做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園園長(zhǎng)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一

圍繞“務(wù)實(shí)、安全,、規(guī)范”等工作重點(diǎn),，繼續(xù)完善幼兒園各項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范工作要求,。通過(guò)多種有效管理措施和實(shí)踐探索,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量,，提升幼兒園辦園水平,。

一、園所管理務(wù)實(shí)有效

（一）提高管理效能

結(jié)合幼兒園實(shí)際,，制定,、討論與實(shí)施幼兒園各項(xiàng)

規(guī)章制度

（二）探索評(píng)價(jià)機(jī)制

開(kāi)展“幼兒園里好事多”互評(píng)活動(dòng),，促進(jìn)教師之間、教師與家長(zhǎng)之間互相欣賞,，營(yíng)造和諧互助的精神氛圍,。將班級(jí)工作中的安全、衛(wèi)生,、日常教學(xué),、家長(zhǎng)工作等重要指標(biāo)進(jìn)行日?？己?，月底進(jìn)行成績(jī)匯總，根據(jù)所得分?jǐn)?shù)確定a,、b,、c級(jí)。各項(xiàng)工作的等級(jí)匯總與年終班級(jí)評(píng)優(yōu)掛鉤。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，凡出現(xiàn)違反師德問(wèn)題一票否決。針對(duì)幼兒園

合同

（三）建設(shè)園所文化

提出“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念,，組織全體教職工進(jìn)行辦園理念大討論；結(jié)合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設(shè)計(jì)幼兒園園標(biāo),。

二,、安全衛(wèi)生責(zé)任到人

（一）抓好日常安全管理

嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)” ，明確各崗位安全職責(zé),，構(gòu)建縱向到底,、橫向到邊的安全工作管理體系。加大門(mén)衛(wèi),、傳達(dá)人員培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)園所封閉管理，加強(qiáng)安全技防設(shè)備的應(yīng)用管理和維護(hù)工作,，嚴(yán)格落實(shí)幼兒安全接送工作,。每周二定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除,。

（二）按時(shí)開(kāi)展安全教育

將安全教育納入各班課程表,，每周一上午由各班班主任定時(shí)開(kāi)展，嚴(yán)格落實(shí)1530安全教育,，每月開(kāi)展一次安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。

（三）規(guī)范衛(wèi)生保健要求

合理劃分室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每位教職工均承擔(dān)相應(yīng)衛(wèi)生清潔工作,。每周二教職工衛(wèi)生大掃除與幼兒自我服務(wù)課程相結(jié)合,，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。做好飲食衛(wèi)生安全工作,，晨午檢及全日觀察細(xì)致到位,，消毒工作落到實(shí)處，防止傳染性疾病在幼兒園流行,。

三,、教育教學(xué)扎實(shí)有效

（一）規(guī)范保教工作要求

從帶班規(guī)律、教研重點(diǎn),、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)等方面入手,，讓班級(jí)工作規(guī)范化、細(xì)致化,，注重跟進(jìn)教育過(guò)程和效果評(píng)價(jià),。

（二）促進(jìn)師幼不斷提升

1.加大教師教研力度：以語(yǔ)言、科學(xué),、健康三大領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn),，成立三個(gè)教研組，分別從語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性,、科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立研究重點(diǎn),，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動(dòng)。讓教師在研究中成長(zhǎng),，在交流中提高,。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《綱要》、學(xué)科理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教師教育理念,。

2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展：課程設(shè)置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如廁,、飲水,、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活有序化,。幼兒評(píng)價(jià)方面通過(guò)墻面呈現(xiàn)明星寶寶,、光榮的升旗手、值日生,、活動(dòng)在線,、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長(zhǎng)軌跡,，促進(jìn)幼兒在不同方面的提高與發(fā)展,。

3.提高家園合作力度

遵循服務(wù)、指導(dǎo)與合作的原則,，開(kāi)展系利家園互動(dòng)活動(dòng),，達(dá)到更新家長(zhǎng)育兒理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育行為的效果,。通過(guò)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)

工作計(jì)劃

四,、后勤服務(wù)周到及時(shí)

