總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高一班主任工作總結(jié) 高中篇一

班主任工作事務(wù)繁瑣,，千頭萬緒,，班主任如果事無巨細(xì)，眉毛胡子一把抓,，其結(jié)果很可能是自己一天到晚忙得焦頭爛額,，學(xué)生卻一片怨聲載道，抱怨老師管得太多太細(xì),，缺乏自由,，因此我的原則是“有所為而有所不為”，也就是說對班級工作,，既不是放任自流,，撒手不管，又不是事必躬親,，而是管大事,，做實(shí)事，抓主要矛盾,，具體瑣碎的工作可由班干部來分擔(dān),，這就需要培養(yǎng)組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍。我的具體做法是在高一新生入學(xué)時(shí),，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,，先初步任命有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來擔(dān)任班委，經(jīng)過一段時(shí)間老師與同學(xué)的考察后正式確定班委的組成與分工,，使他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，又能協(xié)調(diào)合作,，共同做好班級工作,。作為班主任，堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，同時(shí)還須注意促進(jìn)班委與一般同學(xué)之間的溝通與交流。學(xué)生普遍反映,，高中班干部難當(dāng),，感覺就像夾在老師與同學(xué)之間，左右為難，比較容易得罪人,。針對這種情況,，首先，班干部一定要以身作則,，樹立自己的威信,，這樣在班級管理中，同學(xué)才會心服口服,。其次,，要充分發(fā)揮一般學(xué)生參與班級管理的主動性，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識,，促使班級管理民主化,。一個(gè)行之有效的措施是班長在講臺上放了一個(gè)班級工作意見箱，給同學(xué)們暢所欲言的機(jī)會,，聽取同學(xué)的意見或建議,，及時(shí)反饋，及時(shí)解決問題,。這樣學(xué)生感到自己的意見受到重視,，參與班級管理的熱情就會高漲，從而使班級形成一股強(qiáng)有力的凝聚力,。此外,，班主任還可通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種班會活動，在活動中把教育和娛樂融為一體,。我的做法是有效地利用每周五的班會課開展一些主題活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，安全意識和自救能力的培養(yǎng)，誠信品格的形成,，環(huán)保教育等,，通過這些活動，不僅使學(xué)生受到一定的教育,，也促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

高中生有著很強(qiáng)的叛逆心理,，他們渴望自由,，不愿受束縛,，可是世界上并沒有絕對的無限制的自由。師生在民主商討的基礎(chǔ)上訂立“君子協(xié)定”,，這樣一方面學(xué)生不會覺得好像班主任就是掌握生殺大權(quán)的鐵面判官,，“冷酷無情”地剝奪了他們的自由，另一方面,，即便學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，班主任也可照章辦事，學(xué)生也無話可說,。

此外，遇到問題先調(diào)查,、后結(jié)論,。在批評學(xué)生時(shí)，先聽聽學(xué)生內(nèi)心的想法,。法庭審判中,，犯罪嫌疑人都有辯護(hù)權(quán)，更何況我們的學(xué)生呢?!他們與我們有著同樣平等的人格與尊嚴(yán)!所以在我們說話前,，讓學(xué)生有申訴的機(jī)會,，先聽聽他們的解釋。我的學(xué)生就曾經(jīng)在班級工作意見薄上要求老師先給他們解釋的機(jī)會,。我想,，我們不應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為我們總是對的，而學(xué)生總是錯(cuò)的,，讓我們心平氣和地解決問題吧!

可是,，在現(xiàn)實(shí)的教育過程中，凡此種種,，或許我們所作的一切努力,，面對個(gè)別學(xué)生，終究徒勞!正如一首歌所唱的那樣：“為什么我的付出總是這么多,，我的收獲總是這么少?”很多時(shí)候,，我感嘆，“胳膊擰不過大腿”“心有余而力不足”?，F(xiàn)實(shí)社會中的一些不良習(xí)氣正潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,，面對流俗，我們的教育顯得多么的蒼白無力,。教育應(yīng)該是學(xué)校,，社會，家庭三方面通力合作的結(jié)果,，可是以教師的渺小之力,，我們能夠改變社會的大氣侯嗎?我想我們所能做的,，只是盡我們所能去影響一部分學(xué)生，去塑造他們健康的人格,。

