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小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝,。

今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題：

一,、品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,，拿教具學(xué)生都能積極地配合;見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,，這是一種很難得的品質(zhì),，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展,。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng),，就是在錢(qián)的管理上,。父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì),，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易,，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，明白你們的良苦用心,。進(jìn)一步說(shuō),，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí),，也在改變著自己,，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,，也可以是不經(jīng)意間流露的神情,。總之,，我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格,，一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō)，等到身上有了傷痕,，心里也會(huì)跟著有陰影,，身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口,，那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了,。我們可以采取少給或者不給零花錢(qián)。

二,、學(xué)習(xí)方面：

相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離,。

1,、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的，有：等人,。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,，有：等;在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正,，沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),，上課的手上小動(dòng)作較多,，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是：等學(xué)生,。

2,、家庭作業(yè)：從本學(xué)期我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù)，本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,，除你回復(fù)短信之外,。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè),?；蛟S家長(zhǎng)無(wú)法想象，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),，看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視,，如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查，或者只是一目十行一帶而過(guò),，那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己,，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)很多事情是可以避免的,，只要我們這樣或者那樣去做,，我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的,，或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流,，相反,，如果你等到我找你給你打電話了,，那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了，而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,，那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn),，甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查，包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn),。多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、安全方面：

四年級(jí)學(xué)生正是一個(gè)對(duì)什么事物都充滿好奇的的年齡，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球，如果從孩子身上出現(xiàn)什么問(wèn)題而你做家長(zhǎng)的沒(méi)有及時(shí)的詢問(wèn)制止,，那么孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的，所以久而久之就形成了一種意識(shí)和習(xí)慣,?；蛟S是因?yàn)樾畔⒌耐ǖ篱]塞，我相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)最近幾起校園傷人事件不是很了解,，所以你們才會(huì)一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯(cuò)誤,。

1、針對(duì)于騎車上學(xué)的學(xué)生

2,、針對(duì)于放學(xué)獨(dú)自回家的學(xué)生

3,、針對(duì)于乘坐班車回家的學(xué)生

4、針對(duì)于在學(xué)屋等候家長(zhǎng)接送的學(xué)

四,、學(xué)生要在以下行為習(xí)慣中逐步培養(yǎng)

1,、品德行為習(xí)慣

2、文明行為習(xí)慣

3,、健康行為習(xí)慣

4,、衛(wèi)生行為習(xí)慣

5、安全行為習(xí)慣

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,，或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生,，祖國(guó)的花朵教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂,。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零,。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一.本學(xué)期班級(jí)習(xí)慣基本情況：

大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，但仍有個(gè)別男生下課管不住自己，喜歡追逐,。衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好,，希望能繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)大部分老師能做到有禮貌,，但個(gè)別男生有說(shuō)臟話的現(xiàn)象,。和同學(xué)之間的溝通還有待加強(qiáng),，只有和同學(xué)有了良好的溝通，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展,，包括學(xué)習(xí)上的,，為人處事上的等等。

二,、本學(xué)期學(xué)習(xí)情況：

本期語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步,，尤其是課外閱讀堅(jiān)持得很好，每月的讀書(shū)小報(bào)能按時(shí)保量的完成,，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好,。本次期末考試平均分89.06,。分?jǐn)?shù)只能代表過(guò)去,，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下 ,，鞏固一下,，為五年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三,、表?yè)P(yáng)

四好少年：

語(yǔ)文進(jìn)步較大：

作文認(rèn)真,，完成較好：

班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)：(宣傳委員)、(清潔委員),、(組長(zhǎng))

四,、本班存在的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。象我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科中,，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了,。每天的家庭作業(yè),，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對(duì),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

五,、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。有人說(shuō),，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ,，形成班級(jí)的凝聚力,。

另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們,，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng),，更需要寬容與信任。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

這是我們自從搬校及分班后,，這是我與各位家長(zhǎng)的第一次正式會(huì)面,，希望我們都能對(duì)對(duì)方有所了解，以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的事情,，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題以及疾病的防控。

我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì),，每班推選五名,，一名為正委員長(zhǎng)，一位為副委員長(zhǎng),，其他三名為委員,。我推薦了五名，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的,。

家長(zhǎng)演講,。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,，各方面對(duì)此高度關(guān)注,，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué),，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,。關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題,，我說(shuō)以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生每天入校后,，到放學(xué),，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家,，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn),，憑請(qǐng)假條外出,。而家長(zhǎng)也不能隨便進(jìn)學(xué)校，如果是老師找,，請(qǐng)拿著身份證在門(mén)口登記后進(jìn)校,。

2、學(xué)生到校不要太早,，早上在七點(diǎn)半到,，中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休，或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休,，一點(diǎn)到校,，家長(zhǎng)與學(xué)屋老師交代好,，不要讓學(xué)生在外玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),，家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間接送的學(xué)生,，家長(zhǎng)安排人接送是應(yīng)該的，但是,，安排什么人,、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人,，將會(huì)影響學(xué)生的安全,，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好人,，車況不好的車輛,，可能造成對(duì)孩子的傷害。特別是坐班車的學(xué)生,，一些班車嚴(yán)重超載,，容易發(fā)生危險(xiǎn)。還有一些學(xué)生是自己走回家的,，現(xiàn)在的車輛這么多,，很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員,，也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn),，所以我們提倡盡量由家長(zhǎng)親自接送。而讓學(xué)生騎車來(lái)上學(xué),，這是我們嚴(yán)格禁止的,。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚，如果晚來(lái)一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山,。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開(kāi),，不要超越止步線。

4,、家里的安全,。盡量不要讓學(xué)生接觸電源，煤氣等危險(xiǎn)的物品,。同時(shí)教育學(xué)生,，如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震,、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù),。

5、交通安全,。除了上述一些接送的問(wèn)題,，還要告訴學(xué)生，走路靠右走,，紅燈停,，綠燈行，黃燈等一等,，不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí),，也希望家長(zhǎng)們能發(fā)揮榜樣示范作用。

6,、家長(zhǎng)也要注意孩子的飲食安全,。盡量不要給孩子零花錢(qián)，以免買一些小攤上不衛(wèi)生的食物,，可以給孩子帶一些,，這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生,，給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,。還要主要孩子的衛(wèi)生，勤洗澡,，勤剪頭發(fā),，勤剪指甲，每天洗臉?biāo)⒀?，保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈,。

再一個(gè)問(wèn)題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開(kāi)始蔓延了,，家長(zhǎng)要注意觀察孩子,，保護(hù)孩子，預(yù)防疾病的發(fā)生,、傳染,。

水痘的癥狀有低熱、頭痛,、食欲減退,，1-2天后皮膚出現(xiàn)搔癢的水皰疹，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位,。嚴(yán)重者,，頭、腋下,、眼瞼和口腔均可出現(xiàn)水泡,，然后破裂,、結(jié)痂。

水痘傳染性很強(qiáng),，病人是的傳染源,，與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結(jié)痂均有傳染性,。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染,。

