在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,,報告不再是罕見的東西,,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇一
俗話說,理論是行動的先導(dǎo),。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,,對新課程的認(rèn)識了解還不夠,,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),,并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自己的大腦,,以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),,開通了教育教學(xué)博客,,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,,都要進行反思,,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ),。同時,,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。
所謂“親其師,,信其道”,,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),,同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對癥下藥,,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,,在教學(xué)中才能做到有的放矢,,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,,加強與學(xué)生的思想溝通,,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。
一節(jié)課的好壞,,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),,備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點:1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),,疑惑點如何澄清等
在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看,,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,,甚至殘缺不全,,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
“落實就是成績”,,在教學(xué)過程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),,也是最出成績的一環(huán)。因此,,教學(xué)中特別抓好了一下幾點:1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,,關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,,以提高課堂效率;3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度;4,、單元測試及時批改,,及時整理錯題訂正本。5,、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,,保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo),,因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的,。其中,,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,,不但要會做,,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先,,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向,。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識,取長補短.同時,教師是教育,、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇二
一學(xué)年來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會
加強學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果.
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對高一年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié),。
4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5、教學(xué)反思不夠,。
1,、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5,、加強教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,
從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動與班主任團結(jié)合作,,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
一,、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想,。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量,。
課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
四,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。
五、認(rèn)真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇四
不知不覺__年已經(jīng)過去,,通過對教學(xué)的實踐,,對學(xué)生學(xué)情的掌握,以及對“精講多練”教學(xué)要求的認(rèn)識,,我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力,,學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對我的一個檢驗,,也使得我對教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識,,為以后的教學(xué)做更充足的準(zhǔn)備。以下是我在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識和感想一,、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)
在教學(xué)中,,我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學(xué)生,,我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué),,在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張,、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪,。
但是,在開始的上課過程中,,我常??吹綄W(xué)生茫然的眼神,伏案會周公的情形,,以及一聲聲的“老師,,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安:我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學(xué)生的情況來考慮教學(xué),,并沒有的考慮現(xiàn)在學(xué)生的情況,。這時候,我認(rèn)識到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還不夠給自己提供,、更有價值,、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度,,從學(xué)生的觀點出發(fā),,參考并制定適合他們的教學(xué)方法 ,每個學(xué)生的情況都未必相同 ,,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,然后可以適當(dāng)?shù)倪M行針對性的備課與教學(xué)。
二,、備課小組組內(nèi)交流探討
這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流,,一致認(rèn)為不應(yīng)該急于求成趕進度,應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實,,并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學(xué)中,。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣,,讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點,把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線,,加強學(xué)生對解題過程的理解,,使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生對知識點的應(yīng)用。
通過對教學(xué)過程的探討與交流,,我們高一備課組成員達(dá)成對“精講多練”教學(xué)要求的共識,,在今后的教學(xué)過程中,力爭做到精講多練,,更好地提高課堂教學(xué)的有效性,。
三、認(rèn)真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議
由于在課堂教學(xué)過程中,,第一周的學(xué)生情況不是很好,,上課睡覺的學(xué)生大有人在,作業(yè)完成情況也不樂觀,,解題格式不清楚,,概念混淆等情況時有發(fā)生。
因此,,我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),,我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況
1,、講多練少,。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。
2,、課堂例題應(yīng)以課本為主,,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進,。
3,、題目講解、分析要清晰明了,,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,,大為改觀,,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多,。
4,、上課互動性的增強:在課堂中,對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進行分析,,分析學(xué)生的解題情況,,通過提問其他學(xué)生,,讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因,做到講,、練,、評的有效結(jié)合。
在這一屆高一學(xué)生中,,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,,所以要耐心加細(xì)心,不能太急于求成,。每次備課,、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進行備課、教學(xué),。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進行復(fù)習(xí)記憶,,幫助學(xué)生鞏固初中知識。
四,、對學(xué)生的要求及反饋
針對學(xué)生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,,在第二周的時候我明確給學(xué)生提出了以下三個要求
