總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇一

1,、搞好師生關(guān)系,，幫忙學(xué)生健康成長

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人,，因此作為一名初中的教師,，能夠使孩子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù),。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決,，如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績退步,，某同學(xué)情緒低落,、某同學(xué)生病身體不適……等等，我會及時(shí)與學(xué)生本人交談,，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步,、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí),，也會及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì),，老師為之高興之情溢于言表。個(gè)性是初三的一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的,、老師的期望,，同學(xué)間的競爭,，學(xué)生情緒波動大，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動,，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo),。

2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃,。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,。在12周結(jié)束新課后,，詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體要求是：明方向,、對方法、細(xì)備課,、深挖掘,、精選材、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述,、清思路、實(shí)效果,。

3,、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。但由于授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)資料較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生計(jì)算潛力不太好，學(xué)習(xí)自覺性不高,。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí),。

4、厚愛差生,，真正做到以情動人

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇二

一：前言

九年(11)班有49人,，男生26人，女生23人,，其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生,。本班學(xué)生思想簡單,、思維活躍，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動,、好強(qiáng),、好奇。性格好動,，課堂氣氛活躍,，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng);好強(qiáng)，一定要贏,，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇,，對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上,，本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā),，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松,，考試前就有力不從心的感覺,。經(jīng)過一段時(shí)間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),，一模,、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六;學(xué)期末的校值周評比中，年級排名第二;級紀(jì)檢查評比中,，年級排名第四,，在班容班貌評比中活的“班容班貌”的稱號，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步,。

現(xiàn)將20_--20_學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié),。

這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)實(shí)施“三主”德育模式,，從學(xué)生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識和行為的統(tǒng)一,。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計(jì)劃,，計(jì)劃是:在完成學(xué)校、級組按排的工作外,，還根據(jù)本班的特點(diǎn)開展以下工作:

(1)安全教育放第一位;

(2)繼續(xù)整頓班風(fēng),，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng);

(3)進(jìn)行集體主義教育，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用,，提高學(xué)生自我管理能力,，加強(qiáng)班的凝聚力的建設(shè)，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;

(5)做好與學(xué)生,、家長,、各科任老師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考。

以上工作,，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，基本能按計(jì)劃完成，并取得一定效果,。

二,、班級管理

班級管理是做人的工作，而人是千差萬別的,，因此,，這項(xiàng)工作極其復(fù)雜、艱辛,、有趣,，它既是一門學(xué)問，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,，具體的工作有以下幾個(gè)方面:

(一)主題班會活動的開展

本學(xué)期的班會活動是以安全為前提,、以感恩為主線、以中考為目標(biāo)來開展的,，主要分為:

(1)安全篇

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結(jié)合學(xué)校開展一系列的安全教育活動,，如:

①第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;

②第八周的《安全教育》;

③第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;

④第十四周的《珍惜生命，學(xué)會感恩》;

⑤第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥第十八周的《關(guān)愛生命,，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng),。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的

“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,。通過主題活動來喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,，讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母、感恩老師,、感恩母校,、感恩社會,。通過激發(fā)他們愛心的潛能,，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力，以此更好地備戰(zhàn)中考,。本學(xué)期的感恩活動有:

①第五周的《知恩——感恩——報(bào)恩》(父母篇);

②第八周的《一元獻(xiàn)愛心活動》(社會篇);

③第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④第十四周的《珍惜生命,，學(xué)會感恩》(生命篇)。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試,，如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素:一是知識的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時(shí)間和考試科目已經(jīng)確定,，學(xué)生如何迅速地,、科學(xué)地把握這三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的。為此，我們班在不同時(shí)期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動,，它們分別是:

①第五周的《百日“百日宣誓”》;

②第七周的《倒數(shù)88》;

③第十一周的《考試心理講座》;

④第十五周的《一模質(zhì)量分析》;

⑤第十七周的《六月的青春》;

⑥第十九周的《迎中考,，齊努力》。

(4)生活篇

初中階段,，學(xué)生除了掌握文化知識的同時(shí),，還應(yīng)學(xué)會做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，因此我們不忘進(jìn)行一些素質(zhì)教育活動,，如:

①第四周的《勤儉節(jié)約，從我做起》;

②第六周的《齊迎衛(wèi)檢,，齊動手》;

③第十八周的《健康身體迎中考》,。

二、備戰(zhàn)中考

1,、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);

2,、4月28、29,、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

3,、4月23日(11周)體育升中考試，我班同學(xué)考出水平,，全班平均分在年級排第一;

