每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇一
今天有幸參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)和教師搭建了這個(gè)互相交流,、溝通的平臺(tái)，同時(shí)更要感謝各位教師對(duì)學(xué)生們的精心教育和培養(yǎng),，這里我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的教師們表示深深的感謝,。(向各位教師鞠躬致敬)
一年來(lái)，學(xué)生們各方面都有了很大的進(jìn)步,，這與教師們的諄諄教導(dǎo)是分不開的,，孩子們的點(diǎn)滴成績(jī)中無(wú)不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知：教育學(xué)生不只是學(xué)校,、教師的責(zé)任,，我們家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任,，雖然學(xué)生一周5天呆在學(xué)校,，2天呆在家里，但是在這2天時(shí)間里我們家長(zhǎng)也要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,，積極配合學(xué)校做好以下工作 ：
一,、及時(shí)了解孩子的在校情況。
學(xué)生回到家里,，我們做為家長(zhǎng)除了為孩子改善一下伙食外,，更主要的是過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，多和學(xué)生做朋友式的交談,，一定要放下家長(zhǎng)的架子,，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對(duì)你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當(dāng)做朋友,，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學(xué)校的一些情況,。
二、及時(shí)提醒孩子,。
孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)了一周,，回到家里，自己就會(huì)很放松,，玩過(guò)火時(shí)可能會(huì)忘記寫作業(yè) ,，這時(shí)我們做為家長(zhǎng)就要及時(shí)提醒孩子：作業(yè)寫了嗎，寫得怎么樣了?使孩子在休息的同時(shí)不忘完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子畢竟是孩子，雖然上了初中,，可他們還沒(méi)有很好的自制力,，這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,，在孩子寫作業(yè)時(shí),，我們的電視可以 把聲音調(diào)小些， 甚至不開,，也可以專門空出一個(gè)房間給孩子當(dāng)做書房 ,，讓他安心學(xué)習(xí)。
四,、及時(shí)檢查孩子的作業(yè) ,。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子寫完作業(yè) ，我們做為家長(zhǎng)可以幫他們檢查一下 ,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),，不能粗暴地指責(zé)，要耐心細(xì)致地幫助孩子查找錯(cuò)誤的原因 ,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。
五,、正確對(duì)待孩子的成績(jī),。
我們每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) ，但我們不能只注重孩子的分?jǐn)?shù) ：見孩子的成績(jī)好了,，就覺得孩子一切都好,，什么事都依著孩子;成績(jī)不理
想了，就一味地指責(zé),，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)也被全部抹殺,，這是不行的，我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷,，查找丟分原因,，幫助孩子樹立自信心，,。
總之,，我們家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)是一致的：希望孩子們學(xué)業(yè)有成!為了這個(gè)共同的心愿，我們做為家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與各科教師聯(lián)系和溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作 。
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇二
尊敬的老師,，家長(zhǎng)們：
你們好!
我是五八班周宇晗的家長(zhǎng),。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?借此機(jī)會(huì),，我談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,，切不可以小事輕視,，不能認(rèn)定樹大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話,，作為家長(zhǎng)自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,，卻要求孩子寬以待人;我們自己虐待老人,，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報(bào),，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約??那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的,。所以我們家長(zhǎng)要以身作則,，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。
二,、家長(zhǎng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。同時(shí),，還要對(duì)孩子多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，我常對(duì)我女兒說(shuō)兩句話：一是你不可能每次都是第一,，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,，相信你是最棒的。二是只要你把你出錯(cuò)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)向老師不恥下問(wèn)全搞會(huì)了,，你必然進(jìn)步,。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，看著她滿面的內(nèi)疚,，我從不批評(píng)指責(zé),，而是以鼓勵(lì)為主，幫她分析原因,，找差距,，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
三、無(wú)論是在孩子的學(xué)習(xí)方面或者生活方面多與教師進(jìn)行交流。
無(wú)論孩子的學(xué)習(xí)情況或者心理想法我們家長(zhǎng)了解孩子的往往不如教師了解得多,，也只有老師了解的最清楚,、最直接，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)的和老師取得更多的聯(lián)系,，進(jìn)行交流,、進(jìn)行溝通，進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，同時(shí)也告訴老師孩子在家的表現(xiàn)以及最近的學(xué)習(xí)情緒,，所以我們家長(zhǎng)要與同學(xué)校一起共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)出來(lái)，我感覺這才是一位稱職的家長(zhǎng)!
最后,，祝老師們工作順利,，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?cè)诮窈笕〉酶玫某煽?jī),。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇三
各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先感謝大家對(duì)我們班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加來(lái)這次家長(zhǎng)會(huì)。
一年級(jí)的同學(xué)入小學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活,，今天同各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提高家庭教育的效果。
下面,，我就孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流一下自己的看法,。
一、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)是事半功倍的事,，輕松愉快的事;相反,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確,，效果就會(huì)事倍功半,。很多孩子在拿到自己的測(cè)驗(yàn)試卷時(shí)，家長(zhǎng)常說(shuō)：這里你應(yīng)該會(huì)，怎么這么馬虎出錯(cuò)呢?其實(shí),，孩子的馬虎歸根結(jié)底也就是孩子粗心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的不好造成的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面,，在階段我們主要培養(yǎng)學(xué)生這幾個(gè)習(xí)慣:
1,、專心致志。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿回到家后要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，
按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。要讓孩子每天在相同的場(chǎng)所,，相同的時(shí)間學(xué)習(xí),，讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所，書桌前不要亂擺東西,。這些布置都可以使孩子學(xué)習(xí)更專心,，可以使孩子養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的好習(xí)慣。
2,、獨(dú)立思考,。
父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣做,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，這一類題應(yīng)該怎么想。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3,、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，家長(zhǎng)也可以體會(huì)到,，年齡越大的孩子越難說(shuō)服，其實(shí)你想要省心,，最重要的還是在年幼時(shí)幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣,。
4、學(xué)會(huì)傾聽,。
我們還要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。傾聽習(xí)慣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我們班丁正陽(yáng)、呂小曼,、呂迎雪等同學(xué)就很會(huì)聽課,。他們上課注意力集中，從不做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),。
二、重視家庭教育 ,。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是
我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在以后的時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工
1,、讓孩子吃好早飯,。
早飯吃得好的學(xué)生精力充沛，思考積極.不吃早飯或早飯湊合的學(xué)生會(huì)疲勞,，精力不集中,。所以早飯質(zhì)量的好壞直接影響孩子的學(xué)習(xí)。也影響孩子的健康,。
2,、檢查孩子的作業(yè)。
在學(xué)校里,，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo),，但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合。希望各位家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，檢查一下孩子的作業(yè),。
3、按時(shí)到校,。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：
上午：7：55——11：05
下午：1：35——4：05
特別是冬天到了,，許多學(xué)生容易遲到，帶早飯來(lái)班級(jí)吃,，我們班不允許出現(xiàn)這種情況。
4、多抽時(shí)間與孩子溝通,，教育他要與同學(xué)友好相處,，不打架、不罵人,，做個(gè)文明,、有禮的好孩子。
5,、不隨意給孩子零花錢,。不要讓學(xué)生亂買零食吃，對(duì)健康有害,。到這高年級(jí)后，孩子跟前錢多了,，容易去網(wǎng)吧,、游戲室、打桌球等不良場(chǎng)所,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)危害極大,。
三、安全問(wèn)題
作為老師，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù)比如下課后不要亂跑，上下樓梯靠右走,。同學(xué)之間不打架等等,。可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,。老師僅起到教育的作用,，下不了保證的承諾。孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免出現(xiàn)磕磕碰碰,，這是我們都不愿看到的,。希望家長(zhǎng)能理解。
孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互理解，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。
總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，通過(guò)老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的共同努力,，我們的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒的。
再次感謝家長(zhǎng)們兩年來(lái)對(duì)我們班各項(xiàng)工作的大力支持,，在教育孩子的問(wèn)題上,，如果你還有哪些好的意見或建議，歡迎提出來(lái),。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇四
尊敬的老師,，親愛的家長(zhǎng)朋友們!
大家好!
