總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇一
“誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子?!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,,我也是這么做的,,每到下課我就來到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,,與他們聊天,,和他們交流,在這過程中,,我用眼睛去觀察,,用耳朵去傾聽,用心去體會(huì),,耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,,以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語,下自成蹊”,,在我的教育工作中,,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,,通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,另一方面,實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是,,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,同時(shí),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,。活動(dòng)的自我組織和開展,,豐富了學(xué)生的生活,,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的能力,,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,,發(fā)展了自我,、完善了自我。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,開展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng),,使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,,加強(qiáng)了自律。
五,、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),,因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,,競爭意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,,我在與學(xué)生談心之余,,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠膭?lì)的基礎(chǔ)上,,提出下次目標(biāo),。在此期間,通過家訪,,讓家長來監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通,,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),,有退步的找來分析原因。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,,分析退步原因,加以鼓勵(lì)和安慰,,提出老師,、家長下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
誠然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇二
寒來暑往,,光陰如緩緩的流水般,,在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過,。初為班主任,,我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,并陪著全班的54個(gè)孩子,,度過了匆忙而充實(shí)的一年,,看著他們的成長,看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格,,看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績,,心里除了一絲喜悅之外,也對(duì)將來班級(jí)的發(fā)展充滿了希望,。那么,,就讓我們一起走在美好的路上吧。
班級(jí)管理:高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇,,曾經(jīng)在開學(xué)的第一個(gè)月里,,由于發(fā)放書本和班級(jí)備品,安排座位等問題,,班級(jí)看起來總是亂亂的,,我又是第一次當(dāng)班主任,越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能,,感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅,,前途一片光明,卻又找不到出路,。好像是大方向我把握的很好,,但是細(xì)致的問題根源卻從來都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生,,性格也開始暴虐起來;但是收到的效果甚微,。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,得到了很多實(shí)用的辦法:
1,、靜下心來,,細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,記錄下他們的行為,,并及時(shí)的總結(jié),,把現(xiàn)象拿出來,讓全班分析,,事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育;2,、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo),給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),,然后找出一些給人很多啟迪的故事,,從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;3,、把集體利益彰顯出來,,每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),如果是光榮的,,那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲,,如果是錯(cuò)誤的,他會(huì)自己抬不起頭來,。比如:每當(dāng)校級(jí)文藝演出上,,班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加,還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),,每次都大力表揚(yáng),,激起他們的自信心;還有一周,我們班衛(wèi)生只扣了2分,,因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,,結(jié)果扣了20分,因此與金星班擦肩而過,,大家都感覺很遺憾,,韓飛自己也感覺很沮喪,于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育,。4、多讀班級(jí)管理的書籍,,從中獲益良多,。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫錯(cuò)誤說明書,把犯錯(cuò)誤的過程如實(shí)的寫下來,,并在全班道歉,。
我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,經(jīng)過我和全體同學(xué)的不斷努力,,我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,,1次銀星班和2次銅星班的成績,想想班主任工作也不那么累了,,關(guān)鍵是覺得,,在心里值了。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立:班級(jí)成立后不久,,借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī),,從三個(gè)方面著手,創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,。第一,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多次開班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問,課堂上要勇于舉手,,勇于展現(xiàn)自己,,這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,,就這點(diǎn)來說,,班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,很多學(xué)生一學(xué)期下來性格發(fā)生了很大的改變,,比如白玉鳳,、狄俞含等同學(xué),由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,,家長也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶?。另外,還參考學(xué)生的意見,,規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說話,,吃零食,班主任抽查,,一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰,。第二,保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境,。在班會(huì)通過討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,,紀(jì)律班長和紀(jì)律小組長執(zhí)行,如有違規(guī)同學(xué),,紀(jì)律組長和紀(jì)律班長也要承擔(dān)責(zé)任,。第三,學(xué)習(xí)方法,。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,,以供同學(xué)們共享,既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,,更讓同學(xué)們?nèi)¢L補(bǔ)短,。同時(shí),我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,發(fā)到各組或貼在班里,,讓學(xué)生參考。
班級(jí)文化:開學(xué)伊始設(shè)立了圖書角,、班級(jí)日志,,把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來,創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標(biāo)示,,提醒同學(xué)保持紀(jì)律,、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校,、國家的各種時(shí)事。
班主任理念:學(xué)生就像一塊璞玉,,你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛心與進(jìn)取心,,讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,他們可以通過自己的學(xué)識(shí)來對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷,,每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),,用心去挖掘。
感悟:這一年的時(shí)間里,,雖然跌跌撞撞,,讓我走了許多彎路,然而難忘與快樂卻更加讓人充盈,。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽儠r(shí),,心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜,。很久很久前,,曾經(jīng)有人對(duì)我說,對(duì)學(xué)生不要付出太多真心,,因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你,,受傷的也只有自己??墒?,我想說的是,我不奢望太多,,我只想讓他們更出色,,成為最好的。至少_,,我們?cè)谝黄稹?/p>
高一班主任工作總結(jié) 高中篇三
上半年來,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作得以順利開展,取得了一定的成績,,多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,,是教育的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此,,我將上半年的工作開展情況做簡單總結(jié):
一,、學(xué)生板塊
樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班干部管理,,讓學(xué)生自治自理;加強(qiáng)晨讀管理,,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度。
