每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭教育是培養(yǎng)幼兒良好品德和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，而幼兒園作為孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，也扮演著重要的角色,。通過(guò)幼兒園學(xué)家庭教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，家園配合是幼兒教育的關(guān)鍵，只有家庭與幼兒園緊密合作,，才能共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。下面，我將從溝通交流,、親子共讀,、家庭作業(yè)、孩子的情緒管理以及家庭教育的整體規(guī)劃等五個(gè)方面來(lái)分享我在幼兒園學(xué)家庭教育的心得和體會(huì),。

首先,，溝通交流是家園配合的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng),，我們要密切關(guān)注孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，與幼兒園教師保持良好的溝通和交流,。每天接孩子回家后,，我會(huì)和孩子談?wù)撘惶斓氖斋@和心情，通過(guò)親切的對(duì)話,，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。此外,，定期參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)也是很有益處的，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),，可以和其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步增加對(duì)孩子的了解，更好地配合幼兒園的教育工作,。

其次,，親子共讀對(duì)孩子的閱讀能力和情感發(fā)展非常重要。幼兒園經(jīng)常會(huì)要求帶孩子一起閱讀繪本和家庭讀物,，這種親子共讀活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。在親子共讀中，我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)書(shū)本的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，同時(shí),，我們之間的親子關(guān)系也更加融洽。

第三,，家庭作業(yè)是幼兒園學(xué)家庭教育的重要環(huán)節(jié)。幼兒園布置的家庭作業(yè),，一方面是對(duì)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)成果的鞏固,，另一方面也是家庭教育的機(jī)會(huì)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè),，并與孩子一起進(jìn)行討論和復(fù)習(xí)。通過(guò)家庭作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力得到了提高,，同時(shí)也加深了家庭與幼兒園之間的互動(dòng),。

第四，孩子的情緒管理是幼兒園學(xué)家庭教育的重要內(nèi)容,。孩子在幼兒園中會(huì)遇到各種情緒和問(wèn)題,，而家庭是孩子情緒管理的第一課堂。我在日常生活中注重和孩子進(jìn)行情緒交流,，傾聽(tīng)他們的感受和困惑,。當(dāng)孩子遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我會(huì)和孩子一起探討解決辦法,，并積極引導(dǎo)他們正確處理情緒。通過(guò)家庭的情緒管理,，我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒穩(wěn)定性和社交能力得到了顯著提升,。

最后,，整體規(guī)劃是幼兒園學(xué)家庭教育的關(guān)鍵。在孩子入學(xué)前,，我會(huì)和家人共同制定一個(gè)全面的教育規(guī)劃，明確家庭教育的目標(biāo)和方法,。我們定期進(jìn)行家庭教育的評(píng)估和總結(jié)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,。通過(guò)整體規(guī)劃，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣更加穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)效果也更加明顯。

綜上所述,，幼兒園學(xué)家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要家庭與幼兒園密切合作,。通過(guò)溝通交流,、親子共讀、家庭作業(yè),、孩子的情緒管理以及家庭教育的整體規(guī)劃等方面的努力，我深刻體會(huì)到家園配合的重要性,。通過(guò)幼兒園學(xué)家庭教育,，不僅提升了孩子的學(xué)習(xí)能力和品德修養(yǎng),，也增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的親近感和相互理解，讓孩子能夠在和諧的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的家庭意識(shí)到幼兒園家庭教育的重要性。正所謂“教育始于家庭”,，幼兒園家庭教育法對(duì)于家庭教育的規(guī)范和引導(dǎo)起到了重要的作用,。在我陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了幼兒園家庭教育法的價(jià)值和意義,。以下將從培養(yǎng)正確價(jià)值觀、建立良好的親子關(guān)系,、提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,、加強(qiáng)幼兒社交能力、培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣五個(gè)方面,，談?wù)勎覍?duì)幼兒園家庭教育法的心得體會(huì)。

