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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇一

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;教育;大學(xué)生;成長

自20世紀(jì)50年代以來，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指個(gè)體和人生環(huán)境相結(jié)合,，在對個(gè)體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測量、分析的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合個(gè)體的興趣,、性格、能力和社會的實(shí)際情況等綜合分析,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為此制定相應(yīng)的工作,、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃,，進(jìn)而采取行動實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論,，在人的成長發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識引導(dǎo)，對將來的職業(yè)成長乃至整個(gè)人生的成長都是重要的,。

1953年美國耶魯大學(xué)對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查,，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo)，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫下來,。20年后,，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,，結(jié)果顯示，當(dāng)年寫下目標(biāo)的那些學(xué)生,，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些沒有寫下目標(biāo)的。這在一定程度上告訴我們,，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個(gè)職業(yè)選擇問題，而且對大學(xué)生整個(gè)人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響,。鑒于我國大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要，既有利于大學(xué)生認(rèn)識自我,，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場的無序性高流動狀況,。

一,、目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面：知識欠缺，主觀不重視

長期以來,，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,，這無疑是對的，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在政策、資金,、設(shè)施,、人員等方面投入很少，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外,，由于學(xué)生生活范圍窄，社會經(jīng)驗(yàn)少,，對自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無用的工作，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫的新學(xué)期的打算,，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的,，沒有可行性和可操作性，根本沒有認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對自己未來人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過高,，不符合實(shí)際

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市,、大公司,、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務(wù)業(yè)、基層單位去工作,。求職時(shí),，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑,，甚至有些學(xué)生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，或者有多個(gè)毫無內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè),，目標(biāo)不清晰

值得肯定的是,，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián),，大多數(shù)是做家教、業(yè)務(wù)員,、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動,，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝，具有較高的綜合素質(zhì),。因此,，大學(xué)生的社會實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性，漫無目的,，隨意而為,，只注重量的積累，卻無視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識方面：自我定位模糊,，專業(yè)認(rèn)識不清

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對自己今后從事何種類型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認(rèn)識上顯得比較模糊。只有20%的學(xué)生能對自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識,，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對此毫無意識,，根本沒有進(jìn)行自我了解。

由于各種原因,，學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識,。接近75%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念，甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無計(jì)劃性,。

二、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

目前,，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面、教師隊(duì)伍不健全,、教育過程不連貫等問題,，針對目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，學(xué)?？蓸?gòu)建“全面,、全體、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

(一)拓展教育內(nèi)容,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全面教育的理念

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧、找工作的途徑等問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育,，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育,，而且要進(jìn)行理念層面的教育。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，列入教育計(jì)劃之中，并嚴(yán)格執(zhí)行,。目前所有院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯(cuò)誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容,、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生,，這有利于學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至受益終生,。

(二)樹立系統(tǒng)理念,，構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育的體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)科學(xué),、系統(tǒng),、全面、有計(jì)劃的教育活動,，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過程。

第一,，在新生剛?cè)雽W(xué),，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識的教育,。如請高年級的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況,，請校企合作的企業(yè)專家來學(xué)校講授單位對人才的要求和需求狀況等，請教師對各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn),、性質(zhì),、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。

第二,，在整個(gè)大學(xué)階段，對大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧、專業(yè)認(rèn)知等教育,。如加大投入引進(jìn)合適的測評體系,，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測評服務(wù)，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向，還可以了解自己的個(gè)性特征和動機(jī)需求水平,。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排,，循序漸進(jìn)地對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向。

第三,，大學(xué)最后一年,，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行面試技巧,、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧,、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外,，全校教職員工要充分利用自身的資源,，為學(xué)生提供各種市場就業(yè)信息,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo),，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力,。

第四,，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù),，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料,。

(三)加大宣傳力度，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念

加大宣傳力度,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍。以此為依托,，在全校制度化,、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)、咨詢,、推薦和服務(wù)工作,。同時(shí)，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé),，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，每位員工除身教之外,，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn),，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德,、人生觀等內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識教育。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向。

總之,，通過構(gòu)建“全面,、全程、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系,，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃越來越受到高校和大學(xué)生的重視,，針對當(dāng)前在校大一新生對自己的大學(xué)生活普遍存在迷惘和困惑的心理狀態(tài),，為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀,、成才觀,，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè),、擇業(yè),、就業(yè)能力,。學(xué)校精心策劃了這次講座，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識普及活動系列活動的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃講座,。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，幫助新生探索興趣愛好，定位取向,，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，度過精彩而有意義的大學(xué)生活。

聽了這次講座,，受益匪淺,。然后發(fā)現(xiàn)自己的想法還不夠成熟，有待完善,，之前總是認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)了之后找工作沒那么難,，但是現(xiàn)在我才知道，事實(shí)并不是自己想象的那樣,，對于我們來說，更加需要努力學(xué)習(xí),，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí),，帶著工作學(xué)習(xí)，我們要從一開始就明確自己的工作,，我們要把自己應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)知識學(xué)好,，還要學(xué)習(xí)實(shí)踐社會知識，因?yàn)樵谌缃竦纳鐣覀儧]有時(shí)間來慢慢適應(yīng),，我們必須在這些時(shí)間里,，學(xué)會一切我們盡可能學(xué)會的東西。

說起職業(yè)規(guī)劃,，首先我們要規(guī)劃的就是我們的時(shí)間,，以前在學(xué)習(xí)生活中我們的時(shí)間觀很差，很多事情都是推給明天做,，這應(yīng)該就是我們第一個(gè)應(yīng)該改正的地方,，也是我們必須改正的地方，在一個(gè)沒有時(shí)間觀念的情況下,，無論做什么事情成功的機(jī)率我想都不會太大,，因?yàn)闆]有一個(gè)人會愿意和一個(gè)沒有時(shí)間觀念的人合作或讓他在自己的公司上班。這就要求我們要培養(yǎng)良好的時(shí)間觀,。

還有,，職業(yè)規(guī)劃的第一步是總結(jié)。首先我們要總結(jié)自己的資金,、資源,、能力,，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你的職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里,，“你”的起速和家速到底有多大,。人生來不平等，等我們踏入職場時(shí)候就更加不平等了,，但這不是抱怨的理由,，它只是計(jì)劃的開始而已，后面的路還很長,，當(dāng)我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時(shí),，請謹(jǐn)慎的抬筆，將其中充滿不確定性和變數(shù)的項(xiàng)目劃去,。因?yàn)檫@世界充滿變化和失望,，所以，如果某項(xiàng)因素不在我們的控制范圍內(nèi),，那請忘記吧,。看以看,，最后我們能確定的項(xiàng)目還有幾個(gè),。不過請不要失望，因?yàn)榇蟛糠值钠瘘c(diǎn)在這時(shí),，其實(shí)相差無幾,。成吉思汗起家的時(shí)候不過也只有幾副生銹的鎧甲而已。當(dāng)我們確定了我們真實(shí)擁有的一切時(shí),，是時(shí)候選擇一個(gè)方向沖刺了,。南轅北轍的故事聽的多了，但千百年來仍然在不停地重復(fù),，如果我們選錯(cuò)方向,，最悲哀的是，我們連最別人的寓言故事的權(quán)利都沒有,。所以,，謹(jǐn)慎的選擇方向，確定自己能作說明,，適合什么,，這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測試,，是很必要,。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃包括：終極目標(biāo)，長期目標(biāo)，長期目標(biāo)分解的短期目標(biāo),，短期目標(biāo)分解后的任務(wù)指標(biāo),。而短期目標(biāo)的任務(wù)包括，時(shí)間,、任務(wù)和質(zhì)量,。

我想，所謂職業(yè)生涯,，就是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與行動,，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷過程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的事先過程,。簡單的說,，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開始與工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休,。在學(xué)習(xí)這門課后，我覺得,，一個(gè)人的職業(yè)生涯跟他個(gè)人的只特生涯規(guī)劃有著密切的關(guān)系,。職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的,，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對未來工作和生活的一種設(shè)想,。它是為以后做準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競爭。生活等方面的壓力,。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會感到有壓力，最明顯的是,，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn),，及便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際,。在規(guī)劃前,，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實(shí)同自己的情況結(jié)合起來,。

通過這次活動,，大家應(yīng)該對自己有一個(gè)更加深刻地了解，能夠找到一個(gè)適合自己的職業(yè)規(guī)劃,。

所以,，從現(xiàn)在開始讓我們規(guī)劃自己的未來，其實(shí)也是對自己的'人生有個(gè)規(guī)劃,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇三

九年義務(wù)教育,，我們在兒童的懵懂、自由的嬉戲和父母的縱容中,，快樂的度過;三年的高中生活,，我們在學(xué)生們逐漸激烈的競爭、老師日益嚴(yán)肅的面孔和漫天飛舞的試卷中,，艱難的熬過;初入大學(xué)的第一年,，我們在脫離了父母與老師的牽制，懷著對大學(xué)生活的陌生與好奇,，自由的飛過了,。大學(xué)的第二年，當(dāng)我們面對眾多的課程撲溯迷離時(shí),，在迷茫中悄悄地溜過;大學(xué)第三年……開始對未來的生活產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)茫然,，大學(xué)四年，難道就要這樣混混噩噩地度過么?當(dāng)然不!成功往往是留給有計(jì)劃,、有目標(biāo)的人!

