人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒保教工作計(jì)劃春季篇一

全面貫徹落縣教育局的工作要求,，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)課程意識(shí),，規(guī)范課程的實(shí)施,，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究,，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,，積極通過(guò)學(xué)習(xí),、研討,，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量,。

本學(xué)期我園對(duì)課程管理更加規(guī)范,，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動(dòng)的研討促進(jìn)課程的規(guī)范,，關(guān)注細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、選擇方法,、解決問(wèn)題,。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。

1.保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級(jí)教師尋找亮點(diǎn)及缺點(diǎn),，及時(shí)提出改正策略。共性問(wèn)題可以放到教研當(dāng)中解決,。

2.利用每周四的集體備課時(shí)間及一日活動(dòng)研討時(shí)間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，共同商討對(duì)策，統(tǒng)一實(shí)施,。

3.嚴(yán)格按照一日活動(dòng)時(shí)間安排表,、各功能區(qū)活動(dòng)安排表及周計(jì)劃表開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

1.”走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路,。

2.集體教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程,。

3.以課題為載體，加強(qiáng)特色課程研究,。本學(xué)期我園的3個(gè)課題都要著手開(kāi)始研究及收集資料,，鼓勵(lì)老師們真真實(shí)實(shí)做研究。

1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開(kāi)展,，拓展園本課程的內(nèi)容,。

2.發(fā)揮教研組力量，開(kāi)展園本教研活動(dòng),，增加幼兒園在新課程中的特色主題,。

3.落實(shí)每周一次的大組教研、每?jī)芍芤淮蔚目蒲信嘤?xùn),、每周一次的段教研活動(dòng)制度,。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn),、專項(xiàng)技能培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)等為一身,。結(jié)合教師的實(shí)際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力,。

1.以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化,、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn),，教研組活動(dòng)有規(guī)律,，有討論記錄，實(shí)施過(guò)程中重在積累,。

2.教研組長(zhǎng)精心組織每一次教研活動(dòng),，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，要求有活動(dòng)詳細(xì)記錄,，活動(dòng)后寫出體會(huì),。教研組每月一次碰頭會(huì)，每月一次教研活動(dòng),，保證每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),。

3.結(jié)合幼兒園特色課程，組織開(kāi)展教師的技能培訓(xùn)及自培工作,。

4.積累每個(gè)主題的環(huán)境資料,、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤,，利于教師之間的相互學(xué)習(xí),。

1.做好課題的總結(jié)，上報(bào)工作,。

2.做好縣級(jí)以上課題的過(guò)程管理工作,，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理,，實(shí)施專人負(fù)責(zé),，落實(shí)到人。

3.堅(jiān)持人人參與原則,，通過(guò)教育科研來(lái)提升教師專業(yè)技能,。要求課題人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào),。

4.提倡和鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò),、教育雜志上投稿，積極參與論文的評(píng)定,。

5.各個(gè)課題都要求在學(xué)期初制定好計(jì)劃,，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié),，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報(bào)告,。每個(gè)課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,，所有資料存檔。

增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí),，愛(ài)心對(duì)待家長(zhǎng),，服務(wù)每個(gè)家長(zhǎng)。重視在平常時(shí)刻對(duì)家長(zhǎng)的周到與細(xì)致,。通過(guò)有效地開(kāi)展各類活動(dòng),，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源,，為幼兒教育服務(wù),，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,，依據(jù)實(shí)際情況,，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,，并加強(qiáng)宣傳力度,，以期提高家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。

1鼓勵(lì)各班教師充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境,、文化和教育資源，做到有目的,、有計(jì)劃,，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。

2.積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),，及時(shí)反饋和處理,。

1.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展,。

2.積極開(kāi)展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

3.注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格。

4.加強(qiáng)健康教育,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

5.做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備,。

1.學(xué)期中,，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要,，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，充分利用身邊的教育資源,，教育素材，最大化的利用環(huán)境來(lái)達(dá)到有效的教育目的,，使幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展,，培養(yǎng)審美。

2.學(xué)期中,，因地制宜,，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲,、結(jié)合運(yùn)動(dòng)的戶外游戲的開(kāi)發(fā)和利用,，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用起來(lái)，建立有效的使用制度和管理制度,，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計(jì)劃的組織游戲,，提高游戲質(zhì)量,。

3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),。在幼兒大活動(dòng)培養(yǎng)孩子積極的情感,，良好的社會(huì)道德。

4.利用參觀,、學(xué)習(xí),、主題活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,，從良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、集體主義思想,。通過(guò)與小學(xué)老師的溝通交流,、互相聽(tīng)課共同探討幼小銜接。

以上計(jì)劃依據(jù)上級(jí)精神，對(duì)業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整,。

