光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇一

一,、個(gè)人發(fā)展方面：

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評(píng)選，爭(zhēng)取順利過關(guān),。

2,、爭(zhēng)取有一到兩篇論文發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。

3、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開課,。

4,、爭(zhēng)取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

5,、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”,。

6、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力。

7,、增強(qiáng)科研意識(shí),，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8,、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

總之，在今后的教育實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語,、以真誠(chéng)的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng),。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇二

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí),，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案,，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動(dòng)力,，才有發(fā)展的方向。因此,，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。

一,、自我發(fā)展目標(biāo)：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力,，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

二,、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：

1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn),，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法,，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。采用激勵(lì)的策略,，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師,。

3,、積極參加教研活動(dòng)，通過教研,，提高自身的教育教學(xué)能力,，具有一定的教育教學(xué)研究能力。

首先,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問，向他人請(qǐng)教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL(zhǎng),，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助,。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察,、分析、反思,、總結(jié),、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

再次，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力,。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維,、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、自修自研,，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進(jìn)工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問題的能力。

5,、自我反思,，博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu),、自我總結(jié),。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格,，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo),，我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí)!

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇三

一,、個(gè)人基本情況分析：

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年,，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù)，同時(shí)在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,，但心理上也常有一些感覺，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下的教學(xué),，所以我在教育教學(xué)中,，積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃,。

二,、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)：

一般來說， 教師從入職到成熟,，一般要經(jīng)歷起步,、發(fā)展、成熟,、創(chuàng)造四個(gè)階段,。我目前僅處于第二個(gè)階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭(zhēng)在三年內(nèi),，逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型,、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,，爭(zhēng)取步入教師成長(zhǎng)的成熟,、創(chuàng)造階段。

三,、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃：

通過三年的時(shí)間,，力爭(zhēng)達(dá)到具有先進(jìn)的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);具有較高科研工作能力，在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績(jī),。具體從三方面進(jìn)行落實(shí)：

1,、教學(xué)方面的目標(biāo)：

在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)，積極開展合作,、探究式學(xué)習(xí),，并針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高,。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思，同時(shí)注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,，養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

2,、教育科研方面的目標(biāo)：

積極參加教研活動(dòng),。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強(qiáng)對(duì)新課表的理解和新教材的挖掘,，努力實(shí)施小課題對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，不斷總結(jié)小課題對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)，并提升為教學(xué)理論,，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,，做一個(gè)積極主動(dòng)的研究型教師。同時(shí)厚積薄發(fā),、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。

3,、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)：

認(rèn)真鉆研《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》與地理高考考綱,，地理會(huì)考考綱，積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué),，同時(shí)積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資源,，學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》,、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略：

1,、專業(yè)水平的提高

(1)通過閱讀,，努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加深對(duì)各種地地理版本教材的理解,。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍,，如：《新教育》,、《新課程》、《地理教育》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教學(xué)》等，通過閱讀專家學(xué)者的文章,，豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到：勤聽課，更重要的是：多與授課者進(jìn)行溝通,，讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,，在各種交流活動(dòng)中，要勇于提出自己的看法或不同的觀點(diǎn),，在共同探索中得到提高,。

(3)認(rèn)真鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn),。

在平時(shí)的教學(xué)中,，要勤鉆研，認(rèn)真研究教材,，正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，充分領(lǐng)會(huì)編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容,，了解本校使用的地理人教版整套教材體系,，熟悉必修1、必修2,、必修3和選修教材等每一冊(cè)教材,，做到融會(huì)貫通。抓住每?jī)?cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù),，針對(duì)性地開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、教科研水平的提高

(1)積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高自己教學(xué)水平。

在常規(guī)教學(xué)中,，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,，但近年來也常有一些的感覺，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)的教學(xué),，所以我在教育教學(xué)中,，積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。

(2)積極參加課題研究,，爭(zhēng)做研究型教師,。

眾所周知，要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變,，必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實(shí)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，所以在常規(guī)教學(xué)中,。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實(shí)驗(yàn),，不斷提高自己的教科研水平,。

3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)

