演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師競聘演講稿 精彩篇一

大家好!

我叫邢_，是一名共產(chǎn)黨員,，我很熱愛這份幼教工作,，多年來本著“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”的原則，以飽滿的工作熱情,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、扎實的工作作風和先進的科理念，投身在幼教第一線,。在園領(lǐng)導和老師們的幫助下,，我付出了辛勤努力，也獲得了一些成績：曾被評為紹興市和嵊州市的家長滿意教師;嵊州市教壇新秀,、學科帶頭人,、優(yōu)秀教師等光榮稱號。撰寫的論文和課題曾獲紹興市二等獎,、嵊州市一二等獎;參與編寫中國少年兒童出版社出版的兩本書籍,，并擔任副主編;多次在嵊州市級進行經(jīng)驗介紹、上公開示范課等,。當然,。所有成績的獲得都離不開在座各位的幫助，借此機會我衷心的感謝大家!

今天我要競聘的是教導處副主任一職,，我覺得自己競聘這一崗位具有幾點優(yōu)勢：

一,、我具有踏實的工作作風。

工作中我能貫徹落實,，并認真執(zhí)行各項方針政策,。注意發(fā)揮自己的主觀能動性，在廉潔自律上嚴格要求,，信奉“誠實,、正派”的做人宗旨，團結(jié)同事,，愿意盡自己的能力去幫助身邊有困難的老師,。

二、我具有較強的業(yè)務(wù)水平,。

在教學工作中,，當面對幼兒時，我努力蹲下來走進孩子們的心里,，去聆聽他們的語言,，通過觀察和思考去發(fā)現(xiàn)孩子們真正的需求;在引領(lǐng)教師時，深入班級調(diào)研,，通過對主題活動的開展,、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、聽課、評課等多種方式,，幫扶老師們提高業(yè)務(wù)能力及班級管理能力等,。在教研活動中，積極配合業(yè)務(wù)園長,，努力做好園區(qū)大教研活動,，將平時發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，及時向老師們反饋,，也鼓勵老師們在活動中踴躍發(fā)言,，對具體問題各抒己見，使教研真正起到提升教師業(yè)務(wù)能力的作用,。負責承擔共同體幼兒園的幫扶指導與資料整理工作,，每月下鄉(xiāng)指導或組織教師進五愛學習。另外每月還負責擔任新入職教師的培養(yǎng)工作,，三年來從審批半日活動計劃，到聽課評課,，指導撰寫論文課題等,，現(xiàn)已帶領(lǐng)一批新教師完成學業(yè)，一名徒弟獲得優(yōu)秀學員的稱號,。

三,、我具有一定的管理能力。

從95年工作到現(xiàn)在,，我當了17年的教研組長,、五年園區(qū)業(yè)務(wù)助理(包括一年教導處副主任)，在業(yè)務(wù)管理上積累了一定的經(jīng)驗和能力,，更是得到了教研組長和老師們的支持與配合,，并收到了一定的成效。我也努力爭取當好老師們的服務(wù)者,、引導者,、支持者和協(xié)作者。

四,、我具有樂于奉獻的精神,。

盡量做到今天的事情今天完成，不拖沓不推辭,，哪怕延遲下班也要把事情做完了再走,。只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班;愿意主動承擔臨時的工作調(diào)配,，爭取有質(zhì)量的完成各項工作任務(wù),。一切以服從大局為先，服從領(lǐng)導的統(tǒng)籌安排為準則,。

如果我競聘成功,，我愿意一如既往的為大家服務(wù),，開展積極有效的教育教學工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，為全力以赴做好本職工作而努力!

謝謝大家，我的演講完了!

教師競聘演講稿 精彩篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

上午好!我叫,，現(xiàn)任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位,。非常感謝學校領(lǐng)導給了我向大家介紹自己,，接受檢驗和挑戰(zhàn)的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力,，全面地論述我對于做好英語教學工作的總體思路和具體措施,，并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導和老師的評判,。

我是x年參加工作的,，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡,，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,七年來一直從事小學英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導,、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助,。我不敢辜負領(lǐng)導們的殷切期望，勤勤懇懇,，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步,。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。

站在大家面前有點單瘦的我,，穩(wěn)重而不死板,，激進而不張揚,，溫和而不懦弱,， 愚鈍而不懶惰， 正直而不固執(zhí)。

我覺得,，我競聘英語教師有如下幾個優(yōu)勢和條件：

1. 有良好的師德

我為人處事的原則是：老老實實做人,，認認真真工作，開開心心生活,。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導,，團結(jié)同志,，工作負責，辦事公道,，不計較個人得失,，對工作對同志有公心，愛心,，平常心和寬容心,。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會黨的xx大精神和“”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

2. 有較高的專業(yè)水平

我從師專英語系畢業(yè)后曾到山東師范大學進修取得本科學歷,，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究,，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實,、更新和擴展。被聘為教育部小學英語教學評價實驗教師,，系山東省雙語教育研究會會員,，參編了《學習與創(chuàng)新》,《陽光英語》等,有多篇論文發(fā)表和獲獎。

