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2022年語文教研組計(jì)劃安排最新一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題教育為工作重點(diǎn),，牢固樹立“科研興校”的宗旨,，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,。把解決語文教學(xué)法中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)。以打造“幸福課堂”為契機(jī),，提高教研活動的有效性,，具體思路如下：

二、工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，致力于教學(xué)評價制度的重建,。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,。

2,、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù),，使我們的教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快。

①組織理論學(xué)習(xí),，確立有效教學(xué)理念,；

②加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，掌握有效教學(xué)行為,；

③倡導(dǎo)教學(xué)反思,、提升有效教學(xué)水平。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

努力改進(jìn)研究活動的形式，注重提高教研實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用,。多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,，只有更好,。

4、認(rèn)真重視抓好教育科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案,。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理,。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批,、有批必評、有錯必糾”的要求,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面,，要建立檔案、落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任,。

6,、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長，做好榜樣作用,。

對己獲得市,、區(qū)、校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號的教師,，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動,，也可以結(jié)合其教學(xué)理念,、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,，起到傳,、幫、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,，并不失時機(jī)向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

三,、具體活動安排：

總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材,，寫好研究報告,。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課。

九月

1,、布置本學(xué)期教研活動

2,、各年級語文教師商討導(dǎo)學(xué)案

3,、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案,，上交電子文檔。

4,、參加課堂開放周活動,，上交教學(xué)反思。

5,、寫好讀書筆記,。

十月

1、參加同課異構(gòu)的教師進(jìn)行上課,。

2,、小課題培訓(xùn)。（第6周、第7周）

3,、上交課堂反思,。

十一月

1、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究,，上交研究方案,。

2、 召開小專題研究匯報會,。

3,、 幸福課堂展示。

十二月

1,、復(fù)習(xí)研討活動

2,、上交一篇教育敘事。

3,、準(zhǔn)備迎考

4,、假期作業(yè)設(shè)計(jì)

2022年語文教研組計(jì)劃安排最新二

一、指導(dǎo)思想

以全面推動素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,，互動為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新，更新理念,，與時俱進(jìn),，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極，穩(wěn)妥,，有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

二,、工作要點(diǎn)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語文課程改革

1.深化語文課程教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講,，互動”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，實(shí)行三個“轉(zhuǎn)變”,。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,，由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),，研究，解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)，有效的合作學(xué)習(xí),，適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)，獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2.改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景,，指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),，內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn)：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè),，解惑”走向“教學(xué)相長”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

4.加強(qiáng)課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,，開展評課交流，及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,，閱讀,，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作，做到提高效益,，資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)管理,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,，實(shí)踐性,，活動性相搭配,。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo),，服務(wù),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價上,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次,，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研,，及時分析反饋調(diào)控。

(三)加大力度,，催生骨干,，上好公開課

1.認(rèn)真組織教師參加各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，本組教師進(jìn)行評優(yōu),。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容,，方法和手段的改革,。

三、本學(xué)期工作安排

二月份

1,、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃

三月份

1,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動開始啟動,。

3、號召青年教師制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，成長計(jì)劃

四月份

1,、組織1—2年紀(jì)聽寫比賽

2、開展詩歌朗誦比賽活動

3,、期中考試評比調(diào)研

五月份

1,、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

2、3-6年級現(xiàn)場作文比賽

六月份

1,、畢業(yè)考試,，非畢業(yè)班期末考試,

2,、組織教師寫試卷分析,，總結(jié),。

2022年語文教研組計(jì)劃安排最新三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)切實(shí)落實(shí)常規(guī)工作,，以課題《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》的研究為抓手，加強(qiáng)課程建設(shè),。在具體教研活動中注重教研組活動課題化,，加強(qiáng)組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研探討,，相互學(xué)習(xí),，努力打造一個充滿活力，充滿智慧,，勤奮好學(xué)的年輕教研群體,，推進(jìn)語文課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)組內(nèi)教師教學(xué)科研能力的不斷提升,。

