時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園籃球特色活動(dòng)計(jì)劃篇一

1,、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)踐中完善,，形成計(jì)劃的完整性,、連貫性、趣味性和健身性,。

2,、計(jì)劃性的培訓(xùn)本院教師小籃球?qū)嵤r(shí)的指導(dǎo)性和實(shí)用性，讓每一位教師都能在平時(shí)的晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動(dòng)作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織游戲活動(dòng),。

3、開展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性,，提高孩子們的興趣點(diǎn),，使每一位孩子都能積極主動(dòng)地投入活動(dòng)。

4,、開展好家園互動(dòng),，親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球操,、籃球表演多向性和競爭性等活動(dòng)，完善籃球課程的整體性,。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，我探索出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效,。讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,，學(xué)會(huì)了一些籃球的技能，激發(fā)了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作得到了發(fā)展,，身體素質(zhì)也到了普遍的提高。

1,、制定各年齡籃球計(jì)劃名稱的情趣性

在制定各年齡籃球計(jì)劃的過程中,，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣,，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識(shí)的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí),，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對(duì)小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷桥笥?定點(diǎn)拍球)、送球?qū)殞毣丶?運(yùn)球走),、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺?，讓幼兒有一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課,。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈(急停急運(yùn)球),、鉆山洞(高低運(yùn)球走)、好朋友手拉手(左右手運(yùn)球),、你爭我奪等等,，使孩子們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂情感，能夠積極主動(dòng)地參加游戲,。

2,、籃球運(yùn)動(dòng)目的單向性和活動(dòng)準(zhǔn)備的簡單性，讓老師輕松上課

每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng),，籃球大聯(lián)盟設(shè)計(jì)的目標(biāo)都非常的單一,，老師們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養(yǎng)對(duì)小籃球活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)的簡單知識(shí)和基本動(dòng)作;中班培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的探究興趣,，豐富幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能，提高幼兒玩球的多樣性,，樹立正確的競爭意識(shí),。圍繞這些目標(biāo)，開展各種形式的籃球游戲活動(dòng),，提高孩子們的興趣點(diǎn),，發(fā)展各種動(dòng)作的的均衡性?；@球課的準(zhǔn)備主要是籃球場地和每人一個(gè)球的保障,，障礙物運(yùn)球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉,，一路孩子繞過他們每一個(gè)人,，或小朋友手拉手成縱隊(duì)或是圓圈，小朋友低頭運(yùn)球連續(xù)過人,，玩起來更有趣味性,，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)的交替的調(diào)節(jié)。

3,、籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的安排的精心性,，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

以簡單的方式指導(dǎo)他們掌握技能,。小班學(xué)習(xí)多種滾球,，定點(diǎn)拍球,，簡單了解籃球運(yùn)動(dòng);中班單手運(yùn)球動(dòng)作連貫，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球,，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球,、學(xué)習(xí)投籃、學(xué)習(xí)打籃球賽,。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃球活動(dòng),。

4、籃球活動(dòng)形式的靈活性和多樣性,，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉,。

在開展籃球教學(xué)活動(dòng)過程中采用多種的指導(dǎo)方法如：主動(dòng)探索法、游戲發(fā)現(xiàn)法,、兒歌輔導(dǎo)法,、講解法、師范法,、練習(xí)法,、游戲比賽法;多種的活動(dòng)形式：模仿練習(xí)法、分解練習(xí)法,、自主練習(xí)法,、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性素質(zhì)的鍛煉,。

5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性

在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)時(shí),，充分利用孩子們手上的球,，用球做載體讓孩子們?cè)谇蛏戏潘伞Ｗ蛏吓呐?、腳架在球上松松,、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓,、背靠在球上揉揉;還可以面對(duì)面地朋友互相拍手,、拉拉手、拍肩,、頂腳等等,。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感,。

