總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)總結(jié)歸納篇一

比如,，初中引入了平方計(jì)算,，有的孩子理解不了平方的算法,，會(huì)把3的平方算成6。

比如,，初中引入了負(fù)數(shù),，也有絕對(duì)值和相反數(shù)的概念,，但是有的孩子分不清絕對(duì)值和相反數(shù)的概念,，如果不能理解題目的要求,，就會(huì)寫錯(cuò)結(jié)果。

比如,，1-3=1+(-3),，減一個(gè)數(shù)等于加上它的相反數(shù)，并且要加括號(hào),，或者反過來要去括號(hào),，有的孩子不理解這個(gè)過程，就會(huì)在計(jì)算中犯錯(cuò),。

那么概念理解出問題該如何加強(qiáng)呢?

首先,，要幫助孩子建立起重視概念理解的意識(shí),。因?yàn)楹芏鄦栴}的產(chǎn)生，都是理解不到位引起的,。

其次,，注意孩子理解的情況，是與哪一種他以前學(xué)習(xí)的概念或者相似概念混淆的,，比如把乘法和乘方弄混，要仔細(xì)講解這二者從形式上到計(jì)算結(jié)構(gòu)上的差別,。幫助孩子建立,，看到什么形式要用什么樣處理方法的“條件反射”。

比如,，初中引入了平方計(jì)算,，有的孩子理解不了平方的算法，會(huì)把3的平方算成6,。

比如,，初中引入了負(fù)數(shù)，也有絕對(duì)值和相反數(shù)的概念,，但是有的孩子分不清絕對(duì)值和相反數(shù)的概念,，如果不能理解題目的要求，就會(huì)寫錯(cuò)結(jié)果,。

比如,，1-3=1+(-3)，減一個(gè)數(shù)等于加上它的相反數(shù),，并且要加括號(hào),，或者反過來要去括號(hào)，有的孩子不理解這個(gè)過程,，就會(huì)在計(jì)算中犯錯(cuò),。

再者，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子還不能很好地自己做總結(jié),，所以我們要幫著孩子總結(jié)課本上的重要概念,，及概念運(yùn)用的經(jīng)典案例，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,，引導(dǎo)孩子及時(shí)復(fù)習(xí),，直到最終在腦海中建立正確的概念。因?yàn)閯偵铣踔?，新的概念還不多,，所以一開始家長(zhǎng)能盯得緊一點(diǎn)，孩子進(jìn)入正軌之后,，就能夠比較好了,。

出現(xiàn)的第二個(gè)大問題,，來自于習(xí)慣。有些習(xí)慣在小學(xué)養(yǎng)成,，小學(xué)題目比較簡(jiǎn)單,，還不會(huì)有明顯的影響，但到了初中,，難度逐漸上升以后,，這些習(xí)慣會(huì)有很大危害。

習(xí)慣里面又分三個(gè)經(jīng)典問題：解題不愛用草稿紙,，不會(huì)的時(shí)候干瞪眼不翻筆記,，以及知識(shí)掌握一知半解就比較懶散不記不練了。

小學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí),，難度低一些,，這些習(xí)慣影響不大，不容易被發(fā)現(xiàn),。但到了初中,，家長(zhǎng)們要注意一下，一定要早發(fā)現(xiàn),，早糾正,。因?yàn)樵绲脑挘梢詾楹竺娴膶W(xué)習(xí)提升效率,，鋪平道路,，反之，晚發(fā)現(xiàn)會(huì)讓知識(shí)漏洞越來越多,，知識(shí)體系越龐大反而越脆弱,，再補(bǔ)起來就會(huì)很棘手。

筆者發(fā)現(xiàn)，很多剛上初中的孩子，在解題的時(shí)候,，習(xí)慣不用草稿紙,，干盯著題口算答案,。這對(duì)于小學(xué)簡(jiǎn)單題目時(shí)，還可以保持較好的正確率，但是初中推理步驟長(zhǎng)了，再瞪眼口算,，錯(cuò)誤率會(huì)大大增加，這個(gè)時(shí)候,，必須要使用草稿紙,，并且要告訴孩子為什么要用草稿紙，以及幫助他養(yǎng)成用好草稿紙的習(xí)慣。開學(xué)的一兩個(gè)月里,，習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,。

剛上初中，講解的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，筆記記錄不多,，但這個(gè)時(shí)候，要有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子,，去更好的記錄筆記,。同時(shí)，一些記了筆記的孩子,，還會(huì)發(fā)生一個(gè)新的問題,，就是題目不會(huì)做的時(shí)候，會(huì)干瞪著題想,，不知道去筆記上翻例題、公式,，然后再解,。雖然我們不能讓孩子形成不背公式看筆記做題的習(xí)慣，但是,，我們也希望孩子,，在沒有老師在身邊時(shí)，能夠形成自己找到學(xué)習(xí)資料,，找到解題辦法的意識(shí)和能力

