為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教材排查工作方案篇一

依據(jù)教育部,、市教委相關(guān)規(guī)定和要求，按照提高政治站位,、堅持問題導(dǎo)向,、完善工作思路、優(yōu)化工作措施,、確保整改質(zhì)量的要求,，立說立行，立行立改,，用“釘釘子,、擔(dān)擔(dān)子”的功夫狠抓教材教輔讀物排查問題整改落實工作，真正做到“全面排查,，不漏一本”“全面整改,，問題清零”，確保國家專項督查組反饋的問題不懸空,、見實效,，確保我校每一本教材教輔讀物均符合教育部、市教委、區(qū)教委相關(guān)規(guī)定和要求,。

組長：校長

副組長：副校長

成員：教務(wù)處成員

1.排查教材（校本課程）,。主要是對我校使用的《陶泥芬芳》和《花樣跳繩》進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容,、民族內(nèi)容,、與實際不符、消極影響,、用詞不當(dāng),、內(nèi)容陳舊譯作比例過高、錯別字,、排版等相關(guān)問題。不許使用未經(jīng)審核教材,。

2.嚴(yán)格排查學(xué)校校園課外讀物,。中小學(xué)校園課外讀物指教材教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

（1）排查圖書室藏書,。對本校圖書室藏書按照“不漏審一本、不少排一類”要求進(jìn)行全覆蓋,、無死角排查審讀,，并按照“誰審核誰負(fù)責(zé)”“誰簽字誰負(fù)責(zé)”原則，擬定排查審讀工作方案,，做好審讀人員分組安排,、審讀分工安排，保證每本讀物都由1位思政教師,、1位美術(shù)教師,、1位學(xué)科教師同時審讀，確保每本讀物體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向,，符合大眾審美習(xí)慣,。同時，各審讀小組人員需填寫《重慶市銅梁區(qū)立心小學(xué)教材教輔讀物排查審讀統(tǒng)計表》（附件1）,、《重慶市銅梁區(qū)立心小學(xué)校園問題讀物排查明細(xì)表》（附件2）和《重慶市銅梁區(qū)立心小學(xué)課外讀物排查審讀意見表》和（附件3）,，所有審讀人員需完成簽字。

（2）排查其他讀物,。加強學(xué)生“三觀”教育,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚正能量書籍。本次重點排查“宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物,，對模糊不清、難于分辨的要堅決予以下架處理。我校要對教師辦公室和學(xué)生教室里面的師生課外讀物按照圖書室圖書排查要求進(jìn)行全面排查,。開學(xué)前對師生辦公室和教室里面現(xiàn)有讀物進(jìn)行逐一排查,，并填寫附件1,、附件2,、附件3。開學(xué)后對師生帶入校園的課外讀物進(jìn)行再排查,、再審讀,。

（3）排查審讀標(biāo)準(zhǔn),。各中小學(xué)對照區(qū)教委層轉(zhuǎn)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（銅教基〔20xx〕20號）中的12條負(fù)面清單對校園課外讀物的內(nèi)容和插圖進(jìn)行排查審讀。 ①違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,；②損害國家榮譽和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；③泄露國家秘密、危害國家安全的,；④危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；⑤存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的；⑥存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；⑦宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的,；⑧存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下,、思想不健康，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢、色情,、暴力,、邪教、賭博,、毒品,、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,；⑨侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的；⑩存在科學(xué)性錯誤的,；⑾存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

3.嚴(yán)格排查學(xué)校教輔資料。我樣教材教輔堅持“一個目錄（市教委推薦征訂目錄）,、一個渠道（區(qū)新華書店）”原則,，堅持小學(xué)不使用教輔資料。8月20日前和9月5日前,，嚴(yán)格按照這一要求分別對本校教輔資料以及教師教學(xué)用書進(jìn)行全面排查,，凡有違規(guī)征訂教輔資料如實報送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并落實整改,。

地毯式排查,。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對各班逐班,、逐人排查,，如發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