3. 有較強的教學能力

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,，為了這個心愿，我一直在不懈努力著,。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,，熟悉相關(guān)學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù),，精心施教,，把握好教學的難點重點，認真探索教學規(guī)律,，鉆研教學藝術(shù),，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎,。我提出的教學模式在市區(qū)研討會上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上,。

4. 有突出的工作業(yè)績

我從xx年8月學校成立后被選取調(diào)到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里,，我工作的很幸福,，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手,，奎文區(qū)英語學科帶頭人,，奎文區(qū)教育教學先進個人，奎文區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學能手,，奎文區(qū)優(yōu)秀團員等榮譽稱號,。所教學生成績優(yōu)異，在5月份的全國小學生英語競賽中,，奎文區(qū)二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自于我和張琳老師輔導的我校學生,，最后一舉取得了決賽第一名的好成績。

以上所述情況,，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作,。

英語組是雙語學校的重要科室,，它的工作關(guān)系著雙語學校的未來及發(fā)展，處于核心地位,。我深知,，英語教學的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴,，理清思路,，找準工作的切入點和著力點。如果我有幸競聘成功,，繼續(xù)擔任英語教師的話,，我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執(zhí)行黨的,、方針,、政策和學校的各項決定,，加強學習，積極進取,，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新能力和駕馭雙語學校英語教學工作的能力,，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務(wù),。使我校的英語教學始終走在全區(qū)乃至全國的前列,。二是做一個科研型的教師。教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。進行目標明確,、有針對性的教研活動,，強化教研科研意識，帶動教研室科研和教研工作的開展,。

二,、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,，做為新課改的實踐者,，要在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。大力改革教學,，積極探索實施創(chuàng)新教學模式,。把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的真實的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。

三,、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”,。作為一名教師,，要無私地奉獻愛,，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下,，增強自信,，勇于創(chuàng)新，不斷進取,，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁,。

用質(zhì)樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生,，用精湛的教學藝術(shù)熏陶學生,，用忘我的工作態(tài)度影響學生。

風月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待,。我年輕，有激情,，有知識,，有思想，有韌勁,，更有一顆上進心,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。永遠難忘的七年，品味了酸甜苦辣,，感受了喜怒哀樂,，而得到最多的是快樂，我享受了從未有過的快樂——為人師的快樂,。

教師競聘演講稿 精彩篇三

尊敬的學校領(lǐng)導,、各位評委：

大家好!

感謝領(lǐng)導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師,。

本人本科學歷,，小學語文高級教師。

一,、競崗理由：

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

2,、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學生的良好習慣，積極推進素質(zhì)教育,。在指導學生寫作,、演講等方面取得了較好的成績。

3,、有較強的教學能力,，工作認真負責，嚴以律己,，關(guān)心學生,，能勝任班主任工作。參與課改實驗,，勇于開拓進取,，有很強的工作責任心。

4,、創(chuàng)立博客,，通過網(wǎng)絡(luò)學習與交流，進行教育教學研究,。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎,，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

二,、工作設(shè)想：

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師,，改進教學方法,，不斷完善自我;激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)心呵護每個學生,，促進他們的全面發(fā)展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮!

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠,，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著

落紅不是無情物,化作春泥更護花,我愛成功小學，愛這團結(jié)溫馨的大家園,，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱!

謝謝大家!

教師競聘演講稿 精彩篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位評委老師們：

大家好! 首先感謝領(lǐng)導,、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會,。我叫,，這次競聘的崗位是小學全科教師崗位。

作為一名老師,，參加工作快十多年來,，我在成長、成熟,。在這里,，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信,，對自己有一個充分,、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提,。

首先,，我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說實話,，教師工作本質(zhì)上是苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現(xiàn)實,，只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著,，當個好老師就成功了一大半。

其次,，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關(guān)鍵,。正所謂教學相長，只有把已有的專業(yè)知識付諸教學實踐,，在不斷的教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,，才能真正做好教育工作,。自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己，也取得了一定的成績,。我相信,，在以后的工作中，有各位老教師的指點迷津,，再加上我的虛心努力,，定會在自己的教學實踐中做得更好。

最后,，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐,。教師工作的實質(zhì)就是為學生服務(wù)，為學生的成長把好方向標,。我正當身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

我始終保持作為教師的言行和風度，踏實教學,，關(guān)愛學生,。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力,。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍,。

當然,，我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方,，希望包括在座的各位領(lǐng)導,、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見。

各位領(lǐng)導,、老師們,，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優(yōu),、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領(lǐng)導展示一個真實的我,。

教師競聘演講稿 精彩篇五

大家好,！

感謝領(lǐng)導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師,。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

2,、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學生的良好習慣,，積極推進素質(zhì)教育,。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績,。

3,、有較強的教學能力,，工作認真負責,，嚴以律己,，關(guān)心學生,，能勝任班主任工作,。參與課改實驗,，勇于開拓進取,，有很強的工作責任心,。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習,！成為一個學習型、教研型的教師,，改進教學方法,，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)心呵護每個學生,，促進他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著 “落紅不是無情物,，化作春泥更護花”，我愛荊山小學,，愛這——團結(jié)溫馨的大家園,，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘,，為荊山小學的騰飛貢獻出自己的光和熱,！

