光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園特色活動計劃中班篇一

二、幼兒戲劇目標創(chuàng)意戲劇教育目標：與幼兒一起在編戲,、排戲,、演戲的過程中相互支持、共同成長,。 我們既不向幼兒提供只能欣賞的戲劇,，也不向教師提供可現(xiàn)成排練演出的劇本，而是向教師和幼兒提供一些創(chuàng)作的思路或"原創(chuàng)工作框架",。這些蘊含在文本和操作材料中的"原創(chuàng)工作框架"意在為教師和幼兒提供一定的創(chuàng)意空間,。

三、具體措施：

如,，在《老鼠嫁女》中，我們?yōu)榘缪荽蚶夼_爭女婿的.太陽,、云,、風(fēng)和墻的演員設(shè)計了道具(扇子)裝飾活動。孩子們用"子母扣"作為連接材料,。將象征太陽光芒的金絲固定在紅絹扇上,，制作成"太陽之舞"的道具：拆下金絲后的紅絹扇就成了"墻之舞"的道具：將灰色短帶固定在白絹扇上。就成了"云之舞"的道具,；拆下灰色短帶,，換上天藍色稍長的短帶后，又成了"風(fēng)之舞"的道具,。

在以往的幼兒園戲劇活動中,，教師一般習(xí)慣于"為幼兒排練一出戲"。往往全權(quán)包辦劇本,、臺詞,、動作、舞臺調(diào)度,、服裝道具布景及相關(guān)的演出后勤工作,。幼兒只是按教師設(shè)計的路線和方式在舞臺上行動，沒有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)意的機會,。

為了盡可能讓幼兒獲得更多的發(fā)展機會,，我們對創(chuàng)意戲劇教育有以下幾點具體建議。

1．幼兒應(yīng)有機會自主選擇扮演什么角色,。教師可以鼓勵幼兒自主選擇角色,，大膽嘗試沒有演過的角色，輪流表演大家競爭的角色,，競選表演希望嘗試的角色,。

2．幼兒應(yīng)有機會提議演給誰看和在什么地方表演。教師可以引導(dǎo)幼兒拓展觀眾的范圍，包括本班,、平行班,、高班或低班幼兒，家長,，老師或客人老師,；可以讓幼兒選擇在"小舞臺"表演、到園外表演等,。

3．年齡稍大的幼兒應(yīng)有機會對排練承擔更多的責任,。例如，在集體教學(xué)活動中進行分組排練,，在"小舞臺"活動中自主排練,，在休息日爭取父母參與小劇組排練，等等,。

4．幼兒應(yīng)有機會參與更多的舞美工作,。諸如化妝，設(shè)計制作服裝,、道具,、布景、廣告,、請柬,、座位號，等等,。

四,、課程的其他原始創(chuàng)意及拓展空間創(chuàng)意戲劇課程與其他綜合性主題課程一樣，也可以從一個主題出發(fā),，拓展出不同學(xué)科的學(xué)習(xí)活動,。例如，在中班戲劇活動"米格爺爺?shù)男充?中,，教師圍繞生活中重要的物品--"鞋子",，可以開展以下學(xué)科活動：

文學(xué)活動：繪本閱讀、故事續(xù)編,、劇本改編,、故事新編以及繪本制作等。

科學(xué)活動：鞋的分類,。

體育活動：大鞋競走(兩人同穿一雙木板鞋合作快走競賽),，鞋的拋接和投擲，背著鞋子或頂著鞋子快速爬過或走過平衡木,，光腳走路(感受不同的路面),，等等,。

美術(shù)活動：鞋的平面設(shè)計或手工制作(可轉(zhuǎn)換為布景)，廣告,、請柬,、座位號的平面設(shè)計或手工制作，等等,。

數(shù)學(xué)活動：調(diào)查家庭成員擁有幾種類型的鞋和各有多少雙鞋,，區(qū)分最重和最輕的鞋，測量爸爸的鞋相當于幾個寶寶的鞋長,，等等,。

社會調(diào)查和社會角色游戲區(qū)創(chuàng)建活動：鞋店里除了鞋還有什么，鞋店的工作人員是怎樣工作的,，修鞋店用什么工具提供什么服務(wù),，建設(shè)自己的鞋店和修鞋店，等等,。

筆者特別欣賞這樣一種說法："課程是一個實習(xí)場,。"這種說法的價值在于：我們相信幼兒有意愿、有能力平等地參與社會生活,，也相信他們可以在工作中學(xué)會做事和學(xué)會交流、合作以及承擔社會責任,，我們覺得他們應(yīng)該在工作中面對困難挫折和成長煩惱,，體驗生活的得失成敗和喜怒哀樂。

