在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。 忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了,。我跟咱們家長(zhǎng)一樣,，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事,，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰,。

一、假期安排：

1,、放假時(shí)間：1月26日,。

2,、開(kāi)學(xué)時(shí)間：

4、提三點(diǎn)建議：

(1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生,，利用假期多認(rèn)一些漢字,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷,。

寫(xiě)字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或認(rèn)真描字帖,。

(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游,，親近大自然,，開(kāi)闊視野。

(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

(4)少看電視或電腦,，一定注意保護(hù)視力,。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班,。盡量少去輔導(dǎo)班,。

二、剖析考試：

1,、說(shuō)說(shuō)期末考試 ：

這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔,，成績(jī)還是不錯(cuò)的,。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分,，全班53人將近達(dá)到三分之一,。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)三科全滿的有10人。分別是：

進(jìn)步較大的是：

從整體看,，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。 孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范,。部分同學(xué)失分主要集中在四處：

語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感,，注重寫(xiě)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用,。

數(shù)學(xué)：

總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實(shí)認(rèn)真上。

2,、和大家談一談,，如何看待孩子的考試?

對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了,，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分,，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了,。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的,，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心,。

而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康,，是信心,，是能力。 所以,，我主張：功夫下在平時(shí),。

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，然后去幫助孩子,。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段,，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好,，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞,。有了漏洞，不要急,，一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ),，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清,。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了,。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞,，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,，就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法,，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了,。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣,，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容,。

3,、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議,。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物,，勞動(dòng)衛(wèi)生等),，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

三,、班級(jí)管理

1.教學(xué)方面：

在班級(jí)中，我特別注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)采用結(jié)對(duì)子“一幫一”的方法,，利用午休及課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。在教學(xué)中,，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以外,，我還利用課余時(shí)間領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古代圣賢的智慧結(jié)晶,，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人,，如何言而守信等做人的道理,，對(duì)孩子品行的培養(yǎng)有很大好處。我們不但背誦,，還讓孩子身體力行的去體驗(yàn),。這也成了班級(jí)的一大特色。另外,，在本學(xué)期中,，語(yǔ)文公開(kāi)課《鳥(niǎo)的樂(lè)園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》,，古詩(shī)加動(dòng)作表演誦讀,，得到大家的一致夸獎(jiǎng)。心理課,，英語(yǔ)課,，音樂(lè)課的教師也都選定咱班做市級(jí)，區(qū)級(jí),，校級(jí)公開(kāi)課,。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了能力，樹(shù)立了自信,，更懂得了感恩,。

2.在管理中，我以賞識(shí)的眼光鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，本學(xué)期采用加分制，但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律,，品德上我嚴(yán)格要求，(有寫(xiě)字潦草的，或是貪玩不寫(xiě)的罰重寫(xiě))在生活中愛(ài)心相伴：

天熱時(shí)為孩子買兩次雪糕,，端午節(jié)為孩子買香包,，五彩線，(受凝凝啟發(fā)),，洗100多張照片,，期末獎(jiǎng)勵(lì)，為孩子買獎(jiǎng)品,。個(gè)人掏出腰包合計(jì)300多元,。我想點(diǎn)滴的付出換來(lái)的孩子的自信，上進(jìn),，美好的回憶才是最難得的,。一學(xué)期以來(lái)，我和孩子們的感情也越來(lái)越深了,，緊張的一學(xué)期,，勞累繁瑣的同時(shí)，更多的是伴隨著快樂(lè)與欣慰,。孩子們?cè)絹?lái)越懂事了,，越來(lái)越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚 ,，買雪糕-- 吳雨航,， 買唇油- 姜豐彤，捶背—王冠,，摘櫻桃-郭紫萱,，宋赫霆 ，帶粽子—李佳戰(zhàn),，王祉予)等,。我們彼此關(guān)心彼此信任，拉近了師生的距離,。