謝謝大家！

教師競聘演講稿 精彩篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導給了我這次竟職的機會!俗語說：三十而立,，四十不惑，五十知天命,。介于不惑與知命之間的我,，還有較強的求知欲，對自己的前程也滿懷憧憬,。不是老夫發(fā)狂,，而是覺得自己還年輕。想一想,，高層的中央領(lǐng)導人都七十好幾了還為國為民日理萬機,，身邊的校長都40來歲了，也在為北小的發(fā)展日夜操勞,。我不過四十出頭,，不應該更好地為學校貢獻力量嗎?所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這里竟職演說,。講得好,，來點掌聲表揚表揚;講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵,。

我84年工作,。本科學歷,，中學高級教師，曾20xx年任班主任,。從教20xx年來,，一直奮斗在教學第一線，多數(shù)時間擔任畢業(yè)班教學工作,，20xx年到淮陰區(qū)棉花莊支教,，使我人生多了一份經(jīng)歷。1993年剛獨立建校不久,，我就跨入了這所學校，見證了她的發(fā)展,。班級從兩軌到六軌,，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位,，教室樓從一棟到三棟,。從教學積淀的加厚到文化的初步形成，我看著她一天天地壯大,。如今她成了我們的驕傲,，也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,，更特別,。當年步入時，我是一個20多歲的小伙子,，而今已過不惑,，兩鬢染染，華發(fā)疏疏,。毫不夸張,，我已經(jīng)把人生最最美好的青春年華，獻給了教育,，獻給了,。我無怨無悔，今天站在這里可以問心無愧的說,，20xx年來,，我無愧于祖國的教育，無愧于我的學生!但為了事業(yè),，虧欠了我的家人,。女兒從小學到高中，我輔導的太少太少,，不是我不想輔導,。大家知道畢業(yè)班工作辛苦，壓力大，天天改不完的作業(yè),，有時改得人心浮氣躁,，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會,。在學校我是一名教師,，職業(yè)道德要求我必須循循善誘地對待學生，再苦再累再煩,，也要含笑回答學生問題,。在家里就掩飾不了自己的心情了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了,。女兒在小學,、初中我是能輔導沒心情，到高中又沒能力輔導,，這是一種無奈,。作為教師，我為從出去的一個個大學生,、碩士生,、研究生，高考,、中考狀元,，這些莘莘學子奠定了基礎(chǔ)，我是一名合格的老師,。而作為家長,，我是一個不稱職的父親。我今天講這些不是向領(lǐng)導,、向同志們訴苦邀功,，而是告訴大家，我愛教育事業(yè),，我愛北小,。就是吃再多的苦，受再多的累,，也無怨無悔,。源于這種愛才促使我走上今天的競職講臺。

草根教育家陶行知說過,，道德是做人的根本,。作為領(lǐng)導只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能提升學校的,，用自己的人格魅力去影響學生,。我是一個透明的性情中人,，在座的大部分都了解我的性格，心直口快,，喜怒哀樂全都寫在臉上,。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨,，幫老師辦事是殫精竭慮,。我有一個座右銘：心有多寬，快樂就有多少,。大家看我的形象,，心寬體胖，就知道是一個沒有憂愁的人,。我思想比較活躍,，熱愛工作，熱愛學習,。工作中不論大事小事，事必躬親,。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學工作造就了我不怕苦,、不畏難、敢進取的工作精神;20xx年的教育生涯,，培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風,，養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習慣,，積累了一切依靠大家,，走群眾路線的工作經(jīng)驗，形成了不唯理論,、不唯領(lǐng)導,，求真務(wù)實的工作態(tài)度。我一貫倡導的思想是追求更好,。我們還在騰飛的初期,，必須精心打造，小心錘煉,，自己給自己掙臉,，在任何能夠展示學校的機會中，我們都要竭盡全力,，力爭上游,，確保不落后于同類的兄弟學校。雖小,，但志氣不小,。事實也證明了這一點,，在許多活動中我們展示了風采?；窗彩惺讓眯W生讀書教育現(xiàn)場會在我校召開,，我們的一些成功的經(jīng)驗，得到了領(lǐng)導專家和與會老師的肯定,。近幾年,，語文教學碩果累累，校長,、校長及一些老師的課在省級,、比賽中頻頻獲一、二等獎,。xx老師的作文課不僅獲得全國比賽賽區(qū)第一名,，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎的課達數(shù)十節(jié)之多,。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得,。教師論文獲獎可用不計其數(shù)來形容。在近兩年的xx市小學師生讀書成果展示中,，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌,，種種活動出盡風頭。在今年市教育局的教學質(zhì)量抽測,，和小學畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭,。這些成績的背后蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成績的取得主要是老師的努力,。我只是做了些服務(wù)工作,，成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇，對同志,，對工作盡心盡力,。這些老師們的工作態(tài)度，這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基,，為北小文化的形成會起到促進的作用,。