1、課前必須要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件,,沒有預(yù)習(xí),就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么,,自己所不會的是什么,,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。
2,、上課時必須準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本,,用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動腦,、動手,、動筆,只有多動手做題,,理解解題過程,,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,,才能更好的記憶有關(guān)知識點,。
3、課后及時完成復(fù)習(xí),,認(rèn)真的對教材中知識要點進行梳理,,并且盡量獨立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè),通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題,,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇五
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),,鮮明的理念,全新的框架,,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。
二,、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,組織了第六屆同組共研一課活動,,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,,分工撰寫教案,,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。
五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,,既照顧到各班實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,,課前精心備課,,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近三年的改革收獲?多,,課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課,三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,,這次公開教學(xué),,呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。
六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機,,學(xué)生通過量、饒,、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,填寫報告單,,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,,由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?!陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中,周長公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢K哪昙o(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,,然后觀察數(shù)字特征,,變序、加括號達(dá)到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),,都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況,,老師導(dǎo)演,,學(xué)生表演,設(shè)計了從“相距——縮短——交*——相背”兩物體之間的距離變化情況,,感受相向運動中,,隨著時間的推移,路程逐漸縮短的規(guī)律,。得出兩物體相向運動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演,,猶如吃了一盆八寶菜,,各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,,心度受到震撼,,,心理得到滿足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐李巧蓮老師以《千米的認(rèn)識》的教學(xué)獲市教學(xué)能手;在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中,,梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示范小學(xué)驗收時王桂榮的《認(rèn)識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。12月中旬,,4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽名師楊少波的專題講座,,觀摩其示范教學(xué),,領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,,并在全校公開教學(xué),,受到名師認(rèn)可和聽課教師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課,,作為一個契機,,我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,,有個在認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇六
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出小結(jié),并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點,,幫助學(xué)生進行歸納總結(jié),。
二、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo),。我追求課堂講解的清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,情感化,,生動化;努力做到知識線索清晰,,層次分明,教學(xué)言簡意賅,,深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),,在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),,給自己不斷充電,,彌補自己在教學(xué)上的不足,,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,,改進教學(xué)工作,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,,有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性,,有層次性,我常常多方面的搜集資料,,對各種輔導(dǎo)資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,,并針對反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、積極推進素質(zhì)教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
然而,在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗的同時,,我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的,在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,,也有一些困惑有待解決,。例如在課堂教學(xué)中,我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),,可有的學(xué)生不參與討論,,有的雖然參與小組合作了,,卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實施,。
今后我將努力工作,,積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點便是我的一點心得,,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,,以便盡快地提高自己的水平。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇七
本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來,,熱愛祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民的教育事業(yè),,熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,立志一輩子獻身教育事業(yè),。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來,,勤勤懇懇,默默奉獻,,對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,,對自身不斷完善,,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?,F(xiàn)總結(jié)三大點:
一、重視自身建設(shè),,努力提高業(yè)務(wù)水平,。
“學(xué)高為師,身正為范”,,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),,人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),,獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),,完善自我,不斷創(chuàng)新,,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,,我們就不會再為環(huán)境,,為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個春秋,,雖講臺搖搖欲倒,,我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任,由教導(dǎo)主任到校長,,由校長到教學(xué)管理者參與者和實踐者,。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言,。有人說,,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,,半個演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代前進的腳步,,我抓住各種機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,,先后完成了專科函授和校長培訓(xùn),。
工作之余,,學(xué)電腦、鉆教研,,先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,發(fā)表論文十多篇,。其中,,xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》,、《實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中,,我撰寫的《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員,,作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,,我與同行相處融洽,。大家團結(jié)一心,,大力推進校本教研,,研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法,,確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn),、著眼學(xué)法創(chuàng)新,、注重學(xué)科素養(yǎng)提高,、實現(xiàn)資源共享,、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路,,取得良好的效果,,在歷年中考中,我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,,連續(xù)十年中考在全市奪冠,。
