時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇一

緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的步伐,，以全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),，以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，全面加強(qiáng)我校的語文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)我校的語文師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng),，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，努力提高語文教育教學(xué)研究水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育,。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。提高教師參與教學(xué)研究的積極性,，努力開展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列,！

1,、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù),，嘗試通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效率,。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中，從各個(gè)方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、通過多種形式和途徑，積極開展教學(xué)教研活動(dòng),，提高整體師資水平,。堅(jiān)持質(zhì)量觀，確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展,。堅(jiān)持教學(xué)管理,、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。

3,、同學(xué)校電教組緊密配合,，共同推進(jìn)和落實(shí)涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師的自覺參與和學(xué)習(xí),。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機(jī)析整合起來,。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步。

4,、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作,，在教研活動(dòng)中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點(diǎn)。并要各年級教研與骨干結(jié)隊(duì)與聽課小組落實(shí)和參與此項(xiàng)工作。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來,。

其中,，通過改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，以及開展好年級組上好家常課的活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),。

（一）、課堂教學(xué)改革方面

1,、抓常規(guī),，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時(shí)反思,，作好記載,，提倡寫教學(xué)工作日記。并要求教師認(rèn)真寫好一課三備的筆記,，鼓勵(lì)教師寫自己的教育故事,，開展自己的教學(xué)研究，寫自己的教育成果,。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄,。

2、有重點(diǎn)開展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究,，引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”,，提高平時(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量。以年級小組為單位,，圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語文教師上展示課,，互相聽課評課，并記錄好研討結(jié)果,，以促進(jìn)教研工作的真正深入開展,。

3、完善評價(jià)機(jī)制,，結(jié)合課堂教學(xué)評估活動(dòng),，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、調(diào)控,、鑒定,、激勵(lì)作用。進(jìn)一步完善對學(xué)生素質(zhì)評價(jià)體系,，并研究和學(xué)習(xí),，促進(jìn)老師合理的認(rèn)識和利用學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單,，在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評價(jià)學(xué)生的成績。

4,、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校電教資源，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。同時(shí)鼓勵(lì)老師們從涪城區(qū)教師年級論壇上尋找資源和發(fā)表資源,，每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。

（二）,、提高整體師資水平方面

1,、過多種形式，繼續(xù)深入研究新課標(biāo),，做好新課程的培訓(xùn)工作,。再次認(rèn)真組織語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟讀新課標(biāo),，熟悉新教材的特點(diǎn)和體系,，每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個(gè)思想。

2,、極參加涪城區(qū)年級備課室組織的各種語文教學(xué)研討活動(dòng),，組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的公開課,、研究課,、示范課，了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐,，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，回校后通過寫學(xué)習(xí)體會(huì)或上匯報(bào)課等形式,，促使其更好地吸收內(nèi)化,，將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。

3,、視集體備課,，力爭每月每個(gè)年級組有兩次以上的集體備課，把同一年級組的教師組織起來,，對將要講授的教材共同分析研究,，共同確定目標(biāo)，共同選準(zhǔn)方案,，共同完善教學(xué)設(shè)計(jì),，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神,，集中集體智慧,，使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”,，“怎么施教”，“為什么要這么教”,，而且能吸收別人的長處,，運(yùn)用集體備課時(shí)的方法，在平時(shí)的教學(xué)中舉一反三,，進(jìn)行獨(dú)立研究,，不斷改進(jìn)提高。并鼓勵(lì)在網(wǎng)上公開組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論,。

4,、進(jìn)行全校青年語文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽。本學(xué)期將組織全體青年語文教師參加課文朗讀競賽活動(dòng),，在活動(dòng)中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選,。并通過此活動(dòng)，提高教師的普通話技能,。同時(shí)全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽,，提高教師的制作和使用電腦課件的能力。

二－三月份：

1,、制訂教研工作計(jì)劃,。

2、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論,、制定本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開學(xué)初期備課情況,；

4,、開始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。

5,、下發(fā)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,，了解有關(guān)工作：交流本期教研教學(xué)工作的開展情況。

6,、落實(shí)朗讀比賽有關(guān)工作,。

7、一年級教師參與東辰“一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座,。

8,、正式開展小組聽評課活動(dòng)以及年級組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動(dòng)。

四月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、開展朗讀比賽有關(guān)工作,，并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選,。

3,、聽課小組開始聽課與評課交流活動(dòng)，開展與落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作,。

4,、認(rèn)真開展與落實(shí)年級組內(nèi)集體備課；交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得：落實(shí)年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題,。