有效利用周一的班會(huì)課,,組織開展專題性的活動(dòng);如:兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,,安全教育大家談,倡導(dǎo)節(jié)約,、做一中的主人,,我們感恩吧,消防消防,、人人幫忙,,是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等,在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng),。
重視與學(xué)生的思想交流,,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;定期出版黑板報(bào),召開家長會(huì),,從多方面了解學(xué)生的一言一行;始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,,重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;給學(xué)生讀時(shí)事新聞,讓他們了解國家大事,,組織學(xué)生申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金;對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),,如期進(jìn)行文理分科安排,。
二、自我板塊
以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣;督促學(xué)生晨讀;檢查清潔衛(wèi)生,。每天下午我最后一個(gè)離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,,也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。
教師能否打開學(xué)生的心扉,,取得學(xué)生的信任,,愛是首要條件。愛是教育的基石,,是教育的“催化劑”,,它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學(xué)生的心田甘露,,它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況,對(duì)他們進(jìn)行分層教育,。
在和他們相處一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)教育孩子要現(xiàn)閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠的群體,,孩子的內(nèi)心是純潔的,孩子的情感是細(xì)膩的,。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,,好的,、差的、丑的都要愛得起來,,要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。細(xì)節(jié)決定成功,,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處,用教師的人格魅力影響學(xué)生,。多和科任老師交流,,了解班級(jí)情況,把握發(fā)展方向,。
三,、取得的成績
班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,所有同學(xué)待人禮貌,,快樂成長,。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列。班級(jí)多次獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處,。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常找學(xué)生談心,,努力幫助他們,,我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師,,!
在帶班工作過程中,,我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),使學(xué)生更加的全面發(fā)展,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇四
在這一學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法,。將本學(xué)期工作作如下總結(jié),。
一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,開展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,,聽講有一定困難,,在開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況,我們班組織了x次以理想為主題的班會(huì),,讓學(xué)生們講理想,、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,,讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖,。
十七、八歲的高中生,,正處于“多事之秋”,,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),,利用多種形式開展教育,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三,、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,,心中充滿愛,對(duì)人真誠但不懦弱,,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,,自尊自愛,、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,,有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,,上“禮儀修養(yǎng)”課,,開展主題班會(huì),辯論會(huì)等,,讓學(xué)生的行為更加文明,,素質(zhì)得到提升。
當(dāng)然,,班級(jí)工作職責(zé)重大,,任務(wù)艱巨,今后我將繼續(xù)努力,,抓好班級(jí)管理工作,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇五
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法,。
在這學(xué)期的班主任思想工作上,我長期將四個(gè)字放在心中,,并時(shí)時(shí)要求自己做到,,主要是:
1、“愛”:愛班級(jí)體,,愛班上的每一個(gè)學(xué)生,,關(guān)心他們的心理變化,生活要的要求,有什么困難及時(shí)幫他們解決:對(duì)待差生要特別關(guān)注,,有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)并及時(shí)做思想工作,。
2、“嚴(yán)”:在學(xué)習(xí)上,,行為習(xí)慣上,,嚴(yán)格要求他們,時(shí)時(shí)刻刻都不放松,,特別是教室的紀(jì)律,、衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,,并且要從嚴(yán),。
3、“導(dǎo)”:在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們,,盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。在學(xué)習(xí)上,做人上要引導(dǎo)他們,,什么是對(duì),,什么是錯(cuò),什么該做,,什么不該做,。逐步樹立他們正確的人生觀,世界觀,。
4,、“范”:我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí),,到班,,開展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來不遲到,,要求學(xué)生起床,,我也是幾乎天天都起來,不管刮風(fēng)或下雨,。要求學(xué)生做事認(rèn)真,,我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率,。這樣在開展工作時(shí)他們就無話可說,。
下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié):
一、正面宣傳,、教育,,形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,。當(dāng)然,,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò),,要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過,既然我們已選擇了這一條路,,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,,說到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。
二,、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”,。
要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得靠學(xué)生來干,我一般采取的是“干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,,干部不干”。因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
三,、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。
除了公開的正面宣傳教育之外,,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時(shí),,通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題,。另外,還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績。
通過一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),,也得到了年段長和科任老師的肯定。在今后的工作中,,我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇六
時(shí)光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千,。這半年來,我們成功過,,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng),,還要有科學(xué)的工作方法。
一,、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,開展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,,有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,,在開學(xué)一個(gè)月后,,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況,,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),讓學(xué)生們講理想,、樹理想,,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天,。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,,讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖。
十七,、八歲的高中生,,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,,整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),利用多種形式開展教育,,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三,、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順,,心中充滿愛,,對(duì)人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,,不欺軟怕硬,,自尊自愛、自強(qiáng)自立,,堅(jiān)持原則,,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會(huì),,辯論會(huì)等,,讓學(xué)生的行為更加文明,,素質(zhì)得到提升。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,,做任何事情都貴在堅(jiān)持,,學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上,。
