勵(lì)邊要求，與孩子一起參與寫(xiě)作業(yè)活動(dòng),，孩子心情放松了,，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識(shí),，有了把作業(yè)做完做好的想法,。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),，作為父母,，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書(shū)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題能全家一起參與討論,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，對(duì)于不良行為及時(shí)要求，及時(shí)糾正，漸漸的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，在這個(gè)氛圍的感染下,，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，喜歡學(xué)習(xí)了,，兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯,，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了莫大的鼓舞。

養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過(guò)程,，允許犯錯(cuò),，敢于面對(duì)，及時(shí)糾正,，不斷完善,。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中,，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)與認(rèn)可,，家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開(kāi)展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任,，是義務(wù),、是自己的使命，是自己終身要做的事情,。和孩子一起學(xué)習(xí),，和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子一起快樂(lè),。用我們的身體力行,，影響孩子，激勵(lì)著孩子,。

其實(shí)開(kāi)心與快樂(lè)就在身邊,，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐眨越o孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生,，同時(shí)也是給我們積累老時(shí)回憶的素材,，用我們的行動(dòng)創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅(jiān)持積累多姿的人生,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,，是孩子成長(zhǎng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所,。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范,、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長(zhǎng)的保證,。同時(shí),，孩子的健康成長(zhǎng)也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化,，工作的規(guī)范化，育人的人性化,。作為家庭教育,，既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升,。如何能更好的配合學(xué)校教育,，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問(wèn)題。準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō),，家園共育能帶來(lái)孩子全面的進(jìn)步,。這點(diǎn)我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念,，科學(xué)育兒的方法,，通過(guò)讀書(shū)，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，拓展教育視野,，認(rèn)真閱讀西開(kāi)保育院校報(bào)，了解幼兒園的發(fā)展方向,，關(guān)注育人方法,，不斷提高自己的理論水平。

作為家長(zhǎng),，與老師溝通是我們家長(zhǎng)的常規(guī)工作。平時(shí)通過(guò)電話,，信息,，校訪等形式加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況,，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作,，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情,。孩子上學(xué)期間,，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗(yàn)活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì),，文藝表演，節(jié)日慶典,，運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，及時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員,，通過(guò)自己的努力,，為孩子樹(shù)立榜樣,，增強(qiáng)孩子生活的信心，感受他們成長(zhǎng)的快樂(lè),，享受他們進(jìn)步的幸福,，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。

最近總喜歡聽(tīng)一首歌曲《時(shí)間都去哪了》,，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我,，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方,，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞,。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時(shí)間的匆忙,，歲月的流逝,，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀,，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任,，把愛(ài)播撒到孩子的心田，用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向,；用行動(dòng)感召孩子幼稚的靈魂,；用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇三

我是胡慶宇的媽媽?zhuān)紫任乙獙?duì)各位老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝!昨天晚上接到翟老師電話,，讓我作為家長(zhǎng)代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì),。我覺(jué)得咱們眾多家長(zhǎng)里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同,。但是翟老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我也就只好在眾多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前獻(xiàn)丑了,。下面我就針對(duì)胡慶宇的情況,，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子,，也是我們班個(gè)頭最矮的孩子,。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對(duì)孩子的要求是很低的：只要不落下,，能跟上就行,。

主要來(lái)說(shuō)孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過(guò)吧：胡慶宇特頑皮好動(dòng),，貪玩,，脾氣又很倔強(qiáng)，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好,，但是我們一直不放棄,，不妥協(xié),，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品,、限時(shí)保質(zhì)地完成家庭作業(yè),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí),，我特別重視孩子的品德人格教育,。可以說(shuō)我更注重教育孩子有自信,、有愛(ài)心,、有孝心、寬容心,、感恩之心,、集體榮譽(yù)感、自立等,。