1,、性格探索報(bào)告

優(yōu)點(diǎn)：容易培養(yǎng)自己對事物的興趣，愛好廣泛,，對自己感興趣的事情總會持滿腔熱情的投入,。好奇心、責(zé)任心和適應(yīng)性強(qiáng),。對于喜歡做的事能夠全神貫注,，心無旁騖。具有創(chuàng)造性,，處理事情能按部就班,、精確且有條理，有耐性,，亦靜亦動,。

存在的缺點(diǎn):不喜歡有約束的生活，不太善于表達(dá)情感,，有時(shí)候喜歡獨(dú)斷,，對生活缺少規(guī)劃，目標(biāo)不明確，偶爾處事比較沖動,、意氣用事,。

2、職業(yè)興趣探索報(bào)告

喜歡在無人監(jiān)督的情況下工作,，事務(wù)分析和執(zhí)行能力較強(qiáng),，做事精益求精，細(xì)心謹(jǐn)慎,，有條理,，喜歡獨(dú)立思考但注重團(tuán)隊(duì)合作。適應(yīng)的工作環(huán)境：有自由度而不過分約束,，既有團(tuán)隊(duì)合作又能充分發(fā)揮個(gè)人才能的環(huán)境,。

3、自我分析小結(jié)

期望在工作中能夠有一定的自由度,，對煩瑣的工作能有耐心地完成,，能夠發(fā)揮個(gè)人自主獨(dú)立性和責(zé)任感，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行,。期望工作中既能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作又能給予個(gè)人發(fā)揮的空間,。

一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，主要是能學(xué)會取長補(bǔ)短,，善于改正,。對自己感興趣的事情能夠全身心投入，有耐心,、責(zé)任心和適應(yīng)能力強(qiáng)是我的優(yōu)點(diǎn),，但有時(shí)也存在著判斷事情過于主觀化，容易作出草率的決定,，偶爾處事會意氣用事,，出錯(cuò)后便會后悔。但是我會在生活和實(shí)踐不斷地完善自己,。

1、所學(xué)專業(yè)分析

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(醫(yī)學(xué)應(yīng)用)專業(yè),，要求掌握基本的醫(yī)學(xué),、藥學(xué)知識，熟悉醫(yī)院業(yè)務(wù),、管理的流程和醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)處理常識,，掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本理論和醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)的再利用方法，熟練掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的應(yīng)用知識,，掌握醫(yī)藥行業(yè)數(shù)據(jù)倉庫的建立,、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘算法以及醫(yī)藥決策支持系統(tǒng)的創(chuàng)建。對醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)再開發(fā)的有效性和發(fā)展趨勢有深入的理解和評估能力，有良好的組織管理和交流溝通能力,，能夠根據(jù)醫(yī)院的具體情況實(shí)施,、維護(hù)和完善醫(yī)院管理信息系統(tǒng)，能夠在原有醫(yī)藥信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)建立和實(shí)施智能決策支持系統(tǒng),，具備良好的國際交流能力,，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會需求的變化的復(fù)合型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué),、電路與電子學(xué),、數(shù)字電路與數(shù)字系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、c語言程序設(shè)計(jì),、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ),、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、操作系統(tǒng)、軟件工程,、java語言程序設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、決策支持系統(tǒng),。

2,、社會環(huán)境分析

縱觀世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快,，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證,。世界范圍的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和信息技術(shù)進(jìn)步，必將對中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響,。加上中國社會環(huán)境較為穩(wěn)定,，近年來，良好的宏觀經(jīng)濟(jì)和政策環(huán)境為中國it市場的穩(wěn)定增長起到了積極的作用,。經(jīng)過改革開放和快速發(fā)展,，目前我國的信息產(chǎn)業(yè)已形成了較為完整的工業(yè)生產(chǎn)體系。

3,、職業(yè)環(huán)境分析

互聯(lián)網(wǎng)：20xx年的“互聯(lián)網(wǎng)泡沫危機(jī)”過后,，迎來了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的高潮，騰訊,、百度,、阿里巴巴,，都在這個(gè)寒冬中殺出了一條血路，成就了今天的中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè),。在信息高度發(fā)達(dá)的今天,，大家已經(jīng)注意到，互聯(lián)網(wǎng)是怎樣影響著我們,，在20xx年,，sns和電子商務(wù)將會是互聯(lián)網(wǎng)走向春天的領(lǐng)頭羊。sns,，打破了地域限制,，使人們找到了以興趣為主要目的交際圈;電子商務(wù)，當(dāng)打破“不安全”的心理障礙之后,，簡單的流程以及更大的自由度廣受青睞,。互聯(lián)網(wǎng)的力量正在得到彰顯,，而力量的聚集仍然在進(jìn)行當(dāng)中,，雖然中國已經(jīng)有2.5億的互聯(lián)網(wǎng)用戶，但是從滲透率來講仍然低于20%,，仍然低于全球的平均水平,。隨著中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步以及它的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會更加的凸顯,。中國互聯(lián)網(wǎng)需要新模式,、新思路的注入。

軟件：受金融危機(jī)的沖擊,，軟件行業(yè)日趨激烈的競爭導(dǎo)致行業(yè)整體盈利能力下降,，軟件企業(yè)出口也日益趨冷，行業(yè)必將出現(xiàn)新一輪洗牌,，在完成優(yōu)勝劣汰的市場選擇后,，其發(fā)展將更為迅速，這也是中國軟件業(yè)的發(fā)展必不可少的一步,。大批缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)化服務(wù)能力的軟件企業(yè)將被淘汰,，而最終留下的將是有價(jià)值的軟件企業(yè)。全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)給國內(nèi)的軟件企業(yè)提出了挑戰(zhàn),，但是擴(kuò)大內(nèi)需,、信息化建設(shè)等利好機(jī)遇也給國內(nèi)的軟件企業(yè)帶來巨大商機(jī)，在20xx年,，尤其是工業(yè)軟件有望受寵。

眾多業(yè)內(nèi)人士對于軟件行業(yè)的迅速回暖十分看好,，在過去的30年軟件行業(yè)平均增長率為9%,，在過去10年間平均增長率接近20%,。因此以這樣速度來看，中國還是全世界成長性最好的一個(gè)區(qū)域,，國內(nèi)軟件企業(yè)面對的是一個(gè)很好市場,，而從業(yè)者也會在這個(gè)市場中覓得更好的機(jī)會。正如東軟ceo劉積仁認(rèn)為,，目前是中國軟件行業(yè)獲得更好人力資源的最后階段,。中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院(ccid)針對20xx年人才市場的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前it行業(yè)每年存在至少50萬的軟件人才缺口,，并且還在以每年20%的速度增加,。

中國it產(chǎn)業(yè)在20xx年缺乏的主要人才包括：軟件外包、軟件測試,、硬件技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動漫,、通訊產(chǎn)業(yè)人才,。

中國it產(chǎn)業(yè)20xx年走勢決定了上述人才就業(yè)走勢，一方面,，中國it產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在從一個(gè)it外包制造中心過渡為一個(gè)it創(chuàng)造,、出口中心，技術(shù)人才需求大大加強(qiáng);另一方面,，電信重組大戲加快,、網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)在大經(jīng)濟(jì)環(huán)境中一枝獨(dú)秀，都決定了中國it產(chǎn)業(yè)仍然需要大量人才,?；趥€(gè)人的性格特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢，以及一些外部因素,，如：在網(wǎng)絡(luò)方面：專業(yè)課設(shè)有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,，并獲得網(wǎng)絡(luò)工程師資格認(rèn)證，對網(wǎng)絡(luò)知識比較熟悉,。軟件方面：編程能力較強(qiáng),，熟悉多種編程語言，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仍?，把未來職業(yè)目標(biāo)定在兩個(gè)方面：其一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主管,，具體發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)----普通網(wǎng)絡(luò)工程師----網(wǎng)絡(luò)安全工程師----技術(shù)主管。

其二是軟件項(xiàng)目經(jīng)理,，具體發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)-----軟件工程師----高級軟件工程師----項(xiàng)目經(jīng)理,。

短期計(jì)劃(20xx-20xx)：

加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)并通過英語六級，在校期間參加相關(guān)實(shí)習(xí)工作,，積累工作經(jīng)驗(yàn),。若有時(shí)間,，繼續(xù)考取軟件設(shè)計(jì)師或ccna資格認(rèn)證。,、php或jsp其中一種編程語言,，其它兩種要熟悉。大學(xué)最后階段,，優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè),，獲得大學(xué)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)證書，取得學(xué)位,。

中期計(jì)劃(畢業(yè)后至畢業(yè)后3到5年)：

大學(xué)畢業(yè)后選定職業(yè)目標(biāo),，如果一開始便從事網(wǎng)絡(luò)方面的工作，用3年到5年的時(shí)間從一名普通網(wǎng)絡(luò)工程師成為一名網(wǎng)絡(luò)安全工程師(目前,，網(wǎng)絡(luò)安全工程師最急缺,，而且待遇好)，期間,，利用工作之余的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識應(yīng)包括：計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理，windows,、linux操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)信息安全，網(wǎng)絡(luò)編程等,?？既cna及ccnp認(rèn)證，成為一名網(wǎng)絡(luò)安全工程師,。如果從事軟件方面的工作,，用3到5年的時(shí)間從一名軟件工程師成為一名高級軟件工程師，期間必須學(xué)習(xí)掌握的知識包括：計(jì)算機(jī)專業(yè)英語,，軟件項(xiàng)目管理,，軟件測試與維護(hù)等，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫及編程方面的知識,，如(oracle,sqlserver數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn),，.net、winform,、j2ee等程序開發(fā)技術(shù)),。考取高級軟件工程師認(rèn)證,。