時(shí)間

內(nèi)容

（9.1—9.4）

1.大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、暑期師德培訓(xùn)

2.集體備課

3.第一周周計(jì)劃制定

4.全園開(kāi)學(xué)前幼兒家訪工作

5.幼兒報(bào)名注冊(cè)

6.新教師崗前培訓(xùn)

（9.7—9.11）

1.各班穩(wěn)定幼兒情緒

2.各班班級(jí)環(huán)境布置

3.“開(kāi)學(xué)第一天”系列活動(dòng)

4.開(kāi)學(xué)班級(jí)環(huán)境評(píng)比

5.教研組制定計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃

6.班級(jí)開(kāi)展9月10日教師節(jié)主題教育活動(dòng)

7.確定教研,、科研主題

8.早操練習(xí)

9.收集幼兒信息采集表,、幼兒學(xué)籍錄入工作

10.市第二屆新課程研究班第十一次活動(dòng)籌備工作

（9.14—9.18）

1.早操練習(xí)

2.新生家長(zhǎng)會(huì)

3.備課本檢查

4.幼兒學(xué)籍錄入工作

5.升旗儀式開(kāi)始

6.簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議

7.市第二屆新課程研究班第十一次活動(dòng)

（9.21—9.25）

1.開(kāi)展中秋節(jié)主題教育活動(dòng)

2.回收9月份成長(zhǎng)檔案

3.幼兒學(xué)籍錄入

4.教研活動(dòng)——新教師展示課

5.科研活動(dòng)

6.班級(jí)主題墻、自然角,、區(qū)角評(píng)比

（9.28—10.2）

1.教研活動(dòng)：縣幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比園內(nèi)選拔

2.開(kāi)展“迎國(guó)慶”主題教育活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感,。

3.備課檢查、評(píng)比

4.幼兒學(xué)籍錄入

（10.5—10.9）

1.國(guó)慶節(jié)假期

2.各段教研活動(dòng)

3.參加縣幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比園內(nèi)準(zhǔn)備工作

（10.12—10.16）

1.教研活動(dòng)

2.備課檢查,、評(píng)比

3.開(kāi)展10月16日—世界糧食日主題教育活動(dòng),。（晨會(huì)上進(jìn)行宣傳教育、用餐等）

4.幼兒學(xué)籍錄入

5.第一屆創(chuàng)意美術(shù)嘉年華活動(dòng)籌備工作

6.組織教師參加縣幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比

（10.19—10.23）

1.幼兒學(xué)籍信息審核

2.教研活動(dòng),、科研活動(dòng)

3.開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)主題教育活動(dòng)

（10.26—10.30）

1.教研活動(dòng),、科研活動(dòng)

2.備課檢查、評(píng)比

3.班級(jí)主題墻,、自然角,、區(qū)角評(píng)比

4.回收10月份幼兒成長(zhǎng)檔案

5.完成幼兒學(xué)籍信息審核工作并提交

6.縣幼兒園美術(shù)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比園內(nèi)選拔

（11.2—11.6）

1.教研活動(dòng)、科研活動(dòng)——大段家長(zhǎng)開(kāi)放日試教

2.幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)

3.參加縣幼兒園美術(shù)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比準(zhǔn)備工作

（11.9—11.13）

1.教研活動(dòng)中段家長(zhǎng)開(kāi)放日試教

2.備課檢查,、評(píng)比

3.組織教師參加縣幼兒園美術(shù)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比

4.大段家長(zhǎng)開(kāi)放日

（11.16—11.20）

1.教研活動(dòng)——小段家長(zhǎng)開(kāi)放日試教

2.幼兒自理能力比賽

3..親子活動(dòng)之：親子操活動(dòng)

4.科研活動(dòng)

5.中段家長(zhǎng)開(kāi)放日

（11.23—11.27）

1.中段家長(zhǎng)開(kāi)放日

2.教研活動(dòng)——小段家長(zhǎng)開(kāi)放日試教

3.備課檢查,、評(píng)比

4.回收11月份幼兒成長(zhǎng)檔案

5.小段家長(zhǎng)開(kāi)放日

（11.30—12.4）

1.音樂(lè)組教研活動(dòng)——進(jìn)行期中教研小結(jié)，交流教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.科研活動(dòng)

3.小段家長(zhǎng)開(kāi)放日

4.班級(jí)主題墻,、自然角,、區(qū)角評(píng)比

5.幼兒行為習(xí)慣比賽

（12.7—12.11）

1.教研活動(dòng)

2.備課檢查、評(píng)比

（12.14—12.18）

1.教研活動(dòng),、科研活動(dòng)：教師手工大賽

（12.21—12.25）

1.教研活動(dòng)

