時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī),，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅(jiān)持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求,，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

(一)加強(qiáng)集體備課,，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)

1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2,、了解掌握學(xué)情,，開展希望班師生的交流會(huì),，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

3,、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

4,、定時(shí)定點(diǎn)，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中,，按集體備課工作安排，認(rèn)真開展集體備課,。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向,，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思,，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

⑴課堂上，做到精講到位,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn),、線,、面,、體(立體)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖,，勤抓幫困促穩(wěn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時(shí)鞏固,。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

⑶通過階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng),，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè)，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定,。

⑷加強(qiáng)聽課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研。圍繞“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作,，以科研促教研,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)校的教研交流,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人左右,除四班實(shí)驗(yàn)班外，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高,。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人,。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。

1,、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

5、關(guān)于集體備課:

(1)安排

中心發(fā)言人內(nèi)容

張勤勇選修一的第八,、九章選修四第一章

陳紹強(qiáng)選修四的第二,、三、四章

林米晴選修四的第五,、六章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、教法、學(xué)法,。其他老師補(bǔ)充,、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時(shí)間:周六上午9點(diǎn)開始

(4)地點(diǎn):黎明檔高二年段辦公室

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容,。本學(xué)期每周四課時(shí),。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，現(xiàn)將本期工作初步計(jì)劃如下：

1,、繼續(xù)完成選修一教學(xué)，繼續(xù)以知識(shí)的概括歸納為重心

2,、完成選修三教學(xué),，側(cè)重在材料的運(yùn)用、比較和分析能力的培養(yǎng)上

3,、進(jìn)行必修一,、二、三的學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí),，兼顧知識(shí)時(shí)空線索的梳理

1,、以練習(xí)促復(fù)習(xí)，通過對(duì)考綱知識(shí)的一一訓(xùn)練,，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)迎考

2,、通過綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考前沖刺

（1）按考綱知識(shí)點(diǎn)合作編寫知識(shí)提要；

（2）按考綱知識(shí)點(diǎn)每本書命制練習(xí)試卷,，作為要點(diǎn)解讀的補(bǔ)充,；

（3）要點(diǎn)解讀要督促學(xué)生落實(shí)。

（1）對(duì)學(xué)習(xí)有一些欠缺的學(xué)生,，要一一督促檢查其復(fù)習(xí),，盡可能地提高及格率；

（2）為了爭(zhēng)取更高的優(yōu)秀率，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,。

（1）分工明確：每位老師在備課,、提要編寫、練習(xí)編排等方面要有明確而細(xì)致的分工,，各負(fù)其責(zé),；

（2）合作緊密：彼此間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，在加強(qiáng)集體備課的同時(shí),，通過互聯(lián)網(wǎng),、無線通訊、辦公室交流等加強(qiáng)溝通,，并相互學(xué)習(xí),，彼此聽課，注意資料的共享與彼此配合的及時(shí)和到位,。

（1）了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極吸收教改成果；

（2）及時(shí)關(guān)注湖南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試的相關(guān)信息,，并積極反映一線意見,；

（3）高度關(guān)注新課改下的湖南高考走向與形勢(shì)，不因?yàn)閷W(xué)業(yè)測(cè)試而忽視高考,。

（1）文科班在搞好學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)的同時(shí)搞好知識(shí)的梳理,；理科班重在落實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺。

（2）堅(jiān)持同時(shí)搞好知識(shí)提要與練習(xí)訓(xùn)練,；

（3）堅(jiān)持及格率與優(yōu)秀率一起抓,；

（4）堅(jiān)持課堂教學(xué)和課后練習(xí)共同運(yùn)用。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識(shí),，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

教師通過一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))(選修)全部的講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))第的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力,。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊(cè))的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù),，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

各種情況表明,，要上好歷史課,、學(xué)好歷史科，必須幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí),，否則就難以激發(fā)起同學(xué)們學(xué)史的熱情,，即使學(xué)習(xí)也是應(yīng)付式，難以提高教學(xué)質(zhì)量,，更不用說提高青少年的人文素質(zhì)甚至中華民族的國民素質(zhì)了,。因此，在正式學(xué)習(xí)歷史前必須幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí),，要求學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)和日常行為上重視歷史科的學(xué)習(xí),。