近三十年來,,我無欲無求,,把全部心血投入到教育這方凈土中,,把自己的一顆真心,、愛心奉獻給我的學(xué)生,。我倍感欣慰的是:在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天,我除了分管教學(xué)教研工作之外,,我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績;學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績,。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。我慚愧的是:我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎:連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,,時常新鮮的血液。有行為仿,有德為尚,,有業(yè)可承,,我必誓守這方心靈的凈土,在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘,。
二,、熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)世紀(jì)人才,。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻,,而狹義地說,實際目標(biāo)就是教好書,,育好人,,培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對此,,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,,不知花了多少心血,,特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,他們真的很努力,,我下決心教好他們,,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,,根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個性,,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,,風(fēng)雨無阻,。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,,開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動,,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細(xì)心的引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,,做他們的知心朋友,。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我經(jīng)常鼓勵他們,,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識,,經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進步,我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,,成績也進步了,。
平時為了使更好更快地掌握知識,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分利用課堂時間進行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思
維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦,、多提問題,。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,,對學(xué)生的熱愛,,對工作的熱愛,才能教好書,,管好學(xué)校,,管好班級。近幾十年來,,我一直擔(dān)任初三年級的班主任,。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,,可班主任工作之艱辛,,對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會到的,。人常說,什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生,。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期,,中學(xué)生又正處在人生觀、價值觀養(yǎng)成初期,,班主任的工作作風(fēng),、言行舉止對學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問:“作為班主任,,我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德,,不斷提高育人效益?!案呱搅魉捴簟?,“士為知已者死”……這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,面對這個時代的學(xué)生,,我們有許多困惑:他們個性差異大,,自主性強,表現(xiàn)欲望高,,信息渠道廣,,身體發(fā)育快,成熟早……要想當(dāng)好班主任,,我們必須深入地去了解他們,,了解他們最需要什么。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇八
高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動與班主任團結(jié)合作,,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
一,、認(rèn)真鉆研教材,,明確指導(dǎo)思想,。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心,;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題,;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。
二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,思想?yún)R報專題認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量,。
課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交
流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
四,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。
五,、認(rèn)真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,,有層次性,,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)
生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇九
本學(xué)年我在擔(dān)任高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
首先,,師德方面。
我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此,從上崗的第一天起,,我就高度重視加強師德修養(yǎng),,努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善,、尊敬師長、關(guān)心同事,、愛護學(xué)生,、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,,從而能夠親其師,,信其道,。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,,向?qū)W生滲透思想道德教育,,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”的教育效果。
其次,,教學(xué)方面,。
作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實,能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課,、教學(xué)教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",,布置了必須收,,收交了必須改,批改了必須評,,講評后補救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生,、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",,作業(yè)面批,,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,,即學(xué)生先寫,,老師講解,學(xué)生再寫,。效果不錯,,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。
再次,,班主任工作方面。
一學(xué)期以來,,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,,取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,,初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng),?;叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,,正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余,,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,,我堅信,,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,,實施教學(xué)理念,實踐改進教學(xué)方式,,提高教學(xué)水平,。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,,如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。
新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,,新的起點,。在新的起點上,我將再接再厲,,爭取更大的成績,為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十
一學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二,、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三,、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)×××學(xué)生在×××活動中獲得×××等獎,。
"進無足赤,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十一
本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來,熱愛祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,,熱愛人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,,立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來,,勤勤懇懇,,默默奉獻,對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究,,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,,努力提高政治思想覺悟,,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?,F(xiàn)總結(jié)三大點:
一、重視自身建設(shè),,努力提高業(yè)務(wù)水平,。
