制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中語文教師個人研修計劃篇一

初三四班共有學生四十六人,，男生二十人，女聲二十六人,，在所有的平行班中，語文成績不突出,，尤其是男同學,，在課堂上表現(xiàn)不積極,，總是讓老師或同學逼著回答問題,，無論是回答問題還是讀課文都不主動,，須在課堂上鼓動,，或激勵;也曾和他們座談,，大都是自信心不足,，怕別人笑話,。一定要讓第一名蔡福昌,，發(fā)揮帶頭作用,，起到引領作用,，使男生同學敢于積極發(fā)言,，努力表現(xiàn)自己,，樹立自信,。

二,、教材分析

初三下學期的教學內(nèi)容,，以復習為主，練習為輔,，考試督促;以學生掌握方法為主，教師講為次;結合縣里安排,，學校實際,，抓牢基礎,，狠抓閱讀訓練,，搞好三輪復習。第一輪復習以課本為主,，讓學生搞好積累,，把復習時的重點字詞句,，古文,、古詩,，名句牢記在心,。并建好積累本,，隨時積累,，養(yǎng)成好習慣,。第二輪復習以閱讀為主,，加強閱讀練習，讓學生掌握方法,，明確記敘文,，議論文，說明文考試的“點”,，能做到理解準確，表述確切,，清晰,，回答到點子上。第三輪用時兩周,，掌握技巧,，做好心理準備。

三,、采取措施

1,、精心備課，在備課時,，無論學生，教材,、教法盡量考慮周全,。

2、虛心向同年級,、同科教師學習,，和他們一起研究教材，設計教法,，多聽他們的課,。

3,、多讀書,，多寫反思,，每節(jié)課都做到寫出反思,，做好記錄。

4,、興趣是的老師，努力把學習和學生的生活,，事實,，學生關心的聯(lián)系起來,，調(diào)動學生學習的積極性,，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣,。

5,、平時多和學生座談,，了解他們對語文學習的要求,，盡量滿足他們,。

6,、盡努力采用新的教法,，和多媒體教學,。

7,、上課時,，充分發(fā)揮學生的個體作用,，使他們樂學，會學,，善學。

初中語文教師個人研修計劃篇二

一,、指導思想

根據(jù)20__年縣局《關于加快推進全縣基礎教育信息化發(fā)展的三年規(guī)劃》和縣教育局電教裝備室《20__年全縣電化教育工作安排意見》的文件精神和要求,

結合我校實際，為加快我校信息技術教育和電教工作的開展,，不斷完善現(xiàn)代教育技術硬件軟件配備,，加速教育科學手段和管理手段的現(xiàn)代化建設步伐，全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平,，全面實施素質教育,。我校電化教育工作,，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,，協(xié)調(diào)發(fā)展;注重實效,、逐步到位的原則,。堅持以培訓促應用,、以應用促需求,，以需求促發(fā)展的策略;堅持突出重點、合理配置,、注重實效、分層推進的工作方針,。

二,、成立領導小組

組長負責學校全面的電教工作,，副組長負責學校電教各項工作的實施,，組員負責確保技術服務和教學應用工作健康有序進行,。

二,、具體目標任務及措施：

1,、提高教師對信息技術的認識,，進一步加強多媒體培訓,，提高教師信息技術水平，為教育教學服務,。

(1)教師培訓工作的重點定位在教師如何將資源合理,、高效的運用到自己的課堂教學中。強化教師自身知識結構,，提高業(yè)務素質,。

(2)本學期教導處和電腦教師對教師進行計算機操作的培訓,，堅持“普及與提高并重”的方針,，培訓對象面向全體教師,，[蓮山~課件]培訓內(nèi)容講究實用性,，做到有目的,、有計劃地對教師進行培訓,。