2.備課檢查,、評(píng)比

3.回收12月份幼兒成長(zhǎng)檔案

（12.28-1.1）

1.音樂(lè)組教研活動(dòng)

2.班級(jí)主題墻、自然角,、區(qū)角評(píng)比

3.科研活動(dòng)——教師經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)大會(huì)

（1.4-1.8）

1.備課檢查,、評(píng)比

2.教研活動(dòng)

（1.11—1.15）

1.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

（1.18——1.22）

1.幼兒成長(zhǎng)檔案袋、資料整理

（1.25——1.29）

1.學(xué)期末考核工作

2.1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開(kāi)始

幼兒保教工作計(jì)劃春季篇二

本學(xué)期幼兒園教師6人,，幼兒總數(shù)95名,，有三個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)大班,，一個(gè)中班,。開(kāi)學(xué)初要求各班教師將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都要得到較大的發(fā)展。

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。合理組織幼兒一日活動(dòng),，注重活動(dòng)的生活性,、游戲性、趣味性,，滿足幼兒感知,、體驗(yàn)、探索需求,，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力,。杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

督促教師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，洗手間男女生如廁要分開(kāi)使用,，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。積極配合婦幼保健院,，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢,、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，各學(xué)科教師要制定好每月,、每周教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，提高幼兒課堂教學(xué)質(zhì)量,，豐富課程內(nèi)容，突出學(xué)科特色,。

本學(xué)期各班開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué),、美術(shù)教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)等,，讓幼兒得到全面發(fā)展,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

通過(guò)晨間談話,、日常談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)，本學(xué)期的節(jié)日很多,，如：婦女節(jié),、母親節(jié)、兒童節(jié),、父親節(jié)等,，特別是我們要結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展“慶六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及幼兒畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)中來(lái)。

1.強(qiáng)化內(nèi)部管理,，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施,，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況，以園本教研,、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái),，以檢查、監(jiān)督,、指導(dǎo)為策略,。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表,，詳細(xì)地布置工作,，檢查各種工作完成情況，及時(shí)反饋意見(jiàn)，促使每項(xiàng)工作都能及時(shí),、高質(zhì)量地完成,。繼續(xù)做好教師每月績(jī)效考核工作。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)的環(huán)境建設(shè)和管理,，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察、探究,，豐富幼兒的知識(shí),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》查漏補(bǔ)缺,，根據(jù)現(xiàn)狀，提高教師執(zhí)行課程的能力和水平,，實(shí)現(xiàn)教育網(wǎng)絡(luò)信息化,。

4.繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網(wǎng)站,，發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能,，進(jìn)行交流與資源共享，及時(shí)更新內(nèi)容,，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量,，提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

5.在家長(zhǎng)工作的方法上,，加大家園共育宣傳,。通過(guò)不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣傳科學(xué)育兒,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀,。建立家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。如家長(zhǎng)咨詢?nèi)?、?lái)園觀摩活動(dòng),，親子共參與活動(dòng)等。

6.安全管理要加強(qiáng),，對(duì)幼兒的安全教育,、安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消除安全隱患,，各項(xiàng)制度落實(shí)到位,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。特別要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù),，要正確對(duì)待幼兒的不良行為,，注意正面引導(dǎo),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,，確保幼兒人身安全,。特別是對(duì)園內(nèi)的水電、消防,、活動(dòng)器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修整改。還要加強(qiáng)對(duì)春季流行性疾病的預(yù)防,，嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和蔓延,，不斷提高保育工作水平。

幼兒保教工作計(jì)劃春季篇三

本學(xué)期的保教工作將圍繞辦園宗旨,，全面貫徹《指南》及《綱要》精神,，依據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)“管理規(guī)范、形成體系,，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，提升質(zhì)量、凸顯特色,，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)示范園”有序安排,。將落腳點(diǎn)回歸幼兒，以為“幼兒一生發(fā)展奠基”為辦園宗旨,，切實(shí)做到“常規(guī)工作落到實(shí)處,、教師隊(duì)伍穩(wěn)步提升、整改環(huán)境回歸幼兒,、注重教學(xué)形成策略,、豐富內(nèi)容凸顯美育、家園共育共建樂(lè)園”?，F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,，領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》的精神，堅(jiān)持以“精細(xì)管理為手段,、課程整合為載體,、豐富活動(dòng)為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路,。做到自我檢查、嚴(yán)格要求,，全面提高幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展水平,，以基本功為契機(jī)，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平,；以區(qū)域活動(dòng)為抓手,，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,，以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,；全面有效提高園內(nèi)教師的保教工作質(zhì)量,。