五,、抓住各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長及科任教師交流,、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時(shí),,通過家長來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念,。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣,,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇七
時(shí)光荏苒,,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),,還要有科學(xué)的工作方法,。
一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,開展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,,聽講有一定困難,在開學(xué)一個(gè)月后,,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況,,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),,讓學(xué)生們講理想,、樹理想,,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天,。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,,讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。
十七,、八歲的高中生,,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,,整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),利用多種形式開展教育,,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順,,心中充滿愛,,對(duì)人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,,不欺軟怕硬,,自尊自愛、自強(qiáng)自立,,堅(jiān)持原則,,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會(huì),,辯論會(huì)等,,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升,。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,,做任何事情都貴在堅(jiān)持,,學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上,。
五,、抓住各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長及科任教師交流,、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時(shí),,通過家長來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題,。通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己,,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念,。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣,,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇八
20_年是我工作第十個(gè)年頭,,是我加盟海中的第四個(gè)年頭,,是我首次在海中擔(dān)任班主任。我在書中說過這樣一句話:“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備的人”,。為了作好班主任工作,,我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí),閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書籍,,分別是《做一個(gè)智慧型的班主任》,、《治班有道》,、《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》,受益非淺,,做了大量的筆記,,對(duì)后來的主任工作的確有很大的幫助。因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高一年級(jí)組,、班級(jí)科任教師的共同努力下,我順利完成了任務(wù),。
在這一學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法,。下面,,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
特色之一——開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天,,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):
1,、給《家長的一封信》,在信中,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,,也介紹了我自己的情況,其次,,提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應(yīng)高中的生活,,請(qǐng)家長多關(guān)注,多配合學(xué)校的工作,。
2,、填寫《自我介紹表》,進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹,,姓名,,年齡,,愛好,特長,,愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,,要講的精練,生動(dòng),,精彩,,令人難忘。
3,、分享《走出心中的亞馬遜》,,做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開始的,,慢慢品位到“吃得苦中苦,,方成人是人”的道理。
特色之二——組建班集體,,創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)
1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
初步通過競選,建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍;班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。
2,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制
制定《高一20班班級(jí)管理?xiàng)l例》,,設(shè)崗位,定人員,,定工作,,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),,要分工合作,,提高主人翁的精神,,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,,提高對(duì)班集體的熱愛與責(zé)任,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,,每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物,,做好登記小結(jié),每天晚上10:05上講臺(tái)小結(jié),,表揚(yáng)一天里做好的事,,提出不足和希望。
3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
根據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》,,定期學(xué)習(xí),抓好紀(jì)律,,培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。建設(shè)管理小組,由班委帶頭,,課代表,、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。
4、充分參與學(xué)?;顒?dòng),,展示班級(jí)魅力
海中的活動(dòng)是很多的,每一次活動(dòng),,作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生,,動(dòng)員大家積極參與,這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如本學(xué)期的軍訓(xùn),、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、課本劇,、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng),。高一20班都取得優(yōu)異的成績,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,樹立學(xué)生的自信心,增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流,,提高了集體榮譽(yù)感,。
5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境,,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。
從一開學(xué)開始,喜歡利用數(shù)碼相機(jī),,我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在整個(gè)活動(dòng)中,,有歡樂也有反思,,起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,,同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),反響較好,。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,,促進(jìn)健康成長
對(duì)心理困擾或心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),,特別是半期考試后,,看到成績與初中的對(duì)比,也許落差很大,,于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,,甚至壓力過大,睡眠不足,,針對(duì)這一點(diǎn),,班委決定開主題班會(huì)《如何調(diào)整考后心態(tài),盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》,、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,。其實(shí)年級(jí)排名后,我們班考得還不錯(cuò)的,,在年級(jí)的普通班最好的,。學(xué)生也沒有這么受打擊了。
7,、堅(jiān)持寫月小結(jié),,加強(qiáng)師生情感交流
我要求學(xué)生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計(jì)劃,有一篇是寫給老師的心里話,,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了,。
特色之三——利用各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、紀(jì)律問題、思想壓力問題等等,。
同時(shí),,通過學(xué)校的校訊通常常到周末時(shí)發(fā)信息給家長交流,打電話詢問,、遇到什么問題及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題,。
另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績,。
特色之四——不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇九
時(shí)光荏苒,,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),,還要有科學(xué)的工作方法,。
一,、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,開展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,,有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,,在開學(xué)一個(gè)月后,,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況,,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),讓學(xué)生們講理想,、樹理想,,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天,。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,,讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。