本人的教學一直是努力的，我認為不管在學校任什么職務(wù),，干什么工作,，我首先是一名教師，教師就是要教書育人,，對學生負責,。我的教學質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統(tǒng)計的,，這也是從一個側(cè)面對我工作的一種肯定,。我業(yè)務(wù)修養(yǎng)還算勤奮,，近幾年有三篇論文獲得一等獎，多篇在教育?？习l(fā)表,，數(shù)十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業(yè)務(wù)方面能與時俱進,。至于表彰,，在這里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市總工會,、詩詞協(xié)會,、幾家報社和省級骨干教師培訓時發(fā)的幾張獎狀，數(shù)量少,，含金量低,。不過學生的明信片，賀卡,，書信倒翻出了一大沓,。不由自主席地而坐地品味起來?；貞泴W生的模樣,，回想師生相處的趣事，品嘗教育成功的情結(jié),。賀卡，書信,，問候讓我深深地享受著一種幸?！粋€師者的快樂。沒有當年的辛勤付出,，學生怎能至今牽掛著其貌不揚,、名不見經(jīng)傳的小學老師。天道酬勤,，學生的問候,，就是對我厚重的回報;學生的成功就是無尚的嘉獎;我的形象，我的精神能留給學生,，就是永恒的榮譽,。教育陳惠安、陸東這樣的高考,、中考狀元,，需要智慧，給學校帶來的是驕傲和名氣,。能把劉新宇,，司若凡這樣的學生順利送入下一個學習階段,，需要的是愛心與耐心，給我們帶來的是家長的滿意,，學校的信譽,。我和在座的大多數(shù)一樣，榮譽被寫在學生的作業(yè)本里,，留在學生成長的路上,，放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半,，也有我的一半,。學校的一塊塊獎牌里也含有我們的一份綿薄之力。

如果有幸得到老師與領(lǐng)導信任,，到新的崗位工作,。我會做到以下幾點：

1、認真：認真為教師為教學服務(wù),。認真履行崗位職責,，當好校長的參謀和助手，[蓮~山 課件 ]認真貫徹學校工作意圖,，做好工作,。

2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階,。我校教師年輕,，素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高，只要認真對待,，不管在哪一個領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績,。

3、深入：深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài),，及時總結(jié),，樹典型、創(chuàng)先進;深入教師中,，了解教學情況,，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法,，提高教學效率;深入學生中間,，了解學生的學習情況，幫助學生提高學習效率,。

4,、創(chuàng)新：俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,，深入了解新崗位的情況后,，就可以針對性開展工作,，求實創(chuàng)新，讓工作有新的起色,。

人“不可以一時之得意而自夸其能;亦不可以一時之失意而自墮其志”,，勝固可喜，敗亦無悔!勝,，感謝領(lǐng)導老師的信任,，我會更加努力，盡心盡職做事;敗,，說明我為人為事,，尚有不足。在以后工作中,，盡力彌補,，但我不會說要繼續(xù)錘煉，等待下一次機會,。對已過不惑的我來說,，也許沒有下一次機會了。不過我會收拾一下心情,，繼續(xù)為，為教育事業(yè)燃燒自己,。我的過去屬于,，現(xiàn)在屬于，將來仍然屬于,。無論什么結(jié)果,，我都將一如既往的勤奮學習，努力工作,，尊重同事，尊重領(lǐng)導,，熱愛學校,。

最后以一首詞來結(jié)束我的演講：

釵頭鳳 感競職

聊發(fā)狂，心蕩漾,，

躊躇滿志登臺講,。

憶往昔，展未來,，

滿堂喝彩,，不盡歡暢，

爽,，爽,，爽!

桃李路,，豪情在，

天不妒我志不改,。

群英會,，莫須讓，

不論結(jié)果,，舉杯開懷,，

來，來,，來!

謝謝大家!

教師競聘演講稿 精彩篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,，大家好!首先我十分感謝校領(lǐng)導給我這次競職演說的機會。

我叫××,，××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一向從事漢語文教學,。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學研究,。

在班級管理及指導學生基本功方面,，曾擔任××班、××班班主任工作,。在學生管理工作中,，注重“以愛動其心，以嚴導其行”,，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng),。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名,，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號,，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,，曾兩次受到市教委的嘉獎,。

××年，我調(diào)到教務(wù)科任干事,，協(xié)助科室領(lǐng)導主抓文科教學管理和教研工作,。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導,、反饋等工作之外,，用心深入課堂教學，參與教研活動,，透過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，極大地調(diào)動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質(zhì)量。

在這些富有成效的工作進程中,，我不僅僅熟悉了業(yè)務(wù),，積累了經(jīng)驗，鍛煉了潛力,，更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心,，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：

一,、做好人的思想工作,，加強政治學習，把師德教育放在首位,，做到常抓不懈,。加強基層管理，提倡溝通與合作,，調(diào)動全系教師的工作用心性,，使人盡其才，物盡其用,，使文科系教學管理工作更上一層樓,，以最終適應普通大學的教學管理。

二,、大力改革教學,，用心探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設(shè)置,、教學管理,、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎(chǔ),、拓寬專業(yè),、強化從教潛力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學思路,。注重開掘文科課程教學中的人文因素,，實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合,，讓學生學會求知,、學會做事、學會共處,、學會做人,，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進,。

三,、搞好全系教師的培訓規(guī)劃。總體上說,，以師德教育為基石,、以知識更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研潛力為重點,。加強校際間的聯(lián)系,，能夠請進來、走出去,。對青年教師要透過壓擔子,、提任務(wù)、配師傅,、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平,。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學習，開展教學研究,，提高自身素質(zhì),，帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正,、素質(zhì)良的教師隊伍,。

四、強化研究意識,，加大學科研究與改革力度,。突破教材吃透學科資料，注重知識的學術(shù)性,、系統(tǒng)性,、前瞻性，這也是中師與高師教學區(qū)別之所在,。充分利用我院現(xiàn)代化教學設(shè)備,，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展,。

謝謝大家!