長期計(jì)劃(畢業(yè)后10到15年)：

成為技術(shù)主管或軟件項(xiàng)目經(jīng)理,。

這一階段，其間必定有重重困難,，而且發(fā)展過程也可能很漫長,，從技術(shù)的開發(fā)轉(zhuǎn)為管理,，不但要對所在行業(yè)的技術(shù)有一個(gè)全面的了解以及多年的工作積累的經(jīng)驗(yàn)，還要了解技術(shù)的走勢,，熟悉管理業(yè)務(wù)，有良好的社會關(guān)系以及較強(qiáng)的溝通能力等,。

所謂“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難?！睂W(xué)無止境,，要成為一名技術(shù)主管或項(xiàng)目經(jīng)理，其實(shí)就是“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-實(shí)施-發(fā)現(xiàn)問題-再學(xué)習(xí)”的循環(huán)過程,，如果不學(xué)習(xí)將不能解決現(xiàn)實(shí)工作中出現(xiàn)的新問題,，更不可能站在一個(gè)戰(zhàn)略的角度來解決問題。所學(xué)的知識除了必須全面掌握的專業(yè)知識外還要提高英語水平,、掌握管理知識,，如：項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目配置管理,、成本核算,、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估、績效考核等,。

必須具備的素質(zhì)：1,、要有毅力，只有堅(jiān)定信念,，努力打動別人,，才能成功。2,、親和力,，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力不夠，各自為政,，那么最終也只能是失敗,。3、循序漸進(jìn),、持久求學(xué),。4、敢負(fù)責(zé)任以身作則,，而且還要善于總結(jié),。

計(jì)劃永遠(yuǎn)跟不上變化，職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)動態(tài)的過程,，在實(shí)施的過程中需要不斷地調(diào)整,。

1,、評估時(shí)間：正常情況下，每年年底評估調(diào)整一次,。

2,、評估和調(diào)整內(nèi)容

假如我不能按規(guī)劃成為一名出色的員工或領(lǐng)導(dǎo)者，我需要找出所存在的不足進(jìn)行改正;如果是知識方面的不足,，就要針對不足的方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力地向目標(biāo)接近。

假如我工作表現(xiàn)出色卻得不到提拔,，我將在自薦無果的情況下選擇新的單位,。

假如某些因素影響計(jì)劃的實(shí)施，不得不降低期望值時(shí),，我會暫時(shí)地降低職業(yè)目標(biāo)繼續(xù)奮斗,。暫時(shí)降低眼前的目標(biāo)，并不等于是說不需要長遠(yuǎn)目標(biāo),。長遠(yuǎn)的目標(biāo)是一條主線,，要保持它的穩(wěn)定，在這條主線上,，需要一些現(xiàn)實(shí)目標(biāo),，在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中壯大自己，因?yàn)槲磥砭驮谇懊娴牟贿h(yuǎn)處,。

假如出現(xiàn)事業(yè)和家庭要我作出唯一的選擇時(shí),，我會先選擇家庭。七,、結(jié)束語俗話常說,，盡人事，聽天命,。對于我們可以控制的,，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對于不可控制的,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度,。要抱著一種信念，那就是不做則已,，要做就要做好,。在工作中，努力奮斗,，精益求精,。這樣，才能贏得收獲。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇四

很多大學(xué)新生認(rèn)為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來,，可以松一口氣了,，希望在大學(xué)里好好享樂一番，因而容易產(chǎn)生松懈,、浮躁心理,，致使學(xué)習(xí)動力不足。其次,，高中階段很多同學(xué)把整個(gè)心思都撲在學(xué)習(xí)上,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，造成興趣狹窄，特長缺乏,，一旦進(jìn)入大學(xué),，他們迫切想補(bǔ)償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上,，而逐漸忽略了學(xué)習(xí),。再者，高中階段,，學(xué)習(xí)時(shí)間高度密集,，是被動型管理，大學(xué)學(xué)習(xí)則是自主管理,，很多人在這兩個(gè)階段的交接中,，一時(shí)難以適應(yīng)。所以,，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的角色,，盡快制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)是高等教育的殿堂,，也是尋求知識的場所,。它需要同學(xué)們積極主動挖掘知識，研究學(xué)問,，培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。”教師在課堂講授知識后,，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，而且要學(xué)會運(yùn)用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，遇到難題時(shí)要學(xué)會與同學(xué)互相協(xié)作探討,，這種自學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)業(yè)成績,。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程，如會計(jì),、法律,、攝影、口才,、投資等,，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后,，你會發(fā)覺那些知識是非常實(shí)用的,。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費(fèi)資源了,?！?/p>

繪制四年藍(lán)圖

聽過大蝦們的忠告，相信新生們對于大學(xué)生活,，心中多少都有點(diǎn)譜了,。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中,，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),，從個(gè)人興趣愛好、思維方式,、知識結(jié)構(gòu),、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼,。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程,，特別是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃,，堅(jiān)持每天記英語單詞,、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動,，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：承前啟后,。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,。可參加有益的社會實(shí)踐,，如下鄉(xiāng),、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感,。

大三：奮起直追,。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研,。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時(shí)候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信,、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn),，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué),，則要關(guān)注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里,。目標(biāo)既已鎖定,，該出手時(shí)就出手了,。求職的,，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動,，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實(shí),?？佳泻统鰢模F(xiàn)在就是沖刺期,，落足功夫,，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候,，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對自己負(fù)責(zé),，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué),，相信大四就是你收獲的季節(jié)了,。

導(dǎo)師

四年規(guī)劃的協(xié)助者

大學(xué)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃的擬定與執(zhí)行,，是醫(yī)治學(xué)生對未來茫然無措的良方,。而大學(xué)導(dǎo)師，則起到協(xié)助學(xué)生共同擬定規(guī)劃的作用,，畢竟學(xué)生還是在求學(xué)階段,，仍需要教師有效的指導(dǎo)與協(xié)助。在新生入學(xué)之時(shí),，教師應(yīng)予以輔助,，依據(jù)學(xué)生過去的成績、能力,、志趣等,，為學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃甚至生涯規(guī)劃提供合理性、建設(shè)性,、前瞻性的意見建議,，并輔導(dǎo)學(xué)生如何循序漸進(jìn)地在大學(xué)四年內(nèi)完成計(jì)劃。

再美的藍(lán)圖,，如果不能落實(shí)執(zhí)行,，也是形同廢紙，因而導(dǎo)師應(yīng)在其執(zhí)行過程中起監(jiān)督作用,，定期作出測評,，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供相關(guān)的資訊,，如各行業(yè)人才供需情形,、政策制度的調(diào)整情況等,，以便學(xué)生根據(jù)時(shí)勢及學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)靈活地對計(jì)劃作出修正與完善,?？芍贫ㄖ付ń處熍c學(xué)生聯(lián)系辦法，如一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)固定的一組學(xué)生,，在此期間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、計(jì)劃出現(xiàn)問題,，都可與自己的導(dǎo)師進(jìn)行交流探討，共同解決問題,。導(dǎo)師功能的發(fā)揮,，能進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的信心，讓學(xué)生明確未來的目標(biāo),，有一股沖勁與動力去逐一實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃,，心中充滿希望。當(dāng)然,，術(shù)業(yè)有專攻,，對于學(xué)生精神、情感,、心理上出現(xiàn)的問題,，學(xué)生也可通過學(xué)校的心理咨詢中心得到心理醫(yī)生的指導(dǎo)與協(xié)助，減少規(guī)劃實(shí)施中的情緒困擾,。當(dāng)然，導(dǎo)師不可能在方方面面都擔(dān)當(dāng)學(xué)生的專職保姆,，大學(xué)規(guī)劃也非靈丹妙藥,，但在大學(xué)四年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過,，也從未計(jì)劃過的人,，對未來必定茫然無措。只有隨時(shí)準(zhǔn)備出擊,，并付諸行動的人,，成功才能垂青于他。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇五

總論(引言)

對于自己以后走入社會所要從事的職業(yè)一直都沒有一個(gè)很明確的目標(biāo),，只是一些很模糊的概念,，沒有目標(biāo)的人就像跑步的人看不到終點(diǎn)，會失去前進(jìn)的信心,，而耶魯大學(xué)做的測試也證明了這一點(diǎn),，有目標(biāo)的人,，有明確目標(biāo)的人，沒有目標(biāo)的人,，人生是不一樣的,，有自己的明確的目標(biāo)，就像大海中前行時(shí)的燈塔,，一直會鼓勵我繼續(xù)努力,，因?yàn)殡x勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

第一章 認(rèn)識自我

1.個(gè)人基本情況

現(xiàn)在大一快過了一半,，對于大學(xué)生活有自己的一些見解,，覺得大學(xué)教育不是很成功，但是至少讓我知道了自己想要什么,，雖然不太喜歡應(yīng)試教育,，但是還是很在乎每次的考試成績，即使分高不等于學(xué)得好,。腦子里有很多想法,，但是喜歡自己思考不喜歡說出來，在別人眼中有些內(nèi)向,。

2.職業(yè)興趣

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中,，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均,，研究型的占22分,，文藝型和社會型占19分、企業(yè)型占18分,，技能型占13分,，事務(wù)型最少占12分。我的具體情況是與測評報(bào)告反映情況基本一致,，為人樂觀,，對自己充滿自信，喜歡冒險(xiǎn),，精力旺盛,，有支配愿望，好交際,，喜歡發(fā)表意見和見解,，善辯，獨(dú)斷,，考慮問題理性,，做事喜歡精確，好奇心強(qiáng),，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域;思維活躍,，創(chuàng)造力豐富,，感情豐富，思維縝密,，擅長于分析,，為人熱情，擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實(shí)可靠，但不擅長于社交,，情緒穩(wěn)定,，傾向于創(chuàng)新，但有時(shí)缺乏創(chuàng)造力,，遵守秩序,，做事踏實(shí)，為人安分