4,、5月12日在江門一職進(jìn)行中考英語口語考試;

5、5月25,、26,、27日(第13周)第二次模擬考試;

6、6月3——12日填報(bào)志愿;

7,、6月14日到6月19日全級停課,，學(xué)生自修復(fù)習(xí)。

8,、6月20-22日全市統(tǒng)一升高中考試,。

三、注重溝通,，并從心開始

1,、與學(xué)生的溝通:(a)書面交流形式，堅(jiān)持寫周記,，我向?qū)W生保證,，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上都有老師評語,。通過周記,，學(xué)生會向我反映自身情況、班里情況等，提出自己的見解,。(b)直接接觸學(xué)生,，利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，從中了解其思想動態(tài),。

2,、與家長溝通:①利用江門移動的英才成長計(jì)劃每天發(fā)短信向家長匯報(bào)孩子在校情況;②個(gè)別學(xué)生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進(jìn)行溝通;③召開兩次家長會。

3,、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時(shí)期，我把工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。這個(gè)時(shí)期，對學(xué)生來說,，是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好,。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課老師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系,。對于每個(gè)學(xué)生的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點(diǎn)突破,。對于共性比較弱的,，則盡可能與任課老師配合，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生文理科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種班主任,、任課老師和家長顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

四、結(jié)尾

初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。初三的學(xué)生的幼稚性,、盲目性和依賴性迅速下降,，而自覺性則有較大提高。面對畢業(yè),、升學(xué)和就業(yè)考試,，學(xué)生們開始思考自己的人生道路。與此同時(shí)，教材的深度,、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的程度,。因此，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè),，對他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學(xué)好最后一段課程,，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇三

送走了創(chuàng)造輝煌的_屆學(xué)生,，應(yīng)學(xué)校的要求，我再次的擔(dān)任09屆初三(5)班的班主任,，我很榮幸但也很擔(dān)憂,。也許是我的無知、也許是我想證明什么,、也許是永遠(yuǎn)都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、把握思想動態(tài),、抓準(zhǔn)插入點(diǎn),、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊;

初三(5)自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人,，由于剛接手,，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價(jià)學(xué)生過去的歷史,，因?yàn)闆]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。在本學(xué)期的第一個(gè)班會課上，我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強(qiáng)自信”兩個(gè)方面跟學(xué)生進(jìn)行了交流,。因?yàn)榘鄷俏覀冞M(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。因此，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望,、希望及期待,。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心,，因?yàn)樵谇懊娴娜兆赢?dāng)中,，調(diào)皮、懶惰等等一個(gè)個(gè)讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上,。為了讓他們快點(diǎn)脫掉這可惡的外套,，我把精力側(cè)重于鼓勵(lì)，希望他們生活充滿激情,、陽光,、快樂、精彩,。

個(gè)性人人都有,，如果一個(gè)老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生,，開學(xué)兩個(gè)多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個(gè)月很快過去了,，在這兩個(gè)月當(dāng)中,，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況,。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生，我分類管理,，例如第一類“個(gè)性極張揚(yáng)”的同學(xué)有：陳君君,、吳榮進(jìn)、黎孫豪,、邢益豪,、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的,。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,，因?yàn)槲铱梢詫ΠY下壓了。

二,、關(guān)注班級文化建設(shè),、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍

健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角,、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭奪09屆中考的輝煌,，鼓勵(lì)學(xué)生確定自己的目標(biāo)。

四,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

五、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生!

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇四

隨著時(shí)間流逝,，還有十幾天孩子們即將贏來中考,，帶領(lǐng)_班近三年的時(shí)光里，我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進(jìn)步,，他們隨著年齡的增長也更加懂事,，成熟。在三年的管理過程中,，我得到了很多經(jīng)驗(yàn),。

