為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇一

1,、能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2,、嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。

3,、體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響,。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣,，享受折紙活動的樂趣。

5,、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。

1,、幼兒已有經(jīng)驗：幼兒有踢足球的經(jīng)驗,，在電視里觀看過足球比賽,。

2,、學具準備：蠟筆、畫紙等,。

3、教具準備：足球比賽圖片,，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。

(一)引導幼兒欣賞圖片,，回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

1、出示足球比賽圖片,。

教師：小朋友,，你看過踢足球嗎,？看看這些圖片,，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶,，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲,，我們把這些場景畫下來吧！

(二)師幼共同討論人物踢球的基本動態(tài),。

1、學習踢球動作,。

教師：踢球時的人物身體動態(tài)是怎樣的？哪位小朋友來模仿一下,，讓家看清楚。

2,、教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢,，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀干的重心變化。

教師：踢球時奔跑的人四肢是怎么運動的,？正在用腳踢球的人的動態(tài)是怎樣的？幾個運動員爭球時又是怎樣的姿態(tài),？

3,、提出繪畫要求,。

教師：兩隊的著裝有什么不同？為什么,？

教師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個運動員就不能畫得很,，要盡量畫出球門和多一些的運動員。

小朋友要仔細觀察后再動筆,。

(三)幼兒小組創(chuàng)作,，教師巡回指導,。

1、幼兒操作

教師注意提醒幼兒合理布局,，要求表現(xiàn)人物踢球時的多種動態(tài)。

(四)展示幼兒作品,，引導幼兒相互欣賞和交流。

欣賞并評價構(gòu)圖合理,、姿態(tài)生動的作品。

1,、區(qū)角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞,，體驗團隊團體合作的精神。

2,、領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂,，學習一些簡單的足球運動技能。

本次教學活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識,。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中,，而不是一次就能射進,。經(jīng)過多次的練習后,，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高,，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇二

1. 通過參加球類運動會,，激發(fā)對體育運動的,。興趣。

2. 通過參加親子運動會,，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間,、家長之間、老師和孩子,、老師和家長之間的溝通機會,。

3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

小班全體幼兒和家長,，特邀園長、書記,、主任和小班全體教師,。

20xx年10月31日上午8點50開始

大廠實驗幼兒園操場

1.主持開,，運動員進場

2.領(lǐng)導致辭

3.帶動操表演

4.按比賽項目次序依次進行比賽,；

5.發(fā)獎品、結(jié)束,。

人員部署：

主持：武玉娟

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯,、吳秋雨

照相：家委會家長

材料準備：王亞杰、胡啟迪,、王瑞、陸燕,、于美蓉、高帆

收拾擺放器材： 葛唯唯,、朱雅琪、嵇朝潤,、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長準備：

1.自帶小凳子、給孩子準備水,、自備垃圾袋,；需穿方便運動的衣服和鞋子,。

2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規(guī)則,。

3.與班級老師溝通,，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規(guī)則,。

活動方式：

1.將班里的孩子分為6組,，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機會,。

2,、有6個游戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）,；毛毛蟲過山洞（6人）,；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）,；你拋我接（5人）,。

材料準備：

小推車3輛、足球18個,、大框6個,；綁帶15根，布足球6個,，球門3個,；海綿墊9個；大布足球3個,，大呼啦圈3個,；各色標志盤30個，彩打模板圖3張,；小呼啦圈30個,，簍子30個，紙球30個,；起始標記3個,，折返標記3個，隔斷3根,。獎狀6張,。

活動內(nèi)容及規(guī)則：

1.推車接力賽——活動分2次進行，一次為3個班,，3隊每-白話文§ 對6個家庭,。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走,，到達對面時把球放入框中折返,，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束,。

規(guī)則：起點處站6組家庭,，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始,，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進行,。

2.三足射門——活動分2次進行，一次為3個班,，3隊每對5個家庭,。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加,，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起,，向前走，走到標志物前并用綁在一起的腳踢進球門,。

規(guī)則：踢球時不能越線,。

3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進行，一次為6個班,，2各班為1隊,，每班派6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，家長手,、腳著地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過,，當最后一位幼兒爬過后,，家長方可起身，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束,。

規(guī)則：當最后一位幼兒爬過后,，家長方可起身。

4.趕小豬——活動分2次進行,，一次為3個班,，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，共同用呼啦圈趕布足球,，到達對面后再折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā),，反復(fù)直至結(jié)束,。