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性

思維能力較強(qiáng),，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但是對數(shù)字不是很敏感，做事情有耐力,，比較認(rèn)真,，有種老黃牛的精神，即踏實(shí)認(rèn)真,。

適應(yīng)環(huán)境的能力比較差,，比較難融入一個(gè)新的環(huán)境，有一些懷舊的習(xí)慣,，但適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境之后就容易產(chǎn)生歸屬感,。適應(yīng)工作的能力還可以，在基本熟悉之后會盡量做到更好,。

4.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么

最看重自己的工作是否能為自己帶來一份可觀的收入,，個(gè)人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在這個(gè)社會上要立足要有一定的地位,，必須經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，而且我覺得有了可觀的收入,，可以買一些自己想要的東西,，可以給家人和自己一種安全感。

除此之外,，我看重的是自己的工作是否為自己所喜歡的,，找一份自己感興趣的工作，這是對自己也是對單位負(fù)責(zé),，因?yàn)橐粋€(gè)人在自己感興趣的東西上會投入更多的精力而且不會覺得厭煩,，如果是自己喜歡的工作,，在自己的不斷努力的學(xué)習(xí)中，可以為單位帶來收益也可以為自己獲得更高的職位,。

5.勝任能力——優(yōu)勢劣勢是什么

優(yōu)勢：

1,、自信并且具有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能，魄力強(qiáng)

2,、有追求成功的雄心和干勁

3,、目光長遠(yuǎn)，考慮全面

4,、工作標(biāo)準(zhǔn)高,、原則性強(qiáng);

5、敢打敢拼,，富有開拓精神,，愿意接受挑戰(zhàn)

6、學(xué)習(xí)新東西的接受能力強(qiáng),，擅長技術(shù)性工作和公開演講

7,、思維活躍，多有創(chuàng)意;

8,、 學(xué)識廣博,，樂于助人;對人有較高的穩(wěn)定性和忠誠度劣勢：做事有時(shí)候急于求成，很在乎結(jié)果,，做事比較慢,，不能很快地適應(yīng)環(huán)境，在信心方面做得比較差,，有的時(shí)候會處于不自信的狀態(tài),。

劣勢：

1、易忽視細(xì)節(jié),，易于倉促做出決定

2,、對人比較粗心、隨便,、直接,，缺乏耐心。

3,、讓人難以接受,，或處事魯莽，易沖動,，不計(jì)后果

4,、為追求事業(yè)而傷害他人;

5、可能過于刻板;

6,、可能表現(xiàn)得不近人情;

7,、 可能表現(xiàn)得較自負(fù)

8,、可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1、家庭環(huán)境

我出生在一個(gè)我出生一個(gè)普通家庭,，父親和母親都是地地道道的農(nóng)民,，從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里，要強(qiáng)的父母親希望我更能早日出人頭地,，于是培養(yǎng)了我獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性.他們也一直都以朋友的身份來鼓勵和支持我們姐弟二人的生活學(xué)習(xí),，從不把他們的想法強(qiáng)加與我們。做為家里未來脊梁的我更有一種要起到帶頭作用的責(zé)任,，在姐姐面前從來表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面,。姐弟二人從來都是和睦相處。所以在這種良好的家庭環(huán)境下,，我學(xué)會了自信,，樂觀。同時(shí)也塑照了一個(gè)活潑開朗,，自信大方,，熱愛生活，有理想有追求的人,。同時(shí)也為我以后的學(xué)習(xí)工作做了強(qiáng)大的后盾,，有家人的支持和鼓勵以及他們的關(guān)愛我會在人的道路上，更加堅(jiān)強(qiáng),，他們也是我有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖,，并且會不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。

2.學(xué)校環(huán)境分析

現(xiàn)在就讀的山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院給我的成長添加了不少東西,，在上大學(xué)之前和上大學(xué)以后的想法改變了很多,，個(gè)人成熟了很多，知道了在大學(xué)是因?yàn)樽约旱呐d趣去學(xué)習(xí)而不是為了應(yīng)付考試去學(xué)習(xí),，而且學(xué)校的社團(tuán)和實(shí)踐活動都組織的很好，會使我得到大學(xué)生活的快樂和充實(shí),。

3.社會環(huán)境分析

今年的金融危機(jī)給我們找工作增加了難度,，我們畢業(yè)的時(shí)候也就是金融危機(jī)愈演愈烈的時(shí)刻，可能面臨著畢業(yè)就失業(yè)的情況,，但是現(xiàn)在工作形態(tài)也發(fā)生了很大的變化,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，在網(wǎng)上工作的人越來越多,，形成了soho一族,，所以,，如果在現(xiàn)實(shí)中沒有找到工作也可以在網(wǎng)上開店淘自己人生的第一桶金也未嘗不可,。

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1,、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分二個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃,、遠(yuǎn)期規(guī)劃,，并對各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解

近期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

6：30——7：00 晨跑鍛煉，加強(qiáng)身體素質(zhì);

7：00——7: 40 晨讀,，記誦英語要求的基本英語詞匯,，及讀英語課文 和其他科的重點(diǎn)知識。

8：00——16：00 專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn),，保證考試順利過關(guān)。

19：00——21：10認(rèn)真的做好今天的功課,，復(fù)習(xí)今天的知識要點(diǎn),，預(yù)習(xí)明天要講的知識;

周末我覺得大學(xué)應(yīng)該多讀一些課外書，有時(shí)間參加一些實(shí)踐活動,，嘗試著去做一些兼職,，體會到賺錢的辛苦，鍛煉自己的能力,。這些我都去做了,，確實(shí)給我的成長增添了不少的財(cái)富，我覺得更重要的是在大學(xué)期間要多考一些證書,，因?yàn)樵诋?dāng)今的社會中這些就是通行證,。

遠(yuǎn)期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)

職業(yè)生涯的實(shí)施計(jì)劃(畢業(yè)后5年)

起止時(shí)間：20xx年——20xx年

找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理,。為以后做高層管理做準(zhǔn)備,。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和研究能力,。在工作中不段的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和科研能力，不段的完善自我,。擁有一個(gè)完美的家庭,。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)：

在整個(gè)職業(yè)生涯周期中,，我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的,。而每個(gè)階段之間有著密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況,，其他階段都會受到影響,。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合市場需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化,，我會根據(jù)實(shí)際情況和我的總目標(biāo),，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃，以至能順利實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo),。

3,、職業(yè)評估修正：

俗話說：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預(yù)測的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好,，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會是一場空,。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃,，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問題,，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

1,、職業(yè)方向的重新選擇

這種情況對我來說,，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),。導(dǎo)致這種情況的直接因素是,，只能到公司、化工廠或其它單位工作,。如果出現(xiàn)這種情況,，我的中期目標(biāo)也很有可能實(shí)現(xiàn)不了，這樣我的整個(gè)人生目標(biāo)也就可能發(fā)生改變,，其具體的階段目標(biāo)也隨之改變,。

2、職業(yè)進(jìn)程的變更

假如我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，那么職業(yè)路線又得改變,，但是這樣我依然可以利用工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，朝著自己的人生總目標(biāo)前進(jìn),，只是這樣就可能出現(xiàn)很多意外的因素,，阻礙了我的職業(yè)生涯總目標(biāo)的進(jìn)程。

3,、階段目標(biāo)的修正

這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行,，但是這里我覺得能夠把握的是對近期目標(biāo)的實(shí)施策略過程。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素,。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位,，所以這個(gè)過程還要考慮到學(xué)生工作因素,，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),，在制訂每天的計(jì)劃時(shí),，還要考慮到自己的精力和效率問題。

4,、結(jié)束語

職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不作到頭來都會是一場空。然而現(xiàn)實(shí)是未知總是多變的,，這就要求時(shí)刻保持清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有影片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人要想獲得成功,，就必須那出勇氣,，付出努力，拼搏,、奮斗,。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!所以著就要自己努力了,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇六

作為一位藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我十分關(guān)注藥學(xué)的就業(yè)方向和前景。所以對這門要學(xué)入門課抱著極大希望,。在老師熱情洋溢的授課下,，這學(xué)期的課讓我受益匪淺，我初步學(xué)習(xí)了關(guān)于藥學(xué)這一學(xué)科的一些知識,。

藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論,、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn),、檢驗(yàn),、流通,、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì),、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才,。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,，具有藥物制備,、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握藥劑學(xué),、藥理學(xué),、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識,；

2．掌握主要藥物制備,、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用,、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù),；

3．具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力,、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評價(jià)的能力,、參與臨床合理用藥的能力；

4．熟悉藥事管理的法規(guī),、政策與營銷的基本知識,；

5．了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)去向有以下幾種:

科研人員——在大學(xué),、研究所,、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作,；

醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科,、藥房、藥廠等從事制劑,、質(zhì)檢,、臨床藥學(xué)等工作；

藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),；

公司職員,、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作,。

1.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化,。

2.個(gè)人特質(zhì)：觀察力強(qiáng),，工作自覺、熱情,，能夠吃苦耐勞,；主張少說多做；愛學(xué)習(xí),；喜歡獨(dú)立工作,。但是，我是一個(gè)內(nèi)向的人,，因此不可能走藥品營銷,。藥檢人員和醫(yī)院藥劑師又十分枯燥,，沒有樂趣,。但是，藥品研發(fā)就不一樣,，可以不斷的創(chuàng)新,，有挑戰(zhàn)，有發(fā)展,。所以,，我想成為一名優(yōu)秀的研發(fā)人員。

3.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件,，首先考慮待遇較高的工作,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會；當(dāng)然,，如果沒有工資收入限制,，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想,；最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

4.勝任能力：能力優(yōu)勢，頭腦靈活,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，邏輯推理能力比較強(qiáng)，能夠客觀地分析和處理問題,，對自己要求嚴(yán)格,；能力劣勢,，不善于與人交流有時(shí)缺乏自信，自制力也比較差,，不能很好的控制自己,。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢,，但是也有一定的能力劣勢,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力,。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,，譬如，要多練練寫作,，多看一些課外書,，拓寬自己的視野等等。

我國人才的競爭日趨激烈,，大學(xué)生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和。我正在提高自己的專業(yè)才能,，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出,。

1.我的職業(yè)選擇：是藥物研發(fā)人員

2.我的選擇路徑：考多種證——復(fù)旦藥學(xué)研究生——進(jìn)理想全球500強(qiáng)

3.與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距,，這需要我有很強(qiáng)的耐心,，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高,。

1.考研計(jì)劃:我們學(xué)校與法國蒙彼利埃大學(xué)有合作,，我想爭取去法國讀研，因此我要努力的去學(xué)習(xí)法語,。

實(shí)習(xí)計(jì)劃：我們學(xué)院大三有戶外實(shí)習(xí),，爭取在這些實(shí)習(xí)過程中，提高動手能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ),。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生

2.長期計(jì)劃：

1）在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,，增長各方面見識,。

3）堅(jiān)持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正,，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5）擴(kuò)大自己的交際圈,，享受友誼,。

作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是不能學(xué)以致用的,，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以,，我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉,。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥,，而零售藥店的顧客大多是對藥品認(rèn)識較少的非專業(yè)人員,，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時(shí),，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能,，對每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，為人民服務(wù),。

另外,，我也要到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)操作儀器,，多做實(shí)驗(yàn)，為以后成為藥物研發(fā)人員打下基礎(chǔ),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇七

【姓 名】

xx

【規(guī)劃期限】

四年

【起止時(shí)間】

xx年9月1日至20xx年7月

【年齡跨度】

18歲至22歲

【階段目標(biāo)】

順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員(職業(yè)方向)

【總體目標(biāo)】

成為一家大公司的總裁

【個(gè)人分析】

自己是屬于那種很外向的人,，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績,。而且,，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也正是自己的興趣所在,。

【社會環(huán)境分析】

中國現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國家,，而且,，這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間。這種情況為每一個(gè)人都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，市場在經(jīng)濟(jì)活動中的作用將越來越大。

【職業(yè)分析】

社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大,。而且,，社會對市場營銷的需要將越來越大,。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣的是制藥,、保險(xiǎn)和食品,。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展,，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當(dāng)大,。

【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】

1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)一個(gè)是順利畢業(yè);一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員。

對于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來,，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程，如何學(xué)好每一門課程;在選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好

對于第二個(gè)目標(biāo)，又可分解為接觸市場階段,，了解市場的階段,、熟悉市場階段。接下來,，還可以細(xì)分：在接觸市場階段,，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系

2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員)有促進(jìn)作用,。

【具體實(shí)施方案】

要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員的差距,。這些差距包括：

1.思想觀念上的差距,。剛從事銷售的人一般會認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會認(rèn)為銷售是賣出自己客戶只有相信銷售者,，才可能購買商品,。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請教,，并在實(shí)踐中去體會這一點(diǎn),。

2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個(gè)方面,，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距,。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)，多參與真正的市場銷售,，在實(shí)踐中體會書本知識,。

3.心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生,，缺少的恰恰是這一點(diǎn),，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會退縮。這種差距,，需要在實(shí)踐中逐步消除,。

4.能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的,。為了縮小這種差距,，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時(shí)請教和學(xué)習(xí),。

【檢查和反饋】

在向銷售高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠,，特別是外語方面能力需要提高,，否則，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求,。所以,，決定加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)英語的口語班,，每周一次學(xué)習(xí),，同時(shí)，準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角,，切實(shí)提高英語水平,。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn),，銷售中有很多時(shí)候只是一些事務(wù)性的活動,，沒有太多的智力成份，所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù),，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇八

大多是在校大學(xué)生索要職業(yè)生涯規(guī)劃書，本科生居多,，其次有大專生和碩士研究生,，他們的目的是為了或參加學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽，或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分,。

這些要參加職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中,，其實(shí)并不了解到底什么是職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子,，也都一頭霧水,，這也反映了大學(xué)對"什么是職業(yè)規(guī)劃",、"如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃"的教育存在明顯缺失。為了普及職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識,，規(guī)范職業(yè)規(guī)劃書的書寫,，并希望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時(shí)，大家能有所收獲,，向陽生涯專家團(tuán)隊(duì)專門制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關(guān)范文,，供大學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

職業(yè)規(guī)劃書是個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的行動指南,。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時(shí),，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因?yàn)檫@是引導(dǎo)你完成整個(gè)規(guī)劃書的線索，同時(shí)也時(shí)刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實(shí)際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實(shí)用價(jià)值：

1,、可行性

只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價(jià)值。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實(shí)調(diào)查，加深對實(shí)際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實(shí)事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的剖析。

3,、預(yù)見性

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判,。

4、個(gè)性化

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實(shí)際狀況而量身定做出來,，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮，但回到現(xiàn)實(shí)中，幾乎沒有任何實(shí)用價(jià)值,，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認(rèn)為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個(gè)學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價(jià)值。只有能產(chǎn)生實(shí)際作用,、能明確指點(diǎn)你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的、科學(xué)的,、可行的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng)、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確,、科學(xué)的職業(yè)定位。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)（要素：性格,、興趣、價(jià)值觀,、需要,、愿景），商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)（要素：知識,、技能,、天賦、經(jīng)歷,、資源）,，職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)（宏觀、產(chǎn)業(yè),、組織,、職業(yè)、家庭）,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇九

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢,，也應(yīng)該有一個(gè)夢。人之所以為人,，是因?yàn)槿祟愑兴枷耄粢獑柸绾纬蔀槿松先?，誰也不敢輕言,，但可以肯定的是，想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并具有一定社會價(jià)值,，過上理想的生活就必須先有理想的規(guī)劃,。

進(jìn)步在于敢做夢，人類如此,，人也應(yīng)當(dāng)如此,。

理想來之不易，實(shí)現(xiàn)就更加不容易,。一份好的規(guī)劃書必然像一盞明燈一樣給我們指出光明的前路,。猶然記得年幼時(shí)，懵懵然的踏上了求知的路,，當(dāng)時(shí)的我們并不知道這對于我們而言意味著什么,，寒來暑往，春去秋來,，太陽下我們的影子漸漸拉長,，每天上學(xué)放學(xué)嘻哈玩鬧的我們也愛幻想，長大之后做什么,，五彩繽紛的小小夢想,，天馬行空般的奔騰在我們的腦袋中，那時(shí)每天教我們識字帶我們游戲的老師就成了我們尊敬的榜樣,，想著長大了也要像老師一樣站在講臺上笑瞇瞇的熱血寫春秋,，桃李滿天下。待到智育萌發(fā)的初中時(shí)期,，接觸到的人和事更多更紛雜,，社會開始向我們顯露它復(fù)雜的一面，這個(gè)時(shí)候很多人迷失了,，沒有想法了,，所以這個(gè)時(shí)候輟學(xué)的孩子也是多，他們迷惘因?yàn)樗麄儧]有規(guī)劃的未來,。再大一些,，意氣勃發(fā)的高中時(shí)代，就恨不得鮮衣怒馬的闖進(jìn)社會里打滾一番,，一眾慘綠少年,，一眾瓜字初分。都說要長大了要做一番驚天動地的大事業(yè),，盡吐心中不快的郁結(jié)之氣,。在我們心中開始有什么東西模模糊糊的漸漸萌發(fā)，且日漸茁壯起來,，各式各樣的想法出現(xiàn)在我們腦海里,，興趣愛好也廣泛了起來,，就想著把它化為自己以后工作的基礎(chǔ)。

相信很多人在高考志愿的時(shí)候就已經(jīng)開始在描畫自己的未來職業(yè)了,，依照自己的興趣投入到了不同的大學(xué)和專業(yè)之中,。而我也在這里做出了我的選擇，喜愛親近自然和種植花草這個(gè)興趣帶領(lǐng)我走向了園藝專業(yè),。我的未來不僅是一個(gè)夢,，我選擇了我熱愛的園藝專業(yè)雖然并不代表我就能立刻實(shí)現(xiàn)我的夢想，但至少有了一個(gè)開端,。

每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己的明天,，時(shí)時(shí)刻刻警示自己：物競天擇，適者生存,。人類社會也符合這條定律,。我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的,。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”,，因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，知曉自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識的時(shí)候要明確自己的興趣,，明確自己的目標(biāo),，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色,。我會一步一個(gè)腳印改變我自己,。