首先,，幼兒園家庭教育法幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)了孩子正確的價(jià)值觀,。在幼兒園家庭教育法的指導(dǎo)下，我們時(shí)常與孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)和積極的溝通,。通過(guò)與孩子一起討論家庭和社會(huì)的行為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫狻⒔蛹{和尊重不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀,。這種教育方法使孩子懂得了什么是正確的行為和認(rèn)知，使他們具備了自我評(píng)價(jià)和取舍的能力。

其次，幼兒園家庭教育法建立了良好的親子關(guān)系。在幼兒園家庭教育法的引導(dǎo)下，我們家長(zhǎng)與孩子之間形成了溝通暢通,、關(guān)系和諧的狀態(tài)。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受,，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心,。同時(shí),，我們也明白孩子的需要,，尊重他們的意愿和個(gè)性。這種親子關(guān)系的建立,，使得家庭氛圍融洽，孩子感到被愛(ài)和尊重,，他們也更加愿意和我們分享自己的喜怒哀樂(lè)。

第三，幼兒園家庭教育法提高了孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,。在幼兒園家庭教育法的指導(dǎo)下，我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí),。我們給予他們足夠的自主權(quán)和決策權(quán)，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，培養(yǎng)他們自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們也會(huì)多與孩子進(jìn)行實(shí)踐和互動(dòng),，幫助他們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第四,，幼兒園家庭教育法加強(qiáng)了幼兒的社交能力。在幼兒園家庭教育法的引導(dǎo)下,，我們多組織孩子參加社交活動(dòng)，與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流,。我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與他人交朋友，培養(yǎng)他們與他人合作的意識(shí)和能力,。我們還會(huì)教育孩子尊重他人、友善待人,，幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。這種社交培養(yǎng)方式使孩子在與人相處中更加自信,、開(kāi)朗,，也為他們今后的社會(huì)交往奠定了基礎(chǔ),。

最后,，幼兒園家庭教育法培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,。在幼兒園家庭教育法的指導(dǎo)下,，我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。我們父母會(huì)與孩子一起制定生活規(guī)章制度,，教育他們養(yǎng)成整潔,、守時(shí),、尊重他人等良好的生活習(xí)慣,。我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子自覺(jué)地參與家庭的家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)他們的助人意識(shí)和責(zé)任感,。這種教育方式使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為他們今后的成長(zhǎng)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,，幼兒園家庭教育法在培養(yǎng)正確價(jià)值觀,、建立良好親子關(guān)系,、提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,、加強(qiáng)幼兒社交能力,、培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣等方面起到了重要的作用。作為家長(zhǎng),，我們要深入學(xué)習(xí)和理解幼兒園家庭教育法，正確引導(dǎo)和教育孩子,。只有在家庭教育的共同努力下,，我們的孩子才能成為有理想、有責(zé)任心的優(yōu)秀人才,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇三

九月初,，一次偶然的機(jī)會(huì)了解到七彩陽(yáng)光教育。雖然加入群里才短短幾天,，但為了能更系統(tǒng)地跟韓老師學(xué)習(xí)家庭教育方法,，毫不猶豫地加入了會(huì)員。雖然之前關(guān)于家庭教育我一直十分關(guān)心,，也曾買過(guò)不少相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，但一直覺(jué)得不得要領(lǐng),，看過(guò)就忘,，不能學(xué)以致用。兒子一天天長(zhǎng)大,，他越來(lái)越有自己的想法,，已經(jīng)不能象以前那樣順從我,，致使我們之間的關(guān)系日漸緊張,，我和他爸爸都十分著急,，不懂如何教育,。管松了,，小孩隨心所欲,，管嚴(yán)了，他又強(qiáng)烈對(duì)抗,，著急,，無(wú)奈·····通過(guò)一周多的課件學(xué)習(xí),，聽(tīng)了幾節(jié)關(guān)于親子溝通的課程,，我覺(jué)得韓老師的課可操作性很強(qiáng),，很適合我們,。我也按老師說(shuō)的,，慢慢學(xué),，不停思考與實(shí)踐,。

總結(jié)下我小小的心得:

1.良好親子關(guān)系是所有家庭教育方法實(shí)施的基礎(chǔ),，沒(méi)有好的親子關(guān)系便寸步難行,。

以前,，我總是用最傳統(tǒng)的教育方式教兒子,，要求他無(wú)條件聽(tīng)從我的安排,、命令，不準(zhǔn)反對(duì),。導(dǎo)致兒子要么壓抑哭泣,，要么就和我強(qiáng)烈對(duì)抗，兩敗俱傷,。學(xué)習(xí)后,，我明白到，要把他當(dāng)自己最好的朋友,，公平對(duì)待他,，不要以單方面輸出的方式對(duì)待他。教育的目的并不是要控制他,，而是為了讓他更好地成長(zhǎng)。

2.以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學(xué)習(xí)好,，其它品德、習(xí)慣教育很少,。

通過(guò)家庭教育學(xué)習(xí)，讓我明白,，小時(shí)侯對(duì)孩子的各種習(xí)慣培養(yǎng)才是最重要的,。反思下，如今社會(huì),，面對(duì)各種做壞事的人,，大家總會(huì)說(shuō)不知道他家長(zhǎng)是怎樣教育的。一個(gè)人學(xué)習(xí)就算不好,，長(zhǎng)大了自然也有能適合他的路可走,，可一個(gè)人要是品行不好，我們家長(zhǎng)難辭其咎,。我們不能留很多財(cái)富給小孩,，可我打算把良好的性格,、品德及快樂(lè)的童年留給我最愛(ài)的孩子,，讓他幸?？鞓?lè)一輩子.....

幼兒園家庭教育心得5

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇四

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。作為家長(zhǎng)應(yīng)德智并重，知能合一,，養(yǎng)教結(jié)合。不僅要幫助幼兒樹(shù)立正確的`世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，給孩子講好“人生第一課”,，幫助孩子扣好“人生第一?？圩印保乙c孩子一起成長(zhǎng),。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇五

家庭教育水平的`高低決定著后代的發(fā)展水平和家族的生命力量,，幫助家長(zhǎng)掌握必要的教育知識(shí)是幼兒園的責(zé)任。由于我園建園不久,，在家庭教育工作上僅僅是一個(gè)起步階段，為了進(jìn)一步推動(dòng)我園家庭教育現(xiàn)代化工作,，提升我園家庭教育的整體水平并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，在學(xué)期初依照克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃制定了我園的家庭教育工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真施行,，現(xiàn)就我園的家庭教育工作總結(jié)如下：

依照區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心要求,，我園積極建立家庭教育指導(dǎo)站的組織機(jī)構(gòu)。副園長(zhǎng)為家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng),，保健員為副站長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及相關(guān)教師為站內(nèi)成員,。家庭教育指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),，幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入本園工作的總體部署。家長(zhǎng)委員會(huì)要在家庭教育指導(dǎo)站的指導(dǎo)下認(rèn)真履行好參與管理,、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責(zé),。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站為二級(jí)網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)到年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，各班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)工作力度,，采取措施保證家庭教育工作的有效運(yùn)行,，建立和完善由家庭教育指導(dǎo)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各年級(jí),、班級(jí)通力合作，家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)基本建成,，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,、家庭教育指導(dǎo)師牽頭,，各班級(jí)參與的家庭教育工作的格局,。完善家庭教育的工作制度,，為幼兒園家庭教育工作有序運(yùn)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。指導(dǎo)站本學(xué)期制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,，工作記載完整規(guī)范，并有相關(guān)照片,、文字記錄,。指導(dǎo)師按時(shí)參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流活動(dòng),。

《綱要》規(guī)定,，幼兒園要“向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)”,，“指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”,。目前有些家長(zhǎng)與幼兒園教育觀念與方法不一致，甚至是相悖的家庭教育觀念與方法,。因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在幼兒園生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