水痘患兒的病情一般比較緩和，很少有并發(fā)癥,，無(wú)須特殊治療,，常可在7～10天內(nèi)自然痊愈,。但要精心護(hù)理,，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息,，給病兒多喝水,，并供給營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化的食物如牛奶,、雞蛋,、水果、蔬菜等,，忌吃辛辣魚(yú)蝦等食物;預(yù)防受涼感冒,，特別不要吹風(fēng);常洗手洗臉，勤換衣,，保持皮膚清潔;注意衣物和用具的清潔消毒,，講究衛(wèi)生。居室要經(jīng)常通風(fēng),，溫濕度要適宜,。剪短指甲，避免小兒抓傷皮疹而引起感染,。如果瘙癢嚴(yán)重，可擦爐干石洗劑止癢,，也可服用撲爾敏等藥物;皰疹破潰可涂龍膽紫,，已有感染可局部涂一些消炎軟膏，必要時(shí)可服用黃連素,、磺胺類藥物;切忌使用膚輕松,、強(qiáng)的松一類的軟膏，以免造成全身性水痘,。如出現(xiàn)持續(xù)高燒,、咳嗽,、頭痛、胸痛或皰疹密集,，色紅赤,，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒,，則需送醫(yī)院治療,。

為預(yù)防水痘傳染，對(duì)患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止,，對(duì)接觸過(guò)水痘病人的孩子也要隔離觀察3周,，流行期間盡量少帶孩子去公共場(chǎng)所。

手足口病是腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一,，傳播快,、易流行，多在夏秋季節(jié)流行,，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹,、潰瘍,，如出現(xiàn)這些問(wèn)題要及時(shí)的治療。

預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生,，保持口腔清潔,，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染，每次餐后應(yīng)用溫水漱口,。要注意居室內(nèi)空氣流通,、溫度適宜，多飲白開(kāi)水或清涼飲料,，多吃新鮮蔬菜和瓜果;經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品,。在手足口病流行時(shí)，家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所,，減少被感染機(jī)會(huì),。此外，家長(zhǎng)還要注意嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng),、休息,，避免日光曝曬，防止過(guò)度疲勞,，降低了抵抗力,。

有的家長(zhǎng)可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)而讓生病的孩子繼續(xù)來(lái)學(xué)校上學(xué)，但為了您的孩子和其他的孩子，如果有生病的癥狀還是請(qǐng)你們讓孩子在家好好休息,，直到病好了再來(lái)學(xué)校,，回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來(lái)校。

我們有嚴(yán)格的管理,，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。

接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事。

1,、家庭作業(yè)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真看管學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)檢查,，不要只問(wèn)問(wèn)寫(xiě)完沒(méi)寫(xiě)完就算了,。

2、上課學(xué)生的表現(xiàn),。表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生,。

希望這次的家長(zhǎng)們回去以后寫(xiě)一寫(xiě)您開(kāi)完會(huì)后的收獲。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興在這里又和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有四十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班四十四同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人,，一般的約10人,，較不理想的約5人。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。等同學(xué)

(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。等同學(xué)

(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心,、耐心。

會(huì)后,，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說(shuō),，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,，這是您就可以和他多交流，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū),。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;

7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的,。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),，平時(shí)回配套好小作本練習(xí),。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),，可以先找例文仿寫(xiě),，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康,、工作順利!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位尊敬的家長(zhǎng)：大家好!

今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題,。

希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，是每一個(gè)做父母的共同心愿,。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異,。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教,，才會(huì)少一些困惑,，多一些明智;孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些成功,。從許彥珩上小學(xué)開(kāi)始,，我們家長(zhǎng)也和她一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

1,、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系

每次考試,，100分不是最好，90分不一定比100分差,。只有家長(zhǎng)在100分的卷子中找到不足,，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的功課,。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長(zhǎng)給予鼓勵(lì),，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以批評(píng)一種方式對(duì)待,。一般對(duì)于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法,，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的,，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的,，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿,，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己認(rèn)為不好的試卷,，要以鼓勵(lì)的方式對(duì)待,。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法,，不能用簡(jiǎn)單的方式,，一批了之。這樣孩子也會(huì)形成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度,，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對(duì)待,，學(xué)習(xí)也就不是為了家長(zhǎng)，是一種習(xí)慣了。

2,、引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)

良好的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、天生的智商,、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān),。學(xué)習(xí)環(huán)境,、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因,，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果,。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的,，能夠改變的,，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成,，因此首先要從創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始,。我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好辦法,。許彥珩會(huì)把學(xué)習(xí)中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽,、爺爺奶奶來(lái)解答,，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會(huì)認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路,，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能保持孩子旺盛的求知欲,。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了,，學(xué)習(xí)效果便能提高。

3,、培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考,，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性,。

我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始,，在生活的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有固定模式的,，各件事,、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái),，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考,，雖不一定能有答案,，但在潛移默化中，將多方向,、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái),。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節(jié)目很多,，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》,、《百家講壇》等等,，看過(guò)后還會(huì)提出一些問(wèn)題,，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”,，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料,。

讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息,，也就能保持自始至終的濃厚興趣,。

在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子,，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣,，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時(shí)候,，學(xué)習(xí)才成為一種樂(lè)趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游,，我們就鼓勵(lì)孩子自己拍照片,，沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià)，只是鼓勵(lì),。對(duì)每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方,，讓她學(xué)會(huì)從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的,，可以是細(xì)節(jié)的,，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì)明白,，但我們要求成為一種習(xí)慣,。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì)有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì)幫她一一做好記錄,。

4,、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識(shí)，并成為孩子的朋友,。

在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù),，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要,，可以讓孩子感到自己是有用的人,。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜,、做肉餡面筋,、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能,，還能引導(dǎo)她如何做得更好,、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材,。

每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述,，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話講完,，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法,，體味出父母對(duì)她是尊重的，孩子也就滿足了,，這也是孩子形成大膽,、自信、又尊重別人良好性格的重要因素,。

當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候,，我們就會(huì)讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱,，讓她的情緒平靜下來(lái),。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字,，叫做“智慧的眼淚”,。

作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,，促使孩子不斷進(jìn)步,。

以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識(shí),，相信各位家長(zhǎng)會(huì)有更多更好的方法。孩子就如一張白紙,，老師和家長(zhǎng)就是她手中的筆和墨,，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà),，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一(_)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫__,。

首先,，我代表高一(_)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在__中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席,，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)__中學(xué)教導(dǎo)處__主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

一,、 班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有__名同學(xué),其中男同學(xué)有__人,女同學(xué)有__人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有_ 人住宿,女同學(xué)有__人住宿,。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光,，四個(gè)多月來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年,。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn),，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想,、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力,，我們高一(_)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，

我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進(jìn)，和老師要說(shuō)的話,，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說(shuō)的，都寫(xiě)在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好,。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

六、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

七、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力奮斗,！

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫x,，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸,。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持,。

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí),。六年來(lái),，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理,。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo),，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo),。

回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：

首先,，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí),，我要求自己只要上課鈴一響,，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽(tīng)課,。老師在課上講的知識(shí)都很重要,，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī),。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分,、每一刻。

其次,，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教,，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題,，我一定會(huì)舉起手,，等待老師的提問(wèn)?；卮饐?wèn)題要積極,，不要怕錯(cuò)、不能膽怯,，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。

再則,，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了,，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的,，一定要搞清楚,、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

另外,，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，獨(dú)立思考,，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后,，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間,，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題,，直到把這道題記住了,，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書(shū),，因?yàn)闀?shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí),，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力,。莎士比亞說(shuō),，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書(shū)多了,，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的,。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見(jiàn),。我相信,，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力,，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)大家好：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二.班級(jí)基本情況：

(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人,，其中男生 人,，女生 人。 男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>

