在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇一

大家好!

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。 忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了,，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了,。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大,，一天天的懂事,，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

一,、假期安排：

1,、放假時間：1月26日。

2,、開學時間：

4、提三點建議：

(1)識字少且拼音差的學生,，利用假期多認一些漢字,，為下學期學習打基礎。 計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學試卷,。

寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖,。

(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游,，親近大自然,，開闊視野。

(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃,，每天按時按量認真完成各科作業(yè),，并進行適當?shù)奈捏w活動。

(4)少看電視或電腦,，一定注意保護視力,?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班,。

二,、剖析考試：

1、說說期末考試 ：

這次期末考試的題都是基礎知識,，學生答題很認真,，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的,。數(shù)學17人滿分,，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一,。英語27人滿分,。數(shù)學、語文,、英語三科全滿的有10人,。分別是：

進步較大的是：

從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度,。 孩子們的基礎知識掌握得十分扎實,，字寫得也比較規(guī)范。部分同學失分主要集中在四處：

語文：部分孩子拼音基礎薄弱,，拼讀不準確,，粗心，答卷態(tài)度不認真,，學習缺乏靈活性,，綜合學習能力欠佳。培養(yǎng)語感,，注重寫話時標點的使用,。

數(shù)學：

總結：我覺得，他們都很聰明,，都有學習的天分,，關鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,，都能達到最優(yōu)秀,。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實認真上。

2,、和大家談一談,，如何看待孩子的考試?

對滿分的孩子首先表示祝賀,，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分,，可能是態(tài)度不認真,，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的,，家長更不能放棄,，要充滿信心。

而且要知道：分數(shù)未必等于前途,，比分數(shù)更重要的是健康,，是信心，是能力,。 所以,，我主張：功夫下在平時。

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況,，然后去幫助孩子。首先,，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段,，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤?，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞,。有了漏洞,，不要急，一定要想辦法去補洞!俗話說得好：小洞不補,，大洞吃苦,。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了,。怎么補呢?首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞,，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤,，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分,，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試,，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法,，時間久了,，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度,，會讓孩子對考試有一個正確的認知,，內心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長,。這樣，還有一個好處就是面對大考時,，我們不會太緊張,，會變得很從容。

3,、建議：家長會后,，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習,，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等),，如果條件允許,，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

三,、班級管理

1.教學方面：

在班級中，我特別注重培養(yǎng)良好的學習氛圍,，對學習有困難的同學采用結對子“一幫一”的方法,，利用午休及課余時間輔導學困生。在教學中,，除了完成學校的教學任務以外,，我還利用課余時間領著孩子學習《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古代圣賢的智慧結晶,，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人,，如何言而守信等做人的道理,，對孩子品行的培養(yǎng)有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗,。這也成了班級的一大特色,。另外，在本學期中,，語文公開課《鳥的樂園》,，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動作表演誦讀,，得到大家的一致夸獎,。心理課，英語課,，音樂課的教師也都選定咱班做市級,，區(qū)級，校級公開課,。

孩子們在活動中鍛煉了能力,，樹立了自信，更懂得了感恩,。

2.在管理中,，我以賞識的眼光鼓勵孩子的點滴進步，本學期采用加分制,，但是對學生學習習慣,，紀律，品德上我嚴格要求,，(有寫字潦草的,，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：

天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包,，五彩線,，(受凝凝啟發(fā))，洗100多張照片,，期末獎勵,，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元,。我想點滴的付出換來的孩子的自信,，上進，美好的回憶才是最難得的,。一學期以來,，我和孩子們的感情也越來越深了，緊張的一學期,，勞累繁瑣的同時,，更多的是伴隨著快樂與欣慰,。孩子們越來越懂事了,，越來越懂得心疼人了,，(中午吃水果—楊嵐媚 ,，買雪糕-- 吳雨航,， 買唇油- 姜豐彤,，捶背—王冠,，摘櫻桃-郭紫萱,，宋赫霆 ,，帶粽子—李佳戰(zhàn),，王祉予)等,。我們彼此關心彼此信任,，拉近了師生的距離,。

3.班級活動：

三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲,，張馨寧,，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學校比賽,，分別獲得一等獎,，班級故事大賽，(主持人：肖語涵,，鄭榮奇,，李悠然， )郭紫萱,，張瀚予參加學校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績,，勞動技能大賽，(宋赫庭,，蘭開陽等八人參加)入隊儀式(王乙婷代表所有新隊員講話,，郭紫萱帶領全體新隊員宣誓)李悠然的獨舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎,。