各班都成立了家長(zhǎng)家庭教育委員會(huì),，家長(zhǎng)們利用各班的qq群進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)交流，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng),，各班家長(zhǎng)委員們牽頭,，大家暢所欲言，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問(wèn)題,，然后,，由委員們自己進(jìn)行相互解答和介紹自己在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松,、積極,、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn),，取得了良好的互學(xué)效果。

我園還根據(jù)實(shí)際情況,，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些先進(jìn)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹,，教育形式的多樣化，保證100%的家長(zhǎng)受教育,，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

利用書(shū)信形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。這一學(xué)期我園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表,、指導(dǎo)菜單,、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一交流，家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn),、要求,，不斷提高自己的家教素質(zhì)，不斷提高自己的家庭教育水平,，使幼兒園育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái),，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處,。

充分利用各班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”,，大力宣傳育兒知識(shí),。為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),。如：向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí)、育兒知識(shí)和教子方法,，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求,。各班根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定,，各具特色。

教師參與,，彰顯家庭教育活力。家庭教育是教師全員參與,、合作探究,、全體受益的教育,，是教師人人要做,，人人能做,，人人受益的基礎(chǔ)教育,。同時(shí),，教師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者,，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證,。專業(yè)素質(zhì)的高低,，決定了做家庭教育工作能力,。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的前提,。學(xué)習(xí)關(guān)鍵是靠教師們?cè)敢鈱W(xué),、自主學(xué),、輕松學(xué),。四月初對(duì)幼兒園教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，教師們普遍提高了認(rèn)識(shí),，解決了與家長(zhǎng)交流操作性的問(wèn)題,。通過(guò)培訓(xùn),，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的水平。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和幫助，幼兒園通過(guò)一學(xué)期的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，幼兒園家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了很大的改觀和進(jìn)步,。幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持,，只有敞開(kāi)心扉,，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流,，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇六

(面對(duì)吳老師布置的話題作業(yè),，想了很久,，不知道怎么提筆。因?yàn)槲矣X(jué)得我真的做得不夠好,，果果雖然在我眼中是最最可愛(ài)的孩子,，但我也沒(méi)覺(jué)得她是最完美的一個(gè)。她還有許多缺點(diǎn)待克服,，還需要每天學(xué)習(xí)每天進(jìn)步,，但吳老師說(shuō),，只是一個(gè)心得體會(huì),。我想,，那就隨便寫(xiě)點(diǎn)啥吧，真的沒(méi)有啥特殊的可以隆重介紹,，就隨便說(shuō)說(shuō)個(gè)人的一些些想法和方式吧,，呵，僅供參考哈,。)

一,、教孩子之前，先審視自己,。

父母是孩子的第一位老師。你的言行舉止，都是她模仿的目標(biāo),。

呵，這么說(shuō)吧,，自從生了果果，我再也不敢隨地亂扔紙屑了,、不敢隨口罵三經(jīng)了、也不敢從車?yán)锿馊永?，等等等等諸多的行為,，都被我擺在了文明、有禮的準(zhǔn)則之上,。帶著果果坐三輪車,，坐公車,，下車時(shí)我甚至都會(huì)和司機(jī)說(shuō)謝謝,。(這里申明一下：我沒(méi)生果果,，也是很文明的,，但生了果果后,，就更加注意了!嘿嘿)

帶著果果外出,，制造出了垃圾，找不到垃圾桶,，我一定是先放在自己的口袋里,，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉,。

我告訴果果,，不環(huán)保，就是可恥的!這一點(diǎn),，她奉行的相當(dāng)不錯(cuò),，呵呵。

二,、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自立性,。

放手讓孩子去做。自己能做的事情一定讓她自己做,。

提起一些稍有難度的事情,，許多家長(zhǎng)總是說(shuō)：這個(gè)不行，他(她)還不會(huì)!然后一手包辦了,。結(jié)果就是，孩子真的一直都不會(huì)!