我是魏媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題,。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),，更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案，好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想,。下面就和大家一起分享,，希望能引起共鳴,。
一、信任老師,，和老師通力合作,。
說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育，在教育孩子方面,，毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,，兩者是相輔相成的。
在這方面我的體會(huì)是很深的,，我和我愛人工作都比較忙,，所以很大的程度上我們是依賴學(xué)校老師的，非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng),。孩子收獲了很多,，進(jìn)步也很大，孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水,。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛有加,、用心用力。從開第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺非同尋常,，感觸很深：老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同,、對(duì)癥下藥的教育的方法。
老師的用心和努力我們是有目共睹,，班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子,，校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,，鼓勵(lì)孩子多讀書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還有贈(zèng)送書法作品激勵(lì)孩子積極向上,，其實(shí)老師憑什么呢,，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛心,，把特別的愛給了特別的班級(jí),，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們還有什么理由不信任老師,，配合老師呢,。凡事多和老師溝通交流,，要跟上老師的節(jié)奏，聽取老師的建議,。我們有理由相信,，有家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，成為我們家長(zhǎng)的驕傲。
二,、創(chuàng)造溫馨的氛圍,，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境
良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家,，自然環(huán)境要舒適,，周圍環(huán)境要安靜，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置,，那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜,。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,，后果可想而知,。第二、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨,、充滿愛意的家庭氛圍,。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說(shuō)話做到和聲細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)適中,。第三,、創(chuàng)造一個(gè)和美、富有情趣的情境,。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,，充滿學(xué)習(xí)氣氛的書桌，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀,，心愛的玩具啊,。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué),，不能把電視機(jī)開著或者有其它吵鬧聲,，造成孩子分心。實(shí)踐證明,，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿和諧快樂(lè),、愛心和責(zé)任感的環(huán)境，他日后會(huì)成為健康、樂(lè)觀向上,、有所作為的人,。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人,。
三、幫助孩子塑造好品格,、養(yǎng)成好習(xí)慣,。
人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素,，德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),，好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。教孩子“學(xué)會(huì)做人”,，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事,、名人名言、身邊好人好事,，潛移默化地影響孩子,，陶冶其情操，使其人格更加完善,，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì),、健全的人格。
巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事,。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)：
一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活、傾聽的好習(xí)慣,。明白什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩，什么時(shí)候該聽,，什么時(shí)候該說(shuō),，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床,、按時(shí)休息,，早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生,、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品,。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)獨(dú)立完成,，作業(yè)盡早完成,，總是有意的說(shuō)女孩子天生心細(xì)，有耐心,，做作業(yè)肯定細(xì)心,，以此來(lái)激烈她，避免粗心,。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽、思考習(xí)慣,、勤奮好學(xué),、善于反省等習(xí)慣。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn),、持之以恒地進(jìn)行,。
二、尊重孩子的意愿與選擇,。俗話說(shuō)的好,，強(qiáng)扭的瓜不甜，凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,，家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,，切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開學(xué)時(shí)推薦了三樣,，佳一數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、書法,，最后孩子只選擇了書法,，自己提出小主持人，后來(lái)我們同意了,。興趣是最好的老師,，只有感興趣了，才能更好的投入學(xué)習(xí),，學(xué)的更好,，由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。
三,、建立平等的關(guān)系,，成為孩子的好伙伴。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系,，善于與孩子溝通。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下,，把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，更不能做狠心的“狼爸虎媽”，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子,、俯下身子和孩子溝通交流,，傾聽孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺到你的關(guān)注和欣賞,，讓孩子覺得有小主人翁的感覺,，從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系,。比如周末出去玩先征求孩子的意見,，試著讓孩子去制定計(jì)劃，家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可,。
其實(shí)和孩子交朋友也是一門學(xué)問(wèn),，要懂得和理解孩子，盡量多花時(shí)間陪伴孩子,。多和孩子溝通,，和孩子手拉手的進(jìn)行交談，拉近和孩子的距離，多聽聽孩子的心聲,，及時(shí)關(guān)注孩子,，主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心,，陪孩子一起讀書,、做游戲，一起參加體育活動(dòng),、做一些有益的事,，產(chǎn)生共同語(yǔ)言，漸漸融入孩子的世界,。
四,、贊美是良好的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，女兒就是善良溫柔體貼啊,，就是媽媽的貼心小棉襖啊,。”女兒聽了,，總會(huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng),，首先對(duì)您的到來(lái)表示感謝,，對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持讓我們做到了一起,。大家只有一個(gè)目的：為了孩子變得更好,。
首先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：
1,、到校
早晨7:15-7:30，中午1:15-1:30,，早晨7:30為班會(huì)時(shí)間,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與了解一天該注意的問(wèn)題，然后是20分鐘晨讀時(shí)間,，中午1：30后有10分鐘練字時(shí)間,，所以學(xué)生按時(shí)到校很重要，當(dāng)然我們不主張過(guò)早到校,。
2,、放學(xué)
從下周開始，學(xué)生放學(xué)一律走西門口,，中間大門不再開放,。放學(xué)時(shí)間不變，才能散隊(duì),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要中途學(xué)生離隊(duì),，影響整個(gè)班級(jí)的秩序，破壞班級(jí)的精神面貌,。不能及時(shí)接送的學(xué)生,，讓學(xué)生在警衛(wèi)室大門口等候，避免走散或家長(zhǎng)找不到,。指定接送地點(diǎn)在門口兩側(cè)的路燈桿附近,，有明確標(biāo)志。
本周五省安全局局長(zhǎng)視察我校安全工作,，提出明確指示,，結(jié)合我校實(shí)際，希望家長(zhǎng)在校門口20米外等候,，屆時(shí)值班教師會(huì)將執(zhí)勤范圍外擴(kuò)20米，大門口20米之內(nèi)不準(zhǔn)有家長(zhǎng)及接送車輛,，我們送孩子,，也到指定地點(diǎn)即可，讓孩子自己走進(jìn)大門,。放學(xué)后離校孩子不準(zhǔn)在進(jìn)入校園,，上學(xué)時(shí)，進(jìn)校孩子不住再出校門,。
3,、來(lái)訪
進(jìn)入校園必須先和班主任聯(lián)系，進(jìn)入校園要登記,。
4,、請(qǐng)假
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,，孩子不能來(lái)校上課，家長(zhǎng)必須給孩子請(qǐng)假,，打電話,，發(fā)短信，寫假條等方式均可,。在這一點(diǎn),，我們的各位家長(zhǎng)做得非常好，謝謝您而理解支持,。
5,、控制學(xué)生合理使用零用錢
禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)能給學(xué)生準(zhǔn)備合理的早餐,。盡量少食用一些垃圾食品,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我經(jīng)常遇到的問(wèn)題是,，孩子肚子疼,，經(jīng)常發(fā)生。
在我看來(lái),，一切只緣于“習(xí)慣”,。 “孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得習(xí)慣,，你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲,，你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲?！边@就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。我們對(duì)孩子的教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、矯正不良習(xí)慣,。并且作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈，而且要把“常抓不懈”作為自己的一種習(xí)慣,。
習(xí)慣的特征：1.簡(jiǎn)單,。習(xí)慣并不深?yuàn)W，常常很簡(jiǎn)單,。比如按時(shí)作息,、遵守規(guī)則等等，其實(shí)都是做起來(lái)一點(diǎn)都不難的事情,，難是難在堅(jiān)持,。從最簡(jiǎn)單的事情做起,，并且把最簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好了，就是不簡(jiǎn)單,。2. 自然,。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為,，這是習(xí)慣的一個(gè)重要特點(diǎn),。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力，表明習(xí)慣并未真正養(yǎng)成,。比如每天晨練30分鐘,，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一種行為,，而非習(xí)慣;孩子要是想都沒(méi)想,，自動(dòng)地去鍛煉，一天不鍛煉就感到別扭,，覺得渾身不舒服,，這就叫養(yǎng)成習(xí)慣了。3. 后天性。習(xí)慣不是先天遺傳的，而是在后天的環(huán)境中習(xí)得的,。有的習(xí)慣是很自然、不費(fèi)什么功夫就形成的,，有的則需要長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練,。而養(yǎng)成同一種習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間,，也會(huì)因個(gè)體的不同而產(chǎn)生明顯的差異。4. 可變,。習(xí)慣是一種定型性行為,，一般形成后就很難改變，但這并不是絕對(duì)的,。即使是已經(jīng)形成的很牢固的不良習(xí)慣,，只要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和影響，也能發(fā)生改變,。當(dāng)然，這需要極強(qiáng)的意志力和自信心來(lái)克服慣性的作用力,。5. 情境性,。習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反應(yīng)。養(yǎng)成某種習(xí)慣的人,，一旦到了特定的場(chǎng)合,，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。比如有的孩子只在學(xué)校愛勞動(dòng)，在家里就懶了,，就是受到情境的制約,。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,，而對(duì)人的教育和培養(yǎng)如果失敗了,，損失的將是一個(gè)人的一生。所以,，教育無(wú)小事,。
