當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們初二級(jí)全體師生認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德、智,、體、美,、勞諸方面均得到發(fā)展?，F(xiàn)把初一級(jí)今學(xué)期開展的工作情況總結(jié)如下：

一、召開初二級(jí)全體學(xué)生會(huì)議,，在會(huì)議中和學(xué)生一起回望過去,，展望將來，讓學(xué)生明白“業(yè),，精于勤,，荒于戲”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們能夠團(tuán)結(jié)互助,，相互幫助，相互促進(jìn),；讓學(xué)生明白初二的重要性,，從而為建立了一個(gè)良好的級(jí)組。

二,、組織年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及學(xué)校和上級(jí)文件精神,，并要求全體教師在平時(shí)的教學(xué)中去遵守和運(yùn)用。幫助新教師融入鎮(zhèn)龍一中大家庭,，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師,，讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三召開初二女生會(huì)議。初中女生在處于向成人過渡的青春期,，面對(duì)很多的生理和心理的問題,，而自己又處于認(rèn)識(shí)模糊的時(shí)候。協(xié)助女生輔導(dǎo)員開的女生會(huì)議,，幫助她們認(rèn)識(shí)青春期,。

四、召開初二級(jí)成績分析會(huì)議,。在會(huì)議中全體教師都能夠客觀地去發(fā)現(xiàn)問題和中肯地提出解決問題的建議,，團(tuán)結(jié)一致，努力為初二的教學(xué)和管理做貢獻(xiàn),。

五,、在對(duì)問題生進(jìn)行思想教育中，我運(yùn)用“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三大因素去進(jìn)行。與德育組一起抓,，與家長配合,，聯(lián)系社會(huì)的事例。讓學(xué)生能在思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，能在親情中感動(dòng),，能在環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己,。行動(dòng)中,，學(xué)生的轉(zhuǎn)變很明顯。

六,、開展第二課堂活動(dòng),。在各科組的協(xié)助下，開展了形式多樣的第二課堂活動(dòng),，并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽,，從而推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。組織全級(jí)各班進(jìn)行籃球賽活躍氣氛,，增進(jìn)各班的友誼,，激發(fā)同學(xué)間良性竟?fàn)帯?/p>

七、組織各班主任一起進(jìn)行交流,。在班主任和各位老師的努力下,，初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好。在“文明班”的評(píng)比中，初二級(jí)一直走在學(xué)校的前頭,，每個(gè)月都有班級(jí)獲此榮譽(yù),。

八、在對(duì)待表現(xiàn)出色,，成績優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。積極樹立好學(xué)生在班中的榜樣作用，讓他們?nèi)ビ绊懓嗉?jí)從而可以帶動(dòng)全級(jí)學(xué)生的積極性,。

九,、和學(xué)生打成一片，教會(huì)學(xué)生正確的生活習(xí)慣,。給學(xué)生講大道理,，讓學(xué)樹立良好的人生觀，世界觀和價(jià)值觀,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了初二(3)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期過去了,?；厥變蓚€(gè)多月來的班級(jí)管理工作,，真的是感慨頗多。

特別是這個(gè)學(xué)期我們的教學(xué)實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)方式,，班級(jí)管理也隨之轉(zhuǎn)為小組管理,。作為班主任，如果管理好了每個(gè)小組也就管理好了整個(gè)班。所以這半個(gè)學(xué)期我始終在考慮如何管理小組,，讓學(xué)生能夠很好地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),。在工作中我不斷在嘗試，經(jīng)常召開小組長,、班長會(huì),，及時(shí)了解班上學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)想對(duì)策解決,。應(yīng)該說不論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，學(xué)生們都在朝著好的方向發(fā)展。現(xiàn)將我的一些做法簡(jiǎn)單總結(jié)一下,，希望為后期的工作帶來幫助,。

我一貫以“要想立足社會(huì)，就要先做好人”的思想來教育學(xué)生,，所以每個(gè)學(xué)期我都按照學(xué)校學(xué)生處的安排,，再結(jié)合自己班的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，也以此來規(guī)范學(xué)生的行為。另一方面,，我也注重學(xué)生的德育教育,，用良好的班風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。極力去營造一個(gè)溫馨,、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。如學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)，我們班的學(xué)生雖然不是第一名,，但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，每一個(gè)參賽選手的奮力拼搏；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外,，他們的合理分工,，自覺為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)；小記者隊(duì)伍自然擴(kuò)大,，精心組稿……,。每一個(gè)細(xì)節(jié)都反映出我們55個(gè)同學(xué)的心是聚在一起的：一定要為班爭(zhēng)光！最終我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)尚獎(jiǎng),、體操第一名,、團(tuán)體總分第六名,。