園內(nèi)現(xiàn)有小、中,、大各5個(gè)班級(jí),，480余名幼兒，全園幼兒各方面能力發(fā)展較好,，能夠很好的適應(yīng)幼兒園生活,，敢于積極探索、大膽表達(dá),，在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升,。教師團(tuán)隊(duì)整體呈年輕化，老師們積極上進(jìn),、敢于挑戰(zhàn),，現(xiàn)有1名優(yōu)秀骨干教師、4名骨干教師,、10名區(qū)級(jí)教學(xué)能手,，目前部分教師基本成熟，青年教師能夠較好的適應(yīng)自己的工作崗位,，本學(xué)期新分配教師12名,。教師的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐及研究能力有待提高,，對(duì)《綱要》及《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。將教師培訓(xùn)提升分層次進(jìn)行,，形成系統(tǒng)的提升內(nèi)容,。

幼兒園成立幾年以來(lái)，大部分家長(zhǎng)都能夠積極的配合,、支持園內(nèi)的工作,，雖然部分家長(zhǎng)文化水平不是特別的高，但他們樸實(shí),、真誠(chéng),，對(duì)孩子的教育并沒(méi)有忽視。新學(xué)期相信在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)們能夠很好的配合園內(nèi)的各項(xiàng)工作,。在保教工作方面,，四年的實(shí)踐我園各項(xiàng)常規(guī)工作已形成規(guī)范，各班級(jí)能夠有序的組織一日活動(dòng),，本學(xué)期將細(xì)化課程方案,，將各項(xiàng)工作與課程相結(jié)合形成主線,。在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性,、科學(xué)性,，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升,，藝術(shù)方面還需強(qiáng)化，不斷提升區(qū)域活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性,，在活動(dòng)組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合,，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動(dòng)交給幼兒,，讓幼兒成為活動(dòng)的主人,。

1.落實(shí)教師考核機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明改革考核策略,。

2.實(shí)行保教分層管理,，強(qiáng)化保教常規(guī)工作。

3.依據(jù)分類定級(jí)指標(biāo)體系,，迎接自治區(qū)級(jí)示范園分類定級(jí)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,。

4.規(guī)范語(yǔ)言文字工作，為申報(bào)驗(yàn)收做好準(zhǔn)備,。

5.完善課程體系,，形成課程評(píng)價(jià)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展圍繞課程展開(kāi),。

6.分層提升,、明確教師培養(yǎng)階段，落實(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)規(guī)劃,。

7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題課程相結(jié)合,，在精、細(xì)上下功夫,，加強(qiáng)區(qū)域材料的投放,，提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)及評(píng)價(jià)的能力。

8.加強(qiáng)課題研究,，階段的進(jìn)行小結(jié)交流活動(dòng),，形成小而實(shí)的研究策略。

9.強(qiáng)化幼兒戶外活動(dòng),，組織豐富多彩的親子及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，重視家園共育工作的開(kāi)展.

10.豐富藝術(shù)活動(dòng)的組織，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中收獲、成長(zhǎng),。

完善保教考核實(shí)施方案，細(xì)化一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有效落實(shí)教師考核管理機(jī)制。保教室全體人員認(rèn)真檢查,、指導(dǎo),，做到檢查有反饋、指導(dǎo)有重點(diǎn),，注重生活教育,，精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)，走動(dòng)式辦公,，考核公平,、公正。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)每人兼帶一個(gè)班級(jí),，實(shí)行每周三深入一線進(jìn)行帶班指導(dǎo),，隨機(jī)進(jìn)班輔助工作，切實(shí)提高班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量,。

以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心,，堅(jiān)持以“面向全體，引領(lǐng)示范,，注重培養(yǎng),，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚,、專業(yè)技能全面,、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍,。通過(guò)專題講座,、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平,。利用教師節(jié)創(chuàng)新評(píng)選形式，如“最美教師獎(jiǎng)”,、“優(yōu)秀教師”“精誠(chéng)合作獎(jiǎng)”,、“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)選，使更多的教師受到表彰激勵(lì),，增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感與幸福感,，引領(lǐng)示范輻射全園教師。

堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí),、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機(jī)制,，為每位教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、展示,、交流等平臺(tái),，開(kāi)展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo),、伙伴互動(dòng),、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,、樹(shù)立新理念,。明確教師培養(yǎng)提升規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)提升策略,。關(guān)注青年教師的培養(yǎng),，采用師徒結(jié)對(duì)方式，對(duì)青年教師在專業(yè)技能,、班級(jí)管理,、家長(zhǎng)工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效,。以各年級(jí)組長(zhǎng)為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍,，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,，推動(dòng)教師的成長(zhǎng)；以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，通過(guò)推門課,、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課,、展示課等活動(dòng),，通過(guò)引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

