在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中生家長育兒心得分享篇一

一、 首先教孩子學(xué)會愛,、學(xué)會做人,。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道,，并開拓、躬行實(shí)踐之法,?！闭f明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益，對人要有愛心,，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H,，樹立與人為善,，以誠取勝，樂觀向上的人格,。

二,、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好,，別人也喜歡,。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

三、 提供鍛煉的機(jī)會,，增強(qiáng)自信心,。

不要總以為孩子小，太多事情做不好,，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動動腦筋,，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力,，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了,，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了,，謝謝你,。”因?yàn)槟且淮?，是兒子教會我學(xué)會放手,，才能飛得更高。

四,、 言傳身教,，把握時(shí)機(jī)

孩子成長的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行,。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo),，幫他分析道理，找出問題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合,，把握好時(shí)機(jī),，別傷了孩子的自尊心。今年,，我兒子上三年級了,，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,，老師要求背誦課文,，由于沒讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭,，時(shí)間很晚了,，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子,，不用怕，有媽媽在,，我和你一起讀,。”于是我跟他一起讀單詞,，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門,，不怕英語了,。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山，或做運(yùn)動,，讓他放飛心情,，增加知識面，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,。愉快的心情,，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

成長是一種殷切的期望,，成長是一種美好的心情。

初中生家長育兒心得分享篇二

家長首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排,。

大部分學(xué)校會在初三上安排1-2次月考,、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外,，4月份左右有中考英語口試,、體育考試、理化實(shí)驗(yàn)考試,，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會考,，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考,，然后就是中考,。

其次，分析孩子的現(xiàn)狀,，明確幫助孩子的目標(biāo)與策略,。

可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績等,，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢與弱點(diǎn),，做到心中有數(shù),。

第三，與孩子取得共識,。

注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析,，不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望,。在此基礎(chǔ)上,，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口,。

第四,，落實(shí)計(jì)劃。

要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心,。對學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的孩子來說,，只要不放棄就有希望。要相信孩子，并讓孩子信任你,。

另外,，家長要善于"察言觀色"。

當(dāng)孩子情緒有變化時(shí),，要幫助他們,，特別在考試后，無論考得如何,，都應(yīng)該找孩子聊聊,。應(yīng)該重分析,、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷,，發(fā)現(xiàn)問題。最后,，可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂,，或請家教等等。

信任的度不好把握,，做得不好就變成放縱,。如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流,。"信任"不等于不管或不必管,，而是在信任的前提下，"管"得更細(xì)更有水平,。