在日常的教學(xué)工作中,，對(duì)于每一節(jié)課,，要做到精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè);認(rèn)真命好每一單元的檢測(cè)題,、周練題、月考題;認(rèn)真做好單元測(cè)評(píng),、周練,、月考等試卷講評(píng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、勤于反思，不斷總結(jié)

及時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思,，是提升自己教學(xué)水平的重要方法,，比如適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及時(shí)記錄下來等等,，這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識(shí),，提升自己的素質(zhì)

擁有淵博的知識(shí)可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象，也可以在與學(xué)生交流過程中收到更好的效果,，所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)地理專業(yè)一外的知識(shí),，比如語文著名的詩歌，英語中常用的口語,，特別是與地理相關(guān)的英語,、鋼筆字、黑板字等,。都能為我在平時(shí)教學(xué)中樹立良好的教師形象,，教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要,，也是一名合格人民教教師的需要,，更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要，所以在今后的工作中,，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇四

一、自我分析

優(yōu)勢(shì)

(1)專業(yè)知識(shí)

我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí),，了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法， 從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機(jī),，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外,，也善于取他山之石，巧為自己之用,，堅(jiān)持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計(jì)制作課件,，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果,。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育,。

(3)專業(yè)情意

對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心,，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作,、交流意識(shí),，肯于奉獻(xiàn)。

提升空間

(1)專業(yè)知識(shí)

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律,，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論,。面對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求,。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)，做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語言幽默,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,，要多總結(jié)和反思,。

在教育科研方面，不但要確立研究課題,，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐,，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)形成有效的家校聯(lián)系,，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng),。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為,。以平常心去對(duì)待工作中的問題,，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心,。

三、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，提高個(gè)人師德水平,。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

四、具體措施

師德計(jì)劃

1,、教師要以身作則,，為人師表 。作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正，嚴(yán)于律己,，是教師必須做到的,。

2,、尊重學(xué)生人格 ,，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”,、“十提倡”和教師忌語等,，不斷完善自我。

3,、教師是學(xué)生的表率,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之潛移默化,，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、以人為本,，用自己的愛心,、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

6,、重視“家校”聯(lián)系,，做好家訪工作,，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo),。

7,、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

教學(xué)專題計(jì)劃

1,、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng),，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善,、提煉教學(xué)風(fēng)格,，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思,。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作,、邊學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，在工作中反思,，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長(zhǎng)處,，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破,。

3,、 充實(shí)自我，學(xué)而不厭 ,，提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，精通自己的專業(yè),，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn),、關(guān)鍵和難點(diǎn),，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。要不斷地,、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4、加大課外閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄,，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞,、所感,，也可以寫讀書筆記、名篇賞析,、讀后感,、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度,。對(duì)講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累,，注重實(shí)效,。

6、認(rèn)真上好研究課,，評(píng)優(yōu)課,，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

7,、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動(dòng),，促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，初步確立研究課題,，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料,，并開始撰寫,。

8、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析,。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,，做好記錄。

提優(yōu)補(bǔ)差

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量,。教研工作形成自己的特色。

2,、加大教材的鉆研力度,，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局,，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3,、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng),。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥,，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂氣氛要活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，等,，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6,、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導(dǎo),，,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇五

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

一,、本人的基本情況：

自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺(tái),，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁,。面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責(zé)任—“為人師,，且誤誤人子弟”而如今,，一直從教于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,，我更深深的感受到教師身上肩負(fù)的那付重?fù)?dān);真正懂得了選擇這個(gè)職業(yè),，就意味著真誠(chéng)與奉獻(xiàn)。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長(zhǎng)大的鄉(xiāng)村孩子,。

二,、背景分析：

1、優(yōu)勢(shì)：在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,，能有針對(duì)性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動(dòng)反思,。幾年來多次擔(dān)任校級(jí)觀摩課，主動(dòng)參與區(qū)級(jí)教師技能竟賽課,，有多篇論文在省市獲獎(jiǎng),。多次榮獲區(qū)市級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)和市級(jí)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

