每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

聲樂興趣小組活動記錄篇一

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧,。

2,、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，提高生活情趣,，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3,、為進一步貫徹和落實我校的辦學(xué)宗旨：著力加大對藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，為今后的音樂考級和六月份的校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準備,。

4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺

1,、聲音的訓(xùn)練

(1）呼吸。

（2）聲音位置

（3）直聲訓(xùn)練

2,、音準訓(xùn)練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3,、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練

（2）頭腔共鳴訓(xùn)練

（3）口腔,，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練

（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合。

4,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字情意深情自真,。

6、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼,，快吸慢呼，慢吸快呼,，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺,。

（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點的位置,。

7,、民歌欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風格,。

（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲,，體會不同的唱法及特點,。

1、每周的一,、四,、五早晨7:15----8:00進行晨練,。

2、每周的二,、三課外活動4:30----5:00進行訓(xùn)練。

3,、根據(jù)學(xué)生的要求老師可以在課外進行輔導(dǎo)。

4,、對即將要中考的個別有音樂發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進行一對一的培訓(xùn)和指導(dǎo)

嚴格考勤制度，納入班級常規(guī)考核,。

聲樂興趣小組活動記錄篇二

為了豐富校園文化生活,、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，了解和學(xué)會部分中外歌曲,。進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色,，我校特制定以下活動計劃：

1、豐富學(xué)生的情感,，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的.優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感,。

2、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一,、和諧的歌唱的聲音,。

活動時間：每周四下午第三節(jié)課

活動地點：音樂教室

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。

2,、中外少兒歌曲,。

3、中外名曲,。

4、唱歌姿態(tài),、舞臺造型。

1,、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧,。

2,、通過練唱中外少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3,、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸,。

（2）,、聲音位置

（3）,、直聲訓(xùn)練

2、音準訓(xùn)練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

（1）、胸音訓(xùn)練

（2）,、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

嚴格考勤制度，納入班級常規(guī)考核。

以上計劃從即日起開始執(zhí)行,。

聲樂興趣小組活動記錄篇三

20xx成人儀式聲樂社活動計劃與總結(jié)通過儀式，創(chuàng)造一種溫和專制,，讓同學(xué)明白成人是怎樣一種責任，權(quán)利,，義務(wù)以及能力,，通過他們自己選擇成人，（選擇的總是自己想要的）達到激勵和教育的目的,。主動去承擔他們的責任，面對困難,。儀式宣傳口號：“選擇成人，學(xué)會承擔”“面朝大海,，相信未來”從責任和立志兩個角度,，詮釋儀式,，在校內(nèi)懸掛宣傳口號,，最后以大型橫幅出現(xiàn)在儀式主席臺兩側(cè)。烘托莊嚴氣氛,，強調(diào)“選擇”和“學(xué)習(xí)”成為一個成人,。我社團在此次成人禮中活動計劃：

在學(xué)校高一至高二年級學(xué)生中進行選拔,，人數(shù)在20人左右。

祁靜

中午一點至兩點十分

學(xué)校天文館一樓以及報告廳前空地

（一）活動準備階段（包括海報宣傳,、前期報名、贊助經(jīng)費等）,；

（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）,；

注：須注明開展活動的階段負責人,、指導(dǎo)單位,、參加人數(shù)等信息,。

（三）活動后續(xù)階段（包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等）,；

注：如有涉及校園衛(wèi)生,、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理,。

活動總結(jié)

優(yōu)點

1、準備較充分

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮,、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提,。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署

2,、密切配合

學(xué)校各部門積極的協(xié)助和努力,，是活動得以完成的保證,。為此表示感謝。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前,，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配,，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后,，同學(xué)們普遍反映良好。

4,、活動全面深入

從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門,，宣傳組織同學(xué)進行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,，后期總結(jié)討論。