一,、以人為本，用愛教育

從初一開始,，我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家,，班級的同學(xué)都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解決,，這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力,，我們班的同學(xué)也一直都很團(tuán)結(jié),。我的治班理念一直是學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會感恩,，學(xué)會學(xué)習(xí),，主張學(xué)生思想健康，身體健康,，因此我班的班訓(xùn)就是團(tuán)結(jié),、寬容、勤奮,、感恩,。我班是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級，初一,、初二時(shí),，學(xué)生的自制能力整體較差，存在一定的叛逆心理,，但我班通過量化,、調(diào)桌、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級的各種問題,。我從七年級開始就引領(lǐng),、制定目標(biāo)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級,、學(xué)校的規(guī)章制度,，更加順利的融入初中環(huán)境。而在八年級,，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo),，讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。如今,，踏入初三后,，我要求學(xué)生遵守制度，突破自己,，取得進(jìn)步,。這之中,，我班的班長也付出了很多，班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多,。負(fù)責(zé)作業(yè)的班長史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè);我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語角距離遠(yuǎn)且勞動任務(wù)重,，但在班長劉宇通過計(jì)時(shí)摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞剑刮野嗟男l(wèi)生區(qū)多次得到表揚(yáng);李靜作為主抓紀(jì)律的班長,，帶領(lǐng)班內(nèi)組長記錄量化,，使我班的點(diǎn)名，自習(xí)都能按時(shí)到位;劉哲,，尹天昭負(fù)責(zé)上操,、考勤、安全,，他們每天都認(rèn)真仔細(xì)統(tǒng)計(jì)沒有到校的同學(xué),，我班在班委會和班內(nèi)同學(xué)的努力下，一直保持著進(jìn)步的狀態(tài),。

二,、掌握學(xué)生方向，營造學(xué)習(xí)氣氛

步入初三,，班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來,，一系列的問題接踵而來，他們對于畢業(yè)存在著興奮,、期待,，而部分同學(xué)認(rèn)為如何努力也不過如此，他們開始無事可做,，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量,，整個(gè)班級充斥著浮動的氣息，這樣的環(huán)境不僅不能讓班級上升反而影響了一部分同學(xué)進(jìn)而愈演愈烈,。他們會做一些學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，使已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的班級卻沒有形成沖刺中考的氣氛。針對這些現(xiàn)象,，我和班干部通過深入調(diào)查,、討論總結(jié)出了一些方法。

① 以點(diǎn)破面,，從住宿生抓起

我班是一個(gè)住宿生較多的班級,，占了班級人數(shù)的一半，作為住宿生,，他們從早到晚都在學(xué)校,，如果住宿生能夠遵守制度，整個(gè)班級就會逐漸改善。經(jīng)過我和班干部的慎重討論決定：打破以前以小組為單位的管理模式,，針對住宿生以宿舍為單位,，宿舍長就是組長，一個(gè)人違紀(jì)勢必會影響宿舍整體,，也方便了班干部的管理,。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合，不但提升了宿舍長在宿舍的威信和能力,，增強(qiáng)宿舍凝聚力,，也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識，認(rèn)真學(xué)習(xí),。由小組帶動大組,，在住宿生的示范作用下，走讀生到校也能迅速進(jìn)入狀態(tài),，和住宿生同步,。

② 增強(qiáng)團(tuán)員意識

在團(tuán)委的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，我班團(tuán)員的數(shù)量逐漸增多,，成為了班級的中流砥柱。但同時(shí),，團(tuán)員的整體素質(zhì),，團(tuán)員質(zhì)量也有著不同程度的下降，所以我班加大了對團(tuán)員的管理,。我時(shí)刻提醒班內(nèi)團(tuán)員,，作為團(tuán)員，就要有“優(yōu)”的意識,，時(shí)刻起到模范帶頭作用;而對班內(nèi)的入團(tuán)積極分子,，我則分批次找他們談心，多次鼓勵(lì)他們?yōu)槌蔀橐幻麍F(tuán)員而努力,。對于成為一名團(tuán)員,，班內(nèi)的同學(xué)十分積極，我抓住他們的積極性,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，讓團(tuán)員帶動班級，這樣不僅讓我班團(tuán)支部工作更加順利,，也使班級有了一個(gè)標(biāo)桿,。

③ 重點(diǎn)學(xué)生，因材施教

到了九下的復(fù)習(xí)階段,，由于課程進(jìn)度的加快,，班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為，他們有時(shí)會影響他人、違紀(jì),，對班內(nèi)同學(xué)造成一定影響,，對于這些同學(xué)，我先委托班干部找他們談心,，對于他們近來的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長的反應(yīng)加以評價(jià),，并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求，絕不能放任不管,。在月考成績出來后,，我又結(jié)合成績，讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐?，讓他們認(rèn)識到時(shí)間的緊迫性,。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進(jìn)度，所以我便鼓勵(lì)他們發(fā)揮長處在體育課,、實(shí)驗(yàn),、信息課上爭取得高分。而最近一段時(shí)間學(xué)校開始有了早早讀,，我更是對這些同學(xué)嚴(yán)格督促,，讓他們跟隨大家背誦，盡力趕上大部隊(duì)的步伐,。