十七,、八歲的高中生,,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,,整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),,利用多種形式開展教育,,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,,心中充滿愛,對(duì)人真誠但不懦弱,,尊重但不諂媚,,不欺軟怕硬,自尊自愛,、自強(qiáng)自立,,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,,開展主題班會(huì),,辯論會(huì)等,讓學(xué)生的行為更加文明,,素質(zhì)得到提升,。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,,常常提醒他們,,做任何事情都貴在堅(jiān)持,學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮向上,。
五、抓住各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生,、家長及科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時(shí),,通過家長來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題,。通過班主任與家長的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼……
七,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步。
總而言之,,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十
一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
教書先育人,,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,,學(xué)習(xí),,自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán),,不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,,但作為高中生,,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下:
1,、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到,、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,兩操,,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,,很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,,深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。但,,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,,不失為一中有效措施,。
2、在教育時(shí)間上,,分時(shí)段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),,精力實(shí)在有限,,不可能同時(shí)全部完成。更何況,,學(xué)生問題較多,,對(duì)于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山,。這就決定了,,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),,解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。為此,我決定最短每周解決一個(gè)問題,,解決完一個(gè),,找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,,逐漸把問題解決,,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,,由班委進(jìn)行定期檢查,。
3、在教育方式上,,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,,百戰(zhàn)不殆,。教育,,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),,只有了解,,才有溝通,有了溝通,,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體需要凝聚力,,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),,反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無形的財(cái)富,??鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三,、進(jìn)一步做好信心教育,。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,必須要面對(duì),,而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對(duì)),,很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,,毫無斗志可言,。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意,、失意、永不在意!進(jìn)步,、退步永,、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,,并盡可能的豐富化,。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長評(píng)語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,,自我監(jiān)督,自我競爭,。天天一小步,,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,,積極進(jìn)取,,不斷超越。
四,、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),,否則,只能適得其反,。所以,,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。
多理解、多鼓勵(lì),,少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,,他們不需要我們過多的說教,,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,,就不要再批評(píng)了,,否則,只能起到相反的效果,。
五,、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議,。
六,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長交流,,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
歲月如水,時(shí)光如梭,,轉(zhuǎn)眼間,,自己工作已經(jīng)半年了。細(xì)細(xì)回憶起來,,半年里,,有歡笑,也有淚水,,但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛,。懷著對(duì)教師職業(yè)的無比憧憬,自己義無反顧的堅(jiān)持了下來,,選擇師范,,為教師考錄做準(zhǔn)備,直到自己如愿成了一名高中老師?,F(xiàn)在,,我仍然可以很肯定地對(duì)自己說:我的選擇是正確的!
半年里,自己作為一名新教師,,成長了,,學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,,都感觸頗深,。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下:
班主任很辛苦,但是日子很充實(shí),,自己會(huì)得到很好的鍛煉,。這是我半年來最大的感觸。
1、管理
這半年的班主任工作很累,,但是,,累的同時(shí),也會(huì)有很多收獲,,很多感動(dòng),。我喜歡高一八班的這幫孩子們,雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣,,雖然他們很多時(shí)候并不體諒人,。在班級(jí)管理上,我還是比較傾向于懷柔政策,,我一直認(rèn)為,,再鐵石心腸的人,也會(huì)被真情所感動(dòng),。但是,,這一招似乎并不是一直奏效,或者說并不是對(duì)所有人都奏效,。有的時(shí)候,,批評(píng)教育也是非常必要的,甚至,,在萬分生氣的時(shí)候,,我打過學(xué)生…(這一點(diǎn)也是半年來我比較后悔的事情之一,不該動(dòng)手,,無論孩子們做錯(cuò)了什么,,不要?jiǎng)哟?。當(dāng)然,,在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會(huì)安撫學(xué)生,,讓他感覺到老師其實(shí)是很關(guān)心自己的??偟恼f來,,這半年,班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的,。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯(cuò),,紀(jì)律也行,學(xué)習(xí)也不是那么差,,最重要的是沒有太多重大違紀(jì),,沒有太大的麻煩。人,,要學(xué)會(huì)知足,。我知足了,。當(dāng)然,在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),,要改變,,要提高,我會(huì)努力的,。
2,、溝通
正如前面說的,與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一,。在這一點(diǎn),,我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的時(shí)候并沒有意識(shí)到與學(xué)生談話的重要性,,自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí),,要么在辦公室里忙自己的。后來,,班里的衛(wèi)生委員,我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿,。從那時(shí)候開始,,我經(jīng)常找學(xué)生談話,。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),,原來學(xué)生之間有那么多小秘密,,原來我和他們也可以進(jìn)一步交流,,就像好朋友一樣,,原來外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過溝通,,我更了解學(xué)生了,,師生關(guān)系更加和諧了,。想起了中國移動(dòng)的座右銘:溝通,,從心開始,。
3、感動(dòng)
生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,,讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言,讓我作為教師代表在模塊測試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言,。也許,,對(duì)很多人來說,這沒什么,,可是,,對(duì)于我,這個(gè)長得還像學(xué)生的女班主任,,真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié),,一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,,簡直是完美組合。尤其是這群80后班主任,,他們幫了我太多太多,,我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)淼母袆?dòng)更讓我難以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月,,辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明:作為一名班主任,,我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,。這是我工作半年以來最大的收獲之一:我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富,。我會(huì)努力的,我會(huì)堅(jiān)持的,,我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!