4.表揚家長的理解與配合：

張迪菲,，呼妍希受傷，和平解決,。

有一部分未參加六一演出,，家長能給予理解。

感謝：六一演出當天起早幫忙化妝的家長：

期末幫忙復印資料的家長：

5.班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好,，但是也存在著一些問題

1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。

3.部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。

4 自制力較差,，無法將"學"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神,，總要弄一些"玩"的小插曲,，白白浪費時間，使得自己學不好,，玩不好,。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性,、持久性差,，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉,、無長性,，精神易分散等。

5自我管理能力有待加強,。備品整理凌亂,。

好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質量的學習習慣：

1,、及時預習,、復習的習慣。(要養(yǎng)成重要的預習習慣,。讓孩子帶著問題去上學,，解決了問題再回家?；丶液?，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結和表揚點滴進步,。重視復習鞏固,，每日讀書，聽寫,。)

2,、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣,。(要想保證學習效率,，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,，否則一會兒吃東西，一會兒喝水,，一會兒上廁所,，一會兒玩橡皮、玩具,，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經(jīng)常不能按時完成學習任務,，“欠債”越來越多,，離預期的學習目標也就越來越遠。)

3,、每日按課表整理書包的習慣,。(每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要,，很多孩子晚上不按課表整理書包,，結果第二天上課時連書都沒有。)

4,、上課專心聽講的習慣,。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦,，不專心聽講,，哪能學到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法,、回憶法,、目標轉移法等。

你可以針對孩子的不同特點,，選擇不同的方法,。比如，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事,，時間為10分鐘,、20分鐘、30分鐘遞增練習,，會有意想不到的效果,。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。

培養(yǎng)習慣,，貴在堅持,。 四、家校配合：

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”

1,、學生做完作業(yè),，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚,，書寫是否認真,，本子是否干凈。然后再給簽字,。簽字時可加上對孩子鼓勵性的語言,。及時評價。

2,、讀,、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上,，便于老師個別輔導,。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式。 3,、提醒孩子在寫作業(yè)時,，要手和腦結合，不能機械抄寫,。

4,、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。 要讓孩子安心學習,，家長首先自己安下心來，孩子學習時,，您可讀讀書,，看看報，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學習的道理,，但他們見到父母認真看書學習,，自會仿效去做?！绻⒆訒鴮懞懿?，您必須看著做。孩子寫作業(yè),，您只須讀題,，提醒“認真書寫仔細思考”。

5,、多表揚樹立自信心,。盡量表揚孩子,，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么,，掌握得如何等;多與孩子進行交流,，了解孩子的內心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，讓孩子容易做到,，使孩子嘗到成功的滋味。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。“興趣是最好的老師”但一時的興趣還不夠,，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去,。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學習上的成功,，是對學習的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗,，考試成績總是不如人,。因此，一定要根據(jù)孩子的實際,，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目標,，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗,。通俗的說法：跳一跳,，摘桃子,。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道,，只要跑道鋪好了,，就不愁其他的飛機飛不起來。

6,、激將法,。(同伴或與家長比賽，設立身邊的小榜樣,，但不要刺傷孩子自尊) 有幾點還請家長注意：

1,、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習,，其實這樣并不好,。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習,，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇,、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。

2,、身教勝于言教,。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習,，自己必須愛讀書,，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天忙于生意,，顧不上他,。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

3,、避免家教中的誤導,。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因,，例如,，有的家長說：“我們小時候學習不好，他也學不好,?！苯Y果孩子從主觀上就放棄學習，不要在孩子面前提他哪課學得不好,，這樣無疑是在幫她強化記憶,，更不要在其他家長面前揭孩子的短。

為此,，我們的家長再忙,，也應抽出時間來,，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題,，分享學習的樂趣,。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣,。不能“放羊”,，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導,、提醒孩子按以上要求去做,。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣， 再放手就沒什么大礙了,。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前,，千萬不可掉以輕心，放手不管,，那樣就是對孩子前途的放手不管,，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長,。

有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立,，或對自己的孩子有信心,，您可也不管,，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信,。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。

最后,，感謝所有家長的理解,、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處,，請您諒解,。再次謝謝大家!

祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利,，合家幸福!

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友們：

大家好!