結(jié)合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀,，形成菜單式的內(nèi)培外訓(xùn),，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等方式，使不同能力,、不同層次的教師找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo),，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。增強(qiáng)園內(nèi)外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并通過(guò)二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)全園受用的效果，將外出學(xué)習(xí)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)教師工作積極性。

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門考核細(xì)則,，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用,，嚴(yán)格按照上級(jí)考核細(xì)則管理本園骨干教師，開(kāi)園初組織骨干教師展示課,、一對(duì)一帶教,、送教活動(dòng)等方式促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng)；培訓(xùn)提升積極參加上級(jí)部門組織的比賽活動(dòng),。同時(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,，承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。

為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，園內(nèi)將不間斷的組織“攝影評(píng)比、材料投放評(píng)比,、故事大賽,、基本功考核、一課三研展示課,、論文評(píng)選等活動(dòng),，力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享、交流,、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái),。

營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，組織開(kāi)展教師“同書(shū)共讀”活動(dòng),，班主任教師閱讀《工匠精神》,、副班主任教師閱讀《幼兒園真諦》、保育教師閱讀《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》書(shū)籍,，完成閱讀記錄,，并于學(xué)期末進(jìn)行分批讀書(shū)交流活動(dòng)。注重幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒實(shí)際,，開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和傾聽(tīng)習(xí)慣，開(kāi)展全園大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)和推普周活動(dòng),，通過(guò)教師帶動(dòng)幼兒,、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜愛(ài)閱讀的良好氛圍,，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,，并評(píng)選書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí),、書(shū)香家庭,、書(shū)香寶寶等。

秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念,，注重學(xué)習(xí),、游戲、生活,、運(yùn)動(dòng)的融合滲透,，整合主題內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從幼兒入園開(kāi)始都要做到有計(jì)劃,、有序的組織,。晨間堅(jiān)持戶外活動(dòng)，餐前做好準(zhǔn)備工作,，活動(dòng)中幼兒自己制定規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，如：各班級(jí)堅(jiān)持小小值日生的開(kāi)展,。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)幼兒三項(xiàng)記錄檢查工作,，心情記錄、喝水記錄,、如廁記錄,，確保幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的到位情況。集體活動(dòng)前堅(jiān)持進(jìn)行兒歌朗讀活動(dòng),，重視常規(guī)的養(yǎng)成,。充分利用功能室及親子活動(dòng)的契機(jī)，組織形式多樣的生活活動(dòng)課程并及時(shí)梳理形成園本資源,。

將主題教學(xué)與區(qū)域教學(xué)相結(jié)合,，在學(xué)期初進(jìn)行本學(xué)期整體的課程規(guī)劃，每月進(jìn)行一次主題課題整合,，保證每天一節(jié)主題教育活動(dòng),，其余時(shí)間進(jìn)行自主游戲,、區(qū)域操作、藝術(shù)活動(dòng),、體育活動(dòng)等,，用《指南》引領(lǐng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)及活動(dòng)過(guò)程,。組織生活學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、探索學(xué)習(xí)等不同形式的教學(xué),。注重節(jié)日教育，形成詳細(xì)的節(jié)日課程體系,。繼續(xù)落實(shí)本土化民族化戲劇課程的開(kāi)展,，留存相關(guān)資料形式教學(xué)資源。

將游戲活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。實(shí)行每月一次區(qū)域材料投放交流活動(dòng)，在交流中細(xì)化材料投放的適宜性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要,。公共區(qū)域活動(dòng)實(shí)行按班級(jí)開(kāi)放制，并嘗試進(jìn)行公共區(qū)域社團(tuán)活動(dòng),，讓有興趣的幼兒自主的參與到區(qū)域游戲中,，各班級(jí)根據(jù)幼兒及主題的需求進(jìn)行公共區(qū)域及功能室的體驗(yàn)活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于游戲中,。強(qiáng)化億童教育區(qū)域材料的使用,，針對(duì)不同年齡段進(jìn)行重點(diǎn)班級(jí)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)跟進(jìn)專家入園培訓(xùn),、進(jìn)班指導(dǎo),，帶動(dòng)全園班級(jí)受益，讓幼兒在活動(dòng)中能夠真正的受益,。班內(nèi)突出美工區(qū)創(chuàng)設(shè)及美術(shù)活動(dòng)的組織,，各班嘗試進(jìn)行語(yǔ)言區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放，發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價(jià)值,。