④賞罰分明

初三的孩子們都異常叛逆,，在距中考還有百天這樣緊張的階段，班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品,。短短幾天內(nèi),，像水噴之類的東西風(fēng)靡全班，對此我在擔(dān)憂的同時(shí)思考解決措施,。我作為班主任,，不能時(shí)刻盯住班內(nèi)同學(xué)，我與班干部開會后尋找了一個(gè)帶違禁品的同學(xué),，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況,，并集合值班小組，班干部,，共同管理,，讓班級制度沒有漏洞可鉆。

但在這段時(shí)間內(nèi),，我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),，對于這些同學(xué)，我班每周都會公布同學(xué)量化,，并從某方面評出班級之星,，周周不同,。在評選過程中，我班更注重同學(xué)的進(jìn)步,，優(yōu)先評選進(jìn)步最大的同學(xué),。班級同學(xué)對于量化和班級之星也十分重視，小組間量化評比十分激烈,。

⑤細(xì)節(jié)管理,，班級突破

其實(shí)到了初三下半學(xué)期，即使有內(nèi)心的浮躁,，班級也是已形成固定的制度和模式,，這些制度經(jīng)過初一、初二兩年的摸索,、試用也頗具成效,，比較適合班級特點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候,，我認(rèn)為就應(yīng)該把班級管理的重點(diǎn)放到細(xì)節(jié)上,。我班一共有六名班長，他們各司其職的同時(shí)又相互兼顧,，在每一個(gè)政策下達(dá)之前,，他們都會一起商量，禁止做的事誰都不能放松,，一個(gè)班級,，問題是一定會存在的，但我班每周的周日都會召開班干部會議,，針對本周出現(xiàn)的問題提出解決方法，迅速解決每一個(gè)小問題不至使其擴(kuò)大,，讓每一個(gè)小細(xì)節(jié)到位不會引發(fā)大問題,。這樣讓同學(xué)們能突破制度，讓整個(gè)班級煥然一新,。

三,、 團(tuán)隊(duì)的力量

一個(gè)好的班集體，更需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的授課組,，進(jìn)入初三我們授課組,，有五位新教師加入，在錢老師的帶動下,，每位教師用行動影響著學(xué)生,，學(xué)生很快適應(yīng)了老師，我們授課組也不知不覺形成了一種文化,，就是主動,、自覺、團(tuán)結(jié)、互助;在主動中通過團(tuán)隊(duì)合作我們找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,，在自覺中使自己的覺悟不斷上升,，尤其298班在錢老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。最讓我感動的是,，每當(dāng)我因?yàn)楹⒆硬荒芗皶r(shí)到位時(shí),，錢老師和授課組的老師們都會主動幫忙，在此非常感謝!

四,、沖刺中考

距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間,，這一個(gè)月才是孩子們最關(guān)鍵的時(shí)間，這段時(shí)間的積累沉淀突破,，會讓同學(xué)們厚積薄發(fā),，順利中考。但同樣這一個(gè)月,，也是孩子們最繁忙的一月,，也是最活躍的一月。接下來幾次大考極易讓孩子們處于興奮狀態(tài),，實(shí)驗(yàn),、信息、早早讀,、高中會考高考占考場的問題也會擾亂平時(shí)五天一期的上課規(guī)律,，但我卻要求班內(nèi)同學(xué)，時(shí)間雖亂心不能亂,，要端正態(tài)度,，將精力付出在學(xué)習(xí)上。

在最后一月,，我班立志做到靜心,、踏實(shí)，面對班級即將出現(xiàn)的問題,，我們一定會及時(shí)解決,，為孩子們最后的中考營造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子們能夠在最后的這段時(shí)間內(nèi)突破自己,贏得中考的勝利!

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(6)的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則,，為人師表,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí),、工作以及生活質(zhì)量,。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、班隊(duì)活動學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣

三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班廖章宇同學(xué)，每次上課總做小動作,，做作業(yè)速度慢,。我沒有放棄他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸地,，他不但做作業(yè)的速度加快了,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、特別是春季學(xué)生感冒較多,，我及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、,，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。

四、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，

由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,。

比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，掃掃地,，擦擦黑板……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

一年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，經(jīng)常利用班會開展一些小活動,，諸如：詞語接龍，兒歌朗誦比賽,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，長此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要

是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇六

__—__學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對這一學(xué)期的工作,，甚至是這一學(xué)年,、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn),。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一,，是學(xué)校管理工作的基石,，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,，因材施教顯得尤為重要!