1.8月14日前制定排查整改工作實施方案,。

2.8月20日前完成排查整改工作。

(1)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材,、教輔排查工作及負(fù)責(zé)學(xué)校圖書室圖書,、班級圖書角圖書排查工作。

(2)德育處負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。

(3)安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工,。

(4)各位主任負(fù)責(zé)包保年級組讀物排查,，督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

1.提高站位,，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位,，以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下,，有序開展此項工作，做到責(zé)任到位,，摸底到位,，排查到位，整改到位,。加大宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長對教材,、教輔、讀物管理工作人人肯知,形成工作合力,，保證工作效果,。

2.高度重視，夯實責(zé)任,。高度重視此次專項排查整改工作,，按照“誰管理、誰負(fù)責(zé),；誰使用,、誰負(fù)責(zé)”的原則，成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的工作專班,，切實夯實教材,、教輔、讀物管理責(zé)任,，堅決落實排查工作要求,，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。

3.周密組織,，嚴(yán)格排查,。集中時間、精力,、人力開展排查,，確保排查對象全覆蓋,，不留死角、不遺漏,、不瞞報,。

4.及時整改，完善機制,。對排查發(fā)現(xiàn)的問題要進(jìn)行及時全面的整改,。同時要以此次排查工作為契機，著力完善排查機制,，形成常態(tài)化治理機制,，凈化校園育人環(huán)境。

5.嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。全體教職工要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定,。

我校將加大對教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度,，以此次排查整改工作為契機,，并對整改后仍存在問題的班級或個人啟動問責(zé)機制，追究相關(guān)人員責(zé)任,。

小學(xué)教材排查工作方案篇二

堅持新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，落實立德樹人根本任務(wù),，營造健康安全的育人環(huán)境,，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合我校實際情況制定本方案。

通過圖書審查清理,，防止問題圖書進(jìn)入校園,，營造安全的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動,，讓學(xué)生會讀書,、想讀書,、愛讀書；積極打造書香校園建設(shè),，營造良好的讀書氛圍,；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣,。

（一）加強圖書審查清理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求,，認(rèn)真排查圖書室藏書,，及時發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍,，進(jìn)行封存管理,，不準(zhǔn)借閱。

2,、各班班主任隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。

3,、各班級通過家長會、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物推薦機制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強,、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選,、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校。堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng),。

（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室,，簡化借閱程序,，為學(xué)生借閱圖書提供方便；教室設(shè)置讀書角,，安排專人管理,，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境,；打造讀書長廊等校園設(shè)施,，營造濃厚的讀書氛圍。

（五）開展形式多樣的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示,、讀書小報展示等活動,，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀,；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動,，拓展閱讀的寬度,；鼓勵學(xué)生、家長親子閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置,，助推閱讀活動的開展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式,，推廣閱讀,；課后延時服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程,，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀,，開展讀書交流會。

組長：

副組長：

組員：

小學(xué)教材排查工作方案篇三

為貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號)精神,，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，結(jié)合實際情況,，特制定本方案。

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)此項工作,。

組長：

副組長：

組員：

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

三,、具體措施

1,、堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2,、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,，傳承紅色基因，弘揚民族精神,、時代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識,。內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象,?？勺x性強。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì)。

3,、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序。應(yīng)包括初選,、評議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的.讀物,，重點評議適宜性，對其他讀物,。要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),，提出評議意見,；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案。

4,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

5,、加強監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,，須及時予以有效處置,，暫時收取到學(xué)校教導(dǎo)處，及時上報,，消除不良影響,。

小學(xué)教材排查工作方案篇四

為認(rèn)真貫徹落實《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用,、使用及管理,，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進(jìn)行,，按教育局會議精神要求,，特制定本方案。

按照“一堅持五體現(xiàn)”的`總原則和“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的工作原則,，根據(jù)國家、省,、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策,，在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科,、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查,，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全,。

組長：

組員：

負(fù)責(zé)人：張海晶

經(jīng)辦人：俞洪英

全校內(nèi)所有年段的課程教材,、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書,，師生自帶的課外讀物,。