我覺(jué)得,，沒(méi)有什么是孩子不會(huì)做不能做的，只有不愿意放手給孩子動(dòng)手做的家長(zhǎng),。

果果不到一周歲時(shí),，我就讓她自己坐在小椅子上吃飯，其實(shí)就是玩飯,，吃得滿臉都是米粒,，我婆婆說(shuō),，還這么小,，她怎么會(huì)呢,。可我還是堅(jiān)持讓她自己抓著吃,。沒(méi)過(guò)多久,，她可以很自如的用湯匙打東西進(jìn)嘴巴了。

果果一周歲多一點(diǎn),，出小遠(yuǎn)門的時(shí)候,，我就讓她自己背她的小包，里面裝著一小瓶她自己喝的水或奶,、小玩具,、小零食啥的，加在一起,，鼓鼓囊囊的也挺有點(diǎn)份量,。朋友說(shuō)，你太狠心了,，這么小就讓她背個(gè)這么重的包,。我說(shuō)，你看她背得動(dòng),，那就自己背。自己的事情要自己做,。

孩子都是非常精明的可愛(ài)家伙,，她要是察覺(jué)到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長(zhǎng)代替她做許多讓她更省力更輕松的事情后，她會(huì)樂(lè)此不疲,，并從此養(yǎng)成惰性!反之，你態(tài)度非常堅(jiān)決的要求她只能通過(guò)自己的努力完成這件事,，她的行動(dòng)，一定會(huì)讓你驚訝的-----原來(lái)她什么都會(huì)!!而且做得比你想像的還好!!

三,、最初，一定要給最正確的,。

這句話，是愛(ài)爾貝于春林老師在第一次講座時(shí)說(shuō)的一句話!我一直銘記于心!并作為我的教育航燈,，時(shí)刻警醒我正確的方向!

果果每個(gè)新出現(xiàn)的毛病,，我都會(huì)及時(shí)的制止她，保證她在第一次出現(xiàn)某種錯(cuò)誤的時(shí)候,，就讓她深刻的了解，那種行為是不對(duì)的,。無(wú)論她哭,，她鬧，我都堅(jiān)決不妥協(xié),。我的果果，從來(lái)不曾出現(xiàn)在超市里為了索取一件玩具或某種商品，大哭大鬧撒潑打滾耍無(wú)賴的行為,。因?yàn)樗靼啄菢拥男袨槭切胁煌ǖ摹?/p>

是的，孩子就如一張白紙,，大人就是作畫(huà)的畫(huà)家,。這張紙最終是一幅美麗的作品,，還是亂七八糟的一張污紙,，全看大人給予了孩子些什么。

我一直非常重視在三歲以前給果果養(yǎng)成一些終身的,、好的生活習(xí)慣,。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成，是在我無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)次的重復(fù)再重復(fù)之下養(yǎng)成的?，F(xiàn)在，雖然偶爾她偷懶不想干,，但在她的理念上建立的規(guī)則習(xí)慣已經(jīng)牢不可捍了!比如不在晚上九點(diǎn)鐘以后大聲喧嘩、不能用食指指著別人說(shuō)話,、不能隨地吐痰、不隨地亂扔紙屑垃圾等等,。呵，這里稍舉幾個(gè)例子說(shuō)明一下：

細(xì)節(jié)好習(xí)慣----她和我回到家,，會(huì)把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上,，還會(huì)監(jiān)督我把鞋子擺好,，我有時(shí)故意叫她幫我擺，她會(huì)小大人似的說(shuō)一句：媽媽,，自己的事情要自己做,。

