制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇一

一,、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的xx大精神,，以“三個代表”的重要思想為指導,，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求,，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，推進學校的教師隊伍建設。

二,、目標和任務

1,、目標推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化,。組織學習做到計劃落實,，內容落實;實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質的轉變,，實現(xiàn)教育,、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉變,。完善師德師風的建設制度、相關條例,，加強全員管理,、科學管理，形成教職員良好的師德行為,。加強《齊家中心小學教師考評制度》的執(zhí)行力度,，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發(fā),，受到潛移默化的教育,。加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來,，使師德建設扎實穩(wěn)步推進,。

2、繼續(xù)開展學習民主法制理論和國家基本法律的學習,。增強憲法意識,，緊密結合“以德治國”公民道德建設和師德規(guī)范進行教師道德建設，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能,，使全體教師樹立良好的教師形象,。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務的思想，組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,，并聯(lián)系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育,，開展聽講座,、討論、知識競賽等活動,，提高教職員的師德水平,。

3、通過師德建設活動,，使全體教師的師德素質有較大提高,，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,，形成一個良好的師德風氣。

三,、活動方案

1,、加強師德建設是教師隊伍建設工作中一項核心的工作，應把它放在首位來抓,。學校將成立由校長任組長,、分管德育的教導主任親自負責的師德領導小組,，保證師德建設的組織落實。

2,、加大宣傳力度;充分利用電視,、廣播、板報,、墻報,、標語等媒體，大力宣傳“為師就應重師德,，選擇了教育就選擇了奉獻”,，“師者，人之楷模也”,，這個教育系統(tǒng)精神文明建設的主題,，營造良好的師德建設氛圍，用良好的師德建設環(huán)境感染人,、陶冶人,。

3、組織各種形式的學習活動,，增強教師師德建設的自覺性,。采取集中學習和自學等形式，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為準則》,、《教師行為十不準》等內容。做到授課要有講稿或教案,，教師學習要有學習筆記,，定期交流心得體會，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》,、《準則》,，通過各種形式的學習，使教師增強自身師德建設的自覺性,。

4,、在我校教師隊伍中，開展一次人生觀,、價值觀,、世界觀的大討論，提高全體教師對人生觀的認識,，掀起一個“鑄師魂,、正師風、樹形象、展風采”的師德建設新高潮,。

5,、開展豐富多彩的活動，把師德建設引向深入

(1),、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機,，廣泛開展鑄師魂,、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè),、愛學生,、愛學校”的大討論,，掀起師德建設高潮使廣大教師樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,，努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻。

(2),、樹立本校的師德典型,，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會,，演講會,，征文，座談等多種形式的活動,。

四,、組織領導

師德建設活動領導小組：

組長：李朱明

組員：夏月祥 黃浩 包海明 唐惠良 許輝 楊小伍

教師師德培訓工作計劃和目標篇二

一、指導思想：

為了樹立文明的行業(yè)新風,，科學規(guī)范地帶好班,、上好課，進一步規(guī)范廣大教師的日常行為,，并使教師的行為有所依從,，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,，愛崗敬業(yè),，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅實的基礎,。

二,、具體內容：

根據(jù)上級教委要求，結合本園實際,，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》,，具體安排如下：

1,、加強宣傳,營造氛圍。

學校要廣泛通過校園網(wǎng),、墻報板報,，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規(guī)范標準和《保教指南》的有關規(guī)定,。引導教師重視自身的修養(yǎng),，即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。通過宣傳,，使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性,，把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規(guī)范意識和職業(yè)道德意識,。

2,、認真學習，增強責任感,。

暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統(tǒng)學習,，平時利用每周一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表,、樂意奉獻的良好道德觀,，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人,，運用正確的兒童觀面向孩子,，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神,。

3,、剖析問題，開展自查,。

在開展師德教育的基礎上,，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內容,，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的差距與不足,，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現(xiàn),、危害和產生問題的原因都要作出深入細致的剖析,，明確今后整改和努力的方向。

4,、正面引導,，提高水平。

在師德建設活動中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，并做好學習和宣傳工作,。要宣傳師德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學習活動,，形成人人講求高尚師德,，文明做人、禮儀待人的良好園風 ,。

5,、加強監(jiān)督，獎懲并用,。

①幼兒園將進一步強化檢查監(jiān)督機制,，發(fā)揮網(wǎng)站的作用,，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處,。