開學(xué)初，我們進(jìn)行教學(xué)改革,，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。很快我發(fā)現(xiàn),，這樣的圍坐方式給我們的管理工作增加了難度，一些自律性差的同學(xué),，見面對(duì)面坐著說話方便,，就隨意性很強(qiáng)地上課想說就說，一個(gè)小組里有一個(gè)人說話了,，其他人可能都聽了,，也會(huì)不自覺地接著說，這就讓我們的課堂難管理了,。為了管理好課堂,，管理好學(xué)習(xí)，我做了以下的工作：

1,、勤巡堂,，多了解課堂情況

在小組圍坐一開始，我就擔(dān)心學(xué)生會(huì)管不住自己,，會(huì)出現(xiàn)上課說話,、做小動(dòng)作的表現(xiàn)，于是我加強(qiáng)了巡堂的力度,，發(fā)現(xiàn)誰上課沒有認(rèn)真聽講或有了不好的表現(xiàn)的,，下課時(shí)就找他談話。剛開始我覺得大家表現(xiàn)得還可以,，就以為大家適應(yīng)了新的方式,，可一兩天我突然感覺大家的狀態(tài)不對(duì)，于是我想到召集班干會(huì),，進(jìn)一步了解班上學(xué)生的實(shí)際情況,。

2、經(jīng)常召開班長會(huì),、小組長會(huì),，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

每當(dāng)我感覺學(xué)生們有了變化時(shí)，我會(huì)召開班長會(huì),、小組長會(huì),，我覺得他們反映的情況才是最真實(shí)的，因?yàn)槲也豢赡芟袼麄兡菢诱於即粼诎嗌?。我?huì)向他們了解班上同學(xué)上課的情況,，各個(gè)小組里有沒有不服從小組長管理的同學(xué)，上課特愛講話的,，不愿交作業(yè),，下課愛瘋玩的……，了解了這些情況,，我又讓班干們出謀劃策,，商量和制訂班級(jí)管理制度和方法。有時(shí)是一個(gè)星期開一次班長或小組長會(huì),，有時(shí)是兩個(gè)星期開一次,，有時(shí)一個(gè)星期開兩次，反正是遇到情況,、發(fā)現(xiàn)問題就商議解決辦法,，盡量做到有問題及時(shí)解決。

3,、制訂合理的,、易操作的班級(jí)管理制度和量化考核方案

針對(duì)班委會(huì)上反映的情況，我覺得還是要有一套行之有效的管理機(jī)制才可以更好地管理本班學(xué)生,。于是在網(wǎng)上找了一些關(guān)于小組合作管理的資料,，制定了本班的管理方案。然后以主題班會(huì)為契機(jī),，讓大家學(xué)習(xí)了解和完善我們的《班級(jí)量化管理細(xì)則》,、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》,，讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理,，每一個(gè)人都要配合管理。在班會(huì)后我又找來班長和小組長,，把五個(gè)值日班長分到9個(gè)小組,，一個(gè)人分管一或兩個(gè)小組，讓班長督促組長管理小組,。我又告訴每個(gè)小組長怎樣管理自己的小組,，我說：“你們就是你們組的小老師，是領(lǐng)頭雁,，要會(huì)組織你們組的同學(xué)學(xué)習(xí),，要會(huì)協(xié)調(diào)組里同學(xué)的關(guān)系，一個(gè)組里只有同學(xué)團(tuán)結(jié)了,，才易于管理,，才會(huì)共同進(jìn)步，就像一個(gè)小班一樣,?！痹诤笃诘墓芾碇?，我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小組上課紀(jì)律不好，我就找組長,，告訴他應(yīng)該怎樣做,；覺得哪個(gè)小組上課討論不激烈、參與度不高,，我也是找組長,，讓他學(xué)會(huì)組織、引導(dǎo)同學(xué)參與討論,；哪個(gè)組的衛(wèi)生或個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生不好,，我還是找組長。我的目的只有一個(gè),，要讓組長有管理意識(shí),，學(xué)會(huì)管理。對(duì)于某個(gè)小組里有個(gè)別同學(xué)特別難管理的,，我會(huì)單獨(dú)找這個(gè)同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他換位思考。這樣有了管理機(jī)制的促進(jìn),，有了班干們的積極參與,，我的班級(jí)管理工作逐漸走入正軌，我也輕松不少,。

