總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班特色活動總結(jié)3篇一

中班主題活動計(jì)劃

主題名稱：金色的秋天

執(zhí)行時(shí)間：10月21日―11月15日

主題說明：

秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田,，金燦燦的田野。春華秋實(shí),，秋天帶來的是豐收和喜悅,。對孩子來說，秋天帶來的是秋游,、撿落葉,、穿上漂亮的毛衣、放風(fēng)箏??秋天的一切,，在孩子眼里都是那么富有吸引力,！在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動,、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征,；我們引導(dǎo)幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產(chǎn)生的影響,，了解動植物生長和季節(jié)變化之間的關(guān)系,。認(rèn)識自然界的四季更替現(xiàn)象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣,，使幼兒初步萌發(fā)對大自然的愛,。我們還會讓孩子們自己動手，進(jìn)行一些樹葉拼畫,、插花等活動,，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣,，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘,。幼兒成長目標(biāo)：

1．知道秋天樹葉花草都枯黃了，認(rèn)識一些秋天的花草,。 2．知道秋天是瓜果,、蔬菜豐收、成熟的季節(jié),，參與收獲活動

3．通過剪剪,、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。 4．欣賞,、表現(xiàn)秋季服裝的美,，具有初步的審美情趣。 5．在樹葉拼圖,、插花等活動中能創(chuàng)造性的運(yùn)用想象作畫,。

6．能用較連貫的語言表達(dá)自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述,。 7．學(xué)習(xí)穿脫,、疊放服裝的技能，能在老師的提示下,，在運(yùn)動前后,、午睡前后及時(shí)增脫衣服。

8．感知秋天天氣逐漸涼爽,，認(rèn)識各種秋季服裝,，感受秋季服裝的豐富性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．整理并展示幼兒提出的有價(jià)值的問題,。

2．美工區(qū)：布置一個(gè)秋天的專欄,，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖,；也可以用秋天的照片,；用各種野花野草插花等。

3．將幼兒設(shè)計(jì),、描畫,、折疊出的服裝展示在墻面上,，組成一次時(shí)裝展。 4．在集體生活中,，為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍,。活動安排：第八周

有趣的籽寶寶（科學(xué),、語言）我愛吃水果（科學(xué),、藝術(shù)）小刺猬背棗子（健康、社會）水果娃娃（藝術(shù),、科學(xué)）橘子紅了（科學(xué)）撿樹葉（藝術(shù)）尋找秋天（社會）

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化,。自己動手，開展樹葉拼畫,、插花活動,。第九周：

旺旺水果店（科學(xué)）落葉（語言、社會）掃落葉（藝術(shù),、科學(xué)）秋天的樹葉（藝術(shù)）好吃的玉米（科學(xué),、語言）蔬果大比拼（科學(xué)）

1．組織幼兒秋游，感受秋天的變化,，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣,，并學(xué)做標(biāo)本。

2．繼續(xù)豐富自然角,、提醒幼兒及時(shí)澆水,、曬太陽。第十周：

麻雀找食（健康）大大小小的樹葉（科學(xué)）金色的秋天（藝術(shù),、科學(xué)）好吃的蔬菜（藝術(shù),、健康）小瓢蟲（科學(xué)）美麗的菊花（藝術(shù)）看菊花（藝術(shù)）我喜歡的植物（科學(xué)）

第十一周：

買菜（藝術(shù)、語言）風(fēng)箏飄呀飄（藝術(shù),、社會）老豆豆過生日（科學(xué),、語言）看望爺爺奶奶（科學(xué)、社會）蘋果樹下（社會,、藝術(shù)）小兔種菜（健康,、社會）

1、進(jìn)行秋天采擷活動,，讓幼兒認(rèn)識幾種農(nóng)作物,，體驗(yàn)勞動的樂趣。

2,、開展秋季時(shí)裝展活動,。

3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服,；每次運(yùn)動前后引導(dǎo)幼兒及時(shí)穿脫衣服,，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。

家園配合：

1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義,，以及需要家長配合的集體事項(xiàng),。

（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹木的變化,，捕捉一些秋蟲,、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