3.班級(jí)活動(dòng)：

三月八日,，寫(xiě)感恩信(家長(zhǎng)和孩子互讀);班級(jí)中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧,，楊嵐媚張競(jìng)一,，)張競(jìng)一和王乙婷代表班級(jí)參加學(xué)校比賽，分別獲得一等獎(jiǎng),，班級(jí)故事大賽,，(主持人：肖語(yǔ)涵，鄭榮奇,，李悠然,， )郭紫萱,，張瀚予參加學(xué)校故事大賽分別獲特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，勞動(dòng)技能大賽,，(宋赫庭,，蘭開(kāi)陽(yáng)等八人參加)入隊(duì)儀式(王乙婷代表所有新隊(duì)員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊(duì)員宣誓)李悠然的獨(dú)舞通過(guò)層層選拔獲市里特長(zhǎng)生比賽特等獎(jiǎng),，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎(jiǎng),。

4.表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)的理解與配合：

張迪菲，呼妍希受傷,，和平解決,。

有一部分未參加六一演出，家長(zhǎng)能給予理解,。

感謝：六一演出當(dāng)天起早幫忙化妝的家長(zhǎng)：

期末幫忙復(fù)印資料的家長(zhǎng)：

5.班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,，但是也存在著一些問(wèn)題

1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4 自制力較差,，無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,，總要弄一些"玩"的小插曲,，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好,，玩不好,。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性,、持久性差,，不能很好地控制自己的行為,，形成做事拖拉,、無(wú)長(zhǎng)性,，精神易分散等。

5自我管理能力有待加強(qiáng),。備品整理凌亂,。

好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、及時(shí)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué),，解決了問(wèn)題再回家?；丶液?，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步,。重視復(fù)習(xí)鞏固,，每日讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě),。)

2,、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。(要想保證學(xué)習(xí)效率,，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西,，一會(huì)兒喝水,，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮,、玩具,，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，“欠債”越來(lái)越多,，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。)

3,、每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣,。(每日按課表整理書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,，很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包,，結(jié)果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有,。)

4、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。(上課眼觀耳聽(tīng),，知識(shí)才能入腦，不專心聽(tīng)講,，哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法,、聆聽(tīng)法、回憶法,、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等,。

你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法,。比如,，聆聽(tīng)法：可以仔細(xì)凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽(tīng)故事，時(shí)間為10分鐘,、20分鐘,、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽(tīng)讀題5分。

培養(yǎng)習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持。 四,、家校配合：

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。”

1,、學(xué)生做完作業(yè),，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,，本子是否干凈。然后再給簽字,。簽字時(shí)可加上對(duì)孩子鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,。及時(shí)評(píng)價(jià)。

2,、讀,、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上,，便于老師個(gè)別輔導(dǎo),。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式,。 3、提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要手和腦結(jié)合,，不能機(jī)械抄寫(xiě)。

4,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。 要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，您可讀讀書(shū),，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”,，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做,?！绻⒆訒?shū)寫(xiě)很差，您必須看著做,。孩子寫(xiě)作業(yè),，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仔細(xì)思考”,。

5,、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子,，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的內(nèi)心世界,。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到,，使孩子嘗到成功的滋味,。(寫(xiě)字慢的直接寫(xiě)答案不抄題)樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,?！芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去,。要讓孩子有成功的體驗(yàn),，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人,。因此,，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給以切實(shí)有效的幫助,，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說(shuō)法：跳一跳,，摘桃子,。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道,，只要跑道鋪好了,，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。

6,、激將法,。(同伴或與家長(zhǎng)比賽，設(shè)立身邊的小榜樣,，但不要刺傷孩子自尊) 有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1,、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),，其實(shí)這樣并不好,。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過(guò)了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇,、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了,。

2、身教勝于言教,。父母言行是孩子最好的榜樣,。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己必須愛(ài)讀書(shū),，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如果父母成天忙于生意，顧不上他,。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的,。

3、避免家教中的誤導(dǎo),。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向,，也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因，例如,，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好,?！苯Y(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí)，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好,，這樣無(wú)疑是在幫她強(qiáng)化記憶,，更不要在其他家長(zhǎng)面前揭孩子的短。

為此,，我們的家長(zhǎng)再忙,，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促,、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo),、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣,， 再放手就沒(méi)什么大礙了,。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管,，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng),。

有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立,，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判模梢膊还?，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō),，降低老師的威信。

如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解,、支持和厚愛(ài),，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解,。再次謝謝大家!