在家里,，有好吃的,，我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃,。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶,，順其自然的也就很疼愛(ài)爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣(mài),，救助弱勢(shì)群體活動(dòng),，從小培養(yǎng)他的愛(ài)心、慈憫心,。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢(qián)老遠(yuǎn)也要跑過(guò)去放到乞討者的碗里,?！胺曦け厥覀儧](méi)有很多,，但哪怕只是一丁點(diǎn),?！蔽疫@樣教育著我的孩子,，也教育著我的學(xué)生,。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成溫暖的人間,。”

榜樣的力量是無(wú)窮的,，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的榜樣,。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問(wèn)題，翟老師說(shuō)他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了,，我聽(tīng)后很受啟發(fā),。回家后跟慶宇說(shuō)：翟老師真了不起,，很小就幫助爸爸媽媽刷碗,。慶宇立馬說(shuō)：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈,，但我們也大加表?yè)P(yáng)了一番,。此后,，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子,。有一次我看見(jiàn)慶宇寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)極不端正就說(shuō)：今天我跟翟老師匯報(bào)胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事,，翟老師還表?yè)P(yáng)說(shuō)現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大，就連寫(xiě)字姿勢(shì)都比以前好了,，坐得可端正了,。本來(lái)還在趴著寫(xiě)字的兒子的小腰桿一下挺直了?！彝敌?，這可是我現(xiàn)編的,。

有一次婆婆學(xué)給我聽(tīng),，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)小a同學(xué)打兒子,，婆婆問(wèn)：“小a,，你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說(shuō)：“他也打我了?！逼牌胚€沒(méi)說(shuō)完,，慶宇插話：“小a插路隊(duì)。”婆婆說(shuō)：“慶宇就是好管閑事,。”兒子嘟著嘴,。我說(shuō)：“慶宇做的是對(duì)的,，小a插路對(duì)，違反了班級(jí)紀(jì)律,，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級(jí)扣分的,。”我捕捉到慶宇眼里閃過(guò)一絲亮光,。我繼續(xù)說(shuō)：“但是慶宇制止的行為是不合適的,，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理,，如果他不聽(tīng)你就跟路隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),，如果還是不聽(tīng)可以跟老師說(shuō)?！睉c宇若有所思,，沒(méi)有反駁。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇四

家庭教育是培養(yǎng)幼兒良好品德和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),，而幼兒園作為孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，也扮演著重要的角色。通過(guò)幼兒園學(xué)家庭教育,，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，家園配合是幼兒教育的關(guān)鍵，只有家庭與幼兒園緊密合作,，才能共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。下面，我將從溝通交流,、親子共讀,、家庭作業(yè)、孩子的情緒管理以及家庭教育的整體規(guī)劃等五個(gè)方面來(lái)分享我在幼兒園學(xué)家庭教育的心得和體會(huì),。

首先,，溝通交流是家園配合的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng),，我們要密切關(guān)注孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,，與幼兒園教師保持良好的溝通和交流。每天接孩子回家后,，我會(huì)和孩子談?wù)撘惶斓氖斋@和心情,，通過(guò)親切的對(duì)話，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。此外,，定期參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)也是很有益處的,，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，可以和其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步增加對(duì)孩子的了解,，更好地配合幼兒園的教育工作。

其次,，親子共讀對(duì)孩子的閱讀能力和情感發(fā)展非常重要,。幼兒園經(jīng)常會(huì)要求帶孩子一起閱讀繪本和家庭讀物，這種親子共讀活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。在親子共讀中，我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)書(shū)本的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，同時(shí),，我們之間的親子關(guān)系也更加融洽。

第三,，家庭作業(yè)是幼兒園學(xué)家庭教育的重要環(huán)節(jié),。幼兒園布置的家庭作業(yè)，一方面是對(duì)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)成果的鞏固,，另一方面也是家庭教育的機(jī)會(huì),。我會(huì)鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè)，并與孩子一起進(jìn)行討論和復(fù)習(xí),。通過(guò)家庭作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力得到了提高，同時(shí)也加深了家庭與幼兒園之間的互動(dòng),。