歷史不能像應(yīng)用科學(xué)那樣直接地創(chuàng)造財(cái)富，也無法提供解救燃眉之急的錦囊妙計(jì),，看似“無用”,，但卻有“大用”：學(xué)習(xí)歷史對(duì)于提高人們的人文素質(zhì),、思想境界、完善人格,、陶冶情操,、塑造美好的心靈、學(xué)習(xí)做人等都有著潛移默化的作用,；學(xué)習(xí)歷史對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力還具有獨(dú)特的作用,；對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)而言，歷史對(duì)地理,、語文,、政治的學(xué)習(xí)很有幫助。如《史記》就被稱為“史家之絕唱,，無韻之離騷”,。對(duì)英文的學(xué)習(xí)也很有用，不了解西方的歷史文化,，不利于英語的進(jìn)一步學(xué)習(xí),。通過歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力,，并運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法去分析和解決在學(xué)習(xí)中,、工作中遇到的難題，借以形成正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,，進(jìn)而提高社會(huì)適應(yīng)能力和工作辦事能力?！皩W(xué)史使人明智”就是這個(gè)道理,。

學(xué)好歷史知識(shí)還能幫助人們提高娛樂和審美的水平，幫助我們理解其它學(xué)科或者其它方面的知識(shí),，提高我們對(duì)事物的分析理解能力,。我們?cè)谟^看外國優(yōu)秀影片，如《巴黎圣母院》,、《悲慘世界》,、《基度山伯爵》、《列寧在十月革命》等時(shí),，如果不學(xué)習(xí)世界歷史,，就無法了解影片中故事背景，無法真正看懂這些片子,，也就無從分析,、理解了，更談不上欣賞,。

在中學(xué)開設(shè)歷史課,，是世界各國基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是各國進(jìn)行愛國主義教育的重要方式，是激發(fā)民族的自豪感和提高民族和國家的凝聚力的重要手段,。不學(xué)歷史,，一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)就不會(huì)完整，在中學(xué)基礎(chǔ)教育階段不開設(shè)歷史課,，要提高中華民族的國民整體素質(zhì)就無從談起,。

新課程改革下的歷史教材和以往的教材有很大的不同，老教材采用通史編年體裁,，較容易掌握,，新教材采用中外合編的專題史體例，分為若干個(gè)歷史單元模塊,，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題，因此它需要學(xué)生有一定的通史知識(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)新教材每一課的內(nèi)容容量大,，這就需要我們?cè)谡n前認(rèn)真預(yù)習(xí)，將不懂的問題做上記號(hào)或?qū)懴聛?，這樣課前就有了疑難問題,，帶著這些疑點(diǎn)上課，便會(huì)有的放矢,，提高效率,。

導(dǎo)言課學(xué)生了解有關(guān)歷史學(xué)習(xí)和研究方面的基本常識(shí)、基本原則,、馬克思主義有關(guān)辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理和基本方法對(duì)以后的歷史學(xué)習(xí)有著十分重要作用,。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)要注意四要素的理解和掌握。歷史離不開時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件這四要素,。要學(xué)好歷史科,，必須讓學(xué)生了解這四要素內(nèi)涵和外延，掌握它們,、運(yùn)用它們,。初步了解和掌握馬克思主義哲學(xué)原理。歷史書里面的內(nèi)容隱含著馬克思主義的哲學(xué)原理,，同時(shí)教材也是按照馬克思主義的哲學(xué)原理來編寫的,。因此，學(xué)習(xí)歷史前對(duì)基本的哲學(xué)原理進(jìn)行了解是十分必要的,。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所起的作用,，越來越為教育專家和教育工作者所重視,，并把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)措施來認(rèn)識(shí)。這些習(xí)慣主要有：勤做讀書筆記的習(xí)慣,、每天安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,、在作業(yè)和試卷上的有關(guān)位置工整書寫班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)的習(xí)慣,、在教材或其它閱讀材料上做記號(hào)或批注的習(xí)慣,、帶著問題看書的習(xí)慣等。在中學(xué)基礎(chǔ)教育階段,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，無疑成為提高教與學(xué)質(zhì)量的重要手段。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