祝我們的孩子假期愉快,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

很高興今天我們又相聚在這里,，共同來(lái)感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。又一次的相聚，又一次的攜手,，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng),，愉快的學(xué)習(xí)。首先,，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的精心教育下,，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。

作為老師,，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì),，因?yàn)?，每一次的交流都?huì)使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念,、教育方法的步伐更加的一致,，我希望通過(guò)我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué),，班級(jí)管理,，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上,，思想上,，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我的安排如下：

1,、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹，分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè),。

2,、期末考試情況分析;

3、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí),、家庭教育養(yǎng)成建議

4,、假期閑暇作業(yè)布置

5、假期安全

6,、孫嘉怡媽媽發(fā)言

一,、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹，分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè),。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處半年了,，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友,，通過(guò)半年的相處,，我見(jiàn)證了他們的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)成熟,，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪,。

剛剛接手這個(gè)班時(shí)，因?yàn)樽约褐安](méi)有真正的承擔(dān)過(guò)一年級(jí)班主任工作,，所有還是有些壓力的,。一是因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠帜泻⒎浅Ｕ{(diào)皮;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，依賴性特別強(qiáng),。經(jīng)過(guò)半年，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很調(diào)皮,，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了,，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣，課堂氣氛活躍,，發(fā)言積極,，不發(fā)言、開(kāi)小差,、做小動(dòng)作的孩子已經(jīng)很少了,，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步，所以,，在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

上課發(fā)言積極的同學(xué)有：

課堂聽(tīng)講,、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：

作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有：

作業(yè)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：

班級(jí)中還存在著一些不足,，比如說(shuō)有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏,、有波動(dòng)等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時(shí)的,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心,，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄,。

2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得優(yōu)異成績(jī),。

本學(xué)期，我校的各項(xiàng)活動(dòng)比較多,，像：母語(yǔ)節(jié)(朗誦比賽,、講故事比賽)、科技節(jié)(紙飛機(jī)比賽),、英語(yǔ)節(jié)(英語(yǔ)歌曲展示,、英語(yǔ)節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日)、越野比賽,、跑步比賽,、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝,、每月主題黑板報(bào)評(píng)比等,。以上所有活動(dòng)同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參加了,。每次活動(dòng)我們都給孩子們拍了很多的照片,，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過(guò)會(huì)兒我們一起分享這些難忘的瞬間,。朗誦比賽獲獎(jiǎng)名單,、越野比賽獲獎(jiǎng)名單、跑步比賽一等獎(jiǎng),、黑板報(bào)展示一等獎(jiǎng)

以上成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開(kāi)的,，在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!同時(shí)還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長(zhǎng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

二,、期末考試情況分析

本次考試情況分析

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步,，但通過(guò)考試,，我們可以看出在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題：

1、個(gè)別孩子上課不能專心聽(tīng)講,，拼音掌握的不太扎實(shí),。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí),。

2,、部分孩子寫(xiě)作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

3,、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣,，閱讀理解能力不高,。

怎樣改掉粗心的壞毛病?學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長(zhǎng)一開(kāi)始可以給他一個(gè)范圍讓他去查,，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中,，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子,，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明!”“智力不錯(cuò)!”是的，現(xiàn)在的孩子,，幾乎個(gè)個(gè)聰明,，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦,、怕累,，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲,，不高興時(shí),，懶懶散散，三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性,，前段時(shí)間非常好,，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn),。

在學(xué)習(xí)中,，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力,，良好的習(xí)慣,，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理,，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等,，這些都和聰明同等重要。在我們班,，還有部分同學(xué)腦子的確很聰明,，我想，等他以后知道要好了,，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，到了中高年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的,。

所以,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

三,、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí),、家庭教育養(yǎng)成建議

愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容

有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間,，這是父母該做的功課中十分重要的一課,。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課,，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,，多聆聽(tīng)子女的感受,。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，對(duì)事不對(duì)人;只描述具體可見(jiàn)的行為;說(shuō)出自己的感受,，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時(shí)機(jī);與孩子一同討論,，尋找合適的解決之道等?！氨热绠?dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了,，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀,，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò),，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別,?！睂＜艺J(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞,，多贊美,。“好話”可以培養(yǎng)孩子自尊,、自信的人格,。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處.