“學(xué)高為師,,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),,人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,。“逆水行舟不進則退”,?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),,獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),,完善自我,不斷創(chuàng)新,,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,,我們就不會再為環(huán)境,,為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個春秋,,雖講臺搖搖欲倒,,我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任,,由教導(dǎo)主任到校長,,由校長到教學(xué)管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折,,我依然毫無怨言,。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,,半個作家的文才,,半個演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代前進的腳步,我抓住各種機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,,先后完成了??坪诤托iL培訓(xùn)。
工作之余,,學(xué)電腦,、鉆教研,,先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數(shù)學(xué)新題論文十多篇,。其中,__年在《中學(xué)數(shù)題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文,;__年在湖北省《中小學(xué)實驗《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》,、《實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;__年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中,,我撰寫的《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎,;__年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員,,作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,,我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心,,大力推進校本教研,,研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法,確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn),、著眼學(xué)法創(chuàng)新,、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享,、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路,,取得良好的效果,在歷年中考中,,我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,,連續(xù)十年中考在全市奪冠。
二,、熱愛教育事業(yè),,努力培養(yǎng)世紀(jì)人才。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻,,而狹義地說,,實際目標(biāo)就是教好書,育好人,,培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才,。對此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來,,我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,,不知花了多少心血,特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,,他們真的很努力,我下決心教好他們,,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計劃,根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個性,,采取不同的方法教育他,,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻,。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),,課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,,開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,,培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細(xì)心的引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,,做他們的知心朋友,。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我經(jīng)常鼓勵他們,,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識,,經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進步,我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,,這些后進生在我的精心教育下,,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了,。
去年秋開學(xué)第一堂課上,,我沒有作高高在上的說教,沒有剛?cè)肴醯那Ф撊f囑咐,,而是做了這樣兩件事:首先,,我在黑板上畫一個規(guī)則的矩形。我向?qū)W生提問:“這是什么,?”仁者見仁,,智者了自己的觀點:“這是一張白紙,是老師心中的同學(xué)們,?!睂W(xué)生聽后一陣竊竊私語,不明白老師的意思,。我緊接著對答作了一番解釋,,我說:“不管你們以前是一個怎樣的學(xué)生,老師與你們初次相遇,,對你們一無所知,,所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙,每個人都是純潔無暇的,,過去的一切,,包括成績,也包括一些失敗或污點,,希望同學(xué)們都把它忘掉,,把初三做為一個新的起點。我相信,,你們每個人都會用自己理想的彩筆,,把這張紙描繪得五彩繽紛?!痹捳f完后,,學(xué)生報以熱烈的掌聲。隨后,,我給學(xué)生出了一篇非作文的作文:每一個人寫一篇自我介紹,,內(nèi)容包括姓名,性別,,年齡,,星座,,生肖,愛好,,自己對同桌和座位的選擇,,喜歡什么樣的老師,有無意愿當(dāng)班干部,,自己的薄弱學(xué)科等,。要求寫出真心話。自我介紹交齊后,,我逐一批閱,,在每個人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡單卻真誠的交流,,學(xué)生用有聲、無聲的語言告訴我們,,他們最需要的是求知的快樂,,交友的快樂,真情的溫暖和公平待遇,??偠灾匆粋€愉快的,,舒心的,,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
作為班主任,,應(yīng)該把學(xué)生的最需要的作為自己工作的出發(fā)點和落腳點,,愛他們的優(yōu)點,也能包容并修正他們的缺點,,這樣才能真正成為學(xué)生的知心人,。
三、注重德育教育,,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
平時在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),,還特別注重學(xué)生的德育教育,,從學(xué)生一進校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛母校,、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),,和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛護,。通過實踐對學(xué)生進行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運動會,,要求學(xué)生都穿上校服,,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,,沒錢購買校服,,好幾天為此事悶悶不樂,當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,,使他重展天真的笑容,。我鎮(zhèn)有位學(xué)生得了敗血癥,得知情況,,我班的學(xué)生積極捐款,,其中有位同學(xué)捐出了120元零用錢來援助這位病孩換血。以上這些,,都是同我平時對學(xué)生進行積極有力的德育教育分不開的,。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩,、積極向上的有益活動,。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生,。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生開展一些有益的活動,。讓學(xué)生找到樂趣,、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,同時達(dá)到了愛國主義教育的目的,。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,,我只能在教學(xué)這片熱土上,,做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏展望未來,,我將化晉升高一級職稱為工作之動力,,以“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”為奉獻準(zhǔn)則,,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻,!
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十二
本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:
集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),,函數(shù)的應(yīng)用,,直線與方程等內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、教育教學(xué)
1.合理使用教科書,,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,,教學(xué)時需要作適當(dāng)處理,,適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題,,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,,還應(yīng)把握教材的"度",不要想一步到位,,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),,要多次螺旋上升,逐步加深,。
2.在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),,學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),,我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點,,促使他們?nèi)タ磿幽X,,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。
(1),、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?
(2),、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,,你看過之后能否復(fù)述一遍?