②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德,、社會評師德等評議活動,。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核,，并將考核情況記入教師個人考核檔案,。

③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者,，要予以批評教育,，晉級評職評優(yōu)、獎懲首先看師德,，實行師德"一票否決制",。

三、集體培訓日程安排：

1,、7月24日《幼兒園教師行為規(guī)范》的學習,、互相實地角色演示。

2,、7月25日《保教指南》的學習,、案例分析。

3,、7月26日：《保教指南》的學習,，對教學中常見問題剖析。

4,、 7月27日上午分組研討,，日常行為中存在的問題和改進措施。

下午集體交流：你下學期將如何做一個優(yōu)秀或合格的新世紀幼兒園教師?以怎么樣的態(tài)度面對和處理一日活動各環(huán)節(jié)?

參加人員：全體教師16人，另加行政園長,、業(yè)務分管,、保健員共17人參訓。

講課老師：錢松英

作業(yè)：圍繞《教師行為規(guī)范》和《保教指南》,，認真反思自己存在的問題和不足之處,，寫出自查自糾報告。形式不限,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇三

新的一年已開始,，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量,，完善自身師德修養(yǎng),。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注學生的生命為己任,，以關心學生的成長為目標，在不斷充實,，不斷完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一,、加強理論學習。

在本學期的教學工作中,，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論,，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習,。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段。轉變教育觀念,，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感,、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作,，時刻從大局出發(fā),，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，認真完成學校交給我的各項工作,。

二,、在教學中，為學生傾注所有的愛心,。

1,、熱愛學生、想學生所想,。

熱愛學生是師德建設的核心,，關心每一個學生、了解學生,、走進學生,、對學生嚴而有愛、嚴而有度,、不諷刺不挖苦學生,，促進學生主動,。全面地發(fā)展,，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2,、樂于奉獻,，保持心態(tài),。

自古以來,，為人師表、以教為榮,、不計名利,、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照,，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責,，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生,、尊重家長,、耐心對待每一名學生、無偏袒心理,，無歧視后進生心態(tài),。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準,。

3,、為人師表、以身作則,。

作為一名教師,，在思想品德上以身作則,、誠實、守信,、在治學上以身作則,、語言美、儀表美,、以廣博的知識,，才學和完善的人格力量,，去影響學生,，感染學生,，真正做到教書育人,。

三,、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,，做到老，學到老,。

總之,，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質,，用自己的人格力量感化學生,，立足本職，不懈努力,，扎扎實實干好本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇四

一、 指導思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,，以區(qū)教育局工作思想為指針,，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設,，深化師德學習活動,，增強師德教育的針對性,、實效性、主動性和創(chuàng)新性,，引導教師自覺樹立良好形象,。

二、 活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,，通過學習,、討論、總結,、交流,，傳遞師德師風，深化文化內涵,，努力建設一支“師德優(yōu)良,、技能過硬、知識面廣,、經(jīng)驗豐富,、人民滿意”的教師隊伍。

三,、 具體措施

1,、 繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd,，交流討論,，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇,。

2,、 開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與,，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會,、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得,，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想,、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。

3,、 開展讀書活動,，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效,。活動以工會小組為單位,，分三個階段進行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟,。

4,、 學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”,、“優(yōu)秀班主任”等,，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇五

為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為,，加強教工隊伍的師德師風建設，根據(jù)瑞安市教育局關于20xx年暑期師德專題培訓的總體部署,，結合學校實際情況,，經(jīng)過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃,。

一,、指導思想：

堅持以黨的xx大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求,，以“學為人師,，行為世范” 為準則，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，積極弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二,、培訓對象：

全校在職教師

三,、領導機制：

為圓滿完成本期師德專題培訓任務，堅持管理育人,，制度管人,，特成立暑期師德專題培訓領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

四,、培訓內容：

(一)結合深入開展“育人成才先鋒” 創(chuàng)先爭優(yōu)活動和創(chuàng)建學習型黨組織活動，大力弘揚“敬業(yè),、愛生,、奉獻”精神，不斷增強教書育人,、以身立教的社會責任感,。

(二)學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并結合實際從身邊的人,、身邊的事中挖掘典型事跡,，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平,。

(三)學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省義務教育條例》等教育法律法規(guī)，努力提高教職工思想政治和政策理論水平,。