我們對(duì)孩子的教育，同樣不能急功近利,，讓對(duì)孩子的時(shí)時(shí)處處的教育,，成為自己的習(xí)慣。要有耐心,，要堅(jiān)持不懈,。
提示我們的家長(zhǎng)可以這樣做，這是我從學(xué)生的特點(diǎn),，社會(huì)的現(xiàn)狀以及和教學(xué)相結(jié)合的自己的想法,，僅供參考。
1,、教育學(xué)生要有理想,。
思想的灌輸有時(shí)也非常的必要，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的偉大的理想,，心有多大,，人生的舞臺(tái)就有多大，但是在此之前,，我們的家長(zhǎng)心里也得有一個(gè)理想,，到底要讓自己的孩子有一個(gè)怎樣的將來(lái)。沒(méi)有目標(biāo),，一切行為都像是無(wú)頭的蒼蠅,。我們也可以這樣說(shuō)，家長(zhǎng)心有多大,，孩子的舞臺(tái)就有多大,。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活
時(shí)刻的關(guān)注,，既然我們把學(xué)生的成績(jī)看得如此重要,，我們就應(yīng)該清楚的了解學(xué)生這個(gè)成績(jī)?nèi)〉玫倪^(guò)程。因?yàn)槌煽?jī)是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接反映,。
學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，成績(jī)好的有的家長(zhǎng)說(shuō)是孩子聰明,，有成績(jī)差的，成績(jī)差的可能怪教師教得不好,。這里邊顯然有矛盾,。好的壞的都是一個(gè)老師教的，肯定和老師都有關(guān)系,，但是這也和家長(zhǎng)學(xué)生有密切的關(guān)系,。
直接的說(shuō)，成績(jī)是學(xué)生考得,，直接反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這些個(gè),，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生。教師有教師該做的事,，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)該做的事,，學(xué)生有學(xué)生該做的事。各負(fù)其責(zé),，互相制約,。
教師備好課上好課，引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的在校情況,。
家長(zhǎng)就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。首先關(guān)注孩子的家庭作業(yè),，我們個(gè)別學(xué)生不寫家庭作業(yè)或者家庭作業(yè)錯(cuò)字連篇窮于應(yīng)付毫無(wú)質(zhì)量可言,。這樣的作業(yè)只能是教師的負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生也絲毫沒(méi)有任何作用可言,。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,，家長(zhǎng)檢查孩子的家庭作業(yè)很有必要。有些家長(zhǎng)可能文化程度不高,，但是我們可以看到孩子作業(yè)的態(tài)度,。字跡是否工整，算式數(shù)位是否對(duì)其,，橫線是不是知道用小尺,，看上去布局是否舒服。不用認(rèn)真的態(tài)度寫作業(yè),，不可能有質(zhì)量高的作業(yè),，作業(yè)的效果也會(huì)大大降低。至于不留作業(yè)，幾乎是不可能的事情,，咱們家長(zhǎng)注意不要讓孩子欺騙，有一就有二,，甚至有些學(xué)生變得就根本不寫作業(yè),。
其次，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)進(jìn)行遙控,。可以通過(guò)電話和教師了解孩子在校情況,，還可以通過(guò)和孩子對(duì)話了解孩子的學(xué)習(xí),，如今天上了哪些課，學(xué)了什么,，簡(jiǎn)單的讓孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)到的知識(shí),，有時(shí)間還可以出兩道題考考孩子。
第三,，學(xué)生不同,，方法不同，有些孩子也許一輩子也不用家長(zhǎng)操心,，也有些孩子家長(zhǎng)的操一輩子心,。有些孩子將長(zhǎng)反映不好管甚至管不了，我說(shuō)一句不中聽的話,，你越慣著他越管不了,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深,，只是朦朧的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)，敢于愛孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候站出來(lái)說(shuō)不,。轉(zhuǎn)變自己的孩子要有恒心要有決心,，要打持久戰(zhàn)。
第四,，要有恒心,，堅(jiān)持不懈。心血來(lái)潮沒(méi)有任何作用,。我們有很多家長(zhǎng)可能在孩子成績(jī)不好時(shí)候大發(fā)脾氣,，訓(xùn)斥孩子，和老師了解情況,，這很好,，但是關(guān)鍵在于您是否堅(jiān)持，還是熱乎勁一過(guò)就沒(méi)事了，而不是用心去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。引導(dǎo)幫助孩子走向正軌,。關(guān)心孩子的成績(jī)，就要參與孩子的學(xué)習(xí)中來(lái),，如給他報(bào)生字,，指導(dǎo)作業(yè)中的難題，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等等,。同樣質(zhì)量是前提,。
3、正確的看待考試成績(jī)
家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī),，成績(jī)好的固然欣喜,，但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足;成績(jī)差的也不用過(guò)于激動(dòng)，得看看成績(jī)是怎樣取得的,，知道幫孩子查漏補(bǔ)缺,，在以后關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中特別重視。
考試幾乎伴隨一個(gè)人的一生,。但有些考試只是檢測(cè),，有些考試卻能決定一個(gè)人的命運(yùn)。輕松的說(shuō),，還沒(méi)有到?jīng)Q定孩子命運(yùn)考試的時(shí)候,，每一次考試，我們就是要查漏補(bǔ)缺,，讓問(wèn)題從學(xué)生身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失,。只有這樣才能減少失誤。才會(huì)在重要的時(shí)候冷靜的面對(duì)任何問(wèn)題,。
在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)簡(jiǎn)單的事情，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一,、預(yù)習(xí)
把老師要講的知識(shí)提前看一看，課后題提前做一做,，語(yǔ)文還可以讀一讀《一點(diǎn)通》,，摘錄重點(diǎn)的語(yǔ)句，那是一本用來(lái)預(yù)習(xí)的好書,。
二,、聽講
上課聽清老師的每一句話，聽清同學(xué)回答的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)和自己進(jìn)行比較,，從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整。
三、作業(yè)
不應(yīng)付作業(yè),，保證自己作業(yè)的質(zhì)量,，準(zhǔn)確率，學(xué)會(huì)檢查,、驗(yàn)算,。
四、背誦
老師提示的重點(diǎn)一定完全背誦過(guò)來(lái),。
五、總結(jié)
不讓自己出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤,。
做到以上五點(diǎn)一定是一個(gè)優(yōu)生,，年級(jí)前十名應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，小學(xué),、初中,、高中都是如此,。
所謂差生，就是只想著玩,，不聽講的學(xué)生。他很聰明,，就是學(xué)習(xí)上的懶惰。怪誰(shuí)能,，反正是慣出來(lái)的毛病,。
三年級(jí)，學(xué)生開始接觸作文,。這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是全新的內(nèi)容,。
作文能力的提高不是一朝一夕的事,。學(xué)生的接受能力不同,，再加上家長(zhǎng)的不同程度的指導(dǎo)，學(xué)生的作文水平自然有高有低，甚至相差懸殊,。
提高孩子的作文能力，方法多種多樣,。我想給大家提示這樣幾點(diǎn),。
1、作文素材的積累
作文素材來(lái)源與生活,，讓孩子寫生活中的事,。
家長(zhǎng)最了解孩子的生活,，但是孩子還不會(huì)觀察生活，寫自己的生活,。建議關(guān)心孩子作文的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?、幫助,，讓孩子寫寫生活中的事情,，?dòng)筆把生活中趣聞趣事,、精彩瞬間記錄下來(lái)。旅游,、就餐,、游戲、電視電影,、各種活動(dòng)，這些都是寫作的素材,。只要堅(jiān)持,，還愁孩子寫作文無(wú)事可寫?久而久之,，孩子也會(huì)養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
2,、積累作文語(yǔ)言。
孩子白話連篇,，甚至是我們根本不明白他在說(shuō)什么。毫無(wú)美感可言,，這就是學(xué)生語(yǔ)言的缺乏。沒(méi)有你讓他寫什么,?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”更何況還不是“巧婦”,。
積累作文語(yǔ)言,，就只有閱讀。讀作文書,，讀名著，記住其中的好詞好句好段,，只看熱鬧,，看情節(jié),，看新鮮只能算作消遣,，不能算做閱讀。家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書情況就可以通過(guò)孩子對(duì)讀書內(nèi)容的復(fù)述,，甚至對(duì)經(jīng)典段落的背誦來(lái)考查,。
3、講究寫作方法,，仿寫片斷練習(xí),。
對(duì)于剛剛作文起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，仿寫非常重要,。仿寫句子,。仿寫段落,，仿寫故事情節(jié),，仿寫文章結(jié)構(gòu)，仿寫是一種重要的寫作訓(xùn)練,。
任何能力的形成都不是一朝一夕,，任何事情的發(fā)展也都有過(guò)程，我們家長(zhǎng)不是教師,，但是我們卻是孩子一生的奠基人,，教師可以換，家長(zhǎng)不能換,，所以家長(zhǎng)的素質(zhì)更能決定孩子的素質(zhì),，家長(zhǎng)的行為更應(yīng)該持之以恒,。只有關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)才會(huì)有效果。家長(zhǎng)座談會(huì)不是批判會(huì),，只是對(duì)各位家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣做以提示,，不妥之處還望見諒。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好!
我是張遠(yuǎn)博的媽媽,，再次有機(jī)會(huì)和大家坐在一起說(shuō)說(shuō)我們的孩子，我感到非常的高興,。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。今天,，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的,，希望能給各位家長(zhǎng)朋友有所啟迪,。
一、給孩子提供合適的書
孩子二年級(jí)以前,，我為她選購(gòu)的書印刷得都是字大拼音大,，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書,，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí),。等孩子有了一定的識(shí)字量后,，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話》、《伊索寓言》,、《綠野仙蹤》,、兒童版的中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等,。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開始,，我就選擇基本沒(méi)有拼音的書籍了，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《窗邊的小豆豆》,、《會(huì)飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》,、《愛的教育》等一些名著,。也會(huì)選擇一些時(shí)尚的書籍,，如《笑貓日記》、《我要做個(gè)好孩子》等,。上個(gè)星期,，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》,、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》,。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí),，她一邊讀,，一邊做實(shí)驗(yàn)，還高興地說(shuō)“明天到班上,，一定要告訴徐靜如,，王寧亞，方俊澤這個(gè)秘密,?！迸d趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍,，她會(huì)不由自主地愛上閱讀,。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。
圓圓的臥室也是她的書房,，房間布置時(shí)，我就有意在床前放了一張寫字桌,，這寫字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈,、一臺(tái)錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書籍,。孩子回到家,，做完作業(yè)后，再晚,，也要翻開她心愛的書看起來(lái),。這時(shí)，我把她的房門關(guān)上,，家里的人本來(lái)就不多,，很安靜。通常在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)在她的房間里看一會(huì)兒書,，這樣,，無(wú)疑對(duì)孩子進(jìn)行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，平時(shí)我還在家里隨意地放書,，不要盡想著家里要整潔,，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書,，可以在茶幾上,、沙發(fā)上、窗臺(tái)上,，這樣,，孩子走到哪，都能看見書,，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來(lái)翻閱,。這些書籍的擺放，在孩子看來(lái)雖不經(jīng)意,，但卻是我有意的安排,。
這樣，幾年下來(lái),，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍,，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書,，真不敢相信,，這么多的書，一個(gè)三年級(jí)的孩子竟利用每天擠出來(lái)的時(shí)間都看完了?，F(xiàn)在,，每當(dāng)圓圓提出：媽媽，家里的新書又看完了,，能再買些書給我看嗎?我必定是答應(yīng)的,。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去拒絕呢?