4,、努力
之所以要努力,是因?yàn)樽约哼€有很多不足,。剛剛參加工作,,在很多問題上缺乏經(jīng)驗(yàn),所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理,,或者處理得十分不妥,。所以,在班級(jí)管理上,,在與學(xué)生相處方面,,自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),關(guān)鍵是自己多多開動(dòng)腦筋,。每天總會(huì)在本子上寫點(diǎn)什么,,班里發(fā)生了什么事,我們的班中班模式,,今天的收獲是什么…只言片語,,我認(rèn)為日積月累,也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富,。
作為一名班主任,,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,,前方的路還很漫長,,這只是一個(gè)開始而已,我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí),。我會(huì)努力,,努力成為一名優(yōu)秀的老師!
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十一
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)健康集體,,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,,嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)問題,,隨時(shí)解決。
2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
3,、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng),,其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),,如,信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
4,、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,,我予以指導(dǎo),,大膽使用,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),,得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),,上課認(rèn)真聽講,,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,、往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。
3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,,但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,,不高興就睡覺,,對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,,人坐在教室里,,但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),,但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。
當(dāng)好高中班主任不容易,特別是差班生的班主任,。上了高中,,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,,總覺得自己已經(jīng)是大人了,,他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,,多變化,不易控制,,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:
一,、切記“為人師表”:
“其身正,,不令則行;其身不正,雖令不行”,,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么,、無所謂,,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,,在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),,可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,,可瞧他的板書……?”……,所以呀,,教師要特別自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),,讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置,,充分尊重學(xué)生:
在傳統(tǒng)教育中,,教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,而要放下架子,,與學(xué)生平等對(duì)待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵(lì)他們,、幫助他們,,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,,你的尊重你的愛,,從而敞開心扉,接受你,,聽你的話,,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們,。
三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:
高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問、信而不疑,,全盤接受,。他們深受家庭、社會(huì)的影響,,他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),,那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,,批評(píng)她,,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),同學(xué)之間,,特別是好朋友之間互相幫助,,難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀,,她是聽不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的,?!毕瓤隙ㄋ淖龇āT俑嬖V她:1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,,而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,,方法不當(dāng),,等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?!澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說法,。
如何做好高中的班主任,,學(xué)問很大,本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想,,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),才能不斷的提高,、完善,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十二
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,,我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,,過程有快樂也有辛酸,,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生,,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,,他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際,開展感恩主題班會(huì),。每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,我會(huì)對(duì)一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,,男生不留長發(fā),,女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,,做到不曠課,。能做好課間操和集會(huì);碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評(píng)比流動(dòng)紅旗,。
三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)多方面發(fā)展,。
把書讀好,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,,離高考還有一定有時(shí)間,,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,舉行了有針對(duì)性的主題班會(huì)。根據(jù)不同的周情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,,以期不斷進(jìn)步,。班會(huì)課時(shí)常給他們讀一些勵(lì)志的文章。針對(duì)月考情況,,在月考后進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,,配合科任教師的工作,,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,,共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考、期末考臨近時(shí)期,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,。