一、因材施教的前提——差異的學(xué)生

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名以內(nèi),，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,，促進(jìn)其健康發(fā)展,。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)。這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級,，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),，再考慮班級要形成集體，班干部是核心,，因此,，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求,，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時(shí)間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂,。我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依,，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個(gè)過程中,，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng),。到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān),。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量———班級輿論氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)。通過表揚(yáng)和批評,，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級榜樣,，通過榜樣的力量,，樹立班級正氣。

(2)交談的力量,。不同層次的學(xué)生,，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

(3)主題班會的力量,。這學(xué)期,，開過不少主題班會，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來,，通過文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量,、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題,，進(jìn)行班級文化建設(shè),、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生,。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

(4)家校共育的力量,。家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事,，而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作，與學(xué)生交心,，尋求三方的共同目標(biāo),，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量,。自然會帶來正面的影響,。通過家長會、家訪,、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題,，成長的不僅是學(xué)生,，還有家長和老師。

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,。本年度,，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去,。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己,，能正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、專業(yè)知識,、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文形式,，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔(dān)任高三級16班班主任，執(zhí)教高_(dá)___級16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議,、活動,，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇八

高二下學(xué)期以來,，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真,、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃,，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育,，具體總結(jié)如下：

一、工作：一學(xué)期以來,，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位,。

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生、作業(yè),、上課專心聽講不講小話等方面,。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀,。

二,、根據(jù)班級實(shí)際情況，制定一定的班規(guī),。

每天的課堂活動有詳細(xì)的記錄,，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí),，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài),，發(fā)生問題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施,，及時(shí)做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件,。

三,、積極同其他科任教師配合。

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài),，并把教師的意見反饋到班上,，同時(shí)也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展,。

四,、積極與家長聯(lián)系。

召開家長會,，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì),、與社會交往,、勞動、尊敬老人的情況,，做到家庭,、學(xué)校相互溝通，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的,。

五,、談幾點(diǎn)急待解決的不足。

1,、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足,。

2、班干部的配合不足,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè),。

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇九

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來說,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一,、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長大，因此也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

二,、 繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育

第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，

只要學(xué)生做好事,，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三. 強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育,。

第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會第一時(shí)間加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五. 同時(shí),通過班會和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》,。

第六. 為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),，在學(xué)期末時(shí)評選出三位班級優(yōu)秀少先隊(duì)員,，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時(shí),，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三,、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,，由于天氣炎熱,，中午午休。

四,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好,，都能保持良好的紀(jì)律,。

五、 強(qiáng)化班干部的管理能力

前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴(kuò)建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期,，我采用壓縮班委，把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面,。

六,、 加強(qiáng)安全教育

這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動空間小了,，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患,。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間,，一次次強(qiáng)調(diào)。

初三班主任工作個(gè)人心得總結(jié)篇十

高一下學(xué)期的時(shí)候,，我擔(dān)任高一(_)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。回顧這學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面工作：

一,、學(xué)生方面

樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，形成良好班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,。

班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的具體實(shí)施者,。因此,，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo),。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見,。這樣在實(shí)施中,，更具理性化。

(2)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,。

班級問題，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題,。只要把學(xué)生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn),，另一方面就是與學(xué)生交流,。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中，尋找學(xué)生的思維動向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止,。

(3)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。

養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣比改掉一個(gè)壞毛病更重要，在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。早讀的習(xí)慣,，做筆記的習(xí)慣，整理錯(cuò)題的習(xí)慣,，穿衣整潔的習(xí)慣,，以禮待人的習(xí)慣等等。

(4)感恩教育一路,。

在人的一生中,，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的,。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,。所以,，我們要學(xué)會感恩。只要心中有愛,，世界就會變得更美好,。

(5)每周一個(gè)班會主題，適時(shí)適度教育,。

學(xué)生的問題只有自己認(rèn)識到了教育才更深刻,。通過組織班會，讓學(xué)生展開討論,，使其從中受到教育,。《上網(wǎng)的危害》,、《吸煙的壞處》,、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》、《如何正確對待同學(xué)的友誼》等等的成功召開是學(xué)生受益匪淺,。

(6)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

鼓勵(lì)是的催化劑,，沒有人不喜歡受到表揚(yáng),。因此，在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,，敢于表揚(yáng)學(xué)生使他們在快樂中成長,。

二、自我方面

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子,。

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣

每天早晨，我準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)生出操;每天的第一節(jié)課前,，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習(xí)課,，我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行,、一舉一動都要成為學(xué)生的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作要落到實(shí)處

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理,。我呢,，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),，正如：泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運(yùn)用,，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!

看庭前花開花落,，榮辱不驚;望天上云卷云舒,，去留無意!前方的路還很長，需要我一步一步走下去,。