熱愛(ài)閱讀-----從果果愿意坐在我的懷里，和我一起閱讀繪本開(kāi)始,，我們基本上沒(méi)有中斷過(guò)閱讀這個(gè)好習(xí)慣。現(xiàn)在晚上睡覺(jué)前,，果果說(shuō)得最多的就是，媽媽我想聽(tīng)故事,。果果非常喜歡傾聽(tīng)我敘述故事里的各種內(nèi)容，這里說(shuō)明下,，講故事,，并不是照本宣科的把故事念一遍罷了，我盡量的選擇繪本,，讓孩子用眼睛看,，耳朵聽(tīng)，大腦思考與想像,。用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式,，盡量讓她和我一起合作講完這個(gè)故事，哪怕有時(shí)候她就只回答我一個(gè)詞匯或一句短句,，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累下來(lái)的詞匯量也是相當(dāng)豐富了,。而且這樣做對(duì)孩子的想像力和表達(dá)能力的發(fā)展都是很有幫助的,。許多媽媽們喜歡拿零食作為某件事情的獎(jiǎng)賞，而我的獎(jiǎng)賞,，在許多時(shí)候都是增加晚上的故事個(gè)數(shù),，多講一個(gè)故事,，就讓果果很開(kāi)心了~愛(ài)爾貝的老師經(jīng)常說(shuō)果果的語(yǔ)言表達(dá)很象個(gè)小大人，我想,，這和閱讀脫不了干系的,。(我和果果約好了：七歲之前，我給她講故事;七歲以后,，果果每天晚上給我講故事 )

豐富情商-----晚上睡覺(jué)前,，我一定會(huì)她手拉手的睡覺(jué),，在她額頭上親吻，并很溫柔的告訴她：寶貝,，媽媽愛(ài)你?，F(xiàn)在,，有時(shí)我忘了這么做，她也會(huì)爬起來(lái)親我一下,，并輕聲和帶點(diǎn)羞澀的和我說(shuō)：媽媽,，果果愛(ài)你,。這樣的甜蜜，我想,，是每個(gè)母親都愿意品嘗的吧 。

想從孩子那兒得到些什么,，就先看看你對(duì)她付出了些什么,。堅(jiān)持了，就會(huì)勝利,。

四,、孩子是在重復(fù)中長(zhǎng)大的

給孩子建立規(guī)則也好,，給她講故事也罷,，需要的,，只是不停的重復(fù),。

五、讓她做個(gè)孝順的孩子,。

或許孩子還不理解孝順是什么含義,，但你可以告訴她實(shí)際和確切的做法,，讓她了解，這是非常有愛(ài)的行為!是能得到大家的肯定與贊許的,。

我想,，一個(gè)心中有愛(ài)的孩子,，才能正直,，才能善良!不僅要愛(ài)自己,，也要愛(ài)別人,。

果果的爺爺一直在老家照顧九十多歲的太爺爺,，我很認(rèn)真的告訴她,，因?yàn)樘珷敔斈昙o(jì)太大了,，不能自己做飯干家務(wù)了,，所以爺爺要在那里照顧她。爺爺是個(gè)孝順的孩子,，等以后爺爺老了，不能自己做飯干家務(wù)時(shí),，我們也要好好孝順和照顧爺爺!結(jié)果有一天，我生病躺在床上不會(huì)動(dòng),，果果端了杯水,，跑來(lái)和我說(shuō)，媽媽,，你吃點(diǎn)藥吧,，我來(lái)給你喂藥,，吃了藥就會(huì)好了。不要怕,，要勇敢哦,。,。,。我當(dāng)時(shí)真的流淚了!!

沒(méi)有完美的家庭教育,，也沒(méi)有完美的父母,，更不可能有完美的孩子。誰(shuí)都可能有著小瑕疵小缺點(diǎn)(用我的話來(lái)說(shuō),，那叫缺陷美,，呵呵)只要不脫離大方向,，堅(jiān)持大原則，一切順其自然就ok,。

每個(gè)孩子的屬性不同，不必苛責(zé)你的孩子必須達(dá)到某個(gè)你認(rèn)為是好孩子的標(biāo)準(zhǔn),，別拿她和別人對(duì)比,。只要她誠(chéng)實(shí)、善良,、樂(lè)觀、積極向上,，我覺(jué)得就足夠了。

不要給自己強(qiáng)迫性的灌輸著孩子必須成龍成鳳的觀念,，只要引導(dǎo)著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了。(孩子長(zhǎng)大后能成為將軍固然很好,，但將軍畢竟很少， 那么我們就做個(gè)在將軍路過(guò)時(shí)熱烈鼓掌的可愛(ài)小兵吧,，其實(shí)也不錯(cuò),，呵呵)