(二),、教師情況：我是班主任,，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的品德與生活,，寫(xiě)字,，班隊(duì)，課外,，共15節(jié),，可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué),，由胡老師上,，兼任手工課，我們還開(kāi)設(shè)了體育,，音樂(lè),，美術(shù)，圍棋課,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。

三、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,，需要家長(zhǎng)和我們一起配合：

(1)孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

(2)孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲,、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話,，過(guò)馬路要當(dāng)心,，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在校門(mén)衛(wèi)等候,。

(4)孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),，要支持孩子去參與,。

(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請(qǐng)假,。不隨便丟紙屑,。不帶零食進(jìn)校園。

四,、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：

(1)重視拼音的練讀,，讀后簽字。

(2)買一些必要的書(shū),，彌補(bǔ)寫(xiě)的不足,。(書(shū)、本子)

(3)鼓勵(lì)孩子多看書(shū),，在生活中多認(rèn)字,，識(shí)字。

五,、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),，開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。對(duì)于孩子,，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題,。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子,，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,， “三忌”：

(1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,，捧在手中,，貼在胸口，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,，拿水杯)，要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開(kāi),、關(guān)門(mén)窗，掃地,、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力; 此中要做好老人的工作,。

(2)忌過(guò)分寵愛(ài)。現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝,、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng),。

(3)忌過(guò)分期望,。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的,，但要提醒家長(zhǎng),，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同,，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒,。

最后還要說(shuō)明三個(gè)注意事項(xiàng)，

(1)一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求：如您要接送孩子,，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子,，沒(méi)有特殊的情況不要進(jìn)校門(mén)，特別是教室,。也不要在孩子沒(méi)有排隊(duì)走到校們門(mén)時(shí)就把孩子中途接出去,。

(2)第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校時(shí)間是7：50，不要遲到,，也盡量不要在7：10前到校,，中午放學(xué)時(shí)間是11：10分，回家吃飯的同學(xué)家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接,。下午1：10上第一堂課,，請(qǐng)?zhí)崆?0—20分鐘到校， 放學(xué)時(shí)間是3：35 ,，這星期開(kāi)始我們學(xué)生開(kāi)始做值日工作,，每個(gè)小朋友一星期輪到一次，具體的時(shí)間貼在上面,，學(xué)生已經(jīng)知道,，家長(zhǎng)們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日,，那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右,，早上到校也要在7;30左右，做好自己的值日工作,。

(3)第三個(gè)要說(shuō)明的是有關(guān)收費(fèi)：校服費(fèi)等一般是全要交的,，有一些費(fèi)用都是在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如 每一個(gè)月的中飯錢(qián),， 伙食費(fèi)按月計(jì)算收取,，每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算，月底時(shí)提早一星期左右交,。 尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼離這批孩子畢業(yè)只剩下一年的時(shí)間,，在此關(guān)鍵時(shí)刻我們相聚一起共同用家長(zhǎng)會(huì)的形式回顧過(guò)去，展望明天,。五年來(lái),，目睹一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)一天天長(zhǎng)大，無(wú)論活潑可愛(ài),，還是老城穩(wěn)重,，無(wú)論調(diào)皮搗亂,，還是謹(jǐn)小慎微……一幕幕仿佛就在昨天,。客套話我不用多說(shuō),，今天聚在一起,，我想功利一點(diǎn)地說(shuō)，我們共同的目的就是如何讓每一個(gè)孩子在一年后的畢業(yè)匯報(bào)中交上更滿意的答卷,，如何促使他們更努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的極致，達(dá)到自己最理想的狀態(tài),。

我想,，首先我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該明白自己在孩子成長(zhǎng)的路上起著多么重要的作用。前不久,，我們學(xué)校六(1)班一位不知名的家長(zhǎng)給我留言,，告訴我她終于知道了當(dāng)初老師告訴她成績(jī)重要的意義，但是臨近畢業(yè),，她帶著孩子臨死抱佛腳感覺(jué)有些力不從心,。我想我們還有一年，我們還可以盡可能地挽回一些損失,，可以讓孩子通過(guò)努力爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),，而不至于到時(shí)候也說(shuō)些已經(jīng)晚了的后悔之辭。

這里我想和各位家長(zhǎng)共同探討一個(gè)公式：

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)=期待×價(jià)量

所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，就是孩子所能達(dá)到的愿意學(xué)習(xí)的程度,。如果孩子愿意自主地發(fā)自內(nèi)心地從事學(xué)習(xí),，肯定是我們所有家長(zhǎng)都愿意看到的。期待指的是孩子對(duì)于學(xué)習(xí)概念的認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是我們通過(guò)各種渠道灌輸影響他們的對(duì)于學(xué)習(xí)這一概念的理解,，或者我們也可以理解為家長(zhǎng)或我們老師對(duì)于孩子的期望值。著名的皮革馬列翁效應(yīng)告訴我們當(dāng)我們對(duì)于孩子的期待足夠高的時(shí)候能夠誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，我想如果我們相信他們能夠?qū)W習(xí)好并愿意努力為其創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子說(shuō)不定一定可以表現(xiàn)得更為出色。而價(jià)量指的是孩子學(xué)習(xí)好了后他能得到的好處的理解,，換句話說(shuō)就是學(xué)習(xí)好有哪些好處,。

既然如此，我想如果我們家長(zhǎng)愿意努力使兩個(gè)因數(shù)都盡量地大,，那么學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將會(huì)相應(yīng)地更大,，就像兩個(gè)10相乘再不是相加可以比較的一樣，反之如果我們忽視事關(guān)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因數(shù),，讓它們很小,，結(jié)果可能是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更小，就像兩個(gè)0.1相乘,，結(jié)果更小一樣,。我想大多數(shù)家長(zhǎng)明白了影響孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與兩個(gè)條件之間的關(guān)系后一定愿意為之付出更多的努力。這也就是為什么研究表明孩子的成功,，其中98﹪在于家長(zhǎng)對(duì)其的影響,，既然家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著這么重要的作用，我懇請(qǐng)為了孩子能夠有更好的出路,，從今天開(kāi)始繼續(xù)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的條件并努力引導(dǎo)使之成長(zhǎng)之路更趨平坦,。

說(shuō)到這里，其實(shí)我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，五年來(lái)我一直扮演的是一個(gè)惡人的角色,，在我的教學(xué)理念里我總是堅(jiān)持著非常嚴(yán)格的管理制度，采取了嚴(yán)厲的管理措施,。在這里難免因種種原因?qū)е铝艘恍┱`會(huì)甚至不解或者厭煩,，此處一并致以最真誠(chéng)的歉意，懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的原諒,。雖說(shuō)我相信愛(ài)要放在心里而不一定一味地表現(xiàn)在臉上,，但是時(shí)至五年級(jí)，為了不必要的誤會(huì)甚至導(dǎo)致孩子們的反感或記恨,，我準(zhǔn)備在六年級(jí)的時(shí)候盡量采取較為彈性的方式開(kāi)展教學(xué)工作,。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須在平時(shí)多關(guān)注孩子的狀態(tài)，了解他們的學(xué)習(xí)近況,，以致心中有數(shù),，更有針對(duì)性地給孩子提出更行之有效的改進(jìn)方法。家長(zhǎng)們切不可認(rèn)為孩子送到學(xué)校了就沒(méi)有自己的事情了,，老師在學(xué)校固然不肯松懈地將各項(xiàng)工作抓到位,，但是誠(chéng)如剛才所說(shuō)的直接影響孩子成長(zhǎng)的還是家庭給予的全方位的輻射，所以家庭給予的支持是您的孩子能夠走得更遠(yuǎn)的關(guān)鍵,。