（2）結(jié)合主題活動要求,，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn),，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動,，培養(yǎng)孩子與人的交往能力,。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會,。

（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要,，教師要多向家長宣傳。 2．及時(shí)更換“家園聯(lián)系”墻報(bào)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒園各項(xiàng)工作,。

幼兒園中班特色活動總結(jié)3篇二

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認(rèn)識了花兒的朋友,，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去,？”等問題,，他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關(guān)系,，因此,，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密,，認(rèn)識各種各樣昆蟲的名稱,、特征等等。

第一階段:《我知道的昆蟲》活動一：《我認(rèn)識的昆蟲》活動目的：1．認(rèn)識常見的昆蟲,，了解有關(guān)昆蟲的知識,。 2．嘗試對昆蟲進(jìn)行分類活動。 3．體驗(yàn)捕捉昆蟲的樂趣,。

4．嘗試飼養(yǎng)昆蟲,，增進(jìn)關(guān)愛小生命的情感。活動準(zhǔn)備：

1．收集昆蟲標(biāo)本,、圖片等資料,，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū)。 2．有關(guān)昆蟲的VCD片活動指導(dǎo)：

1．組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的VCD,，了解有關(guān)昆蟲的知識,。

2．啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題,，比一比誰知道的昆蟲多,。

3．引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類活動，按會飛的,、會爬的,、泥土中的昆蟲進(jìn)行分類布置展區(qū)。

活動二：美術(shù)活動《畫昆蟲》

活動指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的昆蟲,。

2．鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，使用鮮艷的色彩,。

3．展示幼兒作品,，請幼兒自我評價(jià)。

活動的延伸：飼養(yǎng)昆蟲,，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長過程,。第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》?；顒右唬骸独ハx的本領(lǐng)》活動目的：

1.了解昆蟲的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲的意識,。 2.學(xué)習(xí)搜集信息、資料,。

3.能用不同的方式表達(dá)對昆蟲的認(rèn)識,。

活動準(zhǔn)備：1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng),。

活動指導(dǎo): 1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)? 2.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)? 3.鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來,。活動二：歌曲《小蝴蝶》

1．律動《蝴蝶飛》入室,，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào),。

2．練聲《一只小鈴鐺》

3．出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容,。

4．幼兒學(xué)唱歌曲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 5．請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演,。第三階段：《我喜歡的昆蟲》

活動目的：

1,、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲,。

2、有初步的保護(hù)益蟲,、消滅害蟲的意識,。

3、樂意參加消滅害蟲的行動,?；顒舆^程：

1、啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲,，為什么喜歡,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲和消滅害蟲,？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片,，以小組為單位讓幼兒按益蟲,、害蟲進(jìn)行分類活動，比一比哪一組分得又快又對,。

4,、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動”,。如打掃班級衛(wèi)生,，保護(hù)活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角,，沖洗水溝,，打蒼蠅，捉蚊子等,。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂,，愉快地結(jié)束活動,。第四階段：《昆蟲的樂園》活動目的：

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性,，以及昆蟲與植物,、與人們生活的關(guān)系。

2,、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲,、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認(rèn)知,?；顒舆^程：

1、 提供筆,、紗布,、剪刀、膠水,、枯樹葉,、竹枝、布等材料,，鼓勵幼兒自己動手運(yùn)用畫,、折、剪,、泥塑,、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾,、昆蟲玩具,、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品,，并進(jìn)行展示,。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家,，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個(gè)家,，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事,、歌舞等文藝作品,，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4,、舉辦“昆蟲樂園”展示會,。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來,，與他人分享,？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。

5,、請家長和別班的老師,、小朋友們來參觀,，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目,。

四,、活動反饋：

1、通過主題活動《昆蟲》的開展,，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲,，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境,，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣,，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識,，在活動中不僅體驗(yàn)到了活動的樂趣,，而且增長了知識，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。

2,、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持,，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料,、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲,，探索昆蟲的秘密,，促使我們主題活動得以順利的開展。

五,、活動感想：

如何選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動內(nèi)容時(shí),，教師一定要對幼兒的問題,、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持,，這樣,，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境,，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