3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),,并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),,以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),,針對(duì)月考中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。將每個(gè)學(xué)生整個(gè)高一階段的每次成績列表對(duì)比,發(fā)至各人手中,,有針對(duì)性的指導(dǎo)分析交流,,幫助其從中對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,及時(shí)反省改進(jìn),。
4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,,在月考試之后,,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議,。同時(shí),在平常的工作中,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,,并開展相應(yīng)的心理健康主題班會(huì)。我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。學(xué)生不學(xué),更多的是因?yàn)槿狈碜詫W(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素,。對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生,,只要找到問題的癥結(jié),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo),,即使是最調(diào)皮,,開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生,,現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律,,漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上,。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的健康成長,。
四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干,,對(duì)少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開展中,放手讓班干去做,,努力做到學(xué)生自主管理,。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),,并定期公開班費(fèi)收支情況,。同時(shí),想辦法節(jié)源開流,,班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi),。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理,負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,,本學(xué)期我班是學(xué)生變動(dòng)情況最大的班級(jí),,調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生,對(duì)于這些新進(jìn)班的學(xué)生,,一進(jìn)班對(duì)其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期,,調(diào)座位的時(shí)候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍,使其盡快適應(yīng),。同時(shí),,也同步開展相應(yīng)的班級(jí)娛樂活動(dòng),增進(jìn)大家的感情交流,公平公正的對(duì)待他們,,對(duì)原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時(shí)進(jìn)行批評(píng)疏導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)月多的努力,我班新老同學(xué)變成了一個(gè)融洽的集體,。
五,、不足之處
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學(xué)的更愛去學(xué),,學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo),,但限于我的表達(dá)能力,,對(duì)學(xué)生的激勵(lì)總覺著效果不顯著。
2,、班規(guī)不夠明朗化,,執(zhí)行不夠到位。對(duì)一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時(shí)未能到位,。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立,比如對(duì)一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生,,罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,,又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定,,學(xué)生來執(zhí)行,,但大家限于同學(xué)之情,不好起沖突,。而如果所有的懲罰都由班主任來,,一方面加重班主任負(fù)擔(dān),而且執(zhí)行情況也不夠好,??紤]以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟,,有時(shí)候過于為學(xué)生考慮,,開脫其責(zé)任,對(duì)學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠,。以后要特別注意,,特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好,下得了狠心的嚴(yán)格整頓,。班規(guī)制定了,,就按班規(guī)來,觸犯了不要?jiǎng)裾f太多,,問太多,,以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺,,反道根本不怕觸犯班規(guī)了。
3,、班干的威信不夠,。個(gè)別學(xué)生不服管,自覺性不高,。比如上自修的時(shí)候個(gè)別同學(xué)說話,,班干出聲阻止,一些學(xué)生依然不能自覺改過,。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的,,大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班,,很多班干也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題,。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個(gè)別班干的任用是個(gè)難題,。比如班長和文娛委員,。班長從小擔(dān)任班干工作,對(duì)班長工作較熟悉,,對(duì)我工作的幫助確實(shí)很大,,很多事也很讓人放心,優(yōu)點(diǎn)很突出,,但缺點(diǎn)也較突出,。比如較活潑愛說話,自尊心過強(qiáng),。文娛委員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,,因?yàn)槭峭馑奚以L過后了解到他是一個(gè)人在家,,早讀總會(huì)曠缺遲到,,即使常跟其及其家長溝通交流,有所進(jìn)步,,但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),避免其缺點(diǎn),,在班內(nèi)帶個(gè)好頭,,樹立威信,如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生,,這些都不是那么容易的事,,還要多思考多學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)。整個(gè)過程中,,覺得最大的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長,。用心去教,用心管理,,學(xué)生們會(huì)看到,,感受到。對(duì)于班級(jí)管理中的不足之處,,以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),,多思考調(diào)整。
“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了,,迎來了__年,,每當(dāng)年末總結(jié)的時(shí)候內(nèi)心總是很茫然,總不知道自己對(duì)新的一年如何來規(guī)劃,,如何定義自己的教育思路,,如何面對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)生。我可能是實(shí)戰(zhàn)型選手,,過程中能突發(fā)靈感,,想到遇到的難題的解決方法。
最近一段時(shí)間特別喜歡看書,,覺得看書是一種享受,,看書能發(fā)人深省,。也可能跟前一段時(shí)間和學(xué)生接觸過程遇到了些難題無法解決有關(guān)吧,,因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍,,想通過別人的經(jīng)驗(yàn)介紹找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問題,,成功的班主任都是語文教師,,如李鎮(zhèn)西,、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚老師,,作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,,前面的路還是很長呀?