規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始,，過程中球不能掉,，折返后才可換下一個家庭進行。

5.一起蓋房子——活動分2次進行,，一次為3個班,，3隊每對5個家庭,。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子,，直到蓋出一模一樣的房子為止,，游戲結(jié)束。

規(guī)則：聽到口令后才能開始,，過程中必須手拉手跑,，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接——活動分2次進行,，一次為3個班,，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置,。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去,。家長配合接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

規(guī)則：每組按圈標記,，圍圈站好,。家長和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1. 請各位家長整理自己的場地,，收拾垃圾,，孩子的椅子送回班級，活動結(jié)束,。

2. 體育器材配班送回器材室,。

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇三

1、探索用不同的方法進行演唱,，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作,。

2、能根據(jù)自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律,，恰當?shù)奶钤~演唱,。

幼兒踢足球的錄像帶、錄像機,、電視機,、錄音機、空白磁帶,。

1,、復(fù)習歌曲《長大要當解放軍》

2、幼兒觀看踢足球的錄像,，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論,。

3,、創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。

4,、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱,，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。

5,、幼兒集體,、分組、個別歌表演,。

6、結(jié)束活動：音樂游戲《大家來踢球》,。

在平時的訓練課中,，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣,。

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇四

20xx年11月20日上午9:00至12:00

南京市大廠實驗幼兒園

1.運動員入場：介紹各園名稱,。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園,、六合龍池翠洲幼兒園,、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園,、大廠實驗幼兒園

2.介紹賽制

3.小組比賽

4.合影

5.用餐

1.結(jié)合比賽規(guī)則,，把幼兒事先編好小組。

2.為了展示團隊風格,，請足球隊幼兒統(tǒng)一服裝,。

3.請各園上報參加活動的師生人數(shù)。

4.做好外出安全預(yù)案,，保證出行安全,，做好幼兒護理工作。

5.每位孩子準備一個保溫杯裝溫水,，帶汗巾,。

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇五

1、了解簡單的球賽規(guī)則,，積極參與球賽,。

2、練習踢球的技能,，鍛煉身體,。

3、萌發(fā)初步的競爭意識,，體驗合作的價值,。

在草地兩端各放一個小球門,，場地中間劃一條線。

一,、賽前準備

1,、檢查幼兒的穿戴是否合適。

2,、幼兒聽音樂運動頭,、頸、手,、腿,、腳等部位關(guān)節(jié)。

二,、小小對抗賽

1,、幼兒分成兩隊，明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則,。

2、球賽開始,，教師以裁判身份參與活動,，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

3,、中場休息,，教師提醒幼兒擦汗、喝水,。

4,、交換場地，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊員。

5,、球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況,，講講自己進了幾個球,，是怎么進的，等等,。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,，在比賽中，孩子們積極傳球、接球,，配合默契,。看到同伴摔倒了,，他們會及時扶起并給予安慰,；進球了，他們會相擁歡呼,；丟球了,，他們能互相安慰、鼓勵,。當然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇六

足球運動是我園的特色活動,，足球運動在園內(nèi)火熱開展,。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球,。為進一步激發(fā)幼兒的足球興趣,，培養(yǎng)幼兒合作能力,，了解足球比賽小知識,。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。

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我的比賽,，我的主場

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1,、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力，能夠進行奔跑后射門的組合動作

2,、通過比賽,，豐富對足球活動的認識

3、激發(fā)幼兒對足球活動的興趣

大班幼兒,。

1,、比賽賽制：

本次比賽分組進行，各組在班級內(nèi)自行組織足球小隊員,，做到人人有參與,，之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場淘汰,，勝者晉級,，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復(fù)活名額。晉級的三支隊伍重新抽簽,，單場決勝,。最后決出第1、2名隊伍。

2,、物資準備：

（1）足球,、比賽場地,。

（2）口哨、分隊服,、計分板,。

1,、常規(guī)時間規(guī)則：

單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘,。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名）,，男女不限，下半場換人上場,，每位幼兒都要參與。比賽結(jié)束,，進球數(shù)多的一方獲勝晉級。