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。如果真的不管了,，那就可怕了,。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法,。作為老師,，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。

以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師,，共同教育好孩子.

四,、假期閑暇作業(yè)布置

假期原則：

控制看電視的時(shí)間。

轉(zhuǎn)移孩子注意力,。

多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng),。

多讀課外書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，

拓寬孩子的知識(shí)面,。

五、假期安全

六、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言,、家長(zhǎng)交流

七,、給家長(zhǎng)的真心話:

小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣,。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。

所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了,。

即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢,，即使您現(xiàn)在少打了幾場(chǎng)麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視,，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出是非常值得嗎?

家長(zhǎng)們，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)的期望還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議。

各位家長(zhǎng),，為了孩子們的美好明天,，讓我們攜起手來(lái)吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)朋友們,，你們好,！光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過(guò)半學(xué)期了，我們也不再陌生了,。在這半學(xué)期的日子里,，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩，非常好動(dòng),；注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體,，容易受外界影響,。但他們可愛(ài)，聰明,，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力，通過(guò)豐富多彩,，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我每周只要是沒(méi)有其他的活動(dòng)沖掉了課，我都會(huì)檢查簽字的情況,，我覺(jué)得很多家長(zhǎng)都非常不錯(cuò),，半個(gè)學(xué)期下來(lái)基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書(shū)上,，寫(xiě)一些具體的反饋,，比如說(shuō)孩子很認(rèn)真，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，也有家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,，雖然我沒(méi)有給予回復(fù)，但是在課堂上我就會(huì)注意,，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握,。比如，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說(shuō)的很不好,，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正,。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也每次都在博客中進(jìn)行交待,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固,。正是這種緊密的家校互動(dòng),，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色,。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持,。但是也有一部分家長(zhǎng)總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí),，但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評(píng),，長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的積極性。另外,，一般情況下,，沒(méi)有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知，長(zhǎng)期沒(méi)簽字我也打電話聯(lián)系溝通,，對(duì)于給家長(zhǎng)帶來(lái)的麻煩和困擾,，我這里也想說(shuō)聲抱歉。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是,，只有家長(zhǎng)的重視，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信心,。特別是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們,，家長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)短信，簽字給我反應(yīng),，我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo),。所以這里也特別表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們，雖然你們也許感覺(jué)不到,，但作為朝夕相處的老師,，我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步！

小學(xué)階段的兒童,，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿好奇心,，但是不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂(lè)趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成,。小學(xué)自制力差,，在學(xué)校里，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助,?；氐郊依铮麄兺瑯有枰议L(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說(shuō),，就是說(shuō)，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí),，回家后家長(zhǎng)不予理會(huì),，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來(lái)過(guò)的,，變成了5+2=0,，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7,。我在和一些沒(méi)簽字的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐?wèn)題,，常常忽略啦只要開(kāi)口讀的英語(yǔ)作業(yè),，我希望強(qiáng)調(diào)的是：如果，您希望自己的孩子將來(lái)也能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，成績(jī)不會(huì)落下,，那么，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊,。您沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)敦促,，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀,，哪怕這星期您沒(méi)時(shí)間,，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家,，也可以方便攜帶,，完成作業(yè)。我在與一些家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦,，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè),，他們要是想玩就讓他們玩去啦,。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)看看課表，我們孩子在學(xué)校5天,，可以說(shuō)有這豐富不同的課程,，每天都沒(méi)有作業(yè) ，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，課業(yè)絕對(duì)談不上繁重,。五天學(xué)習(xí)沒(méi)作業(yè)，如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)都不能完成,，那第二個(gè)星期回校又全還給老師,，等于沒(méi)學(xué)。您現(xiàn)在覺(jué)得累,，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到高年級(jí)，您會(huì)更累,，到時(shí)候后悔都來(lái)不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒(méi)時(shí)間休息,，孩子在學(xué)校不聽(tīng),，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重,！所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，您重視啦,，孩子也就重視。有些家長(zhǎng)和我說(shuō),，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床,，自己沒(méi)起來(lái)就聽(tīng)到孩子自己打開(kāi)電腦讀英語(yǔ)，一點(diǎn)也不用操心,。這就是家長(zhǎng)平常重視,，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，他們?cè)诼?tīng),、說(shuō)、表演方面表現(xiàn)比較突出,。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)課,，喜歡說(shuō)英語(yǔ),，喜歡表演英語(yǔ)，每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,，……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感,。