三,、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。
時(shí)間過(guò)得真快,，一晃的功夫,，我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)顯得有些困難了,，尤其在課外閱讀理解,，作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。在這點(diǎn)上,，我非常感謝笪老師,，因?yàn)樵隗卫蠋煹囊龑?dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時(shí),，已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語(yǔ)句語(yǔ)段了,。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法,，我也進(jìn)行了一定的嘗試：
1,、孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí)，我會(huì)讓她反復(fù)朗讀,，讀準(zhǔn)字音,，讀通語(yǔ)句，讀出感情,，同時(shí)積累重點(diǎn)字詞,，讀出自己的思考，和我交流,。
2,、孩子課外閱讀時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句,，不斷豐富新的詞匯和語(yǔ)言,。女兒平時(shí)在讀課外書籍時(shí)，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍,，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié),，精彩的語(yǔ)言還會(huì)讀出來(lái)跟我分享，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo),，提出我的建議：“寶貝,，你可以把這些自己喜歡的詞語(yǔ)、句子用鉛筆畫出來(lái),，想用它的時(shí)侯一翻就看到了,。”女兒也就愉快接受了,。其實(shí)在做這些工作時(shí),，她已經(jīng)記在自己的心里了。
3,、每當(dāng)吃過(guò)晚飯坐在沙發(fā)上休息時(shí),，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機(jī)會(huì)，我就會(huì)把握,，和孩子進(jìn)行交談,，談?wù)勛罱吹臅锏闹魅斯務(wù)勛约簩?duì)主人公做法,、說(shuō)法的評(píng)價(jià)等,，如果平時(shí)時(shí)間寬裕，她又有興趣的話,，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上,。
之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書,，如果我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，讓她用文字表達(dá)自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力呢?
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇七
各位尊敬的家長(zhǎng)：
下午好!
今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾方面的議程：
1，介紹學(xué)校的辦學(xué)情況
2,，年段的工作情況
3,，班級(jí)半學(xué)期以來(lái)的各種工作
4,，期中考成績(jī)分析
5,，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題
一，學(xué)校的辦學(xué)情況
我們學(xué)校是一所普通農(nóng)村中學(xué)，辦學(xué)20xx年來(lái)取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。辦學(xué)條件在縣委縣政府的大力支持下逐步得到提高和完善,，這些成績(jī)的取得離不開各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以高志藝校長(zhǎng)為核心,，非常團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念,，有著讓每一個(gè)孩子成功的堅(jiān)定信念,。他們知道為每一位老師和每一個(gè)學(xué)生著想。正是因?yàn)橛心敲唇艹龅念I(lǐng)導(dǎo)才讓學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),，而且他們正在想更好的辦法,，讓在學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都非常的出類拔萃。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)讓我們學(xué)校越走越遠(yuǎn),，越走越輝煌,。在學(xué)校前進(jìn)的道路上，離不開雄厚的師資力量,。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量,。我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會(huì)為每一個(gè)孩子的成績(jī)而努力,，盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才,、成功。
二,，年段的工作情況
在張青松年段長(zhǎng)及四位班主任的共同努力下,，本學(xué)期八年級(jí)的教學(xué)秩序良好，學(xué)風(fēng)段風(fēng)優(yōu)異,，大部分學(xué)生都取得不同程度的進(jìn)步,。年段每周進(jìn)行一次的群息會(huì)，提出學(xué)習(xí)生活上的口號(hào),，如：不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步;我勤奮,，我進(jìn)步，我快樂(lè),，我成功,。同時(shí)年段也配合班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，注重優(yōu)生的培養(yǎng),，中等生的鼓勵(lì),，差生的轉(zhuǎn)化。相信通過(guò)年段及班主任和科任老師的協(xié)調(diào)工作,，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活上會(huì)有大的改善,。
三,，班級(jí)半學(xué)期以來(lái)的各種工作
半學(xué)期以來(lái)，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),。班級(jí)凝聚力強(qiáng),，學(xué)生思想態(tài)度端正，班風(fēng)班紀(jì)優(yōu)秀,，班容班貌優(yōu)異,。在已有的全校性行為習(xí)慣，衛(wèi)生,，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī)，板報(bào),，好人好事,，兩操等評(píng)比中，我們班連續(xù)獲得9,，10,11月份的全校第一,。中學(xué)生一日常規(guī)和漳州學(xué)子三字經(jīng)的集體朗誦也獲得全校第二名。所有這些成績(jī)的取得離不開戴超,，陳婷婷,，陳麗彬，甘雯琳,楊藝娟等同學(xué)的努力,。也離不開全體同學(xué)的積極配合,。所有這些成績(jī)說(shuō)明我們的孩子都是優(yōu)秀的。他們都有一顆上進(jìn)心,，這是難能可貴的,。我們需要好好挖掘，并細(xì)心去呵護(hù),。在班級(jí)管理過(guò)程中我主要有以下兩個(gè)工作目標(biāo)：1. 全面提升班級(jí)工作管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，班級(jí)秩序第一,。2.構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境,，全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，成績(jī)第一,。
四,，期中考成績(jī)分析
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的,。(看成績(jī)表分析),，這次考試我班共有10人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象,。其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn):
1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。
3,、 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中。
4,、 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。
5,、 不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。 粗心馬虎，常丟三落四,，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)等,。
6,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說(shuō)話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。
五，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題
八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。這次期末考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。
3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。
4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。
5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。
6、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考,。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。
7,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流，相互包容,。
8,、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。
以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧,。
10,、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì),、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體,，那將是我們多大的痛苦啊,。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡,。
各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
我的發(fā)言就到這兒,，謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇八
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,，也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì),。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀,，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言,，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,，還請(qǐng)大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽眾
現(xiàn)在的家庭,，一般都只有一個(gè)孩子,，沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活,、工作打拼,，少有時(shí)間同孩子交流。所以,，孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì),，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向,。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁,。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。我也是做教育工作的,，也聽到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家,，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái),，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯,，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話,，孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),，愿意并敢于表達(dá),。
最近幾次開學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,，孩子興奮得直跳,，原因很簡(jiǎn)單----又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩,。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),，只要條件許可,，我還是非常樂(lè)意孩子參與的,。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,，盡管不是我?guī)鹤尤サ模犉渌议L(zhǎng)說(shuō),，我的孩子“還有表演天賦”,、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像,?？磥?lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá),。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì),，我都非常愿意孩子參加,，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識(shí),，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng),，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá),，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)樯馍厦Γ儆袝r(shí)間陪孩子交流,，孩子變的內(nèi)向,，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè),，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多,，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂(lè)，孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,，甚至犯了錯(cuò)誤,，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái),。這時(shí),，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,，在路上半天不吱聲,，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委,，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分,。”我一聽就知道,，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好,，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常,，您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他,，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認(rèn)真些,、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談,，說(shuō)起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,，趴在桌子上哭泣,，我安慰他考得還不錯(cuò),，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò),，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,，是完全可以取得好成績(jī)的,。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題,，與我交流,。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。
第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，事情難免做不好，甚至做錯(cuò),，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做,。xx老師在這方面做得非常成功,，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光,。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá),，上課發(fā)言較積極,。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,，而是教孩子怎么做,。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢,、笨”,，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己,。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,，讓孩子說(shuō)出來(lái),，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說(shuō),，要么是孩子長(zhǎng)大的一天,，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇九
尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!莫怪歲月催人老,，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室,，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。
其實(shí),，說(shuō)讓我作典型發(fā)言,，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,，并不引人注意。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步,。
前天,，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，告訴你一個(gè)好消息,，老師說(shuō)下星期要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問(wèn)他：“為什么是好消息?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲,，讓我們與孩子同行,。”
我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意,。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明,，聽話，善解人意,，不需要大人操心,。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧,，我非常了解自己的孩子,，他聰明、淘氣,，貪玩,。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我， “沒(méi)有不聰明的孩子,，只有沒(méi)有當(dāng)好的家長(zhǎng)”,。
我主要是從以下幾方面努力的：
一、制定幫輔計(jì)劃,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩,。每天檢查作業(yè)，抽查功課,，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，兒子不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講,，我一回家,，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳,，總有說(shuō)不完的話,。
二、多和任課老師聯(lián)系,，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作,，還有愛講話的小毛病,。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”,，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了,，肯定沒(méi)進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),，則是能瞞就瞞,。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里,，有大人的管束,，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖,。
但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”,。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我,，每天問(wèn)他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,，他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字,。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我,。后來(lái)，通過(guò)和老師聯(lián)系后,，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣,。我們通過(guò)談心、講道理，可以說(shuō)是“恩威并施”,，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,，在老師的指點(diǎn)下,，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo),。這樣以來(lái),，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,，從中找到差距,。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),，每天晚上電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí),、生活情況，和老師聯(lián)系,，請(qǐng)求老師的幫助,。
三。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,，不能期望值太高,。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,，每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣,，他總是信心十足地說(shuō)：“容易，考一百分沒(méi)問(wèn)題!”可是由于他的粗心大意,，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿分,。后來(lái)，孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高,，而他每次又讓我們失望了,，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信，再問(wèn)他考試可以得多少分,，他就說(shuō)不知道了,。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心,，表示“只要他盡了自己的最大努力,，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn),，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了,。
四,。培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。我的孩子以前非常的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,，不敢大聲說(shuō)話,，怕引起別人的注意,，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地,，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路;在賓館,，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，多為同學(xué)們服務(wù)等等,，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期,，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng),，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來(lái),，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽,，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”,，到了第二次,、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力,。為了主持學(xué)校的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞,，他拉著媽媽做舞伴……
看著孩子一天天的變化,，作為母親，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十
各位家長(zhǎng)：下午好!