這學(xué)期高二的時(shí)候我在三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班教歷史,，其中9,、10、11班是文科班,。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分,。一班和二班是理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過學(xué)術(shù)水平考試,。今年是實(shí)施新課程改革的一年,，用的是人教版的新教材。語文文科班,，一周四節(jié)課,，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容,，理科班,，一周兩節(jié)課，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三,。

必修3講述了人類社會(huì)的發(fā)展史,，包括中外。它涉及古代,、近代和不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不容易掌握和理解。

首先,，在教學(xué)中,，要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識(shí)人,、社會(huì)和自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素質(zhì),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！?/p>

其次，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),，這一時(shí)期采取的主要措施如下：

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)效果,。具體來說：（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。對(duì)教師的要求：做導(dǎo)師要在知識(shí)轉(zhuǎn)移、思想交流,、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí)，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論,，更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高他們的專業(yè)素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生來說,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考,，如何正確全面地對(duì)待和處理歷史問題,；把握歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一部繼承,、發(fā)展,、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真,、吸收,；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),，加大歷史訓(xùn)練,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力,。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（2）注重日常工作,，保證教學(xué)順利開展。堅(jiān)持備課,，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn),，了解學(xué)術(shù)情況，找到切入點(diǎn),；認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難而宜，突出重點(diǎn),，開展師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè),，每單元讀一遍,，說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題。文科的'教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入細(xì)致,，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí),，所以教學(xué)時(shí)間是有差異的。（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：（1）積極探索課堂教學(xué),，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ)，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,，培養(yǎng)學(xué)生多角度,、多聯(lián)系地看待問題。習(xí)題評(píng)價(jià)從審題入手,，掌握解題規(guī)律,。（2）積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫,。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)整理知識(shí),、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫,。

2、堅(jiān)持集體備課

同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性,，我們決定每周集體備課一次,，同時(shí)為備課小組一起做好教學(xué)提供建議。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時(shí),、保質(zhì)、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材（學(xué)習(xí)方法大視野）,；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè)。

良好的開端是成功的一半,，精心的計(jì)劃和精心的教學(xué)一定會(huì)取得好的效果,！等等看吧！

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

由于普高學(xué)生在上學(xué)期參加了學(xué)業(yè)水平考試,，完成了3個(gè)必修的學(xué)習(xí)，綜合高學(xué)生沒有學(xué)業(yè)水平考試要求,，且只開2節(jié)課,，致使他們只完成了2個(gè)必修的學(xué)習(xí)，高二文理分科又將兩種學(xué)號(hào)的學(xué)生打亂組合到了一起,，為協(xié)調(diào)一致使教學(xué)任務(wù)同步，歷史備課組商議決定各班級(jí)一律先上必修三,，再完成選修三,，爭(zhēng)取在本學(xué)期完成高中階段歷史必修教材的教學(xué)工作，從而為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析

通過分班分班，不管是普通文化班還是藝術(shù)班都形成了重點(diǎn)班和普通班,，學(xué)習(xí)成績(jī)必然參差不齊,，形成了不同層次的班級(jí)，況且他們對(duì)自己的高考期望值也不盡相同,，有的希望考上本科,，甚至是好點(diǎn)的本科院校，有的只是想通過單考單招有個(gè)大學(xué)讀就可以了,，甚至有些純粹就是來混日子的,，這些情況必然要求任課老師在教學(xué)過程中實(shí)行分層教學(xué),，把握教學(xué)難度，做到有的放矢,。

三,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，落實(shí)基礎(chǔ),，把握重難點(diǎn)，盡可能照顧到不同層次的學(xué)生,。

2,、逐步調(diào)整自己上課的手段，盡量使形式多樣化,，提高學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度,。

3、作業(yè)布置分層次要求,，并全力配合學(xué)校將要推出的周練制度,，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，尤其是有本科愿望的同學(xué),，使他們能具備一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

4、利用晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)與部分學(xué)生的溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和困難,，幫助其解決問題，提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、與班主任全面配合，切實(shí)做好各班級(jí)中問題學(xué)生的思想工作,，爭(zhēng)取全面進(jìn)步,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，盡管學(xué)習(xí)歷史的積極性較高,，但總體的學(xué)科能力不強(qiáng),，對(duì)新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡(luò)模糊不清;學(xué)習(xí)方法上存在死記硬背和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象 重點(diǎn)抓好基礎(chǔ),突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,使學(xué)生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索;在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，感悟歷史的真諦,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和多種品質(zhì)。