(四)結合“轉作風,、優(yōu)環(huán)境” 工作主題，弘揚新風正氣,、抵制歪風邪氣,，打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。

五,、學習形式

20xx年暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結合,，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式,，務求取得實效,。

六、培訓要求

1,、建立領導小組,，統(tǒng)一要求。建立以尹學達校長為組長的師德培訓領導小組,。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓,。通過培訓，進一步提高思想認識,，端正學習，實現(xiàn)理論與實踐相結合,，提高教師師德修養(yǎng)與教育教學水平,。

2、合理安排,，保證質量,。在組織師德集中教育過程中,，根據(jù)教育局要求并結合我校教師師德實際，創(chuàng)造性地開展工作,，既有針對性,，又有理論性，更有現(xiàn)實的指導性,。嚴格做到保質保量,，合理安排，妥善組織集中輔導與教師自學,，確保培訓工作的時間與質量,。

3、嚴格培訓的考勤制度,。每位教師必須按時參加師德培訓,，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記,，完成師德剖析等培訓要求,。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦好請假手續(xù),。

4,、根據(jù)教育局文件要求，教師的師德培訓學習情況,，將作為今后學校續(xù)聘,、解聘、考核獎懲,、教師個人職稱評審,、晉升職務的依據(jù)之一;師德考核不合格的，一票否決,。

5,、師德學習培訓結束后，撰寫學習心得,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇六

一,、培訓目標

為進一步推動教師職業(yè)道德建設，努力把師德建設落到實處,，樹立新時期教師應有的職業(yè)道德觀, 進一步提高師德修養(yǎng)的自覺性,，根據(jù)宜興市教育局《關于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓的實施意見》，結合我校具體情況,，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作,，特制訂宜興市特殊教育學校教師職業(yè)道德專題培訓計劃。

二、組織領導

學校根據(jù)市教育局實施意見,，特成立師德培訓工作領導小組：

組 長：馬瑞琪

副組長：趙海強

成 員：周靜芬 方國新

三,、培訓內容

《名師講述最能感動學生的心靈教育》

四、培訓方式

1,、精讀原著,，教師在專用筆記本上做好讀書摘記(全年不少于30篇)；

2,、將《名師講述最能感動學生的心靈教育》編成八講,，由學校領導分工以講座形式對教職工進行培訓；

3,、根據(jù)書中內容組織教師進行專題討論,；

4、組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學生,、感動學生”教育案例征集活動,。

五、培訓措施與要求

1,、學校領導充分認識師德教育工作的重要性,，把師德教育作為事關教育工作全局的大事，加強領導,，周密部署,，保證師德教育工作落到實處。

2,、負責講座的領導,，在精心研讀原著的基礎上，認真編寫講稿,，按培訓內容和學校實際,，認真組織培訓，努力提高培訓質量,。培訓做到“三個結合”,，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合,、講課輔導與集體討論相結合,，讓每一位教師都參與到培訓全過程中，并定期檢查考核,，保證培訓質量,。

3、在培訓中緊密結合教師實際,，針對本校教師中存在的問題,，深入開展“師德”討論交流和征文活動,。對照先進人物找差距,，有針對性的進行學習整改,，并制定相應的措施和要求，務求專題培訓取得實效,。

六,、培訓時間及內容安排

二月份：學習優(yōu)秀教師吳邵萍先進典型事跡(自學) 主持人：趙海強

三月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講 主講人：馬瑞琪

四月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講 主講人：趙海強

五月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講 主講人：周靜芬

六月份：學習第二輯《走近走近,，溫暖地注視》第二講 主講人：方國新

暑假 撰寫學習心得體會 開展“熱愛學生,、感動學生”教育案例征集活動。 主持人：趙海強

九月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講 主講人：馬瑞琪

十月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講 主講人：趙海強

十一月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第一講 主講人：周靜芬

十二月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第二講 主講人：方國新

經(jīng)驗交流總結

教師師德培訓工作計劃和目標篇七

一,、基本情況分析

以學校工作計劃為指導,，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強德育工作的主動性、實效性,，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色,。

二、工作目標

1,、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，提高學生自我管理能力。

2,、開展“愛國主義,、社會主義、集體主義”教育,。

3,、堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心,，以愛心教育為特色,，堅持不懈抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。