（一）潛心做好財(cái)務(wù)工作

針我園在財(cái)務(wù)工作方面的弱勢(shì),，我們積極向兄弟單位和計(jì)財(cái)科潛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取財(cái)務(wù)獨(dú)立后,，財(cái)務(wù)工作規(guī)范發(fā)展,，為幼兒園下學(xué)年基礎(chǔ)建設(shè)、日常經(jīng)費(fèi)使用和20xx年財(cái)務(wù)預(yù)算打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

（二）真心實(shí)意關(guān)愛(ài)教師

幼兒園園長(zhǎng)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師科研水平

科研工作科學(xué)有效開(kāi)展,，必須有一支勤奮扎實(shí)工作,，同時(shí)又具有一定科研理論水平的教師隊(duì)伍。我們充分利用每次的課題活動(dòng)時(shí)間,，發(fā)動(dòng)教師收集有關(guān)資料,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展自學(xué),、討論,、交流，使大家進(jìn)一步明確了開(kāi)展課題活動(dòng)的常規(guī)要求,。教師們都很重視集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展小組討論，暢所欲言,。為了豐富理論知識(shí),，園領(lǐng)導(dǎo)也積極地創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)參觀,，回來(lái)后召集教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，教師的眼界開(kāi)闊了，思想觀念更開(kāi)放了,，促進(jìn)中堅(jiān)力量的進(jìn)一步提高,。

每周的“讀書(shū)日”那天，教師們都很“自覺(jué)”的聚集到二樓閱覽室,，翻閱,、學(xué)習(xí)各類教育書(shū)籍,、雜志，及時(shí)更新自己的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,、適合我園專題研究的方式方法。另外,，基于我園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí),，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題,，驗(yàn)證理論，把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,，從而提高自己的,，幫助自己成長(zhǎng)。

二,、形式多樣,，確保研究切實(shí)有效

(一)專題研究

本學(xué)期我園大中小各年齡組依舊分別圍繞著音樂(lè)、語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)進(jìn)行專題研究,，旨在通過(guò)研究尋求合適,、有效的教學(xué)方法，選擇所適宜的教學(xué)內(nèi)容,。也通過(guò)許多不同的途徑以幫助教師們?cè)谶@幾個(gè)方面能夠長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

1. 將課程審議落到實(shí)處。

在每周的課程審議活動(dòng)中,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，對(duì)主題活動(dòng)中涉及到專題研究的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行集體討論，根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),，運(yùn)用我們已有的活動(dòng)模式進(jìn)行模仿,、套用，或是更行改變,、調(diào)整,。同時(shí)充分利用好后審議，結(jié)合各位教師活動(dòng)實(shí)施的情況,，找到相應(yīng)的辦法解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，對(duì)行之有效的舉措沿用到其他類似的活動(dòng)中。

2. 將“聽(tīng)課日”延續(xù)開(kāi)展,。

本學(xué)期我園繼續(xù)延續(xù)以往在一周時(shí)間內(nèi)相互錯(cuò)開(kāi)的“聽(tīng)課周”活動(dòng),，大班安排在周二，中班安排在周三,，小班安排在周四,。這樣,，不僅同一組的教師能夠?qū)Ρ灸挲g段的活動(dòng)有更多的觀摩、研討,，對(duì)其他兩個(gè)組的教師而言,，也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)考慮到我園每各年齡組中代課教師很多,，而且一些年輕教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的把握,、處理都存在不足,，日常的教學(xué)活動(dòng)中常會(huì)出現(xiàn)或這或那的問(wèn)題,，因此本學(xué)期的“聽(tīng)課日”中，組織開(kāi)展活動(dòng)的老師選取日常教學(xué)中與專題研究相符的內(nèi)容,，比如,，小班教師組織開(kāi)展下一周或下下周社會(huì)活動(dòng)，中班教師組織開(kāi)展下一周或下下周語(yǔ)言活動(dòng),。這樣一來(lái),，觀摩的老師可以從聽(tīng)課中對(duì)該活動(dòng)再次思考，對(duì)于活動(dòng)的重難點(diǎn),，活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度等都有了新的審視和思考,，同時(shí)為自己在下一周開(kāi)展該活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