教師競聘演講稿 精彩篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、同事們：

大家好!我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我首先祝各位教師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導,、社會各界,，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,，感到很榮幸，同時也非常激動!此時此刻,，我最想說的話只有兩個字——感謝!感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵,。

今天我能夠評為20xx年度的先進教師,，要歸功于這六個字“信任”、“幫助”,、“支持”,。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導及同事們對我的信任,，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間,，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫助,，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長,，我今天的進步是與她平日里的幫助,、指導和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任,、指導和幫助，也給了我很多鍛煉的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作,、學習中的相互支持,、協(xié)作和配合,，這一年來,，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解,、支持和幫助,，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。

在工作中,，我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵,，一點一點地吸收養(yǎng)分，慢慢地綻放。工作伊始,，同所有年輕人一樣,， 我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心,，一份勇敢與執(zhí)著?？捎捎谀菚r由于我是剛剛實習,，沒有正式上崗,，每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調(diào)配協(xié)助,，所以滿腔的抱負也只有隨之轉(zhuǎn)冊,。剛來到晶晶錦繡幼兒園,，這里有的是做不完的瑣事，總有學不完的東西,。對每一件事情,、每一項領(lǐng)導安排的臨時任務(wù)我都會認真、努力,、及時去去完成,，那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,，方為人上人”在這里我的勤奮苦干,，得到了領(lǐng)導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作,。當然工作之余,，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西,，通過努力順利成為了一名正式教師,。參加了各種政治業(yè)務(wù)學習，并取得好成績,。

由于我的努力,，幼兒園同事及家長的肯定和好評，這時,，我當上了藝術(shù)二班的配班教師,。我深刻明白，學習任務(wù)又來了,，成為了班級教師,，首先，我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應幼兒園生活,，讓家長放心,。再次，我必須熟練掌握教學技法,，熟悉教材,，并訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師,，知道自己的具體工作,，便于更好與主班教師、保育員合作,。

藝術(shù)二班幼兒年齡較小,，還沒有真正達到中班的年齡，又加上剛剛升入中班,，進入藝術(shù)班的學習,，在很大程度上都會有些不適應。很多孩子不愿意上藝術(shù)課,，一進舞蹈室就開始哭鬧,，當時的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān),，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,，還是秦老師不顧其煩的教我，最終我用平常心度過了幼兒入園的不安,。接下的日子,，在秦老師的耐心幫助下,，我進步了,。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作,，就在學期末,，我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步,，讓我有了更多的成績,。

孩子是祖國的未來，我們就是培養(yǎng)未來的人,，這份擔子很重,，不是任何人都能挑的。我班有一個比較特殊的孩子——孫宏逸,，剛上中班的時候就覺得他挺怪的,，園長、其它班老師沒有不認識他的，無論是在幼兒園還是在家里,，他都不愛講話,，臉上幾乎沒有笑容，跟任何人都沒有交流,，不管是老師還是家人跟他說話,，他就好像聽不見一樣，小朋友都去洗手,、喝水,、上廁所他卻動也不動，還有一個更嚴重的問題,，他明天再幼兒園都會尿床,，班上小朋友還給他起了個外號——“老佛爺”。家人也拿他沒有辦法,，這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態(tài),，這樣下去對孩子的身心都會有影響，我必須得幫助這孩子,，幫助他打開心扉,。于是我到孫宏逸家里做了家訪，詳細了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的喜好等一些基本情況,，在接下來的很長一段時間里,，我每天都跟宏逸交流，找他感興趣的話題,，生活中,，也經(jīng)常走訪他家，與他做好朋友,，慢慢的,，他開始找我說話了，他家人也感覺到這孩子有變化了,，之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了,，經(jīng)過大家半年多的努力，宏逸好像完全變了一個人,，現(xiàn)在的他開朗,、活潑、陽光,，跟誰都能說上幾句,，就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化。家長也紛紛到幼兒園表示感謝,，送來了鮮花,、感謝信,。

