每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

申請延期答辯申請書篇一

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先,，________________________________；

其次，________________________________,；

最后,，________________________________。

本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果,，所用資料,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。

通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查,、評閱教師審核,，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過長時(shí)間的充分準(zhǔn)備,，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草,、二草,、三草、征稿等階段的不斷推敲上,，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書,，

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告,，

3,、畢業(yè)論文，

4,、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師記錄表,，

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表,，

7,、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請表。

綜上所述,，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!

簽名：

________年____月____日

簽名：

________年____月____日

申請延期答辯申請書篇二

姓名：李xx

專業(yè)：外國語言學(xué)與應(yīng)用,，語言學(xué)與亞努語言學(xué)

指導(dǎo)教師：xxx職稱：副教授

論文題目：對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究

論文完成日期：20xx年03月論文字?jǐn)?shù)：16600

申請答辯時(shí)間：20xx年05月

申請報(bào)告（簡明扼要介紹主要科研工作及成果,，包括論文有何新見解：新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討？）

本文在比較廣泛地搜索：整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)：可靠的語言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用,；其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時(shí)會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,，這也有可能引起句子語義的變化,；再次，英語中存在一些詞類,，比如,，限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇,；最后,，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化,，而且關(guān)系到語用：語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面,。

此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動詞這一詞類本身,，所以,，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究：認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,，比如動詞的行為特征，英語句法,，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題,。

本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料：實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)據(jù)真實(shí),。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請延期答辯申請書篇三

針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例,，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案,，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下,，保證自身的利益不受侵害,。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,，在了解我們國情前提下,，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),，通過一系列的研究,，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議,，收獲了一系列在社會實(shí)踐不能得到的知識,，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘,、學(xué)習(xí)和鞏固,。

在整個(gè)論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意,，雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾栴}對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn),。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來布置,，其布置的效果也可圈可點(diǎn)，直至成功定稿,。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改,，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷,。

本人對論文(設(shè)計(jì))和成果的真實(shí)性鄭重承諾：

申請人簽名 (手簽)

xx年xx月xx日

指導(dǎo)教師意見

1、同意參加答辯

2,、不同意參加答辯

3,、緩答辯

指導(dǎo)教師簽名 (手簽)

xx年xx月xx日

申請延期答辯申請書篇四

請用藍(lán)黑或碳素墨水書寫

非全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文答辯及學(xué)位申請書

學(xué) 號：

姓 名：祖振敏

工程領(lǐng)域

研究方向：水文水資源

學(xué)位論文 皂市水利樞紐工程對渫水流域 題 目：

培養(yǎng)學(xué)院

學(xué)校導(dǎo)師

姓名、職稱：徐向陽教授

單位導(dǎo)師

申請人工作

單 位：湖南省水文水資源勘測局

申請日期： 20xx年10月30日

河海大學(xué)學(xué)位辦公室制表

說 明

一,、申請材料系永久性檔案，應(yīng)認(rèn)真填寫,，并保持表格整潔,。本表應(yīng)使用藍(lán)黑或碳素墨水或墨汁等耐久材料填寫或打印（如果打印請使用16k紙雙面打?。?，且不得改變表格格式。本表簽名部分必須由簽名者親筆簽署,。

二,、表中有關(guān)本人情況、研究項(xiàng)目及成果須經(jīng)本人所在 單位審核。

三,、本表須提交一式2份,，其中1份與論文答辯會議記錄及決議書1份存入工程碩士所在工作單位人事檔案，其余材料均由本校統(tǒng)一存檔,。

四,、本表可在河海大學(xué)研究生院主頁下載。

1

2

3

4

申請延期答辯申請書篇五

姓名：xx

專業(yè)：xx

指導(dǎo)教師：xx

職稱：xx

論文題目：xx

論文完成日期：20xx年03月

論文字?jǐn)?shù)：xx

申請答辯時(shí)間：20xx年05月

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實(shí),、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

首先,，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用,；

其次,，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時(shí)會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化,；再次,，英語中存在一些詞類，比如,，限定詞,，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇；

最后,，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用,、語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面,；

此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動詞這一詞類本身,，所以,，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究,、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,；

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征,，英語句法,，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

所提交論文完全為個(gè)人工作成果,，所用資料,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù),。

該生認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時(shí)間序列的理論和方法，查閱大量文獻(xiàn),，在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,。論文內(nèi)容充實(shí)，層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),，格式規(guī)范,，語言表達(dá)清楚、流暢,。達(dá)到本科生畢業(yè)論文水平,。同意參加答辯。

簽名：xx

xx年xx月xx日

答辯委員會意見：xx,。

簽名：xx

xx年xx月xx日

申請延期答辯申請書篇六

xx同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)要求,，考試成績合格現(xiàn)申請論文答辯。

本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念,。內(nèi)容共分為五部分：

第一部分：緒論,。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀。對各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評價(jià),，在此基礎(chǔ)上,，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡要描述,，包括國內(nèi)研究者主要的研究著述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn),。

第二部分：第一章，媒介文化思潮的理論構(gòu)成,。其中批判理論的媒介文化論,，涉及媒介文化的政治權(quán)力性，媒介文化的商業(yè)性,，媒介文化的單向性,，媒介文化的低俗性等論題。

第三部分：第二章,，媒介文化理論的文學(xué)闡釋,。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋,、影響闡釋三個(gè)方面對媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評價(jià),。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問題，包含媒介文化對文學(xué)藝術(shù)生存的制約,，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對抗,，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評價(jià),。

第四部分：第三章,，媒介文化語境下的當(dāng)代文學(xué)觀念,。論述在媒介文化的現(xiàn)實(shí)影響下，文學(xué)本體觀念,、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu),。

第五部分：結(jié)語。對媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評價(jià),。

主要進(jìn)度如下：

1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn),。

2.20xx年3月閱讀文獻(xiàn)，并確定論文大綱,。

3.20xx年4月編寫程序,，處理數(shù)據(jù)，并對程序加以改進(jìn),。

4.20xx年5月撰寫論文,，并定稿。

現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成,，摘要的英語翻譯意思符合,，并已通過指導(dǎo)老師的審查。在論文撰寫過程中,，本人收集大量資料,，細(xì)心篩選，閱讀并加以理解,，通過對一些案例的認(rèn)真分析,，最終對論題提出自己的見解。

本人承諾,，成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助,，內(nèi)容真實(shí)有效。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn),。

申請延期答辯申請書篇七

在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位,，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。

本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用,。它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納),。 這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑,。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式,。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛,。其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考,，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo),。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下： 20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu); 20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn);

20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,，完成初,；

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下，對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,，并進(jìn)行答辯,。

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,，本論文按時(shí)完成,，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準(zhǔn),。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

申請延期答辯申請書篇八

在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).

本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納).這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式.

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo).

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,，主要進(jìn)度情況如下：20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu); 20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn);

20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,，并進(jìn)行答辯.

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,，本論文按時(shí)完成,，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準(zhǔn).

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日