又是一年春來(lái)到,，在這春暖花開,、春意盎然的美好日子里，今天我們?cè)谶@里召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。首先我代表領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，表示深深的感謝!和熱烈的歡迎!對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把我們的孩子在這個(gè)階段里學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)工作為將來(lái)成為品德高尚,，知識(shí)豐富，身體強(qiáng)健的21世紀(jì)的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便在我們今后的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，一切為了我們的孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>
一、學(xué)校近年來(lái)的一些情況匯報(bào)
我?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班,， 600多 名學(xué)生，70多名教師中男教師35人,，女教師30多人,，有高級(jí)教師5人，初級(jí)教師26人,，骨干教師12人,，市級(jí)優(yōu)秀教師14 人，市級(jí)優(yōu)秀班主任5 人,，具有本科學(xué)歷的有35人,，大專學(xué)歷25人,，黨員24名，可以說(shuō),，師資力量在全鎮(zhèn)也是較好的,。
在上級(jí)黨委、政府,、教育主管部門的關(guān)心和重視下,，在全體家長(zhǎng)的大力支持下，我們努力改善學(xué)校 的辦學(xué)條件,，近幾年來(lái)我們學(xué)校投入了10多萬(wàn)元資金,，進(jìn)行了校園建設(shè)和校園文化建設(shè)，投入了12萬(wàn)元配備了多媒體教室,。還添置了一批課桌椅,。我們?cè)谡J(rèn)真做好校園建設(shè)和校園文化建設(shè)的同時(shí)同心同德，很抓教育質(zhì)量的提高,，確立了“向管理要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，明確提出了“教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人和一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量,，狠抓素質(zhì)教育,，力促學(xué)生全面發(fā)展,，走特色辦學(xué)之路,，爭(zhēng)一流質(zhì)量,，創(chuàng)品牌學(xué)校”的工作思路,。多年來(lái),，學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，教師的事業(yè)心增加了,，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了,，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。獲得棗陽(yáng)市市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有25 篇;有35人次教師獲得市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì),。這些不能不說(shuō)我們教育教學(xué)的管理是嚴(yán)格的,、科學(xué)的,、規(guī)范的我們的教師是負(fù)責(zé)的,、優(yōu)秀的,、教師的精神是飽滿的,，工作態(tài)度是端正的,，我們校的校風(fēng)是正的,，教風(fēng)是好的、學(xué)風(fēng)是濃的,。你們的子女在這里享受到的教育是優(yōu)質(zhì)的,。 近幾年來(lái)我們學(xué)校一手在抓校園建設(shè),，一手在抓教育質(zhì)量。我校認(rèn)真開展了“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了大整頓,，對(duì)教師提出了更高的要求。近年來(lái)我們的做法是：
(一)建章立制,，規(guī)范辦學(xué)
我們學(xué)校加起來(lái)知道管理,，制定了《教師師德規(guī)范》、《學(xué)校章程》,、《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》,、《值日教師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及外出報(bào)告制度》《學(xué)生課堂常規(guī)要求》《學(xué)校各項(xiàng)安全緊急預(yù)案》《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資評(píng)估方案》等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,，以制度管理人,，以制度約束人。
(二)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育,，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
一是師德師風(fēng)教育,，整頓教師作風(fēng)：
1、堅(jiān)持全體教師每周例會(huì);政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。
2,、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育，每年都安排一些教師到外地聽課,、學(xué)習(xí),。
3、對(duì)教師的考勤實(shí)行了簽到制度,，對(duì)教師備課,、上課、教研,、儀容儀表等方面進(jìn)行每天巡查;
4,、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)的周檢、月檢制度,，堅(jiān)持課堂巡查制度;
二是提高全體教師的教學(xué)水平主要做法：
堅(jiān)持組織開展教師教研活動(dòng),，認(rèn)真開展好教師互幫互評(píng)，抓好聽課,、評(píng)課,、議課過(guò)程。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去”的形式進(jìn)行培訓(xùn),。開展畢業(yè)班教研沙龍,。教師信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%,。堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行基本功(三筆一畫)訓(xùn)練,。教師普通話達(dá)標(biāo)100%。
三是教育活動(dòng)形式多樣,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高
1,、積極開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生防范意識(shí)和能力,。
(1),、我們學(xué)校充分利用黑板報(bào)、早操列隊(duì),、校園廣播,、圖片展覽、國(guó)旗下講話和宣傳欄,、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想,，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全,、課間活動(dòng)安全,，防火安全，游泳安全,，食品安全;增強(qiáng)安全意識(shí),。
(2)開展了各項(xiàng)安全知識(shí)講座
(3)聘請(qǐng)公安派出所的所長(zhǎng)做我們的副校長(zhǎng)，同時(shí)邀請(qǐng)派出所,、司法所,、安監(jiān)所，政府的領(lǐng)導(dǎo),、公安干警到校開展普法教育,。
(4)加強(qiáng)了安全檢查，杜絕隱患：每學(xué)期開學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)全面堅(jiān)持安全隱患;每天,、每周有檢查和記錄;每日有安全檢查記載表,。
2、積極開展品德教育,、養(yǎng)成教育 ：每班利用班會(huì)課進(jìn)行教育,，學(xué)校利用集隊(duì)集會(huì)，國(guó)旗下的講話進(jìn)行教育,。
3,、 特色辦學(xué)，我們根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際,，開展了《經(jīng)典潤(rùn)童年,，書香溢校園》的讀書活動(dòng),，提出了在活動(dòng)中的要求。并且進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),。
四是堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開
嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定收費(fèi),。
學(xué)校目前存在的困境：
1,、學(xué)校硬件設(shè)施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差,，學(xué)生的課桌椅有些破爛不堪,，學(xué)校的前樓教學(xué)樓成了危房，這些都有待于下一步改善,，望各位家長(zhǎng)朋友們多呼吁,、多支持。
2,、教學(xué)樓教室,、各功能室不夠用。
二,、我們學(xué)校今后近幾年的工作思路
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)。爭(zhēng)取用三到五年的時(shí)間新建一幢教學(xué)樓,。
2,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，合理種植花草樹木美化校園,。
3,、用三到五年的時(shí)間，更新我們學(xué)校的所有課桌椅,。
4,、爭(zhēng)取在三到五年的時(shí)間在每個(gè)教室安裝多媒體，用現(xiàn)代技術(shù)上課,。
5,、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)所，環(huán)形跑道,，籃球場(chǎng),，校道等。
6,、狠抓教育教學(xué)管理,，力爭(zhēng)把我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升到全鎮(zhèn)前茅。
三,、我對(duì)你們家長(zhǎng) 的一些期待
各位家長(zhǎng),，為了使你的女子將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái)，教育好我們的下一代,，下面給各位家長(zhǎng)提幾條建議：
一,、多跟孩子“三個(gè)一起”――閱讀、欣賞,、學(xué)習(xí)
從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，孩子終生受益。孩子不停地閱讀,，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí),。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，有時(shí)候經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西,。我認(rèn)為課本知識(shí)要學(xué)習(xí)好,，但是僅僅課本的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們既要引導(dǎo)我們的孩子學(xué)習(xí)好課本的知識(shí),，更要引導(dǎo)他們多多閱讀其他知識(shí),，引導(dǎo)他們進(jìn)行有益的閱讀，我們學(xué)校開展了“經(jīng)典潤(rùn)童年,，書香溢校園”就是為了讓孩子們認(rèn)知中華古典文化,，認(rèn)知中華美德………。家長(zhǎng)們你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書嗎?其實(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化,。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí),，難有效果的,。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁做作業(yè)，你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎?孩子今天的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀,，你叫喚了嗎?父母都在看書看報(bào),，孩子也會(huì)跟著看書的。和孩子一起看書吧!
很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買衣服,、買玩具,。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的,，玩具很快就會(huì)過(guò)去,，而給孩子一輩子都有用的東西是什么?是知識(shí)，很多父母缺乏這樣的意識(shí),。一家人,，共同看那帶著油墨香的書報(bào),，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶,。本學(xué)期,，我們的學(xué)校開展了《經(jīng)典潤(rùn)童年，書香溢校園》的讀書活動(dòng),，你可以跟孩子一起學(xué)習(xí),，讓孩子教你讀，讓你給孩子講解………我們共同學(xué)習(xí)我們偉大的古代文化,，讓中華的美德在我們這一代新人中的得到傳揚(yáng)吧。
二,、加強(qiáng)溝通,，建立一種信任、平等,、和諧的雙邊關(guān)系
父母是子女的第一任教師,，孩子一生的成長(zhǎng)與家庭教育息息相關(guān)，家庭教育的成敗,，關(guān)健是家長(zhǎng)教育,。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，有代溝,，對(duì)朋友的話反而聽得進(jìn)…..其實(shí),，不是孩子不聽話，每個(gè)孩子都是好樣的,，也不是你們父母愛孩子不多,，照顧不周，而是你們?nèi)狈εc孩子交流的緣故,。大人總覺自己忙,，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú),，尤其是獨(dú)生子女和留守孩子,，孩子們天天困在家里，天天面對(duì)的是比他們大兩輩的爺爺奶奶,，你們知道嗎?爺爺奶奶是五十,、六十年代的老人，他們生長(zhǎng)在那樣的年代的教育和我們今天的年代的教育是有很大的區(qū)別的…….你想想,，今天的孩子的內(nèi)心能不孤獨(dú)嗎?據(jù)調(diào)查,，在我們的學(xué)生中守紀(jì)律、品德好,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺前和他們聊聊天,，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情,，說(shuō)一會(huì)兒,，道聲晚安。我想,，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通,，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之,，則不接受,，今晚就開始吧!有這樣的一個(gè)母親，他的孩子讀初中了,，他告訴我他的 孩子很不聽話,，回到家里很壓抑…………
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”,，孩子是一張白紙,，看你怎么涂怎么畫了。要善待孩子,，成為孩子的好朋友,、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子,。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在成人的尊重中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)自卑,。有這樣的一個(gè)家長(zhǎng),。他的孩子大學(xué)畢業(yè)了，有一次參加了公務(wù)員 的招聘,，考試分?jǐn)?shù)是全市 的第十名,，后來(lái)得到了面試的機(jī)會(huì)，面試結(jié)束以后,。就哭著打電話和爸爸說(shuō),，我面試的成績(jī)很不好，可能下選………當(dāng)你聽到這樣的結(jié)果的時(shí)候,，你會(huì)怎么樣和你的孩子對(duì)話交流呢? 還有很多家長(zhǎng)對(duì)子女的要求是這不行那不行,，其實(shí)，孩子活潑好動(dòng)是他們的天性,，我們不能把他們禁錮起來(lái),，要合理安排一些有益的活動(dòng),，讓他們享受童年的快樂(lè)，比如：我們可以讓孩子看看電視,，和他們做做游戲,，和他們一起做一些力所能及的工作，和他們一起去逛逛商場(chǎng)…….和他們一起讀書,，一起學(xué)習(xí),。同時(shí)也要幫助孩子合理安排作息時(shí)間。
三,、不要怕孩子做家務(wù)
四,、注重榜樣教育，多做少說(shuō)
俗話說(shuō)：龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子,。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良,、有愛心,、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人,。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人,，你孝敬父母公婆，孩子看見了,，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣,，反之亦然。路邊的鐵釘,，你彎腰撿去垃圾堆;你車上讓座,，那么你這些行為就是“善舉”導(dǎo)行，在孩子的心里種下“善”的種子,。你給了孩子“認(rèn)真”的品格,，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的,。你平時(shí)用粗暴的行動(dòng)語(yǔ)言來(lái)對(duì)待孩子,，以后孩子也一樣用你交友的手段來(lái)對(duì)待身邊的 人……父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō)，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子,。認(rèn)識(shí)到孩子的成人比成才更重要,，所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。記住,，請(qǐng)不要在孩子面前講粗話!