創(chuàng)意戲劇教育體現(xiàn)了一種新的戲劇教育觀念,，即"通過戲劇的教育",。在這種戲劇教育過程中，教師負責創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)幼兒參與戲劇創(chuàng)作的環(huán)境,，鼓勵幼兒選擇,、投入戲劇活動并學(xué)習(xí)為一部戲劇的完成承擔責任。與此同時,，教師也為幼兒提供各種服務(wù)：接受各方面的問題"咨詢",，提供必要的場所、材料,、工具等,。所以我們說"創(chuàng)意戲劇教育"的終極目標是：通過一個又一個戲劇創(chuàng)作過程，讓教師與幼兒共同成長,，并共同享受表演和成長的快樂,。

幼兒園特色活動計劃中班篇二

為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍,，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動,，一種游戲,，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感,，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班,。同時，會在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過程中,，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā),，促進幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是,，特色課的學(xué)習(xí)還能促進幼兒智力,，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

1.開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力,。

3.提高幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力,。

4.塑造幼兒的個性心理品質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作和自主能力,，以及耐心細致和鍥而不舍的精神,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

要堅持“少批評,、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則,，并特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異,，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法,，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵,，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個性的作品,。

幼兒具有很強的想象力和創(chuàng)造性,，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時期,，所以要培養(yǎng)幼兒良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈,，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.

二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫,。

三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》

第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸?！?/p>

第三周：繪畫：動物畫《燕子歸來》

第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》

第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》

五月份：

第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》

第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工組合畫《小帆船》

六月份：

第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》

第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》

第三周：卡通畫

幼兒園特色活動計劃中班篇三

樹立全面發(fā)展,，注重個性特長培養(yǎng)的理念,，以幼兒"快樂學(xué)習(xí)，健康成長"為宗旨,，努力打造我園藝術(shù)教育品牌,，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì),。

(一),、藝術(shù)特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實際出發(fā)的原則,，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點和本園教育資源優(yōu)勢,，開展舞蹈(學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí),、舞蹈等),、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動，幼兒可根據(jù)自身特點自主選擇,。

(二),、藝術(shù)特色教育目標：

1、加強特色育人工作,，重視藝術(shù)教育教學(xué),，培養(yǎng)幼兒審美意識，陶冶情操,，促進幼兒富有個性地發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，了解基本知識,，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),，完善人格,。

3、尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,，整合幼兒園,、家庭、社區(qū)等教育資源,，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣,、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的藝術(shù)活動項目，因地制宜地開展各種活動,。

4,、切實利用特色課時間專門培訓(xùn)，努力打造我園"藝術(shù)教育"品牌。

(三)定期開展"舞蹈,、美工"系列展示活動

1,、舉行幼兒舞蹈、美工比賽,。

2,、舉行我園"美工"畫展競賽活動。聘請家長,、教師參加"美工"畫展競賽,。

3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動,。

4,、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動。

1,、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李春芳

副組長：李燕嬌 周秋云

成 員：楊利平 霍曉芳

2,、 幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：

(1)舞蹈小組輔導(dǎo)教師：朱偉平

(2)美工小組輔導(dǎo)老師：李燕嬌

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，制定計劃，確定專人進行指導(dǎo)并組織實施,，有組織,、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項活動,。

2,、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好,，自主選擇活動項目,。

3、按照教育部頒發(fā)的課程標準,，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程,。認真制定藝術(shù)教學(xué)計劃，要求做到目標任務(wù)到位,，落實安排到位,，方法措施到位，嚴格規(guī)范實施,。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢,，積極開發(fā)園本課程。

4,、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體,，兼顧個體差異,，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能,，讓每個孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展,。

5,、積極開展藝術(shù)競賽活動，為幼兒特長的發(fā)揮,，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺,。利用六一、藝術(shù)節(jié),、小主持大賽等各種比賽活動，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練,，以練促賽,，以賽促練,，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì),，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力,。

6,、平時,，通過作品展示展覽、書畫,、音樂舞蹈表演等多種形式,，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。

7,、抓好目標分層管理,，分工協(xié)作，各負其職,，分類指導(dǎo),，強化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強督導(dǎo),、檢查與考核,。重視藝術(shù)教研，分析問題,，不斷改進工作措施,。

1、輔導(dǎo)教師精心計劃,，嚴格按計劃教學(xué),，定期匯報教學(xué)進度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實際,，認真制定班級幼兒舞蹈和美工計劃,，把特色教育抓在實處。