很高興今天我們又相聚在這里,，共同來感受孩子成長的歷程,。又一次的相聚，又一次的攜手,，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長,，愉快的學習。首先,，我代表所有的孩子向你們的準時到來表示真誠的感謝,。

經(jīng)過一個學期的小學生活，在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的精心教育下,，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進步。

作為老師,，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會,，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近,，使我們的教育理念,、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今天的交流,，能使您更多的了解我們的教育教學,，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪,。從而使你我在理念上,，思想上，行為上能達成共識,，使家校之間形成真正的合力,。

今天的家長會我的安排如下：

1、本學期班級活動介紹,，分享孩子們的成長快樂,。

2、期末考試情況分析;

3,、家長課程學習,、家庭教育養(yǎng)成建議

4、假期閑暇作業(yè)布置

5,、假期安全

6,、孫嘉怡媽媽發(fā)言

一、本學期班級活動介紹,，分享孩子們的成長快樂,。

1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處半年了,，不知不覺中,，我已經(jīng)把他們當成了我的好朋友，通過半年的相處,，我見證了他們的喜怒哀樂,，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內心的喜悅和自豪,。

剛剛接手這個班時,，因為自己之前并沒有真正的承擔過一年級班主任工作，所有還是有些壓力的,。一是因為一年級是小學起步階段,，孩子們的生活和學習習慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩非常調皮;三是部分孩子的學習習慣很差，依賴性特別強,。經(jīng)過半年,，孩子們的各方面都有了長足的進步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學習習慣，男孩雖然還很調皮,，但也知道在學習上要努力了,，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習慣，課堂氣氛活躍,，發(fā)言積極,，不發(fā)言、開小差,、做小動作的孩子已經(jīng)很少了,，這就促使我班的整體學習情況也有了很大的進步，所以,，在本學期的各項活動中,，我班的整體素質也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。下面我就學生在日常學習方面的表現(xiàn)來說一說：

上課發(fā)言積極的同學有：

課堂聽講,、發(fā)言上有進步的同學有：

作業(yè)書寫一貫以來都比較認真的同學有：

作業(yè)書寫有進步的同學有：

學習習慣有很大進步的有：

班級中還存在著一些不足，比如說有部分學生喜歡打鬧,、部分學生的學習態(tài)度還不夠端正,，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等,。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的,，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性,。我們都要充滿信心,，對孩子永遠都不要輕言放棄。

2、積極參加學校舉行的各項活動,，并取得優(yōu)異成績,。

本學期，我校的各項活動比較多,，像：母語節(jié)(朗誦比賽,、講故事比賽)、科技節(jié)(紙飛機比賽),、英語節(jié)(英語歌曲展示,、英語節(jié)家長開放日)、越野比賽,、跑步比賽,、紅領巾超市、圣誕節(jié)慶祝,、每月主題黑板報評比等,。以上所有活動同學們都認真準備、積極參與,，在活動中每個孩子都參加了,。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風景,，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間,。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單,、跑步比賽一等獎,、黑板報展示一等獎

以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝!同時還建議您讓孩子掌握一門藝術或者體育特長,，促進孩子全面發(fā)展,。

二、期末考試情況分析

本次考試情況分析

通過一個學期的努力,，我們的孩子取得了巨大的進步,，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：

1,、個別孩子上課不能專心聽講,，拼音掌握的不太扎實。課下預習做的不太好,，有時甚至不預習,。

2、部分孩子寫作業(yè)不用心,，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習慣,，閱讀理解能力不高,。

怎樣改掉粗心的壞毛病?學習上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,，有的孩子是為了檢查而檢查,，所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習慣;在生活中,，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，自理能力強的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子,。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明!”“智力不錯!”是的,，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰明,，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學習習慣,，是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦,、怕累,，學習上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲,，不高興時,，懶懶散散，三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。而且，有的孩子學習表現(xiàn)也有反復性,，前段時間非常好,，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn),。

在學習中,，智力固然重要，而頑強的毅力,，良好的習慣,，進取的精神，健康的身體與健全的心理,，終生學習的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要,。在我們班,，還有部分同學腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了,，只要端正學習態(tài)度,，到了中高年級，他們的學習潛力還是很大的,。

所以,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣還是我們強調的重點。

三,、家長課程學習,、家庭教育養(yǎng)成建議

愛=傾聽+付出+尊重+寬容

有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間,，這是父母該做的功課中十分重要的一課,。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課,，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時,，對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受,，而不是指責孩子;把握適當時機;與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等,?！氨热绠攦鹤幽弥环莶患案竦脑嚲砘丶伊耍闶遣还芮嗉t皂白劈頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷,，拍拍他的肩膀,，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因,。結果往往有天壤之別,。”專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴,，多欣賞,，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊,、自信的人格。

在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。

這種評估不能過高,，也不可過低,，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。我我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處.

教育孩子遇事多做自我批評,。先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。如果真的不管了,，那就可怕了,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法,。作為老師，我們也理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，我們會全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。

以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學校和老師,，共同教育好孩子.

四,、假期閑暇作業(yè)布置

假期原則：

控制看電視的時間。

轉移孩子注意力,。

多帶孩子到戶外運動,。

多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，

拓寬孩子的知識面,。

五、假期安全

六,、班級家長委員會主任發(fā)言,、家長交流

七、給家長的真心話:

小學階段是至關重要的,要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣,。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎,。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。

所以,，我個人認為,，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了,。

即使您現(xiàn)在少掙了點錢,，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會電視,，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點付出是非常值得嗎?