初中數(shù)學(xué)總結(jié)歸納篇二

1,、做好預(yù)習(xí)：

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀,，注重知識(shí)的形成過程，對(duì)難以理解的概念,、公式和法則等要做好記錄,，以便帶著問題聽課。

2,、認(rèn)真聽課：

聽課應(yīng)包括聽,、思、記三個(gè)方面,。聽,，聽知識(shí)形成的來龍去脈，聽重點(diǎn)和難點(diǎn),，聽例題的解法和要求,。思，一是要善于聯(lián)想,、類比和歸納,，二是要敢于質(zhì)疑,，提出問題。記,，指課堂筆記——記方法,，記疑點(diǎn)，記要求,，記注意點(diǎn),。

3、認(rèn)真解題：

課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋,，一定不能錯(cuò)過,。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本,，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加深理解，強(qiáng)化記憶,。

4,、及時(shí)糾錯(cuò)：

課堂練習(xí)、作業(yè),、檢測(cè),，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因,，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練,。不明白的問題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài),，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。

5、學(xué)會(huì)總結(jié)：

馮老師說：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán),，知識(shí)間的聯(lián)系非常緊密,，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系,，做到了然于心，融會(huì)貫通,。

6,、學(xué)會(huì)管理：

管理好自己的筆記本，作業(yè)本,，糾錯(cuò)本,，還有做過的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷。

初中數(shù)學(xué)總結(jié)歸納篇三

1、配方法

所謂配方,，就是把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法,，把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學(xué)問題的方法叫配方法,。其中,，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法,，它的應(yīng)用十分非常廣泛,，在因式分解、化簡(jiǎn)根式,、解方程,、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它,。

2,、因式分解法

因式分解，就是把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式,。因式分解是恒等變形的基礎(chǔ),，它作為數(shù)學(xué)的一個(gè)有力工具、一種數(shù)學(xué)方法在代數(shù),、幾何、三角等的解題中起著重要的作用,。因式分解的方法有許多,，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法,、分組分解法,、十字相乘法等外，還有如利用拆項(xiàng)添項(xiàng),、求根分解,、換元、待定系數(shù)等等,。

3,、換元法

換元法是數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要而且應(yīng)用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數(shù)或變數(shù)稱為元,，所謂換元法,，就是在一個(gè)比較復(fù)雜4、判別式法與韋達(dá)定理

一元二次方程a_2+b_+c=0(a,、b,、c屬于r,a≠0)根的判別，△=b2-4ac,不僅用來判定根的性質(zhì)，而且作為一種解題方法,，在代數(shù)式變形,，解方程(組)，解不等式,，研究函數(shù)乃至幾何,、三角運(yùn)算中都有非常廣泛的應(yīng)用。

韋達(dá)定理除了已知一元二次方程的一個(gè)根,，求另一根;已知兩個(gè)數(shù)的和與積,，求這兩個(gè)數(shù)等簡(jiǎn)單應(yīng)用外，還可以求根的對(duì)稱函數(shù),，計(jì)論二次方程根的符號(hào),，解對(duì)稱方程組，以及解一些有關(guān)二次曲線的問題等,，都有非常廣泛的應(yīng)用,。

5、待定系數(shù)法

在解數(shù)學(xué)問題時(shí),，若先判斷所求的結(jié)果具有某種確定的形式,，其中含有某些待定的系數(shù)，而后根據(jù)題設(shè)條件列出關(guān)于待定系數(shù)的等式,，最后解出這些待定系數(shù)的值或找到這些待定系數(shù)間的某種關(guān)系,，從而解答數(shù)學(xué)問題，這種解題方法稱為待定系數(shù)法,。它是中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的方法之一,。

6、構(gòu)造法

在解題時(shí),，我們常常會(huì)采用這樣的方法,，通過對(duì)條件和結(jié)論的分析，構(gòu)造輔助元素,，它可以是一個(gè)圖形,、一個(gè)方程(組)、一個(gè)等式,、一個(gè)函數(shù),、一個(gè)等價(jià)命題等，架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁,，從而使問題得以解決,，這種解題的數(shù)學(xué)方法，我們稱為構(gòu)造法,。運(yùn)用構(gòu)造法解題,，可以使代數(shù),、三角、幾何等各種數(shù)學(xué)知識(shí)互相滲透,，有利于問題的解決,。

7、反證法

反證法是一種間接證法,，它是先提出一個(gè)與命題的結(jié)論相反的假設(shè),，然后，從這個(gè)假設(shè)出發(fā),，經(jīng)過正確的推理,，導(dǎo)致矛盾，從而否定相反的假設(shè),，達(dá)到肯定原命題正確的一種方法,。反證法可以分為歸謬反證法(結(jié)論的反面只有一種)與窮舉反證法(結(jié)論的反面不只一種)。用反證法證明一個(gè)命題的步驟,，大體上分為：(1)反設(shè);(2)歸謬;(3)結(jié)論,。

