制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為行動綱領(lǐng)，貫徹xx縣教育行政工作會議精神,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二,、工作目標(biāo)

1,、優(yōu)化一個群體。通過系統(tǒng)的,、有針對性的校本培訓(xùn),，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作,，樂學(xué)習(xí)勤鉆研,，有格局有情懷的教師隊(duì)伍。

2,、鍛造一個團(tuán)隊(duì),。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書研修組,，以課堂為主陣地,，以讀書、寫作為路徑,，促進(jìn)青年教師的迅速成長,。

3、打造一個品牌,。重啟“桂苑論壇”,，搭建研究、分享,、學(xué)習(xí)的平臺,，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。

4,、培養(yǎng)一批骨干,。通過系列活動，培養(yǎng)更多會上課,、善研究,、能寫作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用,，引領(lǐng)更多教師的成長,。

三、主要舉措

1,、讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng),；認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性,、有重點(diǎn)、有成效,。

2,、重視教學(xué)基本功。重視教師教育,、教學(xué)基本的培訓(xùn),，組織開展“三字一話”,、課件制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆（反思）的培訓(xùn)和競賽,，夯實(shí)教師的基本功,。

3、堅(jiān)守課堂主陣地,。堅(jiān)守好課堂這個主陣地,，通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè),，促進(jìn)合作與分享,；通過骨干教師（黨員教師）示范課、新進(jìn)教師亮相課,、生態(tài)課堂研究課,、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討,，提升教師課堂教學(xué)效率和效果,；通過承辦各級教研活動，促課改,，促成效,。

4、科研課題為抓手,。以“過有滋有味的教育生活”為追求,，以省市縣立項(xiàng)課題和縣微型課題為抓手，定期,、常態(tài)化開展過程研究,，在研究中促實(shí)踐、促反思,、促成長,。

5、豐富活動搭平臺,。精心組織開展教師讀書演講,、“桂苑論壇”,、教學(xué)研究、基本功競賽,、專業(yè)寫作等豐富活動,，練師能，提素養(yǎng),，興文化,。同時加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理,，對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排,、登記，要求外出聽課,、培訓(xùn)的老師通過匯報(bào)課,、匯報(bào)講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享,。

四,、具體工作安排

九月份

1、制訂《xx小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》,，明確校本研修目標(biāo),。

2,、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享,。

3,、收集、檢查,、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆,。

4、組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn),。

6,、組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動（顧新紅《如何提升班會課實(shí)效》）。

7,、結(jié)合教學(xué)部門,，開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專題研究。

8,、顧名師創(chuàng)新活動（一）

9,、青年教師讀書組第一次活動（交流暑期閱讀成果）。

十月份

1,、組織“我與主題性大單元情境課程”（教師）征文演講活動,。

2、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”語文學(xué)科論壇）,。

3,、召開課題主持人會議,。

4、青年教師研修組第二次活動（關(guān)于教育案例寫作：?。?。

5、結(jié)合教學(xué)部門,，開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專題研究,。

6、顧紅名師創(chuàng)新活動（二）,。

十一月份

1,、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。

2,、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,。

3,、承辦縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會,，展示“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)研究成果。

4,、顧名師創(chuàng)新活動（三）,。

5、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)學(xué)科論壇）,。

6,、青年教師研修組第三次活動（關(guān)于教育論文寫作：外請專家）。

十二月份

1,、全體教師專業(yè)閱讀（必讀書《中國中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》）考學(xué),。

2、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題,。

3,、青年教師研修組第四次活動。

4,、組織第四次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”英語學(xué)科論壇）,。

5、顧名師創(chuàng)新活動（四）,。

一月份

1,、年度教師研修情況考核、評比,。

2,、結(jié)合教學(xué)部門，評比優(yōu)秀備課組,、教研組,、優(yōu)秀師徒,。

3、評選“教科研之星”,、“讀書之星”,。

4、制訂教師假期研修方案,。

5,、寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取"精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀,。

4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時加強(qiáng)教師"粉筆字、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn),。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座,，教研論壇，個人自學(xué)"等形式,。