家長們，我們的學生充滿生機,，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,。

各位家長，為了孩子們的美好明天,，讓我們攜起手來吧!

我的講話完畢,，謝謝大家!

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇三

家長朋友們,，你們好,！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學過半學期了，我們也不再陌生了,。在這半學期的日子里,，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一年級的孩子們特別喜歡玩,，非常好動,；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些),；思維非常具體,，容易受外界影響。但他們可愛,，聰明,，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師,，我將盡職盡責，竭盡全力,，通過豐富多彩,，形式多樣，充滿趣味的教學活動,，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣,，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課,，我都會檢查簽字的情況,，我覺得很多家長都非常不錯，半個學期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,，甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上,，寫一些具體的反饋，比如說孩子很認真,，相應的我會對孩子進行表揚,，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方,，雖然我沒有給予回復，但是在課堂上我就會注意,，在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)掌握,。比如，家長普遍反應point to說的很不好,，我就會在新一周加強發(fā)音的糾正,。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，也每次都在博客中進行交待,，請家長在家鞏固,。正是這種緊密的家校互動,，才使得孩子們的學習更加出色,。非常感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字,，我相信大部分的孩子都能夠回家復習,，但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評，長此以往就會打擊孩子的積極性,。另外,，一般情況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知,，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通,，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲抱歉,。我一再強調的是,，只有家長的重視，孩子學習才會有信心,。特別是那些英語基礎稍微差點孩子們,，家長及時通過短信，簽字給我反應,，我就能及時給與幫助指導,。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到,，但作為朝夕相處的老師,，我確實感到他們一天一天在進步！

小學階段的兒童,，對學習生活充滿好奇心,，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差,，在學校里,，他們會受到老師的悉心指導和幫助?；氐郊依?，他們同樣需要家長的密切關注和適當?shù)闹笇А，F(xiàn)在都有5+2=0一說,，就是說,，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理會,，不監(jiān)督完成作業(yè),，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0,，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7,。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發(fā)現(xiàn)，有些家長因為工作繁忙等問題,，常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希望強調的是：如果,，您希望自己的孩子將來也能開口說英語,，成績不會落下，那么,，請您至少把學習的裝備備齊,。您沒時間輔導敦促，就買個點讀機也行,，孩子可以指著讀,，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩,，去爺爺奶奶家,，也可以方便攜帶，完成作業(yè),。我在與一些家長交流的時候,，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課,，所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業(yè),，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表,，我們孩子在學校5天,，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè) ，對于他們來說,，課業(yè)絕對談不上繁重,。五天學習沒作業(yè)，如果周末回家連半個小時的口語都不能完成,，那第二個星期回校又全還給老師,，等于沒學。您現(xiàn)在覺得累,，不抓好基礎和良好的學習習慣,，到高年級，您會更累,，到時候后悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息,，孩子在學校不聽,，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣,，您的負擔也會更重,！所以，從現(xiàn)在開始,，一定要培養(yǎng)孩子的學習習慣,，您重視啦，孩子也就重視,。有些家長和我說,，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語,，一點也不用操心,。這就是家長平常重視，培養(yǎng)了學習習慣的結果,。

從這半個學期孩子的學習情況來看,，他們在聽、說,、表演方面表現(xiàn)比較突出,。孩子們喜愛英語，喜歡英語課,，喜歡說英語,，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼,，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感,。

英語最重要的就是聽和讀,。不聽不讀，那就是“啞巴英語”,。

1．復讀機或點讀機,、電腦這種硬件設備一定要配備，是必須的,，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境,。我知道很多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起,，所以,，請您一定買個點讀機，自己不在時,，孩子也能自己用機器學習,，讀課文，預習課文,。請家長們注意,，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀,。

2．周末回家后聽讀每天必須堅持,，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習,，只有這樣,，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15-20分鐘,。有些家長認為只是讀課文，反正不是知識,，可讀可不讀,。到了以后年紀大了點，再請家教指導學習,。這種思想是不正確的,。我之前帶四年級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應,，現(xiàn)在很多5,，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣,，聲音點點大,，根本說不出。現(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題?，F(xiàn)在小不開口,，你能指望他們以后開口？所以我一直強調在家要大聲朗讀，模仿語音,。家長們不要覺得孩子開口有點聲音,，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f,，語言知識方面，哪怕是到初中,，老師都還會再教一篇,，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂,。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題,，那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外,，讀書是一定注意姿勢,。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞,、課文,，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字,。

3．在家聽讀的時候,，一定要保證手指到，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4 精聽與泛聽的結合,。精聽就是指讓孩子認認真真地坐在書桌前,，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀,，我要求的是每天五遍,。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽,，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文,，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復習,，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進行學習，這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲,。