采取地毯式排查方式。

由教材排查組織機構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室,、班級教室,、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時發(fā)現(xiàn)問題,。

1.8月末根據(jù)教育局會議精神,，制定本校排查工作方案。

2.9月底前,，完成各個室的核查,。

3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查,。

1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù),，排查時要做到細(xì)致,，不流于形式。

2.根據(jù)排查的結(jié)果,，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改,，并形成報告于10月20日左右上交教育局,。

3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定,，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。

小學(xué)教材排查工作方案篇五

課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充,，它不僅對擴大學(xué)生知識,，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提高讀寫能力也有著密切關(guān)系,，而且對發(fā)展思維，陶治情操,，促進(jìn)志向的發(fā)展,，成就自我也起著重要作用。因此,，把時間還給學(xué)生,，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書,，學(xué)會積極閱讀,，學(xué)會創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢,，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面,，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操,。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召,，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育,，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校,，傳達(dá)了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況,，為確保對各級各類圖書的凈化,，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動,，并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣,，閱讀習(xí)慣,，閱讀能力，書籍內(nèi)容等,，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策,。

（1）、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點,，包括學(xué)生閱讀的興趣,、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容,，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系,，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策,。

（2）,、報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因,。

（3）,、提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件,。

1,、小學(xué)生每日閱讀時間段、

2,、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖,、

3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況,、

4,、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、

1,、問卷排查,。

排查表共有12道選擇題，4道簡答題,，供排查者發(fā)揮,。

2個別訪問交流。

這是本調(diào)查采用的補充手段,，針對某些進(jìn)一步了解與研究的`問題,，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例,。

本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人,。

大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日,，閱讀隨意性較大,。

我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課,，在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書,，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等,。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計：

1,、看消遣類的,，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右,。

2,、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬,，有利于學(xué)生的健康成長,。

學(xué)生閱讀興趣的形成,，也不能忽視自身的主觀條件,，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量,、閱讀的態(tài)度和技能等,。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素,，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件，以及保護(hù)的必要措施,，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識,，暢所語言，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價值觀,。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為,，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來,。

今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀,？

1、結(jié)合年齡段,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心,。

此次排查發(fā)觀，因?qū)W生的年齡,，學(xué)段,、性別、性格,，心理特點等方面的差異,，閱讀興趣也隨之不同,，低中級學(xué)生應(yīng)以童話、神話,、寓言,、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,，男同學(xué)則對史地,，體育，科學(xué)方面感興趣,。

2,、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既要求有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,，家長的認(rèn)可條件和贊許,，從而滿足自己的成就感。針對這一特點,，我們可以開展一些生動活潑,，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇,，朗誦比賽,、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動。

3,、狠抓落實,。

抓好時間落實，活動落實,，指導(dǎo)落實,，檢查落實、措施落實,。

總之素質(zhì)教育的實施,，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀,，政府和教育部門共同重視,，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍,，讓越來越多的孩子,，都能體驗到健康閱讀的快樂。

小學(xué)教材排查工作方案篇六

為推進(jìn)實施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「20xx」3號）,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)會議精神和統(tǒng)一部署,，特制定我院20xx-20xx學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實施方案如下：

按照學(xué)校工作要求,，在全院開展全學(xué)科、全語種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項排查,，從嚴(yán)從實發(fā)現(xiàn)問題,，科學(xué)準(zhǔn)確判斷問題，依法依規(guī)解決問題,，堅決清除有毒教材,，實現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。

對照“教育部大中小教材專項排查參考要點”,，全面排查20xx-20xx學(xué)年我院6個本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程,、糧食工程、生物工程,、食品質(zhì)量與安全,、食品營養(yǎng)與檢驗教育、動物科學(xué)）和1個?？茖I(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材,。

（一）成立組織機構(gòu)

成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）排查方式與時間安排

1排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

2在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議,，部署自查核查工作,。

3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排,。

4各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告,。工作報告包括基本情況,、主要問題、整改措施,。