4,、評(píng)分考核、獎(jiǎng)懲及時(shí)公布,，可有效促進(jìn)管理

當(dāng)組長們的管理漸入佳境時(shí),，我又根據(jù)級(jí)里和學(xué)生處的安排，借鑒同級(jí)其他班主任的作法,，設(shè)計(jì)了本班的量化考核評(píng)分表,，每一天的值日班長要把當(dāng)天的加減分情況公布出來，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組,，在黑板上公布出來,。一周一總結(jié)，每下周一班會(huì)課上讓班長總結(jié)上周的量化情況,，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫反思的處分,。這樣的做法有助于增強(qiáng)小組的凝聚力，有助于促進(jìn)小組長的管理,。我發(fā)現(xiàn)這樣一來,，很多同學(xué)就很在乎扣分了，于是,，課堂紀(jì)律好了,，老師們上課舒心了,，組長們也不再在我這里投訴了。

自當(dāng)班主任以來,，我一直很注重班級(jí)環(huán)境的布置,。我覺得班是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，一天中呆的時(shí)間最長的地方,，應(yīng)該在這里感到溫馨,、舒適,，一進(jìn)到班里就有舒心的感覺,，還要有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，在這樣的環(huán)境里學(xué)生才可以愉快地學(xué)習(xí),。所以每次我都會(huì)在班里營造出比學(xué)的氣氛,，讓學(xué)生訂短期目標(biāo)、長期目標(biāo),，開展同學(xué)與同學(xué)比,，小組與小組比的活動(dòng)，并在班容班貌上體現(xiàn)出來,。

雖然我感覺自己做了很多,，但對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)我覺得還是不盡如人意的。也就是說我的工作中還是存在一些問題,，我也在試圖要做到最好,，盡可能地做到更好吧。

總之,，我覺得班主任的工作是瑣碎的,。我們平時(shí)一定要做到：想到就做到，說到一定要做到,。做到雷厲風(fēng)行,，學(xué)生就會(huì)自覺遵守我們制定的管理規(guī)則，我們的工作才會(huì)輕松,。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷地探索出更好地管理辦法，力爭(zhēng)把我的班建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，朝氣蓬勃”的優(yōu)秀班集體。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二一班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

記得在新生入學(xué)的第一天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初二一班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,。

為了提高個(gè)別學(xué)生短腿科目,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

本學(xué)期,，學(xué)生們學(xué)會(huì)自己種菜,，在勞動(dòng)中收獲快樂,，遇到衛(wèi)生工作學(xué)生們積極主動(dòng)不拖拉,！在學(xué)校考試中,，我們一班也取得了明顯進(jìn)步,。在第一次月考中，一班平均分并不理想,，但在期中考試中,，我們一班的總平均分直趕二班與三班，這大大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，為期末能取得更理想的成績,，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,，近期即將召開了家長會(huì),，希望進(jìn)一步贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意！

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,，在這倆多個(gè)月里,，不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理,、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高,。更讓我感受最深的是倆個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：

第一天到威縣二中,，我被分配到初二年級(jí)部,，過了幾天主任告訴我要擔(dān)任17班的小班主任，班主任張偉同老師招呼同學(xué)們過來,，簡(jiǎn)單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話,。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了,，自此我就與他們開始了五味雜陳的實(shí)習(xí)之旅,。