第四,，孩子的情緒管理是幼兒園學(xué)家庭教育的重要內(nèi)容。孩子在幼兒園中會(huì)遇到各種情緒和問(wèn)題,，而家庭是孩子情緒管理的第一課堂,。我在日常生活中注重和孩子進(jìn)行情緒交流，傾聽(tīng)他們的感受和困惑,。當(dāng)孩子遇到情緒問(wèn)題時(shí),，我會(huì)和孩子一起探討解決辦法，并積極引導(dǎo)他們正確處理情緒,。通過(guò)家庭的情緒管理,，我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒穩(wěn)定性和社交能力得到了顯著提升。

最后,，整體規(guī)劃是幼兒園學(xué)家庭教育的關(guān)鍵,。在孩子入學(xué)前,，我會(huì)和家人共同制定一個(gè)全面的教育規(guī)劃，明確家庭教育的目標(biāo)和方法,。我們定期進(jìn)行家庭教育的評(píng)估和總結(jié)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,。通過(guò)整體規(guī)劃,，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣更加穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效果也更加明顯,。

綜上所述，幼兒園學(xué)家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,，需要家庭與幼兒園密切合作,。通過(guò)溝通交流,、親子共讀,、家庭作業(yè)、孩子的情緒管理以及家庭教育的整體規(guī)劃等方面的努力,，我深刻體會(huì)到家園配合的重要性,。通過(guò)幼兒園學(xué)家庭教育,，不僅提升了孩子的學(xué)習(xí)能力和品德修養(yǎng)，也增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的親近感和相互理解,，讓孩子能夠在和諧的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇五

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一.愛(ài)孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn)。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。

七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為說(shuō)謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二.沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁_(tái)孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái),。

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇六

近些年來(lái),，家庭教育問(wèn)題備受關(guān)注,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視幼兒園家庭教育法的實(shí)施,。通過(guò)參與幼兒園家庭教育活動(dòng)，我深切感受到了其中的益處,，我愿在下文中分享我的心得體會(huì),。

首先,，幼兒園家庭教育法能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子接觸到的信息源越來(lái)越多,，很多時(shí)候,，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通卻變得越來(lái)越少,。而通過(guò)參與幼兒園家庭教育法活動(dòng),，家長(zhǎng)可以更加主動(dòng)地與孩子進(jìn)行溝通,，了解他們的想法、需求和困惑,。這種溝通不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還有助于家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子的行為和學(xué)習(xí),。

其次,，幼兒園家庭教育法能夠提高家長(zhǎng)的教育能力和意識(shí)。在參與家庭教育法活動(dòng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)們會(huì)接受專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到更多有關(guān)教育方面的知識(shí)和方法,。他們會(huì)通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)和與其他家長(zhǎng)交流的方式,，了解到最有效的教育方式,，并將這些方法應(yīng)用到家庭教育中,。這種思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅能夠提高家長(zhǎng)的教育能力,，還會(huì)激發(fā)他們對(duì)于教育的深入思考和熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育的意識(shí),。

第三，幼兒園家庭教育法能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。通過(guò)參與家庭教育法活動(dòng),，家長(zhǎng)們能更多地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，關(guān)心并照顧他們的成長(zhǎng)需要,。他們會(huì)用心聆聽(tīng)孩子的心聲,，給予他們正確的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)們還會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與各類(lèi)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源,，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

第四,，幼兒園家庭教育法能夠加強(qiáng)家校合作,。家校合作是有效實(shí)施家庭教育的重要環(huán)節(jié),，而幼兒園家庭教育法恰恰能夠加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)。通過(guò)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)展親子活動(dòng)等形式,，幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了更加密切的聯(lián)系,。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)們能夠更好地了解幼兒園的教育理念和目標(biāo),，而幼兒園也能通過(guò)家長(zhǎng)的反饋了解到家庭教育的實(shí)際情況,。這種互動(dòng)與合作,，使得幼兒園與家庭能夠形成良好的教育合力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