六年級(jí),，一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)，也許是孩子面臨的第一次人生的抉擇,，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意到孩子心緒的波動(dòng),，因?yàn)檫@直接影響孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成效，建議家長(zhǎng)每周至少了解一下孩子的學(xué)習(xí)近況,，可以定期檢查孩子的各種練習(xí)冊(cè)達(dá)到了解的目的,，也可以通過(guò)向同學(xué)或者我們打聽(tīng)的方式，我們相信只有有的放矢地做一件事,，它的成效才能夠得到保證,。

言勿盡，情未了,，我想我有資格說(shuō)跟他們一起五年了,，對(duì)他們有著較多的了解，雖然面對(duì)他們的一天天長(zhǎng)大,，有的時(shí)候也會(huì)恨鐵不成鋼地大發(fā)脾氣,，但是內(nèi)心深處和他們與日建立起來(lái)的情感是無(wú)法磨滅的,，千言萬(wàn)語(yǔ)就是希望他們能夠?qū)W得更好,，迎接他們的明天更好。當(dāng)然做到這一點(diǎn),，主觀上說(shuō)孩子必須發(fā)揮積極的主觀能動(dòng)性,，客觀上說(shuō)，我,，更準(zhǔn)確地說(shuō)在座的家長(zhǎng)們,，我們將是影響他們的關(guān)鍵。希望我們共同努力,，沒(méi)有絲毫的懈怠,，沒(méi)有任何的推托，愿意為他們的成長(zhǎng)堅(jiān)持,、堅(jiān)持,、再堅(jiān)持，努力,、努力,、再努力!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是本班的化學(xué)老師,，我姓馬，今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

首先、我想說(shuō)的是,，初三化學(xué)是一門(mén)新課程,，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科,，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大、容易形成瘸腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視,。

其次、我簡(jiǎn)單的介紹一下化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：初中化學(xué)上學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),，較為抽象，要記憶的概念會(huì)比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科,，希望家長(zhǎng)在和孩子談化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容時(shí)也要注意這一點(diǎn),，就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的重視程度,，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在問(wèn)題;到第二學(xué)期的時(shí)候,，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，綜合性增強(qiáng)，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現(xiàn),，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象，也就是學(xué)習(xí)化學(xué)入路的學(xué)生,，會(huì)越學(xué)越有興趣,，越想學(xué)，而似懂非懂甚至不懂的學(xué)生有可能對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生厭學(xué)心理,，會(huì)越學(xué)越不想學(xué),，甚至干脆放棄。

再者，談一下本次期中考試大概情況,。本次期中考試化學(xué)試卷滿分50分,，與中招考試分?jǐn)?shù)一致。這次是市里統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,，改卷要求非常嚴(yán)格,，少有一點(diǎn)問(wèn)題就扣分，改卷之后,，我把所有題的平均分加起來(lái)不到25分,，也就是全市所有九年級(jí)學(xué)生化學(xué)平均成績(jī)，由此可知這次出題難度大,，當(dāng)然化學(xué)這科學(xué)生初次學(xué)也難學(xué),。所以這次考試總體并不很理想，雖不理想,，但同兄弟學(xué)校相比而言,，我們也占優(yōu)勢(shì)。大家也看到了,，我所擔(dān)任的兩班化學(xué),，九二班的成績(jī)?cè)诿荷捷爡^(qū)三所中學(xué)中位居第一，九一班位居第二,，當(dāng)然這離不開(kāi)學(xué)生們的努力,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮哪С帧?/p>

2.透過(guò)學(xué)生答題成績(jī)分析，可以看出：

雖然化學(xué)難學(xué),，又是新接觸的科目,，但學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。首先,，學(xué)生只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能按照老師指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，既能取得較好成績(jī),，例如：

然而有一些成績(jī)不好的學(xué)生,，分析根本原因,，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽(tīng)課,，不能自覺(jué)地積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練達(dá)到提高的目的，這部分學(xué)生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),。甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,，自暴自棄的態(tài)度，想這些學(xué)生,，平時(shí)作業(yè)方面要么不交,，要么隨便抄別人的應(yīng)付著交，要么交空白作業(yè)，有些甚至干脆不交,。抱著對(duì)學(xué)科考試無(wú)所謂的態(tài)度,，把選擇題隨便一填，其他就放空的情況,。

針對(duì)上面的一些情況我感覺(jué)學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立信心,。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并且要努力，刻苦,，勤奮的學(xué)習(xí),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)此次考試中成績(jī)不好者多以鼓勵(lì),，談心為主，盡力使其不放棄學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取讓學(xué)生們的成績(jī)更進(jìn)一步,。作為家長(zhǎng)，希望也能很好的配合我們,，和孩子談心交流,，讓其從內(nèi)因出發(fā)，做到想學(xué),，樂(lè)學(xué),。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng),，孩子寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生,，我相信在以后孩子的學(xué)習(xí)生活中家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾，多給孩子學(xué)習(xí)上的交流,，生活中的細(xì)心照顧,。也相信懂事的孩子們也會(huì)給我們豐碩的成果。

最后,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個(gè)別交流,。謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

首先要感謝家長(zhǎng)們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次期末家長(zhǎng)會(huì)，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系.經(jīng)過(guò)一年的中班生活,，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步：

一、教學(xué)情況

本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都已經(jīng)授完,，個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內(nèi)容,，孩子們對(duì)這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。

在這學(xué)期,，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多,，無(wú)論是入廁、喝水,，還是吃飯,、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范,。他們對(duì)老師的要求不但能遵守,，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,，孩子們的自理能力增強(qiáng),，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料,，自己整理衣服等,。本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段,，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段,。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利,、愉快地度過(guò)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)。

這學(xué)期發(fā)現(xiàn)的需要注意的問(wèn)題：

1,、希望家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的,。孩子矛盾來(lái)去都很快,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。(我們班打架行為還是相對(duì)較少的,，無(wú)非也就是那幾個(gè)男孩子整天愛(ài)打打鬧鬧的,，相信家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子們的性格也是比較清楚的，這就要家長(zhǎng)們?cè)诩乙捕喽噍o導(dǎo),，教育孩子,。)

2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓幼兒在8：30之前到園,。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)最好在9點(diǎn)前打電話向老師請(qǐng)假,，坐車的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟司機(jī)知會(huì)一聲,。

(坐車幼兒早餐問(wèn)題。)

3,、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子,。

4,、特別要提的是周末作業(yè)，無(wú)論您的工作有多忙,，請(qǐng)您留20分鐘的時(shí)間給孩子,，檢查一下孩子的書(shū)包，陪陪孩子寫(xiě)寫(xiě)字,，講講故事或做一些其它,，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素,，相信沒(méi)有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的,。還有的就是對(duì)一部分爸爸說(shuō)的，多點(diǎn)賞識(shí)您的孩子,，沒(méi)有人是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的,，也沒(méi)有人完全只有缺點(diǎn)的，如果您站在孩子的角度去看孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的優(yōu)秀,，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的,，反而會(huì)破壞您和孩子間的感情,，十根手指都有長(zhǎng)短，更何況是小孩子?