4、進一步深化班集體建設工作,，打造一批班風正,、學風濃、特色顯的優(yōu)秀班集體,。

5,、深化團隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質,，不斷提高學生綜合素質,，打出學校德育品牌。

6,、加強學校德育常規(guī)工作的管理,，調動校內各條線的育人積極性。

三,、工作內容

(一)加強德育隊伍的建設,，營造全員育人氛圍。

1,、加強校園德育環(huán)境建設,。

要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者,。本學期將繼續(xù)實行值周領導的檢查制度,，做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學生進行教育。

2,、加強班主任隊伍建設,。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,，要加強班主任,、任課教師之間的聯(lián)系。本學期實行班主任培訓制,，健全和完善班主任崗位職責,、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作,。開好每月一次的班主任例會,，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習,、相互促進的目的,。

(二)常規(guī)教育常抓不懈

抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中,、小學生守則》,、《中,、小學生日常行為規(guī)范》。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓練,，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動,，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益，形成一個良好的校風,。

(三)抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育、感恩教育,。

1,、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行“校園禮儀風采展示,、”“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,，加強學生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，傳承中華民族的美德,。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,，進一步規(guī)范學校升降旗制度,，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,，并結合國慶節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3,、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,，感恩就是要從愛父母,，愛老師、愛同學,、愛身邊的人開始,，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,，使學生學會關心,、學會做人。

(四)根據(jù)學生年齡特點,，抓好各年級學生管理,。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點,，根據(jù)學生的特點,，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展,。因此,，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動,，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設,。

1,、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會課,，認真設計班會內容，寫好教案,，多講身邊人,，身邊事。

2,、加強班級文化建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,。

3,、以活動為載體，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感,。在班級中開展做文明事,、說文明話、爭當文明中學生的活動,?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識,。

(六)提高學科德育滲透功能。

升入開展學科德育滲透教育活動,，充分發(fā)揮各學科自身的特點,，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育,，引導學生樹立崇尚科學,，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念,，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力,。

(七)抓好“三結合”教育,，促進學生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作,，和家長一道做好學生深入細致的思想工作,。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況,，提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師,、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育,，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育,。

(八)加強后進學生的教育與轉化

后進學生轉化工作做到有計劃，有措施,，勤總結,，重在落實，班主任要填寫好后進學生檔案,。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，做到不講過頭話，少批評,、多鼓勵,，少指責，多幫助,。

(九)法制教育緊抓不放,，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會,、品德課,、班會課、校會,、國旗下講話等進行普法教育,，增強法律意識和法制觀念，使學生知法,、懂法,、守法。

(十)加強心理健康教育,，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育,。做好學生心理的疏導,，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進學生身心全面健康地發(fā)展,。

(十一)安全教育

通過學生自我教育、自我管理,，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育,，加強防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園。

在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行,，將德育工作落到實處,，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作,，開創(chuàng)學校德育工作的新局面,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇八

一、指導思想

以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應時代步伐，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識，努力使自己成為師德高尚,、素質優(yōu)良,、潛力較強、讓人們滿意的教師,。

二、總體目標

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,，用心投身教育實踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，全面推進素質教育,，全面提高教育質量。

三,、工作計劃

1.努力向身邊的人學習.我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神,，學習他們的理論。

2.用心參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng),。在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3.深刻反思自我批評.在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足,，用心開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設要求教師在實踐中,，注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調控，做到老,，學到老,。

4.嚴謹治學尋求創(chuàng)新.“嚴謹治學，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質,。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,，廣博的人文知識，還要學習心理學,、教育學,、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5.安貧樂教，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇九

一、指導思想

以認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，以《教育法》《教師法》和市教委關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù),，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，牢固樹立“學生第一”的思想,，開展“展、創(chuàng),、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動,，再樹教師形象,、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。

二,、工作目標

加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平,。

三、主要工作和措施

(一)加強學習，提高認識,。

1,、深入學習貫徹十x屆x中全會精神和“___”重要思想的科學內涵，明確目標,，增強教師的責任感和使命感,。

2、深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質,，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則,，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，統(tǒng)一思想,，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質,，樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才觀，

3,、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生,、保護學生的責任意識,，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4,、要加強教育法律法規(guī)的學習,，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心,。

5、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。

(二)樹形象,，端正教育思想。

1,、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。

2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國、愛民,、愛崗敬業(yè),、愛校如家、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本校師德形象閃光點。