英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)和讀。不聽(tīng)不讀,，那就是“啞巴英語(yǔ)”,。

1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。我知道很多家長(zhǎng)事情繁忙,，有時(shí)周末也沒(méi)時(shí)間和孩子在一起,，所以，請(qǐng)您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，自己不在時(shí),，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文,，預(yù)習(xí)課文,。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書(shū)和機(jī)械跟讀,。

2．周末回家后聽(tīng)讀每天必須堅(jiān)持,，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書(shū)15-20分鐘,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文,，反正不是知識(shí)，可讀可不讀,。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn),，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的,。我之前帶四年級(jí)時(shí),，包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng)，現(xiàn)在很多5,，6年級(jí)的孩子,，一開(kāi)口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大,，根本說(shuō)不出?，F(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題。現(xiàn)在小不開(kāi)口,，你能指望他們以后開(kāi)口,？所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，模仿語(yǔ)音,。家長(zhǎng)們不要覺(jué)得孩子開(kāi)口有點(diǎn)聲音,，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f(shuō),，語(yǔ)言知識(shí)方面，哪怕是到初中,，老師都還會(huì)再教一篇,，到那時(shí)，沒(méi)興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂,。但是現(xiàn)在不解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題,，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語(yǔ)”啦。另外,，讀書(shū)是一定注意姿勢(shì),。正確的讀書(shū)姿勢(shì)是手指單詞,、課文眼看單詞、課文,，不要讀望天書(shū)或是亂指,。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

3．在家聽(tīng)讀的時(shí)候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái),。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4 精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合。精聽(tīng)就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書(shū)桌前,，打開(kāi)書(shū)本,，一邊聽(tīng)一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍,。第二種就是泛聽(tīng),，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽(tīng)，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)課文,，晚上睡覺(jué)的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的童謠歌曲都可以,。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，這種無(wú)意注意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點(diǎn)就是,，本屆一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語(yǔ)考試,，但是,，我們學(xué)校基本是全區(qū)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦,。所以,，從本屆開(kāi)始，一年級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試,，也要進(jìn)行筆試,。也許，您會(huì)擔(dān)心自己的孩子,，連字幕都沒(méi)學(xué),，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請(qǐng)您放心,?？荚嚂?huì)側(cè)重于理解和聽(tīng)力,。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè),，請(qǐng)您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是,，單詞不要默寫(xiě)，但要認(rèn)得,?？荚囍校苡锌赡軙?huì)讓孩子們根據(jù)聽(tīng)到的單詞涂色,，連線,，標(biāo)號(hào)。所以,，如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文,，沒(méi)把知識(shí)鞏固，沒(méi)“讀進(jìn)去”,，自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子,。到時(shí)，考試吃虧的是孩子,。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng),，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問(wèn),，可私下與我聯(lián)系,。

最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問(wèn)題,，我們及時(shí)的溝通，爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,，特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注,，多和我交流，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平,，現(xiàn)在還只是一年級(jí),，孩子趕上來(lái)還不難，如果不重視以后拉下更多后,，到時(shí)候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作,！在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了,。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了,，最后謝謝你們，感謝你們這半學(xué)期來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持,。

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng),，你們好：

我是108班的語(yǔ)文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此,。今天，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

1,、寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,、一手把本子按住,、一只手來(lái)回輕輕擦、避免將本子擦破,、而且必須將痕跡擦干凈,！