2,、存在的問題：在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，怎樣合理設(shè)計(jì)存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,，還有待我去學(xué)習(xí)、請(qǐng)教和領(lǐng)悟,。

三,、總體目標(biāo)：

成為一個(gè)研究型具有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師：專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究，使樸實(shí)而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時(shí)代性;成為一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”“善于主動(dòng)”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等,。

四,、具體目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)階段——進(jìn)入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過學(xué)習(xí)-提高—反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

第二年度目標(biāo)：研究階段——領(lǐng)悟：通過思考、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用,，開始用自己的語言、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

第三年度目標(biāo)：創(chuàng)新階段——獨(dú)特：結(jié)合自己的個(gè)性特征，進(jìn)行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長(zhǎng)為突破口，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,，都有自己獨(dú)特的東西，對(duì)自己和別人的教學(xué),，有所創(chuàng)新和突破,。

五、目標(biāo)達(dá)成：

(一)實(shí)施途徑及措施

1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2,、加強(qiáng)日常工作中對(duì)學(xué)生的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教育教學(xué)觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評(píng)比等等,，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實(shí)踐,，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事,、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。

6,、通過和學(xué)生談心、家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

(二)階段目標(biāo)的實(shí)施

第一年度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)-提高—反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。

實(shí)施方式或途徑：

1、學(xué)習(xí)：研究研究型教師的基本要求,，不斷更新教育觀念,，并嘗試各種新教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2,、堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，教學(xué)改進(jìn)，向隨堂課要質(zhì)量,。

3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)手段和方式,，扎實(shí)提高教學(xué)水平，根據(jù)教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容，確定講解的詳略,，精心組織教材,、設(shè)計(jì)教法。

第二年度目標(biāo)：通過思考,、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用，開始用自己的語言,、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。

實(shí)施方式或途徑：

1,、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。

2,、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng)，形成教學(xué)特色,。著重從洞察力,、思辨力、反應(yīng)力,、判斷力,、應(yīng)變力著手，

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。使教學(xué)機(jī)智結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化，個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn),，游刃有余,。

4、積極爭(zhēng)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在活動(dòng)過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo),。

第三年度目標(biāo)：結(jié)合自己的個(gè)性特征，進(jìn)行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長(zhǎng)為突破口，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,，都有自己獨(dú)特的東西，對(duì)自己和別人的教學(xué),，也有所創(chuàng)新和突破,。

實(shí)施方式或途徑：

1、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng),，對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí);有反思的能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。

2,、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀,。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法，選擇最佳的教學(xué)方法,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況形成有效的教學(xué)方案,，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力,。著重從嚴(yán)密組織教學(xué)、運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法,、

利用好板書,、講究語言藝術(shù)等方面著手，使自己的教學(xué)生動(dòng),、有趣,、學(xué)生易掌握、學(xué)習(xí)成效高,。

4,、繼續(xù)參加教研活動(dòng)，完成1-2節(jié)實(shí)踐課,，并形成相關(guān)的課例或反思,。

六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

保障措施：

1,、訂閱《小學(xué)語文教師》,、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時(shí),。

2,、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

3、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)

4,、 及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5、 定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比

困難預(yù)測(cè)：

1,、虎頭蛇尾,，忙于事物，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。

2,、舊觀念頑固不花，新理念難實(shí)施,。

自我檢測(cè)措施：

1堅(jiān)持寫教后反思,。

2每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況,。

3每學(xué)期寫一篇“個(gè)人成長(zhǎng)足跡”

和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條，金黃的陽光柔柔的灑在江面上,。而在我人生的坐標(biāo)上，我愿像一股柔和的細(xì)雨,，用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生;用無限的真誠(chéng)與我的同事共同前進(jìn),。我相信在我辛勤的耕耘中，那升騰在我心中的太陽將永遠(yuǎn)充滿活力,，永遠(yuǎn)充滿希望,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇六

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)后,，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:發(fā)展目標(biāo):

一、內(nèi)涵發(fā)展方面:

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件,。

二,、課堂教學(xué)方面:

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

三、思想工作方面:

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施:

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇七

雖然我已工作20xx年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事,。”一個(gè)人要有進(jìn)步,，就必須有目標(biāo),，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn),。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段：

自從上師范以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實(shí)著自己，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長(zhǎng)滿意，讓我的學(xué)生滿意,。

2,、專業(yè)知識(shí)方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析：

工作十多年了，通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足：

我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來的三年中,，我爭(zhēng)取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向,，從各個(gè)層面鍛造自己,，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，教書育人，不得加班加點(diǎn),，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標(biāo)，有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課,。首先,，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn),，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái),。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展,。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,，得到更多的指點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,，要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案,。同時(shí),，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上,。在去年一年中，可以說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不同的,，這就需要有針對(duì)性，熟悉班級(jí)的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進(jìn)行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要積極研究,。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水。因此,，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時(shí)做好讀書筆記,，關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。一個(gè)先進(jìn)的教師,，僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,，在未來的三年中,，我會(huì)努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí),，積極向黨組織靠攏,，爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇八

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三,、思想工作方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請(qǐng)教,。

6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇九

雖然我已工作15年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事,。”一個(gè)人要有進(jìn)步,，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn),。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段：

自從上師范以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實(shí)著自己,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓我的學(xué)生滿意。

2,、專業(yè)知識(shí)方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析：

工作十多年了，通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足：

我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí),，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”,。在未來的三年中，我爭(zhēng)取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己,，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，教書育人，不得加班加點(diǎn),，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,，顧全大局，互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標(biāo),，有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課。首先,，是要認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)寫好總結(jié)、反思,。其次,，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功，力求更好,。比如普通話能更流利,，更標(biāo)準(zhǔn)，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái),。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范，更美觀,。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展,。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,，得到更多的指點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,，要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案,。同時(shí),，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上,。在去年一年中，可以說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不同的,，這就需要有針對(duì)性,，熟悉班級(jí)的一切事務(wù)，才能做到知己知彼,，進(jìn)行更好的管理,。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此,，在科研方面,，我也要積極研究。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水,。因此，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本，并及時(shí)做好讀書筆記,，關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。一個(gè)先進(jìn)的教師,，僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,，在未來的三年中,，我會(huì)努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí),，積極向黨組織靠攏,，爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十

教育大計(jì),，教師為本,。沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是一句空話。隨著素質(zhì)教育的推廣和深入,，對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求也越來越高,，提高教師的素質(zhì)是教育工作不懈的追求。

目前,，我校一些教師教育觀念陳舊，還沒有樹立正確的學(xué)生觀,，部分教師教法陳舊,，不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)適應(yīng)力差,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，掌握信息能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段的能力較差,。針對(duì)目前教師隊(duì)伍素質(zhì)存在的現(xiàn)狀,，現(xiàn)制定我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)教育局20xx年教育工作會(huì)議精神,，以教師過“兩級(jí)三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,，以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ),，認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作，以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的專業(yè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教育崗位素養(yǎng)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、按需施教,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;努力提高教師培訓(xùn)工作的效益。

二,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職工作,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)而達(dá)到教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育教學(xué)崗位素質(zhì)、實(shí)踐研究和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等,，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為中學(xué)各科教材，采取聽評(píng)研討課,、專題講座,、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出教師教育教學(xué)崗位素質(zhì)訓(xùn)練與提高,。

四,、培訓(xùn)的方式

采取外出學(xué)習(xí)、聽專家作報(bào)告,、集中培訓(xùn)和教師自學(xué)等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主。

五,、培訓(xùn)要點(diǎn)：

(一)以法律為依據(jù),，提高教師法治意識(shí)，明確職責(zé),，依法執(zhí)教,。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》法律法規(guī)知識(shí),，明確職責(zé)，使提高教師執(zhí)教有法可依,。建立健全教師考核制度,，逐步實(shí)行教師職務(wù)聘任制度制定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依照條例,、法規(guī),，結(jié)合本地本校實(shí)際對(duì)教師進(jìn)行要求、考核,、聘任,，使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走向法制化、規(guī)范化。