3. 展示活動(dòng)中優(yōu)化角色游戲的組織,、開(kāi)展,。

“展示活動(dòng)”是我們進(jìn)行研究的有效方法，在本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行了沿用,。而展示的內(nèi)容則變成了三個(gè)年級(jí)組都圍繞著角色游戲展開(kāi),。大、中,、小三組,，分別圍繞著“如何適宜地發(fā)揮材料在角色游戲中的作用”，“主題背景下的角色游戲的組織,、開(kāi)展”進(jìn)行研討和展示,。活動(dòng)中也可以看出,，各組都能群策群力,，在日常角色游戲組織、開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合著研究目標(biāo)進(jìn)行深入的研究,，將整個(gè)幼兒園的角色游戲的水平都提高了一個(gè)層面。

4. 以“技能”提高教師的基本能力

為了能有效地提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)的基本能力,，本學(xué)期我們按照中心的要求,，重點(diǎn)就自彈自唱和折紙進(jìn)行“大練兵”,。除了各組每個(gè)月定期的練習(xí)和比拼外，在學(xué)期結(jié)束的最后幾天,，集體進(jìn)行了一次競(jìng)賽活動(dòng),。考慮到我園教師的具體情況,，我們將教師的年齡要求定于45周歲以下,，使得更多的教師能夠參與其中。在短短半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,，老師們圍繞著自己所定下主題,，有目的的進(jìn)行折紙創(chuàng)作。有的教師折出了不同造型,、不同功能的飛機(jī),，在飛機(jī)場(chǎng)上展開(kāi)了一次飛機(jī)聚會(huì);有的教師則折出了兔子、狐貍,、大象,、烏龜、斑點(diǎn)狗,、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物,，展開(kāi)了一次動(dòng)物狂歡節(jié)……自彈自唱環(huán)節(jié)，也能根據(jù)抽簽的曲目,，立即彈唱,，考研了一下老師們的能力。相信通過(guò)這樣的比賽活動(dòng),，對(duì)老師們都是一個(gè)觸動(dòng),，也能夠更加細(xì)致、認(rèn)真的對(duì)待教育教學(xué)中的每一項(xiàng)事情,。

(二)微型課題研究

陳鑫瑜老師的市級(jí)微型課題“繪本教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)的研究”已經(jīng)結(jié)束,，結(jié)題報(bào)告也初步呈現(xiàn)出來(lái)了。開(kāi)學(xué)后,，由于陳老師產(chǎn)假,，于是由我?guī)椭占⒄硭@個(gè)微型課題研究中的相關(guān)成果,、材料,。最后，順利的通過(guò)了上級(jí)的審核,，予以結(jié)題,。

而在六月份的“”課題申報(bào)時(shí)，我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據(jù)自己的能力、喜好,、特長(zhǎng)等,，分別選擇了“以繪本故事為依托，開(kāi)展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩(shī)畫(huà)教學(xué)在中班繪畫(huà)活動(dòng)中的運(yùn)用的研究”兩個(gè)內(nèi)容申報(bào)微型課題,，不管最終能不能通過(guò)上級(jí)部門(mén)審核,，但對(duì)青年教師而言，通過(guò)這樣一個(gè)構(gòu)思,、呈現(xiàn),，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流,，修改的過(guò)程,，對(duì)自己的科研能力也是一個(gè)很高的促進(jìn)、提高的機(jī)會(huì),。

(三)幼兒園課題研究

在前面一個(gè)蘇州市學(xué)會(huì)課題結(jié)題后,，我園也一直在思考接下來(lái)應(yīng)該朝著哪個(gè)方向進(jìn)行課題研究,。借著這次太倉(cāng)市“”課題的申報(bào),，我園的所有教師們齊聚在一起，結(jié)合我園以前課題研究的基礎(chǔ)和成果,，討論下階段的研究?jī)?nèi)容,。雖然因?yàn)榉N種原因，幾易其稿,，但最終還是明確了研究的方向“利用港區(qū)資源,，園本特色活動(dòng)構(gòu)建策略的研究”，這樣不僅能與中心的整體構(gòu)想切合,，也能更好地發(fā)揮我園已有的課題研究的經(jīng)驗(yàn),。不管最終能不能通過(guò)上級(jí)部門(mén)審核，我園都將就這個(gè)方向展開(kāi)課題研究,。