寒假家長(zhǎng)在家需要輔導(dǎo)孩子的幾個(gè)事項(xiàng)：

1,、首先最重要的當(dāng)然還是溫習(xí)鞏固本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，尤其是讓孩子透徹了解數(shù)字1-9之間的含義,。(這點(diǎn)強(qiáng)烈要求，我們的課程進(jìn)度都是一樣的,，但是孩子接收的能力不一樣,，有的孩子這方面接收快，有的孩子那方面接收快,，所以孩子們相對(duì)薄弱的領(lǐng)域,，就希望家長(zhǎng)能在家里多指導(dǎo)，起到互補(bǔ)作用??)

2,、而像課外內(nèi)容,，三字經(jīng)、古詩(shī)之類的,，下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)教學(xué),。

3、學(xué)習(xí)包未完成內(nèi)容,。

二,、各項(xiàng)通知

1、幼兒園放假時(shí)間為1月15日(星期三),。下學(xué)期2月7開(kāi)始報(bào)名,，2月10號(hào)

(正月十一)開(kāi)學(xué)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的被子,、枕頭拿回家清洗，暴曬,，周一交過(guò)來(lái),。

當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。說(shuō)到這里相信家長(zhǎng)們聽(tīng)到我提起最多的應(yīng)該就是你們?cè)诩依锒嘀笇?dǎo)之類的話,，也希望家長(zhǎng)多多配合,。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見(jiàn)或建議,，也希望與我們正面交流,，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng),，晚上好!

感謝您在百忙之中來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,，咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作,，真是很難得,，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況，我總是覺(jué)得很驕傲,，也覺(jué)得很萬(wàn)幸,，有你們,，我很幸福,。其實(shí)，我們所做的這么多工作,，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：溝通,，理解，合作!

一,、回顧上學(xué)期：

首先,，我們來(lái)看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,，逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍,。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,，孩子們都有自己的獨(dú)立性，也有自己處理事情的方式,，不再是過(guò)分的依賴家長(zhǎng)和老師,。相信這一點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì),。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，那么我們就來(lái)看一下上學(xué)期期末考試分析：

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：呂秋萍、尹舒穎,、孫吉峻,、牟永琪、孫宇杭,、王彥茜,、史子翊、宋娜,、張毅,、尚新?lián)P。

成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有：張毅,、尚新?lián)P,、董慧、姜碩,、王中源,、王旭,、宋昊澎、郭曉慶,、孫佳琳,、卜禹松、姜雯,。

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)：朱玉牒,、楊玉琦、肖揚(yáng),、崔文龍,、岳雙玉、胡美彤,、卜禹松,、孫佳琳、孫巧琳,、郭曉慶,、張曉潔、姜越,。

勞動(dòng)積極獎(jiǎng)：王威強(qiáng),、王琳璇、王萱燕,、張威,、魏威、馬胖,、廉玉亮,、史文靜、曹潔姝,、吳肖龍,、戴鵬飛、劉永康,。

那么透過(guò)這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?

1 ,、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，上課坐姿不端正,，注意力不集中，不愿動(dòng)腦,、動(dòng)筆,、不愿意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話,、做小動(dòng)作,、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2 ,、效率產(chǎn)生差距,。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,，沒(méi)有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家,，在外游蕩,，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。在家做作業(yè)的效率低,，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松。

3 ,、作業(yè)質(zhì)量值得重視,。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多,，選擇題亂猜,，解答題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。平時(shí)遇到難題不是積極去思考,、探究，而是亂猜,。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫(xiě)作業(yè),，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4 ,、家校配合很關(guān)鍵,。

學(xué)校教育離不開(kāi)正確的家庭教育的配合，一分耕耘,，一份收獲,。倘若沒(méi)有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果,。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況,。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成,、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì),。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。”對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,，可以讓孩子終生受用。

1,、 作息時(shí)間：周一： 7:20 到校(所有學(xué)生)升國(guó)旗,。周二——周五：值日生： 7:20 非值日生：7:40 放學(xué)： 4 ： 40 晚點(diǎn)： 5:05

2 、各項(xiàng)常規(guī)：

1 )中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),，女生的劉海不能過(guò)眉,，鬢角不宜過(guò)長(zhǎng)，不準(zhǔn)佩戴任何首飾,，不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,。

2 )電子產(chǎn)品(手機(jī)、 mp3 ,、 mp4 ,、 mp5 、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,，晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸,。

3 )錢(qián)的問(wèn)題：每周一，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡,，一次充一百,，都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢(qián)的情況,，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系,。

4 )課外讀物：跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書(shū)目,。配合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),。

5 )作業(yè)：每人都有作業(yè)袋。每晚寫(xiě)完作業(yè)后，家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋,。

6 )文明乘車：排隊(duì)上車,，不在車廂內(nèi)吃東西，大聲喧嘩,。

7 )不亂接宣傳單,。

3 、學(xué)習(xí)方面：

語(yǔ)數(shù)外三門(mén)是最基本的科目,，必須要在初一打好基礎(chǔ),。地理明年會(huì)考，計(jì)入中考總成績(jī),。

加強(qiáng)體育鍛煉,，以后每年的成績(jī)計(jì)算，都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù),。偏科生,，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三,、希望家長(zhǎng)配合的方面

1 ,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí),、思想、紀(jì)律,、做人等,。檢查作業(yè)，態(tài)度,，配合管理,。幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)：近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。

2 ,、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí),，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上段時(shí)間的利用要充分,，學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等,。

3 、關(guān)注孩子的安全,。交通安全,，上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道，不和陌生人說(shuō)話,。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期,，垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧,、游玩,、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往,。

四,、給家長(zhǎng)的一些建議

1 、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

2 、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)作業(yè)記錄本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上,、按時(shí)到校，放學(xué)按時(shí)回家,。書(shū)包檢查：有無(wú)不健康書(shū)籍,、刀具、電子產(chǎn)品等,。

3 ,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,、行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說(shuō)學(xué)校要交費(fèi)等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

4 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。 5 、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)、建議,。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1 ,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

每課的單詞要求學(xué)生能默寫(xiě),，要求學(xué)生回家背誦并默寫(xiě),。當(dāng)天教，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣,，默寫(xiě)正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好,，當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,，需要家長(zhǎng)督促孩子背誦和默寫(xiě)。我想和你們家長(zhǎng)形成合力 , 讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中 , 讓他們也能嘗到成功的滋味,。

2 ,、關(guān)于作業(yè)。

孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,，句子，對(duì)話和課文,，默寫(xiě)課文中出現(xiàn)的單詞,、詞組、句子,。每天都要進(jìn)行測(cè)試,，作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋，家長(zhǎng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,，要求學(xué)生認(rèn)真訂正,，找出自己的不足，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),，是我們共同的愿望。

3 ,、聽(tīng)力部分,。

讓孩子養(yǎng)成每天聽(tīng)磁帶的習(xí)慣，有意識(shí)聽(tīng)也好,，或者無(wú)意識(shí)聽(tīng)也好,，至少聽(tīng)英語(yǔ) 15 分鐘。課本配套磁帶新華書(shū)店有賣的,，報(bào)紙的配套磁帶,，是為了練習(xí)聽(tīng)力，這也是目前唯一能練習(xí)聽(tīng)力的磁帶,。

4 ,、英語(yǔ)筆記本

每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語(yǔ)筆記本，每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組,，句型,，語(yǔ)法知識(shí)都整理在本子上,，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。

六,、成功家教的啟示

1 ,、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng),。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善,、有愛(ài)心、樂(lè)于助人,，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng),、人際關(guān)系和諧,。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模,。