(二)以自身素質(zhì)的提高促進(jìn)整體素質(zhì)的提高,。

作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平,，還要有較強(qiáng)的思想素養(yǎng)，這是一個(gè)合格教師必備的兩手,。每一個(gè)教師都應(yīng)把提高教育崗位素養(yǎng)放在重要位置,，從“樹形像、鑄師魂,、做表率”出發(fā),，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率，以無私奉獻(xiàn)的精神塑造人,，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以高雅的氣質(zhì)影響人,。

1、提高教師的思想道德素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

(1)將師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”,、“應(yīng)語忌語”活動(dòng),，以“樹形像、鑄師魂,、做表率”為重點(diǎn),，號(hào)召全體教師修正自身言行，履行師德規(guī)范,。努力構(gòu)建師愛生,、生敬師的和諧氛圍。

(2)加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí),。以教育行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針政策、時(shí)事政治等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，提高了全體教師的思想認(rèn)識(shí),。

(3)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教育的主體是學(xué)生,，教師只有在學(xué)生的心中樹立美好的形象,，才能使自己的思想滲透、感染學(xué)生,，才能把知識(shí)順利地傳授給學(xué)生,。當(dāng)代教師的理想形象，要求外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。要求教師敬業(yè),、樂業(yè),，熱愛學(xué)生，誨人不倦,。

2,、努力提高教師的崗位素質(zhì)。

(1)堅(jiān)持教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),。本學(xué)期主要以三筆字,、備課、課堂教學(xué),、考核等為主,。鼓勵(lì)教師努力探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。鼓勵(lì)教師不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,，改變?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu)，更新和充實(shí)學(xué)科體系,，提高教育理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研的深度和廣度。

(2)調(diào)動(dòng)教師多讀書,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書。要教師所讀的書中,，應(yīng)有關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書,，和心理學(xué)、教育學(xué)方面的書,。要能在書本面前坐下來,，深深地思考。同時(shí)不斷加強(qiáng)教師的語言修養(yǎng),，教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率,。

(3) 組織教師積極開展過兩級(jí)三關(guān)活動(dòng)。

①繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng),。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂,，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

②以教研組為單位,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究,。以溫習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，以“有效教學(xué)理論”和“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)”為主題,，進(jìn)一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點(diǎn),。開展教研組單元和課時(shí)集體備課，以此推動(dòng)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究教材,，為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ),。

(三)更新觀念，樹立新的學(xué)生觀和知識(shí)觀,。

教師應(yīng)與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系,。新型教師有較強(qiáng)的創(chuàng)造意識(shí)，用創(chuàng)造的智慧激發(fā)學(xué)生的潛能,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生主體精神。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極思維,，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力。教師應(yīng)樹立新的學(xué)生觀,，要重新審視自己的職業(yè)特征，使傳統(tǒng)形態(tài)的“說教”變?yōu)閷W(xué)習(xí)者思維形態(tài)的感悟,，教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生能在知識(shí)的海洋里遨游。學(xué)生的發(fā)展具有不完備性,。教師應(yīng)不求人人語數(shù)優(yōu)秀,，必求每生各科合格，做到讓每生有所長(zhǎng),，使學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長(zhǎng)。做到因材施教,、循循善誘,。處理好“減負(fù)”與全面負(fù)責(zé)的關(guān)系。幫助學(xué)生立志,、樂學(xué),、慎思、立志是學(xué)習(xí)的動(dòng)力;樂學(xué)可以使學(xué)生持之心恒,，堅(jiān)持不懈,，慎思能使學(xué)生把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力,。以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，處理好師生、教學(xué)的辨證關(guān)系,。做到轉(zhuǎn)化有決心,，提高有信心，思想要關(guān)心,，輔導(dǎo)要耐心,，對(duì)學(xué)生有愛心，以朋友的真誠(chéng)去撥動(dòng)學(xué)生的心弦,。