這次最為重要的一點就是,，本屆一年級開始進行英語期末考試筆試,。因為以往一年級只有口語考試，但是,，我們學?；臼侨珔^(qū)一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以,，從本屆開始,，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試,。也許,，您會擔心自己的孩子，連字幕都沒學,，單詞都不認得怎么考試,？請您放心?？荚嚂戎赜诶斫夂吐犃?。我每次作業(yè)都會及時匯報本周學習的內容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè),，請您及時抽查鞏固在學校學習的只是,，單詞不要默寫，但要認得,?？荚囍校苡锌赡軙尯⒆觽兏鶕?jù)聽到的單詞涂色,，連線,，標號。所以,，如果您只是讓他機械地讀幾遍課文,，沒把知識鞏固，沒“讀進去”,，自然不認識單詞和句子。到時,，考試吃虧的是孩子,。也請那些之前復習不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復習好知識以及前面學習的單詞內容,。如有什么疑問,，可私下與我聯(lián)系。

最后,，因為老師始終是面向全體孩子,，難免有所忽略,。所以請家長諒解，有任何的問題,，我們及時的溝通,，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注,，多和我交流,，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級,，孩子趕上來還不難,，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了,。

謝謝大家支持我的工作,！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了,，辛苦你們了還有謝謝你們了,。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了,，最后謝謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的默默支持,。

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇四

各位家長,，你們好：

我是108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會,。開學到現(xiàn)在將近一個月了，這段時間里,，孩子們有了很大的進步,，會讀拼音了，會認字了,，會讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此,。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文,。

1,、寫的習慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住,、一只手來回輕輕擦,、避免將本子擦破、而且必須將痕跡擦干凈,！

在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個拼音寫一行，我不要數(shù)量,，但要把每個字都寫好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時候就會越來越認真,。

2、聽的習慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,、給孩子樹個好榜樣,。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說,。只要自己說對了說完了就行,，該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關重要,。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學會去傾聽,。

3、讀的習慣：平時我會布置了拼讀拼音的作業(yè),、一定要讓您的孩子大聲地讀出來,、作為家長您應該認真地聽，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好，但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,，結果做作業(yè)的時候就不會讀題,。因為學生在校時間有限，又要上多門課,，花在認字上的時間很少,，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認,，熟能生巧，只要每天堅持讀,，孩子拼讀和認字就一定能過關,。

4、說的習慣,、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,，特別是碰到照樣子說話或

者是看圖說話這種練習時，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),、二來鍛煉孩子的說話能力,、特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎,。老師也會利用課本里的語言訓練點,，讓孩子多進行說話練習。

（1）讓孩子在多看報紙,、課外讀物中識字,。

課外書可以看一些繪本,、注音讀物、關于科學常識類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識,，還可以認識其它許多新的漢字,。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,，書上很多課文都已經(jīng)會讀了,，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大,。

（2）讓孩子在生活中識字,。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,，也是家長教育孩子的一個最好的契機,，在生活中可以利用影視、商標,、廣告,、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字,；家中的生活用品識字,，牙膏、洗衣粉等,；去逛超市,，認一認物品名稱；走在街上,，認一認招牌等等,，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果,，有了在生活中自主識字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣,。

就語文教材來說,，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主,。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字,，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字,，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它,。表二是要求孩子們不僅會認,、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好,、掌握牢,。

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習,、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力,。

（2）鼓勵孩子多讀,、多背古詩、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確,、復敘完整的基礎上,，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學習語言,、訓練記憶能力、培養(yǎng)

表現(xiàn)能力的好方法。

（3）時刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人,，學會與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質,。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談,，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學,。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。謝謝大家！

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持,，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內容：

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學習方面：從一年級開始，學習要拿出真本事,。進入二年級后,，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了,，除了基礎知識以外，課本上,，習題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復練,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時候,，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異,。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標,，半學期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應,，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一,、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正,。

謝謝大家!

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇六

各位家長:

大家好!

時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了,。在一年的時間里,，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,，有的學生邁的步子比較小,，但是他們都在長大，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的各位家長。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!