1,、明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

2,、精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

3,、注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

1、立足課堂教學(xué)

①備課組高度統(tǒng)一,，分工協(xié)作,，精心備課

②注重基礎(chǔ)，不簡(jiǎn)單趕進(jìn)度

③注重知識(shí)(教材前后,、中外知識(shí))聯(lián)系,，注重規(guī)律性知識(shí)總結(jié)

④注意學(xué)習(xí)方法介紹，注重能力培養(yǎng)

⑤要求學(xué)生記好課堂筆記

2,、注重訓(xùn)練質(zhì)量

①練習(xí)試卷盡量自己組編

②努力做到每練必批,，每批必評(píng)，每評(píng)必透

③考后要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正到糾錯(cuò)本上

④針對(duì)問題較大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

⑤每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都有配套練習(xí),，每章都有階段練習(xí),，練過后附發(fā)參考答案

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，教學(xué)工作計(jì)劃《高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2》。 高二學(xué)生文理分科后,學(xué)習(xí)模式已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高二年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過程中培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

1,、德育目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過歷史課程的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入了解歷史發(fā)展的基本線索；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會(huì)用科學(xué)的理論和方法理解歷史和現(xiàn)實(shí)問題,，逐步形成科學(xué)的思維方式

2、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)單有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；總結(jié)歸納歷史知識(shí)點(diǎn),，縱橫貫通,，形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識(shí)；重視對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，主要通過高考試題的練習(xí),；重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材，認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容,，將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到教材中,；體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合，重視人文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3,、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力,。

4、重新認(rèn)識(shí)和理解新課程,。通過深入學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、人才觀念和評(píng)價(jià)觀念,，提高我們的知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。

5,、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng),。要加強(qiáng)科技小組的日常管理，認(rèn)真對(duì)待每次科技小組會(huì)議,，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)彼此間的分工與合作,。

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主，采用多種有效的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。了解學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方式,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生為教學(xué)主體，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與快樂合作,、主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法，提高課堂效率,。盡量精干,，踏實(shí)，專注,，不易認(rèn)真分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

3,、搞好培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、特別注意課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，盡可能輪流親自批改,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī),，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅(jiān)持"以人為本,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)"的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng),，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,，落實(shí)"高質(zhì)量，有特色"的目標(biāo)要求,，實(shí)現(xiàn)"‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量"的教學(xué)工作目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

(一)加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)

1,、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2,、了解掌握學(xué)情，開展希望班師生的交流會(huì),，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

3,、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想,，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

4,、定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中,，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開展集體備課,。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向,，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思,。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

⑴課堂上,，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線,、面,、體(立體)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效,。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固,。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合,。

⑶通過階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè)，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定,。

⑷加強(qiáng)聽課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研。圍繞 "課堂教學(xué)模式構(gòu)建",、"學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化",、"提高課堂實(shí)效"等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作,，以科研促教研,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校的教研交流,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

這學(xué)期我在高二的三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班教歷史,，其中439，442,，443是文科班。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分,。

446班和447班是理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過今年12月的學(xué)術(shù)水平考試。本年級(jí)使用人民教育版教材,，語文課每周六七節(jié)課,，七節(jié)自習(xí)課，外加六周考試,。這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修三和部分選修一的新課程教學(xué)內(nèi)容,。理科班每周四有四節(jié)課，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史第三必修課,。

必修3講述了人類社會(huì)的思想,、文化、科技發(fā)展的歷史,。

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)效果,。具體來說：

（1）、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀念,。作為教師，要在知識(shí)轉(zhuǎn)移,、思想交流,、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課程改革的探討,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)素質(zhì)。

對(duì)于學(xué)生來說,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考，如何正確全面地對(duì)待和處理歷史問題,；把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承、發(fā)展,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真、吸收,；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)，加大歷史訓(xùn)練,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力,。

