總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初二班主任下學期工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全一

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。教書生涯邁進第三個年頭,，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

一,、思想工作方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動,，尊敬領導,，團結(jié)同事，正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人,，熱愛學生，任勞任怨,，服從安排,，完成學校安排的各項任務。

二,、樹立班級目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友,。

三,、教育教學方面

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我,，根據(jù)學生的各項特點、身心發(fā)展去引導,、啟發(fā),、教育，對于個別學困生采用言語激勵的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，就立即表揚，久而久之,，這些學困生就樹立了自信,，接下來在幫助他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵,，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學習，把他們當作自己的榜樣,，并為之努力,。在教學方面，積極配合學校制定教學計劃,，分析學情,，注重學生基礎，認真研究教學理論,，認真?zhèn)湔n,、上課，批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學習,，取長補短，提高自己的業(yè)務水平,。

四,、積極督促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀、寫,、默英語單詞,，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學,。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等,。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了好成績,，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

五,、班級紀律方面

學生由初一升入初二,，又長大了一歲，對學校環(huán)境更加熟悉,，所以他們就有了優(yōu)越感,，再加上他們處于青春期，獨立意識,，不斷增強,，情緒、情感起伏比較大,，好多事情想自己做主,，自己干,，但由于知識、經(jīng)驗,、閱歷的欠缺,，好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個特點,，我采取說服教育,，并對他們進行紀律教育、班級版規(guī)教育,，使他們認識到“無規(guī)矩不成方圓”,，明確了紀律的重要性，從而自己約束自己的行為,，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學生,。

六、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低,，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

七,、生活方面

關心學生的生活,，關注他們的思想發(fā)展，積極解決學生中出現(xiàn)的問題,。一旦學生生病,，及時聯(lián)系家長，聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病,。當然我在教育教學工作中還存在著不足,，在班級管理中，也存在著一些問題,。需要在今后的工作中進一步努力,。

八、服從學校大局的安排,，擴大我班在學校的影響

每一年,，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導,，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務,。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

九,、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

初二班主任下學期工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全二

轉(zhuǎn)眼間第二學期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任,，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立,。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺后，填寫著寫不完的未知,，學習著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會到以下幾點：

一,、用“心”育人

我這個“心”指的是愛心,、耐心、責任心,。“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個人的班級,，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道，每個學生都有各自不同的思想,，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時，應該進行再教育,，做耐心細致的思想工作,，幫助他們改正錯誤，而應避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學生推向社會或家庭,，造成不良影響。

班主任工作是學校管理的基礎;是學校工作的一個重要著力點,，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此，班主任的責任心,，直接關系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認為：班主任肩負著學校領導的重托，肩負著學生家長的重托,，肩負著學生的前途和命運,，責任極其重大，我們必須以高度的責任心,，以高度負責的精神,，做好班級管理工作，做到無愧于心,，無愧于學生,，無愧于學生家長，只有如此,，才能對班級負責,，對學生負責，對學校負責,，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中,，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性,，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學生的基礎約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的,。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復,，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到,，一個后進生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二、重視班級班風建設

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方,，要想把班級建設成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量,。因此，開學初,，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責任心強，樂意為同學服務,，有一定管理能力的同學擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,，團結(jié)同學，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學活動,。學習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育,，動之以情，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學生,。

2,、重視抓班干,，以點帶面，各個擊破,，收拾釘子戶,。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事,。

4、重視班級建設和班標,、班訓的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負責，輪流值日,。

6,、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二,、四,、六出操穿校服。

7,、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學及時表揚。

8,、和學生共同參與班級事務

開學初我除了放下架子深入到學生中去,，還和學生一起參加各種活動，比如大掃除時,，我親力親為,，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員,，說在前,，干在先，用自己的行動影響帶動學生,。學生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動。”在布置班級時,，我和學生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品，在這些活動中,，我和學生嘮家常,、談思想,、談學習經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融,，不少學生開始接近我，開始和我聊一些班級和同學之間的事情了,。

三,、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

初二班主任下學期工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全三

早在上個學期的時候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完,，才能在這個學期有足夠多的時間來復習,。我作為班主任起帶頭作用，主動讓了一些課給這門的老師，加強學生們對于生地這兩門課程的學習,，盡管學生們多少都有些抱怨,，但還是在努力的學習著。同時也沒有落下其他課目的學習,，這一點讓我很欣慰,。