二,、具體工作

（一）研究主題

本學(xué)期語文教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，確立的本組課題：《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》,。我們的公開課,、評課、案例撰寫以及專題學(xué)習(xí)和研討活動皆圍繞此課題展開推進(jìn),，在實(shí)施與研究過程中把提高學(xué)生思維與能力放在核心位子上,。本學(xué)期每個備課組根據(jù)本組教學(xué)內(nèi)容確立子課題，各位教師確立自己的子課題,，并初步展開課題研究,。

（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、語文教研組是一個年輕的團(tuán)體,，12位老師中45周歲以下的有9位老師,，因此培養(yǎng)青年教師快速成長是組內(nèi)一項(xiàng)重要工作。

2,、優(yōu)化教研組教研工作,，形成良好的教研氛圍。圍繞課題堅(jiān)持經(jīng)常開展教研活動,，每次有明確的研究主題,，有指定的專題主講人，要求組內(nèi)成員全員參與,。

各備課組活動要結(jié)合本組子課題進(jìn)行,。預(yù)備,、初一、初二每周進(jìn)行一次備課組活動,，每次有確定的主題,，主講人。內(nèi)容包括：

（1）對教學(xué)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)如何突破,、問題困惑等方面的看法進(jìn)行交流。

（2）作業(yè)測驗(yàn)的內(nèi)容,、存在問題,、默寫情況、補(bǔ)救方法等等,。

（3）備課組長做好手冊填寫,，及時記錄下研討交流情況。

初三四位教師每周進(jìn)行一次的備課組活動,，將課程標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)任務(wù),、知識點(diǎn)通過“新課傳授、舊課復(fù)習(xí)”,，落實(shí)到位,。討論篩選好試題練習(xí)，一起研究好題型,。所選題目要做到舉一反三,，以一當(dāng)十，減負(fù)增效,，杜絕濫用資料,。根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)和具體要求，認(rèn)真探究有效教學(xué)方式和方法,。其中核心要求是：研討一周來教學(xué)中出現(xiàn)的問題,；一周來學(xué)生的學(xué)情；一周來教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與體會,；一周來錯題研討后的補(bǔ)救措施,；補(bǔ)缺補(bǔ)差的試卷落實(shí)；專題訓(xùn)練的有效性,。

3,、本學(xué)期做好迎接督導(dǎo)檢查推薦課的準(zhǔn)備工作。初二,、初三所有老師圍繞課題上一次校級公開課,，時間主要安排在周二第5節(jié)、周三第1節(jié)，地點(diǎn)盡量放在錄播教室,。其中周觔老師在10月16日上骨干教師示范課,。

組內(nèi)所有公開課要求緊緊圍繞組內(nèi)子課題研究展開，在扎實(shí)研究基礎(chǔ)型課,、拓展型課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真深入研究我們的學(xué)生具體情況，找一條適合我們學(xué)生的有效教學(xué)途徑,，既能打扎實(shí)我們學(xué)生的知識技能基礎(chǔ),，又能拓展學(xué)生學(xué)識與語文能力,。

4,、積極鼓勵教師參加各類教學(xué)大獎賽。

5,、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查

（1）教研組長：整理收集三年教研組計(jì)劃,、總結(jié)、課題申報,、方案,、推進(jìn)過程、總結(jié)報告文字,、圖片,、案例等進(jìn)行打包（文件夾形式），完成時間9月底,。

（2）備課組長：整理收集：三年的備課組計(jì)劃,、總結(jié)、課題申報,、方案,、推進(jìn)過程、總述報告,。（文件夾形式）,，完成時間9月底。

（3）個人：三年教案,，個人三年計(jì)劃與總結(jié)（文件夾形式）,，完成時間9月底。

（三）常規(guī)工作

1,、基礎(chǔ)課：每位語文教師反思,、改進(jìn)自己課堂教學(xué)，有效教學(xué),，扎實(shí)雙基,，提高學(xué)生思維能力。教學(xué)五環(huán)節(jié)不折不扣,。

備課時：要做好教材分析和學(xué)情分析,，有針對性地設(shè)問提問,，力求讓學(xué)生生成更多智慧點(diǎn)；備課組最大限度統(tǒng)一備課,，組長做好討論記錄,。課前要準(zhǔn)備好教案。教研組長和教導(dǎo)處聯(lián)合檢查三次教案（其中開學(xué)檢查兩周教案9/7上傳,；期中考試期間,；期末考試后）