三,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

我們還把科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合,。因?yàn)槲覀円呀?jīng)意識(shí)到,，科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立地主體地科研能力,。隨著科研工作的深入開(kāi)展,，我園的科研隊(duì)伍不斷地壯大起來(lái)，許多青年教師在學(xué)習(xí)中掌握了從事科學(xué)研究的方法,、步驟,，在研究與實(shí)踐中逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期開(kāi)展園內(nèi)外的分層次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，組織骨干教師、新教師參加不同層面的培訓(xùn),，并安排教師參與市,、中心級(jí)層面的研討觀摩活動(dòng)，教育案例交流,，參與博客研討等等,，為她們的專業(yè)化發(fā)展提供了有利的支持，也進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),，不斷提高她們的科研能力,。促使每一位教師去學(xué)習(xí)、去嘗試,、去思考,、去總結(jié)，從而進(jìn)一步提高教師從事教育科研的能力,。并積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求青年教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆,，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,。

四、存在問(wèn)題

在科研中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.教師們將研究從實(shí)踐層面提升到理論層面上來(lái)的能力還很不夠,，論文獲獎(jiǎng)的量不高,，層面也不廣，教師積極投稿的熱情還不夠高漲,。

2.研究過(guò)程中教師缺乏深度思考,。準(zhǔn)確制定主題目標(biāo)及具體的活動(dòng)目標(biāo)的能力還不夠。

在下階段,，我們就將所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施,，以改變現(xiàn)狀，提高教師的能力,。

在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思,，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷,，在此基礎(chǔ)上要做得更好,。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入、更細(xì)化,，對(duì)學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實(shí)踐中,。科研要走可持續(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力,，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái),。說(shuō)實(shí)話，我們老師中能真正自覺(jué)沉下心來(lái)做科研的不多,，需要我們提供更多的機(jī)會(huì),，給予她們更多的幫助?？蒲泄ぷ髟诳偨Y(jié)的同時(shí)也要展望未來(lái),，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的科研工作更完善,、更科學(xué),、更有實(shí)效、更深入日常工作,。

幼兒園園長(zhǎng)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一,、 明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍,。

1、端正辦學(xué)思想,，明確辦元方向,。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。因此,，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論,。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng),，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子,，大家能明確任務(wù),、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3,、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員,，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,，樹(shù)立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,，做一個(gè)合格的社會(huì)公民,，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè),，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì),、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。(1)每個(gè)成員向其他家長(zhǎng),、社會(huì)宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義、地位和作用,。(2)參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理,，定期聽(tīng)取社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃,，并在實(shí)施中善于反思,、總結(jié)，不斷完善,。3)為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息,，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能,。

二,、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

(一),、專題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園根據(jù)小、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)春季多發(fā)季節(jié)的情況

開(kāi)展了“冬春季幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防健康講座活動(dòng)”得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同,。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,，我們開(kāi)展了改革家長(zhǎng)會(huì),、親子讀書(shū)會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主,，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題,，談教育感受,，談家園共育，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持,。

(二),、小型家長(zhǎng)會(huì)

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期至少開(kāi)展一次次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃,。使教育更有針對(duì)性,。

(三)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)接待日

(四)家園親子活動(dòng)

聯(lián)歡會(huì),、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié),，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題家園交流活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六,。一”兒童節(jié),，我們也開(kāi)展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài),。大班家長(zhǎng)與幼兒,、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌,、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的熱愛(ài),、眷戀之情。

(五)科學(xué)育兒宣傳欄,、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,，防止齲齒”;“體弱兒,、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),。如：“教育在線,、寶寶物語(yǔ)、愛(ài)心連接”等等小欄目,，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求,。

(六)網(wǎng)絡(luò)論壇,、幼兒園專刊

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和班級(jí)家庭教育qq群，還設(shè)立了“藝術(shù)幼兒園家庭教育委員會(huì)”qq群,，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通,，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，交換意見(jiàn),，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn),，征求教育方法,，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切,，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處,?！庇變簣@的生活小報(bào)，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活,，受到了家長(zhǎng)的歡迎,，許多家長(zhǎng)還積極投稿,，出謀劃策，熱情參與到我們的小報(bào)中來(lái),。

總之,，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許,，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,，做合格公民要從自身做起,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作,，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定,。雖然，經(jīng)過(guò)一些年的實(shí)踐和探索,，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離,，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

總之,、幼兒園的工作,，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開(kāi)心扉,，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