籃球運(yùn)動(dòng)不僅具有對(duì)抗性,、趣味性等特點(diǎn)，而且強(qiáng)調(diào)集體合作,，靈活多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù),、戰(zhàn)術(shù),，對(duì)發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高能力,，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用,。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子們的參與意識(shí)和興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)孩子們的自信心,，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意思,。總之,，幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)的開展,，不但豐富了孩子們游戲活動(dòng)的內(nèi)容，而且孩子們的身體素質(zhì)得到了普遍得到了提高,，受到了家長們的歡迎,，同時(shí)幼兒園老師們通過培訓(xùn)、上課,、組織籃球日活動(dòng)等等掌握了籃球的基本知識(shí)和動(dòng)作技能,，自己的身體素質(zhì)也到了提高。

幼兒園籃球特色活動(dòng)計(jì)劃篇二

玩球是幼兒與生俱來的天性,，但由于幼兒年齡小,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精確性還未完善，這在一定的程度上限制了他們對(duì)球類的特性及其基本動(dòng)作和技能的掌握,。

幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃,、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作,，在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)活動(dòng),?；@球運(yùn)動(dòng)不僅僅是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用,，能夠積極促進(jìn)幼兒健康陽光的成長,，發(fā)展幼兒的身心健康，樹立終身體育鍛煉的理念,。

我簡化籃球的教法入手,，積極地尋找著適合孩子們年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,。讓孩子們喜歡并愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，使他們不但學(xué)會(huì)籃球技能還鍛煉了身體,，提高了身體素質(zhì),，提高了運(yùn)動(dòng)能力，充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

我院以籃球?yàn)樘厣顒?dòng),，作為一名體育老師,，我以熟悉籃球的球性練習(xí)來引導(dǎo)幼兒的興趣,，開展教學(xué)活動(dòng)。在幼兒園,，孩子們年齡小,，手部力量和腿部力量不是很到位，對(duì)抗性的比賽是有一定的難度的,，結(jié)合幼兒的年齡及生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),，立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作”的精神，我做了些嘗試性的探索,。

1,、籃球教學(xué)的總目標(biāo)有三點(diǎn)。第一,、讓每名孩子能夠積極主動(dòng)地與同伴一起投入籃球活動(dòng)中,，對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣；第二,、積極探索與同伴運(yùn)球的各種方法，具備良好的協(xié)調(diào),、靈敏等身體素質(zhì),、形成團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則,、活潑開朗的良好個(gè)性心理品質(zhì),；第三、豐富籃球動(dòng)作的技能,，提高玩球的多樣性,。了解籃球比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)靈活的運(yùn)球的方法,，能一對(duì)一的對(duì)抗,，在練習(xí)中獲取得競爭意識(shí),。讓幼兒在掌握運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的各種樂趣，產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂的體驗(yàn),，并逐步形成終身參加實(shí)踐的志向和習(xí)慣,。

2、籃球教學(xué)的方法策略,。在教學(xué)過程中教師先示范,，幼兒整體認(rèn)識(shí)，然后分解每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),，上肢和下肢的局部學(xué)習(xí),。讓幼兒整體練習(xí)，老師在巡回個(gè)別指導(dǎo),、熟練鞏固后,，在集體練習(xí)運(yùn)用提高。再配上兒歌輔導(dǎo)法,，就是把籃球類動(dòng)作的要領(lǐng),、規(guī)則編成朗朗上口的兒歌，在學(xué)習(xí)打籃球的基本動(dòng)作和技能時(shí)結(jié)合兒歌的朗誦,，使幼兒在理解兒歌的同時(shí)記憶了動(dòng)作要領(lǐng)或游戲規(guī)則,。這種形象地方法能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,，在幼兒練習(xí)過程中,，還可采用靈活多樣的方式如單獨(dú)練習(xí)、對(duì)練,、小組練習(xí)等,，幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí)和技能。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,，另外我還加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教師的籃球培訓(xùn),，寫好每一次培訓(xùn)的計(jì)劃，嚴(yán)格要求老師學(xué)會(huì)并掌握籃球的基本知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng),，調(diào)動(dòng)老師們的參與意識(shí)和積極性,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為形成院本特色的球類活動(dòng)課程奠定基礎(chǔ),。教師在教學(xué)實(shí)踐——反思,、分析——尋找解決方法——教學(xué)實(shí)踐的過程中，知識(shí)和能力得到了同步提高,。