5學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會在9月3日進(jìn)行抽查,。

6在9月5日前完成學(xué)院排查工作報告，并及時上報教務(wù)處,。

（一）切實提高認(rèn)識

教材體現(xiàn)國家意志,，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體,，直接關(guān)系黨的教育方針落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

（二）狠抓部署落實

要統(tǒng)一思想,，明確責(zé)任,；做到人員落實、任務(wù)落實,、責(zé)任落實,。要敢于碰硬,、不留死角，建立嚴(yán)格的問責(zé)機制,。要針對檢查內(nèi)容,，制定切實可行的實施方案，明確分工和責(zé)任,，確保檢查范圍全覆蓋所有教材,。要認(rèn)真檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式,、走過場,。此外，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求,。

（三）做好工作總結(jié)

各專業(yè)要認(rèn)真對教材自查核查情況進(jìn)行總結(jié),，形成專項報告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報告,。

小學(xué)教材排查工作方案篇七

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于組織開展普通中小學(xué)幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市,、區(qū)局有關(guān)要求，學(xué)校成立教材教輔材料排查整改專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：邱琳

副組長：xx

成員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項整改工作組,，具體負(fù)責(zé)日常工作,，成員有：

組長：孫曉忠

成員：吳琳琳、各年級組長,、各學(xué)科教研組長

根據(jù)上級統(tǒng)一部署,，學(xué)校排查整改工作計劃從20xx年6月24開始，到20xx年7月7日結(jié)束,。主要做好以下清查工作：

（一）排查內(nèi)容

本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料,；二是學(xué)校推薦的課外讀物；三是學(xué)生使用的校本課程教材,、資料及幼兒園使用的繪本,；四是疑似存在問題讀物。

排查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）,、《中小學(xué)國家課程教材審核工作細(xì)則（試行）》（國教材辦〔20xx〕8號）中的“內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)”（附件2）,、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）。審查要點的應(yīng)用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）,。

（二）排查安排

1.教輔材料排查

該項審查工作由市教育局按照省教育廳部署統(tǒng)籌組織,，以集體審查的方式開展，于6月底前完成,。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行,。

2.課外讀物排查

該項審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園遴選審核、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行,，于7月7日前完成,。

（1）6月29日前，學(xué)校各年級學(xué)科組長按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》明確的程序要求,，完成初選,、評議、確認(rèn),、公示,、備案等工作，將本年級本學(xué)科20xx-20xx學(xué)年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見附件5）,，通過即時通提報學(xué)校教導(dǎo)處,。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對推薦的課外讀物要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。學(xué)校專項排查整改工作小組根據(jù)工作需要,，制定審查方案，明確審查流程,。

（2）7月4日,，學(xué)校將擬報備的讀物（每種1本）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。

3.校（園）本課程教材,、資料和幼兒園繪本排查

該項審查工作按照各中小學(xué)校,、幼兒園自查、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行,，于7月7日前完成,。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。

（1）6月29日前,，各年級學(xué)科組長按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》要求,，對本年級本學(xué)科的校（園）本課程教材、資料進(jìn)行自查,，將自查后沒有問題的教材、資料目錄（備案排查模板見附件6）,，通過即時通提交教導(dǎo)處,。學(xué)校專項排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案,，明確審查流程,。

各年級學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年擬下發(fā)給學(xué)生使用的校（園）本課程教材、資料（含學(xué)校自編材料,，如導(dǎo)學(xué)案,、ppt課件等），學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況一并納入本次排查,。

（2）7月4日,，學(xué)校按照區(qū)教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材,、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查,。

4.疑似存在問題的讀物排查

國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4）,，各年級學(xué)科組長需逐一排查本學(xué)期是否向?qū)W生,、幼兒推薦過上述讀物。如存在推薦情況,，由推薦單位對照排查整改要點,，特別是《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單，對讀物從嚴(yán)自查,，確認(rèn)符合推薦要求的,，于6月29日前通過即時通報學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推薦情況,，也要實行零報告,。學(xué)校排查治理小組將上述重點讀物在本學(xué)校推薦情況、審查意見,、處理意見等信息報區(qū)教體局,。