在孩子寫(xiě)字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真。

2,、聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,、給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認(rèn)真聽(tīng),。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3、讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),、一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),、作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān),。

4、說(shuō)的習(xí)慣,、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話或

者是看圖說(shuō)話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少,，包括一些成績(jī)好的孩子,。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),、二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,、特別注意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。

課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo),、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字，牙膏,、洗衣粉等,；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱,；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫(xiě)字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了,，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文,、包括課外書(shū),，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好,、掌握牢,。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩(shī)、兒歌,，多聽(tīng),、多講故事，在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)

表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn),。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng):

大家好!

時(shí)間過(guò)得真快,，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了,。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲,。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大,，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大,，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們!

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求,。

1、語(yǔ)文：平均分97.6分,100分的17人,，90—99分的25人,，80—89分的3人，這次考試試卷簡(jiǎn)單,，基本上都是字詞,，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒(méi)讀準(zhǔn),，有的是生字寫(xiě)錯(cuò),，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。

一年的相處,，我和孩子們感情很深厚,，我覺(jué)得，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。一年來(lái),，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高,，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò),，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出,。

1、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題,，從正面引導(dǎo)教育,。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。

①起步階段,，重要的不是分?jǐn)?shù),，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。

希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度,，不要計(jì)算考分離100差多少,，而要“從零開(kāi)始”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣，我們就會(huì)以平和,、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子,，如果你以為孩子不夠聰明,，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣,。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子,，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái),。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋煟暮芏嘈袨?、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的,，這種潛移默化的影響非常奇妙。

②同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī),，對(duì)于高分同學(xué),，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力,。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，我要說(shuō)的是：不要著急,，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所有家長(zhǎng),，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單,，孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫(xiě)雖不是重點(diǎn),，但也開(kāi)始練寫(xiě)一句話或幾句話,。另外三個(gè)方面切不可忽視,。聽(tīng),，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，無(wú)論什么學(xué)科,，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng),。說(shuō),，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的,。讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,。一年級(jí),，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后,，他們將大不相同,，“不同”的原因有很多，但最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離,。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字,，可以獨(dú)立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了,，那就趕緊讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用,，以后就沒(méi)用了,。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難,。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái),，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒(méi)有到位，現(xiàn)在必須利用好假期,，做一個(gè)有心的家長(zhǎng),，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好,。(例如：做識(shí)字卡片,、做游戲、看圖猜字,、猜字謎,、講故事,、熟字加建,、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo),、展示表?yè)P(yáng)等)

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí),、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩,、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫(xiě)姿勢(shì)端正;早睡早起,，少看電視,，盡量不玩電腦游戲。

3,、重視非智力因素的培養(yǎng),，先成人再成才。

耐挫能力(贏得起,，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,，尊重他人的勞動(dòng)成果(愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,，自己的事自己做;熱愛(ài)生活，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng);懂得安全自護(hù)常識(shí),。

4,、家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、平等的家庭環(huán)境,，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到,、做好,，用自己的言行感染教育孩子。

例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書(shū),。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間,，全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報(bào)刊雜志,。時(shí)間可以由短到長(zhǎng)，逐漸延長(zhǎng),。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書(shū)使人聰明呢?美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀,，使它成熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù),，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人,，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀,。

請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難,，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則,，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的,。

有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲,。用教育學(xué)家的話說(shuō),，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,，怎樣喚醒思維,，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。

可能偶然一次的考試,，與你的具體付出不相符合——但是,，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系,，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,，如果做到了上面三條，不僅是今天,，不僅是語(yǔ)文,，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度,。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力,，就是閱讀能力。

作為教師,，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要,?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的,，我們時(shí)刻不敢忘記。第一,，身心健康;第二,，正直勤勉;第三，面對(duì)困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績(jī)優(yōu)秀。

這是教師對(duì)自己孩子的期盼,。如此排列,，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪?，什么才是取得佳?jī)的正途,。我們以為，具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生,。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度,，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀,，作為身心、人格,、能力有缺陷的人,，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生，也很值得懷疑,。