我認(rèn)為，人的性格決定命運(yùn),，所以,，我首先對我性格做一下分析：我的性格比較隨性，不愿受太多拘束,，不喜歡過于嚴(yán)格的條條框框,，想東西看問題也喜歡追求實(shí)質(zhì)，不太喜歡表面功夫,。我具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，有上進(jìn)心進(jìn)取心，樂觀開朗,，善于和他人交流溝通,，有較好的組織能力,。

我現(xiàn)以快近大二了,，覺得時(shí)間過得很快,。在高中時(shí)只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國讀書,，當(dāng)時(shí)的想法真的很天真?，F(xiàn)在我開始了大學(xué)生活，我在彷徨于以后的生活,，是考取公務(wù)員,、做一個(gè)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司園藝師還是考取研究生,，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯呢?我迷惘過,，但在我研究了一些資料后，我堅(jiān)定了我的決定,，我要成為一個(gè)出色的園藝師,。為此，我試著尋找了一些關(guān)于園藝師的就業(yè)前景和職業(yè)分析的資料,。

中國周代園圃開始作為獨(dú)立經(jīng)營部門出現(xiàn),。歷代在溫室培養(yǎng)、果樹繁殖和栽培技術(shù),、名貴花卉品種的培育以及在園藝事業(yè)上與各國進(jìn)行廣泛交流等方面卓有成就,。20世紀(jì)以后，園藝生產(chǎn)日益向企業(yè)經(jīng)營發(fā)展?，F(xiàn)代園藝已成綜合應(yīng)用各種科學(xué)技術(shù)成果以促進(jìn)生產(chǎn)的重要領(lǐng)域,。園藝產(chǎn)品已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品,。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分,，對豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義,。主要分為果樹,、蔬菜和觀賞植物3大類。

從就業(yè)的角度來說,，這個(gè)專業(yè)剛開始時(shí)都比較辛苦,，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了,，在工作中也能吃苦,，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨(dú)擋一面,，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高,。園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹,、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應(yīng)用等知識和技能的專業(yè),?？偟膩碚f，這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān),，城市的美化離不開園藝,，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大,。

中國現(xiàn)階段的綠化花卉行業(yè)還處于初級階段,，與國外有著天壤之別，但是社會會發(fā)展,，隨著人們對環(huán)保的重視,，綠化會慢慢的繁榮科學(xué)農(nóng)業(yè)也將受到越來越多的關(guān)注。

園藝師培訓(xùn)漸成熱門,。城市的綠化和改造中,，園藝師的作用越來越凸現(xiàn)，他們成為美化和改造生存環(huán)境的綠色使者,。國家勞動和社會保障部正式公布了花卉園藝師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，這意味著今后園藝師行業(yè)也要持證上崗，以前花工就是園藝師的看法從此改寫,。我的,，是在畢業(yè)之后考研，考研的方向問題我想考工科專業(yè),，因?yàn)槲易约簩@一方面也是很有興趣的,。至于考慮的學(xué)校，可以是其他學(xué)校,，也可以是本校,。本校的車動以及機(jī)械學(xué)院還是不錯(cuò)的，作為進(jìn)修的科目可以考慮,。理由是：我不打算僅僅局限于本科生的水平,，我想要繼續(xù)深造。也許我有幸本科畢業(yè)之后馬上就能進(jìn)入到國家機(jī)關(guān)工作,，但是我也會找機(jī)會回到校園進(jìn)修,。我給我的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是研究生。

其二,，如果可以通過公務(wù)員考試進(jìn)入政府工作的話,，我也會考慮首先工作一段時(shí)間，積累一些經(jīng)驗(yàn),，而后再返回校園進(jìn)修,。理由是：本人學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，理解能力強(qiáng)。人際關(guān)系處理方面比較得心應(yīng)手,。對于領(lǐng)導(dǎo)型工作可以勝任,，工作能力沒有問題。 但空談理想是不現(xiàn)實(shí)的,、沒有意義的,，我為此制定了一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：首先,，要把本科期間的課程學(xué)好,，我認(rèn)為重點(diǎn)要在民商法方面下功夫，程度,，起碼要考上本校的研究生,。其次，公務(wù)員考試問題,，我不是很看重這條路,，畢竟每年數(shù)以萬計(jì)的人參加考試，通過的卻沒有多少,。要做一個(gè)真正有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的人,，而不是一個(gè)靠突擊背誦拿pass的人。學(xué)習(xí)cad,、ps等軟件,，提高自己的手繪能力。學(xué)習(xí)好：應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì),、遺傳學(xué),、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué),、園藝植物病蟲害防治學(xué),、行政行為能力測試、公務(wù)員法,、演講與溝通市場營銷學(xué)(包括銷售,、市場)、消費(fèi)者心理學(xué),、參加一些保險(xiǎn)公司提供的免費(fèi)推銷培訓(xùn)等,。

時(shí)代在發(fā)展，我的工作環(huán)境,，工作待遇可能也會發(fā)生一定的變化,，即使這樣我也會戒驕戒躁，盡量在以所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)的道路上前進(jìn),。我的目標(biāo)是有個(gè)自己的園藝公司,、園藝設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),、農(nóng)場、苗圃,、花店,，我想我會一直以它為我工作的驅(qū)動力，每天用它來提醒我,，讓我不斷進(jìn)步,。也許我的路會不好走，可是堅(jiān)持到底我是一定會的,。不是有人說過嗎,，不是說只有成功了是的，只要里以堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持下去了,，一樣都是成功的,。

縱然現(xiàn)在看來園藝不是一個(gè)好專業(yè)，但本著干一行愛一行的原則,，我認(rèn)為子要我努力工作,，在這個(gè)行業(yè)里我一樣可以創(chuàng)造出屬于自己的未來明天再想我招手，我也期待著,、準(zhǔn)備著……奔跑吧,，阿信!向上吧，少年!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十

1.職業(yè)興趣:常常對自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實(shí)驗(yàn)感興趣,喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作,。

2.職業(yè)技能：喜歡親自動手,，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng),，肯動腦,，善思考;有較的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩,。

3.個(gè)人性格：喜愛尋求思想,、關(guān)系,、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系,。有責(zé)任心,，穩(wěn)重、踏實(shí),、細(xì)致,、有耐心。堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景,。在對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定。

4.職業(yè)價(jià)值觀：不斷進(jìn)行智力開發(fā)、動腦思考,、學(xué)習(xí)和探索新事物,，解決新問題充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動性，按自己的方式,、步調(diào)或想法去做,，不受他人的干擾。

5.自我分析及小結(jié):通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹立了自己的職業(yè)價(jià)值觀.這是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計(jì)劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路,。

1.學(xué)校環(huán)境:林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書館的藏書,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見識.同時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到不會的問題多向老師同學(xué)請教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識,。

2.社會環(huán)境:世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴(yán)重等.所以畢業(yè)后會有許多林學(xué)專業(yè),環(huán)境專業(yè)的人從事環(huán)境保護(hù)這項(xiàng)工作.世界上各個(gè)國家也都加大了對林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個(gè)億上升到四十億來看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。

在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,，森林生態(tài)系統(tǒng)是最大的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備森林培育,、林木遺傳育種,、森林病蟲鼠害防治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識,，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè),、環(huán)境保護(hù)等部門從事森林培育,、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高級科學(xué)技術(shù)人才,。從上可以看出,，林學(xué)專業(yè)在陸地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)中承擔(dān)著重要任務(wù)，在林業(yè)建設(shè)中具有重要作用,。對我的影響：有從事教學(xué)或科研方面工作的意向,。

自我定位，規(guī)劃人生

,，就是明確自己"我能干什么?",、"社會可以提供給我什么機(jī)會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題,，使理想可操作化,，為介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認(rèn)識,，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向,，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的科學(xué)家、大學(xué)教師和公司技術(shù)員,。

內(nèi)部因素：興趣所在,，從小向往成為一名科學(xué)研究工作者，想通過對未知事物的研究給自己帶來樂趣，想了解大自然的神秘;心思細(xì)膩;善于獨(dú)立思考,、動手能力強(qiáng)求知欲強(qiáng);勤奮踏實(shí)等,。不善于表達(dá);社交能力差。

外部因素：熱帶雨林,、森林稱之為地球之肺,，濕地稱之為地球之腎，其面積減少和系統(tǒng)破壞,，災(zāi)害性氣候的風(fēng)險(xiǎn)會增加,，同時(shí)依賴濕地、森林生存繁衍的動植物會增加減少或滅絕的風(fēng)險(xiǎn);海洋,、江河,、湖泊水體污染、系統(tǒng)遭到破壞,，會增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風(fēng)險(xiǎn);草原面積減少,，草場退化，會增加土地半荒漠,、荒漠化和載畜量減少的風(fēng)險(xiǎn);沙地植被減少,、系統(tǒng)遭破壞，會增加沙漠化面積擴(kuò)大和沙塵暴侵襲風(fēng)險(xiǎn);農(nóng)田作物生長環(huán)境遭破壞,，會增加農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,、產(chǎn)量降低的風(fēng)險(xiǎn);有毒有害固體、氣體物質(zhì)排放會增加人與其它生物的安全風(fēng)險(xiǎn);水土流失地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,，會加劇土地石漠化,、土地貧瘠、泥沙淤積庫壩,、河流,、湖泊導(dǎo)致洪災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。就十到二十年論,，有很好的就業(yè)環(huán)境,。

先在國內(nèi)大城市的高校繼續(xù)深造，積累知識,，同時(shí)不斷自我提高,，爭取公費(fèi)出國深造，一方面提高英語水平,，另一方面體驗(yàn)和學(xué)習(xí)國外不同的教育教學(xué)方法及專業(yè)知識,。學(xué)有所成后回國為中國林學(xué)專業(yè)科研或教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。