5,、四年級老師參與“重點(diǎn)閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動(dòng)，五年級老師參與“閱讀過程的理解”的研討活動(dòng),，六年級老師參與“以課為載體,，充實(shí)豐富文本”的研討活動(dòng)。

6,、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽,。

五月份：

1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng),。,；

2、落實(shí)年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題,。組織各年級組的教師參與和聽評課活動(dòng),。

3、5月17日參加涪城區(qū)青年語文教師現(xiàn)場課文朗讀比賽,。

4,、繼續(xù)聽課小組聽課與評課交流活動(dòng)，落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作,。

5,、組內(nèi)集體備課，繼續(xù)落實(shí)年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的活動(dòng),。

6,、5月11日三年級老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)。

六月份：

1,、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。,；

2,、交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得：總結(jié)收集實(shí)年級組內(nèi)集體備課；年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)資料,。

3,、研討期末復(fù)習(xí)方案，用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表,。

4,、教研工作反思,，收集整理各項(xiàng)資料，作好工作總結(jié),。

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇二

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路,。使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

本學(xué)期我們要通過學(xué)習(xí),，提升課程意識,。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力”閱讀理解能力“進(jìn)行深入研究，一方面根據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的研究內(nèi)容,，推進(jìn)語文課程改革,，在國家課程校本化實(shí)施、校本課程研發(fā),、教師個(gè)人微課程設(shè)計(jì)等方面作出有益的探索,，形成本校的研究特色。繼續(xù)關(guān)注《課型范式與實(shí)施策略》,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。

(1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《小學(xué)語文教師》《課型范式與實(shí)施策略》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我組計(jì)劃采取如下方式：

(1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長,。

(2)組織各類沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討,、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略,。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿。

2,、完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化,。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成,。要求學(xué)生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本,。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評課都能真正起到研究,、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真評課,。這樣，才能讓大家在觀摩中反思,、交流,、學(xué)習(xí)，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時(shí)間和大閱讀兩個(gè)陣地,，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),，充分利用好寫字指導(dǎo)課,，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來,。本學(xué)期將開展整班寫字比賽,。

(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來,。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開展活動(dòng),，利用多種語文資源，把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來,。

二月份：

1,、制訂各年級教學(xué)計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作,；

2,、研究制訂；

3,、組織教師參加各年段語文教材培訓(xùn),；

4、申報(bào)區(qū)級教研活動(dòng)

三月份：

1．參加區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)

2,、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動(dòng)

3,、舉行校整班寫字比賽、朗讀比賽

四月份：

1．參加常州市同題異構(gòu)專題教研

2,、市區(qū)小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽

3,、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)

五月份：

1、小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國測

2,、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

3,、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

4、沿江七縣市活動(dòng)

六月份：

1．參加常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測

2．畢業(yè)考試,、期末考試

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇三

1．制訂語文教研組工作計(jì)劃,。

2．各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容,。

3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

4．召開第一次教研組會(huì)議，由本人進(jìn)行第一次教研講座,。

6．檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課,，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

7．參加縣初中語數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長論壇活動(dòng)

8．新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動(dòng)和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)

9．配合政教處做好推普工作,。

1．召開教研組會(huì)議

2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng),。

4．第八屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽（縣級預(yù)賽）

5．組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

6．參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)

7．參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（伊山初中）

8．八年級作文教學(xué)研討活動(dòng)

9．“初中語文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究”課題組活動(dòng)

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作,。

2．召開教研組會(huì)議,，并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處,。

3．組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

4．組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。

5．各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進(jìn)行比賽,，每個(gè)班級選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽,。

6．接受初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過程監(jiān)控

1．參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)

2．安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動(dòng)。

3．組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

4．開展“我的課堂,、我的反思、我的認(rèn)識,、我的建議”為核心內(nèi)容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)（校級,、網(wǎng)片級）

1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2．期末資料整理,、匯總,。

3．寫好教研組期末總結(jié)。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇四

為了繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開展校本教研的研究工作,，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地,，教師是研究員”的工作理念,，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,，特制定本計(jì)劃：

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究的主體,，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，研究和解決實(shí)際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成,。

1、解決全組教育教學(xué)實(shí)際問題,，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié),，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；

2、提升全組教師教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧,，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；

3,、改善全組教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長,。

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究,，要通過學(xué)習(xí),、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃之間的關(guān)系,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真研究教材的知識體系與結(jié)構(gòu)體系,。