如果努力,，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人,。那么,，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>

1,、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾,。

2、家長(zhǎng)之間也要多溝通,。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道,。

3,、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書(shū),，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法,。

4、信任老師,，“議師三思”,。

不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法,，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”,，不攀比，不傳話,，不私下議論某位老師,。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn),、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流,。人無(wú)完人，老師不是神,，您若感覺(jué)有什么不妥,，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn),。請(qǐng)注意措詞,，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。

5,、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師,。

“親其師，信其道”,，孩子如果“厭學(xué)”,，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛薄＠蠋煹呐u(píng)有時(shí)孩子可能不理解,，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞,，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),，你們老師肯定錯(cuò)了”,，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”,，“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好,，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,，從而喜歡該門學(xué)科,，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象。當(dāng)然,，教師自己一定會(huì)注意自身的形象,，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力,，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

1,、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文,，直至讀流利、圈畫(huà)會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字并組詞,。

2,、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù),，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)),、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心,，切忌邊寫(xiě)邊玩,、邊寫(xiě)邊吃;遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的,。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案,，引導(dǎo)孩子查工具書(shū)，盡量獨(dú)立解決,。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量,，給孩子一些提示，如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法,，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子,，肯定他的能力，從而樹(shù)立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心,，使他品嘗到成功的喜悅,，這一點(diǎn)至關(guān)重要!

3、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例;聽(tīng)寫(xiě)前一天學(xué)過(guò)的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí),。

4,、及時(shí)督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思,。

1,、數(shù)學(xué)方面：

a：口算不能間斷，最好每天都練,。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法,，一定要特別熟練才行。

b：背熟乘法口訣表,。

2,、語(yǔ)文方面：

a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會(huì)背,、再明白意思,，最后照著去做。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，很多家長(zhǎng)都反映不聽(tīng)父母的話,，經(jīng)常頂撞父母，家長(zhǎng)根本管不了,，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。

b：根據(jù)孩子的情況,，自由練習(xí)寫(xiě)字,，這樣既練習(xí)書(shū)寫(xiě)又鞏固舊知。 c：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本,，可以當(dāng)課外書(shū)看,。

1、下學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)：識(shí)字;寫(xiě)字;學(xué)習(xí)查字典,，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫(xiě)一段話,，把意思表達(dá)清楚、完整,。

2,、開(kāi)學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼,，也是流行病多發(fā)的季節(jié),，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長(zhǎng)幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng),，適時(shí)增減衣物,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì),，預(yù)防近視,。我們班有的孩子視力不太好,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正,。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū),、看電視和玩電腦。

4,、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題,。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力,。除特殊狀況,，特殊天氣，上學(xué)不應(yīng)該遲到的,。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求,。

5、保證孩子的睡眠,，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象,。早晨讓孩子吃好早飯,。

最后,，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí),、快樂(lè),、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息,。因?yàn)樗悄暮⒆樱彩俏业暮⒆?

我的講話完畢,，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天上午,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑墼诹艘荒昙?jí)4班的教室里,，歡迎各位!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里給予班級(jí)工作的大力支持,。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是為了增進(jìn)理解、加深溝通,。其實(shí),，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)是不分時(shí)間地點(diǎn)的,，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。今天的家長(zhǎng)座談會(huì)我主要談以下幾點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的交流與溝通，我們也從新朋友變成了老朋友。我簡(jiǎn)單的把孩子們的表現(xiàn)談一談,。全班絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)出了吳新穎、文爽,、吳瓊,、祝小涵、高浩然宋安妮,、張文馨閆雪,、吳佳瑜、陳俊超等一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀,，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生和班干部,，他們是老師的得力助手,。但也仍有一些不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)講,、不按時(shí)完成作業(yè),，讓老師頭疼的學(xué)生?！?/p>

1,、低段孩子的特點(diǎn)

孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了，難度加大了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的："我們孩子很好強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力很弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，什么能做,，什么不能做，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