3,、繼續(xù)開展以“展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人,。

4,、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,，堅定執(zhí)教信念,。

(三)強化機制，增強教書育人的意識,。

1,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。

組長:__,，副組長:__,，成員:__。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作,，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲,。

成員職責：執(zhí)行計劃,，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處,。

2,、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德,，為師不良,，造成惡劣影響者，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職,，調離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報,、謊報、瞞報的,，給予相關責任人通報批評,，責令檢討，當年不得參與評優(yōu),、晉職,、晉升處理。

3,、建立健全師德評價與管理機制,，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識,。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的.典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。

4,、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

5,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十

一,、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人,。

二、主要工作

1,、加強班干部隊伍建設,。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制。

2,、加強班級管理崗位責任制,。設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

3,、加強學生自我管理,。建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4、加強師生對話建立師生聯(lián)系制,。以周記形式有話就說,，實話實說。建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的.熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強文化禮儀教育。通過講座,、電視等活動,，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人,，并針對存在的問題,，開展工作。

6,、加強學生心理教育,，促進健康。對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

7、宿舍文化建設,。讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人,、休息的好場所,。

8,、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代,，從小樹立民族自尊心和自豪感,，以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢,、自強不息”的民族精神。

9,、繼續(xù)關心每位學生的成,。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪,，更好的了解他們的生活,，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習,、成長,。

本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動,。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象,，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動,，和一些個案,，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效,。同時,，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況,，從而使家庭教育不再有盲區(qū),，同時也有利于老師與家長之間的溝通。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十一

指導思想：認真貫徹落實黨的十x屆x中全會精神,，開展“展,、創(chuàng)、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式,，通過各種活動，再樹教師形象,、學校形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。

工作目標：加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。主要工作和措施：

一,、加強學習,，提高認識。

1,、深入學習貫徹十x屆x中全會精神科學內涵，明確目標,，增強教師的責任感和使命感,。

2、以科學發(fā)展觀為指針,，認真開展保持黨員先進性教育活動

3,、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高教師的職業(yè)道德素質,，樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才觀，提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性,。

4,、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

5,、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。

6,、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。

二、樹形象,，端正教育思想,。

1、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”,。

2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國,、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本校師德形象閃光點,。

3、繼續(xù)開展以“展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。

4,、加強黨建工作,，強化黨員的思想建設，認真開展好保持共產黨員先進性教育活動,，發(fā)揮黨員教職工的先鋒模范作用和帶頭作用,，全面促進師德建設，堅定職業(yè)理想,。

5,、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念,。

三,、強化機制。

1,、建立健全以校長為首的師德建設領導機制,。

2、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德,，為師不良，造成惡劣影響者,，及時作出處理,，決不姑息遷就。

3,、建立健全師德評價與管理機制,，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十二

優(yōu)青班的培訓已近尾聲,，在這半年里,，有歡笑也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財富,，從與專家們面對面的接觸,，到一次次的實踐演練，受益匪淺,，這樣的機會難能可貴,。所以真的非常感謝培訓班的學科導師以及本區(qū)的導師，是你們的引領,，讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變,，綻放了美麗?；厥走^去的點點滴滴,，收獲頗豐：

一、 提升師德修養(yǎng),、提升教師魅力

在培訓班中,，眾多知名教師分享了他們的的成長歷程與故事，他們用一個個生動鮮活的案例,，啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛戴的優(yōu)秀教師,。比如在聆聽和細細品味上海市毓秀學校校長周秀芳老師的報告時候，我慢慢發(fā)現(xiàn)她的講座非常精彩，頗具內涵,。文字中處處流淌著對孩子的愛以及對這份教育事業(yè)的執(zhí)著,。她的每個案例具體和實在，無不細細講述著她和孩子們之間的美好故事,，她走進了孩子們的內心世界,，理解并且尊重他們獨特的想法，及時捕捉,、珍惜,、肯定孩子的閃光點，同時與孩子們亦師亦友,。她認為“課堂,，不只是學生的課堂，也是老師的課堂,。課堂,，不只是知識的課堂，更是生命的課堂!”正是她始終如一的高看學生一眼,，低看自己一眼的方式讓她更堅定了自己的教育事業(yè),，從而成為了一名優(yōu)秀的老師，更成為了一名受孩子們喜愛的老師和朋友,。所以她的講座讓我明白了教師不僅要愛孩子,，還要走進孩子，成為他們的朋友,。只有走進孩子,，用心教育，才能給予他們更多歡笑和快樂;只有尊重孩子,，才能理解他們的想法和行為背后的價值和意義,。所以，我也將學習周老師那樣,，用自己擁有的智慧和才華,，讓孩子們愉快地遨游于知識的海洋。踏踏實實工作,，把教育當作一生奮斗的事業(yè),。