幼兒園園長(zhǎng)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四

隨著暑期的來(lái)臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束,。本學(xué)期的時(shí)間較短,，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強(qiáng),。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排,，在本學(xué)期，我們開(kāi)展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、集體說(shuō),、講、評(píng)課等活動(dòng),，還面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了孩子們的才藝展示,、公開(kāi)課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng),。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能,。下面我們從五個(gè)方面總結(jié)一下。

一,、本學(xué)期工作思路

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,，制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、通過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能，開(kāi)展有效活動(dòng),，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

3,、做好科研管理工作,，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開(kāi)展研討會(huì),、成果展示等活動(dòng),，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集,、上送工作,，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率,。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

二、園本教研方面：

(一) 重視課堂教學(xué),，提升教師課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期新來(lái)的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用,，通過(guò)活動(dòng)觀摩、小組研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng),。本學(xué)期,，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所有教師一起更好地互動(dòng),、成長(zhǎng),。確定每一次教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和具體的安排,，提前通知教師,，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效,。

在每人一堂課的活動(dòng)中，我們?cè)诒緦W(xué)期安排的是語(yǔ)言和數(shù)學(xué)活動(dòng),，因此我們不但認(rèn)真探討語(yǔ)言,、計(jì)算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，進(jìn)行分享交流;各年齡段針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動(dòng),，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，提高教師教育技能和課研能力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

(二)通過(guò)多種形式,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況,，我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對(duì)于課件的制作,、word版面的運(yùn)用等各方面的知識(shí),，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練,。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。三是專業(yè)技能方面,，特別是說(shuō)課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

2,、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討,、分析教材,。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論,、分析與調(diào)整,，進(jìn)行及時(shí)研討，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功,，整合各科教學(xué)的能力,。

(三)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究， 扎實(shí)開(kāi)展教研工作,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中,，讓老師們進(jìn)行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測(cè)試,，看得出效果非常好，家長(zhǎng)們也很滿意,。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級(jí)管理能力,，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿意。

三,、課題研究方面：

1,、我們把該課題的三個(gè)子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)中賞識(shí)教育的方式方法研究》、《賞識(shí)教育對(duì)幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》,、《家園賞識(shí)教育中的溝通問(wèn)題以及對(duì)策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究,，每個(gè)子課題都由年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排,，做好資料的留存和整理,。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告,，也初步形成了若干個(gè)個(gè)案研究報(bào)告,，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3,、老師們還寫(xiě)了不少賞識(shí)教育的教育隨筆,。

4、實(shí)驗(yàn)班級(jí)的家長(zhǎng),，對(duì)孩子進(jìn)行了賞識(shí)教育的實(shí)驗(yàn)和研究,。和老師一樣，也對(duì)孩子做了相關(guān)的教育隨筆,。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存,。

5、獲獎(jiǎng)情況：

劉甜老師的論文《賞識(shí)教育之我見(jiàn)》獲德州市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)

孫林霞老師的《淺談賞識(shí)教育在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用》獲德州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。王麗娜老師的《淺談?dòng)變簣@中的賞識(shí)教育》獲德州市論文評(píng)選三等獎(jiǎng),。李冬晶老師的《賞識(shí) 自信 成功——幼兒園賞識(shí)教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)。李瑛老師的《淺談?dòng)變簣@賞識(shí)教育》獲山東省教育科研成果二等獎(jiǎng),。韓冰老師的《如何在日常教育活動(dòng)中滲透賞識(shí)教育》獲山東省教科研成果二等獎(jiǎng),。

(二)園級(jí)小課題的研究工作

老師們對(duì)小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對(duì)于研究的內(nèi)容比較具體和實(shí)在,，能針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)和深入的研究,，取得了不錯(cuò)的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致,，我們從上學(xué)年開(kāi)始,，把每學(xué)期一個(gè)小課題的研究更改為每學(xué)年一個(gè)，但在課題結(jié)題時(shí)我們要求也更加規(guī)范化,，增加了中期研究報(bào)告,、結(jié)題研究報(bào)告等。教研室對(duì)中期研究報(bào)告的寫(xiě)法以及結(jié)題報(bào)告的寫(xiě)法進(jìn)行了專題的會(huì)議討論,。老師們已經(jīng)越來(lái)越了解并能較為正確的進(jìn)行書(shū)寫(xiě),。根據(jù)前段時(shí)間的檢查來(lái)看,，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對(duì)小課題的重視程度和研究逐步增強(qiáng),。園級(jí)小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報(bào)告,，絕大部分符合結(jié)題的要求。