充分利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識.提升英語和林學(xué)專業(yè)水平,，鍛煉自己各方面能力,，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。

近期計(jì)劃：20xx年——20xx年，在大二第一學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語四考試,，第二學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語六級考試,，普通話最低拿到二級乙等，最好拿到一級乙等,，在大二第一學(xué)期通過計(jì)算機(jī)二級考試,，在大三通過計(jì)算機(jī)三級考試;掌握過硬的林學(xué)專業(yè)知識;提高自身各方面能力等.上課認(rèn)真聽講，課后補(bǔ)充必要的知識,，勤奮刻苦;在課余的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)(《概率論》《線性回歸》)知識,，數(shù)學(xué)能提高人的邏

輯思維能力、思考事情的周密性,，積極參加校園文化活動,，聽關(guān)于專業(yè)方面的講座，及時(shí)關(guān)注專業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職,，積累經(jīng)驗(yàn)等,。把握住自己，時(shí)刻提醒自己是有理想,、有目標(biāo)的大學(xué)生,，不能隨波逐流，否則會一事無成,。

中后期計(jì)劃：20xx年——20xx年考上國內(nèi)的名校讀研究生,，在讀研期間爭取公費(fèi)出國深造，在國外讀完自己的博士學(xué)位,，學(xué)習(xí)國外新知識，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。在讀研期間能有自己的成就,，發(fā)表自己的論文。在讀博期間,，拿到國際大獎凡事都要用心去做,，配合導(dǎo)師完成各項(xiàng)研究

20xx年以后成為國家的林學(xué)專家，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，著書傳達(dá)這些方面的經(jīng)驗(yàn),。吸收國外新知識，回國從事教學(xué)研究,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)海無涯,，科研永不止步。

通過對自己理想職業(yè)的明確,，前進(jìn)方向也隨之明了,，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活才不會是盲目的、毫無收獲的。無論今后究竟會從事怎樣的職業(yè),，現(xiàn)在所做的這種定位都是有意義的,，它使我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣——為自己制定合理的目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)奮進(jìn),。這將是我一生受用的寶貴財(cái)富,。

以前我總是野心勃勃，發(fā)誓要做一個(gè)像居里夫人一樣的成功人士,，可是以前的我只會踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)書本上的知識,，一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，我把自己的前途放在了別人的手中,。步入大學(xué)校園,，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，很多時(shí)候覺得清閑得無聊,，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費(fèi)時(shí)間,，我離我曾經(jīng)的理想越來越遠(yuǎn)!于是我積極參加了這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，旨在讓自己全面地進(jìn)行自我分析,，發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，為自己制定不斷發(fā)展進(jìn)步的目標(biāo)計(jì)劃。

然而,，計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做，到頭來都會是一場空?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功,，不相信幻影,。未來，要靠自己去打拼!相信通過這樣的合理規(guī)劃,，我會在我的大學(xué)之路上走得更遠(yuǎn)更好,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十一

會計(jì)職業(yè)生涯是海，沒有規(guī)劃的會計(jì)人生,，好比在大海中航行沒有指南針,，會計(jì)職業(yè)規(guī)劃尤其對于學(xué)會計(jì)的大學(xué)生，大學(xué)生會計(jì)的職業(yè)規(guī)劃很重要,，是決定大學(xué)生走上工作崗位,，在會計(jì)職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。

會計(jì)理論和會計(jì)經(jīng)驗(yàn)猶如人的兩條腿,，一個(gè)都不能少,。當(dāng)有人對你說“會計(jì)經(jīng)驗(yàn)重要”，那是對會計(jì)的狹隘理解,，因?yàn)橹袊刑嗟臅?jì)憑經(jīng)驗(yàn)在做,，一輩子也只是讀懂了會計(jì)的一部分。當(dāng)有人對你說“會計(jì)理論重要”,那也是對會計(jì)的狹隘理解,，因?yàn)橹袊瑯哟嬖诤芏鄷?jì)理論專家,，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會計(jì)的是是非非,。

一個(gè)好會計(jì)一生中必須學(xué)好會計(jì)、財(cái)務(wù),、稅務(wù),、管理、營銷五方面的知識才能做好會計(jì),。把這五方面的知識用于會計(jì)實(shí)踐才是優(yōu)秀的會計(jì),。

一、會計(jì)職業(yè)形式分析：

高端會計(jì)人才缺乏,，普通會計(jì)人才過獨(dú)木橋

會計(jì)專業(yè)是大學(xué)中大眾化的專業(yè),，全國數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校設(shè)有會計(jì)專業(yè),。每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè),，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求,。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高,，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作,。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、 acca ,、 aia 等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,，做好合理的規(guī)劃,。

此外，國際會計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，截至目前，我國尚缺 9 萬名與國際市場接軌的國際會計(jì)專業(yè)人才,，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力,，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn),。

二,、大學(xué)生會計(jì)個(gè)人因素分析：

適合加堅(jiān)持

本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，辛辛苦苦學(xué)了五年,，畢業(yè)了卻不想當(dāng)醫(yī)生,，于是轉(zhuǎn)行學(xué)會計(jì)。沒有任何會計(jì)基礎(chǔ),，一切從零開始,。我是在看了一個(gè)日本作家的著作后決定學(xué)會計(jì)，忘記了書的名字,，但核心是講作為一個(gè)成功的管理者必須精通財(cái)務(wù)知識,。同時(shí)也覺得會計(jì)是個(gè)相對穩(wěn)定的工作，進(jìn)可向高層管理發(fā)展,，退可專攻財(cái)務(wù),，對于不喜歡動蕩、漂泊的女孩子來說也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。于是狠下決心,，要學(xué)就學(xué)到最好,，決不能半途而廢。

三,、個(gè)人大學(xué)生會計(jì)職業(yè)規(guī)劃

1,、不斷增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，特別是excel,、word的應(yīng)用,。

2、全面學(xué)習(xí)會計(jì)本科課程,，盡快拿下會計(jì)從業(yè)資格證,、助理會計(jì)師資格證。

3,、從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作,，同時(shí)不斷提高英語口語的應(yīng)用能力。

4,、拿下注冊會計(jì)師資格證,，充實(shí)財(cái)務(wù)、稅務(wù),、法律知識,。

5、工作中積累經(jīng)驗(yàn),，提高管理方面能力,。

6、外企的財(cái)務(wù)總監(jiān),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十二

眼下正是畢業(yè)求職的旺季,，網(wǎng)上申請、趕場跑招聘會,、一輪輪的筆試面試讓大學(xué)生們忙個(gè)不停,。在網(wǎng)絡(luò)上，一些畢業(yè)生也在找工作的同時(shí),，以幽默的方式緩解求職壓力,。

“我學(xué)經(jīng)濟(jì)我悲劇，畢業(yè)工作沒處去,?！薄拔覍W(xué)歷史我腦殘，求職路上好心煩,。”近來,，在一些以在校大學(xué)生群體為主的網(wǎng)站上,，類似這樣的句子隨處可見,。西安文理學(xué)院數(shù)學(xué)系大四的學(xué)生小楊近來就把自己的網(wǎng)上簽名改為了“我學(xué)數(shù)學(xué)我無奈，工作找得很失敗”,。正在全力備考研究生的他告訴記者,，寫這樣的簽名只是想放松一下緊張的神經(jīng)。

記者上網(wǎng)發(fā)現(xiàn),，對本專業(yè)就業(yè)渠道狹窄的“戲謔”,，是畢業(yè)生們調(diào)侃的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)顯示,，20xx屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)約為660萬,，再創(chuàng)歷史新高。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的畢業(yè)生小宋告訴記者,，現(xiàn)在每天生活的主題就是跑招聘會,、筆試、面試,，心理上“比較焦慮”,。

同在求職路上的中國人民大學(xué)學(xué)生李源則認(rèn)為，“調(diào)侃風(fēng)”在一定程度上體現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)中的供需矛盾,。他以自己所學(xué)的日語專業(yè)為例,，除了一些外企和大國企的特殊崗位之外，很少有單位專門招收日語專業(yè)的學(xué)生,。

一份來自國內(nèi)某知名教育評估機(jī)構(gòu)的“大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”顯示,，在20xx屆的全國高校畢業(yè)生中，工作與專業(yè)對口率為67%,，醫(yī)學(xué),、工學(xué)等專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的比率最高，而比率最低的法學(xué)僅為47%,。專業(yè)不對口成為職場的普遍現(xiàn)象,。

陜西省社科院社會學(xué)研究所助理研究員張春華說，專業(yè)與工作不對口的情況在職場中普遍存在,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)改變觀念,，不必把眼光過于集中在本專業(yè)所對口的崗位上。同時(shí),，還在校的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提前做好職業(yè)規(guī)劃,，并盡可能利用大學(xué)的資源多輔修其他專業(yè)的課程，提升自己的綜合競爭力,，做到“一專多能”,，以適應(yīng)更多崗位的需要。

此外,，張春華也建議用人單位不應(yīng)當(dāng)把崗位需求專業(yè)設(shè)置得太死,，有些非本專業(yè)的學(xué)生,，可以考慮適當(dāng)放寬專業(yè)限制，給更多大學(xué)生機(jī)會,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十三

一,、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：1、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向,，提供奮斗的策略；2,、突破生活的格線,，塑造清新充實(shí)的自我；3,、準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),；4、評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,；5,、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；6,、重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值,；7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,；8,、增強(qiáng)職業(yè)競爭力；9,、將個(gè)人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二,、正確的心理認(rèn)知