2,、深入調(diào)研,，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研,，有針對性地設(shè)計輔導(dǎo)計劃,，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評比制度，表揚先進,，鞭策后進;要建立文明特色班例會工作制度,，定期交流經(jīng)驗，改進工作方式,，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對性和實效性,。

3、豐富載體,，狠抓落實,。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使特色教育的活動形式多樣,、教育內(nèi)容豐富,，取到實效。

4,、上課教師精心設(shè)計每堂課,，使孩子在每堂課上有所收獲,。

5、在學(xué)校組織的大型文藝,、畫展活動中,，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品,。

6、注重"三結(jié)合",，做好"三個抓",，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

"三結(jié)合"：

1,、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。

2、特色教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合,。

3,、特色教育與文明班級評比緊密結(jié)合。

4,、幼兒的'美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進行有效結(jié)合,，形成顯明的園所特色。

"三個抓"：

1,、抓情景教育,，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

2,、抓區(qū)域和區(qū)角活動,、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作,、觀察,、想象的能力。

3,、抓重大活動教育,。利用"教師節(jié)"、"六一",、"藝術(shù)節(jié)"等節(jié)日,，讓幼兒學(xué)會觀察，用自己的特長(繪畫,、舞蹈)表達出來,。

1、每周活動1次,，每次活動不少于60分鐘,。

1,、輔導(dǎo)教師平時輔導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等,。

2,、在各種文藝和畫展活動中取得的成果。

3,、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

4,、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補助3元,。

幼兒園特色活動計劃中班篇四

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì),，拓寬學(xué)生的

知識視野,，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識,，進一步推進學(xué)?？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激勵科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實力,。

1. 學(xué)得開心,，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，在游戲中學(xué)習(xí)

科學(xué),。

2. 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新進取的科學(xué)素養(yǎng),。 3. 促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

時間：課外活動時間 2. 地點：科學(xué)實驗室。

選取較簡單的實驗,，準備好實驗材料,，創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生參與其中,，親歷實驗過程,，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。

1．根據(jù)不同的實驗內(nèi)容,，開展豐富多彩的實驗活動,。老師可

減少不必要活動前準備，多讓學(xué)生自己進行準備,，選取最適合的實驗材料進行活動,，提高活動效益,。

2．活動時老師要作適當講解，進行必要規(guī)范的演示,，學(xué)生分

組要團結(jié)合作,。

3．實驗活動過程中，教師要加強巡視指導(dǎo),，以保證學(xué)生實驗

成功率達到100%,。

4、注意注重安全教育,，對較危險的實驗應(yīng)多強調(diào)注意事項,，

要求學(xué)生嚴格規(guī)范操作。

5,、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦，大膽地創(chuàng)新,。引領(lǐng)學(xué)生實驗

膽大心細,，在活動中滿足孩子童真的'天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。

1. 自愿參加,，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高,。 2. 積極參與各項學(xué)習(xí)活動，有秩序,，有熱情,。 3. 自覺維護科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。

幼兒園特色活動計劃中班篇五

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校,，是一個質(zhì)樸,、純真的世界，這里充滿童話與幻想,，這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨,，以特色創(chuàng)建為載體,，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口,，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意,、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園,。

1,、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。 2,、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力,，形成具有鮮明地方特色,，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的'發(fā)展,。

3,、通過研究，建構(gòu)一套適合小班實際,、具有本土文化特色的園本課程,。

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點和教學(xué)實際,，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點,，開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動,，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面、空間的有效利用,，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值。

2,、通過集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動,。通過活動,，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進行區(qū)角游戲，使活動材料能更有效的利用,，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值,。

3、認真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計,、觀察與記錄，設(shè)計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,，有效性,。

4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例,、專題小結(jié)等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

小班年級組

得到更好的發(fā)展。

幼兒園特色活動計劃中班篇六

根據(jù)本班幼兒的年齡特點和美術(shù)繪畫水平、動手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗,。因此在提高幼兒對美術(shù)方面的興趣外,，進一步提高她們的繪畫和手工能力,，所以本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：

1,、運用看看、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵幼兒大膽作畫,，相信自己也能繪畫,，也可以會出好看的作品。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。患纯梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?，用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；也可以教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫,。

1,、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點,、線的物體為內(nèi)容,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段,。中班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物,。

2,、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對色彩的感受力很強，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱,，有時也不會或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時，不會進行色彩的搭配,，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,，不會考慮畫面的整體效果。

因此,，在教學(xué)過程中將要有意識地引導(dǎo)幼兒多認識幾種顏色的名稱,，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認識漸變色）,，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，著重強調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。

1,、加強幼兒正確的畫畫姿勢的訓(xùn)練,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會幼兒認識和使用多種繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣，如安靜作畫,，活動后能主動整理自己的繪畫工具,。