要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。管理好自己的課堂,，加強(qiáng)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）注重日常工作,，保證教學(xué)順利開展,。堅(jiān)持備課，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn),，了解學(xué)術(shù)情況,，找到切入點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難而宜,，突出重點(diǎn)，開展師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè)，每個(gè)單元看一遍,，說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)更深入，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí),，所以教學(xué)時(shí)間有差異,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：積極探索課堂教學(xué)，探索高效教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ),，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多聯(lián)系地看待問題,。習(xí)題評(píng)價(jià)從審題入手,，掌握解題規(guī)律。（2）積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫,。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)習(xí),、如何總結(jié)整理知識(shí),、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。

2,、集體備課

同代歷史高二有三位老師,。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性，我們決定每周集體備課一次,，同時(shí)為備課小組一起做好教學(xué)提供建議,。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段的考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。

4,、作業(yè)：要求學(xué)生及時(shí)完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材,，按質(zhì)按量按進(jìn)度完成（學(xué)習(xí)方法大視野）；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

利用學(xué)校、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。以期提高會(huì)考過關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

1,、各必修學(xué)科利用第一周的課時(shí)講解寒假作業(yè)，做好復(fù)習(xí)的掃尾工作,。為后期的訓(xùn)練提供時(shí)間,；

2、將早晨自主學(xué)習(xí)的時(shí)間提前到6：40,，主要安排偏文的學(xué)科老師到班級(jí)督促,、輔導(dǎo)。安排早讀的學(xué)科有：歷史、政治,、地理,、生物；

3,、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等；

4,、晚間輔導(dǎo)：文科班的晚間輔導(dǎo)向理科傾斜,，每個(gè)班安排2次；理科班的晚間輔導(dǎo)向文科傾斜,，每個(gè)班安排2次,；

5、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2、組織第一次模擬考試,；

3,、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開必修學(xué)科老師會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

4,、每個(gè)文化班語數(shù)外三門科目各抽出2節(jié)課作為必修自習(xí)課，美術(shù)班的語數(shù)外科目各抽出3節(jié)課作為必修自習(xí)課,；各個(gè)班級(jí)的選修學(xué)科暫停,，全部作為必修自習(xí)課。因必修老師課時(shí)已經(jīng)很多,。因此,，以上安排的必修自習(xí)課由原任課老師看班，必修學(xué)科老師安排復(fù)習(xí)任務(wù),；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）,；

2、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練；

2,、語數(shù)外,、體育全面停課，安排必修自習(xí)課,；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績(jī)。

1,、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移,，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、采用"情境教學(xué)"，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識(shí)，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4,、習(xí)題要精選,。教師要立足校情、學(xué)情,、優(yōu)化精選習(xí)題,。做到習(xí)題要精選，反饋要及時(shí),。要通過習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法,、規(guī)律,，同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)試題的掌握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，重在理清每一專題的框架,，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，邏輯清晰,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

1,、劉桂英——第一單元第三單元

2王相國——第二單元第四單元

3．王剛——第五單元第六單元

1、劉桂英老師-----第一單元第三單元

2,、王相國老師-----第二單元第四單元

3,、王剛老師-----第五單元第六單元

三、高二歷史組公開課安排：

1,、三月-----劉桂英老師（內(nèi)容待定）

2,、四月-----王相國老師（內(nèi)容待定）

3、五月-----王剛老師（內(nèi)容待定）

1,、課題名稱：課堂隨機(jī)問題

-----在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理

2,、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師

3、課題成員：王相國老師,、王剛老師

1.本組教師必須統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件,、統(tǒng)一練習(xí),。

2.主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件,。

3,、單元測(cè)試題題量為90分鐘，按高考命題要求,，認(rèn)真選題,、制卷和試卷發(fā)放,。

4,、月考、期中,、期末考試命題由年級(jí),、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。

5.課題成員必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，按時(shí)上交階段性研究成果,。

6.公開課必須體現(xiàn)新課改理念，希望本組老師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十五

1、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中,，我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征，將具體的歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解，接受教育，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí),。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在最后兩段，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

高二文科兩個(gè)班,，93人。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué)；真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量、數(shù)量及時(shí)完成訂購的同步培訓(xùn)教材,；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè)。

5,、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展能力,，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國古代史》,。

1、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù)。

3,、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。