最后，幼兒園家庭教育法能夠培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍,。在參與家庭教育法活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)逐漸形成良好的家庭教育習(xí)慣和方式,。他們會(huì)了解到教育的目的不僅僅在于獲取知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和素養(yǎng),。因此，他們會(huì)在日常生活中培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣和道德觀念,，從而形成一個(gè)和睦、和諧的家庭教育氛圍,。這種氛圍會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響,。

綜上所述,，通過(guò)參與幼兒園家庭教育法活動(dòng),，可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，提高家長(zhǎng)的教育能力和意識(shí),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，加強(qiáng)家校合作，培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍,。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，幼兒園家庭教育法的實(shí)施能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供更好的參與和指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，使得孩子能夠在溫暖關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠重視幼兒園家庭教育法,，共同為孩子的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇七

我覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征,，我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征,，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn),，我們才能有針對(duì)性的,、科學(xué)的,、有效的去指導(dǎo)教育孩子,。我的女兒快四歲了,，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：

一,、體力——非常好動(dòng),、嘈吵,，最喜歡向別人挑戰(zhàn),。假如說(shuō)“我不相信你會(huì)做”,，他會(huì)真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá),，剪貼、系帶,、畫(huà)圖都很技巧地做到,。

二,、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺(jué),，碰到驚慌的事情或意外的事件 ,，情緒之起伏可能影響以至成年,。

三,、智慧——對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀念,，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳，并非自己的一部分,，現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么,，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色,。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事,，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話,，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

四,、社交——非常健談,，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

五,、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力,，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子,，假如處理不當(dāng),，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案小３扇藨?yīng)了解其心理現(xiàn)象,，別加上莫須有之罪名,，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人,、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi),。好奇,、好動(dòng)、好模仿,、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象,。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問(wèn),，并多做戶(hù)外活動(dòng),，以發(fā)泄其旺盛的精力。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后,，覺(jué)得還真是相差不多,，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內(nèi)容,，但看了總是沒(méi)感覺(jué),，直到今天聽(tīng)了馬教授現(xiàn)場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子,，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看,，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家啊,，嘎嘎!

今晚下課后我回到家,，因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么,，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她,，那種感覺(jué)好像,、似乎,、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了,。

我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力,，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收,，讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!

每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能,。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),，用頭腦撫養(yǎng)”,。

家庭教育體會(huì)

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇八

家庭教育水平的`高低決定著后代的發(fā)展水平和家族的生命力量,，幫助家長(zhǎng)掌握必要的教育知識(shí)是幼兒園的責(zé)任,。由于我園建園不久，在家庭教育工作上僅僅是一個(gè)起步階段,，為了進(jìn)一步推動(dòng)我園家庭教育現(xiàn)代化工作,，提升我園家庭教育的整體水平并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，在學(xué)期初依照克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃制定了我園的家庭教育工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真施行,，現(xiàn)就我園的家庭教育工作總結(jié)如下：

依照區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心要求，我園積極建立家庭教育指導(dǎo)站的組織機(jī)構(gòu),。副園長(zhǎng)為家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng),，保健員為副站長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及相關(guān)教師為站內(nèi)成員,。家庭教育指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),，幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入本園工作的總體部署。家長(zhǎng)委員會(huì)要在家庭教育指導(dǎo)站的指導(dǎo)下認(rèn)真履行好參與管理,、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責(zé),。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站為二級(jí)網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)到年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，各班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)工作力度,，采取措施保證家庭教育工作的有效運(yùn)行，建立和完善由家庭教育指導(dǎo)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，各年級(jí),、班級(jí)通力合作,，家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)基本建成，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,、家庭教育指導(dǎo)師牽頭,，各班級(jí)參與的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度,，為幼兒園家庭教育工作有序運(yùn)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。指導(dǎo)站本學(xué)期制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，工作記載完整規(guī)范,，并有相關(guān)照片,、文字記錄。指導(dǎo)師按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、交流活動(dòng),。