五,、請(qǐng)主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系
教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在,，這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來(lái)。請(qǐng)記下老師的姓名,，記下老師的聯(lián)系電話,，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀,，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管,，依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校,。學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，家庭放棄了自己的責(zé)任,，學(xué)校的教育肯定力不從心。
六,、自覺維護(hù)學(xué)校和教師德形象,、威信，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。構(gòu)建和諧校園,、平安校 園，是學(xué)校辦好學(xué),、教師教好書的重要前提,，這也是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦,、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情,，我們希望家長(zhǎng)朋友們保持冷靜、克制,、寬容與諒解,，多溝通多聯(lián)系。
“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”,，以上幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)去踐行，去體會(huì),。整個(gè)世界就如橄欖核,，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多,。為人父母,，不必苛求孩子將來(lái)大富大貴,，出人頭地。如果孩子將來(lái)幸福,、快樂(lè),，自食其力，那么,，我們的任務(wù)就完成,，就是合格的家長(zhǎng)了
最后強(qiáng)調(diào)一下孩子安全注意事項(xiàng)：
平時(shí)，大家又忙,，學(xué)生很容易疏于管理,。在這里提出幾點(diǎn)建議。
1,、注意安全,，(1)交通安全要注意。(2)嚴(yán)禁到私自游泳,，外出要告訴父母：到哪里去,、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái),。(3)嚴(yán)禁未滿12周歲孩子騎自行車到校,。(4)加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的傳染性強(qiáng)，兒童是高發(fā)的易感人群,。目前正是流感的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)各校做好流感的預(yù)防,。具體預(yù)防措施如下:得了流感要及時(shí)治療,，在家休息(單獨(dú)住一房間)，避免與其他人接觸,，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療,，病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人,。居室應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持空氣流通。搞好環(huán)境衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手，不隨地吐痰,，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口;注意飲食,，加強(qiáng)鍛煉，勤洗曬衣服,、被褥,。避免到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所,。可口服板蘭根沖劑或牛頓草湯劑預(yù)防,。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。
2、要注重培養(yǎng)孩子良好的品德,。一要教育孩子學(xué)會(huì)自我管理,，自己能做的事自己做，保護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生,，不亂丟亂倒垃圾,，要孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人;二做到“七不”——不吸煙,，不喝酒,，不玩賭博游戲，不看黃色書刊,，不做危險(xiǎn)舉動(dòng),，不參與封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)網(wǎng)吧和歌舞廳,。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民,。
我相信各位家長(zhǎng)有很多很好的教育和管理自己孩子的方法我在這里所說(shuō)的也許是班門弄虎，但是我的心跟大家是一樣的,，都有一樣的心愿：讓我們的孩子生活在藍(lán)天下,，讓我們的孩子在我們這里的這塊美麗的沃土上學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)工作成為品德高尚，知識(shí)豐富,，身體強(qiáng)健的21世紀(jì)的新人,。
各位家長(zhǎng)，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方,，我們也正在努力改善各方面的不足,，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)，就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí),，如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下,，學(xué)習(xí)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理,，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問(wèn)題,，您提出來(lái)，我們是會(huì)讓其改進(jìn)，使其做得更好些,。
家長(zhǎng)們平時(shí)我和大家見面的機(jī)會(huì)不多,，和大家交流的機(jī)會(huì)也就更少，我還有很多事情想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于時(shí)間有限,，以后我將爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和大家坐在一起。也希望您們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型ㄟ^(guò)來(lái)訪,、來(lái)電話和我交流,。也很誠(chéng)心地希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常到我們的校園來(lái)，或者以各種形式向我們的老師,，向我們的學(xué)校,，對(duì)我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好!
“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。”(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自我,，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿意,，讓每一位家長(zhǎng)放心”.
最后,，我對(duì)大家一貫以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝!我代表學(xué)校全體教師，衷心的祝您各位家長(zhǎng)：新年快樂(lè)!合家歡樂(lè),，身體健康,。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)，首先對(duì)您的到來(lái)表示感謝,，對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)學(xué)校工作的支持讓我們做到了一起。大家只有一個(gè)目的：為了孩子變得更好,。
首先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：
1、到校
早晨7:15-7:30,，中午1:15-1:30,，早晨7:30為班會(huì)時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與了解一天該注意的問(wèn)題,，然后是20分鐘晨讀時(shí)間,，中午1：30后有10分鐘練字時(shí)間，所以學(xué)生按時(shí)到校很重要,，當(dāng)然我們不主張過(guò)早到校,。
2、放學(xué)
從下周開始，學(xué)生放學(xué)一律走西門口,，中間大門不再開放,。放學(xué)時(shí)間不變，才能散隊(duì),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要中途學(xué)生離隊(duì),，影響整個(gè)班級(jí)的秩序，破壞班級(jí)的精神面貌,。不能及時(shí)接送的學(xué)生,，讓學(xué)生在警衛(wèi)室大門口等候，避免走散或家長(zhǎng)找不到,。指定接送地點(diǎn)在門口兩側(cè)的路燈桿附近,，有明確標(biāo)志。
本周五省安全局局長(zhǎng)視察我校安全工作,，提出明確指示,，結(jié)合我校實(shí)際，希望家長(zhǎng)在校門口20米外等候,，屆時(shí)值班教師會(huì)將執(zhí)勤范圍外擴(kuò)20米,，大門口20米之內(nèi)不準(zhǔn)有家長(zhǎng)及接送車輛，我們送孩子,，也到指定地點(diǎn)即可,，讓孩子自己走進(jìn)大門。放學(xué)后離校孩子不準(zhǔn)在進(jìn)入校園,，上學(xué)時(shí),，進(jìn)校孩子不住再出校門。
3,、來(lái)訪
進(jìn)入校園必須先和班主任聯(lián)系,，進(jìn)入校園要登記。
4,、請(qǐng)假
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,，孩子不能來(lái)校上課，家長(zhǎng)必須給孩子請(qǐng)假,，打電話,，發(fā)短信，寫假條等方式均可,。在這一點(diǎn),，我們的各位家長(zhǎng)做得非常好，謝謝您而理解支持,。
5,、控制學(xué)生合理使用零用錢
禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園,，請(qǐng)家長(zhǎng)能給學(xué)生準(zhǔn)備合理的早餐。盡量少食用一些垃圾食品,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,。我經(jīng)常遇到的問(wèn)題是，孩子肚子疼,，經(jīng)常發(fā)生,。
在我看來(lái)，一切只緣于“習(xí)慣”,。 “孩子的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣,，你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲，你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。”這就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。我們對(duì)孩子的教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、矯正不良習(xí)慣,。并且作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈,，而且要把“常抓不懈”作為自己的一種習(xí)慣。
