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課間十分鐘的課文 課間十分鐘作文細(xì)節(jié)描寫篇一

“oh,。yeah,！下課嘍！哥們兒,，快一點(diǎn),，我們?nèi)屢粋€(gè)好一點(diǎn)的籃球架！”

“咱們?nèi)ヌ唠ψ影??？靵硌剑∫粊聿患傲?！?/p>

隔壁教室里擁出一群同學(xué)奔向操場,，而我們?nèi)匀蛔诮淌依锫犂蠋熆嗫谄判牡刂v課。我瞅一眼窗外操場上的小伙伴們,，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎：有打籃球的,，有跳皮筋的，有打羽毛球的,，低年級(jí)的同學(xué)則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的游戲……看得我都眼饞了,，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀,！可是老師還在講臺(tái)上喋喋不休地講著課,，唉……

其實(shí)有些同學(xué)早已把課本收進(jìn)了課桌，手里拿著乒乓球和球拍，右腳放在過道上,，只等”裁判員“的”發(fā)令槍“聲了,。有些同學(xué)的眼睛不時(shí)地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外去了,。老師還不時(shí)地說：“請集中注意力,，我把這一段講完就下課?！庇腥嗽谛÷曕止荆骸霸趺催€不下課,？”“難得的課間又泡湯了，唉……”

”叮鈴鈴,，叮鈴鈴“,，上課鈴又響了，課間十分鐘就這樣過去了,。這時(shí)我們要趕快抓緊時(shí)間上廁所,，上完廁所又得進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，課間活動(dòng)早已不復(fù)存在,。

老師啊,，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘,，按時(shí)上下課,，讓我們和小伙伴們一起盡情地游戲、玩耍,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，那該多好??！

課間十分鐘的課文 課間十分鐘作文細(xì)節(jié)描寫篇二

隨著一張張的日歷被撕下，炎熱的夏季已經(jīng)遠(yuǎn)去,，涼爽的金秋悄然來臨,。就在這秋風(fēng)送爽之際，我校一年一度的.校運(yùn)會(huì)也搭著秋姑娘的快車邁著輕快的步伐飄然而至,。為了在這隆重又喜慶的日子上一舉奪魁,，全校師生都投入到緊張而刻苦的練習(xí)當(dāng)中，大家都躍躍欲試,，準(zhǔn)備在賽場上決一雌雄,。

瞧，下課鈴一響,，同學(xué)們就如潮水般從教室里涌到了寬闊的操場上訓(xùn)練來了,，大家你推我擠,，好不熱鬧；聽,，訓(xùn)練場上,，“呼嘿，呼嘿……”“加油,，加油,！要破紀(jì)錄了！”“好啊,，好?。】?，快,！快沖刺！”參賽隊(duì)員和圍觀的啦啦隊(duì)員,，大家你呼我應(yīng),，配合默契,。霎時(shí),，操場便成了喧囂的鬧市、人的海洋,，歡呼聲,、加油聲、鼓掌聲接連不斷,，震耳欲聾,，響徹云霄。

位居操場東端的是短跑隊(duì)的隊(duì)員和他們的啦啦隊(duì),。只見各位參訓(xùn)選手活力四射,、輕松愉悅，各就各位后,，在一聲“開始”的令下,，他們均以如飛箭、似閃電般的速度“撲”向終點(diǎn),，也就在你眨眼之間,，他們的身影早已遠(yuǎn)離了你的視線。啊,，這樣的爆發(fā)力著實(shí)令人為之咋舌,！頓時(shí)，涌在跑道兩側(cè)的啦啦隊(duì)的喝彩聲猛然爆起,，鼓掌聲與稱贊聲響成一片……

位于操場西端的跳大繩隊(duì)的精彩表演也同樣令人拍手叫絕,。悠繩的和跳繩的配合的完美無瑕,、天衣無縫、無懈可擊,，簡直就是“最佳搭檔”,。看那倆悠繩的表情凝重,、目光堅(jiān)定,，手臂有力地不斷地在空中畫著近乎完美的圓圈。跟著繩子的一起一落,，站在繩子中央跳繩的同學(xué)如蜻蜓點(diǎn)水般地輕點(diǎn)地面,，有節(jié)奏地跳躍于繩子中間，那身影如飛燕,、似彩蝶,，伴隨著一次次的跳、落,、起,、伏，圍觀的同學(xué)們一邊大聲地?cái)?shù)著越來越多的數(shù)字,，一邊激動(dòng)地叫喊著,，歡呼著……

整個(gè)操場上，同學(xué)們都無法表示自己心中那種激動(dòng)與興奮,，只是不停地鼓掌,，不停地歡呼，此起彼伏,、不絕于耳,。

突然，上課鈴聲響了起來,，同學(xué)們正如來時(shí)之勢般迅速地涌向了教學(xué)樓門口,，立即消失得無影無蹤。操場上剛剛經(jīng)歷的漲潮瞬間又恢復(fù)了往日的平靜,。

啊,，緊張而有趣的課間十分鐘！總之,，我希望同學(xué)們的辛苦沒有白費(fèi),，汗水也不會(huì)白流，預(yù)祝他們在校運(yùn)會(huì)上都能發(fā)揮出自己的最佳水平,，爭取再創(chuàng)輝煌,！

