光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中地理國培計劃篇一

珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求,，每天提前到學習地點，按時參加學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好筆記,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

二,、參與——向專家請教

對報告中不明白問題和教學中的困惑,，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討,。

三、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記,，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網校office搏客日志,，作為“河南省成長力教師”“河南省名師”,，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到的提高,，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章,，向報刊雜志投稿。

四,、讀書——堅持自我內涵發(fā)展

在課余時間，認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀,。并且在這接近20天的時間內,，爭取讀完《名師備課經驗》這本書，寫出3篇高質量的讀書心得和體會,。

五、課題——學以致用

爭取通過學習,，在學習數學課程標準的基本理念，掌握數學有效課堂教學方法的基礎上,。了解數學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束,，寫出研修學習的體會和收獲,，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想,，結合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質課,，并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。

研修計劃的制定,，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

初中地理國培計劃篇二

能夠有機會參加高水平的研修和學習，每次都讓我欣喜不已,，因為一次學習都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,，制定個人研修計劃如下 ：

一、聆聽——積極主動的學習

珍惜這次培訓機會,，認真遵守培訓院校的各項要求,，每天提前到學習地點,，按時參加學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好筆記。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告,，解讀專家思想，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二,、參與——向專家請教

對報告中不明白問題和教學中的困惑,，找機會向專家請教,。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

三,、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上,，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內做到最大的提高,。

四,、課題——學以致用

爭取通過學習，在學習數學課程標準的基本理念,，掌握數學有效課堂教學方法的基礎上。了解數學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束,，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結,，,。

研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

初中地理國培計劃篇三

一、指導思想

通過專家教授的引領,，轉變思想,，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二、研修目標

1,、通過培訓,，轉變教育觀念,，提高認識。

2,、深化對小學數學課程性質、課程目標的理解,。

3、掌握小學數學課程與教學改革的核心理念,，致力于提高小學數學素養(yǎng)和課堂教學的有效性。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學研究能力,。

三,、研修措施

1,、認真聽專家的講座,，觀看課堂實錄，學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、轉變思想,，更新觀念學習專家們的先進理念。

結合自己的教學實踐,，把學到的知識逐步內化為自己的東西,，

3,、反思教學工作，不斷進取

在教學中,，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,，向有經念的教師請教,。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的數學素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動：

專家教授引領、主題探討,、實地教育考察、自主合作探究,、網絡交流等,。積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記。

通這次國培學習,，對我感觸很深,。真真認識到“活到老，學到老,，還有多少沒學到”，簡而言之,，就是人的一生要時時學習,，處處學習。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導型教師,。我想一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生。教師為“育人”而學習,，作為教師，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。