四,、反思

1,、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作,?？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步,，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰,。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng),，同時(shí),，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運(yùn)行方面,，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究?jī)r(jià)值,。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己,，在教科研的工作中日益完善自己。

五,、下學(xué)期主要工作：

1,、 園級(jí)小課題立項(xiàng)與研究。

2,、省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問(wèn)題探討活動(dòng)以及結(jié)題匯報(bào)活動(dòng),。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究,。

4,、新課程研討活動(dòng)。

5,、藝術(shù)(音樂(lè))課與健康(體育)的說(shuō),、講、聽(tīng)、評(píng)課等系列活動(dòng),。

6,、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動(dòng)的研究與探討,。

7,、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

8,、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動(dòng),。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，貫徹指南精神,，在幼兒一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

幼兒園園長(zhǎng)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，早操表演,、春游、慶“六一”親子活動(dòng),。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2,、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門(mén),、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年,，本班獲得以下成績(jī)：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng);xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng);在幼兒園教學(xué)、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中,，連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級(jí);xx年6月本班被評(píng)為梅列區(qū)文明班級(jí)。

二,、在衛(wèi)生保健方面,。

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，取得很高的評(píng)價(jià)。

三,、家長(zhǎng)工作方面,。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,！

幼兒園園長(zhǎng)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神,，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想,，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作。

一,、實(shí)施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé),，實(shí)行崗位責(zé)任考核制度。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》,，教職工們根據(jù)手冊(cè)內(nèi)容指導(dǎo)日常工作,，中層干部根據(jù)手冊(cè)條例對(duì)本部門(mén)職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過(guò)于籠統(tǒng),，不便于實(shí)際操作,。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊(cè)，并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容,，使教職工們對(duì)自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。通過(guò)這些舉措,，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識(shí)，同時(shí)也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循,。

(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，健全干部考核制度,。

本學(xué)年,，我們?cè)谝酝?jí)管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制,。

首先,，加強(qiáng)中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽(yù),，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開(kāi)展對(duì)中層干部的教育理論知識(shí),、管知識(shí)等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實(shí)施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開(kāi)拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后,，堅(jiān)持中層干部每月例會(huì)制度。在例會(huì)中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長(zhǎng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過(guò)程目標(biāo)，并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地方,，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo)。

二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍,。

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

1,、抓機(jī)遇,，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，增強(qiáng)積極向上,、勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

素質(zhì)教育的深入實(shí)施,，對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點(diǎn)，樹(shù)典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來(lái),，從而激勵(lì)其他教師冒尖,。

2、以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過(guò)她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來(lái)開(kāi)拓其他教師的教學(xué)思路,。同時(shí)，園里還努力創(chuàng)造條件,，請(qǐng)專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過(guò)有針對(duì)性的理論、實(shí)踐指導(dǎo),，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn),，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長(zhǎng)。此外,，針對(duì)園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請(qǐng)了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動(dòng)，幫助教師提高教科研水平,。

3、開(kāi)展“一助一”結(jié)對(duì)活動(dòng)。

本學(xué)年我們改變了以往由園長(zhǎng)指定的結(jié)對(duì)方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對(duì)對(duì)象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對(duì)對(duì)象從感情上來(lái)說(shuō)比較容易接近，也更容易溝通,。同時(shí)我們的結(jié)對(duì)重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績(jī)中也進(jìn)一步得到證實(shí),。

三、以“綱要”精神為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動(dòng)中開(kāi)展社會(huì)領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識(shí),，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會(huì)性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展,。

首先,，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會(huì)性課程;社會(huì)性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各個(gè)年齡段的孩子適合開(kāi)展哪些類型的社會(huì)性活動(dòng)內(nèi)容等,。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開(kāi)展資料庫(kù)的共建活動(dòng),。教師們?cè)诟鶕?jù)主題內(nèi)容尋找資料的過(guò)程中,，不僅豐富了自己的知識(shí)，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。