中班主題活動有趣的水

主題的產(chǎn)生

每次自由活動結(jié)束后,，幼兒都會在臉盆里把手洗干凈才回到活動室,。一天,，幼兒又在洗手時(shí)，一個(gè)孩子突然叫起來“怎么水變成黑色的了,？”這時(shí)另一個(gè)孩子趕緊說：“水本來是白色的,。”也有的孩子說：“水是沒有顏色的，”看到孩子們對水這么關(guān)注,，我們決定以水為主題進(jìn)行研究,。主題的價(jià)值

水無處不在，幼兒都喜歡玩水,，對水有著濃厚的興趣,，但對水的認(rèn)識僅是一些感性的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于水的性質(zhì),、水的用途等知識并不真正了解,，可以從家長、網(wǎng)上,、書上等多種途徑來獲取有關(guān)水的知識,。針對水的主題所展開的一系列活動，可以激發(fā)幼兒對事物的探究興趣,，使他們學(xué)會觀察,、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會提問,，從而使各方面能力都得到提高,。主題總目標(biāo)

1、

在玩水的過程中,，讓幼兒感知水的基本性質(zhì)：無色,、無味、透明,、流動,。

2、

知道水是生命之源,，了解水的用途,。

3、

能用交流,、談話,、實(shí)驗(yàn)和美術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)。

4,、

培養(yǎng)幼兒對水的探究興趣,，懂的要節(jié)約用水，保護(hù)水資源,。

主題的實(shí)施活動一

認(rèn)識水活動目標(biāo)

1,、在玩水的的過程中,，讓幼兒感知水的特性，水是流動的,、無色無味,、透明的。

2,、積極與同伴交流,，分享受自己的發(fā)現(xiàn)?；顒舆^程

1,、水是沒有顏色的。

有的孩子說水是白色的,，有的孩子說水是黑色的,，有的孩子說水是無色的……到底水是什么顏色的呢？我決定讓孩子們自己動手去發(fā)現(xiàn)水的顏色,。于是找來幾個(gè)臉盆,，里面盛滿清水，給幼兒準(zhǔn)備了不同的顏料,，讓孩子們自己動手把不同的顏料分別倒入每個(gè)臉盆中,，水一下子就變成了各種顏色，這回孩子們總算明白了,，在水中加入不同的顏料

就會變成不同顏色的水,，水本來是沒有顏色的。

2,、水是透明的,。

知道了水的顏色后，我讓每個(gè)幼兒都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去,，看看會有什么結(jié)果,？孩子們通過實(shí)驗(yàn)很快就發(fā)現(xiàn)了問題。有的孩子說：“石子放在帶有顏色的水中就會看不見了,。”有的孩子說：“放在清水里的石子還能看的見,。”有的孩子就說：“水也和玻璃一樣是透明的，所以才能看見石子的,。”于是我根據(jù)孩子們的發(fā)現(xiàn),，總結(jié)得出：水是透明的，所以放在水中的任何東西都能看的見,。

3,、水是沒有味道的。

在知道了水是沒有顏色、透明的后,，我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),。讓每位幼兒用自己的杯子接上水，然后去聞一聞,、喝一喝會有什么味道？孩子們都搖頭說什么味道也沒有,。這時(shí)我拿出一包糖來給每個(gè)孩子的杯子放上一點(diǎn),，再讓孩子們?nèi)L，這時(shí)孩子們都高興地喊起來：“老師老師,，水變成甜的了,。”然后我又在每個(gè)孩子的杯子里放了一點(diǎn)鹽，這回喝了后他們都不由地吐出了舌頭,，“老師,，水怎么又變成鹽的了？”在孩子們親身實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我進(jìn)行了小結(jié)：水是沒有味道的,。

4、水是流動的,。

孩子們已經(jīng)迫不急待地想玩水了,，我就在臉盆里放上許多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖,，不要弄濕衣服,，不要把水灑到外面，玩時(shí)說話聲音要小,，不要影響到別人,，玩完后要把你的想法告訴別人。一聲令下,，孩子們開始玩水了,，一會把瓶子里的水倒進(jìn)臉盆里，一會又把碗里的水倒進(jìn)小瓶子里,，玩的不亦樂乎,。這時(shí)我蹲下來問幼兒：“你們碗里的水是怎么到瓶子里去的啊,？”孩子很自然地就告訴我：水是從碗里流到瓶子里去的,；有的孩子說水會流啊，所以就流到那里面了,。就這樣在玩水的過程中很容易就領(lǐng)會到了水是流動的這一特性,。活動小結(jié)