(3),、對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí),。
(4),、通過預(yù)習(xí),你有哪些疑問,,把它寫在"數(shù)學(xué)摘抄本"上,,而且從來沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,而是讓學(xué)生自己評價什么有用,,什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性,,也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時,,還有一定困難,,有些學(xué)生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。3.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課堂是教學(xué)活動的主陣地,,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。
3.作為數(shù)學(xué)教師改變以往的"一言堂""滿堂灌"的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),,設(shè)置問題和問題情境,,控制以及解答疑問的方法,形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在尊重學(xué)生主體性的同時,,我也考慮到學(xué)生之間的個體差異,,要因材施教,發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,盡量做到基礎(chǔ)分流,,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),,分層指導(dǎo)的方法,,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進,。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,,讓他們在交流中掌握知識,,在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
4.在課后作業(yè),,反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十三
本學(xué)期,我本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
一,、 政治思想方面:
本學(xué)期,,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),,不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),,幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的探索與反思,。并積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)教育的發(fā)展,,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好,。
二,、教育教學(xué)方面:
新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心,、學(xué)校肯定的合格教師,。備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
我一直堅持課前批改完作業(yè),,及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,,我會有目的的對他們進行輔導(dǎo),,為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,,我耐心地給他們輔導(dǎo),,一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生,。
堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大,。注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進的理論運用在課堂上,教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),,使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,,并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
三,、工作考勤方面
本人熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。
金無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好,。
總之,,教育教學(xué)工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。新課改的形式下,,對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心,、學(xué)校肯定的合格教師,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十四
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅,,也有不足的遺憾,。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一 加強集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)
新的課改形勢下,高二數(shù)學(xué)怎么去教,,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,,針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),,強化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
在集體備課中,,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,,又能發(fā)揮自己的特長,,因材施教,。
二 立足課本 夯實基礎(chǔ)
教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點總體要高,,注重提優(yōu)補差,。
新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),,不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
三 因材施教 全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣,,同一班級的學(xué)生,,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,,應(yīng)區(qū)別對待,,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。
在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,,提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。
四 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性
知識的鞏固,技能的熟練,,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,,練習(xí)題要精選,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,,對于錯的較多的題目,,找出錯的原因。
練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),,為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,,不該講的就不講,,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,,要讓學(xué)生板演,,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強教學(xué)的針對性,。多做限時練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
五 加強考法,、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),、測試的機會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,,提高學(xué)生的得分能力,,如對選擇題、填空題,,要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,,對解答題要規(guī)范做答,,努力作到“會而對,對而全”,,減少無謂失分,,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。
在這一學(xué)期中,雖然取得了一些成績,,但還有很多不足,,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十五
緊張有序的高二教學(xué)工作第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。本學(xué)期我認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個知識點,精心設(shè)計每一節(jié)課,,虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師請教,,同時積極主動的學(xué)習(xí)其他教師的實際教學(xué)方法,與此同時,,我努力做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作,注意學(xué)生的心理素質(zhì)的提高,。盡管我在教學(xué)中小心謹(jǐn)慎,,但還是留下了一些遺憾,。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、積極參加集體備課,,優(yōu)化課堂教學(xué)
新的課改形勢下,,高二數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,,針對這一問題數(shù)學(xué)備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,,因材施教,。
二、立足課本,,夯實基礎(chǔ)
教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,,教學(xué)起點總體要高,注重提優(yōu)補差,,新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,,限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。
三,、因材施教,全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣,,同一班級的學(xué)生,,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,,對不同層次的學(xué)生,,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,,對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,,以增強他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。
四,、把握教材,注重通性通法的教學(xué),、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作