2,、加時賽規(guī)則：

常規(guī)時間若出現(xiàn)平局情況則進行加時賽,。加時賽時間為3分鐘，采用“進球”制,，率先進球的一方直接獲勝,。

3,、點球大戰(zhàn)規(guī)則：

加時賽雙方無進球進行點球大戰(zhàn),，每班各自派一名幼兒上場罰點球,，率先罰丟的一方被淘汰。

讓孩子們都喜歡足球運動吧,！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運動孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運動的特點有關(guān),。足球比賽每隊由4人上場參賽,。場上的隊員,，行動要一致,，攻則全動，守則全防,，整體參戰(zhàn)的意識要強,。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果,。希望本次活動取得圓滿成功,。

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇七

快樂、共享,、團隊,、競爭

依托南京市幼兒足球嘉年華活動，我園結(jié)合本園“快樂課程”教學特色,，從幼兒興趣出發(fā),、堅持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想,，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展,，以幼兒園“快樂課程”為載體,，以課程游戲化為契機,，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動,，建設(shè)幼兒園足球文化,。足球嘉年華是以足球為媒介，以體育為橋梁,，以溝通為目的,，因此,，我園準備參與足球嘉年華，以球交友,，以球交流,，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼,，培養(yǎng)幼兒合作能力與團隊意識,，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂,、豐富的足球氛圍中健康地成長,。

南京市足球嘉年華5月12日

文靜東路小學

1、通過開展足球嘉年華,，增加孩子之間足球交流,、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球,，喜歡足球運動,，感受足球游戲的樂趣。

2,、通過足球比賽,，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進孩子身體機能的發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì)。

3,、通過比賽環(huán)節(jié),，引導孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化,。

4,、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神,，了解團結(jié)的重要,，形成榮譽感。

5,、為孩子創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神,，讓孩子在游戲中鍛煉,，在鍛煉中快樂！

6,、通過足球游戲,，促進幼兒身體各方面全面,、協(xié)調(diào)發(fā)展

（1）由足球小組老師通知、培訓參賽幼兒

（2）為所有參加比賽的孩子購買保險,。

（3）為所有參加比賽的孩子,，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎之用,。

（4）制作園旗,、隊旗、展板

（5）上報2個本園幼兒在足球相關(guān)活動中的精彩故事,，文字稿,，可配圖片。

（6）收集本園幼兒在足球相關(guān)活動中的精彩視頻和照片,，要求：畫面清晰,、穩(wěn)定，像素高,，內(nèi)容典型,、有個性表達。

（7）上報領(lǐng)操教師的服裝尺碼,。

（8）為參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準備服裝（5.4前拍攝服裝照片上報

（9）準備領(lǐng)操員1名（老師）,、引導員1名（幼兒、身材高挑點,，精神點）

（10）啦啦隊員（5-8名,、）服裝自備

（11）準備好后勤物資，做好后勤保障工作

（1）總策劃：鞠紅,、朱嵐,、劉娟、 胡慶玲

（2）現(xiàn)場總負責：朱嵐,、胡慶玲

（3）通訊報道：方迪

（4）攝影：王越

（5）照片資料收集：王越,、

（6）前期幼兒足球校內(nèi)教學負責：韓林亞

（7）校隊幼兒、3人4節(jié)負責：方教練（主）韓林亞（輔）

（8）幼兒趣味足球負責：韓林亞（主）方教練（輔）

（9）幼兒精彩故事負責：方迪

（10）足球操幼兒培訓,、現(xiàn)場負責：楊晶羽,、童春婷

（11）拉拉操培訓、進場,、服裝,、化妝：朱玉清

（12）展板內(nèi)容制作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪,、李樂

（13）幼兒引導員培訓負責：李樂

（14）比賽現(xiàn)場服裝保管,、換裝負責：李樂、張璐

（15）后勤保障負責：張璐

（16）所有的道具（園旗,、隊旗,、展板）小隊人員共同拿放，胡慶玲負責調(diào)配

（1）提前做好活動的組織工作,，遵守活動的紀律,，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境,。

（2）對孩子進行安全,、紀律教育，各負責人應(yīng)該隨時清點孩子人數(shù),，提醒孩子及家長“安全第一,，比賽第二?！?/p>

幼兒園足球特色活動方案策劃 幼兒園足球特色活動計劃篇八

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

若干個足球、幾個弓形門,、一些細繩,。

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范,。

二,、主體部分

(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組,，相互踢球,。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習,。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動。

1,、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動,。

2,、注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

本次教學活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識,。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中,，而不是一次就能射進,。經(jīng)過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢,，雖然命中率不夠高,，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。