班主任的日常工作是比較繁瑣的。每一天d都要跟班,，鈴聲一響,，總是出此刻教室,，看學(xué)生早操早晚讀,、課間操，記錄學(xué)生考勤狀況,，督促學(xué)生搞好班級(jí)及公共衛(wèi)生區(qū),，檢查儀容儀表等,。其余時(shí)間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復(fù)一日,，不斷重復(fù)這樣的工作,。我也會(huì)盡我所能幫老師分擔(dān)工作，平常自習(xí)課,、早讀,、書法課都會(huì)出此刻教室里督促同學(xué)們，大課間時(shí)督促學(xué)生們跑操做操,。雖然辛苦,，但是感覺很充實(shí)。為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字,，我向?qū)嵙?xí)班主任要了一份名單,，盡快熟悉名字。早晚讀時(shí),，還不時(shí)地在課室里走動(dòng),，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔,，盡快把學(xué)生與名字對(duì)上號(hào),。非上課時(shí)間我會(huì)跑到教室，和學(xué)生閑聊,，了解他們的近況,。慢慢和同學(xué)們相處下來,，才明白其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的,，個(gè)性是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練,，那時(shí)候感覺他們真的好可愛,。班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。我與班里的同學(xué)關(guān)系越來越來好,，心也越來越近,。學(xué)生們把我當(dāng)做她們的大姐姐，無論是生活還是學(xué)習(xí)上的狀況都愿意與我分享,。每當(dāng)我走在辦公區(qū)的時(shí)候,，看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，聽到一聲聲禮貌地問好,，心中都無比自豪與開心,，真正體驗(yàn)到了做老師的幸福感。

還記得上個(gè)月年級(jí)組舉行了拔河比賽活動(dòng),，同學(xué)們激動(dòng)不已,，分分踴躍報(bào)名參加活動(dòng)。周四下午第二節(jié)課學(xué)生們紛紛到操場(chǎng)集合。我們班一飄過關(guān)斬將,，已經(jīng)闖入了決賽,。決賽里的對(duì)手是18班，他們身強(qiáng)體壯,，又精明,，真是強(qiáng)敵呀？嘟,？隨著一聲哨響,，決賽里的第一場(chǎng)比賽開始了。只見我們班的隊(duì)員都鼓足了勁,，一只腳挨著一只腳,，用力地往后拉。對(duì)方也不是好惹的,，但是,，我們班的隊(duì)員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。yes,，棋開得勝,！之后，第二場(chǎng)比賽開始了,。這一回,，對(duì)方顯得厲害了，鐵鎖一向在對(duì)方的領(lǐng)地里徘徊,，對(duì)方的拉拉隊(duì)有規(guī)律地喊著,？一、二,，加油,？我們班圍觀的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：？加油－－加油－－,。但是不一會(huì)兒,，我們隊(duì)就敗下陣來。決勝盤開始了,。王老師和張老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：加油,！加油？這震耳欲聾的加油聲使得場(chǎng)上場(chǎng)下的同學(xué)們心往一處想,，勁兒往一處使,。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時(shí)左時(shí)右,，忽東忽西,，眼看就要撐不住了,。老師和同學(xué)們的加油聲越來越亮了，參賽隊(duì)員聽了這吶喊助威的聲音,，像注射了興奮劑一樣,，一下子來了勁兒，他們一跺腳,，一用力,，把18班拉出了中線外。在大家頑強(qiáng)的拼搏下,，我們最后贏得了決勝盤,，奪取了冠軍。場(chǎng)下同學(xué)為隊(duì)員們的勝利而歡呼,，場(chǎng)上的隊(duì)員們也都個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴了,。團(tuán)結(jié)就是力量！這次比賽真讓大家受益匪淺,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。我也將此次活動(dòng)拍的照片張貼在教室里，成為教室文化的一部分,。

當(dāng)然在工作也有很多的困難存在,，自習(xí)課上我都站在教室了，還有很大一部分同學(xué)不進(jìn)班,，在外面打打鬧鬧,，整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣，毫無紀(jì)律可言,。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來,，準(zhǔn)備讀書，但是他們的反應(yīng)不大,，依然還是吵吵鬧鬧,，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到,，喊了好就才安靜下來。我當(dāng)時(shí)很有挫敗感,，因?yàn)閷W(xué)生根本沒有聽我的話,，把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。經(jīng)過不斷的反思我總結(jié)出,，我發(fā)現(xiàn)每次班主任去,，學(xué)生還是能聽話，而之后我發(fā)現(xiàn),，每次班主任講話的時(shí)候,，中氣十足,，毫不猶疑，這樣顯得很自信,，我覺得這就是我所欠缺的,，所以我開始調(diào)整自己的心態(tài)，而且讓自己說話的時(shí)候文中一些,，經(jīng)過這天的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然,，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽話,，但是已經(jīng)有一些學(xué)生開始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽話,，每次都很很快的做好自己,。總體上,，已經(jīng)有較大的改善,。

實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，但經(jīng)過這段日子的磨練,，覺得成長了很多,，當(dāng)然在教學(xué)方法以及教學(xué)管理中也收獲了很多，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過半,，對(duì)那里的老師和學(xué)生有了很深的感情,，我會(huì)好好珍惜與他們?cè)谝积R的每一天。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