《綱要》規(guī)定，幼兒園要“向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,、教育幼兒的知識(shí)”,，“指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”,。目前有些家長(zhǎng)與幼兒園教育觀念與方法不一致,，甚至是相悖的家庭教育觀念與方法。因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的和諧,、統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在幼兒園生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

各班都成立了家長(zhǎng)家庭教育委員會(huì),，家長(zhǎng)們利用各班的qq群進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)交流,，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)，各班家長(zhǎng)委員們牽頭,，大家暢所欲言,，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問(wèn)題，然后,，由委員們自己進(jìn)行相互解答和介紹自己在教育孩子的經(jīng)驗(yàn),。家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極,、主動(dòng),，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法,，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果,。

我園還根據(jù)實(shí)際情況,，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些先進(jìn)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹,，教育形式的多樣化,，保證100%的家長(zhǎng)受教育，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

利用書(shū)信形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這一學(xué)期我園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表,、指導(dǎo)菜單,、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一交流，家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn),、要求,，不斷提高自己的家教素質(zhì)，不斷提高自己的家庭教育水平,，使幼兒園育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái),，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。

充分利用各班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”,，大力宣傳育兒知識(shí),。為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),。如：向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí)、育兒知識(shí)和教子方法,，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求,。各班根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定,，各具特色。

教師參與,，彰顯家庭教育活力,。家庭教育是教師全員參與,、合作探究、全體受益的教育,，是教師人人要做,，人人能做，人人受益的基礎(chǔ)教育,。同時(shí),，教師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證,。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,，決定了做家庭教育工作能力。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的前提,。學(xué)習(xí)關(guān)鍵是靠教師們?cè)敢鈱W(xué)、自主學(xué),、輕松學(xué),。四月初對(duì)幼兒園教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師們普遍提高了認(rèn)識(shí),，解決了與家長(zhǎng)交流操作性的問(wèn)題,。通過(guò)培訓(xùn)，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的水平,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和幫助，幼兒園通過(guò)一學(xué)期的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，幼兒園家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了很大的改觀和進(jìn)步,。幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持,，只有敞開(kāi)心扉,，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流,，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇九

對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,，家長(zhǎng)們可真的是費(fèi)盡了心思,，就想要自己的孩子更加的優(yōu)秀，成為一個(gè)懂事又大方的人,，但是很多家長(zhǎng)可能都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題,，就是自己的孩子總給人一種沒(méi)有自信的感覺(jué)，做事唯唯諾諾的,，家長(zhǎng)們看著著急,，但是又不知道應(yīng)該怎么辦才好!其實(shí)這就是寶寶沒(méi)有自信導(dǎo)致的,，而寶寶沒(méi)有自信的根源，其實(shí)就是來(lái)自于家長(zhǎng)!今天小編就給大家?guī)?lái)了五種父母毀掉孩子自信,，看看你是不是其中一種吧!

否認(rèn)教育的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)覺(jué)得經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子會(huì)讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認(rèn)教育的方法,，不管是孩子做了什么事情,，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了,，也不會(huì)給予孩子肯定,，而是先否認(rèn)孩子，想要用這種方法來(lái)刺激孩子,，讓孩子做的更好,，但其實(shí)這樣恰恰是起到相反的效果，會(huì)讓孩子極度的沒(méi)有自我,，從而喪失自信,。

要求太高的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼脑颍詫?duì)孩子的要求很高,，這樣會(huì)讓孩子感受到非常的有壓力,，而且當(dāng)孩子沒(méi)有很好的完成家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)們會(huì)指責(zé)孩子,，在無(wú)形中也會(huì)大大打擊孩子的自信,，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。