今天的家長會主要總結孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求,。

1、語文：平均分97.6分,100分的17人,，90—99分的25人,，80—89分的3人，這次考試試卷簡單,，基本上都是字詞,，許多同學是因為馬虎不認真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準,，有的是生字寫錯,，都是不應該錯的。

一年的相處,，我和孩子們感情很深厚,，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學習的天分,，關鍵是在于努力了沒有。一年來,，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高,，班上除了幾個男生特別好動外,，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出,。

1,、正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導教育,。培養(yǎng)孩子有上進心,，保護其學習興趣。

①起步階段,，重要的不是分數(shù),，而是學習興趣和狀態(tài)。

希望各位家長能站在孩子的角度,，不要計算考分離100差多少,，而要“從零開始”，計算孩子在四個多月里學到了多少——分數(shù)無論高低,，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲,。這樣，我們就會以平和,、理性的態(tài)度去對待孩子,，并且找到今后的用力點。永遠不要苛責孩子,，如果你以為孩子不夠聰明,，問問自己遺傳了什么;如果你認為孩子的行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣,。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長,，但其實我們真應該反省一下自己，孩子就是一面鏡子,，有時在他的身上我們會看到自己的另一面,，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來,。因為父母是第一任老師,，他的很多行為、語言是從我們身上學來的,，這種潛移默化的影響非常奇妙,。

②同一個班級，孩子之間的競爭,，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭,。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆,，是不負責任的突出表現(xiàn),。說到成績,，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲,，希望繼續(xù)努力,。對于分數(shù)不理想的同學，我要說的是：不要著急,，找到丟分原因,，利用假期，緊緊追上,。對于所有家長,，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學習內容其實不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越來越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

語文教學重在聽、說,、讀,、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點,，但也開始練寫一句話或幾句話,。另外三個方面切不可忽視。聽,，對于學習是非常重要的，每天8節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，無論什么學科，絕大多數(shù)時間需要學生傾聽,。說,，對于任何一個學科的學習也是非常重要的。讀,，對于語文來說相當重要,。一年級，站在同一起跑線上,，看起來沒有差別——五年之后,，他們將大不相同，“不同”的原因有很多,，但最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。據(jù)我所知咱們班學生中，有的已經(jīng)認識幾千字,，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了,，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用,，以后就沒用了,。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難,。我想這樣的孩子家長必須重視起來,，因為學前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期,，做一個有心的家長,，每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好,。(例如：做識字卡片,、做游戲、看圖猜字,、猜字謎,、講故事、熟字加建,、認路牌,、粘貼商標、展示表揚等)

2,、培養(yǎng)良好的學習生活習慣,。

及時改錯、提前預習,、定期復習;學會檢查;合理安排學習時間;專心做事(不邊吃邊玩,、邊吃邊學、邊玩邊學);坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起,，少看電視,，盡量不玩電腦游戲。

3,、重視非智力因素的培養(yǎng),，先成人再成才。

耐挫能力(贏得起,，輸?shù)闷?;學會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,，尊重他人的勞動成果(愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學習人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,，自己的事自己做;熱愛生活,，心理健康;學習一種特長;懂得安全自護常識。

4,、家長言傳身教,，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境,，言行一致,，要求孩子做到的自己首先做到、做好,，用自己的言行感染教育孩子,。

例如培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，家長必須先喜歡讀書,。閱讀最重要的是日不間斷,，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志,。時間可以由短到長,，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%,，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗,，大凡是文理兼修,、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，對于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀,，使它成熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹,，結出豐碩的知識之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地,。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對他的將來樂觀。

請記住,，兒童的學習越困難,，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀,。

正因為功課對于這些孩子來說很艱難,，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥語花香的園子里散散步。否則,，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的,。

有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲,。用教育學家的話說,，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么,，怎樣喚醒思維,，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

可能偶然一次的考試,，與你的具體付出不相符合——但是,，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關系,，既然語文是工具學科和基礎學科,，如果做到了上面三條，不僅是今天,，不僅是語文,，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度,。因為教育學家告訴我們：所謂智力,，就是閱讀能力。

作為教師,，我們比誰都知道分數(shù)的重要,。可是,，那比分數(shù)更重要的,，我們時刻不敢忘記。第一,，身心健康;第二,，正直勤勉;第三，面對困難,，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績優(yōu)秀。

這是教師對自己孩子的期盼,。如此排列,，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途,。我們以為,，具備了前三條，在學習上,，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就;即便成績一般,，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生,。如果前三條欠缺任意一項,，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀,，作為身心,、人格、能力有缺陷的人,，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,，也很值得懷疑。

如果努力,，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍,、精神生活充實愉快的人。那么,，無論他考試的成績如何,，我們都是最成功的教師和父母。

1,、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾,。

2、家長之間也要多溝通,。學習別人優(yōu)秀的教子之道,。

3、家長也要學習教育方法,，多讀家庭教育方面的書,，多向過來人請教育子方法。

4,、信任老師,，“議師三思”。

不同的班級有不同的特點,，不同的老師有不同的想法和做法,，不要干預別的班級“內政”，不攀比,，不傳話,，不私下議論某位老師。信任老師,，對老師的做法不理解或有意見,、建議時應積極與老師交流。人無完人,，老師不是神,，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通,，老師會鄭重考慮您的意見,。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或學校的不滿情緒,。