回顧一學(xué)期的工作,，我班主要在打造和諧,、上進(jìn)、拼搏,、爭(zhēng)先的團(tuán)隊(duì)上下功夫,。在細(xì)致管理、感情投入,、提升品位上做文章,。一學(xué)期來，諸方面的工作都取得了長足的進(jìn)步,，為了今后工作中有更大的提高,，現(xiàn)將相關(guān)做飯總結(jié)如下。

我們工作的努力方向是：

1,、全力打造和諧,、上進(jìn)、拼搏,、爭(zhēng)先的團(tuán)隊(duì)和集體,。

2,、建設(shè)合理、公平,、公正,、科學(xué)的評(píng)價(jià)模式，不以成績論英雄,，學(xué)會(huì)求知,，更要學(xué)會(huì)做人。

3,、 培養(yǎng)親情意識(shí),、感恩意識(shí)，使學(xué)生成為有愛心的人,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級(jí),，用愛心換取學(xué)生的真心，用真情贏得學(xué)生的信賴

管理中我采用各種方法來督促同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，以小組合作的形式,，同進(jìn)步，共提高,。經(jīng)過長時(shí)間的努力,，我

們班在期中考試中，語文,、英語等學(xué)科取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

沒有約束的集體是沒有戰(zhàn)斗力的,，如何把守紀(jì)的意識(shí)根植到學(xué)生的心里，這不是簡(jiǎn)單的呵斥和粗暴的工作方法所能獲得的,。應(yīng)該說,，現(xiàn)在的學(xué)生不簡(jiǎn)單,，不簡(jiǎn)單的學(xué)生也就不能永簡(jiǎn)單的方法來管理了。工作中,，我發(fā)揮小助手的作用,，先后建立了班級(jí)干部談話制度、匯報(bào)制度,，會(huì)診制度,。并讓所有學(xué)生參與到班級(jí)的管理中去。同時(shí),，在每周的班會(huì)上,，專門拿出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)班級(jí)中存在的問題和需要褒獎(jiǎng)的優(yōu)點(diǎn)，無論是班主任的點(diǎn)評(píng)還是班干部的周總結(jié),，或是同學(xué)的評(píng)點(diǎn),，都要具體到事情，具體到人,，這里我們確立的一個(gè)基調(diào)是,，不打擊人，不簡(jiǎn)單粗暴的否定人,，完全是出于誠懇的幫助和期望的出發(fā)點(diǎn),。讓那些問題生既能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，又能感受到來自于集體的幫助和溫暖,。不抵觸,，不對(duì)抗。方法正確了,，效果也就顯著了,。

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇氣的人,，韜光晦跡不再是令人驕傲的美德了,，我自信，我能行,；我拼搏,，我能贏。這是我班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的呼喊,，而且這已經(jīng)轉(zhuǎn)化

為行動(dòng),。在其中質(zhì)量分析中，我班取得了語文,、英語第一,，政治、物理第二的好成績,。在慶國慶歌詠比賽中,，我們獲得全校第三名的好成績,，在常規(guī)量化考核中，我班多次獲得周第一的好成績,，在迎接期中考試的時(shí)候,，我班還面向全校開放了我們的主題班會(huì)，向全校的領(lǐng)導(dǎo),、班主任展示了我們朝氣和銳氣,。

總之，成績的取得來自于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，來自于他們科學(xué)而系統(tǒng)的管理和指導(dǎo),。總結(jié)過去,，我感到欣慰,，展望明天，我充滿期待,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

時(shí)間過的真快,，一晃兩年又過去了。經(jīng)過全體同學(xué)和各科任教師的努力,，在今年中考中,，我們902班有5位同學(xué)上桐高，18人上擇優(yōu),，31人上普高,；各科平均分中有三門學(xué)科第一，一門學(xué)科第二,，一門學(xué)科第三和總分第二的好成績,，這與各科任教師的工作分不開的?；叵脒@兩年的班主任工作,，真說不出是啥滋味，從接902班開始,，就把我的班主任理念貫穿始終：