3,、鼓勵(lì)并組織教師開展小課題研究。

4,、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,，重點(diǎn)解決教師和學(xué)生在實(shí)施新課程中遇到的具體問題。包括教師的教學(xué)策略,、方法與教學(xué)模式研究,，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略,、方法的研究,。（本學(xué)期的重點(diǎn)在教師行為研究上）

結(jié)合我組現(xiàn)狀，初步設(shè)定在開展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過程：

（一）小課題研究思路：

發(fā)現(xiàn)問題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查

（二）課堂教學(xué)研究思路：

教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式（或教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)問題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計(jì)——行動(dòng)——問題——反思”模式）開展校本教研活動(dòng),，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作,。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認(rèn)識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前,、課中、課后思考的關(guān)鍵問題：

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到？主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么,？

預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的,，處理是否得當(dāng),？

這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男看嬖诘膯栴}又有哪些,？什么問題最突出,？

在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能做到,？

這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何,？為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？等等,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行,，尤其加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn),、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識,。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，隔周一次全組個(gè)人理論學(xué)習(xí)交流，由全組教師輪流擔(dān)任主講人,；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，必須有利于提高教學(xué)效率,。

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇五

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范,、落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍,、成長環(huán)境和發(fā)展平臺，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng),，每次活動(dòng)應(yīng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，提供一個(gè)研究案例,，確定一個(gè)中心發(fā)言人,，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,，帶著自己的思考和見解參與活動(dòng)，以提高研究的實(shí)效性,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。倡導(dǎo)以學(xué)定教,，改革備課模式,，嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課,，注重資源利用與開發(fā),，強(qiáng)化個(gè)性備課意識，反對應(yīng)付性的備課行為,，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),。提倡“面批”,，注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋,，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,。積極爭取家長參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。

5,、輔導(dǎo)：要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，利用一切有利時(shí)機(jī)做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi),、轉(zhuǎn)差靠平時(shí)”的輔查觀念,，對學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測，上課多關(guān)注,，作業(yè)多輔導(dǎo),，課后多關(guān)心”。把握限制機(jī)會(huì)制度,，遏制“兩極分化”,，保證弱勢學(xué)生與強(qiáng)勢學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。

6,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)教師之間“推門”聽課,、評課,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄,，寫好聽課隨筆,，積極參與評課。

7,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。

8,、開展教師共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍,，寫一篇有自己獨(dú)特觀點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思、案例或論文,，上傳到教研室“守望教育”博客,，或發(fā)表于報(bào)刊雜志，或參加區(qū)級以上評優(yōu),。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提升教學(xué)水平,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動(dòng),，開展專題講座,、個(gè)案探討、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng),，大家共同收益，共同成長,，共同提高,。

2、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究,，淡化繁瑣的講解分析，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，打造生動(dòng)活潑,、務(wù)實(shí)高效的語文課堂,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)機(jī)制,，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，同時(shí)做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀,、寫郵件等,。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：課外閱讀考級,、經(jīng)典誦讀,、語文知識競賽、聽說讀寫技能比賽等等,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

附：小學(xué)語文教研組行事歷

第1周：學(xué)生注冊,，正式上課

第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃

第3周：教師自學(xué)

第4周：解讀《語文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計(jì)劃》,，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng)。

第5周：教師自學(xué)

第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）

第7第周：新任教師見面課

第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤

第9周：教師“讀書沙龍”,。（交流讀書心得體會(huì)）

第10周：王秀平組內(nèi)公開課

第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析,。

第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）

第13周：各教師自學(xué)

第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課

第15周：語文組第三次集體備課（謝益新主持）

第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課

第17周：語文教研組整理資料

第18周：期末復(fù)習(xí)

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇六

本學(xué)期，語文教研組根據(jù)州,、市教育局20xx年工作要點(diǎn)和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的'通知精神，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,，繼續(xù)推進(jìn)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)的效率,，進(jìn)而提高語文教師的素質(zhì),。特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。具體如下：

繼續(xù)完善“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂模式,。提高教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，采取靈活多樣的教學(xué)方式,，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、參與式、個(gè)性化教學(xué),，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

每周一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處，每次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,。主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次活動(dòng)都能有所收獲,。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 教師外出學(xué)習(xí),，要把學(xué)到的知識和技能及時(shí)向全組的老師匯報(bào)和傳達(dá),。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓實(shí)備課組活動(dòng)。