為有序做好專項治理工作，學(xué)校按照上級通知要求制定了專項治理工作方案,，進(jìn)一步明確治理重點任務(wù),、時限要求，逐項抓好組織落實,，按時高質(zhì)量完成各項清單任務(wù),。

1.制定《青島基隆路小學(xué)青島基隆路小學(xué)教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和專項治理工作組,，每項工作由專人負(fù)責(zé)。

2.按照工作方案,，統(tǒng)籌安排由專人負(fù)責(zé)專項治理工作,，組織開展自查自糾，建立專項治理工作臺賬,。

3.按照工作方案,，統(tǒng)籌安排由專人負(fù)責(zé)專項治理工作，組織開展自查自糾,，如實撰寫本校問題清單和整改清單,。

4.每學(xué)期在學(xué)校微信公眾號公開專項治理監(jiān)督舉報電話和郵箱。

5.建立信息公開制度，每學(xué)期開學(xué)2周內(nèi),，將當(dāng)前學(xué)期推薦的教輔材料征訂目錄進(jìn)行公示,，并公布監(jiān)督舉報電話。

6.建立信息公開制度,，每學(xué)年開學(xué)初2周內(nèi),，將當(dāng)前學(xué)推薦讀物目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報電話,。

（一）高度重視,，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。本次排查工作涉及材料多,，要求嚴(yán),、任務(wù)重，各年級組長,、各學(xué)科組長要從貫徹落實黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務(wù)的高度，提高政治站位,，建立工作專班,，強化工作力量，精心組織安排,，按照規(guī)定的時間節(jié)點,，從嚴(yán)從細(xì)從快抓好自查、審查工作,，確保不讓一本問題教材或書籍進(jìn)入學(xué)校,、課堂、書包,，以實際行動踐行“作風(fēng)能力提升年”要求,。

（二）嚴(yán)格責(zé)任，強化底線思維,。要以本次排查工作為契機,，進(jìn)一步強化管理責(zé)任，嚴(yán)實工作作風(fēng),，主動防范問題,，確保全校教材、教輔,、讀物等使用管理規(guī)范有序。要強化目錄管理,，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦省定市選目錄外的教輔資料,；嚴(yán)禁向?qū)W生推薦未通過備案、不在目錄內(nèi)的課外讀物。要強化審查管理,，嚴(yán)禁使用未經(jīng)備案審核的校本課程教材,；對審查中發(fā)現(xiàn)存在問題的材料要立即進(jìn)行修改或停用；嚴(yán)禁排查工作不嚴(yán)不實,，走過場,、搞形式。

（三）嚴(yán)守陣地,，強化常態(tài)監(jiān)管,。要強化陣地意識，對本年級學(xué)科組的教材教輔讀物等加強日常監(jiān)管,，學(xué)校將違規(guī)推薦教輔,、讀物、違規(guī)使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機,、一公開”檢查,、每學(xué)期期初調(diào)研和學(xué)校責(zé)任督學(xué)日常督查等重點內(nèi)容。學(xué)校黨組織要將學(xué)校教材教輔使用監(jiān)管情況作為落實意識形態(tài)責(zé)任制的重要內(nèi)容,，加強常態(tài)化監(jiān)管工作,。對有令不行、問題突出的年級學(xué)科,，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,。

未盡事宜，請與學(xué)校聯(lián)系,。

小學(xué)教材排查工作方案篇八

為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號，以下簡稱《管理辦法》）,。該《管理辦法》對規(guī)范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出了明確具體的要求,，為確保《管理辦法》落到實處,，桓臺縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執(zhí)行情況規(guī)定如下：