2,、完善各項考核制度,，督促教師網(wǎng)上學習,、制作多媒體課件，并在學期末搜集,、整理并逐步完善我校的校本資源庫。

(1)實行“教師實名課表制”,，把這一項要求作為對教師工作考核評價的一項重要內(nèi)容，并與教師的績效工資掛鉤,。

(2)鼓勵教師積極撰寫各級各類電教論文及多媒體課件的制作,。

(3)培養(yǎng)“電教新秀”，發(fā)揮其示范引領和模范帶頭作用,。鼓勵教師建立自己的網(wǎng)上教育博客，撰寫教學隨筆,，逐步使其成為先進理念的實踐者，先進技術手段的應用者,，先進經(jīng)驗和方法的探索者。

(4)建立校本資源庫,，不斷搜集整理我校的教學資源，豐富,、完善我校的教育資源,。

3、進一步加強電教設備和專用教室的使用管理與維護,，不斷完善各項規(guī)章制度。

(1)管理和維護好多媒體教室,，課堂上充分發(fā)揮各種電教媒體的作用,，講究實效，真正體現(xiàn)各種電教媒體的優(yōu)勢,，要求每一位教師每周至少上一節(jié)多媒體課,。

(2)繼續(xù)做好教師的電教使用記錄，規(guī)范操作規(guī)程,，及時做好操作記錄,。并與教師的績效工作考核相結合,。

(3)完善多媒體教室,、網(wǎng)絡教室,、教師辦公室等的計算機使用制度,，規(guī)范學生,、教師對計算機的操作使用,，保證學校網(wǎng)絡健康、正常運行并充分發(fā)揮作用,。

電教活動安排表

時間

活動內(nèi)容

組織者

4月份

組織教師進行遠程教育培訓

骨干教師遠程教育公開課

電教員、教導處

5月份

語數(shù)外骨干教師多媒體公開課

組織教師進行遠程教育提高培訓

電教員,、教導處

6月份

骨干教師遠程教育公開課

電教員、教導處

初中語文教師個人研修計劃篇三

新學期的來臨,，作業(yè)一個語文教學者,，又是一個新的挑戰(zhàn),。為了更好開展教學工作,，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、教材分析

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位,。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生,，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。

二,、教學目標.

1.思想品德目標

在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

2.知識目標:

了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

3.掌握和運用知識能力的目標

在初一語文的基礎上指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,。讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

4.人文素質目標

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,，

三,、教學措施

1.以深化語文教學改革為契機,，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識,，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量,。

2.教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收,。

3.認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念,。

5.搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索,，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率,，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

6.注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,。

初中語文教師個人研修計劃篇四

入職以來,，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績,。

一、教學工作方面

1,、加強政治學習,，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學習。在馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外，我還積極參加學校和科組的政治學習,，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

2,、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質量。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地,、積極進取。為了提高教學能力,，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》,、《中學語文課堂教學改革》等理論專著，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中,，我反復探索，積極創(chuàng)新,。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力,。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時,，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上。

由于理論聯(lián)系實際,，我提高了教學藝術,，逐步形成了自己獨特的教學風格。

3,、勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力。

幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。

一滴水,，只有放到大海中,，才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為政文組長，我時刻以身作則,、率先垂范,，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象,，內(nèi)強素質,，教學科研水平更上一層樓。近年來,，文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語文成績也一直遙遙于同類學校,。

二、教育工作方面

1,、班主任工作有條不紊地開展,。

踏上教壇，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念,，解放思想，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來，我極其注重學生的思想道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等，增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識,。在我的教導下，很多人成為了有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人,。歷年來,，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱,。

2、轉化后進生卓有成效,。

后進生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑,。在轉化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥,，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生?！痢猎沁`紀的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤。為了教育他,，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)籃球打得真棒,。于是,，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸,，為班爭得了光,。我抓住時機，在班里表揚了他,。從此,，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生,。

幾年來,，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬丈綢緞。三年,，只是短暫的一瞬,。在今后，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