體現(xiàn)幼兒的主體地位,，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”。注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),，合理創(chuàng)設(shè)班級(jí)整體環(huán)境,，體現(xiàn)幼兒的自主意識(shí)，老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)環(huán)境,，以材料支持凸顯幼兒的自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮游戲?qū)τ谟變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的作用。通過(guò)調(diào)整材料,、后續(xù)分享,、同伴互助等多元的方式，解決區(qū)域活動(dòng)組織過(guò)程中的一些常見(jiàn)問(wèn)題,，促進(jìn)教師對(duì)《指南》理念的落實(shí),，能夠更好地了解孩子、支持孩子,。

強(qiáng)化幼兒體質(zhì),、鍛煉幼兒各項(xiàng)基本技能，園內(nèi)充分利用場(chǎng)地及素材,，為幼兒創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng),，保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，將大課間活動(dòng)細(xì)化落到實(shí)處,，充分利用自制器械,，體現(xiàn)一物品多玩的理念。強(qiáng)化園內(nèi)小,、中,、大幼兒足球隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的興趣,，由專業(yè)的教練每天按時(shí)組織足球訓(xùn)練,，不定期的進(jìn)行園內(nèi)比賽及與其他園所之間的聯(lián)誼賽。將足球活動(dòng)輻射到全園各個(gè)班級(jí),，培養(yǎng)孩子的興趣,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,，依據(jù)全園工作計(jì)劃規(guī)范制定詳實(shí)的班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃,，并將重點(diǎn)凸顯以表格的形式呈現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解,。在日常教學(xué)活動(dòng)的組織方面進(jìn)一步規(guī)范,，實(shí)行隨時(shí)進(jìn)班、推門聽(tīng)課,、嚴(yán)格考查,。做好教案督查、教育隨筆批閱,，教學(xué)計(jì)劃的制定,、班級(jí)區(qū)域的觀摩、主題畫(huà)展的展示工作,，改進(jìn)和優(yōu)化我園的各類教育教學(xué)常規(guī),。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)保證每日1-2次巡班,，做好全園各班各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄，并形成詳細(xì)的反饋,，真正的將活動(dòng)落到實(shí)處,，益于幼兒發(fā)展。

組織教師在區(qū)域觀察記錄,、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動(dòng),，并在每次教研活動(dòng)后進(jìn)行反思總結(jié)。在反思中提升經(jīng)驗(yàn),、解決問(wèn)題,，每次教研活動(dòng)都要周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備，并嘗試將教研形成系統(tǒng),，解決困惑的同時(shí)形成策略研究,。將戶外活動(dòng)分年齡段進(jìn)行安排，讓游戲活動(dòng)點(diǎn)亮孩子的童年,。

在教研中讓老師們明確自己是教研活動(dòng)的主體,，更多關(guān)注教師的問(wèn)題，并引導(dǎo)教師在實(shí)踐中解決問(wèn)題,，通過(guò)多種方式調(diào)動(dòng)教師研討的積極性,。

引導(dǎo)老師們明確課題目標(biāo)，掌握大,、中、小班年齡段幼兒園語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。能根據(jù)年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo),，并在觀摩研討活動(dòng)中總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教師教學(xué)策略。在每次活動(dòng)后及時(shí)反思調(diào)整,，將已形成的策略整理成冊(cè),，供大家查閱。

全園開(kāi)展情景閱讀課程,，將繪本沙龍活動(dòng)落到實(shí)處,，邀請(qǐng)教研中心翔宇主任不定期的進(jìn)園指導(dǎo)教學(xué)，小組研討教學(xué)內(nèi)容,，提升教師的教學(xué)能力,，加強(qiáng)教師的提問(wèn)與回應(yīng)、情景點(diǎn)的把握,、幼兒的閱讀能力等方面的能力,，為語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的策略研究做好基礎(chǔ)。

園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行推門聽(tīng)課活動(dòng),，深入班級(jí)將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)和老師溝通,，讓教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中有所提高,。每?jī)芍芤淮斡赡昙?jí)組長(zhǎng)圍繞集體備課組織平行班教研活動(dòng)，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動(dòng),。運(yùn)用學(xué)習(xí),、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)作用,，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善,。

組織全園教師圍繞“以美育人 多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《指南》,，了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,，將一切活動(dòng)組織圍繞幼兒展開(kāi),。保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言,，對(duì)事不對(duì)人,，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì),。并努力與拉手園搭建共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái),。

樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)中的安全教育,，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),，保證每周一節(jié)安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查,，提供的相關(guān)材料保證消毒及安全細(xì)節(jié),，杜絕教學(xué)中安全事故的發(fā)生。規(guī)范保育工作,，重視兒童體格鍛煉,，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。業(yè)務(wù)與常務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)共同配合,，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合提升保育工作,，做好各項(xiàng)檢查、記錄工作,。組織保育教師實(shí)踐競(jìng)賽觀摩活動(dòng),，進(jìn)行保育教師申請(qǐng)課教學(xué)觀摩，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力,。園領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況,，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),，注重細(xì)節(jié)。保教結(jié)合關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長(zhǎng)進(jìn)步,，嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長(zhǎng)檔案,，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