上課時：最大限度地關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性,，最大限度保證學(xué)生參與率,。反對一言堂，嚴(yán)禁亂課,、看錄像和放視頻課,。

作業(yè)布置：提倡分層；嚴(yán)禁低效或無度,。

輔導(dǎo)：樹立正確的學(xué)生觀,，堅(jiān)持耐心、細(xì)心,、愛心和寬容心,。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性,。堅(jiān)持三清“堂堂清,、天天清、周周清”,。

評價：尊重學(xué)生,，多元評價。

2,、拓展課：注重思維訓(xùn)練,，以思維拓展、知識拓展,、視野拓展,，能力提高為原則，提高學(xué)生的語感和鑒賞能力,，推進(jìn)課題研究的開展,。完善校本課程《現(xiàn)代文賞析》的講義電子稿。

3,、探究課：以課題探究的形式開展微探究,，各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題，然后進(jìn)行問題設(shè)計(jì)，分配任務(wù),。進(jìn)而體驗(yàn)心得,，收獲總結(jié)

4、常規(guī)工作要求：

每位語文教師做好課前準(zhǔn)備,，上課準(zhǔn)時到崗,，有效組織教學(xué)，下課不拖堂,。上午第三節(jié)課下課和下午第六節(jié)課下課有眼保健操,、室內(nèi)操，教師要注意組織好學(xué)生做好操后才離開教師,。

每個教師本學(xué)期完成８節(jié)以上公開課的聽課任務(wù),，語文組內(nèi)上公開課時必須參與聽課，積極參與評課,。

各年級每周皆有一節(jié)寫字課屬于６節(jié)語文課中的一節(jié),，因此語文老師對學(xué)生每周要有寫字訓(xùn)練，包括鋼筆與毛筆要求與訓(xùn)練,。本學(xué)期要求有教案。上半學(xué)期交6篇,，下半學(xué)期交5篇教案,。

本學(xué)期我們教研組繼續(xù)統(tǒng)一作業(yè)的種類，統(tǒng)一作業(yè)的要求,，統(tǒng)一作業(yè)的批改,。主要設(shè)定預(yù)備年級為作文本、默寫本,、隨筆本,、練字本，初一,、初二年級為作文本,、默寫本、隨筆本,、練字本,、作業(yè)本，初三年級為作文本,、默寫本,、隨筆本、作業(yè)本,。我們詳細(xì)規(guī)范作業(yè)書寫要求：用黑色水筆或鋼筆書寫,，字跡端正，杜絕使用修正液、修正帶,，不能涂改,，如果寫錯，用一條線劃去,。作業(yè)有批改,，有訂正，有再批改,。本學(xué)期學(xué)校全覆蓋至少檢查三次作業(yè),。

期中、期末考試以及各類摸底考,、月考等需按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析,。

備課組長、教研組長每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計(jì)劃和小結(jié),。

2022年語文教研組計(jì)劃安排最新四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

三,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

3,、加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年段特點(diǎn),，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動,，如：查字典比賽,、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過關(guān),，使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力;

四、具體工作：

1,、精心準(zhǔn)備教研課,，課后有反思，聽課教師進(jìn)行評課,，提出教學(xué)建議,。

2、突出有效課堂這個重點(diǎn),。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識,、效益意識,。教師要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系,，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程。

3,、教師要認(rèn)真批改,、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后,，要進(jìn)行二次批改,。對糾錯的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果,。

4,、利用班級建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教師通過激勵,、指導(dǎo),，讓學(xué)生感受讀書快樂，并形成閱讀期待,。

5,、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字,，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵,。練字時間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、基本筆畫,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu),、布局謀篇等方面,，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué),、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵的作用,，激發(fā)學(xué)生練字興趣,。

五、組內(nèi)教研課安排：

如有特殊情況,，可調(diào)整,。

2022年語文教研組計(jì)劃安排最新五

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、

二,、工作重點(diǎn)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,、

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,、

三,、主要工作

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,、

(1)新課程的學(xué)習(xí)、明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),、

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,、

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,、

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,、本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)、

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,、

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位、

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,、要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假、加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛、

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,、

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,、著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”、

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,、語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范、

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,、除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,、

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,、各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,、同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,、另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,、

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