初中語文教師個人研修計劃篇五

時間從來不會停下它的腳步，盡管,，我們有時也曾嘗試努力抓住它的尾巴,。悄然而至的三月，讓我不得不感慨時光的稍縱即逝,，讓我不得不想方設法讓時間溜走地更慢一點,。新學期伊始，我再次站在八年級的講臺上,，面對著的是92個熟悉卻也陌生的孩子,。

為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務,，努力使學生能達到最佳的學習效果,，我將創(chuàng)造性的使用教材,，大膽嘗試語文教學和評價制度的改革，力求創(chuàng)設風格獨特,、充滿活力,、學生歡迎的語文課堂和語文學習氛圍，最大限度的提升學生的語文成績和綜合能力,，為了達到這一目標,，具體計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀指導教學工作,，以初中語文課程標準為依據(jù),，落實每一節(jié)課，努力提語文課教學質量,。

二,、工作重點

1.學習有關課程理論：《語文課課程標準》，探討在語文課教學中實施新課程理論的有效途徑和方法,，規(guī)范師生課堂行為,，充分發(fā)揮學生的主體地位，構建詩意課堂,。

2.認真落實備,、教、批,、輔等常規(guī)教學工作,。

(1)堅持有實效的備課，精心設計課件,。

(2)加強對學生的學習的考查，嚴抓落實,，把知識點的學習,，過關切實落到筆上。

(3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(4)培養(yǎng)學生良好的閱讀方法與習慣,。

(5)培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習慣，增強習作的新穎性,。

3.優(yōu)差輔導方面,。

⑴發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會,。

⑵用愛心去溫暖,，用耐心去呵護。

⑶授人以漁,，教給方法,，提高興趣,。

⑷結對幫助，齊抓共管,。

針對優(yōu)生的鋪導以課堂教學為主要形式,，教師在課堂上要注意提問一些有針對性，概括性較強,、難度較大的問題,，培養(yǎng)優(yōu)生的思維。

三,、教學具體措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材、課標,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，寫好教案,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”，及時檢測,。

2,、 虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽劉妮娜老師的課,。

(二) 積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

1.積極參加省,、市的教研活動,，提高教研能力。

2.努力學習,，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習，瀏覽百科,，攝取與語文學科相關的理論知識,，滲透到教學中去，使教學更有說服力,。

(三)激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手、動腦參與學習,，采用閱讀,、討論,、講解、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2.精心設置每節(jié)課的練習和作業(yè),，讓每一個學生都有收獲，真正做到因材施教,。

3.認真做好學困生的工作,。以鼓勵為主，溫情教育,。幫助學生分析原因,，建立自信心，并結合授課因材施教,，教給他們學習的方法與策略,，提高其學習興趣。

4.堅持認真上好閱讀課,，讓孩子以書為友,，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng),。

我們在路上,。一路摸爬打滾，跌跌撞撞,，卻有師友一路相伴,，一路走走停停，亦步亦趨,，卻有同事一路相伴,，一路風風雨雨，陰晴不定,，卻在每一次艱難前進時，可以看到身邊孩子的純真的笑臉,，愿20xx歷經(jīng)風雨,，終能守得云開待月明。

初中語文教師個人研修計劃篇六

一學年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

一、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成,。

二,、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中,，一些老師往往希望全體學生向的學生看齊,，是不利于調(diào)動全體學生的積極性,。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中,，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,，那么,，誰更值得稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。

在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

三,、在班級學生轉化工作中

(1)要抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,，克服消極因素,，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚、肯定,、鼓勵,，并不斷強化。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習,。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

(2)讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上,，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課

二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用

今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上，想方設法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在老師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。

因此,，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說,、去寫，學會探索,，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結合,。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,。

初中語文教師個人研修計劃篇七

作為一名初中語文教師,，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我想那便是——讀書,。所以我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《一生的成功計劃》 ,、《盡心就是完美》。