近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難,、難題不怪的命題方向,強調(diào)“注意通性通法,,淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。盡管復(fù)習(xí)時間緊張,,但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本,?;貧w課本,不是要強記題型,、死背結(jié)論,,而是要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓(xùn)練,這樣復(fù)習(xí)才有實效,。
在自己解題時有意識的找出方法,,盡量不要有較大的思維跳躍,同時對題目加以取舍,,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記,。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,,還要學(xué)會“舉一反三”,,及時歸納。學(xué)生的心理素質(zhì)極其重要,,以平和的心態(tài)參加考試,,以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,培養(yǎng)鍥而不舍的精神,??荚囀且婚T學(xué)問,高考要想取得好成績,,不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力,而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,,把平時考試當(dāng)做高考,從心理調(diào)節(jié),、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試,逐步適應(yīng),。教師需要針對學(xué)生存在的問題調(diào)整復(fù)習(xí)策略,,使復(fù)習(xí)更有重點、有針對性,。
五,、加強考法、心理等方面的指導(dǎo)
培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí),、測試的機會,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題,、填空題,,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),,要力爭“保準(zhǔn)求快”,,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,,對而全”,,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)審題答題順序、技巧,,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十六
我實習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué),,實習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和教育調(diào)查?;厩闆r如下:
1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)28份,上課數(shù)31節(jié),,其中3節(jié)重復(fù)課;
2,、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,,也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,,為人師表,,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,,完成我們的實習(xí)任務(wù)。
一,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
我教的是高一x班的數(shù)學(xué),,由于只有一個班,所以我能夠花更多精力去教好這個班,。見面會上,,指導(dǎo)老師就跟我說:“這個班的數(shù)學(xué)很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了,這兩年xx中學(xué)一直在擴招,,招了好些擇校生,,今年高一年級有20個班,其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績將班級分為8個提高班和12個普通班,,我們班是普通班,,基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解,,從成績單的分析以及和學(xué)生的接觸,,確實,這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,,就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,,很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會,很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求,,對于分段函數(shù)更是無從下手,,我覺得對于這一問題的出現(xiàn),是學(xué)生對函數(shù)的概念不理解,,沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識都沒有學(xué)全,,對于這個狀況,真的不樂觀,。
還有學(xué)生向我訴苦:“老師,,我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的,為什么一到高中,,我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),,但是就是成績跟不上去,很多題老師課堂上講我聽得懂,,但是一讓我自己做,,又不知道從何下手了?!睂τ谶@些學(xué)生,,我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,,但只要你們咬牙堅持,,不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,,適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給這些剛上高一的學(xué)生進行了相關(guān)知識的補充,,如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外,還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,我發(fā)現(xiàn),,很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心,我會時常去鼓勵他們,,鼓勵他們要自信,。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課,,每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課,,我都會到班上進行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,,課上聽不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來,。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生,。從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,,還是不會做相同類型的作業(yè),有些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目,至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式,、定理,、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí),導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式,。學(xué)生還像我抱怨說,,一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,都沒有時間做更多的題了,。針對這個問題,,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),,若還是不懂,,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋?,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,存在的突出問題,,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,,虛心地向指導(dǎo)老師請教后再批改,。同時,在評卷中,,學(xué)會了如何酌情給分,。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名,。
上課階段,,指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,共28節(jié),,而且很多時候都是每天一節(jié)新課,,這就要求我必須充分利用好課后時間去細(xì)心琢磨教材,我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,進行備課,,然后詳細(xì)寫教案,,而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關(guān)知識,,爭取讓課堂效率達(dá)到最高,。然后交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,,并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程,。
我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,做出全面細(xì)致地評價,,細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,。指導(dǎo)老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,所以在課堂上,,他也非常注重我的語言表達(dá)能力,,要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,,的確,,每次指導(dǎo)老師上課,學(xué)生們都會很興趣盎然,,這個就是幽默的魅力,。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,,如課堂時間掌控得不是很好,,有時希望多給學(xué)生講點,,忽略了給學(xué)生思考得時間,,課堂氣氛不活躍,語言不夠生動幽默,。
上課之余,,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本年級數(shù)學(xué)老師開的公開課,,本實習(xí)隊的另一個數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗;此外,,對于數(shù)學(xué)公開課,,其他老師還會有針對性地指出不足之處,這也讓我學(xué)到了不少東西,其中就是一節(jié)課不先要求什么,,首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,,這個是上課的重中之重,這也要求我們在備課時必須細(xì)心,,嚴(yán)謹(jǐn),,杜絕出現(xiàn)知識性錯誤,然后才講怎樣去講給學(xué)生聽,。
二,、教育調(diào)查
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《xx中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策》,分別對普通班的學(xué)生和提高班的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,。隊友們積極配合,,分工合作,共同完成了問卷派發(fā)與回收,,數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,,最終順利整理成文,完成調(diào)查報告的撰寫,。在這里我們也體會到了分工合作的重要性,,以及隊友之間的體諒和關(guān)懷,記得在統(tǒng)計時,,由于負(fù)責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開,,對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白,結(jié)果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤,,得重新統(tǒng)計,。對于這樣的情況,大家都沒有抱怨,,而是體諒,,知道這位隊友其實也很辛苦,稍有遺漏不足為奇,,所以又認(rèn)認(rèn)真真的重新統(tǒng)計一次,。