變“教書匠”為“研究型”教師這是時(shí)代的要求,。教師作為素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，要全面提高適應(yīng)素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力,，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和教育觀。要具備寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和活到老,，學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的自覺性,，教師應(yīng)掌握錄音廣播、電視錄像,、語言實(shí)驗(yàn),、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)。遵循教育規(guī)律,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，積極參與“素質(zhì)教育科研”，促進(jìn)教育教學(xué)改革,，對(duì)“素質(zhì)教育觀念”,、“素質(zhì)教育內(nèi)容”、“素質(zhì)教育在新時(shí)期教育地位和作用”問題進(jìn)行廣泛深入的研討,。研究系統(tǒng)的學(xué)科方法論,。

六、主要保障措施與方法：

(一)校本研修組織機(jī)構(gòu)

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張宏偉(校長(zhǎng))：校本研修工作第一負(fù)責(zé)人,，全面知道監(jiān)督校本研修各項(xiàng)工作,，組織考核評(píng)價(jià)，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的審核,。

副組長(zhǎng)：孟慶樓(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)校本研修的各項(xiàng)具體工作,，組織安排好各成員進(jìn)行檢查、考核,、評(píng)價(jià)及反饋工作;具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)內(nèi)容的研修;

成員：徐淮昌(教導(dǎo)主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查,、考核,、評(píng)價(jià)及反饋等工作，具體負(fù)責(zé)教師崗位素質(zhì),、繼續(xù)教育,、遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的研修;

王剛(政教主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查、考核,、評(píng)價(jià)及反饋等工作,，具體負(fù)責(zé)班主任教育工作內(nèi)容的研修;

姚連玉(科研主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查、考核,、評(píng)價(jià)及反饋等工作,，具體負(fù)責(zé)班主任教育科研工作內(nèi)容的研修;

(二)主要措施與方法

1、按照安圖縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部的工作要求與部署,，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

2,、按照上級(jí)有關(guān)政策,、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,，及時(shí)做好宣傳組織,、資料呈報(bào)和證書辦理。

3,、內(nèi)部挖掘,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。

充分發(fā)揮我校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師的作用,，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo),、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能;集體同伴互助,。開展教研組,、年級(jí)組、備課組的研修活動(dòng),，開展新老掛鉤,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4,、課題研究,。從本校的實(shí)際出發(fā),，引領(lǐng)教師針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，開展課題研究工作,，形成教師人人參與的氛圍,。

5、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。

針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物等方面的條件;二是校本培訓(xùn)的執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層,， 教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

8,、以課堂教學(xué)為主陣地,，開展好培訓(xùn)活動(dòng)。

一是以教研組為單位,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，開展以教學(xué)研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研討活動(dòng);二是利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，以崗位素質(zhì)競(jìng)賽為主要形式的相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是開展好會(huì)課論課活動(dòng)。組織人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課,，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說課,，說課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二,、工作目標(biāo)：

1,、用自培與集體培訓(xùn)等形式,，營(yíng)造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境,，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2,、以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵(lì)教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。

3,、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究, 通過專題研討,，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念,、工作方法,、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5,、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng),，搭建舞臺(tái)讓教師來匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過程和培訓(xùn)成果。

三,、主要任務(wù)：

(一)師德修養(yǎng)建設(shè)

1,、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動(dòng),，評(píng)選“優(yōu)秀教師”,。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學(xué)有榜樣,，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍,。

(二)理論學(xué)習(xí)

1,、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何選題,、設(shè)計(jì)研究方案,、開展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn),。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn),。教研組,、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃，共同學(xué)習(xí),，交流體會(huì),。學(xué)校抽查記錄。

(三)教育教學(xué)培訓(xùn)

1,、通過各個(gè)層面的專題研討,，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口,，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng),。

3,、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題,、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，有主題,、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活動(dòng)。

(四)教師專業(yè)展示

1,、開展教師基本技能大練兵

2,、開展青年教師教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)

(五),、組織措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組 長(zhǎng)：彭建培

副組長(zhǎng)：路梅芳 路更均

成 員： 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞

2,、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事,，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本”教育大計(jì)，師資為本,。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,。

3,、積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì),，不斷更新知識(shí),，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課;加強(qiáng)聽課,、評(píng)課和說課活動(dòng);加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究,，使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教育方針,、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)科的教材,、教法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)能力,。