2,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《教師以德育人的行為細節(jié)》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一本教育教學雜志，如：《青年教師》,、《吉林教育》,、《讀者》等。

4,、自由閱讀,。

二、閱讀內(nèi)容:

1.重點閱讀: 《教師以德育人的行為細節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《盡心就是完美》。

2.準備閱讀：《愛心與教育》,、《細節(jié)決定成敗》,、《一生的成功計劃》。

三,、主要措施：

1,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,，理解新課程，融入新課程,，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

我將根據(jù)上述計劃,，多讀書，勤學習,，努力作一名學習型的青年教師,。

四、時間安排

(三,、四,、五月份)

五月份：重點閱讀《教師以德育人的行為細節(jié)》

每月必讀《中學語文教學論》、《讀者》

(六,、七,、八月份)

六月份：重點閱讀《一生的成功計劃》，提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記,。

七月份,、八月份：利用暑假，自我閱讀《盡心就是完美》,。

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》

(九,、十、十一月份)

九月份 ：重點閱讀《給教師的100條新建議》

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》,、《青年教師》

(十二月份)

整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作,。

每月必讀《中學語文教學論》《讀者》,。

初中語文教師個人研修計劃篇八

一、學生基本情況分析

七年級的學生剛剛告別相處六年的小學,，懷著激動的心情,，踏入這個所學校。我所教的兩個班級,，從他們的小學畢業(yè)考試的情況來看,。學生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高,?！度罩屏x務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。但是學生在這方面的能力明顯的不夠好,，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習,。綜合以上情況來看，這個學期的語文教學,，要從兩個方面著手,，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等，另一方面,，要培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，要全面提要學生的語文素養(yǎng),，為社會主建設培養(yǎng)有用的人才。

二,、教材分析

我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個單元。

第一單元

新學期了,，每一位學生都將展開心的人生,，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬,、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候,，將會引導學生體味人生,，關愛生命。在學習這個單元時,，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確,，停頓恰當,，能初步讀出語氣。

本單元的選文,，注意題材,、體裁、風格的多樣性,?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡蹲咭徊?，再走一步》是一篇美國作家的作品,，《生命 生命》是中國臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,，《童趣》是古代散文,。這五篇課文，既涉及理想,，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神,，又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上的困難,，有講到命運的遭遇;既講苦斗,，又講樂趣，給人多方面的啟示,，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈,。

根據(jù)本單元的情況，要求在學習中：1,、掌握這個單元需要識記的生字,。2、學習朗讀方法,，做到讀音準確,，停頓恰當，能初步讀出語氣3,、 整體把握課文內(nèi)容,，領會作者的寫作的意圖4,、聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生,。

第二單元

這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題,，交我們怎么樹立理想，實現(xiàn)理想,。在這個單元中,，有的課文謳歌理想(《理想》)，有的闡述信念(《我的信念》),，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等,。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們?nèi)崿F(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗,，為漫長的人生打下精神的底色。

根據(jù)本單元的情況,，要求在學習中：1,、繼續(xù)上一個單元的朗讀訓練，在讀中悟情,，在讀中明理,。2、要聯(lián)系自己的人生體驗,，深入思索,，反復咀嚼，領悟課文深長的意味,。3,、學習課文的表達技巧，準確把握文章中敘述與議論之間的關系,。

第三單元

這個單元,，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,。這里描寫了美的的景物(《春》,、《濟南的冬天》)，描寫了美的情感(《山中訪友》)……

本單元要求學生在學習中,，首先要學會品味優(yōu)美的語言,，其次要反復朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎上，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語,。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后,，本單元開啟科學的大門,。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關,。讀這些文章可以豐富我們的科學知識,，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神,。五篇課文分別是《化石吟》,、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《山市》。這些課文古今中外,，天上地下,，文言白話，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然?科學?人文密切相關。