快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)之源,。903班是一個(gè)大家庭，要讓每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)大家庭中快樂,，試想,，一個(gè)學(xué)生受到老師的批評(píng)后，整天處于不愉快之中,，哪還有心情來學(xué)習(xí),？有時(shí)甚至是因?yàn)橐痪湓挘粋€(gè)動(dòng)作，學(xué)生和老師賭氣,，不愿意學(xué)習(xí),。因此,，在處理各種事情時(shí),，總是蹲下來看學(xué)生，站在學(xué)生的角度去想,，信任,、理解、尊重學(xué)生是解決班級(jí)問題的出發(fā)點(diǎn),。有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，所有事情都可輕松解決。老師理解學(xué)生,，學(xué)生信任老師,，班級(jí)呈現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

剛接903班時(shí),，班級(jí)呈現(xiàn)頭少尾多,，中間不穩(wěn)的情況，班級(jí)處于四個(gè)班中的第三,，學(xué)生的士氣不高,，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。根據(jù)校長的講話精神,，要用精神引領(lǐng)學(xué)生,。由此，在班級(jí)提出身為902班的一員,，要有永不服輸?shù)木?，并把永不服輸變成自己的?shí)際行動(dòng)。特別是xx年11月7日全國重點(diǎn)課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我把“永不服輸”的班魂以對(duì)聯(lián)的形式展示給全國的專家，用以表明我們902班的決心,。全國專家對(duì)我班才藝三十分給予充分的肯定,，說我們班非常自信。憑著這種精神,，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績：運(yùn)動(dòng)會(huì)三年都是團(tuán)體總分第一,，各科平均分名列前茅，中考成績5個(gè)桐高,，18個(gè)擇優(yōu),，31個(gè)普高，后20% 只有3人，四項(xiàng)百分競(jìng)賽初二時(shí)一等獎(jiǎng),。我為我的學(xué)生感到驕傲,。

當(dāng)今社會(huì)，誠信遇到了極大的挑戰(zhàn),。學(xué)生中出現(xiàn)了作業(yè)不認(rèn)真完成,、抄作業(yè)、撒謊,、考試時(shí)偷看的現(xiàn)象,，這種風(fēng)氣一旦在班級(jí)中漫延，那么整個(gè)班級(jí)即將完蛋,。因此,，我得用班會(huì)課把“誠信、自律,、超越”的含義讓學(xué)生記憶背誦,，好后把“誠信、自律,、超越”貼于桌上,，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能看到期，同時(shí)對(duì)不講誠信的同學(xué)給予暴光,、孤立并向全班同學(xué)作說明,。為防止學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，我采用了和小學(xué)一樣的方法“回家作業(yè)家長簽字法”即每門回家作業(yè)在放學(xué)時(shí)由學(xué)生在作業(yè)本上抄好,，回家作業(yè)做好后交給父母簽字,，第二天上交檢查。對(duì)于不簽字的同學(xué),，請(qǐng)到校共研解決的辦法,。自律：要求學(xué)生自己管好自己。我給學(xué)生說：“自修課我相信你們,，信任你們,，若我進(jìn)教室就是對(duì)你們最大的侮辱?！币虼?，我們班的自修課，各教師幾乎不用進(jìn)教室也一樣的安靜,。超越：要求學(xué)生不斷的超越自己,。

新課程新在學(xué)生的參與。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，變要我學(xué)為我要學(xué),。我把“我參與,、我快樂、我成功”引用到自己的班級(jí)里,，貼在黑板上,，讓學(xué)生抬頭就見這幾個(gè)字，讓學(xué)生真正參與課堂,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

聽一位專家講過：好孩子是在原則的基礎(chǔ)上“寵”出來的。對(duì)學(xué)生作出正確的,、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，能激勵(lì)學(xué)生不斷向前，能給予學(xué)生以啟迪,。開學(xué)初，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布,，要求學(xué)生只有一切行動(dòng)聽指揮你才能快樂,，以獎(jiǎng)代罰。對(duì)于罰的同學(xué),，必須到講臺(tái)上向全班同學(xué)說明理由,。“量化考核”不合格者,，取消一切評(píng)先進(jìn)的機(jī)會(huì),。這樣，學(xué)生在情與理都能理解,、支持,，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

班主任工作繁而雜,，我所做的不僅僅這些,。當(dāng)然，我所做的,，也就是每位班主任所做的,。班主任是幸苦的，我們要跟上時(shí)代的步伐,，成為科學(xué)型,、智慧型的班主任，讓班主任工作成為教師的“魂”,，學(xué)生的“魄”,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