4,、建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè) “學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)組織教師參加教育科研活動(dòng),，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題,，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推動(dòng)教學(xué)改革,，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(3)開展一專多能的培訓(xùn),，堅(jiān)持每周一次研討會(huì),，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5、加強(qiáng)過程管理,，切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn),、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高,。

6,、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵(lì)機(jī)制,，從而使教師任職校建設(shè)成為一個(gè)注重教師專業(yè)發(fā)展,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體,，通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十二

作為一名新教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一、個(gè)人基本情況介紹：

本人今年26歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢(shì)：

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

2)隨著兩年家長(zhǎng)工作的開展,，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒,、配合老師的工作,。

3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間,，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等,，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高,。

三,、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

措施：

1)提高教學(xué)和科研能力,。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能,。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高,。

以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng),。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十三

一、自我分析：

自1998年參加工作以來,，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作,。工作中始終勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)名列前茅,。多次獲得教研中心組織的課件比賽,、論文比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽的不同獎(jiǎng)項(xiàng)，先后組織和參與三項(xiàng)課題研究,，并已結(jié)題,。曾兩次受市委市政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，先后獲得“威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”,、 “文登市初中語文教學(xué)能手”,、 “文登市師德標(biāo)兵”、 “優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”,、 “文登名師培養(yǎng)人選” ,、 “威海市名班主任培養(yǎng)人選”。

不足：自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究,。以往從事教學(xué)研究,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二,、 發(fā)展目標(biāo)：

(一)整體性目標(biāo)：

力求由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,。通過不斷提高自身語文綜合素養(yǎng),、語文專業(yè)水平、語文教學(xué)研究能力,，使自己逐漸成長(zhǎng)為有一定理論修養(yǎng),、能夠獨(dú)立進(jìn)行課題研究的、有鮮明教學(xué)特色和風(fēng)格定位的教師,，成為語文教學(xué)和教研的帶頭人,。

(二)階段性目標(biāo)：

第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。繼續(xù)訂閱相關(guān)的專業(yè)雜志,，熟悉國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)研究成果,，每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專著，對(duì)專著重要思想有系統(tǒng)深入的把握,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),。不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校及其以上部門的肯定。

第二年,，加強(qiáng)教育科研能力的發(fā)展,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng),，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。重視課題研究，圍繞“語言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的總課題,，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案,。通過教學(xué)案例研究,，不斷總結(jié)教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身理論與實(shí)踐研究水平的提高,。

第三年,，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,，能獨(dú)立進(jìn)行課題研究，在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高,，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,，個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為特色教師,。實(shí)踐中,，不斷提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，努力促使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),。注重學(xué)法指導(dǎo),，努力使學(xué)生基本形成會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,、敢于表達(dá)的好習(xí)慣,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,，全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

三,、具體措施：

1.認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著和雜志，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2. 圍繞“語言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的總課題,，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，確定自己的研究課題,，制定出完備的課題方案，以課題研究帶動(dòng)自身提高,。能按方案正常進(jìn)行研究,，每學(xué)年有相關(guān)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

3.制作個(gè)人專題檔案,。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng),，每學(xué)年開一到兩節(jié)公開課。

4. 建立個(gè)人網(wǎng)頁,，有自己的博客,，堅(jiān)持寫教學(xué)博文。

5. 認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力求使每一位學(xué)生都愛上語文這門學(xué)科,。

6.在課題方面，繼續(xù)參加市級(jí)課題研究,，完成研究報(bào)告,，撰寫研究論文，提供幾個(gè)課例,。在后兩年?duì)幦≡匍_展一項(xiàng)課題研究,。

7、繼續(xù)撰寫教育論文,，每學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表一篇,。

8、爭(zhēng)取每年參加一次校級(jí)以上的公開課,，提高教學(xué)水平,。

9、拜老教師為師,，從備課,、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面虛心求教,，提高自己的教學(xué)水平,。和年輕教師共同探討教學(xué)疑難問題，在教學(xué),、備課等方面進(jìn)行一些指導(dǎo),，共同提高。