習(xí)慣的特征：1.簡(jiǎn)單,。習(xí)慣并不深?yuàn)W,，常常很簡(jiǎn)單。比如按時(shí)作息,、遵守規(guī)則等等,，其實(shí)都是做起來(lái)一點(diǎn)都不難的事情，難是難在堅(jiān)持,。從最簡(jiǎn)單的事情做起,，并且把最簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好了，就是不簡(jiǎn)單,。2. 自然,。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為,，這是習(xí)慣的一個(gè)重要特點(diǎn)。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力,，表明習(xí)慣并未真正養(yǎng)成,。比如每天晨練30分鐘，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一種行為,，而非習(xí)慣;孩子要是想都沒(méi)想,，自動(dòng)地去鍛煉，一天不鍛煉就感到別扭,，覺得渾身不舒服,，這就叫養(yǎng)成習(xí)慣了。3. 后天性,。習(xí)慣不是先天遺傳的,，而是在后天的環(huán)境中習(xí)得的。有的習(xí)慣是很自然,、不費(fèi)什么功夫就形成的,，有的則需要長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練,。而養(yǎng)成同一種習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間,，也會(huì)因個(gè)體的不同而產(chǎn)生明顯的差異。4. 可變,。習(xí)慣是一種定型性行為,，一般形成后就很難改變，但這并不是絕對(duì)的,。即使是已經(jīng)形成的很牢固的不良習(xí)慣,，只要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和影響，也能發(fā)生改變,。當(dāng)然,，這需要極強(qiáng)的意志力和自信心來(lái)克服慣性的作用力。5. 情境性,。習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反應(yīng),。養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合,，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。比如有的孩子只在學(xué)校愛勞動(dòng)，在家里就懶了,，就是受到情境的制約,。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,，而對(duì)人的教育和培養(yǎng)如果失敗了,，損失的將是一個(gè)人的一生。所以,，教育無(wú)小事,。
我們對(duì)孩子的教育,，同樣不能急功近利，讓對(duì)孩子的時(shí)時(shí)處處的教育,，成為自己的習(xí)慣,。要有耐心，要堅(jiān)持不懈,。
提示我們的家長(zhǎng)可以這樣做,，這是我從學(xué)生的特點(diǎn)，社會(huì)的現(xiàn)狀以及和教學(xué)相結(jié)合的自己的想法,，僅供參考,。
1、教育學(xué)生要有理想,。
思想的灌輸有時(shí)也非常的必要,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的偉大的理想，心有多大,，人生的舞臺(tái)就有多大,，但是在此之前,，我們的家長(zhǎng)心里也得有一個(gè)理想,，到底要讓自己的孩子有一個(gè)怎樣的將來(lái),。沒(méi)有目標(biāo),，一切行為都像是無(wú)頭的蒼蠅,。我們也可以這樣說(shuō),，家長(zhǎng)心有多大,，孩子的舞臺(tái)就有多大,。
2,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活
時(shí)刻的關(guān)注,，既然我們把學(xué)生的成績(jī)看得如此重要，我們就應(yīng)該清楚的了解學(xué)生這個(gè)成績(jī)?nèi)〉玫倪^(guò)程,。因?yàn)槌煽?jī)是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接反映,。
學(xué)生的成績(jī)有好有壞，成績(jī)好的有的家長(zhǎng)說(shuō)是孩子聰明,，有成績(jī)差的,，成績(jī)差的可能怪教師教得不好。這里邊顯然有矛盾,。好的壞的都是一個(gè)老師教的,，肯定和老師都有關(guān)系，但是這也和家長(zhǎng)學(xué)生有密切的關(guān)系,。
直接的說(shuō),，成績(jī)是學(xué)生考得，直接反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這些個(gè)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生,。教師有教師該做的事，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)該做的事,，學(xué)生有學(xué)生該做的事,。各負(fù)其責(zé)，互相制約,。
教師備好課上好課,，引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的在校情況,。
家長(zhǎng)就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。首先關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，我們個(gè)別學(xué)生不寫家庭作業(yè)或者家庭作業(yè)錯(cuò)字連篇窮于應(yīng)付毫無(wú)質(zhì)量可言,。這樣的作業(yè)只能是教師的負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)生也絲毫沒(méi)有任何作用可言。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,，家長(zhǎng)檢查孩子的家庭作業(yè)很有必要,。有些家長(zhǎng)可能文化程度不高，但是我們可以看到孩子作業(yè)的態(tài)度,。字跡是否工整,，算式數(shù)位是否對(duì)其，橫線是不是知道用小尺,，看上去布局是否舒服,。不用認(rèn)真的態(tài)度寫作業(yè)，不可能有質(zhì)量高的作業(yè),，作業(yè)的效果也會(huì)大大降低,。至于不留作業(yè)，幾乎是不可能的事情,，咱們家長(zhǎng)注意不要讓孩子欺騙,，有一就有二，甚至有些學(xué)生變得就根本不寫作業(yè),。
其次,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)進(jìn)行遙控,?？梢酝ㄟ^(guò)電話和教師了解孩子在校情況，還可以通過(guò)和孩子對(duì)話了解孩子的學(xué)習(xí),，如今天上了哪些課,，學(xué)了什么,，簡(jiǎn)單的讓孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)間還可以出兩道題考考孩子,。
第三,，學(xué)生不同，方法不同,，有些孩子也許一輩子也不用家長(zhǎng)操心,，也有些孩子家長(zhǎng)的操一輩子心。有些孩子將長(zhǎng)反映不好管甚至管不了,，我說(shuō)一句不中聽的話,，你越慣著他越管不了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深,，只是朦朧的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo),，敢于愛孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候站出來(lái)說(shuō)不,。轉(zhuǎn)變自己的孩子要有恒心要有決心，要打持久戰(zhàn),。
第四,，要有恒心，堅(jiān)持不懈,。心血來(lái)潮沒(méi)有任何作用,。我們有很多家長(zhǎng)可能在孩子成績(jī)不好時(shí)候大發(fā)脾氣，訓(xùn)斥孩子,，和老師了解情況,，這很好，但是關(guān)鍵在于您是否堅(jiān)持,，還是熱乎勁一過(guò)就沒(méi)事了,，而不是用心去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)幫助孩子走向正軌,。關(guān)心孩子的成績(jī),，就要參與孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，如給他報(bào)生字,，指導(dǎo)作業(yè)中的難題,，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等等。同樣質(zhì)量是前提,。
3,、正確的看待考試成績(jī)
家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)，成績(jī)好的固然欣喜，但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足;成績(jī)差的也不用過(guò)于激動(dòng),，得看看成績(jī)是怎樣取得的,，知道幫孩子查漏補(bǔ)缺，在以后關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中特別重視,。
考試幾乎伴隨一個(gè)人的一生,。但有些考試只是檢測(cè)，有些考試卻能決定一個(gè)人的命運(yùn),。輕松的說(shuō),，還沒(méi)有到?jīng)Q定孩子命運(yùn)考試的時(shí)候，每一次考試,，我們就是要查漏補(bǔ)缺，讓問(wèn)題從學(xué)生身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失,。只有這樣才能減少失誤,。才會(huì)在重要的時(shí)候冷靜的面對(duì)任何問(wèn)題。
在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)簡(jiǎn)單的事情,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一,、預(yù)習(xí)
把老師要講的知識(shí)提前看一看,，課后題提前做一做，語(yǔ)文還可以讀一讀《一點(diǎn)通》,，摘錄重點(diǎn)的語(yǔ)句,，那是一本用來(lái)預(yù)習(xí)的好書。
二,、聽講
上課聽清老師的每一句話,，聽清同學(xué)回答的問(wèn)題，學(xué)會(huì)和自己進(jìn)行比較,，從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整,。
三、作業(yè)
不應(yīng)付作業(yè),，保證自己作業(yè)的質(zhì)量,，準(zhǔn)確率，學(xué)會(huì)檢查,、驗(yàn)算,。
四、背誦
老師提示的重點(diǎn)一定完全背誦過(guò)來(lái),。
五,、總結(jié)
不讓自己出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤。
做到以上五點(diǎn)一定是一個(gè)優(yōu)生,，年級(jí)前十名應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,，小學(xué),、初中、高中都是如此,。
所謂差生,，就是只想著玩，不聽講的學(xué)生,。他很聰明,，就是學(xué)習(xí)上的懶惰。怪誰(shuí)能,，反正是慣出來(lái)的毛病,。
三年級(jí)，學(xué)生開始接觸作文,。這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是全新的內(nèi)容。
作文能力的提高不是一朝一夕的事,。學(xué)生的接受能力不同,，再加上家長(zhǎng)的不同程度的指導(dǎo)，學(xué)生的作文水平自然有高有低,，甚至相差懸殊,。
提高孩子的作文能力，方法多種多樣,。我想給大家提示這樣幾點(diǎn),。
1、作文素材的積累
作文素材來(lái)源與生活,，讓孩子寫生活中的事,。
家長(zhǎng)最了解孩子的生活，但是孩子還不會(huì)觀察生活,，寫自己的生活,。建議關(guān)心孩子作文的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)奶崾尽椭?，讓孩子寫寫生活中的事情,，?dòng)筆把生活中趣聞趣事、精彩瞬間記錄下來(lái),。旅游,、就餐、游戲,、電視電影,、各種活動(dòng)，這些都是寫作的素材。只要堅(jiān)持,，還愁孩子寫作文無(wú)事可寫?久而久之,，孩子也會(huì)養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
2,、積累作文語(yǔ)言,。
孩子白話連篇，甚至是我們根本不明白他在說(shuō)什么,。毫無(wú)美感可言,，這就是學(xué)生語(yǔ)言的缺乏。沒(méi)有你讓他寫什么,?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”更何況還不是“巧婦”。
積累作文語(yǔ)言,，就只有閱讀,。讀作文書，讀名著,，記住其中的好詞好句好段，只看熱鬧,，看情節(jié),，看新鮮只能算作消遣，不能算做閱讀,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書情況就可以通過(guò)孩子對(duì)讀書內(nèi)容的復(fù)述,，甚至對(duì)經(jīng)典段落的背誦來(lái)考查。
3,、講究寫作方法,，仿寫片斷練習(xí)。
對(duì)于剛剛作文起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，仿寫非常重要,。仿寫句子。仿寫段落,，仿寫故事情節(jié),，仿寫文章結(jié)構(gòu)，仿寫是一種重要的寫作訓(xùn)練,。
任何能力的形成都不是一朝一夕,，任何事情的發(fā)展也都有過(guò)程，我們家長(zhǎng)不是教師,，但是我們卻是孩子一生的奠基人,，教師可以換，家長(zhǎng)不能換，所以家長(zhǎng)的素質(zhì)更能決定孩子的素質(zhì),，家長(zhǎng)的行為更應(yīng)該持之以恒,。只有關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)才會(huì)有效果。家長(zhǎng)座談會(huì)不是批判會(huì),，只是對(duì)各位家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣做以提示,，不妥之處還望見諒。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十二
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：你們好!