眨眼間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，第二學(xué)期班主任工作總結(jié),。本學(xué)期，本人始終堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”的理念，嚴(yán)格遵守國家的教育法規(guī),，忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，注重工作方法和實(shí)效,，并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,，作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),。

初二第二學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重的“反叛”時(shí)期,，常常以為自己已經(jīng)長大，不喜歡條條框框的紀(jì)律約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈，對(duì)自己放松了要求,。

一開學(xué),，我就及時(shí)召開了題為“我長高了，但我不是老油條,，我要進(jìn)步”的主題班會(huì),，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。會(huì)后，我又有針對(duì)性地開了兩個(gè)會(huì)：一個(gè)是班干會(huì),，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家,；一個(gè)是我班“刺頭”的會(huì)，跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī),，并和他們簽訂“合同”,，先給他們打預(yù)防針。

在每周的工作中,，我嚴(yán)抓上課遲到的,、課上睡覺開小差的、不完成作業(yè)的,、晚自習(xí)講話的,、與課任老師頂撞的、叫外賣的,、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象,，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的談心教育（因?yàn)榧w教育對(duì)他們這些初二學(xué)生根本沒有效果）,，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。多次違反的要在班上公開批評(píng),，并及時(shí)見家長,。比如小滔，經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說,，我把他的小說沒收了,，并跟他談心，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分,，后來,，他就不再在課上看課外書了，我還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他課外多讀有益課外書,。不過,，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些“刺頭”,，他們很容易反復(fù)“發(fā)作”,，因此，我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們,，我還一直跟進(jìn)他們，從不松懈,。同時(shí),，我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育 。

本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,，讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新，先后有“各科學(xué)習(xí)專題” ,、 “法制知識(shí)專題” ,、“安全知識(shí)專題”、“生物地理會(huì)考專題”,、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”,、“防震救災(zāi)”、“期中考試誓詞”,、“ 期末考試總動(dòng)員”等,，班主任工作總結(jié)《第二學(xué)期班主任工作總結(jié)》。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào),，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外,，還包括各種學(xué)習(xí)方法,、保健知識(shí)、國家大事,、班上先進(jìn)等,，同學(xué)們對(duì)這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看,，起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用,。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵(lì)學(xué)生不斷努力的標(biāo)語，有：“今天不努力學(xué)習(xí),，明天努力找工作,！為中華的振興努力讀書！時(shí)間是賊,，抓住它,！”等等。

結(jié)合我班學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的實(shí)際,，我給他們引入了與同年級(jí)尖子競(jìng)爭(zhēng),、與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、與同桌競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)他們勇奪第一,、敢拿第二，鼓勵(lì)他們勇于拼搏（“人生能有幾回搏,？今日不搏何時(shí)搏”）,，同時(shí)，推薦那些敢于競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán),。因?yàn)榉e極發(fā)動(dòng)，組織得力,，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈了好多,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。

后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生,，他們生性好動(dòng),，紀(jì)律一般都不好，成績也較差,，有時(shí)確實(shí)令老師“煩心”,，是班上的“刺頭”。但是他們也需要關(guān)心,，需要尊重,需要愛,。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友，老師既要嚴(yán),更要有愛,。我對(duì)這些后進(jìn)生采取的措施是：談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn),，其中還需要百倍的耐心,，因?yàn)樗麄兊淖杂X性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心,。除了經(jīng)常與他們談心,、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級(jí)活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見，讓他們覺得自己“有價(jià)值”,。

小諾無心向?qū)W,，還常常跟家長鬧情緒；小良好出風(fēng)頭,，不買飯卡老叫外賣,，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣；小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次（本學(xué)期）,，最后他們才算“安靜下來”,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

①、我班共有48名同學(xué),，全班同學(xué)在初二這一學(xué)期,，能夠認(rèn)識(shí)到初二的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視,，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢(shì)頭,，但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以,，大部分同學(xué)不能持之以恒,，在學(xué)期中，有一些同學(xué)開始不交作業(yè),，對(duì)待老師的教育批評(píng)態(tài)度極差，對(duì)于極個(gè)別較難管的學(xué)生甚至違反校紀(jì)校規(guī),。

②,、全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展,，在期末考試中,，英語成績有很大的進(jìn)步，但有些科目還需要加強(qiáng),。

①常規(guī)工作能改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好,。 ②總體成績更上一層樓,，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績?cè)谡w上有提高，保證一部分待優(yōu)生,，能在老師的幫助和自身的努力下,，跨入優(yōu)秀的行列,。