我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上可能參差不齊,，但在人格的培養(yǎng)上，我們的要求應(yīng)該是一致的,。教師是人類靈魂的工程師,，教育是人類靈魂的教育。在對學(xué)生的教育過程中,，我一直信奉要成材,，先成人。但在具體的教育工作中,，面對的是學(xué)生嬌嫩的心靈,，塑造學(xué)生健康的人格又談何容易?高中生畢竟不是幼兒園的小朋友，就像一張白紙,，可塑性很強(qiáng),。因此，首先,，教師要做到言傳身教,，以身作則，在潛移默化中影響學(xué)生,，以人格塑造人格,。其次，我主要是充分利用班會時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育,。例如,，期末時(shí)，天氣轉(zhuǎn)冷,，有幾位女生身體素質(zhì)較差,，得了重感冒了，上課時(shí)趴在桌子上,，竟很少有同學(xué)去關(guān)心問候一下,。得知詳情后，我就此召開一次班會來討論,，取得一定效果,。再如，對學(xué)生的誠信品格形成,，文明行為養(yǎng)成等教育過程中,，我一般是以講故事舉實(shí)例的形式引發(fā)學(xué)生討論，或以中外文明禮貌,，禮儀修養(yǎng)的比較來啟發(fā)學(xué)生思考,，這樣學(xué)生就不會感到教師的教育乏味空洞,，比較容易接受。

總之,，繁瑣的班主任工作不僅需要時(shí)間與精力的大量投入,，更需付出極大的愛心，細(xì)心與耐心,，而且未必就能起到立竿見影的教育效果,，但身在其位，我樂此不疲,，我將繼續(xù)努力,，力求更好。

高一班主任工作總結(jié) 高中篇二

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我擔(dān)任了高一(5)班班主任工作,。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊,，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣,，自習(xí)和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣,。

班干部是班集體的小管家,，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起,，對班級情況了如指掌,，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”,，即放手,、放心、放權(quán),。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會,，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格,，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。

一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓每位學(xué)生都真正成為(5)班的主人,，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，努力為集體爭光，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓,。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力,，沒有恒心,，方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類型,，對癥下藥,，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

這期間有成功,，也有失敗，教學(xué)相長,，我也從中學(xué)到了很多東西,，有不少收獲，我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,，首先要學(xué)會做三件事：

1,、用“心”做班主任

用心，表現(xiàn)在愛心,，耐心,，細(xì)心三個(gè)方面,。在熱愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，“親其人,，信其道”,，教師對學(xué)生不能歧視，要多做表揚(yáng),，鼓勵(lì),，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對于差生,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi)，而且要表現(xiàn)在方方面面,，涉及學(xué)生的家庭,，所處的社會環(huán)境，生活等方面,。針對于特殊家庭的子女,，多談?wù)勑模瑔柡畣枙?，這樣就可拉近師生間的距離,，加深理解，工作起來也就須手多了,。學(xué)生在成長過程中往往易犯錯(cuò)，而且具有反復(fù)性,，認(rèn)識這一點(diǎn),，就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許反復(fù),，不要過分責(zé)備,，要耐心細(xì)致，苦口婆心,，讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,，不斷進(jìn)步。

2,、學(xué)會用眼神說話

眼睛是人心靈的窗口,，如果教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會用眼睛說話，那就能起到事半功倍的作用,。比如,，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤，教師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬脚u的作用,，還可以給他留面子,。

3,、學(xué)會協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況,，切不可因工作忙或其它原因,，而忽視平進(jìn)與家長的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問題,，才想到與家長聯(lián)系,，并及時(shí)把家長意見轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作,。

作為一名年輕的班主任,，我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時(shí),，在工作中,，我也要不斷總結(jié)，思考,，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任工作總結(jié) 高中篇三

在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來我擔(dān)任高一(9)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下：

班主任是班級的領(lǐng)路人,，班干部是班級工作的具體實(shí)施者。因此,，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理,，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo)。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部,，征求他們的意見。這樣在實(shí)施中,，更具理性化,。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段,，同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競爭,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)他們多方面的能力，學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。另一方面,，利用好班會課開展一些專題性的活動,，例如，如何盡快地融入班集體,，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何做時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的'學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。早讀晚修最好提前十分鐘，保證早讀,、晚讀有內(nèi)容,，每天都能讀到書;下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè)，然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,，所以要廣泛涉獵各種有用書籍,，覽遍古今中外名著名篇，提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),，唯有這樣才能保證高考取得好成績,。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作，利用班會課請課任老師講解,、請成績好的同學(xué)講解,、請適應(yīng)能力快的同學(xué)講解，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

班級問題,，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，另一方面就是與學(xué)生交流,。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,，尋找學(xué)生的思維動向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止,。在后進(jìn)生管理方面,，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

這一學(xué)期,，我取得了一些進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病,，態(tài)度嚴(yán)厲,，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對待學(xué)生,，該嚴(yán)厲時(shí)也不會一味的好態(tài)度,，做到“軟硬結(jié)合”。另外,，我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高,，總覺得講了幾遍就應(yīng)該會了，因此有點(diǎn)急于求成,，而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析,，是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。

在以后的工作中,，我一定多注意這些方面存在的不足,，經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁,，不要形成惰性,，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己,，爭取進(jìn)步!

高一班主任工作總結(jié) 高中篇四

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校高一(x)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體,，其中住校生將近40名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會心的微笑，更可能是向上的動力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動會,，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績,。我覺得，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。