第一,、兒歌輔導(dǎo)法。我用兒歌的形式簡化了籃球基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓孩子們有趣地掌握基本動(dòng)作和方法,。

持球

手心空空不觸球,、兩臂彎彎成八字；

雙腳肩寬稍微屈,、指瑞控球于胸前,。

拍球

手當(dāng)帽子蓋住球、手位協(xié)調(diào)很重要,；

一上一下膝稍屈,、指根掌沿拍拍樂。

運(yùn)球

手推按球前后方,、眼睛平視不看球,；

落點(diǎn)身體側(cè)前方、手身前傾保護(hù)球,；

低運(yùn)球：兩腿彎曲膝以下,。

高運(yùn)球：兩腿微屈腰腹間。

傳接球

雙手持球于胸前,、兩眼注視接球人,；

后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對(duì)方,。

接球

兩腳前后稍屈站,、兩眼注視傳球人；

伸直雙臂接準(zhǔn)球,、掌心相對(duì)收住球,。

雙手投籃

雙手持球于胸前、重心放在兩腳間,；

目視籃筐的后沿,、兩腳蹬地腰腹展；

兩臂上伸兩手翻,、指尖撥球三指投,。

單手投籃

小小腳尖正對(duì)籃、重心要在兩腳間,；

一手曲膝肘稍外,、肩肘腕三個(gè)直角；

兩手拇指t手型,、食指放在球中間,、

雙肘之間倒v字,、食指指向籃球圈,、

頭不幌頭瞄準(zhǔn)點(diǎn)、投后食指向籃圈,。

第二,、拿著球隨著音樂,，以兒歌的形式來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

小班球操

寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞,；

長高了變矮了,、上下左右前后拍；

身前屈繞圈圈,、球在肩上扭扭跨,；

小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛慢慢走,；

碰碰小腿小腳,、拋拋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。

大中班球操

抱球跑跳踏步走,、半蹲活動(dòng)頭和肩,；

體前彎腰轉(zhuǎn)大圈、四個(gè)方向拍四下,；

腳尖腳跟左右擺,、球碰大腿和小腿；

弓步抱球繞一下,、換個(gè)腳兒在試試,；

左右手兒來托舉、拋球向上放放松,。

1,、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我采用游戲教學(xué)法,，讓幼兒在趣味中學(xué)習(xí)，在技能練習(xí)中進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)中,，孩子們被我的花樣拍球吸引著。如：坐地拍球,、站高物拍球,、拍球轉(zhuǎn)圈、圈內(nèi)拍球,、繞障礙物拍球,、拍球搶球等等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)人技術(shù)運(yùn)球,、定點(diǎn)左右手運(yùn)球,，右手直線運(yùn)球返回?fù)Q手運(yùn)球、運(yùn)球曲線前進(jìn)，快速運(yùn)球前進(jìn),、急運(yùn)急停運(yùn)球,、讓孩子們簡單了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)加強(qiáng)步法練習(xí),，鍛煉幼兒的下肢力量,。

2、制定切實(shí)可行籃球游戲和技能訓(xùn)練方法,。在球類活動(dòng)中,，我探索出一套適合幼兒年齡特征的課時(shí)計(jì)劃。我認(rèn)為小班幼兒應(yīng)以雙手滾球,、雙手拍球和原地拍球?yàn)橹?；中班幼兒?yīng)以滾接球、拋接球,、原地變化拍球和在直線運(yùn)球?yàn)橹?；大班?yīng)以單手滾接球，各種拋接球,、投準(zhǔn),、曲線運(yùn)球?yàn)闇?zhǔn)。