二、觀摩教學活動,，提升教學能力

在這半年里,，有幸觀摩了眾多優(yōu)秀的教學活動，例如上海市名師吳佳瑛老師的活動,、青浦佳佳幼兒園的音樂活動,、浙江新星幼兒園的語言活動,、學員教學活動、奉賢金薔薇,、閔行一幼,、常熟路幼兒園的個別化學習活動和集體教學活動，這一次次的教學活動,，使我從這些實實在在的課例中獲取了設計有效集體教學活動以及個別化學習活動的寶貴經(jīng)驗,。通過經(jīng)驗的習得，我將理論聯(lián)系了實際,，本區(qū)的導師觀摩了我的集體教學活動和個別化學習活動,，在每次的活動中，導師幫我對教學過程中存在的關鍵問題進行了研討,，使我在自己的實踐中內化了學到的知識,，并在個性化運用中形成了自己對教學活動的經(jīng)驗和觀點。

通過仔細聆聽吳老師“學習活動的設計與組織”的講座后,，我發(fā)現(xiàn)原來一節(jié)好的課必須要時時刻刻站在孩子的角度,，要分析孩子的年齡特點和已有的經(jīng)驗，老師要善于發(fā)現(xiàn),，及時捕捉有價值的內容,，精心設計，找準挑戰(zhàn)點,，推進新的經(jīng)驗的產生,，提升孩子的原有經(jīng)驗。如果說的通俗一點我想就是老師一定要善于在平時多關注孩子,，捕獲他們的興趣點，分析這些興趣點中的趣味在哪里,、孩子的經(jīng)驗是怎樣的,，是否具有挑戰(zhàn)性，最后用適切的學習方式來展現(xiàn),。在參加了程敏老師關于《有效集體教學活動的設計與組織》后,，我意識到要學會從理性的層面看待集體教學的設計，她通過一個個集體教學活動方案為我們進行了分析與診斷,，使我們更明確了如何去制定目標,，如何把握好過程。

三,、觀察幼兒游戲,，推進指導能力

有幸與全國幼兒游戲專家林茅老師相遇，她與我們一起分享了游戲教育的精髓,，聆聽了她的 “游戲中的幼兒”,。在林老師的講座中我深刻明白了游戲是孩子們不可分離的好伙伴,，在游戲中成長的孩子才是快樂的，只有讓孩子快樂地游戲,，才能讓孩子有效地學習,。我們不僅學習了有關游戲觀察的理論知識，比如“什么是觀察?為什么要觀察?如何對游戲進行觀察與指導?如何捕捉幼兒的游戲行為,，如何記錄你所看見的?”這一系列非常貼近我們實際需求,，或者說一直困惑于我們的問題，林老師用大量鮮活的實踐案例來分析,，這讓我們感覺更容易明白更容易操作,，為了能讓我們更有針對性的觀察，能將所看到的事物進行解讀,，她將我們分成了幾個小組,，深入到班級觀看孩子的游戲，很好地將理論與實踐進行了有機的結合,。所以通過學習,，我們都進一步明確了記錄幼兒游戲行為的方法、要素;知道了從哪幾個方面分析幼兒的游戲行為,，豐富了教師對幼兒游戲的指導策略,，為教師有效地指導幼兒游戲打下良好的基礎。林老師說的：“只有真正的人才能游戲,，只有游戲的人才是真正的人,。”我們要給予幼兒充分的游戲時間,，讓他們在自己的小小世界里交往,、生活、游戲,。

四,、深入教研活動，鍛煉組織能力

通過集體觀摩學員的教學活動后,，我們事先根據(jù)分組的情況圍繞自己的教研主題進行了研討,，這樣的分組方式能夠引發(fā)每個老師的積極思維和大膽表達?；顒又写蠹役x躍交流,，從活動的亮點、不足,、困惑,、建議等方面提出了極富價值的問題和行之有效的解決策略。