（1）,、開學(xué)初教研組要坐在一起重點(diǎn)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。圍繞《課標(biāo)》的要求，深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,。新初一教師在暑假期間接受了《新課標(biāo)》遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材,，制定符合初一新生的認(rèn)知特點(diǎn)的教法和學(xué)法（重點(diǎn)是把好學(xué)生的入門關(guān),，一方面是新知識的學(xué)習(xí),、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，寧慢勿快）。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果（如低碳環(huán)保理念的思想教育）等資料,，整合教學(xué)資源,，貼近學(xué)生生活。

（2）,、積極推行“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。以教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)集體備課,，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容，對聽課提出更加明確更加具體的要求,，開展備課組觀摩和交流活動(dòng),。備課組每周集中備課一次，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,、相互交流、尋求共同發(fā)展,。服從組長分工,，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。

（3）,、抓好個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的三級備課模式,，定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主講人,，發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊，把集體備課落到實(shí)處,。在吃透課標(biāo),、教材的前提下，準(zhǔn)確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。要備好學(xué)生,；備好教法和學(xué)法,；在教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功,；要認(rèn)真選編,、批改、評講作業(yè),。

2,、規(guī)范教學(xué)工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、閱讀課等課型的授課特點(diǎn)，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,，追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

3,、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè),；學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種形式檢查，把作業(yè)落到實(shí)處,。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，要設(shè)計(jì)分層作業(yè),、選擇性作業(yè),，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)布置懲罰性作業(yè),。

學(xué)生書面作業(yè)教師要及時(shí),、認(rèn)真地批改,。評語應(yīng)恰當(dāng)，具有激勵(lì)性,。對于活動(dòng)類作業(yè),，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予檢查和點(diǎn)評。教師應(yīng)當(dāng)通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)的得失,，對于出現(xiàn)的共性問題要及時(shí)進(jìn)行講評,。

4、積極組織好組內(nèi)教研活動(dòng),，以公開課為契機(jī),，展開好聽課評課活動(dòng)，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時(shí)要做好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師要注重提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績,。強(qiáng)化對學(xué)生的服務(wù)意識,，讓學(xué)生學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時(shí),，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作,，使全體學(xué)生在各種綜合實(shí)踐中，整體素質(zhì)都能得到提高,。

6,、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動(dòng),。初一,、初二繼續(xù)開展語文周活動(dòng)。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù),，特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為中考取得好成績奠定基礎(chǔ),。

7、注重特長生的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作文,，并鼓勵(lì)他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報(bào)刊雜志投稿。

8,、根據(jù)工作中遇到的實(shí)際問題開展科研工作,。

在教學(xué)過程中要勤于思考，善于總結(jié)，在課題研究的同時(shí),，要及時(shí)收集整理第一手資料,，要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì),，期末每個(gè)老師都要寫出高質(zhì)量的案例,、反思和教學(xué)論文。

9,、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課,。

第1周：制定本組教研計(jì)劃。

第2—8周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),；對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論,。

第9周：做好期中考試的準(zhǔn)備工作。

第10周：期中考試質(zhì)量分析,，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,，并尋找對策。討論：如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量,。

第11--12周：開展教學(xué)研討活動(dòng),，并評課。

第13-14周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),；對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論……

第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策,。討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀。

第16-17周：教研組成員撰寫心得體會(huì),，教研組總結(jié)本學(xué)期工作

第18-19周：配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作,。

語文教研組最新工作計(jì)劃安排篇七

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文,，實(shí)現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

（1）,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想,、教學(xué)方法,，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,；

（2）,、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng),，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,，提高語文課堂教學(xué)效率；

（3）,、外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng)，作“小講座”,、上“匯報(bào)課”傳寶,；

語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識,，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

（1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課,、每次學(xué)校公開課后及時(shí)評課,。（教研組為單位，組長負(fù)責(zé)）

（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，努力爭取獲獎(jiǎng),。

（3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課,。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。

（4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課,；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,；每學(xué)期上一節(jié)公開課,；

（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別重視非智力因素的作用,，做到教書育人。

（2）貫徹教學(xué)原則,?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際,。直觀性,、啟發(fā)性、循序漸進(jìn),、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）盡量做到每課一得,。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心,、學(xué)有效果,，觀點(diǎn)正確，概念清楚,，突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn)，精講精練,，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間,。

（5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng),，要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃,，書寫工整,、規(guī)范,。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象,。

（7）作業(yè)以精練為原則,，新課講完后，留適量作業(yè),，要求學(xué)生按時(shí)完成,。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,，耐心幫助,。

（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,，擴(kuò)大知識領(lǐng)域