2,、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

①、生活上常規(guī)要求,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)："教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。"好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng),，良好的習(xí)慣終身受益,，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課,。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣,。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張,，看到垃圾要隨手撿拾,，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做,，但仍有亞?wèn)|一下朱國(guó)清

部分同學(xué)不能按要求去做,，衛(wèi)生保持不好。我想這也與我們平時(shí)的家庭習(xí)慣有關(guān),，很不符合現(xiàn)代生活的要求,，甚至?xí)绊懞⒆訉?lái)的生活，希望家長(zhǎng)要引起注意,。

②,、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決,。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具,，家庭作業(yè)按時(shí)完成,，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本,，削好鉛筆,。

1,、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：

關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七,、八種不同的坐相,。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫(xiě),，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫(xiě)字…在學(xué)校里,，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里,，可能更加隨便了!我想,，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,，回到家里卻沒(méi)有人管,，來(lái)到學(xué)校就"還原"成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固,，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì),，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，眼睛近視了,，帶了眼鏡，我想,，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的,。

2、關(guān)于自理能力,，

我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,，手把手的教,，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地,。我希望所有的媽媽們,，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子,，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣用畚箕,，(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),，垃圾才掃得進(jìn)去,。)…他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí),。

以前,，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴,，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,，總怕孩子忘帶東西,，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng),。正是您的"不信任"造成孩子日后的"不自信"，正是您的"勤快"造成孩子日后的"懶惰",，正是您的"任勞任怨""讓孩子變得依賴,、任性、自私,、沒(méi)有責(zé)任心,。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是,，在教育孩子的問(wèn)題上,，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，且根深蒂固,。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大,。

3,、必須限制孩子看電視的時(shí)間

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性,。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳,。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好。"電視兒童"總顯得沒(méi)有活力,，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天,，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

4,、不要強(qiáng)求孩子考滿分,，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳,，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)"吃一塹，長(zhǎng)一智",。

5,、校園安全

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的,?？删瓦@樣還有磕著碰著的?？梢哉f(shuō)咱班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,，孩子畢竟是孩子嘛!

1、家庭作業(yè),，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空,，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下,。我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能督促孩子作業(yè)。簽字和提問(wèn)也是不得已而為之,。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生,，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān),，但是為了孩子的學(xué)習(xí),，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的,。

2,、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫(huà)、說(shuō),、做,、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀,。

3,、節(jié)儉的習(xí)慣

不要給學(xué)生的零花錢一定要有度?？梢钥纯此臅?shū)包掏掏他的口袋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止,。親戚朋友也不要給,。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到,，而主要是家長(zhǎng)去不去做,，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)："我管不了這孩子了,，他只聽(tīng)老師的話,，請(qǐng)老師…"其實(shí)，老師一不能打二不能罵,，也沒(méi)有神奇魔力,，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō),，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

4,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子。另外,，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

5,、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。

首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè),。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì),，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng),，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì),。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng),，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子,，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀,，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子,，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母,、拼音,、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔,、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū),，不給他這個(gè)機(jī)會(huì),。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心,、認(rèn)真,。孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題,。不工整的就應(yīng)該重寫(xiě)。還有的孩子作業(yè)寫(xiě)完后,，作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè)就卷起了很多角，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,，因?yàn)樗麄儗?duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能指導(dǎo),、熏陶一下,。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔,、規(guī)范,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ),、兒歌、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意,，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來(lái)再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。"良好的開(kāi)端是成功的一半",，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法,，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè),，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

6,、教育孩子自覺(jué)做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。按照慣例升入二年級(jí)我校還有合班的可能，也就是說(shuō)咱班有相當(dāng)一部分學(xué)生得留級(jí),。誰(shuí)留呢?肯定是誰(shuí)成績(jī)不好誰(shuí)留了。請(qǐng)你給孩子鼓勁,，努力為家長(zhǎng)爭(zhēng)口氣,，也為了自己順利升入二年級(jí)好好用功學(xué)習(xí)吧!相信只要努力每一個(gè)孩子都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)!

以上是我的一些見(jiàn)解，歡迎大家多提寶貴意見(jiàn),。

我的講話完畢,，謝謝大家!