我是x同學(xué)的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者,，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育以及智力的培養(yǎng),。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等。
二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)史非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),、少批評(píng),、少指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的“就是這個(gè)道理,。
作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。做人事孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要的任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先,，讓我代表紫鳳小學(xué)全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的光臨表示熱烈的歡迎!
你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的會(huì)議，并且能夠按時(shí)到會(huì),，我向你們表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)同志們,，孩子是人類的希望和未來(lái)，更是我們每個(gè)家庭的寄托,，家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿,。讓孩子健康成長(zhǎng)是我們的共同目標(biāo)。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,。下面我就借此機(jī)會(huì)講兩個(gè)話題,。一是向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)校近期來(lái)的有關(guān)情況;二是就家庭教育孩子的問(wèn)題談一談我個(gè)人的一些想法。
首先我向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)校近期情況：
我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個(gè),，學(xué)生407名。
今年下學(xué)期,，招收一年級(jí)教學(xué)班一個(gè),。
學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事,，事事皆育人”的原則,，突出抓好學(xué)生文明禮儀教育。以教學(xué)為中心,，質(zhì)量強(qiáng)校,。今年上學(xué)期，六年級(jí)畢業(yè)班參加區(qū)教育局統(tǒng)一檢測(cè),，語(yǔ),、數(shù)、英三科排名也均居全區(qū)前列,。五年級(jí)參加全市統(tǒng)考,，語(yǔ)、數(shù)排名各進(jìn)入全區(qū)前15名,。
今年上學(xué)期,，學(xué)校自籌資金近5萬(wàn)元，加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，改善了辦學(xué)條件,、完善了后勤生活設(shè)施。
今年暑假,，爭(zhēng)取上級(jí)資金近30萬(wàn)元,，進(jìn)行了教學(xué)樓維修靚化。
如今,，家長(zhǎng)們已親眼所見,，走進(jìn)我們紫鳳校園，可謂精巧別致,，花香鳥語(yǔ);走進(jìn)教室,，窗明幾凈，煥然一新,。
下面再談一談我對(duì)家庭教育的一些想法,，提幾點(diǎn)建議。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭教育環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的教育環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭教育環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。
我是一位老師，同時(shí)也是一位母親,，所以我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的,。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提幾點(diǎn)建議，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是提出一些要求,，希望能與大家共勉：
一,、共同抓好安全工作
第一、教育孩子注意交通安全
學(xué)校一直堅(jiān)持做好的排路隊(duì)放學(xué),，是確保學(xué)生路途安全,、加強(qiáng)安全教育的途徑之一。
家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí),。主要內(nèi)容應(yīng)包括：
馬路行走常識(shí)(在人行道上行走,、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭,、不得翻越欄桿和隔離墩,、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等);
乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招手探頭,、須抓緊扶手,、車停穩(wěn)后再下車等)。
需要強(qiáng)調(diào)的是,，家長(zhǎng)應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用,，以免被孩子誤解、模仿,。
第二,，教育孩子注意人身安全
平時(shí)不要玩貓、玩狗,，更不能將貓和狗帶進(jìn)校園,。
不玩刀具等鋒利的器具，不玩帶有攻擊性,、傷害性的玩具手槍等,。不玩鞭炮。
早晨到校不要太早,。學(xué)生到校太早,，一是沒(méi)有休息好，沒(méi)有保證充足的睡眠時(shí)間,，二是極容易誘發(fā)學(xué)生之間的傷害事故,。學(xué)校早上開校門的時(shí)間是7:40，學(xué)生8：00前到校就不算遲到,。
在家做好午休,。午休沒(méi)有做好,，學(xué)生下午上課沒(méi)有精神，同時(shí),，這一時(shí)間段極容易發(fā)生溺水,、交通等事故。
學(xué)校目前執(zhí)行的是冬季作息時(shí)間,，下午學(xué)校開校門的時(shí)間為1：50(已向各位家長(zhǎng)發(fā)放了書面通知),。
放學(xué)后按時(shí)回家。學(xué)?，F(xiàn)在下午第二節(jié)課后是4：15,，靜校時(shí)間為5：00，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求學(xué)生下午放學(xué)后按時(shí)回家,。
學(xué)生早晨出家門太早,、中午不睡好午睡、下午放學(xué)不按時(shí)回家,，久而久之就會(huì)養(yǎng)成在外游蕩的習(xí)慣,，容易沉溺于網(wǎng)吧、電游廳,，容易受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,，孩子的身心健康將會(huì)造成傷害。
第三,、教育孩子注意其他一些安全事項(xiàng)
注意食品衛(wèi)生安全,。教育孩子不要購(gòu)買無(wú)安全保證的食品。
教育孩子不與可疑的陌生人交談,，更不與之同行。防止綁架事件的發(fā)生,。
一,、二年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)進(jìn)行接送。
星期六,、星期日,、寒暑假及其他節(jié)假日，教育孩子不要來(lái)校玩耍,。
二,、教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)
“一日之際在于晨”，早晨是記憶力最好的時(shí)間,，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早起及在家認(rèn)真早讀的習(xí)慣,，這對(duì)孩子的身體健康,、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都是很有幫助的,。
下午放學(xué)回家后認(rèn)真做好作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),。同時(shí),，家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，并簽好家長(zhǎng)姓名,。
同學(xué)之間不要串門。孩子之間經(jīng)常串門,，他們的精力就會(huì)分散,，同時(shí)，容易養(yǎng)成相互攀比等不良習(xí)氣,。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極為重要,。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視并認(rèn)真督促孩子搞好英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
三,、教育孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
習(xí)慣最重要,。習(xí)慣的養(yǎng)成，只靠學(xué)校不行,，最重要的是靠父母,。因此，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。“父母是孩子的第一任老師”,，家長(zhǎng)在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面應(yīng)給孩子作出表率,。
家長(zhǎng)要告訴孩子一些必要的衛(wèi)生知識(shí)。特別是五,、六年級(jí)的孩子已漸漸進(jìn)入青春期,，家長(zhǎng)更要十分重視孩子生理、心理上的變化,，提前預(yù)防,、及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。
(現(xiàn)在有相當(dāng)大一部分孩子性心理趨向早熟,。性心理早熟的原因很多：一是孩子因家庭因素的影響。1,、在家庭中,，孩子是生活在成人的世界里，缺少適宜的模仿對(duì)象。2,、父母用對(duì)成人的要求引導(dǎo)和教育孩子,。3、不和睦的家庭因素傷害孩子心理,。4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)等。二是孩子受到復(fù)雜社會(huì)氛圍的影響,。社會(huì)上的一些充滿情色的文化對(duì)孩子的不良影響,，如婚前同居、包養(yǎng)“情人”,、“二奶”等;孩子平時(shí)從電視上接觸到的一些節(jié)目,，如談情說(shuō)愛的，選美比賽的等;還有來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的就更可怕了,，色情信息到處勾引孩子的幼小心靈,。孩子看了這樣的信息和節(jié)目，加速了性心理上早熟,。另外,，街上的那些暴露和性感的女人，對(duì)孩子也是一種刺激,。孩子每天都在接受大量的“成人信息”,，對(duì)社會(huì)只有朦朧認(rèn)識(shí)的少年兒童且能不耳濡目染?途徑：讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讀好書,、讀有意義的書;加強(qiáng)體育鍛煉;參加有意義的活動(dòng),，分散他(她)的注意力，培養(yǎng)興趣和愛好,，建立起一個(gè)良好的價(jià)值觀,，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。讓他(她)在好的氛圍中生長(zhǎng),。)
四、注意與孩子平等相待
教育孩子不能用命令式,，要學(xué)會(huì)用民主的方法,，與孩子平等相處，營(yíng)造和諧的家庭氛圍,。父母既是教育者,，又應(yīng)該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關(guān)懷,，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松、良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，更有利于孩子的發(fā)展,。
五、孩子的教育以鼓勵(lì)為主
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
孩子有了缺點(diǎn),，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)講故事,、講道理等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí),，要多采用肯定、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的正面教育方法,，促使孩子的行為朝著良好目標(biāo)前進(jìn)。
但是,，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,，比如：常指責(zé)孩子的失敗;在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多;家長(zhǎng)只去實(shí)行棍棒教育,。
(我從教三十二年的教育總結(jié)是：棍棒下教育出來(lái)的孩子大多是仇記心強(qiáng),，敵對(duì)情緒重，性格怪異,，脾氣暴躁,。可見不良的教育方法不但教不好孩子，相反會(huì)扭曲孩子,，甚至使孩子走向歧途,。)
六、要注意與孩子多交流
兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事?老師講課你喜歡嗎?等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。
家長(zhǎng)同志們：在過(guò)去的歲月里,，我們的學(xué)校工作曾得到許多家長(zhǎng)的理解,，關(guān)心支持和幫助，共商育人大計(jì),，共議治校方略,，可謂獻(xiàn)計(jì)出力，不遺余力,。在未來(lái)的日子里,，我誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)心支持我校的發(fā)展，全力配合學(xué)校同步實(shí)施素質(zhì)教育,，監(jiān)督評(píng)議我們的工作,，發(fā)揮合力育人功能。為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切都為了孩子，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史賦予的偉大重任,，接受時(shí)代的委托,，把我們的孩子培養(yǎng)成合格的人才，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌,。
謝謝大家!