5,、注意引導孩子尊敬老師。

“親其師,，信其道”,，孩子如果“厭學”，多數(shù)是因為“厭師”,。老師的批評有時孩子可能不理解,，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見,。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說,，你們老師肯定錯了”，“老簽什么字呀,，你們老師真磨嘰”,，“老師怎么那么喜歡某某同學”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我,，老師偏心,。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導他能聽嗎?記?。簠拰W緣于對老師的厭煩,。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學科,，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象,。當然，教師自己一定會注意自身的形象,，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子,。

1,、預習：大聲朗讀課文,，直至讀流利、圈畫會認的字和會寫的字并組詞,。

2,、作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù),，引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵),、經(jīng)講解后做對的題做標記。

寫作業(yè)時讓孩子必須專心,，切忌邊寫邊玩,、邊寫邊吃;遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的,。不會的題家長不要直接告訴答案,，引導孩子查工具書，盡量獨立解決,。解決不了的家長跟孩子一起商量,，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法,，家長一定要發(fā)自內心的表揚孩子,，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心,，使他品嘗到成功的喜悅,，這一點至關重要!

3、第二天對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時改正并在改錯本上記載錯例;聽寫前一天學過的字;每周復習本周所學知識,。

4,、及時督促檢查背誦，課文背誦必須準確,，不能只記住大概意思,。

1、數(shù)學方面：

a：口算不能間斷,，最好每天都練,。重點掌握20以內的加減法，一定要特別熟練才行,。

b：背熟乘法口訣表,。

2、語文方面：

a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》,，要求讓孩子先會背,、再明白意思，最后照著去做,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，很多家長都反映不聽父母的話,，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了,，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。

b：根據(jù)孩子的情況,，自由練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知,。 c：預習二年級的課本,，可以當課外書看。

1,、下學期語文重點：識字;寫字;學習查字典,，幫孩子養(yǎng)成查字典的習慣;練習寫一段話，把意思表達清楚,、完整,。

2、開學就是秋季,，天氣一天比一天涼,，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學的體制比較弱,。希望家長幫孩子堅持體育運動,，適時增減衣物。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢,，預防近視。我們班有的孩子視力不太好,，請家長利用假期再帶孩子去復查一下,，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書,、看電視和玩電腦,。

4、本學期上學遲到問題,。我覺得要想解決這個問題,，需要我們家長多努力。除特殊狀況,，特殊天氣,，上學不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求,。

5,、保證孩子的睡眠,，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯,。

最后,，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個充實,、快樂,、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息,。因為他是您的孩子，也是我的孩子!

我的講話完畢,，謝謝大家!

小學一年級上學期期末家長會發(fā)言稿 一年級上學期末家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好!今天上午,，因為孩子們的緣分，我們又相聚在了一年級4班的教室里,，歡迎各位!非常感謝各位家長朋友們在過去的時間里給予班級工作的大力支持,。今天我們在這里召開這學期的家長會是為了增進理解、加深溝通,。其實,，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說是不分時間地點的,，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,。今天的家長座談會我主要談以下幾點：

經(jīng)過一學期多的交流與溝通，我們也從新朋友變成了老朋友,。我簡單的把孩子們的表現(xiàn)談一談,。全班絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)出了吳新穎,、文爽,、吳瓊、祝小涵,、高浩然宋安妮,、張文馨閆雪、吳佳瑜,、陳俊超等一大批學習認真,，成績優(yōu)秀，遵守紀律,，關心集體的好學生和班干部,，他們是老師的得力助手,。但也仍有一些不遵守紀律，不認真聽講,、不按時完成作業(yè),，讓老師頭疼的學生?！?/p>

1,、低段孩子的特點

孩子進入一年級下學期，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容增多了,，難度加大了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己的意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的："我們孩子很好強,，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力很弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，什么能做,，什么不能做，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

2、低年級學生常規(guī)要求

①,、生活上常規(guī)要求,，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過："教育歸根到底是培養(yǎng)習慣,。"好習慣來自與平時的點滴培養(yǎng),，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起,，不遲到不早退按是到校上課,。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起,。我經(jīng)常告訴學生,，要愛護班內衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張,，看到垃圾要隨手撿拾,，保證班內衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做,，但仍有亞東一下朱國清

部分同學不能按要求去做,，衛(wèi)生保持不好。我想這也與我們平時的家庭習慣有關,，很不符合現(xiàn)代生活的要求,，甚至會影響孩子將來的生活，希望家長要引起注意,。

②,、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣,。上課認真聽講,，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決,。按時完成各項作業(yè),。做好課前準備,，要擺放好學習用具,，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學習用具,，特別要準備好語數(shù)練習本,，削好鉛筆。