幼兒在玩水的過程中，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象,，有的幼兒問：為什么積木會浮在水面上,，而石子卻沉到水里去了？為什么小瓶子裝上水后就沉到水里,，而瓶子里沒有水時(shí)就會浮在水面上,？這說明孩子們已經(jīng)學(xué)會觀察了，對一些現(xiàn)象產(chǎn)生了進(jìn)一步探索的欲望,。

活動二水的本領(lǐng)大活動目標(biāo)

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)生活實(shí)際談?wù)勊挠猛尽?/p>

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好品質(zhì)活動過程

1,、聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,，談?wù)勊挠猛尽?/p>

孩子們已經(jīng)認(rèn)識了水的性質(zhì)，我問孩子們：“水能用來做什么呢,？”有的孩子說能用來洗臉洗手,；有的孩子說能用來洗衣做飯；有的孩子說能用來澆花,。孩子們的回答局限于日常生活中的一些感受,，于是我請他們回家去問問爸爸媽媽，查查書上的資料,，

看看水還能做什么用,？

在父母的幫助下，孩子們的思維得到了擴(kuò)展,，很快就發(fā)現(xiàn)了水的好多用途：灌溉莊稼需要水,，建筑施工需要水，水上運(yùn)輸需要水,，滅火也需要水,，發(fā)電也需要水。最后我和幼兒一起欣賞詩歌《水是寶中寶》,，進(jìn)一步了解水的用途,。

我告訴幼兒當(dāng)水不高興了的時(shí)候就會給人類帶來災(zāi)難，你們知道是什么嗎,？這個(gè)問題沒有難住幼兒,，因?yàn)樗麄円猜牬笕藗冋f起過，也從電視上看過一些有關(guān)水災(zāi)的報(bào)道,，都知道洪水會沖壞房屋,，淹沒莊稼，也知道是解放軍叔叔在抗洪水,，保護(hù)人們的安全,。

2,、找水活動，進(jìn)一步了解水無處不在,。

明白了水的本領(lǐng)后,，我便讓幼兒到院子里去找水，不一會兒,，孩子們紛紛回來向我報(bào)告：發(fā)現(xiàn)水龍頭里有水,；發(fā)現(xiàn)廁所里有水；發(fā)現(xiàn)樹坑里有水……我及時(shí)提出問題：“還有什么地方有水呢,？請小朋友到幼兒園以外的地方去找找看,。”第二天孩子們來告訴我：發(fā)現(xiàn)自己家的廚房里有水，衛(wèi)生間里也有水,，公園里有水，小河里有水,。我進(jìn)一步對孩子提出問題：“如果這些地方都沒有了水,，會發(fā)生什么事情呢？”

3,、了解水資源的珍貴,。根據(jù)我提出的問題，孩子們紛紛發(fā)言：有的說沒有了水人就會渴死,；有的說沒有了水就不能做飯了,；有的說沒有了水小樹就不長了……最后我做了一個(gè)小結(jié)：水是一種非常珍貴的物質(zhì)，地球上的人和動植物都離不開水,，沒有了水,，地球?qū)兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球，可以說沒有水就沒有生命,。那么我們地球上的水是不是很多,，用也用不完的呢？

對于我這個(gè)問題,，大部分孩子的回答都說“是”,。對于孩子們的回答我沒有肯定也沒有否定，而是讓他們通過上網(wǎng),、查書,、問父母的方式來自己尋找答案。我也把我搜集到的一些資料展示給幼兒,，并告訴他們水分為淡水和咸水,，地球上的淡水非常少，只占3.5%,，所以水有寶中寶之稱,。聽到這里，孩子們都“哇”了一聲，張大了嘴巴,，有的說：如果沒有了水,，我們該怎么辦啊,？有的說：水這么少,，我們可不能再浪費(fèi)水了。