1,、認(rèn)清人生的價(jià)值、社會的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”,，并不等于自我的人生價(jià)值,。人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值,、回饋價(jià)值,、審美價(jià)值、理論價(jià)值,。

2,、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。

后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事,，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運(yùn)動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏,。

3、以萬變應(yīng)萬變,，任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理,。

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1,、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛,？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動,？生活是否正常,？有沒有養(yǎng)生之道？

自我充實(shí)：是否有專長,？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能？

休閑管理：是否有固定的休閑活動,？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計(jì)劃？

2,、事業(yè)部份財(cái)富所得：薪資多少,？有儲蓄嗎？有動產(chǎn),、有價(jià)證券嗎,？有不動產(chǎn)嗎？價(jià)值多少,？有外快嗎,？

社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎,？是否有升遷的準(zhǔn)備呢,？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？

自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3,、家庭部份生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何,？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎,？小孩,、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎,？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎,？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,？父母子女與父母,、與公婆、與姑叔,、與岳家的關(guān)系如何,？是否常與家人相處、溝通,、活動,、旅游？

家人健康：家里有小孩嗎,？小孩多大,？健康嗎？需要托人照顧嗎,？配偶的健康如何,？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎,？

四,、人生發(fā)展的環(huán)境條件：1、友伴條件：朋友要多量化,、多樣化,、且有能力；2,、生存條件：要有儲蓄,、發(fā)展基金、不動產(chǎn),；3,、配偶條件：個(gè)性要相投、社會態(tài)度要相同,、要有共同的家庭目標(biāo),；4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè),，注意市場占有率,；5,、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè),；要創(chuàng)業(yè),，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎,？公司需要什么人才,？6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定,；7,、國家（社會）條件：注意政治、法律,、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）,、社會與文化,、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件,；8,、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè),。

五,、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系,、姻親關(guān)系,、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系,。

[解決方案]溝通與自我推銷

2,、金脈：薪資所得、有價(jià)證券,、基金,、外幣、定期存款,、財(cái)產(chǎn)（動產(chǎn),、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）,。

[解決方案]儲蓄,、理財(cái)有方、夫妻合作,、努力工作提高自己的能力條件及職位,。

3,、知脈：知識力、技術(shù)力,、咨訊力,、企劃力、預(yù)測（洞察）力,、敏銳力,。

[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,、上課,、聽講座、進(jìn)修,、組織內(nèi)輪調(diào),、多做事、反復(fù)練習(xí),、經(jīng)常做筆記,、做模擬計(jì)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十四

有心人天不負(fù),，三千越甲可吞吳,，有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚,。歷經(jīng)十三載的寒窗苦讀,，挑燈夜戰(zhàn)，我終于圓了自己的大學(xué)夢,，考上了廣西師范學(xué)院,。這，是我人生的一個(gè)新起點(diǎn),，漫漫的大學(xué)四年生涯,，唯有展翅高飛，風(fēng)雨兼程,，奮勇沖擊,，方能直沖云霄，遨游蒼穹,。然而,，正確的理想和信念，是我們沖破云層,，搏擊長空的指向標(biāo)與動力之源,。因此，我要堅(jiān)定信念,，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,，就特別需要為自己設(shè)計(jì)一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

俗話說，一個(gè)人最大的敵人就是自己,。因此,，我對自己要有一個(gè)全面的自我認(rèn)知，才能戰(zhàn)勝自己,，超越自我,。“自我認(rèn)知”可涵蓋了人生價(jià)值,、興趣愛好,，性格與個(gè)性，能力與潛力,，弱點(diǎn)與缺點(diǎn)等方面的認(rèn)知,。

首先，在人生價(jià)值觀方面,，我有螺絲釘?shù)木?，哪里需要我，國家把我擰在哪里,，我就在哪里發(fā)光。

其次,，我是一個(gè)興趣愛好十分廣泛的學(xué)生,。我喜歡打汽排球，打羽毛球,，跑長跑,，喜歡唱歌，吹笛子,，也喜歡看書,，練書法，看革命時(shí)代的電影,，游覽名勝古跡等,。

第三，在性格與個(gè)性方面,，我活潑開朗,，性格比較外向，經(jīng)常與同學(xué)談天論地,，說說笑笑,，與老師交流談心。在生活上,，我是一個(gè)比較普通的學(xué)生,，但在學(xué)習(xí)上,，我有我自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，對于一些難題,，我總有自己獨(dú)到的見解,。再次，在能力和潛力方面,，歷經(jīng)十幾年班干,，學(xué)生會干部生涯的磨練，我具有較強(qiáng)的管理能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，能有效地管理時(shí)間，具有交好的團(tuán)隊(duì)合作能力與協(xié)調(diào)能力,，自律性很強(qiáng),，書面交流能力好，獨(dú)立性與創(chuàng)新性強(qiáng),。我自信仔細(xì),，有耐力。但是,，我也有我的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),，有時(shí)比較固執(zhí)，總喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，說話比較直接,，有些時(shí)候會忽略別人的感受。尺有所長,，寸有所短,，金無足赤，人無完人,。我會努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的弱點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,。

父母都是個(gè)體小商品經(jīng)營者,，沒有穩(wěn)定的收入，因此更加希望我找到一份穩(wěn)定體面的工作,。弟弟中專畢業(yè),，沒有較高的文化素質(zhì)，難于找到合適的工作,，而且,，父母年齡已至半百，因此更需要我及時(shí)找到工作,，為家庭分憂,。

本專業(yè)方向培養(yǎng)在專業(yè)知識和能力方面具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能及較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力,，能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，并具有一定的協(xié)調(diào)等能力,，能夠面向不同的學(xué)生,，提出不同的教學(xué)方案。另外,，現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在課堂上會時(shí)不時(shí)地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會給予我們許多信息,，如國家對大學(xué)生的新政策,，求職的形勢變化等等，讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息,。

我的專業(yè)方向是世界史,，所以英語也達(dá)到了一定的水平，因此在教學(xué)過程中,，能夠更好的,、更多的為學(xué)生傳授專業(yè)與英語知識。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,，我曾經(jīng)做過家教方面的工作,，雖然時(shí)間不長，卻讓我受益頗多,，相應(yīng)的積累了教學(xué)輔導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn),，更懂得了與學(xué)生交流溝通方面的方法。

近六年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長,，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢不容樂觀,。據(jù)眾多資料分析顯示,，研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn),，?？粕尸F(xiàn)下滑趨勢。從學(xué)歷來看,，20xx年對研究生的需求較20xx年吸納的研究生數(shù)增長較快,，增幅為30%，對本科生需求與20xx年吸納的本科生數(shù)基本持平,，預(yù)計(jì)研究生,、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)。?？粕男枨蟊?0xx年吸納的?？粕鷶?shù)有大幅下降,，降幅達(dá)39%,預(yù)計(jì)專科生就業(yè)走勢將呈現(xiàn)下滑趨勢,。

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。學(xué)校,，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。

歷史學(xué)專業(yè)屬于冷門專業(yè),，這也就決定了歷史專業(yè)的就業(yè)方向有限。歷史學(xué)專業(yè)向來以考研為主,，但還可以到國家機(jī)關(guān),、文化教育事業(yè)、新聞出版,、文博檔案及各類企業(yè)單位從事實(shí)際工作,。

我的職業(yè)目標(biāo)就是當(dāng)一名歷史教師。通過努力學(xué)習(xí),，積極參加各種社會實(shí)踐活動,，掌握成為一名優(yōu)秀教師的硬本領(lǐng)，踏上教育之途,，點(diǎn)燃知識的火把,，拉起孩子們求學(xué)的小手，讓希望發(fā)芽,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向歷史發(fā)展。圍繞這三個(gè)方面，本人特對未來49年作初步規(guī)劃如下：

1,、20xx-2018年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

(1)努力學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭取過全國計(jì)算機(jī)考試二級,，爭取期末考試比大一考得更好。

(2)不斷探索適合個(gè)人學(xué)習(xí)的新方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)充分利用校內(nèi)圖書館，校外購書城以及網(wǎng)絡(luò)信息,，開拓視野,，豐富自己的文化知識。

(4)基本完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),，掌握基本的理論知識和教師技能,。

(5)選修計(jì)算機(jī)作為第二門專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉,。

(1)努力拼搏,，爭取過全國英語考試六級，期末考試一次比一次更好,。

(2)考普通話等級證,，教師資格證，寫畢業(yè)論文,，順利畢業(yè),，拿到歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。

(3)爭取成為一名優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)本科生,。

(4)頂崗帶薪實(shí)習(xí)，積累教師職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，開始教師職業(yè)生涯,。

(5)收集歷史教師就業(yè)信息，明確就業(yè)目標(biāo),，到國家需要的地方揚(yáng)起教育之帆,。

2、20xx-2018年,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

3,、20xx-2060年，在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個(gè)幸福完美的家庭。

欲行千里先立志,。但立了志,，并有了規(guī)劃，就得付出行動,，不然,，一切將是鏡中花，水中月,，可望而不可即,。然而，在踐行計(jì)劃的過程中,，總有一些不順和挫折出現(xiàn),，這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，用永不放棄的精神去戰(zhàn)勝這些困難與挫折?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

勇氣，成就生命的堅(jiān)韌與不屈,。

拼搏,，譜寫生命的華麗與壯美。

毅力,，鑄就心靈的自信與樂觀,。