1,、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：

關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相,，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相,。同樣是寫字,，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫,，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字…在學校里,，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正,，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走,、看書寫字的姿勢教給孩子,，回到家里卻沒有人管，來到學校就"還原"成原來不正確的姿勢,，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來,。沒有良好的姿勢,，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利,。如果寫字姿勢不正確,，眼睛近視了，帶了眼鏡,，我想,，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。

2,、關于自理能力,，

我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,，手把手的教,，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地,。我希望所有的媽媽們,，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子,，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣用畚箕，(比方說用畚箕的時候,，畚箕要翹起來一點,，垃圾才掃得進去。)…他們已經(jīng)是小學生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識,。

以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包,，家長只動嘴,，不要動手，可是據(jù)我了解,，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會,，這樣的家長其實是糊涂的家長,。正是您的"不信任"造成孩子日后的"不自信"，正是您的"勤快"造成孩子日后的"懶惰",，正是您的"任勞任怨""讓孩子變得依賴,、任性、自私,、沒有責任心,。也許你認為這只是小事一樁，但是,，在教育孩子的問題上,，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的,，且根深蒂固,。因此，當孩子有承擔責任能力的時候,，家長要拒絕對他提供幫助,，這樣，您的孩子才能真正長大,。

3,、必須限制孩子看電視的時間

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談,，具有協(xié)調性,。但問題也很多，很多調查都指出,，看太多電視會帶來負面影響,。有報告指出,，看電視的時間越短,，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動心的傾向,，不大會思考問題，所以成績不好,。"電視兒童"總顯得沒有活力,，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見,。讓小孩有廣泛的興趣,。

應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心,，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人,。

4,、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問

家長不要以分數(shù)論英雄,，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜,。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會"吃一塹,，長一智",。

5、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，老師也是天天講安全，時時說安全的,?？删瓦@樣還有磕著碰著的?？梢哉f咱班的家長都是通情達理的,，孩子畢竟是孩子嘛!

1、家庭作業(yè),，家長應該抽出一點空,，給學生查一下，或者監(jiān)督一下,。我要感謝咱們在座的各位,，都能督促孩子作業(yè)。簽字和提問也是不得已而為之,。這都是針對個別學生,，其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔,，但是為了孩子的學習,，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的,。

2,、對老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識,、有合作精神,、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級更突出這一點,，讀,、畫,、說、做,、寫,，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀,，逐步到有感情的朗讀,。

3、節(jié)儉的習慣

不要給學生的零花錢一定要有度,?？梢钥纯此臅吞退目诖皶r發(fā)現(xiàn)玩具,、零食及時制止,。親戚朋友也不要給。其實很多教育孩子的事情,，我覺得家長不是做不到,，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做,。往往有家長這么說："我管不了這孩子了,，他只聽老師的話，請老師…"其實,，老師一不能打二不能罵,，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任,。簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學習不夠專心,，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關系,，每天進行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外,，家長注意,，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候,。

5,、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。

首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè),。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會,，而不是你給孩子讀，孩子聽,，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會,。孩子給您讀時，請您一定要聽,，聽完一定要鼓勵孩子,，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀,，您的不合作態(tài)度會害了孩子,，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母,、拼音,、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范,。從一開始就不讓他寫草書,，不給他這個機會。這樣堅持下去,，您的孩子一定在其他方面也會變得細心,、認真。孩子完成家庭作業(yè)時,，請您看看孩子的書寫是否認真,。這是孩子的態(tài)度問題。不工整的就應該重寫,。還有的孩子作業(yè)寫完后,，作業(yè)本、練習冊就卷起了很多角,，這也是學習態(tài)度問題,。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的,，因為他們對每一個細節(jié)都很用心,。希望這一點上家長能指導,、熏陶一下。

家長在輔導孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替,，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,，最好規(guī)定一個時間段。,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,。你每天能看一看他的作業(yè),，聽一聽孩子讀詞語、兒歌,、課文,，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處,，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況,。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁，其實,，就是因為從一開始沒在意,，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難,，家長到那時再后悔就晚了,。"良好的開端是成功的一半"，希望家長從起跑線開始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣,。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè),，而不是永遠的與孩子一塊寫作業(yè),。

6、教育孩子自覺做到預習和復習,。按照慣例升入二年級我校還有合班的可能,，也就是說咱班有相當一部分學生得留級。誰留呢?肯定是誰成績不好誰留了,。請你給孩子鼓勁,，努力為家長爭口氣,，也為了自己順利升入二年級好好用功學習吧!相信只要努力每一個孩子都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績!

以上是我的一些見解，歡迎大家多提寶貴意見,。

我的講話完畢,，謝謝大家!