6,、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四、具體措施

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強(qiáng)管理,，做到"學(xué)有收獲，學(xué)以致用",，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會,。

5、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以"評好課"為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)開展"拜師結(jié)對"活動，促進(jìn)青年教師的成長與成熟,。

3,、落實(shí)好常規(guī)聽評課活動，堅(jiān)持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課,，鼓勵、支持,、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5,、認(rèn)真開展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實(shí)開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野,，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,，并充分調(diào)動其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三,、主要措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)檢查、督促,、指導(dǎo),、考核，項(xiàng)目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù),，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2,、自加壓力,。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計(jì)劃書,，從師德水平,、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件,，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長計(jì)劃書。

3,、引入競爭機(jī)制,。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報(bào)制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會,、上翻版課等報(bào)銷外出活動的費(fèi)用,。

4、組織各類活動,。組織各類研討,、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實(shí)踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學(xué)科教改帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作,。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、學(xué)識水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作,，積極參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗(yàn),，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處,，在回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢,，展望未來,，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平,；以遵章守紀(jì)為重點(diǎn),，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向,，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神,；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗,。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定,，關(guān)鍵在于抓好落實(shí),。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo),。

俗話說"意識反應(yīng)態(tài)度",、"態(tài)度決定一切"，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度,。因此,，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個方面的工作：

（二）加強(qiáng)認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要,，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到"一個轉(zhuǎn)變,，一個認(rèn)清"，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認(rèn)清工作形勢,。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識,，提高意識,，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立"三百六十行,，行行出狀元"和"既來之，則安之"的觀念,，警惕"今天工作不努力,，明天努力找工作"不良后果；另一方面在思考問題,，處理事情時,，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置,，樹立全局意識,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

（三）實(shí)事求是,，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向,，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo),。因此，一方面要本著實(shí)事求是,、適當(dāng)超前的原則,，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年,、逐月進(jìn)行分解,，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn),，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè)，因績提升,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升,；另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中,、常念口中,，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己,，并力爭做到三月一回顧,、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),，確保目標(biāo)不流于形式,，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升個人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個人工作的始終,，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到"身強(qiáng)體健"。因此,，要從三方面著手：

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展,，人們的思想越來越活躍,，更善于觀察問題，分析問題,，思考問題,。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),，使自己更好的服務(wù)于教育,，服務(wù)社會,。

（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先,，要進(jìn)一步明確工作職責(zé),，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé),，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

其次，明確工作要求,，明確工作任務(wù),，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性；

第三,，要向"書本學(xué),、向師傅學(xué)、向同事學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)"和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育,，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考,，在干中學(xué),、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序,，做到守紀(jì)律,、知程序、明內(nèi)容,、講方法,，學(xué)于用、知與行,、說與做的統(tǒng)一,，同時要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級各類人員的交流和溝通，確保各項(xiàng)交流暢通無阻,；

第四,，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識與技能培訓(xùn),，積極參加檢測評估,，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電,，真正做到干中學(xué),，學(xué)中干，活到老,，學(xué)到老,，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四,、勤奮工作,，積極回報(bào)學(xué)校。

立足本職,，踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會的最根本方式,，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè),，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的，做人和做事,，要對得起社會,，對得起學(xué)校，對得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長的道路,、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望,。因此,，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績,，只有艱苦奮斗,，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅(jiān)持刻苦鉆研,、勤奮工作,，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎,、不驕,、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情,。

五,、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個人價值,。

自我價值與社會價值相結(jié)合,，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價值,。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,，充分施展個人才華,，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此,，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格,，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn),、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個人特長,，積極參與教育文化宣傳工作,，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì),、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率、工作質(zhì)量,，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,，努力實(shí)現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

總之,，平凡的事業(yè)承載新的希望,，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對新的工作,、新的挑戰(zhàn),，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇,。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天,！

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施"青藍(lán)工程",，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為"青年骨干教師"、

5,、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

（一）教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）,。

時間安排：每教研時間。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

（三）教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)"四會"：會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

（四）教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,；40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、"書走動"起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