進入中班下學期以后，我被提拔為班主任,。班主任的工作更是繁雜瑣碎,。除了干好本職，還必須付起班上的責,，從一個配班教師到一個主班教師的轉(zhuǎn)變,，讓我深深的感受到了責任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重,，家長的信任與支持,，孩子的期盼，都讓我時刻銘記自己心中的使命,。管理好一個班級并不容易,，需要你具備多方面的能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,，起碼的做人道理要懂,，因為管理的是人，雖然就那么2個人,，但也著實需要有一定的水準,。在這個崗位上，我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走,，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進,，才是我們生活的目標,。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中,，班上的工作永遠放在第一位,。無論大事小事,，均能把它處理得當,。工作之余又多次參加了市內(nèi)學前教育專家、優(yōu)秀教師的講座,、示范課的學習,，這也為我以后的教學奠定了扎實的基礎(chǔ)。此外,，在教學之余多思多想,，敢于嘗試,，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經(jīng)驗與成果,，當然這與日常的努力是分不開的,。

晉升為主班教師后，我依然本著一顆為家長,、為孩子服務(wù)的心工作,。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學習環(huán)境，使幼兒在游戲中學到了知識本領(lǐng),。我班的數(shù)字教學一直走著幼兒園其它中班的前面,，英語教學也突發(fā)猛進。孩子在我班學到了很多知識,，總體而言,，我班孩子這半年普遍都有了好的變化，個個都比較活潑,、陽光,，天天都要上幼兒園，天天都喜歡上幼兒園,，整個班級的精神面貌也發(fā)生了根本性的變化,，家長們也紛紛寫來感謝信來道謝，因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實進步了,，這也是我盲作的成功之處,。我與家長相處都非常融洽，工作中我們是配合默契的好伙伴,，生活中我們又是無話不談的好朋友,，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,，但是都能和睦相處,，這也是難能可貴的。

這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔心孩子的學習而寢食難安,，為了擔心得不到家長的配合而心急如焚?，F(xiàn)在想來，一切都是事在人為!原來很多事通過努力是能做到的,，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師,。

在輔導幼兒舞蹈時，我認真教學,，踏實工作,，與孩子們相處融洽，得到家長們的一致好評,。而我也曾多次被評“月先進”在過去的一,、兩年中,，我曾多次參加我們晶晶教育機構(gòu)組織的各項活動，并獲得一些好的成績,，去年的9月,，在機構(gòu)組織的武漢片區(qū)教師師德演講比賽中，我也獲得了“二等獎”,。接下來也多次參加片區(qū)優(yōu)秀示范課的學習,，并獲得優(yōu)異成績，我所在的班級也在今年被評為江漢區(qū)“五星班級”,。這是個光榮的稱號,，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進的動力,。當然眼前這些成績,，僅僅是我作為一名年輕教師的一點榮譽，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!,。往后的日子還很長,，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗,。

再次感謝晶晶,，感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任,，感謝同事們給我的支持與鼓勵,，我會不忘教訓，奮勇向前,，爭取更大的進步,，我相信，有了你們,，我這朵含苞待放的小花一定會綻放得更加鮮艷,、更加精彩。

謝謝大家!

教師競聘演講稿 精彩篇九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位專家評委,、各位同仁，大家好!

非常榮幸有機會站在這里,，與各位交流和匯報自己對教育的理解,。 老人說：“教育要面向現(xiàn)代，要面向世界,，要面向未來,。”簡單的我為教育做了些什么呢?我,，李勇智,，32歲，中學地理一級教師,，從莎車縣到尉犁縣,，從教師到班主任，再到教研員,，9年來一直認真地對待這份職業(yè),、這份工作，因為我從基層來,，所以感受著欣慰,、快樂和過程中的真實，并跟隨著教師這份永恒一起成長,。

此次參加校長競聘,，現(xiàn)將我的想法與打算向各位做一個溝通：

校長對學校的領(lǐng)導首先應是理念引領(lǐng)，其次才是行政管理,。因此,，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在發(fā)展中提升”的辦學策略開展工作,，努力構(gòu)建一個鼓舞人、發(fā)展人,、幸福人的和諧校園,，使學校獲得可持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力,。

下面我從四個層面來闡述我的立校理念,。

第一、發(fā)展班子,，打造求真務(wù)實,、以人為本的領(lǐng)導和管理。

在不斷完善自身的基礎(chǔ)上,，建立完善科學決策機制,，嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則，堅持民主集中制,，健全各項制度,，嚴格校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)管理,，落實安全責任,，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化,、后勤行政管理精細化,，不斷提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展的軟實力。

第二,、成功教師,，打造團隊，搭建平臺,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，建設(shè)一支敬業(yè)精業(yè)協(xié)作高效的教師隊伍。

第三,、幸福學生,，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長,。形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學生與班級文化,。

第四、聯(lián)通家長,，構(gòu)建學校,、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬家校合作渠道,，構(gòu)建心手同牽、家校共育的和諧環(huán)境,。

競聘成功后的打算

如果我能勝選,，我將用一千小時傾聽，用一千小時學習,，用一千小時觀察,，用一千小時總結(jié)，再用一千小時求實創(chuàng)新,，盡力做好以下幾個方面的工作：

一,、出思路———用先進的思想引領(lǐng)學校。 二,、抓班子———用共同的要求凝聚干部 三,、帶隊伍———用崇高的目標激勵教師 四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育 五,、高效益———用高質(zhì)量的教育回報社會 六,、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己

我從基層來，不管能否勝選,，我都堅持老實做人,，踏實干事。你們沒有理由會拒絕真誠，沒有理由會拒絕實干,，相信我,，選擇我，你們不會錯!

