時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

小學語文工作計劃模板范文一

一,、指導思想

本學期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心,，深入開展語文教學研究,，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機,，開拓創(chuàng)新,，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真,，促進學生全面發(fā)展,，提高教學質量。

二,、工作目標

1,、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學,，力求在整體上轉變教師原有的觀念,，提高育人質量。

2,、明確本學期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力,。

3、優(yōu)化閱讀教學,，輪流課采用同課異構的方式,，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率,。

4,、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

三、工作內容

1,、規(guī)范教研活動,，提升教研實效。

進一步規(guī)范化教研活動,。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘，由組內一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點,，一篇文章,；教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點,、難點進行剖析,，提出每課訓練點，針對重難點,、訓練點進行教學設計說課,，講述作業(yè)的設計，練習冊答案等,。組織教師認真學習《新課程標準》,，熟悉課程標準的目標、內容和要求,，轉變教育觀念,，努力將教改理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題——《中年級習作教學的研究策略》,，每月由教研長牽頭，對研究專題進行研討（內容包括精彩案例,，品讀賞析,、資料收集等），提高教師的教學設計能力和課堂駕馭能力,。

2,、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性,。

本學期我們組將對備課進行改革,，提出更具靈活性、創(chuàng)新性,、實效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋，第一時間交流,，第一時間探討,，實現(xiàn)組內教師之間相互學習,，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力,，更好地提高教學質量,。

重視引導學生積累語言，指導學生進行詞（尤其是成語）,、句（尤其是名言,、歇后語）、篇（尤其是名家名篇,、古詩詞）等的積累和運用；指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律,，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

3,、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量,。

組織教師積極參加學校大組教研活動,，學習先進的課堂教學模式、理念,、方法,，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研長認真把好教師批改作業(yè)關,，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時、認真,、細致,、規(guī)范，適時地采取補救措施,，大面積地提高教學質量,。

小學語文工作計劃模板范文二

一、教研工作總體目標：

本年度小學語文工作,，圍繞“注重實效,，提高質量”這一目標，結合我區(qū)教學實際,，依托今年我區(qū)的教學評估工作,，以提高教育教學質量為核心，以為學校教學服務為宗旨,，為教師教學,、學生學習為出發(fā)點,，對全區(qū)小學教導主任及語文教師開展各種培訓活動，同時,，為突出活動的實效性,，培訓活動之后采取不同形式的評價措施，以達到三個提高：

（一）提高小學教導主任指導教學的能力,。

（二）提高教師學習和使用新課程,、新教材的能力。

（三）提高課堂教學效率,。

二,、主要工作：

3月份：

五年級下冊新教材培訓（中旬）

培訓時間：1天

參加人員：各學區(qū)及學校教導主任；全區(qū)小學五年級語文教師,；小學語文中心教研組成員

培訓內容：上午：講座 “立足教材開發(fā)課程資源,，全面提高學生的語文素養(yǎng)”各年段課標對比及其教材分析及各部分教學建議（結合課例）

下午：① “追尋李白”文學單元及其教學

②觀看課例

③評價：問卷式評價

4月份：

1、“__年年----20__年度第一學期小學語文學科試卷分析”

（上旬）

培訓時間：半天

參加人員：3---5年級語文教師,；各學區(qū)及學校教導主任,；

小學語文中心教研組成員

培訓內容：針對新課標下小學語文命題思路和發(fā)展方向，結合我區(qū)上學期期末質量檢測試卷,，從整個小學階段試卷的命題思路,、我區(qū)3---5年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設計意圖及各個版塊中體現(xiàn)的年級的層次性,、對今后教學的指導意見等方面開展專題講座,。

培訓評價： 待定

2、積極籌備期中檢測工作,，檢測后收集并整理檢測結果及分析,。

5月份：

1、成立礦區(qū)首屆“小學語文校本研修專業(yè)團隊培訓班”并開展活動,。（中旬）

培訓時間：1天半至2天

參加人員：各學校教導主任,、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右。

培訓內容：①結合和集體備課,，開展“文本解讀”講座

②參加培訓學員分組,，并集體同備一課

③每小組推選一人進行現(xiàn)場作課，并開展課后研討及評課活動

2,、教導主任業(yè)務培訓（下旬）

培訓時間：1天

參加人員：各學校教導主任

培訓內容：①新課標的學習

②新課程理念下如何開展評課活動

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導課堂教學

活動形式：講座輔以交流互動

評價方式：待定

6月份：籌備期末考試工作,，考試后收集并整理檢測結果及分析。

三,、關于中心教研組的管理和使用

1,、3月底完成小學語文中心教研組管理制度及職責的修改完善工作。

2,、繼續(xù)調動中心教研組人員搜集各種教學資源,，輔助教學,。

3、本學期開展兩次集體活動：

3月下旬,，針對新教材培訓中教師在教學中的困惑開展研討活動,。

6月初，小學六年級語文期末考試復習研討,。

※幾點補充說明：

1,、在積極開展學科活動的同時，依照小教組工作細則,，參與各項活動,，促進教學評估工作有效開展。

2,、關于音樂,、品德學科的活動：3月底制定出音樂、品德學科測評方案,。

礦區(qū)教研室

20__年x

小學語文工作計劃模板范文三

指導思想：

本學期以加強小學語文學科建設、深化課堂教學研究,、促進教師專業(yè)發(fā)展等為重點,，不斷改進課堂教學方式，提高教育教學質量,，加強小學語文備課組建設,，為市小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領與服務,，切實提高區(qū)域小學語文教學質量,，促進學生語文學科核心素養(yǎng)發(fā)展。

一,、以核心素養(yǎng)研究為抓手,，深化課堂教學研究

本學期以發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)為研究主題，進一步改進課堂教學,。以核心素養(yǎng)為抓手,，引導一線教師學習學生發(fā)展核心素養(yǎng)的

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