（五）教研與科研活動：

目標(biāo)：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10%—15%,，骨干教師要占教師總數(shù)的60%,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50%，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動,，堅(jiān)持教師要走出去,、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

三,、培訓(xùn)對象

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師;

20xx年新教師，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識,、通用基本功、備課,、上課,、教學(xué)反思、班級管理”八個方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。分三個階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1,、優(yōu)化資源，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”,、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢,，從職業(yè)道德、教育理念,、專業(yè)知識,、教學(xué)實(shí)踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程,，堅(jiān)持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求,，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ),、以活動促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功,、備課”三個版塊的活動展示,。通用基本功，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運(yùn)用兩個方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個方面?；顒硬捎谩叭珕T參與,、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重，關(guān)注課堂實(shí)踐

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則,，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教材教法,，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點(diǎn)、基本策略以及備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作,，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合,，形成對實(shí)踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時,。

2,、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用,，組織“教育理論、上課,、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動,。教育理論，包括教育理念,、政策法規(guī),、教育心理學(xué)知識、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課,、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。評價新教師的同時,，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實(shí)踐中的發(fā)展需求,，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路,，重點(diǎn)組織教育科研方法、學(xué)科專業(yè)知識,、教學(xué)案例剖析,、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn)，組織“專業(yè)知識,、班級管理”兩個版塊的活動展示,，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時,。

五,、培訓(xùn)組織與管理

1、明確分工,，落實(shí)責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心,、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家,、名師組成的講師隊(duì)伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。

2,、注重過程,，增強(qiáng)實(shí)效

通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤,、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,。《市南區(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用,。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長軌跡,，激勵成才信心。

3,、多元評價,，長效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評價”,、“學(xué)校考核”,、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評價方式,，實(shí)現(xiàn)對新教師全面、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵,。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度,、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn)、活動展示等方面的綜合成績,，評選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn),，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作,，群策群力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺階,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體,，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性,，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長起來,，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,，促園所發(fā)展”的理念,，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃,，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師,，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察,、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時,，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀”,，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，讓教師切實(shí)感受主動學(xué)習(xí),、開拓創(chuàng)新的積極氛圍,。

同時為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研,、勇于探索,，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣,，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí),、有實(shí)績的教師,，來影響帶動全體教師,。隨著計(jì)劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機(jī)會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”,。

一,、指導(dǎo)思想：

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情況,，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)目的

通過開展園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級,、園里的工作,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人,、各級各類幼教專家,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

鄧小平理論基本原理,、“三個代表”重要思想,、中國共產(chǎn)黨xx大文件精神、教師職業(yè)道德,、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范,、教學(xué)技能理論知識,，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等,。

四,、培訓(xùn)的層次

教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn),、青年骨干教師培訓(xùn),。

五、具體措施：

1,、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄,。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動中去,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,，努力營造一個寬松,、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康,、快樂地成長,。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班,、大、中,、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性,、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū),。

5,、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界,。

6,、積極開展教學(xué)改革，推行新教材,，開展說課、聽課,、評課為一體的實(shí)踐活動,，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合,、相互補(bǔ)充,，尋求新的教學(xué)方法。

7,、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,。汲取新思想、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革,。

8、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記,、教育隨筆。

9,、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

10,、通過集體備課,、互相觀摩,、專題討論等方式,，幫助教師熟悉,、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則,、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨(dú)立主持班級的教育教學(xué)活動;

11,、每期舉辦一次教研活動,，邀請全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論,。

12,、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,。

13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進(jìn)行反思教學(xué),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

14,、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法,，改變以往統(tǒng)一,、定期、標(biāo)準(zhǔn)化,、量化的評價模式,，采用觀察、談話,、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。

15,、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會和條件,。

16,、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓(xùn)管理幼教

1,、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3,、完善考評和激勵機(jī)制,，建立學(xué)習(xí),、檢查、考評,、獎懲制度,。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果,，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃,，園里根據(jù)教師個人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo),。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓(xùn)不拘一格,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見的通知》,，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“”規(guī)劃綱要》精神,。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù),，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、有活力的新型教師隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、通過培訓(xùn),，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念,，依法從教,，教書育人。具有人民教師高尚的人格,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友,。