教師競聘演講稿 精彩篇十

終于鼓起勇氣,，來到你面前,。這一夜,，忐忑的心啊,，無所適從，有的是心不甘,，怕的是傷不起,。你知道嗎?有多少人在心里呼喚著你--晉級、晉級啊,、晉級,。你呀你，如同食堂雞湯里的肉,，美味誘人卻少得可憐,，你讓我們情何以堪呢?

幾年來，每每到了此時,，心里都在想,，有一天我站在這里的時候，該說些什么呢?

用什么能表達我想要晉級的心情呢?

用什么能總結(jié)我十多年的教育生涯呢?

用什么能描述我近十年非人的德育工作歷程呢?

多少人曾說過：德育不是人干的活,。這是真的,，確實不是人干的活，那是神一樣的人干的活,。因為哪個人能有那么好的體力,，每天從早到晚的忙來跑去;哪個人能有那么好的演技，每天扮演嬉笑怒罵的不同角色;又有哪個人能有那么好的脾氣,，每天面對來自家長,、領(lǐng)導、老師和學生的壓力呢?

也只有神一樣的這個女人能在被折磨了這么多年以后,，還能夠每天活蹦亂跳,、笑口常開外帶貌美如花、風韻猶存,，多少人曾聽過：老師起得比雞早,，干的比牛累。這也是真的,，工作近二十年了,，可是每個月的工資就那么點，連剛畢業(yè)的大學生都不如。對于上有老,、下有小,、中間有房貸的我來說，晉升高級多掙點錢是最實在的話,、最實惠的事,。請親們充分發(fā)揚人道主義精神，救我于水深火熱吧,。我代表我的子孫后代感謝你,。

多少人都知道：天有好生之德，人有成人之美,。對于走到20公歲的我來說,，當校長是不敢想了，晉升高級是余生的愿望了,，當有天我駕鶴西游,，我的墓志銘會這樣寫：一個中學高級教師在此處辦班。

晉級難為了所有的人,，如果可以希望給每人一個名額,，都晉了吧;如果可以你也一定希望給每人一個a，都晉了吧,。親們,，不必糾結(jié)，留得青山在不怕沒柴燒,，留的小命在晉級總有時,。

最后，請親們支持我!

世界因你的存在而美麗!

學校因你的付出而榮耀!

我因你的成全而幸福!

謝謝大家!

教師競聘演講稿 精彩篇十一

尊敬的學院領(lǐng)導,、學校領(lǐng)導：

早上好!

今天,，我懷揣著一份激動、一份自信,，走上了競聘的平臺,，競聘學校的教學管理崗位。

本人**年畢業(yè)于師范大學生物技術(shù)系本科,，現(xiàn)正積極報考師范大學教育碩士學位,。

學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我,，我就往哪里沖,。從教七年來，我曾任教過數(shù)學,、科學,、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任,、心理輔導教師,、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù),。無論處于哪個崗位,，從事哪份工作，不求聞達于人,，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事,，用真情和愛心對待每一位同事。

自**年參加工作以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下,，已逐步成長為一名具有師德水平,，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和實踐能力的教育工作者,。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號,，榮獲 “杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎,，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國,、市級比賽二等獎,。

初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

我認為,，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,，是學校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學習,，勇于實踐,，善于總結(jié)，樂于奉獻”的教育人才,、優(yōu)化課程改革,，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外,，還應具有與崗位相適應的組織能力,，分解、解決問題的能力,，決策,、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段,，能做到平等負責地落實每一項學校工作,，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結(jié)人,，以有效的管理激勵人,，以自身的行動帶動人。

如果有幸加入學校教學管理的團隊,，我將做以下兩點嘗試：

一,、重視學習 適應角色

1、立足本位,，豐富教管學識

如果我能有幸踏上教學管理的崗位,，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,，向骨干教師學習專業(yè)理論,，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)驗，進一步提高自身的教育理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理水平,，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手,，深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處,，發(fā)揮團隊的最大合力。

2,、著眼群體,，促進自我發(fā)展

新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念,、新的教育理論來武裝自己,，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作,。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃,，體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念。

后者通過細致入微,、淺顯易懂的語言描述,，將原本晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達,，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思,、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中,，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗,，生成在書本上無法找到的教學智慧,，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關(guān)鍵性因素,，都需要教師個體細細體驗,、默默領(lǐng)會的，是別人難以教會的,，屬于教師個體性知識,、實踐性知識的范疇。

二,、重視創(chuàng)新 發(fā)展特色

1,、以創(chuàng)新推進成效 關(guān)注有效教學

通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,，對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用,。

課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”,，因此化理念為行為,，倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或改變評價方式,，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力,，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視,，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍,、增強教學實效性,，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢,，組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果,，獲取他人的評價和建議,，增進與學生、家長,、教師的溝通與交流,。

2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革 促進校本研修

校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法,。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索,，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中,。

就我校基于“自我反思,、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言,，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上,，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,，以期達到教學研究的最大合力,。

所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助,，對于教學管理而言,，是最為實用的方法，它不拘形式,，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識,，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會投射出更奪目的光芒,。