突出本園辦園理念,，組織豐富的活動(dòng)，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、美術(shù)活動(dòng),、藝術(shù)活動(dòng)的組織等方面突出美育。彰顯人文藝術(shù)教育,，堅(jiān)持以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的思想，利用國(guó)旗下講話,、主題活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，知善行善,，學(xué)做合一,。

1.提高藝術(shù)班教師理論水平解讀《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)與教育建議，讓教師進(jìn)一步明確幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展指標(biāo),，進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng),，美術(shù)組的老師開(kāi)學(xué)初每人買一本好書(shū)，大家互相漂書(shū),，達(dá)到共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

2.基本功的修煉與加強(qiáng),。基本功培訓(xùn)循序漸進(jìn),、逐步提升,，每周二由保教室、藝術(shù)部統(tǒng)一組織一線教師進(jìn)行培訓(xùn),。

★教師美術(shù)技能提升,。本學(xué)期教師美術(shù)基本功分為兩種技能，一種為教師水粉畫(huà)的提高階段培訓(xùn)與練習(xí),，一種為剪紙（傳統(tǒng)剪紙,、現(xiàn)代剪紙），水粉畫(huà)主要由高原老師在每周二進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，剪紙與美術(shù)沙龍充分結(jié)合,，由張淑慧老師主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo),。

★大型畫(huà)展。在教師節(jié)之際,，作為教師自己的節(jié)日更要展示我們自己的精彩,，我們將組織一次全部為教師攝影作品展示活動(dòng)，顯現(xiàn)以美育人的特色,，展類主要分為水粉畫(huà)及剪紙作品,，通過(guò)教師作品展激發(fā)大家創(chuàng)作的精美意識(shí)。

由保教室組織,，舞蹈老師針對(duì)教師基本功為主抓,，在此基礎(chǔ)上，編排教師舞蹈,，著重加強(qiáng)教師舞蹈隊(duì)的提升與突出,，強(qiáng)化教師舞蹈隊(duì)的練習(xí)。教師舞蹈隊(duì)穿插練晚工,，至少每月兩次,。加強(qiáng)幼兒舞蹈特長(zhǎng)班幼兒的基本功練習(xí)，要求舞蹈教師編排幼兒代表性舞蹈,。保證有一個(gè)集體幼兒舞蹈,，能夠參賽取得優(yōu)異成績(jī)。在全面進(jìn)行培養(yǎng)幼兒美的同時(shí)全力打造幼兒園舞蹈特色班,，排練特色舞蹈,，在節(jié)日與各項(xiàng)活動(dòng)中大力展示，讓肢體美成為我們展現(xiàn)藝術(shù)的另外一種語(yǔ)言,。

邊彈邊唱基本功全部為日常自學(xué)練習(xí),，統(tǒng)一上傳曲譜，通過(guò)教師風(fēng)采大賽及基本功大賽督促教師加強(qiáng)自我管理與自我學(xué)習(xí),。

3.沙龍活動(dòng)的繽紛多彩,。預(yù)計(jì)在本學(xué)期每月開(kāi)展一次沙龍活動(dòng)，內(nèi)容包括美術(shù)活動(dòng)課堂教研,、外出寫生,、教師的專業(yè)素養(yǎng)再提高等，豐富多彩的活動(dòng)促使教師享受工作,、享受生活,。

4.構(gòu)建環(huán)境的適宜教育。本學(xué)期,，在幼兒園整體環(huán)境中,，我們將構(gòu)建適宜幼兒教育的環(huán)境，營(yíng)造舒適教師的溫馨家園，在課程的引領(lǐng)下打造體現(xiàn)美育特色的文化氛圍,。

整體大環(huán)境,。在整體布置中，需要從顏色,、思路,、理念上進(jìn)行更換與刪減，多體現(xiàn)幼兒的能動(dòng)性與參與性,，與課程相結(jié)合從孩子的角度出發(fā),，以辦園理念及文化構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn)完善整改廊道作品、環(huán)廊區(qū)域,、室內(nèi)綠植,。

班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)環(huán)境的布置整體結(jié)合辦園理念,，班內(nèi)教師有整體的思路,、形成自己班的班級(jí)文化，讓教師,、家長(zhǎng),、幼兒從這個(gè)小家庭中放松、愉悅,，細(xì)微處的整改主要是班級(jí)整體顏色色調(diào),，區(qū)域劃分的合理性、班級(jí)種植的整改與種植記錄的統(tǒng)一,。