半年來的點點滴滴都是珍貴的,，一方面開拓了自己的眼界,，另一方面對自己的教育教學工作有很大的促進作用,。雖然只是短暫的半年，但在優(yōu)青班里收獲了太多寶貴的經(jīng)驗,，我想,，在獲取經(jīng)驗的同時應該怎樣有效、合理的運用起來才是最關鍵的,，我需要不斷反思不斷內化,，不斷進步，永遠走在教育工作的路上,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十三

一,、指導思想

以“德高為師，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應時代步伐,，更新教育教學理念、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自己成為師德高尚、素質優(yōu)良,、能力較強,、讓人們滿意的教師。

二,、總體目標

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質量觀,，積極投身教育實踐與改革;言傳身教，為人師表,，愛護學生,，嚴格要求學生，尊重學生人格和個性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育,，全面提高教育質量,。

三、工作計劃

1,、努力向身邊的人學習,。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣,。聽過一位師德先進人物的報告,，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染。所以,，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神，學習他們的理論,。

2,、積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養(yǎng),。在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質,。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

3,、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中,，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評,。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習,、自我*,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老。

4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新,。“嚴謹治學,，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質,。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學習心理學,、教育學,、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5,、安貧樂教,，遍灑師愛?！皭邸笔且粋€永恒的主題,。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多,，師生的情感越深?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十四

通過這此次湖北省高中學科骨干教師的培訓,，讓我收獲頗多。不管是從教師的師德方面還是教師專業(yè)及信息技術都感受良多,。也通過這次的學習讓我認識到樹立良好的師德形象尤為重要,，要不斷的提高自己的師德修養(yǎng)水平，不斷地去學習,，充實自己,，這樣才能為學生營造一個良好的學習氛圍，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量,。下面我來談談我樹立的幾個師德目標及修養(yǎng)計劃,。

一、師德目標

1,、通過政治的學習,，了解相關的法律法規(guī)，提高自己的師德水平和思想覺悟,，樹立起為學生服務的意識,。

2,、通過師德的學習,，立足崗位,，誠實守信，愛崗敬業(yè),。

3,、通過教學基本功的訓練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、不斷的學習和讀書，樹立終生學習的目標,。

二,、修養(yǎng)計劃

1、依法從教,，加強時事政治的學習,，進一步加強政治的學習。

2,、為人師表,，以身作則。做到言行一致,，表里如一,。

3、嚴謹教學,，尋求創(chuàng)新,。

4、對學生充滿愛,，熱愛學生是師德建設的核心,。

總之，在今后的學習和工作中,，我一定嚴格要求自己,，努力做一名合格的人名教師。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十五

在這新的學期里,，我要用新的教育理念幫助學生能夠盡快的融入到語文學習中來,，提高語文成績。下面就這學期的教學工作制定如下計劃：

一,、指導思想

繼續(xù)加強現(xiàn)代教育理論的學習,，提高自身的素質，轉變教育觀念,，以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施,，大力推進素質教育,。

二、學生情況分析

我們三年級(2)班共有學生63人,，經(jīng)過一個學期的努力,，學生取得了一些進步，如學習習慣,、學習品質等方面,。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點。

三,、教材分析

本冊教科書構建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展。

四,、本學期教學工作的主要目標

1,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

2,、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

3,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

5,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

五,、教學措施

1,、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學,，使學習更貼近學生的生活實際,。

2、加強業(yè)務,、理論學習,，提高自身素質、授課能力,。

3,、加強直觀教學，利用教具、學具,，增強學生操作,、觀察，調動多種感官進行學習,。

4,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫,，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

總之,，這學期的教學任務是比較艱巨的,，因為上學期三年級的'語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優(yōu)秀,，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平,，所以在這個學期我還是會繼續(xù)努力的工作下去，實現(xiàn)教學成績的大提升,。

教師師德培訓工作計劃和目標篇十六

新學期又開學了,，特制定計劃如下：

一、指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

四,、家園共育方面

1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

教師師德培訓工作計劃和目標篇十七

一,、師德的要求——愛崗敬業(yè),、獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二,、師德的核心——熱愛學生、教書育人

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等、親密的師生關系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、師德的發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

四,、師德的力量——以身作則,、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五、師德的升華——終身學習,、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

本學期要通過多看書,，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn),。

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想,，否則,，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想,，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了,。