反設(shè)是反證法的基礎(chǔ)，為了正確地作出反設(shè),，掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必要的,，例如：是/不是;存在/不存在;平行于/不平行于;垂直于/不垂直于;等于/不等于;大(小)于/不大(小)于;都是/不都是;至少有一個(gè)/一個(gè)也沒有;至少有n個(gè)/至多有(n一1)個(gè);至多有一個(gè)/至少有兩個(gè);/至少有兩個(gè)。

歸謬是反證法的關(guān)鍵,，導(dǎo)出矛盾的過程沒有固定的模式,，但必須從反設(shè)出發(fā)，否則推導(dǎo)將成為無源之水,，無本之木,。推理必須嚴(yán)謹(jǐn)。導(dǎo)出的矛盾有如下幾種類型：與已知條件矛盾;與已知的公理,、定義、定理,、公式矛盾;與反設(shè)矛盾;自相矛盾,。

8、面積法

平面幾何中講的面積公式以及由面積公式推出的與面積計(jì)算有關(guān)的性質(zhì)定理,，不僅可用于計(jì)算面積,，而且用它來證明平面幾何題有時(shí)會(huì)收到事半功倍的效果。運(yùn)用面積關(guān)系來證明或計(jì)算平面幾何題的方法,，稱為面積方法,，它是幾何中的一種常用方法。

用歸納法或分析法證明平面幾何題,，其困難在添置輔助線,。面積法的特點(diǎn)是把已知和未知各量用面積公式聯(lián)系起來,，通過運(yùn)算達(dá)到求證的結(jié)果。所以用面積法來解幾何題,，幾何元素之間關(guān)系變成數(shù)量之間的關(guān)系,，只需要計(jì)算，有時(shí)可以不添置補(bǔ)助線,，即使需要添置輔助線,，也很容易考慮到。

9,、幾何變換法

在數(shù)學(xué)問題的研究中,，，常常運(yùn)用變換法,，把復(fù)雜性問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單性的問題而得到解決,。所謂變換是一個(gè)集合的任一元素到同一集合的元素的一個(gè)一一映射。中學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及的變換主要是初等變換,。有一些看來很難甚至于無法下手的習(xí)題,，可以借助幾何變換法，化繁為簡(jiǎn),，化難為易,。另一方面，也可將變換的觀點(diǎn)滲透到中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,。將圖形從相等靜止條件下的研究和運(yùn)動(dòng)中的研究結(jié)合起來,，有利于對(duì)圖形本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

幾何變換包括：(1)平移;(2)旋轉(zhuǎn);(3)對(duì)稱,。

10,、客觀性題的解題方法

選擇題是給出條件和結(jié)論，要求根據(jù)一定的關(guān)系找出正確答案的一類題型,。選擇題的題型構(gòu)思精巧,，形式靈活，可以比較全面地考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而增大了試卷的容量和知識(shí)覆蓋面,。

填空題是標(biāo)準(zhǔn)化考試的重要題型之一，它同選擇題一樣具有考查目標(biāo)明確,，知識(shí)復(fù)蓋面廣,，評(píng)卷準(zhǔn)確迅速，有利于考查學(xué)生的分析判斷能力和計(jì)算能力等優(yōu)點(diǎn),，不同的是填空題未給出答案,，可以防止學(xué)生猜估答案的情況。

要想迅速,、正確地解選擇題,、填空題,，除了具有準(zhǔn)確的計(jì)算、嚴(yán)密的推理外,，還要有解選擇題,、填空題的方法與技巧。下面通過實(shí)例介紹常用方法,。

(1)直接推演法：直接從命題給出的條件出發(fā),，運(yùn)用概念、公式,、定理等進(jìn)行推理或運(yùn)算,，得出結(jié)論，選擇正確答案,，這就是傳統(tǒng)的解題方法,，這種解法叫直接推演法。

(2)驗(yàn)證法：由題設(shè)找出合適的驗(yàn)證條件,，再通過驗(yàn)證,，找出正確答案，亦可將供選擇的答案代入條件中去驗(yàn)證,，找出正確答案,，此法稱為驗(yàn)證法(也稱代入法)。當(dāng)遇到定量命題時(shí),，常用此法,。

(3)特殊元素法：用合適的特殊元素(如數(shù)或圖形)代入題設(shè)條件或結(jié)論中去，從而獲得解答,。這種方法叫特殊元素法,。

(4)排除、篩選法：對(duì)于正確答案有且只有一個(gè)的選擇題,，根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)或推理,、演算，把不正確的結(jié)論排除,，余下的結(jié)論再經(jīng)篩選,，從而作出正確的結(jié)論的解法叫排除、篩選法,。

(5)圖解法：借助于符合題設(shè)條件的圖形或圖像的性質(zhì)、特點(diǎn)來判斷,，作出正確的選擇稱為圖解法,。圖解法是解選擇題常用方法之一。

(6)分析法：直接通過對(duì)選擇題的條件和結(jié)論,，作詳盡的分析,、歸納和判斷,，從而選出正確的結(jié)果，稱為分析法,。