5.與節(jié)日結(jié)合展現(xiàn)幼兒藝術(shù)特色,。美術(shù)展示——?jiǎng)e具特色的畫(huà)展。本學(xué)期預(yù)計(jì)在國(guó)慶與元旦兩個(gè)節(jié)日中,，舉辦和開(kāi)展與以往不同形式的創(chuàng)意畫(huà)展,，顯現(xiàn)美育特色、展現(xiàn)幼兒水平,。大型節(jié)日畫(huà)展各班在班級(jí)門口展現(xiàn),，以不同形式高質(zhì)量的完成，藝術(shù)主任與美術(shù)教師進(jìn)行指導(dǎo),。畫(huà)展創(chuàng)作源于主題教學(xué),，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)軌跡。

6.教師工作的提煉與升華

（1）每月一次藝體辦例會(huì),，總結(jié)本月工作,，部署下月工作,，對(duì)本月工作進(jìn)行梳理反思,，談自己的想法、思路,、拓寬教師的視野,。

（2）教師小文章撰寫,，每月兩名老師，可以寫與自己本專業(yè)相關(guān),，也可以寫專業(yè)以外的美文,，在我園微信公眾平臺(tái)發(fā)布，開(kāi)辟“藝體教育之窗”專欄,，使得教師進(jìn)一步自信自立,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步扎實(shí)前行。

（3）一學(xué)期一次藝體班教師主題茶話會(huì),，暢所欲言,，放松自己，愛(ài)工作,，更愛(ài)生活,。

加強(qiáng)檔案管理工作，以鄂爾多斯市東勝區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范要求,，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化,，將教師“寫規(guī)范字、說(shuō)好普通話”納入每月考核,，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；Ｍㄟ^(guò)組織教師開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,、演講比賽,、教學(xué)技能比賽；組織幼兒進(jìn)行講故事,、兒童戲劇表演等活動(dòng),，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，結(jié)合推普周活動(dòng),，各班創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字專欄,，力爭(zhēng)取得語(yǔ)言文字示范園的榮譽(yù)，同時(shí)在強(qiáng)化中體現(xiàn)園內(nèi)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的語(yǔ)言美。

家園共育,，溝通是橋梁,，我園堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新,、溝通,、共贏的原則，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來(lái),，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量,。

1.豐富形式的組織，做好開(kāi)園初新生家長(zhǎng)會(huì)工作,，如：“全園性的常規(guī)家長(zhǎng)會(huì),、不同形式的預(yù)入園活動(dòng)，家教教師溝通交流活動(dòng)等,，讓新一屆小班的家長(zhǎng)盡快的了解本園,、認(rèn)可本園的各項(xiàng)工作?！?/p>

2.組織豐富多彩的家園交流活動(dòng),，拉近教師和家長(zhǎng)的距離。同時(shí)開(kāi)展多樣化的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度,，逐步形成幼兒園,、家庭、社會(huì)的大教育格局,。對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展以及家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)交流及時(shí)通過(guò)幼兒園微信平臺(tái),、校信通傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口,，架起了與老師,、幼兒園溝通的橋梁。

3.搭建家園交流的平臺(tái),，提升家長(zhǎng)育兒水平,。

我園加強(qiáng)教師家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論學(xué)習(xí),，以集體備課形式,，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，形成有指導(dǎo)性,、操作性及引領(lǐng)性為一體的家教指導(dǎo)講座稿,，會(huì)議采用交流研討方式，讓家長(zhǎng)暢所欲言,，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角,，在寬松愉悅的氛圍中，使家長(zhǎng)認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹(shù)立正確的教育觀念。

4.做好常規(guī)教學(xué)要求,，有效安排家教工作六個(gè)子工程的落實(shí)，形成園本的一些經(jīng)典策略,，并整理成冊(cè),。

5.注重家長(zhǎng)委員會(huì)的主體意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)委員會(huì)主題活動(dòng),，組織不同形式的研討實(shí)踐,，讓全園的家長(zhǎng)委員會(huì)都能夠很好的了解幼兒園的發(fā)展，并提出寶貴的建議,。引領(lǐng)示范,，輻射更多的家長(zhǎng)重視家庭家園，落實(shí)家園配合,。

像螞蟻一樣辛勤工作,、像蝴蝶一樣美好生活?？傊?，新的學(xué)期我們將在本園發(fā)展的第二個(gè)三年規(guī)劃落實(shí)中，及時(shí)總結(jié),、反思不足,，整改工作策略，穩(wěn)抓常規(guī)的同時(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新提升保教質(zhì)量,，為建“幼兒成長(zhǎng),、家長(zhǎng)滿意、成就教師”的幸福樂(lè)園而奮斗,。