2 ,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。健康的心理,，強(qiáng)健的體魄非常重要。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。 讓我們共同為孩子播種一個(gè)信念,，那么您的孩子將收獲一個(gè)行為 ;

讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為,，那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣 ;

讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣，那么您的孩子將收獲一個(gè)性格 ;

讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格,，那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn) ;

最后祝大家身體健康,，工作順利!謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

一、致歡迎詞

二,、介紹開(kāi)學(xué)后的情況

1,、班內(nèi)推行的新政策：《進(jìn)步喜報(bào)》

原則：周測(cè)成績(jī)出來(lái)以后，原則上評(píng)選兩名進(jìn)步大的同學(xué)(具體人

數(shù)因當(dāng)時(shí)情況而定),，還有一個(gè)分。

目的：激勵(lì)后勁,，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),。

方法：頒發(fā)進(jìn)步喜報(bào)。

要求：家長(zhǎng)見(jiàn)到喜報(bào)后,，必須加以重視,，給孩子以鼓勵(lì),，因?yàn)檫@份

喜報(bào)后面浸透著孩子辛勤的付出。

公布：開(kāi)學(xué)至今獲進(jìn)步喜報(bào)的人名單2,、開(kāi)學(xué)后,，根據(jù)各位任課老師的反應(yīng)，3班的同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)非?？?，

絕大多數(shù)同學(xué)展開(kāi)了你拼我趕的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。

3,、20xx年2月28日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,，要求他們樹(shù)立目標(biāo)、確定

學(xué)習(xí)策略(以下內(nèi)容28號(hào)的日記)

(1)樹(shù)立目標(biāo)

每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定考學(xué)目標(biāo),，無(wú)論是市級(jí)重點(diǎn)高中還是區(qū)級(jí)重點(diǎn)高中,、或者是普通高中，每個(gè)人都要有自己的求學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)可以高一些,。《阿凡達(dá)》導(dǎo)演卡梅隆說(shuō)：“如果你定一個(gè)高得離譜的目標(biāo),，就算失敗了,，那你的失敗也在任何人的成功之上?！彼愿魑煌瑢W(xué)定的目標(biāo)可以高一些,，只要努力，一切皆有可能,。

(2)確定學(xué)習(xí)策略

確定奮斗目標(biāo)后,，通過(guò)各種信息渠道知道該校錄取分?jǐn)?shù)線的大概底線分，把這個(gè)分?jǐn)?shù)分配給六個(gè)中考科目,，就可以知道每科應(yīng)得分?jǐn)?shù),。而這個(gè)分?jǐn)?shù)包括該科的必得分和突破分，通過(guò)自己的努力保證必得分不丟分,，突破分多得分,。

合理分配時(shí)間，重點(diǎn)突破弱科,，穩(wěn)住強(qiáng)科,。完成老師的作業(yè)后剩下自由支配時(shí)間一定要做到事半功倍，短時(shí)間高效率,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是三七分,，用百分之三十的時(shí)間穩(wěn)固強(qiáng)科、百分之七十的時(shí)間突擊弱科,，此乃取勝之道,。

三,、幾點(diǎn)問(wèn)題

1、誠(chéng)信問(wèn)題

有個(gè)別同學(xué)總是耍小聰明,，比如考試時(shí)抄襲,，不做作業(yè)，在老師

面前說(shuō)作業(yè)丟在家里了,。

面對(duì)這種情況,，老師和家長(zhǎng)首先要教會(huì)孩子做人，然后采取相應(yīng)

的策略,，要求凡是作業(yè)丟在家里一律由家長(zhǎng)親自送到學(xué)校,，不給孩子任何鉆空子的機(jī)會(huì)。

2,、個(gè)人衛(wèi)生

老生常談的問(wèn)題,，但是有些同學(xué)根本沒(méi)有意識(shí)到此問(wèn)題給自己帶來(lái)的負(fù)面影響。試想,，當(dāng)別人看見(jiàn)你黑黑的脖子,、或者從你身邊路過(guò)時(shí)一股異味襲來(lái)會(huì)是一種什么感覺(jué)。

因此,，我要求每位同學(xué)都要搞好個(gè)人衛(wèi)生,，不要讓別人對(duì)你避而遠(yuǎn)之。建議家長(zhǎng)觀察孩子的脖子等地方,，如果有臟的地方,、或者身上有異味,，要求孩子盡快洗澡,。不能因?yàn)楹⒆由砩吓K或者身上有異味而

讓別人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)、嘲笑譏諷,。

2,、電腦,、手機(jī)問(wèn)題

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，要求學(xué)生必須把自己的手機(jī)暫時(shí)交由家長(zhǎng)管理,。在總復(fù)習(xí)階段手機(jī)是制約孩子提高的一大障礙,，因?yàn)楹⒆邮褂檬謾C(jī)聽(tīng)歌、發(fā)短信,、上網(wǎng)占用了他大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

電腦問(wèn)題在歷次家長(zhǎng)會(huì)上都強(qiáng)調(diào)過(guò)，建議先要求孩子停止使用電腦,，據(jù)了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲,，而他卻告訴家長(zhǎng)是在學(xué)習(xí)，其實(shí)這只是一個(gè)幌子，他的真實(shí)目的是玩兒,。關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)要“狠”一些,。

3,、貪玩兒

有個(gè)別同學(xué)貪玩兒心還是較重，我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：該玩兒的時(shí)候玩兒了,，不該玩兒的時(shí)候也玩兒了,，但是最不該玩兒的時(shí)候就別玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己,，有的同學(xué)告訴父母說(shuō)體育要考籃球,，于是拿著籃球出去就是半天，現(xiàn)在我想明確的告訴家長(zhǎng),，體育中考是考籃球,，但不用籃球筐，在家里就能解決問(wèn)題,，而且喜愛(ài)玩兒籃球的同學(xué)基本上是滿分,。

4、看電視

看似小問(wèn)題,，實(shí)則不然,，很多優(yōu)秀生就因?yàn)橄菰陔娨曋卸荒茏园危滋煸趯W(xué)校上學(xué)還想著電視劇的內(nèi)容,，于是看電視時(shí)浪費(fèi)時(shí)間,，不看時(shí)牽扯精力，成績(jī)從而一點(diǎn)點(diǎn)后退,，最終與成功無(wú)緣,。

5、談朋友

初三下學(xué)期尤其是進(jìn)入4月份,，談朋友現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，應(yīng)多加關(guān)

注。

公布晚上放學(xué)時(shí)間,。

家長(zhǎng)一定要計(jì)算好孩子到家的時(shí)間,，如果孩子連續(xù)幾天回家比正常時(shí)間晚，這其中絕對(duì)有問(wèn)題,，此時(shí)孩子會(huì)說(shuō)諸如這樣的話(其實(shí)是借口)：放學(xué)晚,，沒(méi)有車等。

此時(shí)家長(zhǎng)不要聽(tīng)信孩子的一面之詞,，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查,，比如問(wèn)同村同班的同學(xué)或者給老師的電話。