本學期同學們在紀律方面做的還不錯，我常常會在后面查看同學們的上課情況,，基本上是沒有學生在上課的時候開小差的,，偶爾有幾個學生在講話,，這樣的事情倒是制止不了,，沒有太過干擾課堂的話,，我倒是不會對他們作太嚴格的要求。上課睡覺的這樣的事情偶爾有發(fā)生，不過當堂的老師很快就把學生叫醒了，或是學生的同桌把他們叫了起來。我理解同學們晚上學習的比較晚，學習也確實不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼,，不過讓我很開心的是，在本學期后半段里，基本上我沒有看到有學生上課睡覺了,，其他課的老師們也說近來上課紀律好了很多,。

初中開始，同學們也是逐漸走進了青春期了,，作為過來人的我對此理解,，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學期里__和__兩位同學早戀,，這件事情被我知道后,，我并沒有立即通知家長,，我知道學生們的逆反心理，而是找了個時間和他們兩個人詳細的談了談,，告訴他們早戀不好的地方,。而他們在我的一番教育下，也表示理解,，之后會遵守的男女同學之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€人私底下的秘密,，我沒有在班上公開這件事情。學生們也有學生們的圈子,，知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻€,，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護住他們兩人的面子,。

下學期開始,，就是初中學校的重頭戲了,，初三一年，希望同學能繼續(xù)努力,。

初二班主任下學期工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全四

忙碌而又充實的初二第二學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

一,、本學期完成的主要工作

積極配合學校,、年級、各科室做好教學督導迎檢工作,。為了配合學校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

初二是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

每一次月考之后,，我及時和學生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松。積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

二、工作中的不足

班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的`積極性不夠，部分學生集體意識不強,。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施

認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習。進一步狠抓班風,、學風建設,，形成良好的學習氛圍。多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績,。努力提高班干部的管理,、組織能力，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié),、務實的班集體。進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎,。

初二班主任下學期工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全五

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間這一學期的工作已經(jīng)接近尾聲了,。在半年實習期間，我擔任了初二8班的實習班主任,。在這個學期,，我在原班主任的指導下，在實習學校全體教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活方面都比較順利?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班風、學風,，加強班級管理,，深入全面了解學生。

對于初二,，也是比較關鍵的一年,，班級管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風,、學風,，保持良好的學習環(huán)境，對于初三學生的學習和有效復習有很大的幫助,。一方面,，我主要加強對班級紀律的建設，與此同時,，注意加大了對學生自治,、自理習慣的培養(yǎng)，即在原班主任管理的同時,，學生要自行治理,，通過相互監(jiān)督，保持良好班紀,，達到自治;自理就是培養(yǎng)學生之間的相互配合,，自覺、互助解決班級和學習方面的困難,。另一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方面得力,，班風正、學風濃,。這使得我8班在學校的各項評比中都取得了良好的成績,，并且，在本學期的期中考試中,，成績名列前茅,。

二、積極主動地和各科教師溝通,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課老師的交流中，我凡事主動商量,，傾聽,、采納他們好的意見，能夠慎重處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化。

三,、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生心靈，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生,。

在8班的班訓中我提到,，“8班的學生走向社會，不僅有才,，更要有德,。”為了配合政教處工作，我經(jīng)常利用課余時間對學生進行身心教育,，多教育學生要懂禮貌、要尊師重道,。

四,、抓學困生、差生的工作,，努力使他們獲得自信,。

在此方面，我首先摸清他們成績差的原因,，爭取因材施教,，對他們以誠相待，并且及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值,，同時多制造機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,。

五、積極開展班會活動和文體活動,。

實習期間,，我與學生開展了感恩教師、感恩父母等班會活動,。同時,，每天堅持跟班上早操、課間操,，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位,。體育活動方面的籃球賽、拔河比賽也順利開展,，通過適當?shù)恼n余活動,，學生的身心素質(zhì)得到提高。

學海無涯,、學無止境,。通過半年的實習，我在原班主任的幫助指導下,，學會了很多,。通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，成績也比較優(yōu)異。

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