課間十分鐘的課文 課間十分鐘作文細(xì)節(jié)描寫篇三

晚自習(xí)下了課，教室里,，或是說整個(gè)校園,，都頃刻間沸騰起來,，吵吵鬧鬧的，像炸彈爆炸的那一刻似的,，瞬間爆發(fā)出說笑聲,，玩樂聲，每個(gè)人都好像有一大麻袋的快樂,，說也說不完,，歡樂的情緒傳遍了各個(gè)角落。我趴在桌上,，多少心里也是盼著這個(gè)時(shí)刻的,，所以也算舒了口氣，高興著,。等過了會(huì)兒,，教室里的人走掉了大半，于是,，我也想著今天出去看看吧,。

走出教室，我扶著欄桿,，望著在四面亮堂堂的教室的光影里穿梭著,，閑聊著的人，走道上也晃著出來找小伙伴,，散心的人,。樓底下的人來來往往，繞著池子,，走著，跑著,，嘴里說著,，喊著。正對面的窗與門是暗的,，因?yàn)槟抢餂]有學(xué)生,。偶有人走過，但也不多停留,。那略顯安寂的樓后,，露出了一角昏暗的夜空，與一幢鑲嵌著耀眼燈光的大樓,。那夜空不知道為什么,，與在別的地方看到的顏色不同。在家那邊,，夜空是藏青色或純黑的,，吐露月亮?xí)r,，也就只有月亮周邊的云被染上了某種礦石的淡朱砂色，把云照得亮白,、細(xì)碎,。因此，夜空給我的感覺是酷雅,，清冷的,。但在此刻，望見的天則是有些像姜湯的顏色,，像是畫晚霞的人沒把顏料擦干凈似的,，所以使得夜空也染上了此般顏色。

我開始用手抓著欄桿,，身體向后倒著,，再雙手一用力，把身體拉回去,，站穩(wěn),。此般反復(fù)玩著，自娛自樂,。樓梯上,，背著書包匆匆下行的人也有；這邊走道上,，在地上玩著什么玩具的也有,；從教室里像火箭一樣射出來嚇人一跳的人也有......突然，我發(fā)現(xiàn)正對面的樓上晃著一個(gè)偌大的,、近似圓形的光點(diǎn),，從一樓悠悠晃到三樓，又搖搖身子再跑到樓頂,，又一蹦,，從樓頂摔下到了地面。真不知是誰這么好玩,，拿著手電筒博大家一笑,，讓大家放松了一刻。

我玩夠了,，便收起手,，望著通向另一棟樓的樓道，心情順暢自然地,，笑著走了過去,。行走在樓底的人，聲音飄渺地傳了上來,。辦公室的光把草坪映得綠瑩瑩的,，路燈周圍的樹葉也被映得金燦燦的,，大道上盈滿路燈的光。教學(xué)樓那兒傳來的聲音小了些,，也更融和在一起了,。

我一回頭，教室后門透出來的光亮正對著我,。我快步走向教室,，一進(jìn)教室感覺我是頭一次那么完整地看見這個(gè)班級(jí)，教室里,，各有各的歡樂,，像原來的班級(jí)那樣，各說各的,，笑著打鬧,；也像原來那樣，有各種各樣的人,，這情景,，像是投影著原來的集體，我想回到的過去......

坐回座位,，看著四周,，我真的覺得這是最美好的風(fēng)景......

管理人員又喊起了安靜。上課了,。但大家還沉浸在下課的歡樂中,，一時(shí)沒能剎住話頭，意猶未盡的,，又講了會(huì)兒,，才徹底安靜下來。此時(shí),，窗外也已是一片寂靜,。

課間十分鐘的課文 課間十分鐘作文細(xì)節(jié)描寫篇四

回想起一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)大家都天真可愛,，一到下課就有很多的游戲在操場上等我們?nèi)ビ铀鼈兡切┏？汀?/p>

然而,，時(shí)光不等待我們這群喜歡玩耍的孩子,。一眼，三年過去了,，那些?？投紵o聲無息地離開了我們的身邊。老鷹和小雞們飛到森林里去了,，小白兔順利地逃出了大灰狼的手掌心,，只剩下我們這群孤獨(dú),、無趣的孩子在教室里復(fù)習(xí)功課的讀書聲。

可是,，沒過多久,，我們又找到了與一年級(jí)時(shí)的課間游戲截然不同的新游戲。不僅全班的同學(xué)喜歡,，老師也和我們一起玩了起來,。一樣是跳繩，一樣是踢毽子,，還有一樣是辮花籃,。

先講講跳繩吧！每個(gè)同學(xué)的書包里都有一根繩子,，閑著沒事干的時(shí)候,，便可從書包里掏出那根繩子跳起來，你可別小瞧那群男生,，一次能跳上好幾十個(gè)呢,！

再來講講我班的踢毽子情況。走廊上全是一根根彩色的“羽毛”,，那是毽子的“羽毛”,，毽子告訴我，全是男生干的“好事”,，每一次都丟的很高,，但命中率可不高，每次都是從高處“砰”的一聲摔下來,，每一個(gè)毽子都摔成了“重殘疾”,！

最后講一講辮花籃。老師也參與其中,，大家一起唱?。√,?！累的滿頭大汗。男生也組織起了小分隊(duì),，又唱又跳,，直到上課才分開。

“當(dāng)當(dāng),！”上課鈴響了,，游戲們藏進(jìn)了每一個(gè)角落。