4,、教育幼兒節(jié)約用水,。

聽到孩子們這么說，我便及時(shí)引導(dǎo)：那么在日常生活中,，你們見過哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢,？有的孩子說：水龍頭用了不關(guān)就是浪費(fèi)水，用好多水去沖廁所也是在浪費(fèi)……結(jié)合幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)：在生活中喝不完的水倒掉就是浪費(fèi)水的表現(xiàn),，小朋友玩的滋水槍也是一種水的浪費(fèi)啊,，水龍頭用了不關(guān)嚴(yán)滴嗒淌更是浪費(fèi)水了。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：怎么樣才能節(jié)約用水呢,？孩子們各抒已見,，紛紛發(fā)表自己的意見。于是我教給幼兒一首歌曲《水龍頭不哭了》,，歌曲中唱道：小小水龍頭呀,，是誰欺負(fù)你，一滴一滴眼淚往下掉,？我呀擰一擰呀,，它就不哭了。通過歌曲的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了幼兒的節(jié)水意識,。

活動小結(jié)

在和孩子們共同探討水的用途的過程中，由于孩子年齡小,，所知道的知識局限于日常生活中的一些感受,，教師和家長的積極支持和幫助，在幼兒認(rèn)識水的用途過程中起到了主要作用,。一天,，我聽到一陣熟悉的歌聲傳來，出去一看,，原來是王希富等幾個(gè)小朋友正在邊擰水龍頭邊唱那首《水龍頭不哭了》的歌呢,，至此，那種強(qiáng)烈的節(jié)水意識已經(jīng)深入到孩子們的心里了,?；顒尤疄槭裁醋兣K了活動目標(biāo)

1,、

使幼兒知道水污染的危害，并了解污水變臟的一些原因,。

2,、

幫助幼兒樹立起保護(hù)水資源的意識?；顒舆^程

1,、組織幼兒討論分析水污染的危害。

在孩子們認(rèn)識了水的性質(zhì),，知道了水的用途后,，我們便轉(zhuǎn)向水的環(huán)保這一主題。我拿出一杯清水和一杯臟水,，讓幼兒說說它們的不同之處,，并說說對臟水的感覺。孩子們都說：清水沒有顏色,，看上去干干凈凈的,，大家都喜歡，而臟水是黑色的,，一點(diǎn)都不想喝，多惡心啊,。我進(jìn)一步向幼兒講解臟水的含義,，讓幼兒知道臟水里面有好多有素物質(zhì)。有個(gè)孩子說：“如果我們不小心喝了臟水會怎么樣??？”也有的孩子問我：“臟水可不可以用來澆花？”我留給孩子們充足的討論空間,，讓他們自己去想會發(fā)生的結(jié)果,。

2、通過討論與繪畫形式,，讓幼兒感知水污染的原因,。

在孩子們知道了臟水的危害后，我向全班幼兒提出問題：為什么江河里的水會變臟的呢,？你們回家可以問爸爸媽媽,，也可以把自己心中是怎么想的都畫下來。第二天好多孩子都帶回了自己的作品,，大部分幼兒畫面上都畫上了黑黑的水,，有的還畫著小魚死了，樹苗死了,，小花也死了,，我問他們?yōu)槭裁催@樣畫,？孩子們說：因?yàn)樗K了，小魚,、小花喝了臟水當(dāng)然會死掉的啊,。從畫上看出來孩子對水污染的了解還只停留在臟水的危害上，并不真正知道水污染的原因,，于是我從網(wǎng)上,、書上找到各種資料，和孩子們一起來了解水污染的原因：工業(yè)污水的排放,、生活垃圾丟進(jìn)河水里,、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子們了解了水污染的原因后,，便讓幼兒再次用繪畫的形式來表現(xiàn),，這一次幼兒的作品就非常有代表性了，有的

幼兒在水里面畫上了一些垃圾等,，有的幼兒畫著黑色的污水正在往河里流,，有的幼兒在小魚的前面畫上了一道門，說是不想讓臟水跑進(jìn)來……孩子們的畫面各種各樣,，說明他們已經(jīng)懂得了水污染的一些原因了,。