以上是我針對中班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項工作,，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧,，希望她們在美術(shù)活動中體驗不同的樂趣及陶冶積極的情操。

20xx年9月12日

幼兒園特色活動計劃中班篇七

幼兒情況：我班共39名幼兒,，其中有21名女生,，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;在交往能力方面欠缺,，與同伴發(fā)生矛盾和爭執(zhí)時,，不能獨立自主地解決問題，總以自我為中心,，不原接受他人的意見;部分幼兒語言表達能力較好,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂。但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強,。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，包辦代替較多,，在這方面還欠缺了些,。所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。

1.認真研讀《綱要》,、大班《快樂與發(fā)展課程》，領(lǐng)會其精神,，并結(jié)合園本課程,、本班幼兒的實際情況，落實到日常生活中去,，從幼兒興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。既適合幼兒的水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展。

2.貼近幼兒的`生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題,，確立要開展的主題活動,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲,。

3.根據(jù)本班幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題,，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動,。

4.結(jié)合“走進幼兒園”的園本特色文化,，開展‘海特小區(qū)’主題搭建活動，提高幼兒的搭建水平,，開發(fā)幼兒想象力,、創(chuàng)造力。

幼兒園特色活動計劃中班篇八

（一）繪畫類

目標：

1,、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅,、綠,、藍、黑,、黃,、褐。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

（二）手工類

目標：

1、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學(xué)會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、認識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折,、對角折,、四角向中心折）。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

（一）繪畫類：

目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈,。

3、構(gòu)圖方面能用點,、線,、小圓點、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮明，比例恰當,。

（二）手工類：

目標：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的'輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

月計劃：

一、九,、十月份教學(xué)計劃：

（一）中班：

1,、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí),。

2,、手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法,。

（二）大班：

1、繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

2,、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,，調(diào)和畫面,。

二、十一,、十二月份教學(xué)計劃

（一）中班

1,、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》,。

2、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能,，主要是搓條,、團圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

（二）大班

1、繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹,、花,、雞、鴨等）,。

2,、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》、《雨中娃》等,。

幼兒園特色活動計劃中班篇九

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對高速發(fā)展的21世紀,，面對當前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征,，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程,。

我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責,。已有多年工作經(jīng)驗,，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的.特色,。針對本班的實際情況制定好教學(xué)計劃,，并在實踐中進行調(diào)整。

1．幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感,，并主動去觀察。

（2）通過恰當?shù)?、適時的,、精心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線,、折線,、交叉線及曲線。

（4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài),、靜態(tài),、語言）

（5）有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題,。

2．自主選擇材料,、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望,。

（１）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色，感知對比效果,。

（２）在符號組合的過程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后、左右）

3．嘗試評價生活環(huán)境,、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力,。

（1）嘗試用顏色,、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對話,，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動,，擴大幼兒的視角,，獲取審美經(jīng)驗。

（3）在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美,。 四,、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2．通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6．通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：

中班美術(shù)特色活動計劃（上學(xué)期）

幼兒園特色活動計劃中班篇十

百變魔塔游戲能促進兒童的智力開發(fā)及思維能力的提高,，對增強兒童的敏銳性可開拓性有相當大的幫助,，兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識,，能培養(yǎng)兒童的`觀察力,、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維,，能引導(dǎo)兒童對顏色的認識,，對于學(xué)習(xí)中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓(xùn)練,，進而開啟兒童的內(nèi)心世界,，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣,。

1,、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史,。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣,。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具,。于小處來,，啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想,。因此,，我希望通過這門課程的實施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處,，另一方面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維,。

2,、我設(shè)計的課程中包含著美術(shù)與手工課程,，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道,。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識圖形的特點,，空間觀念得到進一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識與素養(yǎng),。通過動手操作,、欣賞與設(shè)計，感受藝術(shù)之美,、數(shù)學(xué)之美,，培養(yǎng)兒童的空間想象力和美感,，促進腦部發(fā)育。感受文化的魅力,，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。更加熱愛生活，學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,。懂得欣賞,、傾聽與合作。

第一學(xué)期主要目標是：讓學(xué)生感受體驗百變魔塔的神奇,、巧妙,。教學(xué)活動以認識、欣賞和自由拼擺為主,，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與評價,。

周次 時間 活動內(nèi)容 參與者

第一周 20xx.9.4——9.8 認識百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊,、藍正方形2塊,、黃正方形3塊、綠方形4塊,、白頂5塊 練習(xí)大小堆疊 小三班全體幼兒