10,、做好備課組長(zhǎng)工作,，組織本備課組教師按時(shí)、按地點(diǎn)開始集體備課,，輪流主講,，共同探討教學(xué)難點(diǎn)，編寫學(xué)案,，確定練習(xí)題,。互相聽課,，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí),，共同提高。

11,、當(dāng)好班主任,，做個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，提高教育、教學(xué)水平,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十四

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,，為此特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。

二、自我分析

工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

2,、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),。

3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自己的管理能力,。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

4,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。及時(shí)的將自己的反思整理提煉,，積極投稿。

5,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務(wù),。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓寬自己知識(shí)視野,，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

2,、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3,、積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。

4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作勵(lì)志網(wǎng);平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記,。

5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

總之,，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師,。我愿把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十五

參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，我對(duì)語文教學(xué)有了更深的想法,，如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。我因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

四、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，表現(xiàn)出來的具有個(gè)性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽,，不會(huì)合作,。在課堂活動(dòng)前，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng);也可以先獨(dú)立思考，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見,。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識(shí),，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源,，學(xué)生就會(huì)積極參與合作學(xué)習(xí)中去。教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn),。

五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動(dòng)中去

語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。然而，以學(xué)生為中心,，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,，那么一堂課，教師如何去備課,，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問題,。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，教師由權(quán)威變成合作者,，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系，在學(xué)習(xí)中,，備課中,，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性去發(fā)現(xiàn)問題,，通過課堂的組織,，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個(gè)性,，這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展化,，運(yùn)用多種教學(xué)模式，讓學(xué)生找問題,，可以同學(xué)提,，老師提，再一起解決;還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字,、詞,、句、畫等入手,，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題

我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會(huì)接觸較少,，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教,，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟，練有所得,，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通,、生命對(duì)話的場(chǎng)所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段,、欣賞點(diǎn)評(píng);要開掘出蘊(yùn)涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對(duì)課文的主體特點(diǎn)、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識(shí),、背景資料，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十六

依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

一,、在實(shí)踐中提升自己

1.每周爭(zhēng)取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得,。

2.本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),，互相切磋，共同提高,。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動(dòng)，認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

3.利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動(dòng),，建立信息交流平臺(tái),，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。

二,、在反思中完善自己

1.按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參與研討,。反思自己,，分享他人經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力,。

2.著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長(zhǎng)公式，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的,。所以,，在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回顧,，及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善,、修正原來的教案,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

在以后的工作中,，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十七

俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,，為此,，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

一,、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者,。

有人說“實(shí)踐者是最指揮的”。的確,，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn),。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,，豐富自己。對(duì)次,，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先,，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”,。而我認(rèn)為在二期課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣,，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。要上好每一堂課,，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì),，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控,，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì);其次,，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng),。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，但他說是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏?。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐,，并影響著一代又一代教育者,。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長(zhǎng)呢?當(dāng)然,，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以便縮短自己的成熟期;第三，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,。

二、以反思促發(fā)展,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

隨著二期課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實(shí)際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對(duì)待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤,。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動(dòng)了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)”,，只有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會(huì)越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師,，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

三,、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托,，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情,。因?yàn)?，熱愛是最好的老師。只有?duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容,。作為一名新教師,，我們今后的道路依然漫長(zhǎng)。前方也許荊棘密布,，但當(dāng)你享受學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅時(shí),，一切都是微不足道的。在這個(gè)日漸浮躁的年代,，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的,，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命，難道不是嗎?

沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者,。

具體措施：

1,、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強(qiáng)備課的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2,、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù),，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題,。上課應(yīng)以學(xué)生為主題,，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),，提高課堂效率,。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力,，來吸引住學(xué)生,，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué),，愛上數(shù)學(xué)課,，同時(shí)注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時(shí),、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評(píng)語,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切參加各種講座,、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),，多聽課,，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力,，多磨練,，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索,，我可以一步一個(gè)臺(tái)階,，留下一行美麗的足印。

總之,，作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作,，熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作,，盡快熟悉教學(xué)程序,，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師,。