2,、通過培訓(xùn)，是全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,，提高參與教育學(xué)改革的意識,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要,。

3、通過培訓(xùn),，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識水平,，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作,。

(1)教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識,，組織和實(shí)施教學(xué)活動,。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，規(guī)范使用教學(xué)語言,，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析,，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),，能獨(dú)立承擔(dān)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

(2)教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力,，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺,、主動,、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

三,、培訓(xùn)對象

20xx年9月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔,。

四、培訓(xùn)措施

1,、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：山漫

副組長：曲穎

成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

2,、開展師徒幫帶活動

(1)、為每名新教師競選2名指導(dǎo)教師,，分別在班級管理,、專業(yè)成長和個人讀書方面進(jìn)行指導(dǎo)。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),。

(2)、指導(dǎo)教師要對新教師在班級管理及備課,、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，爭取成為青年骨干教師,。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思,，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見,，并互相交流；新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽課1 節(jié),，做好聽課記錄,，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查；相關(guān)資料上交教導(dǎo)處,。

3,、定期交流談心

學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng),、教育教學(xué),、讀書心得等方面進(jìn)行交流談心。其中,，校長,、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于2次；帶教教師做到至少每月1次,，新教師要做好成長記錄,。

4,、上好匯報(bào)課

新教師每月在本校上一次匯報(bào)課，交一份高質(zhì)量的教案及課件,，帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場評課指導(dǎo),，教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄,。馬麗麗,、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊(duì)活動，帶教老師,、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人需到場指導(dǎo),，并做好記錄。

5,、深入組織開展讀書學(xué)習(xí)

學(xué)校安排王萍智,、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師的讀書學(xué)習(xí)。除了學(xué)校推薦的讀書書目,，再為每一名新教師提供《完整的成長》,、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》,、《給新教師的建議》四本書,。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記，每兩星期交一篇讀書體會,，指導(dǎo)老師批閱,。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報(bào)，期末舉辦新教師專場讀書報(bào)告會,，評選出“讀書新星”,。

五、考核和總結(jié)

1,、按照《西工區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評選辦法》將新教師的各項(xiàng)工作納入考核,。

2、在培訓(xùn)過程中,，學(xué)校對新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié),，及時溝通，注重實(shí)效,。

2,、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束,，學(xué)校將對新教師通過座談,、查看資料、聽課等形式進(jìn)行驗(yàn)收,。根據(jù)考核結(jié)果評選出“芳林路小學(xué)新教師標(biāo)兵”,，在全校予以表彰,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

做為一位新教師，需要一個成長的過程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個人的專業(yè)成長,。成長是一個過程，成長是快樂的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，一手漂亮的字，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定,。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐,，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法，提高能力,，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動,，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

三.精心設(shè)計(jì)教學(xué)

1.認(rèn)真寫好英語每課時的教案,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化,，個性化，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思?？傊?，時時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念,。

3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課,，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高,。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足,。同時收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

四.自學(xué)研修

1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個懂法,，知法，用法的新教師,。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄,。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客。

六.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。

3.積極應(yīng)對新課程,，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七.持之以恒落實(shí)好個人校本培訓(xùn)計(jì)劃

很喜歡這么一句話：“立志,，有恒?！辈蛔稣Z言的巨人,，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

三,、培訓(xùn)對象

自20xx年起，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師;

20xx年新教師,，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識,、通用基本功,、備課、上課,、教學(xué)反思,、班級管理”八個方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。分三個階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1,、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢,，從職業(yè)道德,、教育理念、專業(yè)知識,、教學(xué)實(shí)踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程,，堅(jiān)持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求,，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ),、以活動促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功,、備課”三個版塊的活動展示,。通用基本功，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運(yùn)用兩個方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個方面?；顒硬捎谩叭珕T參與,、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重，關(guān)注課堂實(shí)踐

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則,，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教材教法,，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點(diǎn)、基本策略以及備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作,，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合,，形成對實(shí)踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時,。