代勞一切的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)就害怕自己的孩子受了是什么委屈,，所以對(duì)于孩子的一切都會(huì)代勞,，這樣反而會(huì)讓孩子沒(méi)有辦法擁有獨(dú)立性，在孩子面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候,，沒(méi)有辦法很好的自己解決，并且會(huì)因?yàn)樽约旱囊粺o(wú)所知產(chǎn)生一定的自卑感,，從而讓孩子喪失自信,。

過(guò)度贊美孩子的家長(zhǎng)：適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆拥拇_可以讓孩子變得自信，但是一些家長(zhǎng)不管是孩子做的是對(duì)的還是錯(cuò)的,，不管是孩子做的結(jié)果是怎樣的,，都會(huì)給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒(méi)有辦法主觀的判斷自己自身的實(shí)力,，等到遇見(jiàn)什么挫折的時(shí)候,，就會(huì)大受打擊，從而喪失自信!

經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長(zhǎng)：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)吧,，小時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)別人家的孩子怎樣,，別人家的孩子怎樣,，拿自己孩子的缺點(diǎn)去面對(duì)別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)讓孩子大受打擊,，長(zhǎng)此以往,，會(huì)讓孩子喪失自信，變得自卑,，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)別拿自己孩子與別人還自己做比較了,。

以上就是小編給大家收集的五種父母毀掉孩子自信，其實(shí)這些父母的行為是我們非常常見(jiàn)的,，我們了解父母為孩子的心情,，但是任何事情都要講究一個(gè)適量，過(guò)了就不及~所以大家一定要注意了,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十

8月5—14日,，我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了平?jīng)龅诙凇凹议L(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人”暨“家庭教育指導(dǎo)師”高級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專(zhuān)家,、領(lǐng)導(dǎo),，聆聽(tīng)了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見(jiàn)地。9天學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間不算太長(zhǎng),，但收獲很大。 具體匯報(bào)如下：

一,、時(shí)間安排緊湊

是一坐一天,，上下午都滿滿的。上午9：00到12:00,，下午14:00到17：00,，晚上18:00到21：00。有3個(gè)晚上都有課,，8月13日晚上考試,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

9天時(shí)間,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富,，有專(zhuān)家報(bào)告，學(xué)員分享,，師生互動(dòng),，還有學(xué)習(xí)檢測(cè)。專(zhuān)家們通過(guò)大量的案例分析,、師生互動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員生動(dòng)祥實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn),。

首先,，為我們講課的是中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育,。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校,，1-7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%,。中國(guó)的教育顛倒,，應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒教育,，力爭(zhēng)一開(kāi)始就讓孩子把一切做對(duì),。忽視了家長(zhǎng)教育,，將會(huì)使我們的教育事業(yè)問(wèn)題叢生：在這里他給我們講了一個(gè)關(guān)于“四大名爹”的事件,。網(wǎng)上有一首歌叫?星爹罩兒去戰(zhàn)斗?是說(shuō)李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問(wèn)題：1,、體制：有權(quán)的不管,，管的沒(méi)權(quán),。2,、市場(chǎng)之亂：急功近利,，誤人子弟。3,、家長(zhǎng)之愚：篤信有文憑就有一切,。家庭教育成為各國(guó)關(guān)注的教育熱點(diǎn)，家長(zhǎng)教育對(duì)學(xué)校教育是不可或缺的,。晚上是學(xué)員分享,，每個(gè)縣為一個(gè)代表隊(duì)，我們縣和華亭是一個(gè)隊(duì),，要求選一名隊(duì)長(zhǎng),，隊(duì)秘，要有隊(duì)名,、隊(duì)歌,、口號(hào)，學(xué)員做自我介紹,。半小時(shí)準(zhǔn)備，各隊(duì)都展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),，并且學(xué)習(xí)熱情很高,。