另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,,“學(xué)校就是家,,而家卻成了學(xué)校,。”并全心全意為學(xué)生服務(wù),,以學(xué)生的一切事務(wù)為己任,,這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因,本人應(yīng)該這方面加強(qiáng),。還要有一定的語言創(chuàng)造力,,也就是俗話說:“能說會(huì)嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去,,讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z言而“動(dòng)容”,。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳,通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密,,這些都需要功夫和能力,。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理:
當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少,。原普遍采用的體罰和語言過激的批評(píng)現(xiàn)在都被明令禁止?,F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教,。而且說詞中要以鼓勵(lì)為主,,如“這個(gè)學(xué)生真好,上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤,,這個(gè)禮拜才犯兩次,,是個(gè)好孩子!你今天上課沒有遲到,,好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng),、精湛的表演能力,。但對(duì)于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們?cè)僖淮螌?shí)施體罰,、語言嘲諷,、挖苦、罰錢,。當(dāng)前國家形式這么緊,,如果有的學(xué)生或者家長向上級(jí)教育部門控告,受傷的還是我們自己,??梢哉f:“累壞了腦子,傷懷了身子,?!?/p>
我的具體做法是開學(xué)初實(shí)行課桌便利貼,在便利貼上寫上;犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長的口頭批評(píng),。一月后,,我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡,成為表演參與者,,內(nèi)容以唱歌為主,,也可以魔術(shù)、詩朗誦,,多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開個(gè)人演唱會(huì);按個(gè)人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎(jiǎng)狀等,。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣,,就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯(cuò)的這么多”,。
給我又添了新的難題,那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說:“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個(gè)月的堅(jiān)持,,效果還是不錯(cuò)的!下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座,,每月排名后五的學(xué)生必須找家長討論孩子教育問題,五到十提出警告,,兩次后五,,回家反省一段。
總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你,,你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生,。
二,、班干部管理:
要培養(yǎng)心腹,,挖掘人才,,同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象,做幕后的策劃者,,讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁,,讓每名干部都有所專長。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心,,班干部以班長,、團(tuán)支書為中心,核心干部以班主任為中心,,層層遞進(jìn)才能管好班級(jí),。
據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),對(duì)經(jīng)過很長的時(shí)候的考察仍合格的班干部,,要充分信任,,充分放手讓他們干“事業(yè)”,當(dāng)然也不是放手不管,,要定期進(jìn)行引導(dǎo)和糾正他們的一些不成熟的思想,。
另外學(xué)生有點(diǎn)小成績,基本都會(huì)翹尾巴,,這時(shí)班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽,,給他指明發(fā)展的更大目標(biāo)!總之班主任對(duì)班干部的培養(yǎng),是自己將來班級(jí)管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵,,要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,,一定不是合格的班主任,班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會(huì)是成功的!
三,、日常事務(wù)管理:
要粗中有細(xì),、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長,,自己也說不好,。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對(duì)我的幫助。也感謝我們班的科任老師對(duì)我們班的幫助,,在這里謝謝大家,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十三
在過去的一學(xué)期的工作中,圍繞班主任工作,,我主要做了以下幾方面的事情,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說:“良好的開端是成功的一半”,,對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來說,,起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要,我是這樣做的,,第一,,在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì),,我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長簽名,,一開始就形成班主任,、學(xué)生、家長三方的一種合力,,讓學(xué)生和家長明確“依法治班”的管理思想;第二,,選舉代理班委,一共選出三套班子,,每套班子工作一星期后,,由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出班委,這樣做,,把競爭引入班級(jí)體工作,,能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想,改選雙造成消極影響的弊端,。第三,,指導(dǎo)班委工作,讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),,工作思想也非常明確,,方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四,,嚴(yán)格按班規(guī)辦事,,用事實(shí)說話,以理服人,,力爭在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威,,使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二,、全面提高學(xué)生素質(zhì),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1、以衛(wèi)生工作為突破口,,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感從一開學(xué),,我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首,極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,,以一發(fā)帶動(dòng)全身,,有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2,、歌詠比賽初顯身手,,在人數(shù)編少的情況下,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng),,再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心,。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量,,在缺乏體育尖子的不利條件下,奪得高一團(tuán)體總分第二名,,僅次于特色班四十班,,以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
4,、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收,,一學(xué)期來,我班同學(xué)積極參加各種競賽活動(dòng),,先后有三名在理科綜合知識(shí)競賽中獲獎(jiǎng),,有十一名學(xué)生在語文知識(shí)競賽中獲獎(jiǎng),有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng),,與此同時(shí),,我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名。
總之,,一個(gè)學(xué)期以來,,我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展,初步樹立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象,,為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開端,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班班主任,我們班共有34名學(xué)生,,7名女生,,27名男生,生源不同,,成績相差懸殊,,最高570分,最低130分,,男生的個(gè)性較強(qiáng),,叛逆心理嚴(yán)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問題,,為了班級(jí)更好的發(fā)展,,為了學(xué)生身心更加健康,為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,,我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),做了很多的思想和教育工作,積累了一些經(jīng)驗(yàn),,也有許多反思,,下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,使班級(jí)工作盡快地步入了正軌:
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,,也是打好基礎(chǔ),,形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的階段,。
1.開學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》,,嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行,約束學(xué)生,,制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則,,每一項(xiàng)活動(dòng)都加分,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2.建立班級(jí)組織體系。經(jīng)過一個(gè)多月的考察,,選出本班的班委,,共13名同學(xué),參與班級(jí)的各項(xiàng)管理,,定期召開班委會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo),讓他們成為班級(jí)管理的主體,,提高他們自主管理意識(shí)和能力,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3.有效地利用好每周一的班會(huì)開好班會(huì)課,,每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,,由值周班長對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,,改進(jìn)不足之處,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由下一周的班長對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持,,《感恩父母》,、《感恩老師》、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長》,、《自覺學(xué)習(xí),,快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會(huì),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng),,獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作:
1,、營造了良好的課堂紀(jì)律:
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講,、課后及時(shí)鞏固,,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,完善好筆記本和錯(cuò)題筆記,。
2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià),利用好自習(xí)課,,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,,堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、為學(xué)生樹立良好的榜樣:
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,,為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),爭當(dāng)班級(jí)第一,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