2,、師徒結(jié)對，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用，組織“教育理論,、上課,、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動。教育理論,，包括教育理念,、政策法規(guī)、教育心理學(xué)知識,、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課,、教學(xué)反思，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。評價新教師的同時,，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力,。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實(shí)踐中的發(fā)展需求,，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點(diǎn)組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識,、教學(xué)案例剖析,、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn)，組織“專業(yè)知識,、班級管理”兩個版塊的活動展示,，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時,。

五,、培訓(xùn)組織與管理

1、明確分工,，落實(shí)責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理,。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作,。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。

2,、注重過程,，增強(qiáng)實(shí)效

通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤,、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,。《市南區(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用,。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長軌跡,，激勵成才信心。

3,、多元評價,，長效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合,、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用“自我評價”,、“學(xué)?？己恕薄ⅰ芭嘤?xùn)部門考核”多元參與的評價方式,，實(shí)現(xiàn)對新教師全面、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵,。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度,、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn)、活動展示等方面的綜合成績,，評選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn)，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，群策群力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺階。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

為了不斷提高教師素質(zhì),，堅(jiān)持按需施教，教,、學(xué),、用相結(jié)合，講求實(shí)效性和時代性的原則開展培訓(xùn),。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學(xué)工作,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步,。

2.幫助新教師了解,、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革(新綱要頒布)的有關(guān)情況,。

3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧,。

4.幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的技能和方法,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,、時間和方式

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范,、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的基本組織策略,、教育教學(xué)常規(guī),、教學(xué)基本功等。

培訓(xùn)時間為一年,，合計(jì)120學(xué)時,，原則上分成四個階段：

第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次,，合計(jì)16學(xué)時,。

第二階段教研員講座、考察,、聽課,、指導(dǎo)，合計(jì)30學(xué)時,。

第三階段崗位培訓(xùn),，幼兒園結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，合計(jì)54學(xué)時,。

第四階段利用會課、研討,、作業(yè)等形式進(jìn)行考核,，合計(jì)20學(xué)時。

四,、培訓(xùn)時間：

20xx年10月～20xx年6月,。

五、培訓(xùn)考核

新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校共同承擔(dān),，具體要求如下：

1.新教師在任職一年期間,，必須按照培訓(xùn)計(jì)劃完成120學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

2.新教師必須完成一份命題試卷,、一份教案,、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié),。

3.對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺上完成,。

4.各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求,，制訂培訓(xùn)計(jì)劃書，并上交進(jìn)修學(xué)校備案,，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時,，合計(jì)54學(xué)時。

5.進(jìn)修學(xué)校對完成上述四項(xiàng)考核并合格的學(xué)員,，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》,，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。

六,、培訓(xùn)課程安排

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作,，增強(qiáng)教育教學(xué)技能,，成為懂規(guī)范,、能教學(xué)的合格教師,，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行‘不培訓(xùn),，不上崗;先培訓(xùn),，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實(shí)際,，經(jīng)教育局研究決定,，對今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢,，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育,，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長歷程,，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的精神,，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范,，明確新時期青年教師,、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能,。

通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿知識,，向綜合全面發(fā)展,。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、培訓(xùn)對象

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師,。

三,、培訓(xùn)時間

本次培訓(xùn)時間共四天，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,，分散自學(xué)20學(xué)時,，共計(jì)完成50學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng),、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù),、班主任治班方略,、學(xué)生心理健康教育、新課程改革,、課前準(zhǔn)備,、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,、理論實(shí)踐與典型帶動相結(jié)合,、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者,、教師進(jìn)修學(xué)校教師,、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān),。

為使新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊(duì)伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢進(jìn)行分析,，通過案例展示進(jìn)一步對教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用,，通過和名師交流，對新教師的專業(yè)成長進(jìn)行引領(lǐng);教師進(jìn)修學(xué)校邀請中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵,、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報(bào)告，談體會,，用我們身邊的人和事影響新教師,、激勵新教師、帶動新教師,。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長,。