接著，著名青少年教育工作者，教育專(zhuān)家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園”,。教師的困惑是：我能教好書(shū)，為什么育不好子?我搞學(xué)校管理輕車(chē)熟路,、得心應(yīng)手,，為什么搞家庭管理束手無(wú)策?在這里主要分了三部分來(lái)講：第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園?主要表現(xiàn)在教育的對(duì)象不同,、教育內(nèi)容的差異、對(duì)受教育者的態(tài)度方法不同,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯(cuò)位，致使部分教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園,。第二部分，為什么既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園?耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任,，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任，職業(yè)責(zé)任,、家庭責(zé)任都是教師的社會(huì)責(zé)任,。第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田,，又能育好自家的園?“慎于初始,、禁于未發(fā)”，父母愛(ài)孩子的目的是為了分離,，父母不要把自己的腦袋長(zhǎng)在孩子的脖子上,。出門(mén)是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換,。善待,、看重?fù)v蛋的孩子，好孩子是為國(guó)家教的,，搗蛋的孩子來(lái)創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng),，讓孩子順勢(shì)成才。教師父母如何與孩子的老師溝通?把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因,。在外人面前為孩子的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任,，回到家里讓孩子為自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象,。哲人說(shuō),，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來(lái)。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力，互相撞擊出雨來(lái),，形成甘霖,，彼此滋潤(rùn)對(duì)方的心靈。

后來(lái),，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),、中國(guó)演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧?？诓攀怯糜新曊Z(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的一種能力,。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是：思維的寬度、思維的角度及思維的深度,。教授廣博的知識(shí),，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，幽默而犀利的語(yǔ)言,，讓我們大開(kāi)眼界,。

接下來(lái)的兩天，教育學(xué)碩士,，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容,。兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會(huì)適應(yīng)期,、孩子的出生方法,、嬰兒的智力開(kāi)發(fā)、幼兒期,、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹,。幼升小入學(xué)適應(yīng)期，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影,。所以一個(gè)家長(zhǎng)在孩子面前詆毀一個(gè)老師讓孩子失去一門(mén)學(xué)科;詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力;詆毀社會(huì),，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo),，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo),、指責(zé)多于賞識(shí)、“落井下石”多于“雪中送炭”,、“警察罰教師寫(xiě)100遍交通規(guī)則”的啟示,。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

最后兩天，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)曹萍關(guān)于實(shí)施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動(dòng)的講解,。課堂上專(zhuān)家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),、情境演示,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流,。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛(ài)的需求?；橐鍪亲铍y的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系,，同時(shí)也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系,，其教育方式是冷漠,、講理、懲罰,、討好,。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨,、威脅,、比較、主觀(這些都是錯(cuò)誤的),。要想有聽(tīng)的效果,，只有改變說(shuō)的方式;直接談的不要經(jīng)由第三者;效果比道理更重要;任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過(guò)程,。

多年的研究,，使這些走在全國(guó)最前沿的家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)家，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法,，熟記于心,，課上，他們旁征博引,，口若懸河,，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來(lái)一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓,。老師們聽(tīng)的入了神,，不住地點(diǎn)頭稱(chēng)是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲,。

這次培訓(xùn),，讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí),，轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念,，對(duì)孩子成長(zhǎng)有了更客觀理性的認(rèn)識(shí)。家庭教育指導(dǎo)師,，就是這樣一個(gè)職業(yè),，他要求你懂愛(ài),，會(huì)愛(ài)，傳播愛(ài),。人的成長(zhǎng)過(guò)程是一生的,。在每一個(gè)階段，不管是孩提,，童年,，幼年，青年,，甚至老年,。也許是一本書(shū)，也許是一個(gè)人,，也許是不經(jīng)意的一句話,，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會(huì)讓你成長(zhǎng),。

幾天來(lái)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥,，深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作，從大的方面將利國(guó)利民,，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作,，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

三,、學(xué)習(xí)感悟頗多

作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰,。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對(duì)孩子的初加工,，學(xué)校教育是主體性的教育,，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,，具有拓展性,、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這才是真正的起跑線,。沒(méi)有問(wèn)題的孩子,，更沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng),，出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題,。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng),。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)4