不足

1,、時間有些倉促

這主要是由于社團決定參加此次活動是在臨近成人禮時才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢,，導(dǎo)致有的人因為有事不能來,，為此此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂,。但不能全員參加。是社團遺憾之處,。

2,、安排上存在不足

主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極,，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

發(fā)展與展望

1,、完善策劃書得細節(jié),，增強活動的邏輯連接,。

2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性,，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

3,、活動之前加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備,。

聲樂興趣小組活動記錄篇四

為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

本學(xué)期將具體教給學(xué)生的有：音樂知識及聲樂基本要素、拍子音名,、音的分組、二聲部合唱等,。

聲樂是憑借聲波震動而存在的,，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng),，和情感體驗的藝術(shù)。聲樂語言的基本要素有節(jié)奏,、旋律、節(jié)拍,、音色,、力度,、速度、和聲,。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍,。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性,。

2.學(xué)生不得曠課遲到,，學(xué)生認真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性,。

1、上好聲樂活動課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學(xué)生的個性特色,，以此推動學(xué)生聲樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的聲樂視野,，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的聲樂興趣，使他們學(xué)有所長,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3,、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)聲樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的聲樂,，好的舞蹈,。

4,、對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聲樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放人自由,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

利用每周二、周三下午活動課和課余時間進行訓(xùn)練,。

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3、豐富學(xué)生的想象力,，對學(xué)生進行情感教育，提高聲樂表現(xiàn)力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，克服怕累怕苦的思想，使學(xué)生熱愛自己所選擇的小組活動,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團結(jié)協(xié)作的思想,，增強學(xué)生的集體榮譽感。

6,、能夠隨著聲樂節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)聲樂的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

特長生得到不斷完善，能力全面提高,。通過學(xué)生的主觀努力,，主張多樣,，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵,，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的聲樂形式,。

總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí),，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高，使學(xué)生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展,。

1,、吸氣與用氣,。

學(xué)習(xí)任何東西都會有一種開頭難的感覺,，學(xué)習(xí)聲樂都一樣，學(xué)生在初練聲時最基本的練習(xí)就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣,，所以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然,，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣,，小腹不要過于緊張,，在發(fā)聲用氣時，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度,。所以小腹不要過于緊張和疆硬,，讓它有一個用氣的彈性,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺，吸氣和用氣,，在聲樂學(xué)習(xí)中有一個過程,。

2、上下管道成一直線,。

上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧,，不是一朝一夕就可理解到,，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中,，放松下巴,，從張口到發(fā)聲做到最自然,。

3、聲音的亮點,。

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點,，所謂亮點，即頭腔亮點,，要做到發(fā)聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事,，要達到頭腔亮點的要求，要注意學(xué)生的氣息運用,，和上下管道暢通，下巴放松,，聲音自然。只要學(xué)掌握頭腔的初步感覺,，學(xué)生就會有自信心。

4、咬文吐字,。

咬文吐字很重要,，廣東的學(xué)生咬文吐字較差，要求學(xué)生重視咬準字音,，在咬文吐字方面下一番功夫,。

5、處理歌曲的技巧,。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧。有了發(fā)聲技巧,，在處理歌曲時就會得心應(yīng)手,。當然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求,，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓,。

第一學(xué)期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發(fā)聲,。

第二學(xué)期：完成3至5首歌,，兩首初級三首中級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求掌握半開口音的發(fā)聲技巧,。

第三學(xué)期：完成3至5首歌,，中級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求氣息運用正確，掌握開口音的發(fā)聲技巧，能掌握運用頭腔的方法,。

第四學(xué)期：完成2至3首歌,，中級一首,，高級二首,，要求能嫻熟自如運用氣息,，頭腔亮點突出,，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發(fā)聲,。有感情有表情地完成聲樂作業(yè)。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)為主、觀摩,、測驗等，為應(yīng)考做準備,。教學(xué)措施：

1,、落實好上課時間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè),。

2、要求學(xué)生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。

3、要求學(xué)生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。