本單元的特點是科學知識的普及,，因此,，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集,、查閱相關資料,，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲,。再者,，在學習中，要練習概括課文的內(nèi)容要點,，要練習用較快的速度默讀課文,，記住主要內(nèi)容,，提高現(xiàn)代文閱讀的能力,。

第五單元

這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構建,，選文兼顧詩文，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對親情的體會與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

學習本單元,，要抓住幾個要點,，1、能夠流利,、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚，語言連貫;注意字詞句的積累,，掌握圈點勾畫的精讀方法,。 2、在理解關鍵語句的含義,、體味不同文體的語言特色的基礎上,，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨,，體會,、珍惜家庭親情。 3,、倡導多角度,，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受,、體驗和理解,。

第六單元

這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣,，有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構形象、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實,，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力,。

在學習這個單元的時候,，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗,，深入理解課文,。在學習課文當中，要繼續(xù)練習朗讀和默讀;了解童話,、神話,、寓言的基本特點; 體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復述,、改寫,、擴寫等方式，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：

(一),、構建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系,，關注人類，關注自然,。

第一單元是人與自我之一(生命體驗),，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景),，第四單元是人與自然之二(科學世界),，第五單元是人與社會之一(家庭親情)，第六單元是人與社會之二(想象世界),。而且為了增強教材的實踐性,，在每單元的后面都添加閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結合,，突出教材的綜合性,，減少知識的生搬硬套，突出重點,，閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學習整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

(二),、積極倡導自主、合作,、探究的語文學習方式,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。新世紀需要復合型的人才,，要求能獨立解決問題,，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識,，關注學生的個體差異,。在練習上，尊重學生的自主性和獨立性,，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。并且注重學生的團體合作精神,，要求學生在互助中展開學習活動,。

(三)、設計了比較完整的助學系統(tǒng),，促進學生德智體三方面的全面發(fā)展,。

(四)、教材選的課文體裁,、風格多樣化,，文質兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息,。

三,、教學目標

掌握和運用知識能力的目標(一)、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型,、字義。(二),、學習朗讀方法,，注意語氣的停頓、轉折,，感情的轉化,，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。(三),、了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感,。(四)、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點,，敢于提問，敢于發(fā)言,。

思想品德目標：在語文的教學過程中,，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,，促進學生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的能力,，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質目標：能注意對象和場合,，學習文明得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體,、語言生動,。復述轉數(shù)，完整準確,、突出重點,。把課本上學習到的東西，活用到生活當中,，提高自身的文化品味,。

四、教學資源開發(fā)

《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,，例如,，教科書、教學掛圖,、工具書,，其他圖書、報刊,，電影,、電視、廣播,、網(wǎng)絡,，報告會,、演講會、辯論會,、研討會,、戲劇表演，圖書館,、博物館,、紀念館,、展覽館,、布告欄、報廊,、各種標牌廣告,，等等?！逼浯?，“自然風光、文物古跡,、風俗民情,，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源,?！蓖瑫r還指出，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，要開展各種活動,。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材,，創(chuàng)造生動活潑的自主學習方式,，改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯(lián)系,，開發(fā)生活資源,，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學生在各種場合學語文,、用語文的意識,，多方面的提高學生的語文能力。

五,、教學措施

1,、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

2,、營造輕松,、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識,，在生活中學道理,，促進學生形成良好的人生觀。

3,、改進自己的教學方法,，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，并進行反思,。

4、指導學生進行朗讀訓練,，要求學生能普通話正確,、流利、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流,。

5,、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力,?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主,、合作,、探究的學習模式;另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助,。營造出整個班級的學習氛圍,。

6、督促學生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流,。背誦名篇名句,，并進行默寫。

六,、教學總結及反思

在教學的過程中,，要及時的總結教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結束后,，要認真寫好教學反思,，對于教學中存在的問題，要及時改正,。對于學生在學習中存在的問題,，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決,。鼓勵學生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題。在教學的總結與反思中,，促進教學的不斷進步,。