在教學(xué)中,，和孩子們一起探索出一些趣味玩球的方法：

一人玩球

手和腳的變化練習(xí)：高運(yùn)球,、低運(yùn)球、蹲下運(yùn)球,、坐地運(yùn)球,、單腳運(yùn)球、雙手運(yùn)球,、雙腳跳躍運(yùn)球,、后踢腿運(yùn)球、原地雙手交換運(yùn)球,、單雙手拋接球,、轉(zhuǎn)身拍球、前后左右運(yùn)球,、,、雙手變化運(yùn)球、地滾8字繞球,。

利用障礙物練習(xí)：鉆山洞運(yùn)球,、繞障礙物運(yùn)球、跨障礙物運(yùn)球,、在高低平橫木上運(yùn)球,、在輪胎上運(yùn)球,、在墊子上運(yùn)球。

球不碰地練習(xí)：下巴夾球,、肩上下夾球、手肘夾球雙手夾球跳雙腿夾球,、雙膝夾球,、雙腕夾球跳、三環(huán)繞球,、單雙手拋接球

兩人玩球

運(yùn)球練習(xí)：兩人繞高低運(yùn)球,、兩人面對(duì)面牽手運(yùn)球、兩人平行牽手運(yùn)球,、兩人握手運(yùn)球,、一對(duì)一搶斷球、兩人一球滾接,、兩人兩球滾接,、兩人胸前傳接球、兩人擊地轉(zhuǎn)接球,。

夾球練習(xí)：背靠背夾球,、胸前夾球、側(cè)肩夾球,、側(cè)身夾球,、側(cè)腳夾球。

多人玩球

運(yùn)球練習(xí)：組合鉆山洞運(yùn)球,、繞障礙物運(yùn)球接力,、變方向運(yùn)球接力。

傳球練習(xí)：頭上傳球接力投籃,、胯下傳球接力投籃,、側(cè)身傳球接力投籃。

幼兒園的籃球教學(xué)還需創(chuàng)設(shè)童趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒在樂趣的活動(dòng)中體驗(yàn),，促進(jìn)幼兒產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的興趣?；@球課題的實(shí)施開展才剛剛起步,，需要完善和探討的東西還很多，我還要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，努力提高自己的各項(xiàng)技能和教學(xué)機(jī)智,，在計(jì)劃的實(shí)施過程中，尋找到一條適合孩子們自愿,、主動(dòng),、積極,、快樂的小籃球課程，讓我們的每個(gè)孩子都成為籃球運(yùn)動(dòng)的愛好者,，讓孩子們的家長成為積極的支持者,，讓每位老師成為主動(dòng)地培訓(xùn)者，讓我院成為籃球基地的亮麗風(fēng)景,。

幼兒園籃球特色活動(dòng)計(jì)劃篇三

籃球運(yùn)動(dòng)是由跑,、跳、投等多種身體動(dòng)作所組成,，具有集體性,、競爭性、趣味性特點(diǎn),。經(jīng)常參加籃球活動(dòng),，能發(fā)展和提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能,，促進(jìn)身體正常生長發(fā)育,，還能培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等心理素質(zhì),，以及團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容以趣味性游戲和基本籃球技術(shù)為主，逐步提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣及在籃球方面的活動(dòng)能力和技術(shù)水平,，并使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上有所提高,。

依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，以"健康三維觀"為準(zhǔn)繩,，運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念，嘗試新的教法學(xué)法,；改變傳統(tǒng)的以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主的教學(xué)為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。本教學(xué)單元是在對(duì)學(xué)生初次接觸籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上,，運(yùn)用多種策略,，突出分層教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在師生,，生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)解決問題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí),。

身體發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)青少年的生長發(fā)育,。

能力發(fā)展目標(biāo)：基本熟悉球性,，學(xué)會(huì)高運(yùn)球、低運(yùn)球,、雙手胸前傳接球,、雙手胸前投籃等技術(shù)，并提高學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

心理發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功和展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)健身的樂趣,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的精神品質(zhì),，增強(qiáng)集體主義觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。