(三)與各任課教師加強(qiáng)交流,,協(xié)調(diào)教學(xué)工作:
1、本學(xué)期,,我要求課代表積極配合各科任教師,,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),,凡是老師反映課代表工作不到位的,,及時(shí)加強(qiáng)教育,對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換,,使老師滿意,。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對(duì)老師有更多的了解,,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,,增強(qiáng)了他們的了解與信任。
(四)與家長溝通,,加強(qiáng)家校聯(lián)系:
為了更好地了解,、教育學(xué)生,,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,,及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時(shí)解決問題,通過家長開放月和大型的家長會(huì)與家長及時(shí)溝通,,交流學(xué)生情況,,效果顯著。
(五)學(xué)生學(xué)習(xí)方面:
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試,,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,鼓勵(lì)先進(jìn),,鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有:聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),,逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革,。加大班級(jí)管理的力度,強(qiáng)化課堂教學(xué),,不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,,豐富學(xué)生的課外生活,,開闊學(xué)生的視野,通過主題班會(huì)的教育,,使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),,遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(六)存在的問題及改進(jìn)措施:
一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下,,我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),,同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足:
1,、由于社會(huì),、學(xué)生、家庭等各方面的影響,,班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長,。
總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,,初步形成了積極努力,,和諧向上的班集體,班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,,爭取做出優(yōu)異的成績,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十五
本學(xué)期我任xx班班主任,高一是高中階段起始年級(jí),,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。
一,、德育方面
通過全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力,,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?!坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。
但是,,班內(nèi)還存在不少問題,,例如,,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,,隨時(shí)做工作,。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績突出,,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績,。更可貴的是,,在校運(yùn)會(huì)期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。
三、學(xué)習(xí)方面
在期末考試中,,整體來看,,我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級(jí)排在前列,,英語,、物理﹑歷史﹑政治成績較差,在年級(jí)處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,,對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,,有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。
總的說來,,上學(xué)期的工作既有成績,也有不足,。有了良好的開端,,也還存在很大的困難,有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十六
我擔(dān)任了高一(1)班的班主任,。回首一學(xué)年來的班主任工作,,我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,,過程充實(shí)而快樂,,結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼H魏我幻麑W(xué)生,,我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,講明道理,,并提出相應(yīng)的要求;同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育活動(dòng),,努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,,經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里,,取得8次文明班級(jí)的榮譽(yù),。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,,離高考還有一定有時(shí)間,,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法非常重要。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),,學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效,,同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò)。
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,,積極配合科任教師的工作,我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,,共同創(chuàng)造最美班級(jí),。特別是在期中、期末等大型教育,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,定期組織教師班級(jí)分析會(huì),了解情況,、指出問題,、尋求幫助、提出策略,。
四,、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,,包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,,等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)!
五,、堅(jiān)持因材施教,、做好個(gè)性化輔導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,對(duì)于學(xué)習(xí),,我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,,不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定,,你只要盡力了,,把過程做好,,結(jié)果不會(huì)差, 為此,,我常與學(xué)生談心,、個(gè)性化輔導(dǎo),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué),、每一個(gè)小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流,并給了他們一些建議,。
六,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長交流,,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng),讓家長參與,、體驗(yàn),、指導(dǎo)班集體活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通,,共同進(jìn)行教育活動(dòng)!
以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過程中還存在著不足,,我也將不斷提高自我,,突破自我,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十七
這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,,在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,,沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過去的一個(gè)學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各任課教師的大力支持和配合下,,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng),,思維活躍,個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,,學(xué)習(xí)自覺性不高,需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,,綜合能力及素質(zhì)有待提高,。
針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,,并初見成效。
一,、班級(jí)德育工作
1,、在開學(xué)伊始,我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,,利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,,并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,,見到老師要問好等,。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī),,學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),,不穿奇裝異服,,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,,并且集體共同監(jiān)督,。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),,讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,,配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。
當(dāng)然,其中存在的問題還是不少,,如遲到,、不交作業(yè),做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,,下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,,班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,,以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。
2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3,、課堂秩序良好,,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。
5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),及時(shí)修改訂正,,并且在學(xué)期末能自行整理筆記,,作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體,,在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,希望與各位同人互相交流互相借鑒:
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3,、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),,“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。
4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次,交流工作切忌流于表面,,淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,切中要害,,給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。
5,、加強(qiáng)與家長之間的交流
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,,也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,,增進(jìn)了師生友誼,,父子,、母子之間的情意。
6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7,、班主任一定要身體力行,以身作則,。
班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動(dòng)上,,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說謝謝,有話說錯(cuò)了,,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育,。