①抓紀(jì)律，樹班風(fēng),。眾所周知,，作為初二的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士,，懂得尊師重道,，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急,。我們要樹立起刻苦,、勤奮、團(tuán)結(jié),、拼搏的高尚班風(fēng),，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石,。

②進(jìn)一步發(fā)揮班干部能力,，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

③加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人,、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3,、加大力度圍繞誠信意識(shí),、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的,、鮮明的,、持久的道德風(fēng)貌。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等,，加強(qiáng)極個(gè)別經(jīng)常違反校紀(jì)學(xué)生的教育與交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

5．抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長足進(jìn)步,，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率,。

6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初二學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對(duì)考試的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒,，作他們的心理醫(yī)生,。

7．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì),。進(jìn)入初二學(xué)習(xí)壓力增大,，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同重視對(duì)部分學(xué)生的健康教育,。

8．積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因,，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,，使其不甘落后，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

9,、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里,，我們班發(fā)生了好多。由于我的身體原因,，前兩個(gè)月由年輕大學(xué)生接替,。可能是老師與孩子,、與家長彼此之間不是很熟悉,，加之年輕教師在業(yè)務(wù)上以及各方面的管理上不是很有經(jīng)驗(yàn)，所以導(dǎo)致孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方方面面有些懈怠。但是,，兩個(gè)月沒見我的孩子,，當(dāng)我再次走近孩子們時(shí)，孩子們個(gè)頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@艱苦又無奈的兩個(gè)月的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。最近我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

我認(rèn)為要教育孩子得先教育家長,。雖說這個(gè)班之前也是我?guī)У模吘挂欢螘r(shí)間沒有和家長們溝通,。所以最近我利用課余下班時(shí)間,，通過不同的方式和家長逐一進(jìn)行溝通。與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。當(dāng)孩子們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我第一時(shí)間和家長分享,，鼓勵(lì)他們,，希望能和家長一起幫助孩子們進(jìn)步。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”尤其是是一個(gè)集體,，如果沒有良好的組織,，可謂一團(tuán)散沙?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績,。

我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們，對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

沒有懲罰就沒有教育,，沒有表揚(yáng)激勵(lì)也談不上教育,。最近，我為了讓孩子們?cè)趥€(gè)方面都能盡快有所改善,，所以我嚴(yán)格設(shè)立完善了班級(jí)小組及個(gè)人的捆綁式評(píng)價(jià),。比如：學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、早讀,、路隊(duì)、衛(wèi)生,、書寫,、遲到早退、文明禮儀等等方面都給孩子們給予評(píng)價(jià),。孩子們個(gè)個(gè)激情洋溢,，信心十足，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)得“積分卡”,。近兩周來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們歲沒有以前那樣令我滿意,，但欣慰的是兔毛正在想好的方向發(fā)展。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

今天我就自己擔(dān)任本學(xué)期班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究,，

第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?/p>

我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的'學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。

第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

第二個(gè)問題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng),？

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是懾于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。

第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻,！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？ 我們班有個(gè)男生小廖,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì),！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài),，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀。

第三個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論,？

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們初二（2）班的老師都會(huì)知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷,、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢,？我們班上有百分之八十的學(xué)生的東西被別人偷過,，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富,，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布,，每次月考,、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。

第四個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？

剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。有次舉行班會(huì)課，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞班會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了班會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次班會(huì)搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

好了,，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

一,、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

通過上學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級(jí)情況基本正常,，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí),，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1,、開學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國旗,，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。

4,、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物,、社會(huì)公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開展批評(píng)與自我批評(píng)，做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃,，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班級(jí)的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀(jì)律；每天的早操,，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì),；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位,；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中,，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對(duì)他們的成績和成長給予充分的肯定,，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù),。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,，效果明顯,。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會(huì)，積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作,，做好思想政治工作計(jì)劃。

初二階段是學(xué)生成長的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段，雖然心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),，但他們其實(shí)還很稚氣,，做事往往還很沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時(shí)解決他們的心理問題,，引導(dǎo)他們健康成長。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期,，如果不能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對(duì)這些方面,，我班專門開了主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己討論,，自己得結(jié)論,，我適時(shí)的引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的,，但是如果時(shí)機(jī)不對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí),、多學(xué)本領(lǐng),。將來生活才能更美好。