(二)自學(xué)研修

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長的重要途徑，通過自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)知識和技能的專業(yè)提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn),，使新教師學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、采集信息,、處理信息,、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué),、完善教學(xué),、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺,，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn),、見解,、體會發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過在線交流,、探討問題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六,、培訓(xùn)管理

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理,，集中培訓(xùn)結(jié)束時，新教師需要上交以下材料:

1,、完成一份新教師一年成長規(guī)劃;

2,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會;

3、完成培訓(xùn)試卷,。

集中培訓(xùn)考試情況,、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù),，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成績,，培訓(xùn)過程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時上報(bào)教育局并同時反饋給參訓(xùn)教師任職單位。

七、培訓(xùn)組織

為切實(shí)加強(qiáng)對新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立由局長任組長,，分管局長任副組長，教師進(jìn)修學(xué)校,、教育局師資培訓(xùn)科,、教研室、學(xué)前教育科,、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元,，其中，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、讓新教師對新課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較為到位的認(rèn)識，并及時適應(yīng)新課標(biāo)的要求,。

2,、讓新教師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽,、評課,，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記(會議記錄),。

2,、新課標(biāo)下的教材、教法,。要認(rèn)真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來,。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí),，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施,。

3、指導(dǎo)教師的課隨時向新教師開放,，并經(jīng)常進(jìn)行聽課,、評課的互動。

4,、要求新教師每課都要做好反思,，并體現(xiàn)在教案本上。

此外,，新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握,，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三,、培訓(xùn)措施

1,、參加校本教研。

本學(xué)年,，要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果,。授課教案要上交存檔,。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動,，認(rèn)真聽課,，做好筆記,，課下及時反思,、認(rèn)真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會貫通,，把所得的心得及時記錄下來,。

2、結(jié)對跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用,，與新教師結(jié)對進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯,、具體,，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。新教師拜師要誠懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任,。

3,、在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課,、上課,、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進(jìn)其提高,。

4、確定“新教師教學(xué)周”,，并形成制度,。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo),，發(fā)動校名優(yōu)教師參加聽課,。課后組織評課，揚(yáng)優(yōu)棄劣,，幫助其成長,。同時，以新教師的課堂為切入點(diǎn),，根據(jù)其個性,、風(fēng)格，“因材施教”,，確定結(jié)對老教師,、名優(yōu)教師。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

一,、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長步伐,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀,、學(xué)生觀,、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

三、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五,、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東教師進(jìn)修學(xué)校

七,、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2,、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計(jì),。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會,。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1,、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)校考核為主),。

2、制作出一課時課件,，并進(jìn)行展示與交流,。

3,、寫出一份說課稿，并說課,。

4,、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

5,、寫出3種類型(教學(xué)論文,、教學(xué)反思、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例,、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇,，并進(jìn)行展示與交流。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo)，通過多種行之有效的手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、學(xué)歷情況：專任教師中，本科學(xué)歷8名,，大專以上學(xué)歷43名,，中師學(xué)歷10名，本科在讀15名,。

2,、骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師5名,，區(qū)級骨干后備5名,，區(qū)級標(biāo)兵1名，教壇新秀1名,，校級骨干8名,。

3、職稱情況：小學(xué)高級教師21名,，小學(xué)一級教師24名,。

4,、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年教師30名，35周歲至45周歲教師10名,，50周歲以上教師7名,。

三、工作目標(biāo)：

1.有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市區(qū)級骨干教師候選人,，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。

2.教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

3.教師參加市區(qū)級以上各項(xiàng)競賽活動,，努力做到全員參與,，獲獎面廣，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(至少一篇)在市區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎,。

4,、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干,。

四,、主要措施：

1、以“三大活動”為載體,，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè),，教書育人,、為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識，,、以先進(jìn)教師的事跡,，教育、激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對”工作,，修訂“師徒結(jié)對”計(jì)劃,，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教,，健康成長,。

3、積極為青年教師的成長提供條件，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們在校,、區(qū),、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門經(jīng)常組織聽課、評課,、研討,，從本校實(shí)際出發(fā)，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長提供條件,。