我確信在前一段時(shí)間有的學(xué)生回家較晚，有男生,、有女生,，而且不止一對(duì)男女生，但是我不明白有的家長(zhǎng)為什么對(duì)此不聞不問(wèn),，根本沒(méi)有和我聯(lián)系過(guò),，不知道是對(duì)老師的不信任還是對(duì)孩子的太信任，難道非要出了大問(wèn)題再去后悔嗎? 我的話一點(diǎn)也不夸張,，很多事情都在意料之外,，出了問(wèn)題后女生一輩子就毀了，家長(zhǎng)就會(huì)后悔一輩子,，作為男方一旦出了問(wèn)題,，我相信女方不會(huì)饒了你們的，將會(huì)麻煩不斷,。而這一切都源自您的粗心大意,，千萬(wàn)不能孩子說(shuō)什么，您信什么,。應(yīng)該把問(wèn)題解決在萌芽之中,。

而前面我要求學(xué)生把手機(jī)暫時(shí)交由家長(zhǎng)保管，也會(huì)杜絕他晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷的在被窩了發(fā)短信,，而這樣的短信有的時(shí)候就是與異性同學(xué)聊天或者是談情,，聊天次數(shù)多了可能就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎勁笥选?/p>

四、幾點(diǎn)建議

1,、教育孩子遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)內(nèi)的易壞,、易碎物品，學(xué)校的政策是誰(shuí)破壞

的誰(shuí)負(fù)責(zé)維修,、不能維修的只能賠,。

2、多與老師溝通,，達(dá)成教育共識(shí),，在老師的教育教學(xué)過(guò)程中如果有

不妥之處多多諒解，尤其是不要當(dāng)著孩子的面嘮叨,，這樣會(huì)影響孩子的情緒,。與老師交流時(shí)要心平氣和，不能賭氣,、慪氣,。賭氣、慪氣的最終結(jié)果是害了孩子,。交流看法后,，互相理解,，通過(guò)我們共同的努力讓孩子進(jìn)步。

建議：有時(shí)間的情況下多和老師交流,，彼此了解學(xué)生的近期情況,。

3、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,。

四不：不打麻將,、不看電視、不嘮叨,、不把工作時(shí)的麻煩帶回家 處理好四個(gè)關(guān)系：夫妻關(guān)系、與長(zhǎng)輩的關(guān)系,、

與鄰居的關(guān)系,、與學(xué)生本人的關(guān)系。

4,、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題

可以適當(dāng)?shù)臑楹⒆訙?zhǔn)備牛奶,、雞蛋或者各種保健品。

5,、面對(duì)孩子的成績(jī)冷靜,、客觀的面對(duì)，策略：鼓勵(lì)為主,，督促為輔(督促不是嘮叨)

結(jié)束次：希望各位家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在最后的一百天中不急、不燥,，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng);多說(shuō)你真棒，少說(shuō)你歇了,。要為孩子雪中送炭,，不能總是潑涼水。同時(shí)要做有心人,，對(duì)孩子細(xì)心觀察,，但是，細(xì)心不是監(jiān)視,，監(jiān)視是對(duì)孩子的不信任,、一種人格上的傷害，細(xì)心意味著做一個(gè)有心人,，做孩子心靈成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,。 最后恭祝各位家長(zhǎng)身體健康，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,。

20xx年3月14日

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先,，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持!我代表我班所有的任課教師,，向各位表示衷心的感謝!

光陰荏苒,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：

一,、班級(jí)管理方面

帶班八個(gè)月來(lái)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高,。

首先說(shuō)學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣非常不好,。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離,。聽(tīng)課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘,。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(zhǎng)檢查作業(yè),。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫(huà)個(gè)哭臉,。各位家長(zhǎng)可以看看我班的評(píng)比臺(tái),，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹,，略見(jiàn)一斑,，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下,，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高,。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒(méi)有自尊,，無(wú)論老師采取什么樣的方式方法,，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，屢教不改,。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下,。像__,、__,、___、幾乎天天不寫(xiě)作業(yè),，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫(xiě),，我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā),，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校,，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們,，他們寫(xiě)不完,，我也無(wú)奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī),。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有__,、___，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè),，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄,，像于__,、___等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué),，我采取多種方式和家長(zhǎng)溝通,，讓學(xué)生寫(xiě)檢討，家長(zhǎng)簽字,，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)上應(yīng)該做到哪頁(yè),，孩子沒(méi)有按時(shí)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查監(jiān)督,。有時(shí)打電話,，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話,，目的只有一個(gè),，讓家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。跟家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)后,，效果比較顯著的有___、__,?？梢钥闯鲞@些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長(zhǎng)我發(fā)完信息后,，連個(gè)回音都沒(méi)有,，我覺(jué)得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。甚至個(gè)別家長(zhǎng)寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話,，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)太糊涂,。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長(zhǎng)孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系,，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無(wú)償?shù)?，我沒(méi)有必要說(shuō)謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系,。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫(xiě)不完的話,，我看我們個(gè)別家長(zhǎng)也就是花錢(qián)買個(gè)心安而已。

二,、抓紀(jì)律

以前我班孩子老師在一個(gè)樣,，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的,，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)過(guò)了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級(jí),。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣,，再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了,。在此我要感謝__，__,，___等班級(jí)干部,，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手,。另外我班建立一套比較完善的管理制度,，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng),，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力。

三,、抓衛(wèi)生

原來(lái)我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑,，廢紙桌膛里滿是垃圾,，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底,。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花,，不干凈的畫(huà)個(gè)小哭臉。現(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善,，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒(méi),。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日，檢查督促,。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日,。為班級(jí)付出了很多。

四,、抓學(xué)生素質(zhì)

我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì)上做什么工作,，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌?，F(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)人有禮貌,，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),、成績(jī)也較好,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng),，我越來(lái)越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來(lái)越深,。

我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了,，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了,，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,，變得愛(ài)發(fā)言了。

但是,，也存在一些不足：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取,。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽(tīng)課,，課后不認(rèn)真完成作業(yè),，導(dǎo)致成績(jī)較差。

(2)少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差,，有不守紀(jì)律現(xiàn)象,。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多。

五,、期末考試情況

這次期末考試前十名有：(大屏幕顯示班級(jí)成績(jī))

跟上學(xué)期比較,，進(jìn)步5名以上的有：

數(shù)學(xué)題量大、比較難,，因此普遍成績(jī)不高,，這也不僅僅我們學(xué)校，其他學(xué)校五年級(jí)共用一張考卷都是這樣情況,。但我班的__得了108分,，最低分__只打了9分，但咱班孩子數(shù)學(xué)能力確實(shí)需要提升,。

在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的.師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

六,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、注重日常修養(yǎng),，注重家庭教育的一致性,。孩子就是父母的一面鏡子。樹(shù)立自己的威信,，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,。

2,、溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦、教子成材更是愛(ài),。

3,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

4,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。

5,、教給方式方法,，不做保姆或警察。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng),，大家好

我就這次考試成績(jī)及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

這次考試成績(jī)大家都看到了,，整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),，滿分有2人，90分以上的有32人,，80分以上的有23人,，70分以上的有16人，60分以上的有3人,，不及格的3人,。試卷安排的考試時(shí)間是90分，我們學(xué)校安排了60分,，但內(nèi)容不太難,，時(shí)間足夠，這次這份試卷共分了6道,，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容，,，但不是太難,，這份題出得比較全面，把我們前四單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全部都考了,。