課外讀物既是重要的教育資源,，也是為黨育人、為國育才的重要載體,，在增長學(xué)生知識,、開闊學(xué)生視野、增強未成年人綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了非常重要的作用,。加強課外讀物進(jìn)校園工作的管理,，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力?；概_縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務(wù)的高度出發(fā),，充分認(rèn)識加強進(jìn)校園課外讀物管理的重要意義。按照《管理辦法》要求,，嚴(yán)格課外讀物進(jìn)校園審查力度,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園程序，防止問題讀物,、違規(guī)讀物進(jìn)入校園,，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長發(fā)展的真正助力,。但是目前,，市場上的學(xué)生課外讀物良莠不齊，個別讀物質(zhì)量低劣,，甚至有的讀物存在思想性,、科學(xué)性、適宜性等問題,，擾亂了正常的教學(xué)秩序,，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《管理辦法》,，明確基本原則,、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，迅速筑起“防火墻”,，防止問題讀物進(jìn)入校園,。學(xué)校也要加大對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過學(xué)校宣傳欄,、主題班會,、學(xué)校公眾號等途徑加強宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提高對課外讀物的鑒別能力,，形成好讀書、讀好書,、向問題課外讀物“說不”的意識,。

學(xué)校是進(jìn)入校園課外讀物推薦責(zé)任主體，因此,，學(xué)校組建由校長擔(dān)任組長,、教導(dǎo)處牽頭落實的學(xué)校課外讀物進(jìn)校園專項工作小組，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選,、審核工作,。專項工作小組切實落實工作職責(zé)，做好遴選,、審核,、推薦工作,，特別是對《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕,，并不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物,。原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物，報屬地教育行政部門備案,；要深入班級定期或不定期開展進(jìn)校園課外讀物的排查工作,，并將工作情況及時上報至上級教育行政部門；班主任和任課教師要承擔(dān)監(jiān)督職責(zé),，在日常教學(xué)和班級管理工作中,，及時發(fā)現(xiàn)問題課外讀物并上交學(xué)校專項工作小組處置。工作小組要建立校園課外讀物推薦報備制度,，定期或不定期地開展課外讀物進(jìn)校園的全面核查工作,。

學(xué)校建立對課外讀物從初選、評議到確認(rèn),、推薦的自我監(jiān)督制度,，行成全過程的閉環(huán)管理機制，通過嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)密的程序設(shè)計安排,，以確保課外讀物進(jìn)校園工作依規(guī)進(jìn)行。學(xué)校將《管理辦法》的落實情況納入規(guī)范辦學(xué)行為督查,，學(xué)校的每一位教師,、班主任、領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《管理辦法》,，第一時間將該項工作落實到位,。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機制，加強對學(xué)生課外讀物使用的監(jiān)管力度,，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題,，對失職失責(zé)行為堅決做到及時問責(zé)、糾偏,，建立健全課外讀物進(jìn)校園工作的長效機制,，堅決杜絕違規(guī)問題讀物進(jìn)入校園及學(xué)生手中。

小學(xué)教材排查工作方案篇九

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際,，制定本方案,。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園,；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。

(一）加強排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

(二)強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強,、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為,。

禁止書籍包括：

1,、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定；

2,、違背路線方針政策,，污蔑、丑化國家領(lǐng)導(dǎo)人,、英模人物，戲說黨史,、國史,、軍史的；

3,、損害國家榮譽和利益的,；

4、泄露國家秘密,、危害國家安全的,；

5、危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

6、存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的；

7,、存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨、民族歧視,，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的,；

8,、宣揚個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的；

9,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下,、思想不健康，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢、色情,、暴力,、邪教、賭博,、毒品,、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,。

10,、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

11,、存在科學(xué)性錯誤的；

12,、其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。

結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。

(四)推動師生,、親子共讀，建設(shè)書香校園,、書香家庭,。教務(wù)處要做好學(xué)校“書生課程”的落實工作，指導(dǎo),、督促書生課程建設(shè)委員會定年度計劃,、定工作方案、定閱讀內(nèi)容,、定考核辦法,，強化課程實施過程管理，使書生課程盡早在本校落地,、生根,、開花、結(jié)果,，促進(jìn)書香校園建設(shè),。教務(wù)處要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件,，便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

(五）堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦、征訂,。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理,。

1,、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；

2,、引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

3、未經(jīng)同意,，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的。

1,、加強組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長,，教務(wù)處主任任副組長,，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、注重宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力，保證工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理，失職問責(zé),。

全校教師要增強責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。