3、開展“護(hù)水小衛(wèi)士”活動,。在幼兒初步了解了水污染的原因及危害后,，孩子們都強(qiáng)烈地提出要保護(hù)我們的水資源。根據(jù)幼兒的要求,，我們開展了“護(hù)水小衛(wèi)士”活動,。首先我們通過討論制定了這次活動的口號“大家都來愛護(hù)水”，然后把每個(gè)幼兒的作品粘貼出去,，作為宣傳的第一步,，再讓幼兒回家后把水污染的危害講給自己的親人和朋友聽，這將是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),?；顒有〗Y(jié)

通過一系列活動，幼兒對“水是怎么樣變臟的”有了初步的了解,，激發(fā)了幼兒愛水,、護(hù)水之情，更培養(yǎng)了幼兒用繪畫形式來表現(xiàn)物體的能力,。但在活動過程中我也發(fā)現(xiàn),，這個(gè)主題的實(shí)施對幼兒來說還有一定的難度，幼兒對水污染的認(rèn)識還只停留在一些表面現(xiàn)象,，都能知道亂扔垃圾會造成水的污染,，對于工業(yè)污水對水的污染,、森林被砍伐而造成的水的污染并不理解，還將在以后的活動中進(jìn)一步的深入,。

主題總反思

1,、“水”的主題活動持續(xù)了一周多的時(shí)間，在整個(gè)活動過程中,，孩子們都積極參與,，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的思想,。

2,、家長的支持是順利開展活動

的保證，正是充分利用了這一重要資源,，才使的活動順利開展,，并取得了比較滿意的效果。

3,、這一活動還沒有結(jié)束,，幼兒對水的認(rèn)識也不會停止，我們將繼續(xù)對水的三態(tài)變化,、水的浮力等方面進(jìn)行研究和探討,，況且水的好多秘密還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們將和幼兒一起繼續(xù)深入探究下去,。

幼兒園中班特色活動總結(jié)3篇三

孩子們從小班升入中班了,，升班對于孩子來講，概念比較模糊,，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”,，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識,，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中,，我們通過有趣的游戲活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”,，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定,，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力,，傾聽他人說話,，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,，心情愉快的參加各類活動,。 2．學(xué)習(xí)使用筷子,，安靜愉快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,，不偏食的習(xí)慣,。 3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思,，并做積極的應(yīng)答,。 4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。

5．樂于參與集體活動,，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂，喜歡老師,、小朋友,。 6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動,，體驗(yàn)成功,。

7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件,，懂得關(guān)心動植物,。

8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案,、顏色表達(dá)自己的`情感,，并有條理的進(jìn)行剪、畫,、貼粘等活動,。

9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的興趣,，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛,；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感,。三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．圍繞“我升中班啦”,、“我愛。”等主題布置教室,。 2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果,。 3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方,。 4．美工區(qū)放置紙,、筆等用具。

5．科學(xué)區(qū)放置長短,、高矮的圖片或物品,，印章,，“5”以內(nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片,，摸箱等

6．圖書區(qū)提供一些圖書,，開展“我有圖書大家看”活動。 7．開展大帶小活動,，建立“值日生”制度,。四．家園共育1．多與

幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂,、有趣或有意義的事,。 2．注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象,，引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見所聞并做其熱心的聽眾,。五．主要活動

（一）健康1．我不哭了2．給娃娃送禮物3．菌類蔬菜有營養(yǎng)4．我愛探險(xiǎn)5．皮球真好玩

（二）語言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．傳話4．打電話5．香蕉船

6．圖書是我撕破的7．戴紅帽的小姑娘8．我和圖書交朋友9．花花綠綠的貝殼10．彩車來了

（三）社會1．教師節(jié)2．朋友真多3．一起來洗澡4．祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6．一個(gè)星星

（四）科學(xué)1．我長高了2．我會數(shù)3．好吃的早點(diǎn)4．?dāng)?shù)字寶寶“

1、

2,、3” 5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

（五）藝術(shù)1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要誠實(shí)4．我們愛老師5．鞋匠舞

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