七、教學進度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，第一周——期中考試,，完整第一,、二,、三和第四單元的開始， 期中考試——期末,，完成剩余單元課文及表達的教學,。

初中語文教師個人研修計劃篇九

一、思想政治方面

1,、加強政治理論學習,，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2,、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡,、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學方面

1,、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2,、努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵,，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

5,、自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質和水平。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。

初中語文教師個人研修計劃篇十

一,、指導思想

根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》,，特制定本學期教學計劃。

二,、學情分析

我所任教班級為7級3班和4班,，共有58名學生。學生學習基礎一般,，行為習慣差,，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,，語文綜合素養(yǎng)不強,。

三、本學期教材分析

1,、教材格局

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗,。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗

第二單元：人與自然之二：理想信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學世界

第五單元：人與社會之一：家庭親情

第六單元：人與社會之二：想象世界

這本教材力圖構建語文綜合實踐體系,。按人與自我(人類、生命,、人格,、人性、人生等),、人與社會(社區(qū),、群體、家庭,、民族,、國家等)、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材,，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學習兩大部分,。采用這種編排體系,，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,，減少頭緒,，突出重點,，閱讀、寫作,，口語交際,，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成整合在一起,。

2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),。教學過程中兼顧知識和能力,、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面,，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神,。

3、積極倡導和培養(yǎng)自主,、合作,、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。教學內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分,，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性,，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn),、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識,、而且是發(fā)現(xiàn)自我,、充實自我。寫作,、口語交際部分,，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性,、使學生的學習寫作和口語交際,，成為他們健康人生重要開端,。尤其是綜合性學習部分、突出自主性,、主要由學生自行設計和組織活動,、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性,，特別注重探索和研究過程,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4,、遵循語文教育規(guī)律,，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文,，使學生學習的過程,，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程,。

四,、教學任務

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標,，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗,。

1,、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用,。

2,、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務,。

3,、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法,。

4,、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫,，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字,。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6,、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

五、教學措施

首先要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合,。

其次要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體,，由封閉轉向開放,，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演，做一做……通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第五注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力,，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化,。

第六要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng),。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語,、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界,，與此同時，構建或更新學生的人文世界,。

初一語文老師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1,、勤摸索多鉆研，精心備課,，認真設計每一篇教案;

2、多學習常讀書,，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性;

3,、及行文重反思，多寫教育教學案例,、隨筆或教育故事，在反思中成長;

4,、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧,，讓課堂成為學生展示自信的舞臺,。

5、提高學生和自己的綜合素質,，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。

為了實現(xiàn)我的發(fā)展計劃,，我將努力做到以下工作：

1,、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念;回顧專業(yè)知識,，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎上再認知;

2,、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平;

3,、關注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力;

4,、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵;

5,、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。

我將著重關注教育網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習,，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例,，論文爭獲獎勵,。進一步錘煉課堂教學能力,，爭取有一定知名度,，不斷鉆研反思,，提高撰寫教育教學論文案例的能力,，積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討,，參加中學一級教師的職評爭取順利晉升技術職務。

具體落實措施：

1,、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力;

3,、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平;

4,、勤于動筆，善于思考,，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿;

這一年我將不斷學習先進的教學理論,，與時俱進,，提高自己的語文教學能力,，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術,。德育工作爭取逐漸形成自己的特色,。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用,。

成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材,。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道,，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話,。教學中求“熟、透,、新”,，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術,，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色,。

具體落實在以下幾個方面：

1、永葆真情,。我將永遠懷著一顆愛生之心,，真真正正公平對待每個學生,，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習,，更關注學生個體的身心發(fā)展。

2,、飽讀書本,。針對自身的文化底蘊還有所不足,，特別是教育教學理論知識方面,，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3,、同伴互助,。善于學習的優(yōu)秀教師,，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同學科教師學習，不恥下問,，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思,，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課,，邀請課的機會向他們學習,，提高自己的教學質量,。