三、結(jié)語
本次教育實習(xí),,我順利完成了教學(xué)工作,,教育調(diào)查的實習(xí)任務(wù),達(dá)到了了檢查,、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo),為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,,只有對學(xué)生真心付出,,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,,還要注意對學(xué)生的愛要有個度,,不能過分遷就,一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,,才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智,才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,,本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報告篇十七
一、政治思想方面:
本學(xué)期,,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,同時本人積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以做為一個優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,,努力做到更好,。
二、教育教學(xué)方面:
ⅰ,、教育教學(xué)方法:
1,、認(rèn)真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案,,列列知識點就算是備課的方法,,再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個方面:
⑴,、備教材:認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。⑵,、備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
⑶、備教法:考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,,但活躍課堂,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,,所以我努力做課堂語言簡潔明了,同時要求學(xué)生大膽發(fā)言,,遇到生活中與本課有關(guān)的知識,,認(rèn)真講給他們聽。同時適當(dāng)?shù)募狱c小幽默,。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,注重層次,。
3.重視數(shù)學(xué)概念的講解、思想的建立與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練
高中階段是以函數(shù)為基礎(chǔ),,學(xué)生學(xué)不好是因為概念不清楚,。加強概念的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)思想的建立與數(shù)學(xué)方法訓(xùn)練的重要途徑是講解數(shù)學(xué)習(xí)題,。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),,有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決數(shù)學(xué)問題的能力。講解習(xí)題時,,要把重點放在過程的分析,,并把過程圖象化,讓學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)模型,,形成清晰的解題過程,。數(shù)學(xué)習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,,建立數(shù)學(xué)模型的重要手段,,從高一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作圖的能力,特別是函數(shù),、幾何內(nèi)容,,一定要強調(diào)學(xué)生多動手作圖,要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,,進而學(xué)會用圖象分析過程,、解決問題,養(yǎng)成習(xí)慣,。
4.加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的,,也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。
獨立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要重在理解,,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識,,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè),,獨立鉆研教材,課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論,、分析的時間與機會,使他們逐步學(xué)會思考,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。
閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,,使他們學(xué)會抓住課文中心,能提出問題并設(shè)法解決,。閱讀數(shù)學(xué)教材不能一掃而過,,而應(yīng)潛心研讀,邊讀邊思考,,挖掘提煉,、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,,養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材,、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣。
5,、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,本學(xué)期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和后進生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時,注意陽光語言的使用,,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)ⅱ、數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新
大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,,這些基礎(chǔ)知識源遠(yuǎn)流長,。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論,。因此,,我個人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過程,,用數(shù)學(xué)的語言就是——“認(rèn)知建模”,。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個方面:
1.勤于思考:
創(chuàng)新的前題是理解,。我們知道,數(shù)學(xué)離不開概念,,由概念又引伸出性質(zhì),,這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理,、公式少不了要進行邏輯推理論證,,形成這些論證的理路需要思維過程。為此,,我們首先必須讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的對象有所理解,。因為數(shù)學(xué)知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu),。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論,,然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解,,就需要勤于思考,。對知識和方法要多問幾個為什么?如:為什么要形成這個概念?為什么要導(dǎo)出這個性質(zhì)?這個性質(zhì)、定理,、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對認(rèn)知過程的不斷反思,、回顧,不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,。避免墨守成規(guī),,勇于創(chuàng)新。
2.善于提問:
學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察,、感知學(xué)習(xí)的對象以后,,要學(xué)會分析,要有自己的見解,,不要人云亦云,,要善于挖掘自己尚不清楚的問題,多角度,,全方位地探究,,并提出質(zhì)疑。作為一個中學(xué)生,,不見得也毋須什么問題都能自己解決,。我們倡導(dǎo)的只是能對學(xué)習(xí)的對象提出多角度的問題,尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認(rèn)為會提問是創(chuàng)新的一個重要標(biāo)志,。
3.解決問題:
學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題,,解題是在掌握所學(xué)知識和方法的基礎(chǔ)上進行運用。解題可以訓(xùn)練技巧,,磨煉意志,。在解題過程中,首先應(yīng)判斷解題的大方向,,大致有什么思路,,在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中,,要注意聯(lián)想,,要學(xué)會用不同的立意、不同的知識,、不同的方法去思考,,并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調(diào)整,排除障礙,。這樣長期形成習(xí)慣后,,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑,。這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志,。為了讓學(xué)生達(dá)到這個境界,必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題,,要在解題后不斷反思,、回顧,積累經(jīng)驗,,增強解題意識,,提高能力。
三,、工作考勤方面:
本人熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。
總結(jié):
如何從一名師范大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為合格的數(shù)學(xué)教師這一問題,,可能是所有年輕教師都經(jīng)歷過的思索。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。在此我要感謝半年來一直幫助我,、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么,、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí),勤于思考,、善于提問,、解決問題。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心,、學(xué)校肯定的人,。