從這次考試也能反映出,，五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí),，到五年級(jí)抽象知識(shí)增多,，難度加大。學(xué)生成績(jī)兩極分化較明顯,。而且知識(shí)前后銜接很密切,，如果一單元和三單元的分?jǐn)?shù)乘除法沒(méi)有掌握,，直接影響第五單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，而二單元長(zhǎng)方體正方體認(rèn)識(shí)掌握不好,，就會(huì)影響四單元長(zhǎng)方體正方體表面積,，體積計(jì)算，所以,，孩子哪里掌握不好,，盡快輔導(dǎo)，如果孩子一步落空,，這樣學(xué)的越多越不會(huì),，如果孩子因病或有事誤課，一定要把耽誤的課給補(bǔ)上,。五年級(jí)知識(shí)突然難度加大,，涉及的概念較多，有的概念都記不住,，個(gè)別記住不會(huì)用,，比如說(shuō)，每個(gè)是學(xué)生都會(huì)背：體積表面積計(jì)算公式,，但計(jì)算時(shí)不會(huì)用,，特別是表面積實(shí)及到無(wú)蓋的情況。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，差的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要重視,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦,，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步,。要想成績(jī)好，我覺(jué)得學(xué)生要比以前更加刻苦,，家長(zhǎng)更應(yīng)重視,。

咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問(wèn)題

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，態(tài)度不夠端正,。

這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師,，為家長(zhǎng)而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、家長(zhǎng)看著做,，自覺(jué)性不高,。只要老師家長(zhǎng)不管，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長(zhǎng)檢查的作業(yè)不認(rèn)真,。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。所以，我覺(jué)得,，對(duì)待這樣的學(xué)生,，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué),，而不是為他人學(xué),。這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心。

幾乎所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心,，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分,。沒(méi)有發(fā)揮的余地,，更不能找任何任何借口說(shuō)，我會(huì)做,，但我粗心了,。考試粗心抄錯(cuò)數(shù)字就是錯(cuò)誤的,，粗心就等于不會(huì),。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯(cuò)。不寫(xiě)答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ),，這點(diǎn)在一課三練上出現(xiàn)的很多,，大部分學(xué)生不寫(xiě)答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ)。

(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心,。

試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算,。他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單,，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做，做完也不認(rèn)真復(fù)查,。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò),。所以，在這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定教育學(xué)生,，在每一次做作業(yè)和考試中,，不要因?yàn)橛?jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心,。

(2)審題方面不夠細(xì)心,。

學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底，我覺(jué)得,，就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們拿到一道題目，不管三七二十一,，就下筆寫(xiě),。而沒(méi)有定下心來(lái)，仔細(xì)的讀題,，讀不懂的,，多讀幾遍。現(xiàn)在,，我們出卷子的趨勢(shì),，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實(shí)際,，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無(wú)措,。如解決問(wèn)題3題,，一對(duì)水桶的表面積，而不少同學(xué)沒(méi)有乘2

3,、理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際,，就是我們說(shuō)的會(huì)學(xué)不會(huì)用，

4,、個(gè)別同學(xué)太懶陏

咱學(xué)過(guò)概念以后,，我要求學(xué)生背誦，并且面積公式及推導(dǎo)出的其他公式打印給學(xué)生,，我每天早上早操前考他們,，結(jié)果幾星期有的同學(xué)還沒(méi)背會(huì)，還有的根本就不到操場(chǎng)來(lái),。下課后再找,，躲到廁所去了

鑒于學(xué)生從在的問(wèn)題,，我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1,、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。

我跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，你課堂上沒(méi)聽(tīng)一分鐘,，課后,，你花十分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。像成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，他們最重要的就是課堂上集中精力,，積極動(dòng)腦，不浪費(fèi)一分鐘,。課前,，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好，包括上課期間不要翻書(shū)包,。課堂上,，全神貫注，積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言,。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有30分鐘左右的時(shí)間來(lái)完成作業(yè),，課間十分一次也只能叫一兩個(gè)人,。所以，一定要抓住課堂時(shí)間,，我將每節(jié)課要的知識(shí)點(diǎn)都變成當(dāng)天的家庭作業(yè),，特別是容易出錯(cuò)的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),，所以,，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),，要保證這四十分鐘的聽(tīng)課效率,。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂,，要實(shí)事求是,，要多問(wèn)。

我們班王子軒,，劉若愚,，王浩波等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說(shuō),，敢問(wèn),，敢對(duì)老師講得他沒(méi)明白的地方,、老師的解題思路提出質(zhì)疑，善于動(dòng)腦,，要多提問(wèn)題，,。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家督促孩子，不懂就問(wèn),，也可以把在家里做的一些資料,，如果遇到不會(huì)的，就拿來(lái)問(wèn)

3,、關(guān)于作業(yè)檢查等建議,。

現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練，這上面的題目比較難,，特別是最后一題,，大部分學(xué)生獨(dú)立完成有困難。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予指導(dǎo),。抄家庭作業(yè)上,，我想向家長(zhǎng)提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間,，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣,。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右,，如果他作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)的話,，有可能一是沒(méi)有認(rèn)真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，不會(huì)做,。所以，在學(xué)校,，老師會(huì)監(jiān)督,，在家還請(qǐng)各位家長(zhǎng)費(fèi)心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率,。另外,，我們每一單元結(jié)束，都有單元測(cè)試,，這個(gè)是每一次都要家長(zhǎng)改后簽字的,。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，二防止學(xué)生應(yīng)付完成,。,。所以,，這個(gè)工作，還麻煩一下各位家長(zhǎng),。

4,、這次考試不及格的和成績(jī)退步較大的家長(zhǎng)，咱們互相配合,，要好好抓孩子的學(xué)習(xí),，不然越來(lái)越差，到六年級(jí)的時(shí)間越學(xué)越難,，可能越來(lái)越差,。

5、經(jīng)常不完成作業(yè)的,，錯(cuò)誤多的,，胡寫(xiě)亂畫(huà)的。我也和你聯(lián)系過(guò),，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上,。你自己也可以再翻翻看，到底做的怎么樣,。

6,、學(xué)習(xí)進(jìn)不了的，讓孩子不要滿足,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

7、如果你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次,，我排好了,，會(huì)后看一下。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，參與學(xué)校的教育工作。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼,，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了,。

不知道你們作為家長(zhǎng)有沒(méi)有感覺(jué)到孩子的變化?他們思想的變化,，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺(jué)得自己的孩子在不斷地進(jìn)步?

作為教師,，每天都與這些孩子生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起，我們是可以很明顯地感覺(jué)到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步,。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn),，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱,，以班級(jí)的集體利益為榮，提前到校上課,，做好課前的準(zhǔn)備;他們喜歡自己的老師,，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩,、朋友;與同學(xué)友好相處,，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心,。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情,，他們尊重老師的勞動(dòng)成果,，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)?是否覺(jué)察到孩子高二以來(lái)的努力與拼搏?

文理分科之后,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開(kāi)始,，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué),，還有一部分同學(xué),，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來(lái)說(shuō),，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試,。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科,，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理,，所以在月考,、半期考的會(huì)考測(cè)試中，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué),，成績(jī)極其不理想,，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格,，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,，這些考題是非?；A(chǔ)的，沒(méi)有太大難度的,。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān),，連高中畢業(yè)證書(shū)都拿不到，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間,，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格，等到高三時(shí),，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的,。

為此，學(xué)校建議各位家長(zhǎng),，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí),。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要,。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視,，端正態(tài)度，與老師積極配合,，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,，不是老師的,，也不是家長(zhǎng)的。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué),，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)科目都極其認(rèn)真專注投入的精神,，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神,，學(xué)習(xí)他們善于歸納，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法.

這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫,，大概一月三日會(huì)考,，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作,。