陪伴孩子快樂(lè)而充實(shí)的順利渡過(guò)僅有一次的童年,，陪伴她一起快樂(lè)的成長(zhǎng),，才是我現(xiàn)在最應(yīng)該做的。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇七

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人 ,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

家長(zhǎng)是鏡子,?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為,，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家、他人,、朋友、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪,、妒忌和冷漠,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視、指責(zé),、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入大量的真誠(chéng)愛(ài)心,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷,。 今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn),。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇八

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等，使之尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨,、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng),。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就非常重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然,，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。

(1)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(2)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。

(3)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，涵涵也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書(shū),，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的,，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的,，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的,。

(4)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見(jiàn)不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色,。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他,。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,，我從來(lái)都不扶他起來(lái),，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái),，然后拍干凈身上的土。如果摔破了,，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了,，只要不是很嚴(yán)重,，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽,，我沒(méi)事!”雖然看似我冷血,，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,，不能懦弱,。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷,。

幼兒園家庭教育專題心得5

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇九

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題,。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一.愛(ài)孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣,。

七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為說(shuō)謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力,。

十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁_(tái)孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十

我們有很多家長(zhǎng),，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《__》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：

自信：自信應(yīng)放在首位,，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn),。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”,。

激情：沒(méi)有激情,，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，激情不要強(qiáng)輸硬灌,，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù),，因?yàn)樗艽嗳酰菀妆惠p蔑,、嘲笑或失敗所摧毀。

同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了,，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性,。這種精神品行可以保持一生,，也可以早早夭折,，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情,，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯,，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),，你必須要求，要求,，再要求。

自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一,。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策,。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì),。

幽默：幽默,，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力,。

永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝,。

家長(zhǎng)家庭教育心得5

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十一

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始：

父母喜歡看書(shū)，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū),、看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求：

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)_她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé)：

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

家庭教育心得范文幼兒園5

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十二

我覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征,，我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征,，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的,、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子,。我的女兒快四歲了,，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：

一,、體力——非常好動(dòng)、嘈吵,，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說(shuō)“我不相信你會(huì)做”,，他會(huì)真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá),，剪貼、系帶,、畫(huà)圖都很技巧地做到。

二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣,，不大理會(huì)別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件 ,，情緒之起伏可能影響以至成年。

三,、智慧——對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳，并非自己的一部分,，現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么,，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力,，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話,，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

四,、社交——非常健談,，心理所想的,，嘴巴就表達(dá),。

五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力,，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清,。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當(dāng),，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案小３扇藨?yīng)了解其心理現(xiàn)象,，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒,，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人,、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi),。好奇、好動(dòng),、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象,。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問(wèn),，并多做戶外活動(dòng),，以發(fā)泄其旺盛的精力,。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺(jué)得還真是相差不多,，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內(nèi)容,，但看了總是沒(méi)感覺(jué),，直到今天聽(tīng)了馬教授現(xiàn)場(chǎng)的授課,，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看,，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊,，嘎嘎!

今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了,。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她,，那種感覺(jué)好像,、似乎,、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了,。

我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力,，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)!

每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),，用頭腦撫養(yǎng)”,。

幼兒園家庭教育課堂心得5

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十三

10月21、22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座,，聆聽(tīng)了趙剛教授《國(guó)際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座,，讓我對(duì)于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，也對(duì)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要性，有了更深的體會(huì),。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),，成才的重要意義。下面,，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天,。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a,、“望子成龍”型，b,、“重視分?jǐn)?shù)”型,，c,、“順其自然”型。

究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育,。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾,。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹(shù)立榜樣，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。

經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得,，對(duì)于家庭教育,，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),，但是，從這兩天的講座中,，我卻學(xué)到了很多,，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生,，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅,。

幼兒園家庭教育專題心得2

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十四

孩子就像一棵樹(shù)上的果子,，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺(jué)很不錯(cuò),，很欣慰;果子若不好，那么,，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹(shù),，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o,，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹(shù)的問(wèn)題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān),，不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì),。那么這棵大樹(shù)應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育,。