4、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表,。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過組織“三字,、一畫、一課件,、一案例”的競賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時,，通過聽課、評課,、說課,、寫課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6,、關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂,。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)支部,、工會作用，組織開展適合青年特點(diǎn)的活動,，促進(jìn)他們的全面成長,。

8、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長的規(guī)章制度,，努力體現(xiàn)人文管理的思想,。讓教師明確基本的規(guī)范要求，增強(qiáng)自覺執(zhí)行的意識,，營造文明勤奮,、創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍。學(xué)年初,，每位青年教師要結(jié)合自身實(shí)際,，確立自我成長目標(biāo)，學(xué)校將以每月,、學(xué)期,、學(xué)年考評為促進(jìn)，激勵老師不斷增強(qiáng)自信心,，體驗(yàn)成功感,，盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評機(jī)制,、激勵機(jī)制,，為青年教師成長提供健康的環(huán)境，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先,、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年教師增強(qiáng)動力,，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

一,、指導(dǎo)思想

按照上級教育部門對新教師“五個一”的要求,，結(jié)合“三星級”學(xué)校對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)，為讓新教師迅速成長為學(xué)校的骨干教師,，特制定湖濱高級中學(xué)校本培訓(xùn)制度,。

二、具體目標(biāo)要求

1,、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，將教學(xué)的“五認(rèn)真”落到實(shí)處，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、為人師表，誨人不倦,，用高尚的情操熏陶學(xué)生,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生，并結(jié)合實(shí)例寫心得體會,。

3,、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，寫一篇教學(xué)案例,，交教科室備存。

4,、每學(xué)期,，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況和自己的教學(xué)心得，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

5,、提高教育現(xiàn)代化水平，制作一份精美的電子課件,，交教科室存檔,。

6、至少讀一本教育教學(xué)論著,，寫一篇讀書筆記,，交教科室存檔。

7,、每個青年教師要加強(qiáng)教學(xué)反思,，善于從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，生成課題,，并積極向?qū)W校申報(bào)個人課題,，以期提高科研水平，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn)，就教育教學(xué)中值得推敲的問題,，向各教師請教,，完成教科研工作小結(jié)，作為交流材料,。

9,、加強(qiáng)對高考的專題研究，提高解題能力，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師,。為此,，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

二,、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3、對課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

三,、培訓(xùn)形式與要求

由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,，分散培訓(xùn)由各教研組長長直接負(fù)責(zé),。

四,、培訓(xùn)時間

集中培訓(xùn)開學(xué)初的一到兩個月，分散培訓(xùn)在整個這一學(xué)期中

五,、重點(diǎn)培訓(xùn)工作

1,、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、從抓考核入手，以促提高,。對新教師實(shí)行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核,、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評先,、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課改意識。深入開展新教師備課,、上課,、說課、評課等活動,，讓新教師聽課后,，能取別人之長補(bǔ)己之短,，促其發(fā)展。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),。采取理論講座,、自修自練、集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時總結(jié),，更好地成長,。

六、總體措施

1,、成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,。

2、開學(xué)初一到兩個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線親自指導(dǎo),，從教學(xué)到班級管理,，方方面面進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

3,、采取“師徒接對的傳統(tǒng)方式,，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長,。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平,。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),，每周至少聽師傅1節(jié)課,，每兩周至少準(zhǔn)備1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課,、評課，促進(jìn)新教師快速成長,。

4,、給新教師布置任務(wù),。

⑴每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,，精講精練,，隨堂作業(yè)，及時批改,，每課反思,。

⑵每一天：檢查一天教學(xué)得失。

⑶每一周：師徒互動1次以上,，聽取講座,、輔導(dǎo)1次。

⑷每一月：聽課5節(jié)以上,，撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會，上傳博客,。

⑸每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表,。 ⑹制定好個人發(fā)展計(jì)劃,，參加好培訓(xùn)活動，做好筆記,、卡片,，及時記錄心得、案例與反思,，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)

⑺培訓(xùn)期滿,，組織匯報(bào)活動,，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

總之,，新教師是學(xué)校的新生力量，是一塊璞玉,，需要我們學(xué)校要用心雕琢,，才能成為教學(xué)戰(zhàn)線的生力軍。