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十一

孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種.種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正,，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰,。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展,，幼兒園家庭教育法逐漸受到重視,。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，家庭教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。我曾經(jīng)在幼兒園教育法課程中學(xué)到很多關(guān)于家庭教育的重要理念和方法,，在實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。接下來(lái),，我將就幼兒園家庭教育法的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì),。

首先，家庭教育需要注重幼兒的個(gè)體發(fā)展,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，有屬于自己的性格,、興趣以及發(fā)展?jié)撃堋Ｗ鳛榧彝ソ逃?，我們?yīng)該尊重孩子的個(gè)性,，給予他們適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。通過(guò)與孩子的交流和觀察,，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和熱愛(ài)的領(lǐng)域,。比如，我的兒子對(duì)音樂(lè)特別感興趣,，我就鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)音樂(lè),，參加音樂(lè)培訓(xùn)班。而對(duì)于其他的孩子,，或許他們更適合運(yùn)動(dòng),、藝術(shù)等領(lǐng)域。家庭教育要因材施教,，不同的孩子有不同的潛力,，我們要充分挖掘孩子的潛能，幫助他們做出正確的選擇,，推動(dòng)他們的全面發(fā)展,。

其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力是家庭教育的重要目標(biāo)之一?，F(xiàn)在的家庭,，很多都是獨(dú)生子女家庭，孩子們往往被過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài),。這樣會(huì)造成孩子過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng),，缺乏獨(dú)立的能力。在家庭教育中,，我們應(yīng)該適度放手,，讓孩子們嘗試一些簡(jiǎn)單的事情，如自己穿衣,、整理玩具等,。在幼兒園家庭教育法課程中，我學(xué)到了一項(xiàng)很有意義的訓(xùn)練,，即讓孩子們利用日?；顒?dòng)的時(shí)間，如從洗手間拿紙張,、鋪床等,，培養(yǎng)他們做事的自主能力。我?guī)е@個(gè)方法回家后，開(kāi)始鼓勵(lì)兒子自己完成一些小事情,。雖然一開(kāi)始他有些不適應(yīng),，但慢慢地，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成這些任務(wù),，這給了他很大的成就感,。

另外，家庭教育需要注重親子關(guān)系的建立,。家庭是孩子最重要的社會(huì)環(huán)境,，親子關(guān)系的好壞直接影響著孩子的心理和行為發(fā)展。在幼兒園家庭教育法的課程中,，我了解到親子溝通的重要性,。家長(zhǎng)要用心傾聽(tīng)孩子的需求和感受，給予他們情感的支持和理解,。我特意安排了每天固定的親子時(shí)間,，和兒子一起分享學(xué)校的日常，幫助他解決在學(xué)校遇到的問(wèn)題,。通過(guò)這種親子交流,，我發(fā)現(xiàn)自己更了解兒子的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓他感受到了我的關(guān)愛(ài)和支持,，這對(duì)于他的成長(zhǎng)是非常有益的,。

此外，要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和示范。在教育課程中,，我學(xué)到了一些關(guān)于行為管理的技巧,，如積極強(qiáng)化、時(shí)間邊界,、規(guī)則建立等,。家長(zhǎng)在生活中應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展水平，制定相應(yīng)的規(guī)則和行為要求,，并與孩子進(jìn)行有效的溝通,。比如，我給兒子制定了每天回家后首先洗手的規(guī)定,，并且以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)他養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。隨著時(shí)間的推移，他養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣,，并且有了更多的自控能力,。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)要有耐心和恒心,，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范來(lái)培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,。

綜上所述，幼兒園家庭教育法在我家庭教育中起到了積極的作用,。通過(guò)注重個(gè)體發(fā)展,、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力、建立良好的親子關(guān)系和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)有了質(zhì)的飛躍,。家庭教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成影響,。因此,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力,，與幼兒園共同合作,，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量。