通過(guò)學(xué)習(xí)得到一些心得。

(一)營(yíng)造使孩子心情舒暢的家熱愛(ài)孩子的父母都想為孩子提供舒適安全的家,。

家的含義不僅是指有大面積的住房,，有許多玩具，庇護(hù)孩子身體安全不受侵害,。更重要的是，一個(gè)真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛(ài),、最少的緊張與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心健康，讓人也在和諧中感受到愛(ài),，懂的愛(ài)，懂得包容,，懂得理解,、懂得感恩,，做一個(gè)善良,，快樂(lè)，大度,，樂(lè)于助人的人!

二)在原則上給孩子自由的空間如果你能尊重他的選擇，適時(shí)地引導(dǎo)與鼓勵(lì),，努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的童年，不要在他還沒(méi)有成年的時(shí)候就背負(fù)我們大人的煩惱,。

不強(qiáng)迫、不被迫他做他極不愿做的事,。不需要教孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)，孩子天性快樂(lè),、喜悅,，但這種心情要自由地表達(dá)出來(lái)卻需要家長(zhǎng)的允許,，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件,。家長(zhǎng)越熱愛(ài)生活，樂(lè)于與孩子在一起,，孩子的生活就越急切地想擁有生活,，每天早上醒來(lái)就露出微笑,，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛,，充滿好奇心，渴望探索,，積級(jí)參與周圍世界的活動(dòng)，樂(lè)于與人友交往,。

(三)讓孩子生活愉快

不需要教孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)，孩子天性快樂(lè),、喜悅,，但這種心情要自由地表達(dá)出來(lái)卻需要家長(zhǎng)的允許,，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件,。家長(zhǎng)越熱愛(ài)生活,，樂(lè)于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活,，每天早上醒來(lái)就露出微笑，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑,。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心,，渴望探索，積級(jí)參與周圍世界的活動(dòng),，樂(lè)于與人友交往。

(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

渴望學(xué)習(xí)與探索,，對(duì)未知的世界充滿好奇心是孩子與生俱來(lái)的本能。孩子出生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)段,，如果孩子的各種嘗試與探索能得到外界很好的理解與引導(dǎo),，孩子的學(xué)習(xí)本能就能順利地轉(zhuǎn)變成自覺(jué)學(xué)習(xí)愛(ài)好學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，這種興趣與習(xí)慣的建立使孩子受益終生,。保持與促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)班的興趣，是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。孩子學(xué)習(xí)和探索的行為給予鼓勵(lì)、呵護(hù)與引導(dǎo),，尊重孩子的興趣與選擇,，孩子提問(wèn),，允許孩子自己發(fā)揮,，反復(fù)試誤，欣賞孩子由學(xué)習(xí)而獲得的樂(lè)趣,，孩子很快就會(huì)認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)把事情做好,，既能獲得自我滿足又能討家長(zhǎng)的歡心。反之,，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的智慧火花不欣賞，對(duì)孩子的嘗試橫加干涉與限制，超越孩子的能力強(qiáng)迫加壓,，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)受挫，還沒(méi)有等到上學(xué),，已經(jīng)變得害怕探索、不想學(xué)習(xí),，甚至厭惡學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘訣是,，在確保安全的前提下,，盡可能多給孩子是求知的天然欲望，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，我們很多家長(zhǎng)給予孩子太多愛(ài),、太多這不能那不許、也太多責(zé)備,。唯獨(dú)少了他最需要的理解,。我們都是從為人子的階段經(jīng)歷到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過(guò)走彎路的經(jīng)歷,，但卻成不能把自己走的認(rèn)為的得出的成功筆直的路給孩子走,。

幼兒園家庭教育簡(jiǎn)短心得3

幼兒園家庭教育心得體會(huì)篇十五

我們的孩子許__是合肥市安居苑小學(xué)的'3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他,，鼓勵(lì)他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué),，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

愷佶在很小的時(shí)候,，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭,?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì),，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。