4,、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學,，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦，要整合自己的課堂,，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量,。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計,、教案和教學論文。

5,、反思促進。反思是自我提高的階梯,，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務水平再上新臺階,。“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標,，揚長避短，使自己在三年中不斷成長,，不斷進步。

我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結,，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就,。

初中語文教師個人研修計劃篇十一

為了搞好本學期的語文教學,，提高語文教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：

一,、學情分析

全班有學生58人，其中優(yōu)秀生18人,，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀能力強,，基礎知識牢固,，寫作水平較高,。但是優(yōu)秀生之間也有差距,，差生5人，這五人不按時完成作業(yè),，上課不認真聽講，閱讀寫作差,，但普通話還不錯，

二,、教材分析

本冊教材共有課文32篇,。精讀課文16篇,，略讀課文12篇，選讀課文4篇,。

本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序,，注意訓練的整合性，螺旋上升,，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文,，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習,，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”,。本冊社設2個重點訓練項目,，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序寫》,，分別安排在二、五組中,。

1、導讀,。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣,，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題,。

2、課例,。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習,。

3、讀寫例話,。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結,。這些訓練項目，突出了語文學科的特點,，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累,，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng),。

4,、積累運用。安排在每組課文之后,，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背,、閱讀、口語交際,、習作。

三,、教學重點難點

1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點,。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求,，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子,。

2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講,，使學生有更多的時間和機會練習朗讀,。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點,，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書,，學會思考，注意讀中有悟,，重視獨特感受,。

4,、習作訓練既是中學階段的重點,，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力,。

5、積累語言也是一個教學重點,。本學期安排了名言警句、古詩,、成語、對聯(lián),、諺語,，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦,。

四、教學目的要求

1,、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國,、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,、學習普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思,。

5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文。

6,、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡要復述課文,，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌,。

8、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。學寫讀后感。練習從內(nèi)容,、詞句、標點等方面修改自己的習作,。

五、教學措施

(一)保障措施：

1,、繼續(xù)加強詞句訓練。

2,、思考練習的教學

要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生思考和討論,，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法,。

3、要加強朗讀的指導和訓練,。

4、要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性,，引導學生進行探究,、合作學習,。充分發(fā)揮教師的主導作用,。

(二)培優(yōu)轉差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè),。

(三)競賽輔導措施：

這學期要在朗讀、寫字,、閱讀、寫字等方面進行輔導,，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合,。寫作要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察,、思考和練筆的積極性,，幫助學生打開思路,，不拘形式的自由表達。

初中語文教師個人研修計劃篇十二

作為一名初中語文教師,，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。我想那便是——讀書,。所以我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《一生的成功計劃》 、《盡心就是完美》,。

2、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《教師以德育人的行為細節(jié)》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一本教育教學雜志，如：《青年教師》,、《吉林教育》、《讀者》等,。

4、自由閱讀,。

二、閱讀內(nèi)容:

1.重點閱讀: 《教師以德育人的行為細節(jié)》,、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》,。

2.準備閱讀：《愛心與教育》、《細節(jié)決定成敗》,、《一生的成功計劃》。

三,、主要措施：

1、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,，理解新課程，融入新課程,，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

我將根據(jù)上述計劃，多讀書,，勤學習，努力作一名學習型的青年教師,。

四,、時間安排

(三,、四、五月份)

五月份：重點閱讀《教師以德育人的行為細節(jié)》

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》

(六、七,、八月份)

六月份：重點閱讀《一生的成功計劃》，提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記,。

七月份、八月份：利用暑假,，自我閱讀《盡心就是完美》。

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》

(九、十,、十一月份)

九月份 ：重點閱讀《給教師的100條新建議》

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》

每月必讀《中學語文教學論》、《讀者》,、《青年教師》

(十二月份)

整理好自己的讀書筆記,、上交讀書材料的上交工作,。

每月必讀《中學語文教學論》《讀者》,。