第二周 20xx.9.11——9.15

第三周 20xx.9.18——9.22

第四周 20xx.9.25——9.29

第五周 20xx.10.9——10.13 練習(xí)上下堆疊

第六周 20xx.10.16——10.20

第七周 20xx.10.23——10.27 左右上下對稱排列疊

第八周 20xx.10.30——11.3

第九周 20xx.11.6——11.10 學(xué)習(xí)涼亭

第十周 20xx.11.13——11.17

第十一周 20xx.11.20——11.24 學(xué)習(xí)圣誕樹

第十二周 20xx.11.27——12.1

第十三周 20xx.12.4——12.8 學(xué)習(xí)寶塔

第十四周 20xx.12.11——12.15

第十五周 20xx.12.18——12.22 學(xué)習(xí)三層噴泉

第十六周 20xx.12.25——12.29

第十七周 20xx.1.1------20xx.1.5 學(xué)習(xí)鴨子

第十八周 20xx.1.8------1.12

第十九周 20xx.1.15----1.19 自由拼擺圖案,，幼兒之間進行創(chuàng)意拼擺。

第二十周 20xx.1.22----1.26

第二十一周 20xx.1.29----2.2 自由拼擺,，分組進行比賽,。

幼兒園特色活動計劃中班篇十一

1、運用看看,、做做,、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條,。

2、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染,。

1,、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點,、線的物體為內(nèi)容,，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的.,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱,，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時,，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認識漸變色),，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試,。科學(xué)地評價每位幼兒的作品,，并做出隨機記錄,。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿,，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天,。

幼兒園特色活動計劃中班篇十二

上學(xué)期我班的美術(shù)活動是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主,。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來,，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步,。本學(xué)期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,，及培養(yǎng)幼兒的動手能力,。以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程,，注意幼兒的情感體驗,，并在交流中多了解孩子，主動觀察,、分析孩子的'各種情況準確把握,，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進幼兒個性的發(fā)展,。

美術(shù)活動是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣就成了他們最好的老師,。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣,，幼兒才會主動思考,。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,，體驗成功，樹立自信心,。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外,，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分,，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。

小班的幼兒由于心理,、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀,，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感,。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲,。因此,，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前，要更新觀念,，首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲,。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒,，更離不開游戲,。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗較少,，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此教師在選擇小班美術(shù)活動教材時應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材,。本學(xué)期我班選擇了簡單的手工制作作為美術(shù)活動的重點，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料,，設(shè)計了“蛋皮貼畫”等等。

通過本學(xué)期的手工特色活動計劃使每位幼兒在對美術(shù)活動感興趣的基礎(chǔ)上,，掌握簡單手工活動的方法,，提高動手操作能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美,，而且還能夠通過自己的動手操作實踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品,。

美術(shù)特色活動內(nèi)容：

一,、手工活動：快樂的小魚(紙杯粘畫)

二、手工活動:制作望遠鏡

三,、手工活動：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣

四,、手工活動：瓜子拼貼小花

五、手工活動：粘拉花

六,、手工活動：盤花

七,、手工活動：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙

八、手工活動：大塘塊

幼兒園特色活動計劃中班篇十三

1.引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認真，有耐力和毅力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì),。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法,，學(xué)習(xí)多種繪畫,、手工的基本技能和方法，能大膽地進行各種形式的美術(shù)活動,。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識,，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，體驗繪畫的`樂趣,。

2.引導(dǎo)幼兒認識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢,。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣,。

4.認識紅、黃,、綠,、藍等顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,。

5.學(xué)習(xí)用點,、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法,，大膽的畫出物體的基本形體特征,。

7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣,，促進幼兒手部肌肉的發(fā)育,，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法,，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象,。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折,，對邊折的方法折一些簡單的物體形象,。

9.引導(dǎo)幼兒認識做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會用搓,、團,、壓等方法塑造簡單的物體形象。

10.通過欣賞,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣,。

1.繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認識和學(xué)會使用彩色水筆,、蠟筆,、油粉筆,、油畫棒等繪畫工具材料,。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離,，握筆自然,。

(3)認識紅、黃,、綠,、藍、黑色,。

(4)學(xué)習(xí)用涂色,、添畫、手指畫,、棉簽畫,、印畫、命題畫,、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力,。

(5)學(xué)習(xí)用點、豎線,、橫線,、斜線、曲線,、涂染等方法及用圓形,、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體,，如花,、太陽、樹木,、車輛,、動物等,。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀,。

(2)認識泥工的工具材料的名稱,，學(xué)習(xí)用團圓、壓扁,、搓,、捏等方法塑造棒棒、刺猬,、蛋等簡單的物體形象,。