與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,，用心做好每一次教研,，精心策劃、全員參與,、全程管理,，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。

以上就是我對于學校教學管理的思考,，由于經(jīng)驗尚淺,，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導斧正,。

參與的過程本身是一種積累,，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸,，讓我轉(zhuǎn)變思考的角度,，拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動,，激勵著我新的目標邁進,。如果今天我能成功的應聘，我會努力;如果我沒有成功,，請允許我援引諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中”,，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程,、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺,。

教師競聘演講稿 精彩篇十二

各位領(lǐng)導、老師：大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師。

幼兒工作是我畢生最喜愛的工作,，我熱愛孩子,，熱愛教育事業(yè)，在這里多謝大家給我競聘的機會,，我相信以我自己的才華會獲得滿意的回報,。

十多年里，我以飽滿的工作熱情,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線,。在領(lǐng)導和老師的幫助下,，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果,。被評為市優(yōu)秀班主任;,、被評為市優(yōu)秀教師。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導和老師對我的厚愛,。

一、從幼兒師范畢業(yè)以來,，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作,，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

1,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽,。

2、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的,。

3,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作,，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率。

4,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局，服從領(lǐng)導的安排,。

5,、我具有有高昂的工作熱情,。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力,、多加擔子,，為我園的發(fā)展多作貢獻。

6,、我具有有一線教學教研的工作經(jīng)驗,。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學工作中,，我潛心探索教育教學理論,，在課堂上大膽實踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,、查找失敗的原因,。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題,。創(chuàng)造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神,。多次承擔公開課、示范課,。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎,。平時，我把總結(jié)的經(jīng)驗撰寫成論文,，多次獲地區(qū)二等獎,、三等獎。今年,，我被上報推薦為市骨干教師,。

7、我具有有一定的管理工作實踐能力,。這是我做好保教主任工作的有力保障,。在20xx年的工作經(jīng)歷中，我任教過小,、中,、大、學前班;擔任過班主任,、年級組長、保教付主任等工作,。參與過我園教育教學的發(fā)展策略制訂與實施,。特別是新《綱要》頒布以來，我參與了保教處的多項工作,，取得了許多成功的經(jīng)驗,。

二,、如果我我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平,。

1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作,根據(jù)實際情況,，在適合幼兒年齡特點的前提下,，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu),。

2,、對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系;對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立教育伙伴關(guān)系,。

3,、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色,。

4、上班做到不遲到,、不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,。

5、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象,，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6,、樹立一個科學的工作理念,。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念,。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理,。

7、制定一套操作性較強的工作規(guī)劃,。以《綱要》精神為依據(jù),，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際制定出教師業(yè)務(wù)學習,、教學教研,、衛(wèi)生保健、家長工作,、幼兒培養(yǎng)目標等工作計劃,，并進行量化管理，做到有計劃,、有組織,、有考核、有結(jié)賬,。

8,、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中,，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能,，增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力,。對班內(nèi)發(fā)生的事情,，如安全隱患、孩子的異常,、日常教學活動的安排,、變動以及家長對園方的意見反饋等都及時與園領(lǐng)導溝通，便于園領(lǐng)導及時掌握幼兒園的動態(tài),。

9,、建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊伍。

首先,，要加強教師職業(yè)道德教育的培訓,，激發(fā)教師刻苦鉆研,、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想,。其次，要加強教育管理,，在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于新參加工作不久的青年教師，我會引導她們學習老教師的工作熱情,、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗,。新教師帶班上崗后，保教處會深入一線了解她們的工作,。經(jīng)過一段實踐后,，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐,，為她們創(chuàng)造對外觀摩的機會與條件,。對于已有一定實踐經(jīng)驗的教師，保教處會采取一是寄予希望,、二是給予信任,、三是壓著擔子推著上的方法不斷提高教師的教育教學水平,。

10、身體力行,、身正為范。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響熏陶,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣,。做到尊重孩子的個人特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒的活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們的認知傾向，啟發(fā)興趣,。

11,、創(chuàng)新幼兒一日活動內(nèi)容。幼兒一日活動內(nèi)容是落實教育目標的主要途徑,。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點和培養(yǎng)目標,，對照《綱要》精神，結(jié)合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》,。增加幼兒自由活動,、小組活動、自選活動時間,，保證幼兒游戲,、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發(fā)展,，提倡多形式的教育過程 ,。

有人說，擁有夢想是一種智力,，實現(xiàn)夢想是一種能力,。也許在各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心、幫助下,，不久的將來,，我將擁有這一切。那時,，我會自豪地站在這里,，對您說：“我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力!”而今天站在這里,，我最后只能借用丘吉爾的一句話：“我沒有什么好奉獻,，但我有的是激情和愛心”，把全身心的愛灑向幼教事業(yè)!倘若沒競爭上,，我不會氣餒,、我會反思，會學習再學習,、盡量完善自己,，一如既往地、一絲不茍地做好每一天的工作!

領(lǐng)導,、老師們,，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,，我將用左肩擔著愛我的孩子,，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為我愛的幼兒園的明天獻出自己的一點光和熱,。